KULIAH UMUM
PEMAHAMAN WAWASAN KEBANGSAANJENDERAL TNI (PURN) H. AGUM GUMELAR
ANGGOTA DEWAN PERTIMBANGAN PRESIDEN R.I.DI
INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG
HARI & TGL : SELASA, 7 AGUSTUS 2018WAKTU : 07.00 – 09.00 WIB TEMPAT : AULA ITB
Prof. Dr. Ir. Kadarsah Suryadi, DEAJenderal TNI (Purn) H. Agum Gumelar
MOTTO : IN HARMONIAE PROGESSIO
( Kemajuan dalam Keselarasan )
Sejarah:
• 3 JULI 1920 – 1942 : TECHNISHCE HOOGESCHOOL TE BANDOENG
• 1942 – 1945 : INSTITUTE OF TROPICAL SCIENTIFIC RESEARCH
• 1944 – 1945 : BANDOENG KOOGYO DAIGAKU
• 1945 – 1946 : SEKOLAH TINGGI TEKNIK BANDUNG
• 1946 – 1947 : TECHNISCHE FACULTEIT, NOOD-UNIVERSITEIT CAN
NEDERLANDSCH INDIE
• 1947 – 1950 : FACULTEIT VAN TECHNISCHE WETENSCHAP & FACULTEIT
DER EXACTE WETENSCHAP UNIVERSITEIT VAN INDONESIE
TE BANDOENG
• 1950 – 1959 : FAKULTAS TEKNIK DAN FAKULTAS ILMU PASTI & ALAM
UNIVERSITAS INDONESIA BANDUNG
• 1959 – SEKARANG : INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG
1/23
PemahamanWAWASAN KEBANGSAAN
2/23
Wawasan Kebangsaan
3/23
PENGANTARF BANGSA YANG BESAR ADALAH
BANGSA YANG MENGENALI DAN MENGHORMATI SEJARAH PERJUANGAN BANGSANYA
F BANGSA YANG BESAR ADALAH BANGSA YANG MENGHORMATI JASA PARA PAHLAWANNYA
F CINTA NEGARA ADALAH BAGIAN DARI IMAN
4/23
why?Mengapa Wawasan Kebangsaan Harus Ada?
Wawasan Kebangsaan merupakan konseppolitik bangsa Indonesia yang memandangIndonesia sebagai satu kesatuan wilayah(darat-laut-udara) yang tidak terpisahkan,yang mempersatukan bangsa dan negara secaramenyeluruh pada semua bidang kehidupan yangmeliputi: politik, ekonomi, sosial budaya, dan hankam.
Sebagai konsepsi politik dan kenegaraan yang merupakan manifestasipemikiran politik bangsa Indonesia. Sebagai satu kesatuan negarakepulauan, secara konseptual, geopolitik Indonesia dituangkan dalam salahsatu doktrin nasional yang disebut Wawasan Nusantara dan Politik LuarNegeri Bebas Aktif.
5/23
PENGERTIAN
Wawasan Kebangsaan adalah cara pandang bangsaIndonesia mengenai diri dan lingkungannya, mengutamakankesatuan dan persatuan wilayah dalam penyelenggaraankehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
(Prof. Muladi, Gubernur Lemhannas)
6/23
MAKNA
ü Mengamanatkan kepada seluruh bangsa agar menempatkanpersatuan, kesatuan, dan keselamatan bangsa.
ü Memberi tempat pada patriotisme.ü Mengembangkan persatuan Indonesia dengan berasas BhinnekaTunggal Ika.
ü NKRI yang merdeka, bersatu, berdaulat,adil-makmur, bertekad mewujudkanbangsa yang mandiri, sejahteralahir batin, dan sejajar denganbangsa lain.
7/23
NILAI DASAR
• Penghargaan terhadap harkat dan martabat manusiasebagai makhluk ciptaan Tuhan.
• Cinta kepada tanah air dan bangsa.• Demokrasi atau kedaulatan rakyat.• Tekad bersama untuk berkehidupan kebangsaan yang
bebas, merdeka, dan bersatu.• Masyarakat adil-makmur.• Kesetiakawanan sosial.
8/23
LANDASAN dan UNSUR DASAR
a. Landasan Wawasan Kebangsaan• Konstitusional à UUD RI 1945• Idiil à Pancasila
b. Tiga Unsur Dasar Wawasan Kebangsaan:ü Wadah (contour)ü Isi (content)ü Tata-laku (conduct)
9/23
ASAS
a. Ketentuan-ketentuan dasar yang harus dipatuhi, dipelihara,ditaati dan diciptakan agar terwujud demi tetap taat dan setianyaunsur/komponen pembentuk bangsa Indonesia (golongan/suku) terhadapkesepakatan (commitment) bersama.
b. Asas Wawasan Kebangsaan terdiri dari:ü Kepentingan/tujuan yang samaü Solidaritasü Keadilanü Kerjasamaü Kejujuranü Kesetiaan terhadap kesepakatan
10/23
EMPAT PILAR KEBANGSAANà 4 KESEPAKATAN BERSAMA KEBANGSAAN:
F PANCASILAF UUD RI 1945F NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIAF BHINNEKA TUNGGAL IKA
11/23
HAKIKAT
a. Hakekat Wawasan Kebangsaan adalahKeutuhan Nasional/Nusantara.
b. Hubungan Wawasan Kebangsaan danKetahanan Nasional. Dalam penyelenggaraankehidupan nasional agar senantiasa mengarahpada pencapaian tujuan nasional diperlukan suatu landasan danpedoman yang kokoh berupa konsepsi wawasan kebangsaan untukmewujudkan aspirasi bangsa serta kepentingan dan tujuan nasional.
c. Wawasan Nasional Bangsa Indonesia merupakan WawasanNusantara yang tidak lain adalah pedoman bagi prosespembangunan nasional menuju Tujuan Nasional.
12/23
Upaya memperkuat pemahaman Wawasan Kebangsaan à dilakukan melaluipelaksanaan Program NAWACITA, yang merupakan 9 Agenda PrioritasJokowi – JKAgenda Prioritas No. 8 Melakukan Revolusi Karakter Bangsa.
F Melakukan kebijakan penataan kembali kurikulum pendidikan nasional.F Dengan mengedepankan aspek pendidikan kewarganegaraan yang
menempatkan secara proporsional aspek pendidikan seperti:
Ø sejarah pembentukan bangsaØ nilai-nilai patriotisme dan cintatanah air
Ø semangat bela negaraØ dan budi pekerti di dalam kurikulum
pendidikan Indonesia.
13/23
14/23
TONGGAK SEJARAH
1908 à BOEDI OETOMO1911 à SYARIKAT ISLAM1912 à MUHAMMADIYAH1926 à NAHDATUL ULAMA1928 à SOEMPAH PEMOEDA1942 – 1945 à - PENDUDUKAN JEPANG
- BPUPKI- PPKI- PANITIA SEMBILAN
22 – 6 à JAKARTA CHARTER17 – 8 à PROKLAMASI KEMERDEKAAN
15/23
1. PROKLAMASI 17 AGUSTUS 1945
KESEPAKATAN BERSAMA KEBANGSAAN:Ø PANCASILAØ UUD RI 1945Ø NKRIØ BHINNEKA TUNGGAL IKA
ALINEA KE-2 PEMBUKAAN UUD RI 1945:Dan perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia telah sampailah kepada saat yang berbahagia dengan selamat sentosa mengantarkan rakyat Indonesia ke depan pintu gerbang kemerdekaan negara Indonesia, yang MERDEKA, BERSATU, BERDAULAT, ADIL dan MAKMUR.
3 SYARAT MENJADI BANGSA YANG BESAR : Terutama di Era Globalisasi Digital saat ini, di mana terjadi persaingan antar bangsa yang ketat
NASIONALISMESDM à DAYA SAINGDISIPLIN - Law abiding citizen
- Law abiding society
16/23
2. ERA BUNG KARNO
1945 à - BPUPKI - HARI LAHIR PANCASILA- JAKARTA CHARTER- PPKI GANTIKAN BPUPKI- PROKLAMASI KEMERDEKAAN RI- UUD RI 1945 DISAHKAN KNPI- BKR BERDIRI- PERTEMPURAN DI SURABAYA- PALAGAN AMBARAWA
1955 à - KONFERENSI ASIA AFRIKA DI BANDUNG- PEMILU PERTAMA
1959 à DEKRIT PRESIDEN1961 à - PIDATO DI PBB
- GERAKAN NON-BLOK- DWIKORA (SOEKARNO)
1962 à ASIAN GAMES KE-IV1963 à UNTEA PBB à IRJA1965 à PERISTIWA G.30.S/PKI
`
17/23
3. ERA SOEHARTO
1966 à PEMILU PERTAMA 1967 à PJS PRESIDEN1968 à PRESIDEN1976 à TIMOR TIMUR1983 à 10 PARTAI à 3 PARTAI1984 à - SWASEMBADA PANGAN
- FAO, DI ROMA1997 à KRISIS MONETER1998 à PAK HARTO LENGSER
18/23
4. REFORMASI
1998à REFORMASI ADALAH SUATU PERUBAHAN PERIKEHIDUPAN LAMA DENGAN TATANAN PERIKEHIDUPAN BARU SECARA HUKUM MENUJU KE ARAH PERBAIKAN
1999 – 2000 à AMANDEMEN UUD-RI 1945 (4 KALI) ANTARA LAINMELIPUTI:- PERUBAHAN LEMBAGA TINGGI NEGARA- OTONOMI DAERAH- PEMBANGUNAN PUSAT DAN DAERAH- PERIMBANGAN KEUANGAN PUSAT à DAERAH
19/23
REFORMASI à DAMPAKà POSITIF
Dampak Positif, antara lain:• Perkembangan GDP per Kapita Indonesia
mengalami kenaikan• Sukses Transmigrasi• Sukses KB• Sukses memerangi buta huruf• Sukses swasembada pangan• Pengangguran minimum• Sukses Repelita• Sukses Gerakan Wajib Belajar• Sukses Sukses GNOTA• Sukses keamanan dalam negeri• Investor asing lebih banyak• Sukses menumbuhkan rasa nasionalisme`
20/23
à Dampak Negatif
Antara lain:• Semaraknya KKN• Suburnya money politics• Pembangunan tidak merata• Kesenjangan sosial makin terbuka• Penguasaan SDA oleh segelintir orang• Euphoria, kebablasan kadang tidak terkendali
21/23
5. PASCA REFORMASI
1998 à SEKARANG à MASA YANG Y.A.D.
HASIL-HASIL:BIDANG - POLITIK
- EKONOMI- SOSBUD- HANKAM
`2 SIKAP MENDASAR MENANGGAPI
SITUASI YANG BERLAKU
TEGAS : - NKRI- PANCASILA
BIJAK DAN DEWASA à MASALAH DAN PROSES DEMOKRATISASI
22/23
KESIMPULAN
1. PERAN MAHASISWA à BESAR DALAM SETIAP PERUBAHAN à MAHASISWA HADIR DI GARDA DEPAN
2. MAHASISWA à - UJUNG TOMBAK GERAKAN BANGSA- AGEN PERUBAHAN
3. DALAM MENGHADAPI GLOBALISASI à DIGITAL à PENUH PERSAINGAN à
KEPADA MAHASISWA DITUNTUT 3 HAL:Ø TAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESAØ KUASAI ILMU PENGETAHUAN, DAN JIWA
DAN SEMANGAT KEBANGSAANØ BERSIKAP OPTIMIS, BERFIKIR POSITIF,
KERJA KERAS, DAN MEMILIKI INTEGRITAS YANG MANTAP
Terima kasih