i
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PENERAPAN METODE
DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 3 KANDANGAN
KECAMATAN PURWODADI KABUPATENGROBOGAN SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN
2012/2013
SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar
Pada Universitas Kristen Satya Wacana
Disusun oleh :
PURWATI
262011840
PPRROOGGRRAAMM SSAARRJJAANNAA KKEEPPEENNDDIIDDIIKKAANN GGUURRUU DDAALLAAMM JJAABBAATTAANN PPRROOGGRRAAMM SSTTUUDDII PPEENNDDIIDDIIKKAANN GGUURRUU SSEEKKOOLLAAHH DDAASSAARR
FFAAKKUULLTTAASS KKEEGGUURRUUAANN DDAANN IILLMMUU PPEENNDDIIDDIIKKAANN UUNNIIVVEERRSSIITTAASS KKRRIISSTTEENN SSAATTYYAA WWAACCAANNAA
SSAALLAATTIIGGAA 22001133
ii
ABSTRAK
Purwati. 2012. Penggunaan Media Gambar dalam Penerapan Metode Discovery untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing : Adi Winanto,S.Pd, M.Pd.
Kata Kunci: Metode Discovery, Media Gambar, Hasil Belajar, IPA
Berhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor diantaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guru secara langsung dapat mempengaruhi, membina dan meningkatkan kecerdasan serta keterampilan siswa.
Permasalahan yang di hadapi adalah siswa tidak berani menjawab pertanyaan dari guru pada awal pelajaran, siswa tidak berani bertanya, konsentrasi siswa dalam pembelajaran rendah, hanya siswa tertentu saja yang aktif dalam diskusi kelas dan siswa cenderung lupa pada pelajaran yang sudah diberikan. Hal itu disebabkan karena guru kurang kreatif, dalam kegiatan mengajar hanya berceramah saja tanpa disertai media apapun, metode kurang bervariasi serta kurang melibatkan siswa, mendominasi waktu dalam kegiatan belajar mengajar, membatasi kreatifitas siswa dan belum menggunakan metode yang menarik. Salah satu metode pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa yaitu metode discovery dengan memanfaatkan media gambar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan media gambar dalam penerapan metode discovery dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada materi pertumbuhan makhluk hidup siswa kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan semester 1 tahun pelajaran 2012/2013?.
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subyek penelitian siswa kelas VI SD Negeri 3 Kandangan semester 1 tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 36 siswa. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan (planning), implementasi/tindakan (action), observasi (observation), dan refleksi (reflection). Hasil belajar pada siklus I yang diperoleh dari tes yang dilaksanakan pada akhir pertemuan siklus I dengan ketuntasan klasikal 75%. Hasil belajar pada siklus II diperoleh dari tes yang dilaksanakan pada akhir pertemuan siklus II dengan ketuntasan klasikal 83%.
Saran yang dapat diambil dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini adalah dapat pengetahuan atau teori yang baru tentang pembelajaran IPA dengan penerapan metode discovery yang dapat meningkatkan hasil belajar IPA. Bagi guru pembelajaran
menggunakan metode discovery dapat mengetahui segala kekurangan yang ada dalam dirinya dan dapat dipergunakan sebagai bahan koreksi dan perbaikan untuk proses pembelajaran berikutnya. Bagi siswa pembelajaran menggunakan metode discovery dapat
meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam melaksanakan pembelajaran IPA sehingga pemahaman konsep yang lebih baik sudah pasti akan meningkatkan hasil belajar IPA. Bagi sekolah dapat memberi masukan kepada guru tentang upaya peningkatan hasil belajar dalam pembelajaran IPA melalui penerapan metode discovery.
iii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : PURWATI
NIM : 262011840
Program Studi : Program Sarjana Kependidikan Dalam Jabatan (PSKGJ) S I
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Judul Skipsi : “Penggunaan Media Gambar dalam Penerapan Metode Discovery
untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas VI SD
Negeri 3 Kandangan Kecamatan Purwodadi Kabupaten
Grobogan Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013”
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang merupakan hasil penelitian
Tindakan Kelas (PTK) tersebut adalah benar benar-benar hasil karya saya sendiri, bukan jiplakan
dari karya tulis orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain dalam
skripsi ini dikutip dan dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah .
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya tanpa ada paksaan dari
orang lain atau pihak manapun. Apabila dikemudian hari terbukti ada penyimpangan dan ketidak
benaran dalam pernyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan
gelar yang telah diperoleh karena karya saya ini, serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan
yang berlaku di Universitas Kristen Satya Wacana.
Salatiga, 16 Januari 2013
Yang membuat pernyataan
PURWATI
iv
LEMBAR PENGESAHAN
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PENERAPAN METODE DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA
PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 3 KANDANGAN KECAMATAN PURWODADI KABUPATENGROBOGAN
SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oleh
PURWATI
262011840
Dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi
Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Tanggal: 19 Januari 2013
TIM PENGUJI
Adi Winanto, S.Pd, M.Pd. Pembimbing/Penguji
..............................
..............................
Penguji Utama Drs. Susiyanto,M.Pd.
..............................
..............................
Salatiga, ..................... 2013
Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Kristen Satya Wacana
Dekan
Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si
Kaprogdi
Herry Sanoto, S.Si, M.Pd
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
Hidup ini adalah perjuangan
Jangan pisahkan antara usaha dan doa
Niscaya Allah berikan jalan untuk hambaNya
Guru yang bijak adalah guru yang bisa menggurui dirinya sendiri, baik dalam berkata,
bersikap maupun dalam berperilaku sehari-hari
Persembahan
Karya ini saya persembahkan untuk :
1. Almamater UKSW
2. Kedua dosen pembimbing saya
3. Ibu dan Suamiku tercinta yang selalu berdoa dan memberikan semangat bagi
penulis
4. Kepala SD Negeri 3 Kandangan
5. Sahabat-sahabat yang telah membantu terlaksananya pembuatan skripsi ini.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala
nikmat, karunia dan hidayah-Nya sehinga skripsi penelitian yang berjudul: “Penggunaan
Media Gambar dalam Penerapan Metode Discovery untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA
pada Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Kecamatan Purwodadi Kabupaten
Grobogan Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013”.
Terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak.
Untuk itu pada kesempatan ini ingin mengucapkan rasa terimakasih yang setulus-
setulusnya kepada:
1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si, selaku Dekan FKIP UKSW.
2. Herry Sanoto, S.Si,M.Pd, selaku kepala progdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah
memfasilitasi penulisan Karya Ilmiah PTK.
3. Adi Winanto, S.Pd,M.Pd, yang tulus dan sabar dalam membimbing penulisan Karya
Ilmiah PTK ini.
4. Drs. Susiyanto, M.Pd. selaku penguji yang sabar memberikan bimbingan dan arahan
dalam merevisi skripsi ini.
5. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Grobogan, yang telah memberikan ijin untuk
melaksanakan Studi lanjut ke jenjang Strata 1.
6. Widowati, S.Pd. selaku Kepala SD Negeri 3 Kandangan yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis dalam mengadakan penelitian.
7. Purmana, S.Pd. selaku observer, yang telah memberikan kritik, saran dan masukan
dalam melaksanakan penelitian.
8. Seluruh guru dan staf SD Negeri 3 Kandangan yang telah memberikan semangat dan
motivasi selama melaksanakan penelitian.
9. Suami dan anak yang selalu berdo’a memberikan semangat kepada penulis.
Semoga baik dari semua pihak mendapat balasan dari Allah SWT. Dan semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca.
Salatiga, 2012 Penulis
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL....................................................................................................
ABSTRAK ................................................................................................................
PERNYATAAN.........................................................................................................
HALAMAN PENGESAHAN......................................................................................
MOTTO DAN PERSEMBAHAN..............................................................................
KATA PENGANTAR ................................................................................................
DAFTAR ISI .............................................................................................................
DAFTAR TABEL ......................................................................................................
DAFTAR GAMBAR...................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
ix
x
xi
BAB I PENDAHULUAN....................................................................................... 1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Latar Belakang Masalah.................................................................
Identifikasi Masalah........................................................................
Rumusan Masalah..........................................................................
Tujuan Penelitian............................................................................
Manfaat Penelitian..........................................................................
1
2
3
3
3
BAB II KAJIAN PUSTAKA.................................................................................... 4
2.1
2.2
2.3
2.4
Kajian Teori.....................................................................................
Kajian Hasil Penelitian yang Relevan.............................................
Kerangka Pikir................................................................................
Hipotesis Tindakan.........................................................................
4
14
15
16
BAB III METODE PENELITIAN............................................................................. 17
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian....................................
Variabel yang akan diteliti...............................................................
Prosedur Penelitian........................................................................
Data dan Cara Pengumppulan Data..............................................
Imdikator Kinerja.............................................................................
Analisis Data...................................................................................
17
18
20
24
27
27
viii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................................. 28
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
Lokasi Penelitian.............................................................................
Hasil Analisis Data..........................................................................
Pelaksanaan tindakan....................................................................
Hasil Analisis Data..........................................................................
Pembahasan...................................................................................
28
30
28
42
45
BAB V SIMPULAN DAN SARAN.......................................................................... 46
5.1
5.2
Simpulan........................................................................................
Saran..............................................................................................
48
48
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................. 50
ix
DAFTAR TABEL
Tabel. 3.1
Tabel. 3.2
Tabel. 3.3
Tabel. 4.1
Tabel. 4.2
Tabel. 4.3
Tabel. 4.4
Tabel. 4.5
Tabel. 4.6
Tabel. 4.7
Tabel. 4.8
Tabel. 4.9
Tabel. 4.10
Alokasi Waktu Penelitian......................................................................
Kisi-kisi pengembangan instrumen penilaian pada pelajaran IPA
..............................................................................................................
Kisi-kisi pengembangan intrumen penilaian penerapan metode
discovery dalam pembelajaran ............................................................
Distribusi frekuensi hasil belajar IPA siswa kelas VI SD Negeri 3
Kandangan Pra Siklus..........................................................................
Hasil Penilaian Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Penerapan
Metode Discovery Dengan Penggunaan Media Gambar Siklus 1.......
Hasil Penilaian Aktivitas Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri 3
Kandangan Selama Mengikuti Proses Pembelajaran Penerapan
Metode Discovery dengan Penggunaan Media Gambar Siklus 1.......
Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Siklus 1....
Hasil Penilaian Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Penerapan
Metode Discovery Dengan Penggunaan Media Gambar Siklus 2......
Hasil Penilaian Aktivitas Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri 3
Kandangan Selama Mengikuti Proses Pembelajaran Penerapan
Metode Discovery dengan Penggunaan Media Gambar Siklus 2........
Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SD Negeri 3 Kandangan Siklus 2....
Perbandingan Kegiatan Guru dalam Pembelajaran Penerapan
Metode Discovery denganPenggunaan Media Gambar Siklus 1 dan
Siklus 2.................................................................................................
Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SD
Negeri 3 Kandangan Pra Siklus, Siklus 1 Dan Siklus 2........................
Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI SD Negeri 3
Kandangan pada Pra Siklus, Siklus 1, dan Siklus 2.............................
17
25
26
29
31
33
33
38
39
40
42
44
46
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1
Gambar 4.1
Gambar4.2
Gambar 4.3
Gambar 4.4
Hubungan antar variabel......................................................................
Presentase Ketuntasan Belajar IPA Siswa Kelas VI SD Negeri 3
Kandangan Siklus I...............................................................................
Presentase Ketuntasan Belajar IPA Siswa Kelas VI SD Negeri 3
Kandangan Siklus 2..............................................................................
Perbandingan Kegiatan Mengajar Guru Dalam Penerapan Metode
Discovery Dengan Penggunaan Media Gambar Pada Siklus 1 dan
Siklus 2.................................................................................................
Diagram Batang Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kelas
VI SD Negeri 3 Kandangan Pra Siklus, Siklus 1 dan Siklus
2.............................................................................................................
18
34
41
43
44
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Lembar Observasi Kegiatan Guru Dalam Pembelajaran
Menggunakan Metode Discovery Dengan Penggunaan Media
Gambar.........................................................................................
Lembar Observasi Kegiatan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Menggunakan Metode Discovery Dengan Penggunaan Media
Gambar.........................................................................................
RPP Siklus I..................................................................................
Data Nilai Hasil Evaluasi Siswa Pra Siklus Dan Siklus I...............
Lembar Observasi Kegiatan Guru Dalam Pembelajaran
Penerapan Metode Discovery Dengan Penggunaan Media
Gambar ........................................................................................
Lembar Observasi Kegiatan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Penerapan Metode Discovery Dengan Penggunaan Media
Gambar.........................................................................................
Lembar ObservasiKegiatan Guru Dalam Pembelajaran
Penerapan Metode Discovery Dengan Penggunaan Media
Gambar.........................................................................................
Lembar Observasi Kegiatan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Penerapan Metode Discovery Dengan Penggunaan Media
Gambar.........................................................................................
RPP Siklus 2.................................................................................
Data Nilai Hasil Evaluasi Siswa Kelas VI SD Negeri 3
Kandangan Siklus 2......................................................................
Lembar Observasi Kegiatan Guru Dalam Pembelajaran
Penerapan Metode Discovery Dengan Penggunaan Media
Gambar ........................................................................................
Lembar Observasi Kegiatan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Penerapan Metode Discovery Dengan Penggunaan Media
Gambar.........................................................................................
Lembar Observasi Kegiatan Guru Dalam Pembelajaran
51
53
55
72
74
76
78
80
82
99
101
103
xii
Lampiran
Lampiran
Lampiran
Lampiran
14
15
16
17
Penerapan Metode Discovery Dengan Penggunaan Media
Gambar.........................................................................................
Lembar Observasi Kegiatan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Penerapan Metode Discovery Dengan Penggunaan Media
Gambar.........................................................................................
Rekapitulasi Hasil Penilaian Lembar Observasi ..........................
Surat Pernyataan dari Kepala Sekolah.........................................
Dokumentasi foto..........................................................................
105
107
109
110
111