Pendekatan Model, Strategi, Metode, Teknik dan Taktik

Pembelajaran di SMK

Kelompok 6:Anissa Ilmiyanti

Gina Rosginasari Jajang Rachmat

Mukhlis SetyadaniTania Fauzia Iqbal

Program Studi Pendidikan Teknologi AgroindustriFakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Universitas Pendidikan Indonesia2012

Pendidikan

Secara umum

•bertujuan memberikan pengalaman untuk merubah tingkah laku menjadi lebih dewasa/lebih baik melalui pengajaran dan latihan (Sugihartono dkk ,psikologi pendidikan ,UNY ,2007).

Di Sekolah Menengah Kejuruan

•memiliki tiga tujuan pokok yaitu: menyiapkan peserta didik untuk menjadi tenaga menengah, melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi dan menyiapkan peserta didik untuk mandiri /berwiraswasta.

Oleh karena itu, proses pendidikan dan pelatihan setiap mata diklat khususnya mata diklat produktif harus dipersiapkan agar mengacu pada tujuan pendidikan secara umum, pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan dan tujuan mata diklat produktif. Pengajaran pun harus memiliki kualitas ketrampilan/kompetensi yang dapat memberikan kecakapan hidup (life skill) kepada peserta didik.

Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu.

Jenis Pendekatan Pembelajaran

pendekatan pembelajaran yang berorientasi/ berpusat pada siswa (student centered approach)

pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru (teachercenteredapproach).

Pendekatan pembelajaran yang telah ditetapkan selanjutnya diturunkan ke dalam strategi pembelajaran

Strategi Pembelajaran

Perencanaan

Metode Pembelajaran

Cara yang Digunakan untuk

Mengimplementasikan Rencana

•Ceramah•Demonstrasi•Diskusi;•Simulasi;•Laboratorium

•Pengalaman lapangan•Brainstorming•Debat,•Simposium•Dan sebagainya.

Mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi hasil dan sasaran yang harus dicapai dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat.

Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah (steps) yang akan dtempuh sejak titik awal sampai dengan sasaran.

Mempertimbangkan dan memilih jalan pendekatan utama (basic way) yang paling efektif untuk mencapai sasaran.

empat unsur strategi Abin Syamsuddin

Makmun, 2003

•cara yang dilakukan seseorang dalam mengimplementasikan suatu metode secara spesifik

Pengertian Teknik

Pembelajaran

•gaya seseorang dalam melaksanakan metode atau teknik pembelajaran tertentu yang sifatnya individual

Pengertian Taktik

Pembelajaran

•bungkus atau bingkai dari penerapan suatu pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran.

Pengertian Model

Pembelajaran

Model Pembelajaran menurut Bruce Joyce dan Marsha Weil

model interaksi sosial

model pengolahan informasi

model modifikasi tingkah laku

Pendekatan Pembelajaran

Istilah Pendekatan (approach) pembelajaran adalah istilah lain yang lebih umum dari istilah strategi dan model.

Roy Killen (1998), membedakan istilah pendekatan dengan strategi. Bagi Killen ada dua pendekatan yang dapat dilakukan oleh guru dalam proses pembelajaran yaitu:› Pendekatan pembelajaran yang breorientasi pada

guru atau Teacher-centered approaches.› Pendekatan yang berorientasi pada siswa atau

dan Student-centered approaches. katan diatas.

Pembelajaran Berdasarkan Model Dimensi Belajar

Model Dimensi Belajar merupakan metafora tentang bagaimana otak bekerja selama orang belajar.

Pembelajaran yang menggunakan dimensi yang terdiri atas lima tipe berpikir yang bersifat interaktif, yaitu:› Sikap dan persepsi positif terhadap belajar,› pemerolehan dan pengitegrasian pengetahuan, › perluasan dan penghalusan pengetahuan,› penggunaan pengetahuan secara bermakna, › kebiasaan berpikir produktif sebagai premis

pembelajaran.

Model Pendidikan dan Pelatihan Berbasis Produksi

(Production Based Trainning) Model ini bermanfaat untuk mengatasi kendala

kurangnya fasilitas di sekolah khususnya SMK, meningkatkan kreativitas siswa dan inovasi unit produksi (Business Center).

Ada beberapa syarat untuk melaksanakan model pembelajaran ini yaitu :1. Penguasaan dasar akademis2. Penguasaan kompetensi produktif3. Penguasaan dasar psikologi pendidikan4. Penguasaan dasar kewirausahaan dan

perencanaan bisnis

Oleh karena itu, agar dapat melaksanakan

tugasnya secara profesional, seorang guru harus kreatif sehingga

dapat menciptakan berbagai macam model

pembelajaran yang efektif dan menyenangkan.

Terima Kasih. .