Download - Pebelajaran Tik 0
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 1 dari 30
SATUAN ACARA PERKULIAHANPERTEMUAN KE- 1
Fakultas : Ilmu PendidikanJurusan : Teknologi PendidikanMatakuliah : Pembelajaran TIKKode Matakuliah : TPK 319SKS : 2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK, standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran TIK SD, SMP, SMA, dan SMK, metodik khusus mata pelajaran TIK
KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK,
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mahasiswa menguasai:
1. Ketentuan perkuliahan MK ini
2. Standar kompetensi dan kompetensi dasar serta tujuan MK ini
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang
1. Ketentuan perkuliahan MK ini
2. Standar kompetensi dan kompetensi dasar serta tujuan MK ini
MATERI POKOK
1. Paparan kontrak kuliah
2. Analisis standar isi MK ini
METODE PEMBELAJARAN
1. Kuliah/Paparan, 2. Penugasan, dan 3. Diskusi
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 2 dari 30
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan
awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai
pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan
penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang
diharapkan dicapai mahasiswa.
2. Kegiatan Inti: penyajian materi tentang garis besar program perkuliahan dan
analisis isi mata kuliah ini
3. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar
dan tugas terstruktur dan pengayaan secara mandiri.
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat :
Sumber :
PENILAIAN
tes tugas dan observasi aktivitas dan partisipasi di kelas
Dosen Pengampu,
BudiyonoNIP. 196312091987031002
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 3 dari 30
SATUAN ACARA PERKULIAHANPERTEMUAN KE-2
Fakultas : Ilmu PendidikanJurusan : Teknologi PendidikanMatakuliah : Pembelajaran TIKKode Matakuliah : TPK 319SKS : 2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK, standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran TIK SD, SMP, SMA, dan SMK, metodik khusus mata pelajaran TIK
KOMPETENSI DASAR
. Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK,
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mahasiswa menguasai konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahassiswa dapat menjelaskan konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD.
MATERI POKOK
Pengkajian dan pembahasan tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SD
METODE PEMBELAJARAN
1. Kuliah/Paparan, 2. Penugasan, dan
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 4 dari 30
3. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan
awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai
pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan
penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang
diharapkan dicapai mahasiswa.
2. Kegiatan Inti: penyajian, pengkajian dan diskusi materi tentang tentang
konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) SD
3. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar
dan tugas terstruktur dan pengayaan secara mandiri.
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Standar isi Mapel TIK SD
Sumber :
PENILAIAN
tes tugas dan observasi aktivitas dan partisipasi di kelas
Dosen Pengampu,
BudiyonoNIP. 196312091987031002
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 5 dari 30
SATUAN ACARA PERKULIAHANPERTEMUAN KE-3
Fakultas : Ilmu PendidikanJurusan : Teknologi PendidikanMatakuliah : Pembelajaran TIKKode Matakuliah : TPK 319SKS : 2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK, standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran TIK SD, SMP, SMA, dan SMK, metodik khusus mata pelajaran TIK
KOMPETENSI DASAR
. Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK,
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mahasiswa menguasai konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMP
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahassiswa dapat menjelaskan konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMP.
MATERI POKOK
Pengkajian dan pembahasan tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMP
METODE PEMBELAJARAN
4. Kuliah/Paparan, 5. Penugasan, dan 6. Diskusi
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 6 dari 30
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan
awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai
pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan
penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang
diharapkan dicapai mahasiswa.
2. Kegiatan Inti: penyajian, pengkajian dan diskusi materi tentang tentang
konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) SMP
3. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar
dan tugas terstruktur dan pengayaan secara mandiri.
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Standar isi Mapel TIK SMP
Sumber :
PENILAIAN
tes tugas dan observasi aktivitas dan partisipasi di kelas
Dosen Pengampu,
BudiyonoNIP. 196312091987031002
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 7 dari 30
SATUAN ACARA PERKULIAHANPERTEMUAN KE-4
Fakultas : Ilmu PendidikanJurusan : Teknologi PendidikanMatakuliah : Pembelajaran TIKKode Matakuliah : TPK 319SKS : 2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK, standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran TIK SD, SMP, SMA, dan SMK, metodik khusus mata pelajaran TIK
KOMPETENSI DASAR
. Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK,
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mahasiswa menguasai konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMA
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahassiswa dapat menjelaskan konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMA.
MATERI POKOK
Pengkajian dan pembahasan tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMA
METODE PEMBELAJARAN
1. Kuliah/Paparan, 2. Penugasan, dan
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 8 dari 30
3. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan
awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai
pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan
penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang
diharapkan dicapai mahasiswa.
2. Kegiatan Inti: penyajian, pengkajian dan diskusi materi tentang tentang
konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) SMA
3. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar
dan tugas terstruktur dan pengayaan secara mandiri.
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Standar isi Mapel TIK SMA
Sumber :
PENILAIAN
tes tugas dan observasi aktivitas dan partisipasi di kelas
Dosen Pengampu,
BudiyonoNIP. 196312091987031002
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 9 dari 30
SATUAN ACARA PERKULIAHANPERTEMUAN KE-5
Fakultas : Ilmu PendidikanJurusan : Teknologi PendidikanMatakuliah : Pembelajaran TIKKode Matakuliah : TPK 319SKS : 2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK, standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran TIK SD, SMP, SMA, dan SMK, metodik khusus mata pelajaran TIK
KOMPETENSI DASAR
. Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK,
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mahasiswa menguasai konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMK
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahassiswa dapat menjelaskan konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMK.
MATERI POKOK
Pengkajian dan pembahasan tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMK
METODE PEMBELAJARAN
1. Kuliah/Paparan,
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 10 dari 30
2. Penugasan, dan 3. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan
awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai
pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan
penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang
diharapkan dicapai mahasiswa.
2. Kegiatan Inti: penyajian, pengkajian dan diskusi materi tentang tentang
konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) SMK
3. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar
dan tugas terstruktur dan pengayaan secara mandiri.
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Standar isi Mapel TIK SMK
Sumber :
PENILAIAN
tes tugas dan observasi aktivitas dan partisipasi di kelas
Dosen Pengampu,
BudiyonoNIP. 196312091987031002
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 11 dari 30
SATUAN ACARA PERKULIAHANPERTEMUAN KE-6
Fakultas : Ilmu PendidikanJurusan : Teknologi PendidikanMatakuliah : Pembelajaran TIKKode Matakuliah : TPK 319SKS : 2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK, standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran TIK SD, SMP, SMA, dan SMK, metodik khusus mata pelajaran TIK
KOMPETENSI DASAR
. Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK,
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mahasiswa menguasai konsep standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahassiswa dapat menjelaskan konsep standar kompetesi dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD.
MATERI POKOK
Pengkajian dan pembahasan tentang konsep standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SD
METODE PEMBELAJARAN
1. Kuliah/Paparan, 2. Penugasan, dan
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 12 dari 30
3. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan
awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai
pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan
penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang
diharapkan dicapai mahasiswa.
2. Kegiatan Inti: penyajian, pengkajian dan diskusi materi tentang tentang
konsep standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi
Informasi dan Komunikasi (TIK) SD
3. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar
dan tugas terstruktur dan pengayaan secara mandiri.
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Standar isi Mapel TIK SD
Sumber :
PENILAIAN
tes tugas dan observasi aktivitas dan partisipasi di kelas
Dosen Pengampu,
BudiyonoNIP. 196312091987031002
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 13 dari 30
SATUAN ACARA PERKULIAHANPERTEMUAN KE-7
Fakultas : Ilmu PendidikanJurusan : Teknologi PendidikanMatakuliah : Pembelajaran TIKKode Matakuliah : TPK 319SKS : 2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK, standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran TIK SD, SMP, SMA, dan SMK, metodik khusus mata pelajaran TIK
KOMPETENSI DASAR
. Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK,
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
TUJUAN PEMBELAJARAN
MATERI POKOK
Mid semester
METODE PEMBELAJARAN
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : tes tulis
Sumber :
PENILAIAN
tes tugas dan observasi aktivitas dan partisipasi di kelas
Dosen Pengampu,
BudiyonoNIP. 196312091987031002
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 14 dari 30
SATUAN ACARA PERKULIAHANPERTEMUAN KE-8
Fakultas : Ilmu PendidikanJurusan : Teknologi PendidikanMatakuliah : Pembelajaran TIKKode Matakuliah : TPK 319SKS : 2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK, standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran TIK SD, SMP, SMA, dan SMK, metodik khusus mata pelajaran TIK
KOMPETENSI DASAR
. Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK,
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mahasiswa menguasai konsep standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMP
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahassiswa dapat menjelaskan konsep standarkompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMP.
MATERI POKOK
Pengkajian dan pembahasan tentang konsep standarkompetensi fdan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMP
METODE PEMBELAJARAN
1. Kuliah/Paparan, 2. Penugasan, dan 3. Diskusi
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 15 dari 30
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan
awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai
pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan
penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang
diharapkan dicapai mahasiswa.
2. Kegiatan Inti: penyajian, pengkajian dan diskusi materi tentang konsep
standarkompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi
Informasi dan Komunikasi (TIK) SMP
3. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar
dan tugas terstruktur dan pengayaan secara mandiri.
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Standarkompetensi dan kompetensi dasar Mapel TIK SMP
Sumber :
PENILAIAN
tes tugas dan observasi aktivitas dan partisipasi di kelas
Dosen Pengampu,
BudiyonoNIP. 196312091987031002
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 16 dari 30
SATUAN ACARA PERKULIAHANPERTEMUAN KE-9
Fakultas : Ilmu PendidikanJurusan : Teknologi PendidikanMatakuliah : Pembelajaran TIKKode Matakuliah : TPK 319SKS : 2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK, standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran TIK SD, SMP, SMA, dan SMK, metodik khusus mata pelajaran TIK
KOMPETENSI DASAR
. Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK,
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mahasiswa menguasai konsep standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMA
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahassiswa dapat menjelaskan konsep standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMA.
MATERI POKOK
Pengkajian dan pembahasan tentang konsep standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMA
METODE PEMBELAJARAN
1. Kuliah/Paparan, 2. Penugasan, dan 3. Diskusi
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 17 dari 30
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan
awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai
pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan
penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang
diharapkan dicapai mahasiswa.
2. Kegiatan Inti: penyajian, pengkajian dan diskusi materi tentang tentang
konsep standar kompetensi dan kompetensi dasar i mata pelajaran
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMA
3. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar
dan tugas terstruktur dan pengayaan secara mandiri.
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Standar kompetensi dan kompetensi dasar Mapel TIK SMA
Sumber :
PENILAIAN
tes tugas dan observasi aktivitas dan partisipasi di kelas
Dosen Pengampu,
BudiyonoNIP. 196312091987031002
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 18 dari 30
SATUAN ACARA PERKULIAHANPERTEMUAN KE-10
Fakultas : Ilmu PendidikanJurusan : Teknologi PendidikanMatakuliah : Pembelajaran TIKKode Matakuliah : TPK 319SKS : 2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK, standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran TIK SD, SMP, SMA, dan SMK, metodik khusus mata pelajaran TIK
KOMPETENSI DASAR
. Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK,
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mahasiswa menguasai konsep standar kompetensi dan kompetensi dasar i mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMK
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahassiswa dapat menjelaskan konsep standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMK.
MATERI POKOK
Pengkajian dan pembahasan tentang konsep standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMK
METODE PEMBELAJARAN
1. Kuliah/Paparan, 2. Penugasan, dan 3. Diskusi
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 19 dari 30
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan
awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai
pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan
penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang
diharapkan dicapai mahasiswa.
2. Kegiatan Inti: penyajian, pengkajian dan diskusi materi tentang konsep
standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Teknologi
Informasi dan Komunikasi (TIK) SMK
3. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar
dan tugas terstruktur dan pengayaan secara mandiri.
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Standar kompetensi dan kompetensi dasar Mapel TIK SMK
Sumber :
PENILAIAN
tes tugas dan observasi aktivitas dan partisipasi di kelas
Dosen Pengampu,
BudiyonoNIP. 196312091987031002
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 20 dari 30
SATUAN ACARA PERKULIAHANPERTEMUAN KE-11
Fakultas : Ilmu PendidikanJurusan : Teknologi PendidikanMatakuliah : Pembelajaran TIKKode Matakuliah : TPK 319SKS : 2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK, standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran TIK SD, SMP, SMA, dan SMK, metodik khusus mata pelajaran TIK
KOMPETENSI DASAR
. Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK,
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mahasiswa menguasai konsep metodik khusus pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahassiswa dapat menjelaskan konsep metodik khusus pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD.
MATERI POKOK
Pengkajian dan pembahasan tentang konsep metodik khusus pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)di SD
METODE PEMBELAJARAN
1. Kuliah/Paparan, 2. Penugasan, dan 3. Diskusi
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 21 dari 30
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan
awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai
pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan
penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang
diharapkan dicapai mahasiswa.
2. Kegiatan Inti: penyajian, pengkajian dan diskusi materi tentang metodik
khusus pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD
3. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar
dan tugas terstruktur dan pengayaan secara mandiri.
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Standar isi
Mapel TIK SD
Sumber :
PENILAIAN
tes tugas dan observasi aktivitas dan partisipasi di kelas
Dosen Pengampu,
BudiyonoNIP. 196312091987031002
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 22 dari 30
SATUAN ACARA PERKULIAHANPERTEMUAN KE-12
Fakultas : Ilmu PendidikanJurusan : Teknologi PendidikanMatakuliah : Pembelajaran TIKKode Matakuliah : TPK 319SKS : 2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK, standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran TIK SD, SMP, SMA, dan SMK, metodik khusus mata pelajaran TIK
KOMPETENSI DASAR
. Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK,
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mahasiswa menguasai konsep metodik khusus pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMP
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahassiswa dapat menjelaskan konsep metodik khusus pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMP.
MATERI POKOK
Pengkajian dan pembahasan tentang konsep metodik khusus pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)di SMP
METODE PEMBELAJARAN
1. Kuliah/Paparan, 2. Penugasan, dan 3. Diskusi
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 23 dari 30
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan
awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai
pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan
penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang
diharapkan dicapai mahasiswa.
2. Kegiatan Inti: penyajian, pengkajian dan diskusi materi tentang metodik
khusus pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMP
3. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar
dan tugas terstruktur dan pengayaan secara mandiri.
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Standar isi dan kompetensi Mapel TIK SMP
Sumber :
PENILAIAN
tes tugas dan observasi aktivitas dan partisipasi di kelas
Dosen Pengampu,
BudiyonoNIP. 196312091987031002
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 24 dari 30
SATUAN ACARA PERKULIAHANPERTEMUAN KE-13
Fakultas : Ilmu PendidikanJurusan : Teknologi PendidikanMatakuliah : Pembelajaran TIKKode Matakuliah : TPK 319SKS : 2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK, standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran TIK SD, SMP, SMA, dan SMK, metodik khusus mata pelajaran TIK
KOMPETENSI DASAR
. Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK,
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mahasiswa menguasai konsep metodik khusus pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMA
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahassiswa dapat menjelaskan konsep metodik khusus pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMA.
MATERI POKOK
Pengkajian dan pembahasan tentang konsep metodik khusus pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)di SMA
METODE PEMBELAJARAN
1. Kuliah/Paparan, 2. Penugasan, dan
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 25 dari 30
3. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan
awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai
pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan
penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang
diharapkan dicapai mahasiswa.
2. Kegiatan Inti: penyajian, pengkajian dan diskusi materi tentang metodik
khusus pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMA
3. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar
dan tugas terstruktur dan pengayaan secara mandiri.
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Standar isi dan kompetensi Mapel TIK SMA
Sumber :
PENILAIAN
tes tugas dan observasi aktivitas dan partisipasi di kelas
Dosen Pengampu,
BudiyonoNIP. 196312091987031002
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 26 dari 30
SATUAN ACARA PERKULIAHANPERTEMUAN KE-14
Fakultas : Ilmu PendidikanJurusan : Teknologi PendidikanMatakuliah : Pembelajaran TIKKode Matakuliah : TPK 319SKS : 2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK, standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran TIK SD, SMP, SMA, dan SMK, metodik khusus mata pelajaran TIK
KOMPETENSI DASAR
. Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK,
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mahasiswa menguasai konsep metodik khusus pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMK
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahassiswa dapat menjelaskan konsep metodik khusus pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMK.
MATERI POKOK
Pengkajian dan pembahasan tentang konsep metodik khusus pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)di SMK
METODE PEMBELAJARAN
1. Kuliah/Paparan, 2. Penugasan, dan 3. Diskusi
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 27 dari 30
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan
awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai
pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan
penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang
diharapkan dicapai mahasiswa.
2. Kegiatan Inti: penyajian, pengkajian dan diskusi materi tentang metodik
khusus pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD
3. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar
dan tugas terstruktur dan pengayaan secara mandiri.
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Standar isi dan kompetensi Mapel TIK SMK
Sumber :
PENILAIAN
tes tugas dan observasi aktivitas dan partisipasi di kelas
Dosen Pengampu,
BudiyonoNIP. 196312091987031002
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 28 dari 30
SATUAN ACARA PERKULIAHANPERTEMUAN KE-15
Fakultas : Ilmu PendidikanJurusan : Teknologi PendidikanMatakuliah : Pembelajaran TIKKode Matakuliah : TPK 319SKS : 2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK, standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran TIK SD, SMP, SMA, dan SMK, metodik khusus mata pelajaran TIK
KOMPETENSI DASAR
. Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK,
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Mahasiswa menguasai keseluruhan indikator
TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahassiswa dapat menjelaskan keseluruhan konsep.
MATERI POKOK
Pengkajian dan pembahasan tentang keseluruhan konsep
METODE PEMBELAJARAN
1. Kuliah/Paparan, 2. Penugasan, dan 3. Diskusi
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 29 dari 30
1. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan
awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai
pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan
penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang
diharapkan dicapai mahasiswa.
2. Kegiatan Inti: penyajian, pengkajian dan diskusi materi tentang keseluruhan
materi
3. egiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar dan
tugas terstruktur dan pengayaan secara mandiri.
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Standar isi dan kompetensi Mapel TIK SD sampai dengan SMA
Sumber :
PENILAIAN
tes tugas dan observasi aktivitas dan partisipasi di kelas
Dosen Pengampu,
BudiyonoNIP. 196312091987031002
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-06
FORMAT SAP
No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
01 Maret 2010
Halaman 30 dari 30
SATUAN ACARA PERKULIAHANPERTEMUAN KE-16
Fakultas : Ilmu PendidikanJurusan : Teknologi PendidikanMatakuliah : Pembelajaran TIKKode Matakuliah : TPK 319SKS : 2
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK, standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran TIK SD, SMP, SMA, dan SMK, metodik khusus mata pelajaran TIK
KOMPETENSI DASAR
. Mahasiswa memiliki pemahaman, kemampuan analisis, dan praktik, tentang konsep standar isi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SD, SMP, SMA, dan SMK,
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
TUJUAN PEMBELAJARAN
MATERI POKOK N UJIAN AKHIR SEMESTER
METODE PEMBELAJARAN
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Soal tes dan tugas
Sumber :
PENILAIAN
Testulis dan tugasDosen Pengampu,
BudiyonoNIP. 196312091987031002