i
PENERAPAN TUTOR SEBAYA DENGAN MEDIA GAMBARUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA
SISWA KELAS 5 SD ISLAM ARRAHMAH-SURUHSEMESTER II TAHUN PELAJARAN
2012/2013
Skripsi
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
oleh
Gupita Sukma Harihmawati
292009108
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
2013
ffiPERPUSTAKAAN UNIVERSITAS
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA!. Dipmegco 52 - 60 Salatiga 5071 1
Jawa Tengah, LrdoesiaTelp.0298 - 321?12, Fu.0298 321433
Email: [email protected] ; http;//I:brary.ukv.edu
PERNYATAAN TIDAK PTAGIAT DAN PERSETUJUAN AKSES
Sebagai sivitas akademik Universitas Kristen Satya Wacana, saya yang bertanda tangan di bawah ini:
: GUFITA SUKMA HAF\Hw\AwSt{Nama
NIM
Fakultas
, 29!-effi 106
. trc tP
Juduttugasakhir. rENEBARAN tuToe 0684{4 oE}s*{.t thgorA 6r(t'tMR uN(uk itENt{{FtvutdN HAtit
R. tPA P\DA htuoe KEt.c+ 5 ko lwAt-{ APRAHMAT{ ' CEuEtrsp
Dengan ini menyerahkan karya tersebut di atas untuk disimpan dalam Koleksi Digital Perpustakaan Universitas dengan
ketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai berikut (beri tanda pada kotak yang sesuai):
. .Jufi€a' hcrihmaurg!.-a f.4c&99!.leom
Program Studi : sr ?6w
ffi a.Saya mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,
dan/atau portal GARUDA.
! b.Saya tidak mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Universitas,
dan/atau portal GARUDA. {'
i*:,W;aW'futrt{i,@srrf,.4fitrl,c,i{,xry@@t u-W' eh,@@y@tg'itf/,***,aot@/npdEl. :': *imi*aa di*ffin ,&bh fuirrr/t h&l * riffi.
Dengan ini saya juga menyatakan bahwa:
r. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar kesarjanaan baik di
Universitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.
z. Hasil karya saya ini bukan saduran/ terjemahan melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil pelaksanaan
penelitian/ implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbing akademik dan
narasumber penelitian.
3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetuiui oleh
pembimbing.
Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain, kecuali yang
digunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftarpustaka.
Saya menyerahkan hak non-eksklusif kepada Perpustakaan Universitas - Universitas Kristen Satya Wacana untukmenyimpan, mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan mengacu pada ketentuan
akses tugas akhir elektronik di atas dan norma hukum yang berlaku.
Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangan dan ketidakbenaran
dalam pernyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh
karena karya saya ini, serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Universitas Kristen Satya Wacana.
(/Pu,u*o',Tot do tottgon & rnmo tertng mohaiswo
Mengetahui,
Tatda totryan & Nmo Emng pembimbirv il
,${
PERPU TAKAAN U N IVERSiTAS I U NIVERSITAS KRIS| EN SAIYA WACANA
ii
ABSTRAK
Harihmawati, Gupita Sukma, 2013. Penerapan Tutor Sebaya Dengan Media GambarUntuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SD Islam ArrahmahSuruh Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013. Program Studi PGSD UniversitasKristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing:Drs.Susiyanto, M.Pd.
Kata Kunci: Tutor Sebaya, Media Gambar, Hasil Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas 5SD Islam Arrahmah Suruh Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013 denganmenerapkan tutor sebaya dengan media gambar.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model PTK yangdigunakan yaitu model spiral dari kemmis dan Taggart yang terdiri atas siklus 1 dansiklus 2, dimana ada 2 pertemuan dsetiap siklusnya. Penelitian ini menggunakan tigatahap tindakan, yaitu perencanaan, pelaksanaan dan observasi serta refleksi. Subjekpenelitian adalah siswa kelas V SD Islam Arrahmah Suruh. Teknik analisis datadengan menggunakan soal tes dan observasi yang kemudian dianalisis sederhanadengan deskriptif komparatif yang meliputi distribusi frekuensi, mean, skor minimal,skor maksimal dan presentase, membandingkan dari diagram. Instrumen yangdigunakan adalah dengan lembar observasi dan soal tes pada akhir siklus.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan tutor sebaya dengan mediagambar dapat meningkatkan hasil belajar IPA. KKM yang ditentukan adalah 71,sedangakan indikator keberhasilan siswa secara klasikal adalah 90%. Peningkatan inidapat dilihat dari prasiklus, siklus I dan siklus II. Ketuntasan perorangan dari 20siswa, pada prasiklus sebanyak 10 siswa (50%), meningkat pada siklus I menjadi 12siswa (60%), kemudian meningkat pada siklus II menjadi 20 siswa (100%) telahmencapai kriteria ketuntasan minimal(71).
Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan tutor sebaya denganmedia gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Oleh karena itu,disarankan untuk tindak lanjut dalam proses pembelajaran IPA hendaknya gurumenerapkan tutor sebaya dengan media gambar sebagai salah satu strategipembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran IPA dan juga untuk meningkatkanhasil belajar IPA.
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
1. Tuhan akan selalu memberikan jalan dan kemudahan untuk setiap niatan yang
baik.
2. Aku harus bisa, entah bagaimanapun caranya.
3. Walaupun aku tidak dapat membuat perubahan yang lebih baik untuk dunia,
paling tidak aku dapat membuat perubahan yang lebih baik untukku dan
orang-orang yang menyayangiku.
4. One for all, all for me
Skripsi ini saya persembahkan untuk Ayah dan Ibu saya, yang selalu
mendukung dan menyemangati saya dalam malam yang jenuh sekalipun, mendukung
dalam doa, yang dalam setiap doanya namaku disebut.
vi
KATA PENGANTAR
Puja dan puji syukur penulis ucapkankepada Allah SWT, bahwa dengan
segala upaya yang ada, syukur Alhamdulillah penelitian mengenai Penerapan Tutor
Sebaya Dengan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa
Kelas V SD Islam Arrahmah Suruh, Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013dapat
terselesaikan dengan baik.
Penulisan skripsi ini digunakan untuk memenuhi salah satu persyaratan
akademik dalam meraih gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu
PendidikanProgram Studi PGSD, Universitas Kristen Satya Wacana. Dalam skripsi
ini,peneliti akan membahas mengenai penerapan tutor sebaya dengan media gambar
kemudian hasil belajar siswa setelah menerapkan adanya tutor sebaya dengan media
gambar. Skripsi ini tersusun sedemikian rupa, berkat adanya dukungan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkanterimakasih
kepada:
1. Dra. Yari Dwi Kurnianingsih, M.Pd Selaku Dekan FKIP Universitas
Kristen Satya Wacana, yang bertanggung jawab penuh atas
terselenggaranya pendidikan di Fakultas.
2. Herry Sanoto, S.Si.,M.Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang
bertanggung jawab atas program studi PGSD FKIP UKSW
3. Suroso, S.Pd, M.Pd . selaku wali studi kelas E2009 yang mendampingi
mahasiswanya kelas E 2009 dari semester awal kuliah sampai akhir
semester perkuliahan.
4. Drs.Susiyanto, M.Pd selaku dosen pembimbing, yang telah banyak
memberikan bimbingan, arahan, serta motivasi kepada penulis. Dan
segenap dosen beserta staf Program S1 PGSD FKIP UKSW yang
vii
senantiasa membimbing, melayani dan member semangat kepada penulis
sehingga penulis mampu menyelesaikan studi S1 PGSD FKIP UKSW.
5. Wahyudi, S.Pd.,M.Pd selaku dosen Penguji yang telah member masukan
dan bimbingan kepada penulis.
6. Anik Ratmiarsih, S.T.,S.Pd selaku kepala SD Islam Arrahmah Suruh dan
guru-guru SD Islam Arrahmah Suruh yang telah memberikan izin dan
kesempatan untuk melakukan penelitian.
7. Nanik Siti Hasanah, M.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri 02 Suruh dan
guru-guru SD Negeri 02 Suruh yang telah memberikan izin dan
kesempatan untuk melakukan uji coba instrument.
8. Ayah dan Ibu tersayang yang selalau memotivasi dan telah memberikan
dukungan baik itu berupa materiil maupun spiritual sehingga dapat
menyelesaikan skripsi ini.
9. Teman-teman RS09E yang telah memotivasi dan membantu penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini.
10. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat penulis sampaikan
satu persatu.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua yang membaca, terutama untuk
penulis.
Penulis
Gupita Sukma H
viii
DAFTAR ISI
JUDUL..................................... ............................................................................ i
ABSTRAK…………………... ............................................................................ ii
SURAT PERNYATAAN……. ............................................................................ iii
LEMBAR PENGESAHAN…. ............................................................................ iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................................v
KATA PENGANTAR………. ............................................................................vi
DAFTAR ISI………………… ............................................................................viii
DAFTAR TABEL…………… ............................................................................x
DAFTAR GAMBAR………... ............................................................................xi
DAFTAR LAMPIRAN……… ............................................................................xii
BAB I PENDAHULUAN…… ............................................................................1
1.1 Latar Belakang Masalah............................................................................1
1.2 Rumusan Masalah .....................................................................................4
1.3 Tujuan Penelitian.......................................................................................4
1.4 Manfaat Hasil Penelitian ...........................................................................5
BAB II KAJIAN PUSTAKA… ............................................................................6
2.1 Deskripsi Teori .......................................................................................... 6
2.1.1 Pembelajaran IPA......................................................................................6
2.1.2 Tutor Sebaya ............................................................................................. 8
2.1.3 Langkah Penerapan tutor Sebaya .............................................................. 10
2.1.4 Keunggulan dan Kelemahan Tutor Sebaya ..............................................12
2.1.5 Media Gambar........................................................................................... 13
2.1.6 Hasil Belajar .............................................................................................. 17
2.1.7 Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ................................................17
ix
2.1.8 Hubungan Antar Variabel .........................................................................20
2.2 Kajian Yang Relevan ................................................................................20
2.3 Kerangka Berfikir......................................................................................22
2.4 Hipotesis Penelitian...................................................................................24
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................25
3.1 Setting dan Subjek Penelitian....................................................................25
3.2 Jenis Penelitian.......................................................................................... 25
3.3 Variabel Penelitian ....................................................................................27
3.4 Rencana Tindakan .....................................................................................27
3.4.1 Rencana Siklus 1 .......................................................................................28
3.4.2 Rencana Siklus 2 .......................................................................................29
3.5 Teknik dan Alat Pengumpulan Data .........................................................30
3.5.1 Teknik Tes.................................................................................................30
3.5.2 Teknik Non Tes .........................................................................................34
3.5.3 Indikator Keberhasilan ..............................................................................36
3.5.4 Teknik Analisis Data .................................................................................36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN......................................37
4.1 Hasil Tindakan .......................................................................................... 37
4.1.1 Pembelajaran Siklus 1 ...............................................................................37
4.1.2 Pembelajaran siklus 2................................................................................42
4.1.3 Rekapitulasi ............................................................................................... 47
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................................48
BAB V PENUTUP……………............................................................................51
5.1Simpulan ............................. ............................................................................51
5.2Saran.................................... ............................................................................51
DAFTAR PUSTAKA ..............…………………………………………………53
Lampiran……………………. ...........................................……………………55
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Standar Kompetensi dan Kompetensi dasar..........................................7
Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen..... ..........................................................................32
Tabel 3. Kisi-Kisi instrument setelah uji validitas ..............................................33
Tabel 4. Taraf Kesukaran Soal. ..........................................................................33
Tabel 5. Kisi-Kisi Lembar Observasi Guru ........................................................34
Tabel 6. Kisi-Kisi Lembar Observai Aktivitas Siswa.........................................35
Tabel 7. Hasil Belajar IPA Siklus 1 ....................................................................39
Tabel 8. Hasil Belajar IPA Siklus 2 ....................................................................45
Tabel 9. Ketuntasan Hasil Belajar Prasiklus, Siklus 1, siklus 2..........................47
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Gambar Kerangka Berfikir................................................................ 23
Gambar 2. Alur PTK………… .......................................................................... 26
Gambar 3. Diagram Hasil Belajar IPA Siklus 1 ................................................. 40
Gambar 4. Diagram Ketuntasan Hasil Belajar .................................................... 41
Gambar 5. Diagram Hasil Belajar IPA pada Siklus 2......................................... 46
Gambar 6. Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siklus 2...................................... 56
Gambar 7. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil belajar IPA ....................................... 56
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1Daftar Pertanyaan Wawancara ..........................……………………55
Lampiran 2 Jawaban Pertanyaan Wawancara......................……………………56
Lampiran 3Daftar Kelompok Tutor Sebaya.........................……………………57
Lampiran 4 Data Siswa Kelas 5 SD Islam Arrahmah Suruh ................................ 58
Lampiran 5 Data Nilai Hasil Evaluasi Siklus 1 ....................................................59
Lampiran 6 Data Nilai Hasil evaluasi Siklus 2 .....................................................60
Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 ....................................61
Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan pembelajaran Siklus 2 ....................................74
Lampiran 9 Uji Validitas dan Reliabelitas Siklus 1 ..............................................87
Lampiran 10 Uji Validitas dan Reliabelitas Siklus 2 ............................................89
Lampiran 11 Evaluasi Sebelum uji validitas.........................................................91
Lampiran 12 Evaluasi Setelah Uji Validitas .........................................................101
Lampiran 13 Hasil Observasi ............................................................................107
Lampiran 14 Surat Ijin Uji coba Instrumen .......................................................... 110
Lampiran 15 Surat Ijin Observasi dan Penelitian skripsi......................................111
Lampiran 16 Surat-surat Keterangan ....................................................................112
Lampiran 17 Dokumentasi…... ............................................................................114