i
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PBL (PROBLEM
BASED LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA
SISWA KELAS IV SD NEGERI KUTOWINANGUN
KECAMATAN TINGKIR KOTA SALATIGA
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN
2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
KIDUNG PRANANTO
292008542
PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ii
ABSTRAK
Prananto, Kidung. 2012; “Pengaruh Penggunaan Metode PBL (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Kutowinangun Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012”. Pembimbing: Dra. Sulistyowati, M.Sc. Kata Kunci: Pembelajaran IPA, Metode PBL (Problem Based Learning) dan Hasil Belajar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Metode PBL (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Kutowinangun Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah adalah quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di kelas IV SDN Kutowinangun 05 kec. Tingkir kota Salatiga. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yaitu berupa pretest dan posttest. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas data,uji homogenitas, uji hipotesis, dan analisis beda rerata (Independent Sample T-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) 0, 883 > 0,05 atau berdasarkan thitung sebesar 0,149 < ttabel (t0,025;33 = 2,040). Keputusan uji diperoleh Ho diterima yang artinya tidak adanya pengaruh penggunaan metode PBL (Problem Based Learning) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Kutowinangun 05 kecamatan Tingkir kota Salatiga Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012. Saran dari penelitian ini supaya sekolah lebih mengoptimalkan dan mensosialkan metode PBL (Problem Based Learning) sehingga dapat meningkatkan kemandirian, keaktifan dan hasil belajar siswa. Bagi guru supaya menghargai pendapat siswa atas materi yang telah di jelaskannya, dan memberikan perhatian kepada siswa sehingga mereka termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Bagi siswa supaya mereka membiasakan berpendapat dalam pembelajaran dan untuk belajar mencari sendiri materi ajar lain supaya pemahaman terhadap materi ajar lebih mendalam. Misalanya memanfaatkan televisi, radio, majalah, buku, bertanya dengan orang yang lebih mengerti misalnya guru, teman atau sumber belajar lain.
iii
iv
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. Lakukan dengan semaksimal mungkin dan setelah itu biarkan Tuhan yang
menjalankannya.
2. Memilih memerlukan berbagai pertimbangan. tapi, mempertahankan
pilihanlah yang membuat kita menjadi setia terhadap suatu hal.
3. Lakukanlah meskipun itu sakit karena sakit itu hanya sementara.
4. Paksakanlah jika itu memang perlu, maka kita akan mengerti akan arti
perjuangan atas kerasnya dunia.
5. Renungkan dalam hati terlebih dahulu sebelum kamu melakukannya dan
lakukan apa yang ada dalam hattimu.
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
1. Tuhan yang telah memberikan langkah-langkah indah dan penuh
makna.
2. Keluarga yang telah senantiasa memberikan semua hal tentang
hidup, baik itu motivasi maupun tekanan untuk kemajuan.
3. Teman-teman kelas SBI 08 yang senantiasa memberikan semangat
dan memberi solusi-solusi dalam segala hal.
4. Komunitas mak’e Brotherhoods yang meluangkan waktu mereka
untuk mendengarkan keluh kesah penulis.
5. Komunitas “Slankers Todanan kopi air hujan” yang selalu
memberikan semangatkanya dengan lagu-lagu tentang kehidupan.
6. Citra melinda yang telah memberikan dukungan dan semangatnya
untuk terus melangkah dari berbagai kegagalan.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas berkah Tuhan Yang Maha Esa dan berkat rahmatNya
penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Penggunaan
Metode PBL (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas
IV SD Negeri Kutowinangun Kecamatan Tingkir Kota Salatiga Semester Genap
Tahun Pelajaran 2011/2012.
Dalam penyusunan skripsi ini peneliti mendapat banyak bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kata pengantar ini peneliti
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah
memberikan fasilitas-fasilitas yang menunjang selama perkuliahan.
2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan program studi PGSD FKIP
UKSW.
3. Dra. Sulistyowati, M.Sc. selaku dosen pembimbing yang telah membimbing,
memotivasi dan mengarahkan dalam penulisan skripsi ini.
4. Kepala Sekolah dan Guru di SDN Kutowinangun 05 dan 03 Kecamatan
Tingkir Kota Salatiga yang telah memberikan ijin dan membantu jalannya
penelitian.
5. Murid-murid kelas IV SDN Kutowinangun 05 dan 03 yang telah
berpartisispasi, bersemangat, dan penuh semangat dalam mengikuti pelajaran.
6. Kedua orang tua penulis yang telah memberi dukungan dan doanya sehingga
penulis percaya diri dalam menyelesaikan proposal skripsi ini.
7. Teman-teman kost Itok, Dharma, Andri, Wawan, mak’e, Mas Joko, Sigit, Leo,
Ida, fran, bayu, mawud dan sebagaianya yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu.
Penulis
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.................................................................................. i
ABSTRAK.................................................................................................. ii
PERNYATAAN......................................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................. v
KATA PENGANTAR................................................................................ vi
DAFTAR ISI............................................................................................... vii
DAFTAR TABEL....................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR.................................................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................... xii
BAB I. PENDAHULUAN.......................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah.......................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah................................................................... 3
1.3 Tujuan Penelitian..................................................................... 3
1.4 Manfaat Penelitian................................................................... 3
BAB II. KAJIAN PUSTAKA.................................................................... 5
2.1. Kajian Teori............................................................................. 5
2.1.1 Metode..................................................................................... 5
2.1.2 Pembelajaran........................................................................... 5
2.1.3 Hubungan Metode dengan Pembelajaran................................ 6
2.1.4 PBL (Problem Based Learning).............................................. 7
2.1.5 Hasil Belajar............................................................................ 11
2.1.6 Pembelajaran IPA.................................................................... 12
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan..................................... 14
2.3 Kerangka Pikir......................................................................... 15
2.4 Hipotesis Penelitian................................................................. 17
BAB III. METODE PENELITIAN............................................................ 19
3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian..................................................... 19
3.1.1 Jenis Penelitian........................................................................ 19
viii
3.1.2 Lokasi Penelitian..................................................................... 20
3.1.3 Waktu Penelitian..................................................................... 21
3.2 Variabel Penelitian.................................................................. 21
3.2.1 Variabel Independen................................................................ 21
3.2.2 Variabel Dependen.................................................................. 22
3.3 Populasi dan Sampel Penelitian.............................................. 22
3.3.1 Populasi Penelitian.................................................................. 22
3.3.2 Sampel Penelitian.................................................................... 22
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data.............................. 23
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data...................................................... 23
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data................................................. 24
3.5 Uji Coba dan Instrumen Pengumpulan Data........................... 27
3.5.1 Uji Validitas Instrumen........................................................... 27
3.5.2 Uji Reliabilitas Instrumen....................................................... 27
3.6 Teknik Analisis data................................................................ 28
3.6.1 Analisis Deskriptif.................................................................. 28
3.6.2 Uji Normalitas......................................................................... 28
3.6.3 Uji Homogenitas..................................................................... 29
3.7 Uji Hipotesis Penelitian........................................................... 29
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN........................... 31
4.1 Gambaran Tentang Subjek Penelitian…................................. 31
4.2 Pelaksanaan Penelitian............................................................ 31
4.3 Uji Validitas dan Reliabilitas.................................................. 34
4.3.1 Uji Validitas............................................................................ 34
4.3.2 Uji Reliabilitas........................................................................ 38
4.4 Analisis Data............................................................................ 39
4.4.1 Analisis Data Pretest................................................................ 39
4.4.2 Analisis Data Posttest.............................................................. 41
4.5 Hasil Penelitian........................................................................ 43
4.5.1 Hasil Observasi........................................................................ 43
4.5.2 Nilai Test.................................................................................. 43
ix
4.6 Analisis Hasil Penelitian.......................................................... 44
4.7 Pembahasan Hasil Penelitian................................................... 46
BAB V SIMPULAN DAN SARAN........................................................... 48
5.1 Simpulan.................................................................................. 48
5.2 Saran........................................................................................ 48
DAFTAR PUSTAKA................................................................................. 50
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tahap Pelaksanaan Metode PBL (Problem Based Learning)
Tabel 3.1 Skema Quasi Eksperimen Nonequivalent Control Group Design
Tabel 3.2 Jumlah Siswa Kelas IV SD Kutowinangun 05 dan 03
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen tes
Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Observasi
Tabel 4.1 Data Subjek Penelitian
Tabel 4.2 Pelaksanaan Penelitian
Tabel 4.3 Hasil Validitas Tahap Pertama
Tabel 4.4 Hasil Validitas Tahap kedua
Tabel 4.5 hasil Validitas Tahap ketiga
Tabel 4.6 Hasil Validitas Instrumen Soal Ujicoba
Tabel 4.7 Hasil Uji Reliabilitas
Tabel 4.8 Analisis Deskriptif Data Pretest
Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas Pretest
Tabel 4.10 Hasil Uji Homogenitas Pretest
Tabel 4.11 Analisis Desskriptif Data Posttest
Tabel 4.12 Hasil Uji Normalitas Posttest
Tabel 4.13 hasil Uji Homogenitas Posttest
Tabel 4.14 Deskripsi Data Hasil Belajar Posttest
Tabel 4.15 Hasil Uji Hipotesis dengan Independent sample Test
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Kerangka Pikir
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Silabus IPA kelas IV
Lampiran 2 Soal Ujicoba Instrumen
Lampiran 3 Data Mentah Uji Validitas Soal
Lampiran 4 Soal Instrumen pretest
Lampiran 5 RPP Kelas Eksperimen
Lampiran 6 Lembar Kerja Kelompok
Lampiran 7 RPP Kelas Kontrol
Lampiran 8 Daftar Nama Kelas Eksperimen Serta Nilai Pretest dan Posttest
Lampiran 9 Daftar Nama Kelas Kontrol serta Nilai Pretest dan Posttest
Lampiran 10 Lembar Observasi
Lampiran 11 Surat Bukti Penelitian Kelas Eksperimen
Lampiran 12 Surat Bukti Penelitian Kelas Kontrol
Lampiran 13 Surat Bukti Uji Coba soal
Lampiran 14 Lembar Dokumentasi