PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ANGKLIK
TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK KASAR
ANAK USIA 5-6 TAHUN
SKRIPSI
Oleh :
AGUSTIARA SITI ANDRIANI
K8113004
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2018
iii
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ANGKLIK TERHADAP
KETERAMPILAN MOTORIK KASAR
ANAK USIA 5-6 TAHUN
Oleh :
AGUSTIARA SITI ANDRIANI
K8113004
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru PAUD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Januari 2018
iii
iii
vi
ABSTRAK
Agustiara Siti Andriani. K8113004. PENGARUH PERMAINAN
TRADISIONAL ANGKLIK TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK
KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional
angklik terhadap keterampilan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Desain yang
digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental design dengan tipe
nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan Test
of gross motor development- (TGMD- ). Validitas instrument
menggunakan validitas konstruks, dan uji reabilitas dengan teknik analisis alpha
cronbach’s. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik
parametric setelah data dinyatakan normal dan homogeny dengan taraf
signifikansi > 0.05. Uji hipotesis menggunakan t-test dengan SPSS yaitu paired
sample t-test dan independent sample t-test .
Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional angklik
memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan motorik kasar anak usia 5-6
tahun. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata nilai posttest unjuk kerja keterampilan
motorik kasar pada kelompok eksperimen dan kelompok control menunjukkan
23.778 dan 17.444 dengan nilai signifikasi 0.000 yang artinya terdapat perbedaan
yang signifikan. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh
permainan tradisional angklik terhadap keterampilan motoric kasar anak usia 5-6
tahun.
Kata Kunci : Permainan tradisional angklik, Keterampilan motorik kasar,
TGMD- .
vi
ABSTRACT
Agustiara Siti Andriani. K8113004. THE EFFECT OF TRADITIONAL GAME
ANGKLIK ON GROSS MOTOR SKILL OF CHILDREN AGED 5-6 YEARS. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret
University. January, 2018.
This study aimed to determine the effect of traditional game angklik on
gross motor skill of children 5-6 years. The design used in this research is quasi
experimental design with nonequivalent control group design type. Data
collection techniques used performance test is Test of gross motor development-
2nd
(TGMD- 2nd
). Instrument validity used construct validity and reliability test
with alpha cronbach’s analysis technique. Data analysis in this study used
parametric statistic after data stated normal and homogenous with significance
level > 0.05. The hypothesis test used t-test with SPSS that is paired sample t-test
and independent sample t-test.
The result of this research showed that traditional game angklik gives
positive influence on gross motor skill of children aged 5-6 years. Proven by the
average posttest score for gross motor skill in experimental and control group of
23.778 and 17.444 with significance number of 0.000 which means that there’s a
significance difference. The conclusion of this study indicate that there is an
influence of traditional game angklik on gross motor skill aged 5-6 years.
Keywords: Traditional Game Angklik, Gross Motor Skill, TGMD- 2nd
vii
viii
MOTTO
“Pelan-pelan bukan berarti menunda, tetaplah bersabar, hingga nanti datang waktu
berjumpa”
(Aldiladharma)
“Tidak ada yang mudah, tapi tidak ada yang tidak mungkin”
(Napoleon Bonaparte)
“Bermimpilah, karena Tuhan akan memeluk mimpi-mimpi itu”
(Andrea Hirata)
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah
selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain)”
(QS. Asy-Syarh : 6-7)
“Ya Tuhanku, lapangkanlah untukku dadaku, dan mudahkanlah untukku urusanku,
dan lepaskanlah kekakuan dari lidahku, supaya mereka mengerti perkataanku
(QS. At-Thaahaa : 25-28)
viii
ix
PERSEMBAHAN
Alhamdulilahirabbil’alamin segala puji syukur hamba panjatkan
kehadirat Allah SWT, atas segala nikmat yang telah Engkau berikan, akhirnya
hamba dapat menyelesaikan skripsi ini.
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Mamah Jumiati dan Bapak Sukarno
“Terimakasih atas doa, kerja keras, dan kasih sayang yang tiada henti.
Terimakasih atas segala dukungan dan pengertian yang telah diberikan selama ini”
Mbah Parto dan Mbah Karti
“Terimakasih atas limpahan kasih sayang, doa, nasihat, motivasi, dan dukungan
yang diberikan sejak kecil hingga saat ini. Terimakasih atas kesabaran yang luar
biasa selama merawat saya ”
Nanda, Erika, Aminina, Mbak Ana, Mbak Asih, Tiwi, Intan, Rio, dan Adikku
Sayang Diana dan Vinza
“Terimakasih atas ilmu, motivasi, dukungan, dan kesabaran yang telah kalian
berikan”
Deni H
“Terimakasih untuk waktu, tenaga, semangat, dan kesabaran yang tercurah selama
ini”
Teman-Teman Angkatan 2013 PG-PAUD UNS
“Terimaksih atas kebersamaan dan dukungan yang telah diberikan”
Almamaterku, Universitas Sebelas Maret Tercinta
“Terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu”
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat,
dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas
kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengaruh
Permainan Tradisional Angklik Terhadap Keterampilan Motorik Kasar
Anak Usia 5-6 Tahun” ini dapat terselesaikan dengan baik untuk memebuhi
sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan
Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, atas segala bantuan yang telah diberikan,
penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A., Kepala Program Studi S1 PG-PAUD,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Yudianto Sujana, S.Kom, M.Kom., Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi, dukungan, nasihat, dan kemudahan dalam
menyelesaikan skripsi ini.
4. Adriani Rahma Pudyaningtyas, S.Psi., M.A., Pembimbing II yang juga telah
memberikan bimbingan, motivasi, dukungan, nasihat, dan kemudahan dalam
menyelesaikan skripsi ini.
5. Linda Tri Kusumasari Kristanti, S. Pd., Kepala TK Pertiwi 02 Suruh Kalang
Jaten, yang telah memberikan kesempatan, waktu, dan tempat guna
pengambilan data penelitian.
6. Suciati, S. Pd., Kepala TK Widya Putra DWP UNS Jaten, yang telah
memberikan kesempatan, waktu, dan tempat guna pengambilan data
penelitian.
7. Sri Pargiyanti, A.Md., Guru Kelas kelompok eksperimen TK Pertiwi 02 Suruh
Kalang Jaten, yang telah memberikan kesempatan dan waktu guna
pengambilan data penelitian.
xi
8. Rizqiana Setyawati, S. Pd., Guru Kelas kelompok kontrol TK Widya Putra
DWP UNS Jaten, yang telah memberikan kesempatan dan waktu guna
pengambilan data penelitian.
9. Anak-anak TK Pertiwi 02 Suruh Kalang dan TK Widya Putra DWP UNS
Jaten, yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
10. Mamah dan Bapak tercinta, yang selalu memberikan dukungan, semangat,
kepercayaan dan kasih sayang serta doa yang selalu mengiringi hingga peneliti
dapat menyelesaikan skripsi.
11. Teman-teman PG-PAUD FKIP UNS angkatan 2013 yang sangat ceria, yang
selalu memberi semangat selama menempuh pendidikan.
12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan
perkembangan ilmu pada umumnya dan peneliti pada khususnya.
Surakarta, 31 Januari 2018
Penulis
xi
ix
DAFTAR ISI
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ················································ ii
PENGAJUAN ··············································································· iii
PERSETUJUAN .................................................................................................... iv
PENGESAHAN ...................................................................................................... v
ABSTRAK ............................................................................................................. vi
MOTTO ............................................................................................................... viii
PERSEMBAHAN .................................................................................................. ix
KATA PENGANTAR ............................................................................................ x
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................................... 6
C. Pembatasan Masalah ................................................................................... 6
D. Rumusan Masalah ....................................................................................... 6
E. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 6
F. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka ............................................................................................. 8
1. Hakikat Keterampilan Motorik Kasar ................................................... 8
2. Hakikat Permainan Tradisional Angklik.............................................. 17
3. Penelitian Yang Relevan ..................................................................... 24
B. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 26
C. Hipotesis .................................................................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 29
1. Tempat Penelitian................................................................................ 29
2. Waktu Penelitian ................................................................................. 29
xii
x
B. Desain Penelitian ....................................................................................... 29
C. Populasi dan Sampel ................................................................................. 30
D. Teknik Pengambilan Sampel..................................................................... 30
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 31
1. Tes Unjuk Kerja .................................................................................. 31
2. Dokumentasi ....................................................................................... 32
F. Teknik Uji Validitasi Instrumen Penelitian............................................... 33
1. Uji Validitas ........................................................................................ 33
2. Uji Reabilitas Instrumen ..................................................................... 33
G. Teknik Analisis Data ................................................................................. 33
1. Uji Prasyarat ........................................................................................ 33
2. Uji Hipotesis ....................................................................................... 34
H. Prosedur penelitian .................................................................................... 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 38
1. Deskripsi Data ..................................................................................... 38
2. Hasil Uji Prasyarat .............................................................................. 40
3. Hasil Uji Hipotesis .............................................................................. 41
B. Pembahasan ............................................................................................... 43
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ................................................................................................... 50
B. Implikasi .................................................................................................... 50
C. Saran .......................................................................................................... 51
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 52
LAMPIRAN .......................................................................................................... 55
xiii
xiv
DAFTAR GAMBAR
1. Gambar Lintasan angklik ............................................................................... 19
2. Kerangka Berpikir .......................................................................................... 27
3. Histogram Data Pretest Kelompok Eksperimen ............................................ 39
4. Histogram Data Pretest Kelompok Kontrol................................................... 39
5. Histogram Data Postest Kelompok Eksperimen ............................................ 39
6. Histogram Data Postest Kelompok Kontrol .................................................. 40
xiv
DAFTAR TABEL
7. Desain Penelitian ........................................................................................... 30
8. Deskripsi Data ................................................................................................ 38
9. Hasil Uji Normalitas ...................................................................................... 40
10. Hasil Uji Homogenitas ................................................................................... 41
11. Hasil Uji Independent Sample T- Test Pretest ............................................... 41
12. Hasil Uji Paired Sample T- Test Kelompok Eksperimen .............................. 42
13. Hasil Uji Paired Sample T- Test Kelompok Kontrol ..................................... 42
14. Hasil Uji Independent Sample T- Test Posttest .............................................. 43
xiv
xiv
xv
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
15. Jadwal Penelitian ........................................................................................... 56
16. Pelaksanaan Penelitian ................................................................................... 57
17. Kisi-kisi Instrumen ......................................................................................... 59
18. Data Hasil Uji Coba ....................................................................................... 64
19. Hasil Uji Validitas dan Reabilitas .................................................................. 65
20. Sebaran Item Uji Coba Instrumen .................................................................. 67
21. Dokumentasi Pelaksanaan Uji Coba Instrumen ............................................. 68
22. Instrumen Pretest dan Posttest Keterampilan Motorik Kasar Anak .............. 69
23. Materi dan Prosedur Penggunaan Permainan Tradisional Angklik ................ 73
24. Rencana Kegiatan Harian Kelompok Eksperimen ........................................ 84
25. Skenario Pembelajaran Kelompok Eksperimen ............................................. 86
26. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian Kelompok Eksperimen ...................... 88
27. Materi dan Prosedur Penggunaan Games Lomba lari Kelompok Kontrol .... 89
28. Rencana Kegiatan Harian Kelompok Kontrol .............................................. 94
29. Skenario Pembelajaran Kelompok Kontrol ................................................... 96
30. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian Kelompok Kontrol ............................. 98
31. Data Hasil Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen ................................ 99
32. Data Hasil Pretest dan Posttest Kelompok Kontrol .................................... 100
33. Hasil Uji Normalitas .................................................................................... 101
34. Hasil Uji Homogenitas ................................................................................. 102
35. Hasil Uji Hipotesis Independent Sample T- Test ......................................... 103
xvii
xiv
36. Hasil Uji Hipotesis Paired Sample T- Test Kelompok Kontrol ................... 104
37. Hasil Uji Hipotesis Paired Sample T- Test Kelompok Eksperimen ............ 105
38. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian Pretest ............................................. 106
39. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian Posttest ............................................. 108
40. Surat Keterangan Validasi ........................................................................... 110
41. Surat Keterangan Penelitian K. Kontrol ...................................................... 112
42. Surat Keterangan Penelitian K. Eksperimen ................................................ 113
43. Surat Permohonan Izin Penelitian ................................................................ 114
44. Surat Keputusan Dekan Tentang Izin Menyusun Skripsi ............................ 116