Download - PENELITIAN EKSPERIMEN
11
PENELITIANPENELITIAN
EKSPERIMEEKSPERIMENN
Dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru
22
Penelitian Penelitian EksperimenEksperimen di bidang pembelajarandi bidang pembelajaran MMenguji keberhasilan enguji keberhasilan suatu perlakuan dlm PBMsuatu perlakuan dlm PBM Menguji Keampuhan suatu Menguji Keampuhan suatu metode metode
33
Ingin meningkatkan Ingin meningkatkan hasil belajar hasil belajar melalui melalui tindakantindakan• diuji apakah tindakan itudiuji apakah tindakan itu Berhasil? Berhasil? MembandingkannyaMembandingkannya dengan tindakan lain dengan tindakan lain yang yang serupa (via eksperimen)serupa (via eksperimen)• diamati, dievaluasi, diamati, dievaluasi, diperbaiki diperbaiki melalui serangkaian melalui serangkaian siklus siklus tindakan (via P T K)tindakan (via P T K)
44
misalnyamisalnya
Ingin ditingkatkan kemampuan siswa (dlm mengerjakan soal matematika) melalui pembelajaran dengan metode pemecahan soalSebelumnya siswa diajar dengan metode pemahaman konsep.
•Ada tidak perbedaan kemampuan siswa?
55
Variabel bebas:Variabel bebas:Metode mengajar Metode mengajar (a) M(a) Metode pemecahan soal(b) Metode Pemahaman (b) Metode Pemahaman
KonsepKonsep
Variabel TergantungVariabel Tergantung• Nilai Tes Nilai Tes MatematikaMatematika
66
Penelitian eksperimen Penelitian eksperimen di di kelaskelas
Variabel tergantung(Hasil belajar)
Variabel Moderator (latar belakang siswa)
Variabel bebas(Rancangan, Sajian, atau Evaluasi PBM)
77
PERSIAPANPERSIAPAN EKSPERIMENEKSPERIMEN
MENETAPKAN PERSOALANMENETAPKAN PERSOALANMENGAKAJI TEORI YG RELEVANMENGAKAJI TEORI YG RELEVANMENETAPKAN HIPOTESIS EKSPERM.MENETAPKAN HIPOTESIS EKSPERM.PERSIAPAN MATERI AJARPERSIAPAN MATERI AJARMENETAPKAN KELOMPOK EKSPERIM.MENETAPKAN KELOMPOK EKSPERIM.MELAKSANAKAN EKSPERIMENMELAKSANAKAN EKSPERIMENMENGIDENTIFIKASI DATA EKSPERIM.MENGIDENTIFIKASI DATA EKSPERIM.ANALISIS DATA DAN MENULIS LAPOR.ANALISIS DATA DAN MENULIS LAPOR.
88
Jenis variabel dlm eksperimen:
1.Variabel eksperimental atau
treatment variabel2. Variabel non
eksperimental Variabel ini terdiri dari
variabel yang dapat dikontrol dan yg tidak dapat dikontrol
99
FAKTOR YG PERLU DIKONTROLFAKTOR YG PERLU DIKONTROL
LATAR BELAKANG BUDAYALATAR BELAKANG BUDAYA DASAR YANG BERKAITAN DENGAN DASAR YANG BERKAITAN DENGAN
MATERI EKSPERIMENMATERI EKSPERIMEN RUANGAN KELASRUANGAN KELAS CARA/METODE MENGAJAR EKSPERIMCARA/METODE MENGAJAR EKSPERIM WAKTU PELAKSANAAN EKSPERIMENWAKTU PELAKSANAAN EKSPERIMEN GURU PELAKSANA PEMBELAJARANGURU PELAKSANA PEMBELAJARAN LINGKUNGAN KELAS EKSPERIMENLINGKUNGAN KELAS EKSPERIMEN
1010
Ilustrasi EksperimenIlustrasi Eksperimen Guru pusing memikirkan Guru pusing memikirkan
prestasi siswa dalam prestasi siswa dalam
matematikamatematika yang yang sangat jelek sangat jelek Guru menemukan dua Guru menemukan dua
metode belajar matematika metode belajar matematika
1111
Mana diantara dua metode Mana diantara dua metode yang dapat memberikan yang dapat memberikan prestasi matematika lebih prestasi matematika lebih baik baik
Menetapkan metoda A atau Menetapkan metoda A atau metode B yang dapat metode B yang dapat meningkatkan hasil belajar meningkatkan hasil belajar siswa siswa
1212
Metode A lebih baik dari pada Metode A lebih baik dari pada metode B metode B
Jangka waktu eksperimen Jangka waktu eksperimen ditetapkan dalam waktu empat ditetapkan dalam waktu empat bulanbulan
Memilih dua kelas yang diduga Memilih dua kelas yang diduga memiliki prestasi belajar memiliki prestasi belajar matematika yang samamatematika yang sama
1313
Memberi tes permulaan ke Memberi tes permulaan ke kelas A dan B, diukur kelas A dan B, diukur perbedaan / persamaan perbedaan / persamaan keduanya keduanya
Menetapkan kelas yang Menetapkan kelas yang menjadi kelompok eksperimen menjadi kelompok eksperimen dan kelas kontrol secara dan kelas kontrol secara randomrandom
1414
Pelaksanaan eksperimen Pelaksanaan eksperimen dengan memperhatikan dengan memperhatikan berbagai aspek / perubahan berbagai aspek / perubahan yang mungkin terjadi yang mungkin terjadi (untuk data laporan(untuk data laporan))
1515
Setelah empat bulan dites Setelah empat bulan dites dengan materi tes yang sudah dengan materi tes yang sudah standard (validitas dan standard (validitas dan reliabilitas)reliabilitas)
Dianalisis dengan metode Dianalisis dengan metode analisis yang sesuai /tepatanalisis yang sesuai /tepat
1616
Kesesatan dalam eksperimenKesesatan dalam eksperimen
Kesesatan konstan Kesesatan konstan - Kegiatan diluar Kegiatan diluar - Instrumen pengukur Instrumen pengukur
Kesesatan tidak konstan Kesesatan tidak konstan - Kesesatan tipe S Kesesatan tipe S - Kesesatan tipe G Kesesatan tipe G - Kesesatan tipe RKesesatan tipe R
1717
Pola eksperimental yang Pola eksperimental yang sering digunakansering digunakan
Simple randomaized design Simple randomaized design Treatments by levels design Treatments by levels design Matched subject/group design Matched subject/group design Treatments by subjects designTreatments by subjects design
1818
Contoh eksperimen Contoh eksperimen di kelasdi kelas
Variabel Tergantung:kemampuan siswa
(skor nilai mengerjakan soal mathematika
Variabel Moderator:Sikap thd pengajaran
Variabel Bebas:Metode Mengajar (a)pemecahan soal
(b) Pemahaman konsep
1919
Rumusan Rumusan masalahmasalah
1. Adakah perbedaanperbedaan kemampuan siswa (dlm mengerjakan soal matematika) yang diajar dengan metode pemecahan soal dan metode pemahaman konsep?
2. Eratkah hubunganhubungan antara sikap siswa terhadap metode mengajar gurunya dengan kemampuan siswa dlm mengerjakan soal matematika?
3. Apakah interaksiinteraksi antara sikap dengan metode mengajar guru memberikan pengaruh kepada kemampuan siswa dlm mengerjakan soal mathematika?
2020
Hasil belajar apa yang Hasil belajar apa yang ingin anda ingin anda ditingkatkan?ditingkatkan?
nilai matematika?nilai matematika? sikap positif?sikap positif? keberanian bertanya?keberanian bertanya? menggunakan konsep?menggunakan konsep? dlldll
Subjek penelitian:Siswa kelas berapa, semester berapa, dimana, kapan?
2121
Kegiatan yang Kegiatan yang akan dilakukan?akan dilakukan?
Sebagai kelompok eksperimenSebagai kelompok eksperimen• metode mengajar yang metode mengajar yang berbeda?berbeda?• cara mengevaluasi?cara mengevaluasi?• rancangan pengajaran?rancangan pengajaran?• dlldll
Ingin diketahui bedanya dengan kegiatan yang dilakukan sebelumnya (kelompok kontrol)
2222
Menyusun Menyusun Usulan Usulan PenelitianPenelitian
Kegiatan awal Kegiatan awal membuat KTImembuat KTI
2323
Judul Penelitian,A. Pendahuluan, = Latar Blk Masalah =. Rumusan masalah, =. Tujuan Penelitian =. Kegunaan
Judul Penelitian,A. Pendahuluan, = Latar Blk Masalah =. Rumusan masalah, =. Tujuan Penelitian =. Kegunaan
B. Tinjauan Pustaka
B. Tinjauan Pustaka
C. Metode PenelitianC. Metode Penelitian
Sistematika usulan penelitian
2424
• Latar belakang Latar belakang masalahmasalah
alasan mengapa alasan mengapa dipermasalahkandipermasalahkan (ada (ada masalah apa di kelasnya?)masalah apa di kelasnya?)
• Tujuan dan manfaat Tujuan dan manfaat penelitianpenelitian (apa manfaat (apa manfaat bagi PBM/ bagi PBM/ sekolah/siswa?)sekolah/siswa?)
2525
CARA MENEMUKAN MASALAH CARA MENEMUKAN MASALAH PENELITIAN DI KLASPENELITIAN DI KLAS
ADAKAH MASALAH FAKTUALADAKAH MASALAH FAKTUAL
PERLU TEORI PERLU TEORI
PROBLEMATIK PROBLEMATIK
BERWENANG DATABERWENANG DATA
BERMANFAATBERMANFAAT
BERDAMPAKBERDAMPAK
BAGI SISWA, GURUBAGI SISWA, GURU
2626
Sistematika Laporan Penelitian : Sistematika Laporan Penelitian : terdiri dari ….terdiri dari ….
Bagian Pembuka:Bagian Pembuka: - - halaman judul {wajib}halaman judul {wajib}
- lembar pengesahan (wajib)- lembar pengesahan (wajib) - Abstrak/Ringkasan (bila perlu)- Abstrak/Ringkasan (bila perlu) - Kata pengantar (wajib)- Kata pengantar (wajib) - Daftar isi (wajib)- Daftar isi (wajib) - Daftar tabel (bila perlu)- Daftar tabel (bila perlu) - Daftar lampiran (wajib)- Daftar lampiran (wajib)
2727
Bagian ISI Laporan:Bagian ISI Laporan:1. PENDAHULUAN1. PENDAHULUAN:: - - Latar belakang masalah (kemukakan Latar belakang masalah (kemukakan
secara jelas disertai data faktual yang secara jelas disertai data faktual yang dijumpai di klas). Kemukakan kegiatandijumpai di klas). Kemukakan kegiatan . PBM yang biasa digunakan di klas. PBM yang biasa digunakan di klas - - Rumuskan masalahnya secara jelasRumuskan masalahnya secara jelas - Tujuan penelitian kemukakan secara- Tujuan penelitian kemukakan secara tuntas sesuai dengan masalahnya.tuntas sesuai dengan masalahnya. - Manfaat penelitian- Manfaat penelitian
2828
2. Kajian Teori2. Kajian TeoriJabarkan teori, konsep, atau hasil-hasil Jabarkan teori, konsep, atau hasil-hasil penelitian yang berhubungan dengan penelitian yang berhubungan dengan variabel-variabel penelitian (dependent & variabel-variabel penelitian (dependent & independent)independent)GUNAKAN GUNAKAN kajian tersebut untuk kajian tersebut untuk menjelaskan bahwa dgn eksperimen itu menjelaskan bahwa dgn eksperimen itu dapat mengatasi masalah.dapat mengatasi masalah.Uraikan variabel tsb secara rinci, termasuk Uraikan variabel tsb secara rinci, termasuk bagaimana eksperimen dilakukan.bagaimana eksperimen dilakukan.Pada akhir teori kemukakan hipotesisnyaPada akhir teori kemukakan hipotesisnya
2929
3. Metode (pelaksanaan) penelitian3. Metode (pelaksanaan) penelitianKemukakan obyek penelitiannya, Kemukakan obyek penelitiannya, bagaimana menentukan kelompok bagaimana menentukan kelompok eksperimen dan kontrol.eksperimen dan kontrol.
Diuraikan secara jelas desain ekspe Diuraikan secara jelas desain ekspe rimennya, baik terhadap kelompok rimennya, baik terhadap kelompok kontrol mapun eksperimenkontrol mapun eksperimen
Metode pengumpulan data, instrumen Metode pengumpulan data, instrumen dan upaya memvalidasi dan reliabilita dan upaya memvalidasi dan reliabilita perlu diuraikan dengan jelas, demikian perlu diuraikan dengan jelas, demikian pula teknik analisis datanyapula teknik analisis datanya
3030
4. HASIL PENELITIAN4. HASIL PENELITIAN Paparkan kondisi lapangan yg diperoleh.Paparkan kondisi lapangan yg diperoleh.Diskripsikan semua data yang diakibatkan Diskripsikan semua data yang diakibatkan
dari eksperimen dan sajikan dalam tabel.dari eksperimen dan sajikan dalam tabel.Analisis data sesuai data, sajikan hasilnyaAnalisis data sesuai data, sajikan hasilnyaKemukakan rangkuman analisisKemukakan rangkuman analisis Lakukan pembahsan secara jelas Lakukan pembahsan secara jelas
terhadap hasil akibat eksperimen yang terhadap hasil akibat eksperimen yang dilakukan dilakukan
3131
5. PENUTUP5. PENUTUPTulis simpulan-simpulan hasil Tulis simpulan-simpulan hasil
penelitian yang didapat, urutkan penelitian yang didapat, urutkan sesuai dengan rumusan sesuai dengan rumusan masalah.masalah.
Berdasarkan hasil penelitian, Berdasarkan hasil penelitian, tulis tulis saran-saran yang diperlukan saran-saran yang diperlukan
(bagaimana sarannya kepada(bagaimana sarannya kepada siapa dengan didasarkan pada siapa dengan didasarkan pada simpulan yang diperoleh)simpulan yang diperoleh)
32
BAGIAN PENUNJANGBAGIAN PENUNJANG::
DAFTAR PUSTAKADAFTAR PUSTAKA LAMPIRANLAMPIRAN: :
- INSTRUMEN PENELITIAN- INSTRUMEN PENELITIAN
- PRINT OUT ANALISIS- PRINT OUT ANALISIS
- IJIN PENELITIAN- IJIN PENELITIAN
- LAIN – LAIN YANG DI - LAIN – LAIN YANG DI ANGANG
GAP PERLU.GAP PERLU.
3333
TERIMA KASIH ANDA TELAH TERIMA KASIH ANDA TELAH MENGUASAI MATERI INIMENGUASAI MATERI INI
SEMOGASEMOGA BERHASIL DLM BERHASIL DLM MENINGKATKAN MENINGKATKAN PROFESI ANDAPROFESI ANDA