Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris | ii
PANDUAN
PENULISAN SKRIPSI
Edisi 4
PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Mercu Buana Yogyakarta
Jl Wates Km 10 Yogyakarta; Jl Jembatan Merah 84C Gejayan
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris | iii
PANDUAN PENULISAN SKRIPSI
Edisi Empat
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Mercu Buana Yogyakarta 2016
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris | iv
KATA PENGANTAR
Berkat Rahmat Tuhan Yang Maha Esa, pedoman skripsi “Panduan Penulisan Skripsi Edisi Empat” ini dapat diselesaikan dengan baik. Skripsi merupakan salah satu komponen utama dalam proses pembelajaran
mahasiswa dan salah satu salah satu syarat kelulusan yang ditetapkan di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universit as Mercu Buana Yogyakarta. Sebagai suatu karya
ilmiah, skripsi harus disusun melalui kajian yang mendalam dan obyektif dengan menggunakan metode ilmiah yang sesuai dan ditulis sesuai dengan kaidah penulisan yang baku dan tentunya merupakan representasi karya ilmiah produk Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas M ercu Buana Yogyakarta. Panduan Penulisan Skripsi Edisi Empat diterbitkan sebagai acuan untuk
memberikan keseragaman bentuk dan penetapan kaidah baku penulisan, sert a memberikan bimbingan mengenai proses penulisan skripsi. Kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
terbitnya buku Panduan Penulisan Skripsi Edisi Empat . Masukan dan saran kami harapkan untuk dapat menyempurnakan pedoman ini dari waktu ke waktu guna mencapai perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi.
Yogyakarta, Oktober 2016 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Tim Penyusun
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris | v
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul ii
Kata Pengant ar iii
Daftar Isi iv
Daftar Gambar vi
Daftar Lampiran vii
PENDA HULUA N 1
Bagan Alir Penyusunan Skripsi
PANDUAN PENULISAN PROPOSAL SKRIPSI 4
Mekanisme Penyusunan Proposal Skripsi
Sistematika Proposal Skripsi
Ketentuan Penulisan Proposal Skripsi
Penelitian Bidang English Language Teaching
Penelitian Bidang English Literature
Penelitian Bidang English Linguistics
Pelaksanaan Seminar Proposal Skripsi 22
Lampiran untuk Proposal Skripsi 24
PENULISAN RUJUKA N 27
SKRIPSI 29
Pembimbingan Skripsi
Sistematika
Tampilan Skripsi
Ujian Skripsi
PELAKSANAAN SEMI NAR NASKAH PUBLIKASI
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris | vi
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Contoh Simulasi Perhitungan Anatomi Proposal Skripsi 5 Tabel 3 Sistematika Susunan Proposal Skripsi 10
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris | vii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1 Bagan Alir Penyusunan Skripsi 3
Gambar 2 Format penulisan ragangan skripsi 6
Gambar 3 Empat jenis penelitian dalam bidang English 9 Language Teaching
Gambar 8 Contoh Penomoran Tabel dan Gambar 34
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris | viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Contoh Halaman Sampul Proposal Penelitian Lampiran 2 Contoh Halaman Persetujuan Proposal Penelitian Lampiran 3 Contoh Halaman Sampul (Judul Luar) Skripsi
Lampiran 4 Contoh Halaman Judul-Dalam Skripsi Lampiran 5 Contoh Halaman Persetujuan Skrispi untuk Sidang Pendadaran Lampiran 6 Contoh Halaman Pengesahan Skripsi Lampiran 7 Surat Pernyataan Keorisinal an Skripsi
Lampiran 8 Contoh Abstrak Lampiran 9 Contoh Daftar Isi Lampiran 10 Contoh Daftar Gambar Lampiran 11 Marjin Penulisan Skripsi
Lampiran 12 Format Penilaian Ujian Skripsi
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 1
PENDAHULUAN
Bab 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengertian Skripsi adalah karya tulis ilmiah yang disusun oleh seorang mahasiswa untuk memenuhi salah satu syarat kelulusan untuk menyelesaikan Program Studi Sarjana (S1) dengan bobot enam (6) sks.
1.2 Tujuan
Pada akhir kegiatan akademik ini para mahasiswa diharapkan mampu sesuai kaidah
ilmiah: a. menerapkan ilmu dan keahlian yang telah dipelajari untuk meneliti fenomena
terkini dalam bidang bahasa dan sastra. b. mengumpulkan, memilih, dan menggunakan atau menganalisa data secara
bertanggung jawab. c. mengkomunikasikan hasil penelitian baik secara lisan maupun tertulis.
1.3 Persyaratan Penyusunan Skripsi
Seorang mahasiswa dapat menyusun skripsi, apabila telah memenuhi persyaratan:
a. Akademik 1. terdaftar sebagai mahasiswa pada tahun akademik yang bersangkutan.
2. telah menempuh sejumlah 112 SKS 3. telah lulus mata kuliah Research Proposal and Seminar dengan minimal C
4. IP kumulatif sekurang-kurangnya 2,50. 5. tidak ada nilai akhir E pada saat pengajuan judul skripsi.
b. Syarat Administratif 1. telah membayar SPP untuk tahun akademik yang bersangkutan.
2. telah memprogram pada KRS semester y bs.
1.4 Rangkaian Kegiatan Penyusunan Skripsi
a. Penentuan topik dan judul skripsi b. Penyusunan proposal
c. Seminar Proposal d. Penulisan Skripsi e. Ujian skripsi f. Seminar Naskah Publikasi
g. Revisi skripsi
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 2
1.5 Hak dan Kewajiban Mahasiswa a. Mahasiswa wajib melaksanakan etika mahasiswa selama proses
pembimbingan.
b. Mahasiswa melakukan konsultasi selambat-lambatnya 2 (dua) minggu setelah penunjukkan pembimbing
c. Mahasiswa berhak meminta penggantian dosen pembimbing, jika dosen pembimbing :
1) tidak menepati janji bimbingan yang telah disepakati tanpa alasan yang
jelas (sebanyak tiga kali berturut-turut) 2) tidak mengembalikan hasil koreksi skripsi selambat-lambatnya 2 (dua)
minggu setelah skripsi diserahkan mahasiswa 3) memberatkan penyelesaian skripsi mahasiswa
1.6 Perlindungan Hak Cipta
a. Penyusunan skripsi 1) Mahasiswa dilarang keras melakukan penyalinan skripsi orang lain (Copy
Paste) baik sebagian maupun secara keseluruhan.
2) Pelanggaran terhadap point (a) berdampak kepada pemberian sanksi akademis.
b. Publikasi 1) Jika keseluruhan atau sebagian skripsi diterbitkan sebagai artikel surat
kabar, buku atau makalah ilmiah, maka nama mahasiswa dicantumkan sebagai pengarang pertama, Pembimbing I sebagai pengarang kedua dan
Pembimbing II sebagai pengarang ketiga. 2) Jika Pembimbing I, mengolah dan menyempurnakan skripsi secara
berbeda, lebih luas dan mendalam menjadi sebuah buku, artikel atau
makalah ilmiah dalam majalah, seminar, simposium, atau kongres, maka nama mahasiswa dicantumkan sebagai pengarang kedua dan Pembimbing
II sebagai pengarang ketiga. 3) Jika Pembimbing II yang memodifikasi skripsi, maka nama mahasiswa
dicantumkan sebagai pengarang kedua dan Pembimbing I sebagai pengarang ketiga.
4) Pemanfatan atau memodifikasi skripsi harus mendapat izin dari mahasiswa yang dibuktikan dengan surat pernyataan tertulis di atas kertas bermaterai
secukupnya dan diketahui oleh Dekan. 5) Pelanggaran terhadap ketentuan-ketentuan di atas diberikan sanksi
berdasarkan pedoman Kode Etik dosen.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 3
BAGAN ALIR PROSEDUR PENULISAN SKRIPSI
Gambar 1
Disetujui?
Seminar
Proposal
Penyusunan Proposal
Pengajuan Judul
Mulai
Pembekalan
Selesai
Revisi dan Penjilidan
Seminar naskah publikasi
Tidak
disetujui?
Tidak lulus?
Lulus?
Bimbingan Penulisan Skripsi
Pendadaran/
Thesis Defense
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 4
PANDUAN PENULISAN PROPOSAL SKRIPSI
Bab 2 MEKANISME PENYUSUNAN PROPOSAL SKRIPSI Pada bab ini dipaparkan secara rinci proses dan ketentuan dalam penulisan skripsi, dimulai dari pengajuan judul dan penyusunan proposal skripsi.
2.1 Pengajuan Judul Skripsi
a. Mahasiswa mengisi dan menyerahkan Formulir Pengajuan Usulan Judul Proposal Skripsi dan Ragangan Usulan Judul Skripsi ke Sekretariat FKIP.
b. Pemilihan judul mengacu pada ketentuan berikut:
1) Judul bersifat actual dan relevan dengan suatu kejadian dan/atau teori baru.
2) Memberikan kontribusi dalam pengembangan ilmu dan/atau membantu pemecahan masalah
3) Tidak merupakan duplikasi dari karya tulis (skripsi, tesis, disertasi, dll) yang pernah ditulis. Karya –karya tulis tersebut masih mungkin untuk ditinjau
atau dianalisis kembali dengan syarat harus mampu menunjukkan perbedaanya dengan karya-karya tersebut diatas dan harus
mencantumkan sumber replikasinya.
4) Menarik perhatian dan sesuai dengan bidang konsentrasi mahasiswa yang bersangkutan
5) Tidak controversial artinya masalah yang diambil sebagai forkus penelitian tidak sedang menjadi perdebatan dan tidak penyinggung SARA (suku, Ras,
dan Agama) 6) Tersedia referensinya. Mahasiswa sebaiknya sudah mengumpulkan
referensi yang akan mendukung pembahasan topik/judul yang dipilihnya sebelum mengusulkan topic/judul skripsi.
c. Penentuan judul skripsi menjadi kewenangan Ketua Program Studi
d. Usulan judul skripsi dapat diajukan sesuai jadwal yang ditetapkan prodi atau pada mata kuliah Proposal Writing. Pengajuan yang melewati batas waktu tersebut, tidak akan dilayani dan dihimbau untuk mengajukan pada bulan berikutnya.
e. Apabila topik penelitian tidak disetujui maka mahasiswa dapat mengajukan topik penelitian lain sesuai arahan Ketua Program Studi.
f. Apabila mahasiswa bermaksud melakukan perubahan topik penelitian,
mahasiswa harus melapor kepada Ketua Program Studi untuk mendapat
persetujuan dengan mengisi Form Perubahan Judul Skripsi.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 5
2.2 Ketentuan Penulisan Proposal Skripsi Proposal Usulan Penelitian (Res earch Proposal) merupakan rencana penelitian mahasiswa yang disusun dalam bentuk proposal. Proses penyusunan proposal dimulai setelah mahasiswa mengambil mata kuliah Research Proposal and Seminar.
Proposal ditulis dengan spasi 1,5, jenis font Time New Roman Size 1 1. Proposal Skripsi dicetak bolak-balik pada kertas HVS berukuran A4 (21 x 29,7
cm) dan berat 70 gram.
Setiap halaman naskah proposal dan skripsi harus mempunyai batas tepi halaman (margin) dengan ketentuan :
batas 3,5 cm dari tepi kiri kertas dan 3,5 cm dari tepi kanan, sedangkan untuk tepi atas dan bawah adalah 3 cm
Jumlah halaman proposal skripsi : 15-20 hal
Tabel 1. Contoh: Simulasi Perhitungan Anatomi Proposal Skripsi
Bab Keterangan % halaman Per-bab
I Introduction 10% 4 hal II Review of Related Literature 20% 8 hal
III Methodology 20% 6 hal 18 hal
2.3 Penomoran Halaman
a. Penomoran halaman menggunkan angka Romawi (yaitu, i, ii, and iii) dan angka
Arab (yaitu 1, 2, and 3). Angka Romawai digunakan untuk Bagian Awal (dari
sampul judul sampai dengan abstract), sementara itu Bagian Isi dan selanjutnya
menggunakan angka Arab.
b. Penomoran halaman untuk Bagian Awal diletakkan di bagian tengah halaman
bawah (center bottom) setiap halaman, sedangkan penomoran halaman untuk
Bagian Isi diletakkan di tepi pojok kanan atas setiap halaman, kecuali untuk
masing-masing halaman pertama dari setiap bab yaitu diletakkan di tengah
halaman bawah.
c. Semua penomoran halaman diletakkan 1 cm dari area pengetikan (lihat
Lampiran 7)
2.4 Format Penomoran Skripsi
Pada bab ini dijelaskan cara penomoran kerangka skripsi agar pembaca bisa
secara jelas memahami alur berpikir peneliti.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 6
Level 2
Level 1
Level 3
Level 5
Level 2
Level 4
Ragangan (outline) skripsi terdiri dari beberapa tingkatan:
tingkat 1 adalah judul bab
tingkat 2 adalah sub judul
tingkat 3 adalah sub subjudul
tingkat 4 dan seterusnya
General rules:
Untuk tingkat 1, susunlah judul untuk membentuk pyramid (jika memungkinkan); tetapi perlu diingat bahwa peneliti hendaknya
memperhatikan pemenggalan kata. Jika dalam judul terdapat preposisi,
peneliti sebaiknya tidak meletakkan preposisi tersebut diakhir baris Tidak perlu menggunakan titik di akhir judul dan sub judul.
Setiap paragraph baru harus dimulai 5 spasi dari marjin kiri. Untuk membedakan subjudul dengan text, sebaiknya memberikan jarak 2 spasi.
Seluruh tex harus diketik lurus (justified alignment) sesuai dengan margin kiri dan kanan
Subjudul tidak diperkenankan muncul di akhir halaman tanpa ada text yang merupakan isi dari subjudul tersebut. Sebaiknya subjudul tersebut dipindahkan ke halaman selanjutnya.
Format penomoran untuk penulisan judul dan subjudul antara lain: 1) Tingkat 1: diketik dengan huruf besar, tebal, dan diletakkan di tengah halaman. 2) Tingkat 2: diketik dengan penomoran-2-digit yang dipisahkan dengan tanda
titik, kecuali digit terakhir.
3) Tingkat 3 dan seterusnya: menggunakan penomoran-n-digit yang dipisahkan dengan tanda titik, kecuali digit terakhir. Huruf diketik dengan menggunkanakan
upper-lower case format dan ditebalkan.
Lihat gambar dibawah ini:
CHAPTER II
REVIEW OF RELATED LITERATURE
2.1 Theoretical Description 2.1.1 2.1.1.1 2.1.1.1.1 2.2 Theoretical Framework
Gambar 2: Format penulisan ragangan skripsi
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 7
Bab 3 SISTEMATIKA PROPOSAL SKRIPSI 3.1 Fokus Penelitian Topik atau bidang yang dapat dipilih untuk penelitian mencakup tiga disiplin ilmu, yaitu 1) English language teaching, 2) English Literature, dan 3) English Linguistics. Jika mahasiswa tertarik untuk bidang Literature dan Linguistics maka yang
bersangkutan harus mengkaitkan topic kajian dengan pengajaran bahasa Inggris.
a. Penelitian mengenai language teaching dapat mengkaji language skills (listening, speaking, reading, and writing) dan language elements (phonology
and grammar). Penelitian yang dilakukan boleh mengenai English for Specific Purposes, jenjang pendidikan formal atau menenai program bahasa. Bahasan dari penelitian tersebut dapat berupa:
Development of instructional materials Implementation of particular techniques
Surveys on learning difficulties and strategies Evaluation on language program or certain teaching documents (penjelasan di halaman 9 )
b. Penelitian mengenai literature dapat menelaah karya sastra berupa: novel, cerita pendek, puisi dimana focus pembahasan mengenai: Plot of the work
Character and characterization related to psychological and socio-economic background
Gender/woman issues Politics, religion
Comparisons between two novels Symbolism Perlu diingat bahwa pemilihan karya sastra Indonesia yang diterjemahkan
dalam bahasa Inggris tidak diperkenankan menjadi kajian penelitian. Tetapi, sebuah studi komparatif mengenai karya sastra Indonesia dan English bisa menjadi suatu alternativ pembahasan.
c. Penelitian mengenai linguistics dapat mengeksplor topic mengenai phonetics, phonology, morphology, syntax, semantics, sociolinguistics,
psycholinguistics, and corpus linguistics yang dapat menitikberatkan:
Error analysis Students’ mastery on certain area
An analysis on a translation product
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 8
3.2 Susunan Proposal Skripsi Susunan Proposal Skripsi mengikuti format sebagai berikut:
a. Halaman Judul /Cover b. Halaman persetujuan /Approval Sheet c. Isi Proposal Skripsi
Bagian I Pendahuluan Bagian II Tinjauan Pustaka Bagian III Metode Penelitian
Bagian IV Jadwal Penelitian Daftar Pustaka
*Selanjutnya isi Proposal skripsi disesuaikan menurut jenis penelitian yang dipilih
apakah English Language Teaching, English Literature, atau Linguistics .(lihat Lihat 3.4
3.4 Susunan Proposal Sesuai Bidang Penelitian
a. Penelitian English Language Teaching b. Penelitian English Literature c. Penelitian English Linguistics
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 9
3.4.1 Penelitian English Language Teaching
Untuk bidang language teaching, ada empat jenis penelitian yang termasuk dalam language teaching, yaitu:
Gambar 3 Empat jenis penelitian dalam bidang English Language Teaching
Untuk Bidang English Language Teaching dibagi menjadi beberapa Jenis penelitian yaitu:
1) Classroom Action Reasearch; 2) Quantitative Research contohnya experimental research, ex-post facto, causal
comparative, correlation study, case study dan sebagainya.; 3) Research and Development; dan
4) Qualitative Research single case study, multi case study,grounded research, textual analysis, historical analysis, ethnography dan sebagainya.
Masing-masing jenis penelitian memiliki sistematika proposal skripsi yang berbeda (lihat Tabel 3 di hal 10)
Qualitative Classroom
Action research
Quantitative Research &
Development
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 10
Tabel 3 Sistematika Susunan Proposal Skripsi
CLASSROOM ACTION RESEARCH QUANTITATIVE
BAB I INTRODUCTION
1.1 Research Background
1.2 Research Questions
1.3 Research Objectives
1.4 Scope of the Research
1.5 Research Benefit
1.6 Definition of Terms
BAB II REVIEW OF RELATED LITERATURE
2.1 Theoretical Description
2.2 Previous Studies
2.3 Conceptual Framework
BAB III RESEARCH METHOD
3.1 Research Design
3.2 Research Subjects
3.3 Research Procedures
3.4 Data Collecting Technique
3.5 Data Analysis Technique
3.6 Evaluation and Reflection
I INTRODUCTION 1.1 Research Background 1.2 Research Questions 1.3 Research Objectives 1.4 Scope of the Research 1.5 Research Benefit 1.6 Definition of Terms
II REVIEW OF RELATED LITERATURE
2.1 Theoretical Description 2.2 Previous Studies 2.3 Conceptual Framework 2.4 Hypotheses (if necessary) III RESEARCH METHOD 3.1 Research Design 3.2 Research Participants 3.3 Research Instruments 3.4 Research Variables 3.4 Data Collecting Technique 3.5 Data Analysis Technique 3.6 Research Procedures
RESEARCH AND DEVELOPMENT QUALITATIVE
I INTRODUCTION 1.1 Research Background 1.2 Reserach Questions 1.3 Research Objectives 1.4 Scope of the Research 1.5 Product Specification 1.6 Research Benefit 1.7 Definition of Terms II REVIEW OF RELATED LITERATURE 2.1 Theoretical Description 2.2 Previous Studies
2.3 Conceptual Framework RESEARCH METHOD 3.1 Research Design 3.2 Research Procedures 3.3 Research Participants 3.4 Research Instruments 3.5 Design of Try-Out 3.6 Data Collecting Technique 3.7 Data Analysis Technique
I INTRODUCTION 1.1 Research Background 1.2 Research Questions 1.3 Research Objectives 1.4 Scope of the Research 1.5 Research Benefit 1.6 Definition of Terms II REVIEW OF RELATED LITERATURE 2.1 Theoretical Description 2.2 Previous Studies 2.3 Conceptual Framework
III RESEARCH METHOD 3.1 Research Design 3.2 Research Participants 3.3 Research Instruments 3.4 Data Collecting Technique 3.5 Data Analysis Technique 3.6 Research Procedures
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 11
Sistematika Isi Proposal HALAMAN SAMPUL (lampiran 1), HALAMAN PENGESAHAN (Lampiran 2 untuk Proposal)
ABSTRAK (Absctract) merupakan inti skripsi yang memuat judul, nama peneliti, rasional, tujuan, metode penelitian, hasil penelitian (simpulan), dan kata kunci (keywords) maksimum 5 kata.
Abstrak ditulis dengan jarak 1 spasi maksimal 300 kata. Abstrak ditulis dalam dua bahasa: bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN BAB 1 INTRODUCTION PENDAHULUAN
Pendahuluan merupakan bagian isi skripsi yang mengantarkan pembaca untuk dapat menjawab pertanyaan (1) apa yang diteliti dan (2) untuk apa dan mengapa penelitian
perlu dilakukan 1.1 Latar belakang ( Research Background) Pada latar belakang, peneliti harus dapat meyakinkan pembaca bahwa penelitiannya
penting untuk dilakukan; dengan kata lain, peneliti harus mampu menjawab pertanyaan mengapa penelitian tersebut penting untuk dilakukan. Apa alasan-alasan
yang mendasari penentuan judul penelitian. Untuk kepentingan tersebut penulis mengemukakan (1) adanya kesenjangan antara harapan dan kenyataan, baik yang bersifat teoretis maupun praktis, yang
melatarbelakangi masalah penelitian atau (2) tuntutan kebutuhan lapangan. Untuk memperkokoh pijakan penelitiannya, penulis dapat menyampaikan secara
ringkas teori, hasil penelitian, simpulan seminar, artikel jurnal, keadaan di lapangan, pengalaman pribadi yang terkait dengan masalah yang diteliti, dan sebagainya.
1.2 Rumusan Masalah (Research Questions)
Rumusan masalah merupakan pernyataan yang lengkap dan rinci mengenai ruang lingkup yang akan diteliti berdasarkan identifikasi dan pembatasan masalah. Rumusan masalah digunakan untuk menyatakan secara tersurat hal -hal yang akan
dicari jawabannya melalui penelitian. Rumusan masalah disusun secara jelas, singkat, dan operasional.
1.3 Tujuan Penelitian (Research Objectives) Tujuan penelitian disusun sejalan dengan rumusan masalah yang mengungkapkan sasaran yang ingin dicapai dalam penelitian. Tujuan penelitian adalah perumusan
Research Questions dalam bentuk affirmative.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 12
1.4 Batasan Masalah (Scope of the Research) Masalah yang akan dicari pemecahannya harus terbatas ruang lingkupnya agar pembahasannya dapat lebih terperi nci dan dapat dimungkinkan pengambilan
keputusan definitifnya (pasti/jelas). Variable-variable yang terlibat dalam penelitian harus ditentukan. Peneliti sudah harus dapat menentukan:
a. Pernyataan singkat tentang tujuan penelitian tersebut.
b. Topik yang akan diteliti c. Lokasi penelitian; siapa yang akan menjadi subyek penelitian, dimana data akan
diperoleh? d. metode apa yang akan digunakan untuk menyelesaikan masalah? (solusi apa
yang dipilih?) e. teknologi atau software/tools apa yang digunakan? f. Jangka waktu penelitian
Example: This investigation was conducted to determine the status of the teaching of science in the high schools of Province A as perceived by the teachers and students in science classes during the school year 1989-1990. The aspects looked into were the qualifications of teachers, their methods and strategies, facili ties forms of supervisory assistance, problems and proposed solutions to problems.
1.5 Manfaat Hasil Penelitian (Research Benefit) Hasil penelitian harus memberikan manfaat yang sebesar-besarnya baik bagi pengembangan maupun implementasi ilmu maupun untuk kepentingan praktis di masyarakat. Hal tersebut mengisyaratkan bahwa manfaat hasil penelitian terdiri atas
dua jenis: manfaat teoretis (theoretically) dan manfaat praktis (practically). Manfaat teoretis berisi kegunaan hasil penelitian dalam pengembangan teori atau
khasanah keilmuan tertentu, sedangkan manfaat praktis berisi kegunaan hasil penelitian bagi pengembangan kerja para praktisi, misalnya guru, siswa, peneliti, pengelola lembaga, dan pengambil kebijakan (policy maker).
1.6 Definition of Terms
Berisi penjelasan mengenai istilah yang terdapat dalam judul skripsi yang dikutip melalui reference atau kamus BAB II KAJIAN PUSTAKA (REVIEW OF RELATED LITERATURE)
Kajian pustaka berisi informasi penting yang terkait dengan masalah penelitian, sedangkan landasan teori berisi teori yang dijadikan sebagai landasan pemecahan
masalah. Informasi dalam kajian pustaka dipilih berdasarkan pertimbangan
kerelevanan, keakuratan, kekompleksan, dan kemutakhiran. Penelitian-penelitian sebelumnya yang relevan dengan penelitian yang dilakukan dapat dijadikan sebagai
landasan untuk menunjukkan bahwa penelitian yang dilakukan memiliki kelebihan atau perbedaan dengan penelitian sebelumnya.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 13
2.1 Kajian Teori (Theoretical Description) a. Landasan teori bukan sekadar kumpulan teori, melainkan hasil telaah kritis
peneliti terhadap satu atau beberapa teori yang berhubungan dengan masalah penelitiannya.
b. Landasan teori dapat diambil dari satu teori atau beberapa teori yang dipadukan secara eklektik. Pengambilan itu harus didasari argumentasi akademis.
c. Bahan-bahan landasan teori dapat diangkat dari berbagai sumber, misalnya
disertasi, tesis, skripsi (dibatasi untuk hasil penelitian), laporan penelitian, jurnal ilmiah, buku, makalah, hasil diskusi dan seminar, terbitan-terbitan resmi pemerintah dan nonpemerintah, dan artikel dalam internet. Dalam kaitannya dengan hal tersebut, penting untuk diperhatikan prinsip-prinsip pemilihan bahan
sebagaimana yang telah diungkapkan pada butir (Aspek Kajian Pustaka) d. Untuk kajian pustaka sebaiknya menggunakan teknik paraphrase untuk
menghindari plagiarism atau penjiplakan.
2.2 Telaah Penelitian yang Relevan (Previous Studies)
Pada bab ini peneliti menelaah beberapa penelitian yang relevan yang telah dilakukan oleh peneliti lain. Penelitian yang dikaji adalah penelitian yang membahas
mengenai topik yang sama dengan peneliti. Peneliti tidak hanya membahas temuan dari penelitian terdahulu tetapi juga menuliskan pendapatnya mengenai penelitian tersebut. Selain itu, peneliti juga harus menuliskan apa yang menjadi perbedaan antara penelitian sebelumnya dengan penelitiannya sendiri. Untuk bagian ini penulis
harus mencantumkan minimal tiga (3) penelitian yang relevan yang dapat diperoleh dari journal dan/atau skripsi.
2.3 Kerangka Konsep (Conceptual Framework) Pada bagian ini peneliti merangkum dan meramu bagaimana seluruh teori yang
telah dipaparkan pada Kajian Teori (Theoretical Description) digunakan untuk menemukan jawaban dari permasalahan penelitian.
BAB III METODE PENELITIAN (RESEARCH METHOD)
Secara umum metode penelitian berisi ulasan sebagai berikut: (1) Jenis Penelitian, (2) Sumber data atau lokasi, populasi, dan sampel, instrument penelitian (3) Teknik Pengumpulan Data , dan (4) Teknik Analisis Data. Isi dari setiap bagian tersebut
adalah sebagai berikut: Pada skripsi yang merupakan hasil penelitian kualitatif terdiri atas pendekatan dan rancangan penelitian, data dan sumber data penelitian, instrumen penelitian (jika ada), teknik pengumpulan data, uji kesahihan instrumen (jika diperlukan) dan data,
serta teknik analisis data. *Isi dari Bab ini, disesuaikan dengan jenis penelitiannya.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 14
3.1 Jenis penelitian (Research Design) Jenis Penelitian Bagian ini menjelaskan tentang desain yang digunakan dalam
penelitian apakah kuantitatif atau kualitatif, atau classroom action research atau research and development disertai alasan-alasan singkat mengenai penggunaan
pendekatan penelitian tersebut.
3.1 Subjek Penelitian (Research Participants)
Populasi dapat diidentifikasikan sebagai keseluruhan obyek/ subyek yang menjadi sumber data penelitian. Jika jumlah populasi besar, maka dimungkinkan untuk mengambil populasi terjangkau dengan alasan tertentu. Sedangkan populasi terjangkau adalah keseluruhan unit dalam populasi target yang mendapat
kesempatan untuk dipilih sebagai sampel penelitian. Semua unit dalam populasi terjangkau harus masuk kedalam kerangka sampling. Sedangkan sampel adalah
sebagian dari jumlah populasi atau populasi terjangkau. Sampel yang diambil dari populasi atau populasi terjangkau harus betul-betul representatif. Oleh karena itu,
peneliti perlu menggunakan teknik sampling.
3.2 Lokasi Penelitian (Research Setting)
Peneliti harus menyatakan tentang dimana dan kapan dilakukan penelitian. Penentuan tempat harus memperhatikan karakteristik dari obyek penel itian.
Penentuan waktu, harus dirancang yang memungkinkan peneliti mendapatkan informasi secara cepat. Peneliti dalam menentukan tempat penelitian harus memiliki dasar misalkan dilakukan survey awal terlebih dahulu sesuai dengan karakteristik obyek penelitian dan memberikan alasan mengapa memilih tempat dan waktu
tersebut.
3.4 Sumber Data dan Data Penelitian (Data and Source of Data)
Sumber data merupakan asal, tempat, atau lokasi data penelitian diperoleh. Sumber data dapat dikategorikan menjadi sumber primer dan sumber sekunder. Sumber
primer adalah sumber data yang diperoleh dari pihak yang diteliti; sedangkan sumber sekunder adalah a. Sumber data yang diperoleh dari pihak di luar sasaran penelitian. Sumber data
dapat berupa buku, dokumen, informan, responden populasi, sampel, atau subjek penelitian. Populasi dan sampel (untuk penelitian kuantitatif) atau subjek
penelitian dan informan (untuk penelitian kualitatif), pemilihannya harus disertai spesifikasi yang rinci dan didasari argumentasi akademis.
b. Data penelitian dapat berupa data kuantitatif atau kualitatif hasil pengukuran, pengamatan, wawancara, dokumentasi, dan sebagainya. Data kuantitatif berupa
angka, sedangkan data kualitatif berupa nonangka, misalnya kata, gambar, warna, dan sebagainya.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 15
3.3 Instrumen Pengumpulan Data (Research Instrument) Pada bagian ini diuraikan nama, bentuk, dan karakteristik; tujuan penggunaan instrumen; dan pengembangan instrumen terutama jika instrument diadopsi dari
peneliti lain. Beberapa alat yang bisa digunakan untuk mengumpulkan data adalah seperti rating scale, interview guide, performance checklist, questionnaires, personality
inventories, achievement/aptitude test, projective devices, attitude scales dan sebagainya. Dalam kontek penelitian kualitatif, jenis pengumpulan data diantaranya adalah observation, document analysis dan interview . Namun, instrumen utama
dalam penelitian kualitatif adalah peneliti itu sendiri.
3.5 Teknik Pengumpulan Data (Data Collecting Technique)
Pada bagian ini diuraikan teknik pengumpulan data yang digunakan, misalnya tes,
observasi (partisipan atau nonpartisipan), wawancara, angket, atau dokumentasi.
Uraian mengenai teknik pengumpulan data harus disertai dengan prosedur, tenaga
yang dilibatkan beserta kualifikasinya, instrumen yang digunakan, dan durasi waktu
yang diperlukan.
3.5 Teknik Analisis Data (Data Analysis Technique)
Pada bagian ini diuraikan secara sistematis data baik yang berbentuk angka maupun
transkrip hasil wawancara, catatan lapangan, atau bahan-bahan lain agar peneliti
dapat menyajikan temuannya.
a. Dalam penelitian kualitatif, analisis data dapat dilakukan selama dan setelah pengumpulan data melalui tahap pereduksian data, penyajian data, dan
verifikasi/penyimpulan data dengan teknik tertentu. Peneliti dapat pula menggunakan statistic nonparametrik, logika, atau estetika.
b. Dalam penelitian kuantitatif, analisis data dapat dilakukan dengan menggunakan deskriptif kuantitatif/ kualitatif, statistik deskriptif atau inferensial. Pemilihan jenis analisis data ditentukan oleh jenis data yang dikumpulkan dengan tetap
berorientasi pada tujuan penelitian atau hipotesis yang diuji.
3.6 Prosedur Penelitian (Research Procedures) Subbab ini menjabarkan tentang tahapan yang dilalui dalam menyelesaikan
penelitian dalam bentuk deskripsi tertulis dan diagram alur.
Daftar Pustaka (BIBLIOGRAPHY) Daftar pustaka merupakan kumpulan sumber referensi yang dirujuk dalam teks skripsi.
a. Daftar rujukan dapat digunakan sebagai indikator untuk menunjukkan seberapa jauh wawasan peneliti.
b. Peneliti tidak boleh mencantumkan nama sumber rujukan yang tidak dirujuk,
sebaliknya peneliti tidak boleh mencantumkan kutipan yang tidak disertai sumber rujukan.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 16
c. Daftar pustaka disusun secara alfabetis berdasarkan huruf pertama nama akhir pengarang/penulis (kalau ada) tanpa menggunakan nomor urut.
d. Secara umum, urutan penulisan unsur-unsur daftar pustaka adalah (a) nama
pengarang, (b) tahun terbit, (c) judul sumber yang dirujuk, (d) kota tempat terbit dan nama penerbit.
3.4.2 Penelitian Bidang Literature Sistematika proposal skripsi bidang literature antara lain:
HALAMAN SAMPUL (lampiran 1),
HALAMAN PENGESAHAN (Lampiran 2)
ABSTRAK (Absctract) merupakan inti skripsi yang memuat judul, nama peneliti, rasional, tujuan, metode
penelitian, hasil penelitian (simpulan), dan kata kunci (keywords) maksimum 5 kata. Abstrak ditulis dengan jarak 1 spasi maksimal 300 kata. Abstrak ditulis dalam dua bahasa: bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN (INTRODUCTION) Pendahuluan merupakan bagian isi skripsi yang mengantarkan pembaca untuk dapat
menjawab pertanyaan (1) apa yang diteliti dan (2) untuk apa dan mengapa penelitian perlu dilakukan. 1.1 Latar belakang ( Research Background) Pada bagian ini diuraikan latar belakang atau alasan mengapa masalah ini diangkat
menjadi objek penelitian dalam skripsi yang ditulis. Bila masalah itu berkaitan dengan jenis/aliran/genre sastra tertentu, perlu juga diuraikan kedudukan jenis sastra itu dan juga peranan pengarangnya dalam perkembangan sastra, disamping masalah
struktur karya sastra itu sendiri.
1.2 Rumusan Masalah (Research Questions) Dalam merumuskan masalah hendaknya (1) dalam bentuk kalimat tanya, (2) perumusan itu hendklah padat dan jelas, (3) dalam satu kalimat tanya biasanya banya satu masalah penelitian, meskipun dapat lebih, asalkan masih berkaitan, (4)
perumusan masalah harus dapat memberikan petunjuk tentang mugkinnya mengumpulkan data guna menjawab pertanyaan yang erkandung dalam perumusan itu.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 17
1.3Tujuan Penelitian (Research Objectives) Tujuan penelitian disusun sejalan dengan rumusan masalah yang mengungkapkan sasaran yang ingin dicapai dalam penelitian. Tujuan penelitian dirumuskan dalam
bentuk pernyataan.
1.4 Batasan Penelitian (Scope of the Research) Tidak semua masalah yang mungkin disebutkan dalam latar belakang akan diteliti atau dibahas, tetapi dibatasi pada beberapa masalah saja. Pertimbangan dari aspek -
aspek metodoligis, kelayakan di lapangan dan keterbatasn yang ada pada penulis tanpa mengorbankan kebermaknaan arti, konsep, atau judul yang diteliti merupakan dasar bagi pembatasan masalah ini. Beberapa maslah yang akan dibahas disebutkan dalam subbab ini.
1.5 Manfaat Hasil Penelitian (Research Benefit)
Hasil penelitian harus memberikan manfaat yang sebesarbesarnya baik bagi pengembangan maupun implementasi ilmu maupun untuk kepentingan praktis di
masyarakat. Hal tersebut mengisyaratkan bahwa manfaat hasil penelitian terdiri atas
dua jenis; manfaat teoretis (theoretically) dan manfaat praktis (practically). Manfaat teoretis berisi kegunaan hasil penelitian dalam pengembangan teori atau
khasanah keilmuan tertentu,sedangkan manfaat praktis berisi kegunaan hasil penelitian bagi pengembangan kerja para praktisi, misalnya guru, siswa, peneliti, pengelola lembaga, dan pengambil kebijakan (policy maker).
1.6 Definition of Terms Berisi penjelasan mengenai istilah yang terdapat dalam judul skripsi yang dikutip
melalui reference atau kamus. BAB II KAJIAN PUSTAKA (REVIEW OF RELATED LITERATURE)
Kajian pustaka berisi 3 subbab yaitu: 1) Kajian Teori, 2) Telaah Penelitian Terdahulu, 3) Kajian Kritik
2.1 Kajian Teori (Review of Related Theories)
a. Landasan teori bukan sekadar kumpulan teori, melainkan hasil telaah kritis
peneliti terhadap satu atau beberapa teori yang berhubungan dengan masalah penelitiannya.
b. Landasan teori dapat diambil dari satu teori atau beberapa teori yang dipadukan secara eklektik. Pengambilan itu harus didasari argumentasi akademis .
c. Bahan-bahan landasan teori dapat diangkat dari berbagai sumber, misalnya jurnal ilmiah, buku, makalah, hasil diskusi dan seminar, terbitan-terbitan resmi
pemerintah dan nonpemerintah, dan artikel dalam internet. Dalam kaitannya dengan hal tersebut, penting untuk diperhatikan prinsip-prinsip pemilihan bahan
sebagaimana yang telah diungkapkan pada butir (Aspek Kajian Pustaka)
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 18
d. Untuk kajian pustaka sebaiknya menggunakan teknik paraphrase untuk menghindari plagiarism atau penjiplakan.
2.2 Telaah Penelitian yang Relevan (Previous Studies) Pada subbab ini peneliti menelaah beberapa penelitian yang relevan yang telah
dilakukan oleh peneliti lain. Penelitian yang dikaji adalah penelitian yang membahas mengenai topik yang sama dengan peneliti. Peneliti tidak hanya membahas temuan dari penelitian terdahulu tetapi juga menuliskan pendapatnya mengenai penelitian
tersebut. Selain itu, peneliti juga harus menuliskan apa yang menjadi perbedaan antara penelitian sebelumnya dengan penelitiannya sendiri. Untuk bagian ini penulis harus mencantumkan minimal tiga (3) penelitian yang relevan yang dapat diperoleh dari journal dan/atau skripsi.
2.3 Kajian Kritik (Critics Reviews)
Disini, penulis memaparkan beberapa ulasan dari kritikus mengenai karya sastra yang ditelaah baik ulasan bersifat positif maupun negative. Setelah itu, penulis harus
memberikan ulasan atau tinjauan penulis sendiri mengenai kritik yang dilontarkan
oleh para kritikus. Kritikus yang dimaksud bisa berupa perorangan, suatu institusi seperti surat kabar, majalah atau lembaga tertentu.
BAB III METODE PENELITIAN (RESEARCH METHOD)
Bab ini menjelaskan mengenai metode bagaimana penelitian dan pemerolehan data. 3.1 Object of the Study Pada subbab ini dipaparkan informasi lengkap mengenai karya sastra yang ditelaah meliputi jumlah halaman, penerbit, tahun terbit, dan jumlah bab dan ringkasan dari
karya tersebut. Selain itu, perlu juga memberikan penjelasan mengenai jenis data primer atau sekunder dan menyebutkan sejumlah referensi utama yang menjadi sumber dalam melakukan penelitian.
3.1 Method of the study Subbab ini menjabarkan prosedur bagaimana karya sastra tersebut dianalisa; juga
menjelaskan apakah penelitian ini termasuk library study atau field study, data yang digunakan adalah primary and secondary sources, serta langkah-langkah yang
dibutuhkan dalam pelaksanaan penelitian
Daftar Pustaka (BIBLIOGRAPHY)
Daftar pustaka merupakan kumpulan sumber referensi yang dirujuk dalam teks skripsi. e. Daftar rujukan dapat digunakan sebagai indikator untuk menunjukkan seberapa
jauh wawasan peneliti.
f. Peneliti tidak boleh mencantumkan nama sumber rujukan yang tidak dirujuk, sebaliknya peneliti tidak boleh mencantumkan kutipan yang tidak disertai
sumber rujukan.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 19
g. Daftar pustaka disusun secara alfabetis berdasarkan huruf pertama nama akhir pengarang/penulis (kalau ada) tanpa menggunakan nomor urut.
h. Secara umum, urutan penulisan unsur-unsur daftar pustaka adalah (a) nama
pengarang, (b) tahun terbit, (c) judul sumber yang dirujuk, (d) kota tempat terbit dan nama penerbit.
2.4.3 Penelitian Bidang LINGUISTICS Sistematika proposal skripsi bidang literature antara lain:
HALAMAN SAMPUL (lampiran 1), HALAMAN PENGESAHAN (Lampiran 2)
ABSTRAK (Absctract) merupakan inti skripsi yang memuat judul, nama peneliti, rasional, tujuan, metode penelitian, hasil penelitian (simpulan), dan kata kunci (keywords) maksimum 5 kata. Abstrak ditulis dengan jarak 1 spasi maksimal 300 kata. Abstrak ditulis dalam dua
bahasa: bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. DAFTAR ISI DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN
BAB 1 PENDAHULUAN (INTRODUCTION) Pendahuluan merupakan bagian isi skripsi yang mengantarkan pembaca untuk dapat menjawab pertanyaan (1) apa yang diteliti dan (2) untuk apa dan mengapa penelitian
perlu dilakukan. Bagian ini berisi penjelasan umum mengenai bahasan utama dari topik skripsi. Bidang cakupan linguistik dapat dibedakan atas dua macam, yaitu mikrolinguistik
dan makro- linguistik. Oleh karena itu, pada garis besarnya, materi penelitian bahasa dapat digolongkan ke dalam dua golongan besar, yaitu materi penelitian bidang
mikrolinguistik dan materi penelitian bidang makrolinguistik. Yang dimaksud penelitian bidang mikrolinguistik adalah penelitian linguistik yang mempelajari
bahasa dari unsur dalamnya; dengan perkataan lain, mempelajari struktur bahasa itu
sendiri atau mempelajari bahasa secara langsung, tanpa mengaitkan dengan ilmu lain dan tanpa memikirkan penerapan ilmu tersebut dalam kehidupan sehari -hari
(Cf. Kridalaksana, 1993:138; Soeparno, 1993:17). Selanjutnya, penelitian makrolinguistik adalah penelitian linguistik yang mempelajari bahasa dalam hubungannya dengan faktor-faktor di luar bahasa, termasuk di dalamnya bidang interdisipliner dan bidang terapan
1.1 Latar belakang ( Research Background)
Bagian ini berisi penjelasan umum mengenai bahasan utama dari topik skripsi.
Bagian ini sebaiknya tidak ditulis terlalu umum maupun terlalu spesifik agar
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 20
mendapat gambaran topik skripsi yang akurat. Di akhir bagian ini, perlu disebutkan alasan mengapa topik yang diambil penting untuk dibahas lebih lanjut
1.2 Rumusan Masalah (Research Questions) Dalam merumuskan masalah hendaknya (1) dalam bentuk kalimat tanya, (2)
perumusan itu hendklah padat dan jelas, (3) dalam satu kalimat tanya biasanya banya satu masalah penelitian, meskipun dapat lebih, asalkan masih berkaitan, (4) perumusan masalah harus dapat memberikan petunjuk tentang mugkinnya
mengumpulkan data guna menjawab pertanyaan yang erkandung dalam perumusan itu. 1.3Tujuan Penelitian (Research Objectives)
Tujuan penelitian disusun sejalan dengan rumusan masalah yang mengungkapkan sasaran yang ingin dicapai dalam penelitian. Tujuan penelitian dirumuskan dalam
bentuk pernyataan.
1.4 Definisi Istilah Kunci (Definition of Terms)
Definisi istilah kunci berisi penjelasan tentang definisi operasional dari istilah-istilah yang digunakan di dalam penelitian tersebut. Cara penulisan istilah-istilah kunci
tersebut adalah dengan dicetak tebal dan diikuti oleh definisinya. Contoh penulisan adalah sebagai berikut: a. Politeness Phenomena: a term which characterizes linguistic features mediating
norms of social behavior, in relation to such notions as courtesy, rapport,
difference and distance (Crystal, p.358) b. Dead Poets Society: the title of a film about American educational system
(senior high school) in fifties whose script written by Tom Schulman.
BAB II Kajian Pustaka (Review of the Related Literature)
Bagian kajian pustaka ini harus mencakup landasan teori dan penelitian-penelitian sebelumnya yang terkait dengan subyek penelitian. Beberapa hasil penelitian yang serupa bisa dijadikan kajian khusus dalam bagian ini, untuk menentukan posisi penelitian tersebut dalam khasanah penelitian serupa. BAB III Metode Penelitian (Research Method)
Metode-metode dalam penelitian bahasa mencakup : Pengamatan (Observasi), Wawancara/Interviu, Angket/Kuesioner, Dokumentasi, Tes, Metode Penelitian Sikap Berbahasa, sampai ke Metode deskriptif analisis. Metode deskriptif analisis ini
mempunyai dinamisasi yang baik untuk dilanjutkan dengan berbagai metode penelitian lainnya. Dalam penelitian bahasa asing sebagai bahas a kedua, para
peneliti umum menggunakan metode deskriptif analisis sebagai langkah awal penelitian, kemudian dilanjutkan dengan metode analisis kesalahan dalam bidang gramatika atau ujaran sampai ke perbandingan atau komparatif.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 21
BAB IV Temuan dan Pembahasan (Research Findings and Discussion) Bagian ini terdiri dari: (1) Temuan, dan (2) Pembahasan/Interpretasi Temuan. a. Temuan Bagian ini menyajikan hasil temuan dari data yang diperoleh. Bagian
ini bisa berisi kategori, jenis, pola, tema dan model yang disajikan berdasarkan data yang ada.
b. Pembahasan Tujuan pembahasan adalah menjawab rumusan masalah, memberikan interpretasi atau makna temuan penelitian yang dikaitkan dengan kajian teori. Pada bagian ini dijelaskan apakah temuan penelitian yang disajikan
dalam sub-bab sebelumnya mendukung, menolak atau memperkaya temuan penelitian terdahulu.
Analisis dalam pembahasan ini dapat menggunakan:
a. Analisis Data Penelitian Linguistik Nonstruktural yang meliputi Analisis Data dengan Metode Analisis Deskriptif Kuantitatif atau Analisis Data dengan Metode
Analisis Deskriptif Kualitatif b. Analisis berikutnya adalah Analisis Data Penelitian Linguistik Struktural
BAB V Kesimpulan dan Saran (Conclusion and Suggestion) Bagian ini berisi kesimpulan dan saran. Bagian kesimpulan berisi garis besar dari hasil
penelitian yang terdapat pada bab sebelumnya. Saran berisi rekomendasi untuk penelitianpenelitian selanjutnya agar dapat mengembangkan penelitian yang telah dilakukan
Daftar Pustaka (BIBLIOGRAPHY) Daftar pustaka merupakan kumpulan sumber referensi yang dirujuk dalam teks
skripsi.
a. Daftar rujukan dapat digunakan sebagai indikator untuk menunjukkan seberapa jauh wawasan peneliti.
b. Peneliti tidak boleh mencantumkan nama sumber rujukan yang tidak dirujuk, sebaliknya peneliti tidak boleh mencantumkan kutipan yang tidak disertai sumber rujukan.
c. Daftar pustaka disusun secara alfabetis berdasarkan huruf pertama nama akhir pengarang/penulis (kalau ada) tanpa menggunakan nomor urut.
d. Secara umum, urutan penulisan unsur-unsur daftar pustaka adalah (a) nama
pengarang, (b) tahun terbit, (c) judul sumber yang dirujuk, (d) kota tempat terbit dan nama penerbit.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 22
Bab 4 PELAKSANAAN SEMI NAR PROPOSAL SKRIPSI 4.1 Pengertian
a. Seminar proposal merupakan media bagi mahasiswa untuk mempresentasikan
calon proposal skripsinya sebelum melakukan penyusunan skripsi. b. Dalam seminar proposal ini para dosen yang diberi kewenangan membimbing
mengadakan pencermatan terhadap adanya plagiarism maupun mungkin
tidaknya penulisan skripsi tersebut dilaksanakan
4.2 Ketentuan Seminar Proposal
a. Proposal yang sudah disetujui oleh dosen pembimbing dapat diajukan ke prodi untuk diseminarkan, dengan syarat mahasiswa yang mengajukan telah
mengikuti seminar proposal skripsi mahasiswa lain minimal 3 (tiga) kali.
b. Proposal yang diajukan dalam seminar dapat diambil dari salah satu tugas mata kuliah Proposal Writing
c. Seminar proposal bersifat terbuka, dihadiri oleh non-peserta seminar dan dosen non-reviewer
d. Seminar proposal dilaksanakan dengan minimal jumlah peserta 10 mahasiswa
e. Proposal yang direkomendasi oleh reviewer, setelah direvisi dapat diteruskan untuk melakukan penelitian dan penyusunan skripsi
f. Proposal yang tidak direkomendasikan harus diganti dengan proposal baru sesuai dengan saran reviewer
g. Presentasi mahasiswa dilaksanakan maksimal 15 menit dan diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan hal-hal yang tercantum dalam slide presentasi, tidak sekedar membaca teks.
4.3 Persyaratan Seminar Proposal a. Proposal yang diajukan adalah proposal yang telah disetujui dan
ditandatangani oleh pembimbing. b. Mengisi Form Pendaftaran Seminar Proposal Skripsi dan melengkapi
dokumen yang dibutuhkan. c. Telah mengikuti seminar proposal mahasiswa lain minimal tiga kali.
d. Seluruh persyaratan dan naskah proposal penelitian harus diserahkan sesuai jadwal prodi. Keterlambatan penyerahan dapat berdampak terhadap pengunduran jadwal seminar proposal penelitian.
4.4 Hasil Seminar Proposal Skripsi
g. Seminar dihadiri dosen pembimbing dan dosen penguji serta dihadiri
mahasiswa lain untuk mendapatkan masukan perbaikan proposal penelitiannya. Dalam seminar mahasiswa harus memaparkan proposal
penelitiannya dan menjawab pertanyaan dosen penguji dan peserta seminar.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 23
Dosen penguji akan memberikan penilaian kelayakan proposalnya. Proposal yang dinilai layak dan ada revisi maka mahasiswa berkewajiban memperbaiki proposalnya sesuai masukan yang diperoleh.
h. Proposal yang dinilai tidak layak, maka mahasiswa harus menyusun proposal baru, dan melakukan seminar proposal ulang.
d. Setelah proposal disempurnakan dan ditandatangani dosen pembimbing dan dosen penguji, proposal diserahkan ke prodi.
4.5 Biaya Seminar Proposal Skripsi a. Mahasiswa tidak dikenai biaya seminar jika itu merupakan kali pertama
mahasiswa melakukan seminar. Biaya sudah termasuk dalam SPP Variabel mata kuliah Skripsi.
b. Jika mahasiswa mengulang seminar karena pada seminar sebelumnya, proposal skripsi ybs dinilai tidak layak oleh Dewan Peninjau (Reviewer) maka
mahasiswa dikenai biaya seminar ulang yang ditentukan oleh prodi.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 24
THE EFFECT OF EXTENSIVE LISTENING ON DEVELOPING L2 LISTENING FLUENCY
TO THE TENTH GRADERS OF SMPN 1 KASIHAN BANTUL
AN UDERGRADUATE THES IS PROPOSAL
By
Cinta Laura
Student Number: 10131027
ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT
FACULTY OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION
MERCU BUANA UNIVERSITY
YOGYAKARTA
2016
11 cm
12 cm
Single-spaced
14 cm
14 cm
Lampiran 1 Contoh Halaman Sampul Proposal Skripsi
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 25
PAGE OF APPROVAL
The Research Proposal written by
Name : Cinta Laura
NIM : 10131027
Title : The Effect of Extensive Listening on
Developing L2 Listening Fluency to the Tenth
Graders
has been approved for the Proposal Seminar.
Yogyakarta, ………………………..
Advisor,
Dr. Patimura, S.Pd., M.Pd
NIP./NIDN:
Lampiran 2 Contoh Halaman Persetujuan Proposal Skripsi
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 26
ABSTRACT
Laura, Cinta. 2013. The Effect of Extensive Listening on Developing L2 Listening Fluency to the Tenth Graders in SMPN 1 Kasihan Bantul. Thesis Proposal. Undergraduate Program. Mercu Buana University of Yogyakarta. Advisor: Dr. Patimura, S.Pd., M.Pd.,
Keyword: Listening, Second Language Acquisition, Secondary School
Paragrap satu berisi tentang permasalahan yang dipaparkan secara
umum dan kemudian mengerucut menjadi specific.
Paragrap dua berisi maksud diadakannya penelitian tersebut;
dilanjtkan dengan tujuan penelitian yang lebih specific yang tertulis pada Bab
I poin 1.3 Research Questions.
Paragrap tiga menyebutkan metodologi penelitian mencakup jenis
penelitian, subyek penelitian, instrument dan prosedur serta hipotesis (jika
ada).
3 cm
Lampiran 3 Contoh Abstrak
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 27
Bab 5
PENULISAN RUJUKAN (REFERENCE CITATION IN TEXT) Penulisan rujukan adalah menyebutkan sumber-sumber pustaka yang seseorang
gunakan dalam penulisan karya ilmiah, skripsi ataupun makalah. Ada dua macam penyebutan rujukan yaitu:
a. Penulisan kutipan (in-text citation): digunakan untuk merujuk sumber yang dikutip dalam tulisan seseoarng.
b. Daftar Pustaka (references): digunakan untuk menuliskan semua sumber pustaka yang dirujuk dalam sebuah tulisan dan diletakkan di halaman terakhir karya ilmiah tersebut.
5.1 Kutipan di dalam teks(In-Text Citation)
a. Kutipan adalah bagian dari pernyataan, pendapat, buah pikiran, definisi, rumusan, atau hasil penelitian dari penulis lain atau penulis sendiri yang telah
terdokumentasi.
b. Kutipan dilakukan apabila penulis sudah memperoleh sebuah kerangka berpikir yang mantap. Jika belum, hasilnya akan merupakan karya “suntingan”, y aitu
“suSUN” dab “gunTING”. c. walaupun kutipan atas pendapat seorang ahli itu diperkenankan, tidaklah
berarti bahwa keseluruhan sebuah tulisan dapat terdiri dari kutipan-kutipan. Garis besar kerangka karangan serta kesimpulan yang dibuat harus merupakan
pendapat penulis sendiri. Kutipan-kutipan hanya berfungsi sebagai bahan bukti untuk menunjang pendapat penulis (Keraf, 1997)
d. Penggunaan kutipan memiliki beberapa manfaat, yaitu untuk menegaskan isi uraian,
untuk membuktikan kebenaran dari sebuah pernyataan yang dibuat oleh
penulis, untuk memperlihatkan kepada pembaca materi dan teori yang digunakan
penulis, untuk mengkaji interpretasi penulis terhadap bahan kutipan yang
digunakan, untuk menunjukkan bagian atau aspek topik yang akan dibahas,
untuk mencegah penggunaan dan pengakuan bahan tulisan orang lain sebagai milik sendiri (plagiat)
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 28
5.1.1 Jenis kutipan itu adalah sebagai berikut.
a. Kutipan Langsung: cuplikan tulisan orang lain tanpa perubahan ke dalam
karya tulis kita, dengan prinsip-prinsip sebagai berikut: Tidak boleh mengadakan perubahan terhadap teks asli yang dikutip.
Menggunakan tiga titik berspasi [. . .] jika ada bagian dari kutipan yang dihilangkan.
Mencantumkan sumber kutipan dengan sistem yang telah ditentukan
dalam Panduan Penulisan Skripsi.
Kutipan Langsung Pendek (tidak lebih dari empat baris), ditulis sebagai berikut: (1) diintegrasikan langsung dengan teks, (2) diberi berjarak
antarbaris yang sama dengan teks, (3) diapit oleh tanda kutip, dan (4) disebut sumber kutipan.
Kutipan Langsung Panjang (lebih dari empat baris), yaitu (1) dipisahkan dari teks dengan spasi (jarak antarbaris) lebih dari teks, (2)diberi berjarak rapat
antarbaris dalam kutipan, (3) disebut sumber kutipan, dan (4) boleh diapit
tanda kutip, boleh juga tidak
b. Kutipan Tak Langsung: kutipan yang diuraikan kembali dengan kata-kata sendiri. Untuk dapat melakukan kutipan jenis itu, pengutip harus memahami inti sari dari bagian yang dikutip secara tidak langsung itu dengan cara: diintegrasikan dengan teks, diberi jarak antarbaris yang sama dengan teks,
tidak diapit tanda kutip, dan dicantumkan sumber kutipan dengan sistem MLA, APA, atau selingkung bidang
5.2 Daftar Pustaka (Bibliography) a. Fungsi daftar pustaka adalah
membantu pembaca mengenal ruang lingkup studi penulis, memberi informasi kepada pembaca untuk memperoleh pengetahuan yang
lebih lengkap dan mendalam tentang kutipan yang digunakan oleh penulis, membantu pembaca memilih referensi dan materi dasar untuk studinya.
b. Teknik Penulisan Daftar Pustaka
Baris pertama dimulai pada pias (margin) sebelah kiri; baris kedua dan selanjutnya dimulai dengan 3 ketukan ke dalam.
Jarak antarbaris adalah 1,5 spasi.
Daftar pustaka diurut berdasarkan abjad huruf pertama nama keluarga penulis.
Penulisan kutipan dan daftar pustaka mengacu pada Panduan Penulisan
RUJUKAN (REFERENC E AND CITATION I N TEXT) yang diterbitkan Prodi
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 29
SKRIPSI
Bab 6 PEMBIMBINGA N DAN PENYUSUNAN SKRIPSI
7.1 Pembimbingan Skripsi
a. Bimbingan Skripsi merupakan proses pengarahan dosen kepada seorang mahasiswa dalam menyusun skripsi.
b. Bimbingan skripsi dilaksanakan secara individual, terstruktur, terjadwal, dan terdokumentasi. Bimbingan dilakukan secara berkala dan durasinya disesuaikan
dengan keperluan bimbingan. Untuk maksud tersebut diperlukan rekam jejak bimbingan skripsi dalam Catatan Kemajuan Studi. Agar bimbingan dapat berjalan lancar dan selesai tepat waktu, pembimbing menyusun jadwal
bimbingan skripsi. c. Pembimbing Skripsi adalah dosen yang diberi tugas oleh Dekan untuk
memberikan bimbingan skripsi. d. Pembimbing Skripsi terdiri dari yaitu Pembimbing Utama dan/atau Asisten
Pembimbing e. Pembimbing:
mempunyai jabatan akademik paling rendah Asisten Ahli bagi yang
berpendidikan Magister (S2) atau Doktor (S3), dan Lektor bagi yang berpendidikan S1
mengasuh mata kuliah yang relevan atau sesuai dengan judul/materi skripsi, sekurang-kurangnya 2 (dua) semester, atau sesuai dengan latar belakang
pendidikan formal S2/S3. Tenaga pengajar tetap Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan tenaga
pengajar tetap Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan f. Tenaga pengajar tidak tetap dapat diangkat menjadi tenaga Pembimbing
dengan pertimbangan keilmuan yang dimiliki serta memenuhi persyaratan pada
butir 5.a. 7.2 Persyaratan Penyusunan Skripsi Untuk dapat menyusun skripsi, proposal yang disusun mahasiswa sudah
diseminarkan dan telah disetujui oleh dosen pembimbing dan dosen penguji.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 30
7.3 Sanksi Terkait Penyusunan Skripsi Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penyusunan skripsi:
a. Apabila skripsi yang disusun mahasiswa tidak sesuai denganproposal yang telah disetujui oleh dosen pembimbing dandosen penguji maka skripsi tersebut
dianggap gugur dantidak boleh diujikan. b. Jika dalam penyusunan skripsi mahasiswa terbukti datanyafiktif dan/atau
melakukan plagiasi maka skripsi tersebutdinyatakan gugur walaupun telah
dilakukan ujian c. Apabila dalam waktu dua semester mahasiswa belum dapat menyelesaikan
skripsi, maka mahasiswa harus melakukanproses mulai dari awal lagi, kecuali jika ada pertimbangankhusus dari pembimbing yang dibuktikan dengan
suratketerangan dari pembimbing ke Kajur/Kaprodi.
7.4 Prosedur Bimbingan Skripsi a. Penyusunan skripsi harus sesuai dengan Buku Pedoman Penyusunan Skripsi
yang berlaku di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Mercu Buana Yogyakarta b. Bimbingan dilaksanakan dalam bentuk tatap muka paling sedikit delapan (8)
kali dalam jangka waktu paling lama enam (6) bulan. c. Setiap proses bimbingan dicatat dalam buku bimbingan skripsi yang
ditandatangani oleh Pembimbing. d. Penunjukan pembimbing dinyatakan batal jika dalam jangka waktu dua (2)
bulan setelah ditandatanganinya Surat Penunjukan Pembimbing Skripsi mahasiswa tidak melakukan konsultasi dengan Pembimbing.
e. Terhadap SuratPenunjukan Pembimbing yang dinyatakan batal, harus
dilakukan proses pengajuan judul baru. f. Mekanisme bimbingan dilakukan dan disepakati bersama antara Dosen
Pembimbing dengan mahasiswa yang bersangkutan g. Proses bimbingan dinyatakan selesai dengan ditandatanganinya skripsi oleh
Pembimbing pada lembar persetujuan skripsi. h. Dalam hal tertentu yang sifatnya mendesak Ketua Program Studi berhak
merekomendasikan untuk mengganti dosen pembimbing
7.5 Perubahan Judul dan/atau Materi Skripsi Mahasiswa yang bermaksud mengadakan perubahan Judul dan/atau Materi Skripsi harus mengikuti prosedur sebagai berikut:
a. Apabila ada perubahan pada materi skripsi, mahasiswa harus mengikuti proses awal penyusunan skripsi.
b. Mahasiswa mengajukan Surat Permohonan Perubahan Judul/MateriSkripsi kepada Ketua Program Studi melalui Sekretariat FKIP.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 31
c. Apabila perubahan pada Judul pada masa bimbingan, maka mahasiswa
memohon persetujuan Pembimbing pada Surat Permohonan Perubahan Judul/Materi Skripsi
d. Mahasiswa menyerahkan Surat Permohonan Perubahan Judul/Materi Skripsi yang telah ditanda tangani Dosen Pembimbing kepada Ketua Program Studi dan tembusan kepada Sekretariat FKIP.
e. Bagi mahasiswa yang melakukan perubahan Judul tanpa persetujuan Ketua Program Studi, maka skripsi tersebut dinyatakan batal dan mahasiswa tersebut wajib mengikuti proses penyusunan skripsi dari awal.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 32
Bab 7
SISTEMATIKA SKRIPSI
Secara garis besar dalam skripsi terdapat bagian: (a) awal
(b) isi,dan (c) akhir. 8.1 BAGIAN AWAL Format: Unsur-unsur yang termuat pada bagian awal skripsi dan urutannya adalah
Sampul Muka (Cover) Halaman Pengesahan Penguji (Page of Approval ) *
Surat Pernyataan Keorisinalan Skripsi (Statetement of Work Originality)
Halaman Motto Halaman Persembahan
Abstrak Kata Pengantar (Acknowledgement) Daftar Isi (Table of Content) Daftar Tabel (jika ada)
Daftar Gambar (jika ada) Daftar Lampiran
* Catatan: dalam halaman pengesahan Chairperson adalah Ketua Program Studi
8.1.1 Cover
Halaman sampul (lampiran 3) memuat hal-hal berikut. a) judul skripsi (ditulis dengan huruf kapital dengan jenisTimes New Roman ukuran
14 pt dengan jarak 1 spasi);adapun pernyataan untuk kepentingan apa skripsi itudisusun ditulis dengan huruf Times New Roman 11 dengan 1spasi (hanya di halaman judul dalam seperti contoh dalam lampiran 4).
b) logo UMBY c) nama lengkap mahasiswa dan nomor induk mahasiswa(NIM) d) nama jurusan/prodi yang ditulis secara urut dari atas ke bawah mulaihingga
diakhiri dengan tahun penyusunan skripsi. e) Warna sampul hitam dengan tinta emas
8.1.2 Page of Approval a) Halaman pengesahan merupakan halaman yang memuat tanda tangan dewan
penguji skripsi. Tanda tangan tersebut diperoleh setelah mahasiswa melewati fase ujian dan revisi skripsi. Halaman pengesahan terdiri atas nama mahasiswa, NIM, jurusan/fakultas, judul skripsi, tanggal pengesahanskripsi, tanda tangan tim
penguji, dan tanda tangan Dekan.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 33
b) Halaman ini dicetak setelah direvisi berdasarkan masukan dari penguji pada saat siding pendadaran
c) Halaman pengesahan diberi nomor halaman dengan hurufLatin kecil (iii) (lihat
lampiran 6). d) Halaman persetujuan dicetak dengan watermark logo Universitas Mercu Buana
berwarna biru (lihat lampiran 5).
8.1.3 Statement of Work Originality
Surat pernyataan ini berisi pernyataan mahasiswa bahwaskripsi yang akan diujikan tidak didasarkan data nyatadan/atau plagiasi/jiplakan atau autoplagiat, baik sebagianmaupun keseluruhan. Di samping pernyataan tentangkeaslian skripsi, dalam surat pernyataan itu juga tertulis kesanggupan mahasiswa menerima sanksi
akademis dari prodi jika kelak terbukti bahwa skripsi yang telah diujikan didasarkan data nyata dan/atau merupakanplagiasi/jiplakan atau autoplagiat. Surat pernyataan
ditandatangani di atas meterai Rp6.000,00 oleh mahasiswa. Halaman pernyataan ini diberi nomor halaman denganhuruf Latin kecil (iv) (lampiran 7).
8.1.4 Acknowledgement Kata pengantar dimaksudkan untuk menyambungkan pikiran pembaca dengan
skripsi. Oleh karena itu, katapengantar idealnya berisi berbagai fenomena ataupernyataan yang mengarah pada garis besar proses penelitian hingga penyusunan skripsi. Hal-hal yang perlu diungkapkan dalam kata pengantar di antaranya sebagaiberikut: a) ucapan syukur kepada Tuhan, b) judul penelitian, c)
fenomena atau garis besar isi skripsi, d) hambatan dalam proses penyusunan skripsi dan solusinya, e) ucapan terima kasih kepada pembimbing dan pihak-pihak yang
membantu, f) harapan, g) penyebutan tempat, tanggal, bulan, dan tahun penulisan
skripsi tanpa penyebutan nama atau identitas mahasiswa. Kata pengantar diberi nomor halamandengan huruf Latin kecil (mulai vi).
8.1.5 Abstrak (Absctract) Abstrak merupakan inti skripsi yang memuat judul, nama peneliti, rasional, tujuan, metode penelitian, hasil penelitian(simpulan), dan kata kunci (keywords) maksimum 5 kata.Abstrak ditulis dengan jarak 1 spasi maksimal 1 halaman.Abstrak ditulis dalam dua bahasa: bahasa Indonesia danbahasa Inggris. Halaman abstrak diberi nomor
halaman dengan huruf Latin kecil (disesuaikan dengan halaman akhir kata pengantar) (lihat lampiran 8).
8.1.6 Daftar Isi (Table of Content) Daftar isi berguna untuk memudahkan pencarian hal-halyang dikehendaki oleh
pembaca sehingga nomor halaman dalam daftar isi harus sesuai dengan nomor halaman dalam skripsi. Sistem yang digunakan dalam skripsi menggunakan system huruf dan angka. Halaman daftar isi memuat judul-judul yang terdapat dalam skripsi,
mulai judul bab, subbab, subsubbab, dan seterusnya. Daftar isi disusun setelah draf
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 34
akhir skripsi selesai dengan maksud agar ada kesesuaian antara nomor halaman dan isi skripsi. Halaman daftar isi diberi nomor halaman dengan huruf latin kecil (disesuaikandengan halaman akhir abstrak).
8.1.8 Daftar Tabel/Bagan/Gambar (List of Table/Figures)
a) Tabel/bagan/gambar dihadirkan untuk memberikankemudahan bagi penulis dalam menyampaikan berbagaiinformasi secara terstruktur. Bagi pembaca skripsi,tabel/bagan/gambar berguna dalam membantu memahamiberbagai
informasi secara cepat. b) Dalam penyajiannya, tabel diberi nomor urut dengan aturan digit pertama
menunjukkan bab, sedangkan digit berikutnya setelah tanda titik menunjukkan nomor urut tabel/bagan/gambar dengan ukuran 1 spasi.
Misalnya: Tabel 3.2, hal ini menunjukkan bahwa tabel tersebut adapada bab III dengan nomor urut tabel kedua. Angka tersebut diikuti dengan inti tabel, dicetak
dengan huruf tebal (bold),dan diletakkan di atas tabel, Misalnya Tabel 3.2 Jumlah Penduduk Kota Surabaya (terletak di atas tabel).
Melalui cara tersebut, tabel mudah dicari dan dicermati.
c) nomor urut tabel harus dipisahkan dengan nomor urut bagan dan gambar. Dengan demikian, pada bab III, misalnya, dimungkinkan adanya Tabel
3.1............., Bagan 3.1.............., Gambar 3.1...................., dan seterusnya. d) tabel/bagan/gambar harus disajikan dalam satu halamanatau halaman yang
tidak bersambung jika hal itudimungkinkan. Penyajian tabel pada halaman bersambungharus dihindari agar tidak menghambat pemahamanpembaca.
e) Gambar dan Bagan: Untuk penulisan nama gambar letaknya di bawahg ambar, demikian pula juga halnya dengan penulisan bagan, letaknya di bawah bagan .
Tabel 3.2 Jumlah Penduduk Kota Surabaya di tahun 2018 No Aspect Jumlah 1 Pria 2 juta 2 Wanita 3 juta
Gambar 3.2 Suasana Kota Surabaya di Tahun 1945
Gambar 8 Contoh Penomoran Tabel dan Gambar
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 35
8.2 BAGIAN ISI Bagian isi terdiri dari bab I s.d Bab V. Adapun Bab I- III sudah dijelaskan pada
Sistematika Proposal Skripsi. Oleh karena itu subbab ini hanya akan menambah penjelasan untuk Bab IV-V. Untuk sistematika lengkap, silahkan lihat bagian akhir
dari bab ini. Contoh dibawah ini adalah sistematika untuk Classroom Action Research CHAPTER I INTRODUCTION 1.1 Background of the Study
1.2 Research Questions 1.3 Research Objectives 1.4 Scope of the Research
1.5 Research Benefit 1.6 Definition of Terms
CHAPTER II REVIEW OF RELATED LITERATURE 2.1 Theoretical Description
2.2 Previous Studies 2.3 Conceptual Framework CHAPTER III RESEARCH METHOD 3.1 Research Design 3.2 Research Setting and Participants
3.3 Research Instruments 3.4 Data Collecting Technique
3.5 Data Analysis Technique
3.6 Research Procedures
CHAPTERIV RESEARCH FINDINGS AND DISCUSSIONS 4.1 The Preliminary Study 4.2 The First Cycle of CAR 4.3 The Second Cycle of CAR
4.4 Comparison between Each Cycle
CHAPTER V CONCLUSION AND RECOMMENDATION
5.1 Conclusion 5.2 Recommendation
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 36
Sistematika Skripsi sesuai bidang penelitian
Penelitian kualitatif Penelitian kuantitatif
CHAPTER I INTRODUCTION 1.1 Research Background 1.1 Research Questions 1.2 Research Objectives
1.3 Scope of the Research 1.4 Research Benefit 1.5 Definition of Terms
CHAPTER II REVIEW OF RELATED
LITERATURE 2.1 Theoretical Description
2.2 Previous Studies 2.3 Conceptual Framework
CHAPTER III RESEARCH METHOD 3.1 Research Design 3.2 Research Setting 3.3 Data dan Source of Data
3.4 Research Instruments 3.5 Sampling Techniques
3.6 Data Collecting Technique 3.7 Data Analysis Technique 3.8 Research Procedures
CHAPTERIV RESEARCH FINDINGS AND DISCUSSIONS 1.1 Description of the Data
1.2 Pengujian Persyaratan Analisis 1.3 Pengujian Hipotesis
1.4 Discusiion on the Result of Data Analysis
(disesuaikan dengan Research Problems)
CHAPTER V CONCLUSION AND
RECOMMENDATION 5.1 Conclusion 5.2 RecommendationBIBLIOGRAPHY
CHAPTER I INTRODUCTION 1.1 Background of the Study 1.2 Research Questions 1.2 Research Objectives
1.3 Scope of the Research 1.4 Research Benefit 1.5 Definition of Terms
CHAPTER II REVIEW OF RELATED
LITERATURE 2.1 Theoretical Description
2.2 Previous Studies 2.3 Conceptual Framework 2.4 Hypotheses (if necessary)
CHAPTER III RESEARCH METHOD 3.1 Research Design 3.2 Research Setting
3.3 Population and Sampel 3.4 Research Instruments
3.5 Sampling Technique 3.6 Data Collecting Technique 3.7 Data Analysis Technique
3.8 Research Procedures
CHAPTERIV RESEARCH FINDINGS AND DISCUSSIONS
4.1 Description of the Data 4.2 Pengujian Persyaratan Analisis
4.3 Pengujian Hipotesis 4.4 Discusiion on the Result of Data
Analysis
(disesuaikan dengan Research Problems )
CHAPTER V CONCLUSION AND RECOMMENDATION 5.1 Conclusion 5.2 RecommendationBIBLIOGRAPHY
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 37
Classroom Action Research Penelitian Pengembangan
CHAPTER I INTRODUCTION 1.3 Background of the Study 1.4 Research Questions 1.5 Research Objectives
1.6 Scope of the Research 1.7 Research Benefit 1.8 Definition of Terms
CHAPTER II REVIEW OF RELATED
LITERATURE 2.1 Theoretical Description
2.2 Previous Studies 2.3 Conceptual Framework
CHAPTER III RESEARCH METHOD 3.1 Research Design 3.2 Research Setting and Participants 3.3 Research Instruments
3.4 Data Collecting Technique 3.5 Data Analysis Technique
3.6 Research Procedures
CHAPTERIV RESEARCH FINDINGS
AND DISCUSSIONS 4.1 The Preliminary Study 4.2 The First Cycle of CAR 4.3 The Second Cycle of CAR
4.4 Comparison between Each Cycle (disesuaikan dengan Research Problems)
CHAPTER V CONCLUSION AND
RECOMMENDATION
5.1 Conclusion 5.2 Recommendation
CHAPTER I INTRODUCTION 1.1 Background of the Study 1.9 Research Questions 1.2 Research Objectives
1.3 Scope of the Research 1.4 Research Benefit 1.5 Definition of Terms
CHAPTER II REVIEW OF RELATED
LITERATURE 2.1 Theoretical Description
2.2 Previous Studies 2.3 Conceptual Framework
CHAPTER III RESEARCH METHOD 3.1 Research Design 3.2 Research Participants 3.3 Research Instruments
3.4 Data Collecting Technique 3.5 Data Analysis Technique
3.6 Research Procedures CHAPTERIV RESEARCH FINDINGS
AND DISCUSSIONS 4.1 Process of Material Development 4.2 ……………….. (disesuaikan dengan Research Problems)
CHAPTER V CONCLUSION AND
RECOMMENDATION 5.1 Conclusion
5.2 Recommendation
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 38
Penelitian Bidang Literature: Telaah Novel, Film, Drama
CHAPTER I INTRODUCTION
1.1 Background of the Study 1.2 Research Questions
1.3 Research Objectives
1.4 Scope of the Research 1.5 Research Benefit
1.6 Definition of Terms
CHAPTER II REVIEW OF RELATED LITERATURE 2.1 Review of Related Theories 2.2 Review of Related Studies 2.3 Critics Reviews
CHAPTER III RESEARCH METHOD 3.1 Object Of The Study
3.2 Method Of The Study
CHAPTER IV ANALYSIS 4.1 ……………. 4.2 ……………….. (disesuaikan dengan Research Problems)
CHAPTER V CONCLUSION, IMPLEMENTATION AND RECOMMENDATION 5.1 Conclusion
5.2 Recommendation 5.2 1 Recommendation for further studies
5.2.2 Recommendation for Teaching English
8.3 BAGIAN AKHIR
Bagian akhir skripsi terdiri dari Daftar Pustaka dan Appendix.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 39
Penjelasan untuk isi dari Bab IV HASIL PENELITIAN DA N PEMBAHASAN (RESEARCH FINDINGS AND DISCUSSIONS) a) Hasil penelitian berisi deskripsi hasil analisis data penelitian yang sudah
terorganisasi dengan baik.Data penelitian disajikan secara informatif,
komunikatif, dan relevan dengan masalah dan tujuan penelitian. Penyajian hasil penelitian dapat berupa deskripsi, tabel/gambar/bagan/grafik yang disertai dengan penjelasan, yang mudah dibaca dan dipahami dengan memperhatikan
tata cara penulisan yang umum.
b) Hasil analisis data penelitian, dibahas dengan cara (1) menginterpretasi temuan penelitian; (2) menjelaskan hubungan antara temuan penelitian dengan penelitian terdahulu atau teori terkait yang telah mapan; (3) memodifikasi teori yang ada atau menyusun teori baru berdasarkan temuan penelitian; dan (4)
menjelaskan implikasi hasil penelitian, termasuk keterbatasan temuan penelitian.
8.2.2 SIMPULAN DAN SARAN a) Simpulan
Simpulan merupakan temuan pokok yang menunjukkan makna temuan-temuan
hasil penelitian yang ditulis secara singkat, padat, dan jelas dalam bentuk uraian (paragraf demi paragraf), butir-butir, atau rincian, sesuai dengan tujuan
penelitian. b) Saran
Saran berisi rekomendasi yang diajukan sesuai denganhasil penelitian yang
dilakukan secara operasional dandapat ditindaklanjuti.Saran idealnya dikemukakansecara rinci sehingga mudah untuk diimplementasikandan sesuai
dengan manfaat penelitian. Saran harus bersifat baru dan mempunyai nilai lebih
sehingga dapatdijadikan sebagai sumber inspirasi oleh pembaca.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 40
Bab 10
TAMPILAN SKRIPSI
a. Skripsi diketik dikertas HVS A4 berat 80 gram
b. Skripsi diketik dengan menggunakan tipe huruf Times New Roman 11 pt, 1.5
spasi dan (boleh) dicetak bolak/balik
c. Batas ketikan sebagai berikut: batas 3,5 cm dari tepi kiri kertas dan
3,5 cm dari tepi kanan, sedangkan untuk tepi atas dan bawah adalah 3 cm
d. Pengetikan Judul, Subjudul, dan Subsub judul Judul bab ditulis dengan huruf kapital dengan jarak 3 cm dari tepi atas kertas.
Nomor bab ditulis dengan huruf Romawi dan diikuti denga n judul bab. Nomor dan judul bab diletakkan pada halaman baru.
Subbab ditulis dengan menggunakan angka Arab. Huruf pertama setiap kata ditulis dengan huruf kapital kecuali kata tugas. Demikian pula halnya penulisan subsubbab. (Lihat lampiran…..)
Jumlah halaman Jumlah minimal halaman sebuah skripsi adalah
- Penelitian bidang English Language Teaching dan min 40 halaman - Penelitian bidang English Literature dan Linguistics min 35 halaman
Tabel 10.1 Simulasi Perhitungan Anatomi Proposal Skripsi
Bab Keterangan % halaman
Per-bab I Introduction 10% 4 hal
II Review of Related Literature 25% 8 hal
III Methodology 15% 6 hal
IV Research Findings and
Discussion
45% 20 hal
V Conclusion and Suggestion 5% 2 hal
100 40
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 41
Bab 11 UJIAN SKRIPSI
10.1 Pengertian a. Ujian skripsi program sarjana adalah ujian terakhir yang wajib ditempuh
mahasiswa sebagai syarat untuk mendapatkan gelar kesarjanaan. b. Ujian skripsi program sarjana bersifat komprehensif dan dilaksanakan secara
lisan, bertujuan untuk mengevaluasi mahasiswa dalam penguasaan ilmu dan
penerapannya sesuai dengan bidang keahliannya. 10.2 Ketentuan Ujian Skripsi
a. Penguji
1) Penguji terdiri dari tiga (3) orang yang terdiri dari Penguji I, II, dan Penguji III yang merupakan Pembimbing Skripsi.
2) Penguji sekurang-kurangnya mempunyai Jabatan Akademik paling rendah Lektor bagi yang berpendidikan Sarjana (S1), dan Asisten Ahli bagi yang
berpendidikan Magister (S2) dan berpendidikan Doktor (S3).
b. Persyaratan Ujian Skripsi
1) Telah menyelesaikan skripsi, dibuktikan dengan persetujuan pembimbing skripsi pada lembar persetujuan skripsi.
2) Memenuhi syarat administrasi keuangan. 3) Mengikuti setidaknya lima (5) seminar hasil proposal atau sidang
pendadaran (thesis defense)
c. Prosedur Ujian Skripsi
1) Melakukan pembayaran biaya ujian skripsi di Bagian Keuangan. 2) Mengambil formulir ujian sekaligus mendaftarkan ujian skripsi pada FKIP
dengan kelengkapan data: Fotokopi Kartu Mahasiswa yang masih berlaku Fotokopi transkrip nilai (diharapkan IPK minimal 2, 75) Fotokopi sertifikat TOEFL (skor terendah 500) Draft skripsi yang telah disetujui dosen pembimbing Fotokopi surat keterangan lunas SPP dari Bagian Keuangan Universitas
Melakukan bimbingan skripsi sebanyak min 8 kali dibuktikan dengan Rekam Kegiatan Bimbingan Skripsi
Mengikuti setidaknya enam (6) seminar hasil proposal atau sidang
pendadaran (thesis defense) dibuktikan dengan Catatan Kemajuan Studi Menghadiri Research Paper Seminar dibuktikan dengan Catatan
Kemajuan Studi Semua persyaratan diatas diserahkan kepada Sekretariat FKIP (persyaratan skripsi dapat dilihat di blog pbi.mercubuana-yoogya.ac.id atau
Sekretariat FKIP)
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 42
10.3 Pelaksanaan Ujian Skripsi
a. Ujian skripsi dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang ditetapkan Ketua
Program Studi b. Ujian Skripsi mahasiswa dilaksanakan oleh Tim Penguji yang terdiri dari 3 (tiga)
orang yang diusulkan oleh Ketua Program Studi dan disetujui Dekan c. Ujian skripsi berlangsung dalam rentang waktu satu sampai satu setengah jam. d. Komposisi Penguji adalah ketua penguji, penguji I dan penguji II.
1) Ketua Penguji bertugas untuk memimpin jalannya ujian skripsi, melengkapi berita acara, menghitung nilai skripsi dan mengumumkan hasil ujian skripsi
2) Penguji I dan II mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa sesuai dengan waktu yang diberikan dan memberikan nilai untuk kemudian diserahkan
kepada ketua tim penguji 3) Dalam hal adanya pergantian Tim Penguji, harus mendapat persetujuan
dari Ketua Program Studi. e. Bagi anggota Tim Penguji yang tidak dapat melaksanakan tugasnya pada
hari/tanggal/waktu yang telah ditetapkan, wajib memberitahukan 1 (satu) hari
sebelumnya kepada Ketua Bagian. f. Apabila ada anggota Tim Penguji yang tidak hadir 15 menit sebelum
pelaksanaan ujian dilaksanakan, maka KaProdi dapat menunjuk penguji pengganti.
10.4 Tata Tertib Ujian
a. Hadir 15 (lima belas) menit sebelum ujian dimulai. b. Berpakaian rapih dan sopan
1) Pria: kemeja lengan panjang putih, celana panjang hitam, dan bersepatu
2) Wanita: kemeja lengan panjang putih, rok panjang hitam, dan bersepatu c. Pada saat ujian skripsi mahasiswa mempresentasikan skripsinya dengan
menggunakan media presentasi, menjawab pertanyaan yang diajukan Tim Penguji, mencatat saran-saran yang diberikan untuk revisi
10.5 Penilaian Ujian Skripsi a. Penilaian
Unsur Penilaian Skripsi terdiri dari:
1) Komponen Utama Mutu skripsi (dengan memperhatikan ketaatan kepada Norma Penulisan
Karya Ilmiah)
Penyajian skripsi (kemampuan mahasiswa dalam mempresentasikan skripsinya, kemampuan menjawab (ketepatan jawaban atas pertanyaan
penguji)) 2) Komponen Penunjang Sikap (perilaku, tutur kata dan penampilan pada saat
ujian
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 43
3) Rentang Nilai Ujian Skripsi
Huruf Angka
A : 80-100
B : 70 - 79
C : 60 -69
D : 50- 59
b. Cara Penilaian 1) Penilaian dilakukan secara individual oleh masing-masing Penguji dan
dinyatakan dalam bentuk angka dengan rentang 0-100.
2) Dalam memberikan penilaian mengenai kemampuan menjawab, harus diperhatikan pula kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dari Penguji lain.
3) Toleransi selisih nilai angka antara Tim Penguji tidak boleh lebih dari 20 (dua puluh) point.
4) Dalam hal terjadi selisih lebih dari 20 (dua puluh) point maka harus
dirundingkan diantara Tim Penguji. 5) Hasil penilaian akhir merupakan gabungan nilai dari masing-masing Penguji,
kemudian dibagi sesuai dengan jumlah penguji untuk kemudian dikonversi
dalam bentuk huruf.
c. Lulus Dengan Perbaikan 1) Mahasiswa yang dinyatakan lulus dengan kewajiban untuk memperbaiki
skripsi, harus menyerahkan perbaikan tersebut dalam jangka waktu paling lama tigapuluh(30) hari kerja.
2) Jika kewajiban tersebut tidak dipenuhi, maka mahasiwa dinyatakan tidak lulus dan wajib diuji kembali dengan menanggung biaya ujian sebagaimana
peraturan yang ada.
3) Perbaikan dilakukan dengan mengkonsultasikan hasil revisinya kepada Dosen Pembimbing dan Dosen Penguji
4) Setelah revisi selesai dilakukan dan telah mendapat persetujuan dari Dosen Pembimbing dan Dosen Penguji, skripsi dapat dijilid sesuai dengan
ketentuan yang berlaku.
d. Tidak Lulus Ujian Skripsi 1) Mahasiswa dinyatakan tidak lulus ujian skripsi apabila mendapat nilai D atau
E. 2) Bagi mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus, diberi kesempatan satu kali
untuk diuji ulang.
3) Ketidaklulusan yang disebabkan kurangnya kemampuan menjawab, maka kepada mahasiswa yang bersangkutan diberi kesempatan ujian ulang dalam
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 44
jangka waktu paling lama 14 (empat belas) hari kerja sejak ujian dilaksanakan.
4) Ketidaklulusan yang disebabkan kurangnya mutu skripsi, kepada mahasiswa
yang bersangkutan diberi kesempatan untuk memperbaiki skripsi dalam jangka waktu maksimal 30 (tiga puluh) hari kerja sejak ujian dilaksanakan.
5) Jika ujian ulang atau perbaikan/ penyerahan skripsi melampaui batas waktu yang ditentukan, maka yang bersangkutan tidak dapat mendaftar yudisium pada tahun berjalan.
e. Perbaikan Nilai Ujian Skripsi
1) Perbaikan nilai ujian skripsi dapat dilakukan oleh mahasiswa yang memperoleh nilai C.
2) Perbaikan dilakukan paling lama 14 (empat belas) hari kerja sejak nilai diumumkan.
10.6 Prosedur Ujian Ulang dan Perbaikan Nilai Skripsi
Persyaratan untuk perbaikan ujian skripsi adalah sebagai berikut:
a. Menyelesaikan administrasi keuangan untuk perbaikan nilai ujian skripsi. b. Melakukan proses bimbingan ulang pada Pembimbing Skripsi.
c. Memperbaiki materi skripsi. 10.7 Kewajiban Menyerahkan Skripsi a. Mahasiswa wajib menyerahkan skripsi dalam bentuk hardcopy maupun softcopy
yang telah mendapat persetujuan dan pengesahan paling lama tigapuluh (30) hari kerja setelah tanggal ujian.
b. Skripsi dalam bentuk hard copy sesuai dengan ketentuan konvensi naskah, yaitu
diserahkan kepada 1) Program Studi sebanyak satu (1) bendel, dan Perpustakaan sebanyak satu (1) bendel.
c. Skripsi dalam bentuk soft copy disimpan dalam bentuk file dengan program PDF, yang tidak dapat diubah, disalin dalam (CD) sejumlah satu (1) keping dan diserahkan kepada Program Studi.
d. Karya ilmiah hasil skripsi dengan program PDF untuk dipublikasikan dalam jurnal.
e. Skripsi harus diserahkan dalam jangka waktu paling lama tigapuluh (30) hari
kerja setelah ujian skripsi. f. Kewajiban menyerahkan skripsi merupakan prasyarat untuk mengikuti yudisium.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 45
10.8 Sanksi a. Skripsi yang tidak memenuhi persyaratan administrasi tidak dapat diproses. b. Skripsi yang secara substantif tidak memenuhi ketentuan dalam buku pedoman
ini dinyatakan batal. c. Skripsi yang terbukti merupakan hasil plagiat dinyatakan batal dan yang
bersangkutan dinyatakan Drop Out(DO). Catatan: PLAGIARISMEadalah penjiplakan atau pengambilan karangan, pendapat dan
sebagainya dari orang lain dan menjadikannya seolah karangan dan pendapat sendiri (KBBI, 1997:775), dan merupakan pelanggaran etika akademis. Plagiarisme merupakan tindak pidana karena mencuri hak cipta orang lain (Hak atas Kekayaan Intelektual-HAKI). Yang termasuk tindakan plagiat antara lain:
mengakui tulisan orang lain sebagai tulisan sendiri, mengakui gagasan orang lain sebagai pemikiran sendiri,
mengakui temuan orang lain sebagai kepunyaan sendiri, mengakui karya kelompok sebagai kepunyaan atau hasil sendiri,
menyajikan tulisan yang sama dalam kesempatan yang berbeda tanpa
menyebutkan asal-usuknya, menyalin (mengutip langsung) bagian tertentu dari tulisan orang lain tanpa
menyebutkan sumbernya dan tanpa membubuhkan tanda petik, meringkas dengan cara memotong teks tanpa menyebutkan sumbernya dan
tanpa membubuhkan tanda petik, meringkas dan memparafrasekan (mengutip tak langsung) tanpa
menyebutkan sumbernya (Booth (1995) dan Gibaldi (1999).
d. Skripsi yang tidak diserahkan sebagaimana diatur dalam butir 8.7, maka nilai
yang telah diperoleh dinyatakan batal dan harus menyusun skripsi kembali, sepanjang masa studinya masih memungkinkan.
10.9 Ketentuan Khusus Hal-hal yang belum diatur atau yang memerlukan pengaturan khusus ditetapkan kemudian berdasarkan hasil Rapat Program Studi.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 46
Bab 12 PELAKSANAAN SEMI NAR NASKAH PUBLIKASI
11.1 Pengertian
Seminar naskah publikasi adalah menyampaikan hasil penelitian kepada
khalayak dalam bentuk artikel ilmiah.
11.2. Ketentuan a. Menyerahkan naskah publikasi yang telah disetujui oleh Dosen Pembimbing
pada saat pendaftaran yudisium b. Seminar dihadiri oleh Ketua Program Studi, Dosen Pembimbin, para dosen,
dan mahasiswa
c. Mahasiswa yang akan menyelenggarakan seminar mengajukan jadwal ke program dan mengambil formulir yang telah disediakan
d. Jadwal seminar ditentukan oleh Ketua Program Studi e. Seminar melibatkan tiga (3) orang mahasiwa sebagai bertindak sebagai
pembicara, notulen dan moderator,
f. Seminar dilaksanakan sebelum yudisium dan dinyatakan sebagai salah satu persyaratan yudisium.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 47
REFERENC ES
American Psychological Association. 2002. Publication Manual of the American Psychological Association. 5
th ed. Washington, D.C.: APA.
Caprette, David R. 2004. Writing Research Papers , (http://www.ruf.rice.edu/~bioslabs/tools/report/reportform.html, accessed on 2 January 2006).
Gibaldi, Joseph. 1999. MLA Handbook for Writers of Research Papers.New
York: the Modern Language Association.
Kumar, Ranjit. 1993. Writing a Research Proposal . Perth, WA: National Key Centre for School Science and M athematics Curtin University of Technology.
Millikan, Ross H. 1989. A Step-By-Step Approach to Thesis Writing . Melbourne: Institute of Education University of M elbourne.
Rudner, Lawrence M . and Schafer, William D. 1999. H ow to Write a Scholarly Research Report. Washington, D.C .: ERIC Clearinghouse on Assessment and Evaluation.
Universitas Negeri Malang. 2000. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Edisi Keempat. Malang: Universitas Negeri Malang.
Universitas Negeri Surabaya. 2014. Pedoman Penulisan Skripsi. Surabaya:
Universitas Negeri Surabaya.
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 48
LAMPIRAN UNTUK SKRIPSI
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 49
Lampiran 3 Contoh Halaman Sampul (Judul Luar) Skripsi
THE EFFECT OF EXTENSIVE LISTENING
ON DEVELOPING L2 LISTENING FLUENCY
TO THE TENTH GRADERS OF SMPN 1 KASIHAN BANTUL
AN UNDERGRADUATE THESIS
By
Cinta Laura Student Number: 10131027
ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT
FACULTY OF TEACHERS TRAINING AND EDUCATION MERCU BUANA UNIVERSITY
YOGYAKARTA
2010
Single-spaced
14 cm
14 cm
11 cm
12 cm
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 50
Lampiran 4 Contoh Halaman Judul-Dalam Skripsi
THE EFFECT OF EXTENSIVE LISTENING
ON DEVELOPING L2 LISTENING FLUENCY
TO THE TENTH GRADERS OF SMPN 1 KASIHAN BANTUL
AN UNDERGRADUATE THESIS
presented as partial fulfillment of the requirements
for the degree of Sarjana Pendidikan (S.Pd.)
in English Language Education
By
Cinta Laura Student Number: 10131027
ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT
FACULTY OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION
MERCU BUANA UNIVERSITY YOGYAKARTA
2010
Single-spaced
Single-spaced 14 cm
11 cm
11 cm
12 cm
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 51
Lampiran 5 Contoh Halaman Persetujuan Skrispi untuk diujikan Sidang Pendadaran
PAGE OF APPROVAL
The Undergradute Thesis written by
Name : Cinta Laura
NIM : 10131027
Title : The Effect of Extensive Listening on
Developing L2 Listening Fluency to the Tenth
Graders
has been approved for the Thesis Defense.
Yogyakarta, ………………………..
Advisor,
Dr. Patimura, S.Pd., M.Pd
NIP./NIDN:
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 52
Lampiran 6 Contoh Halaman Pengesahan Skripsi untuk dijilid
THE EFFECT OF EXTENSIVE LISTENING
ON DEVELOPING L2 LISTENING FLUENCY
TO THE TENTH GRADERS IN SMPN 1 KASIHAN BANTUL
By
CINTA LA URA
Student Number: 10131027
Defended before the Board of Examiners
on 20 March 2014
and Declared Acceptable
Board of Examiners
Chairperson : Cut Malahayati, S.Pd., M.Pd. ________________
Member : Imam Bonjo l, S.S., M.A. ________________
Member : Dr. Patimura, S.Pd., M.Pd ________________
Member : Kartin i, S.Pd., M.Hum ________________
Yogyakarta, 1 April 2014
Faculty of Teacher Train ing and Education
Mercu Buana University of Yogyakarta
Dean
Dr. Su ltan Hasanudin, M.Pd
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 53
Lampiran 7 Surat Pernyataan Keorisinalan Skripsi
STATEMENT OF WORK’S ORIGINALITY
I honestly declared that this thesis, which I have written, does not
contain the work or parts of the work of other people, except those
citied in the quotations and the references, as a scientific paper should.
Yogyakarta, 2 March 2014
The Writer
(signed)
Cinta Laura
10131027
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 54
Lampiran 8 Contoh Abstrak
ABSTRACT
Laura, Cinta. 2013. The Effect of Extensive Listening on Developing L2 Listening Fluency to the Tenth Graders in SMPN 1 Kasihan Bantul. Thesis. Undergraduate Program. Mercu Buana University of Yogyakarta. Advisor: Dr. Patimura, S.Pd., M.Pd.,
Keyword: Listening, Second Language Acquisition, Secondary School
Paragrap satu berisi tentang permasalahan yang dipaparkan secara umum dan kemudian mengerucut menjadi specific.
Paragrap dua berisi maksud diadakannya penelitian tersebut; dilanjtkan dengan tujuan penelitian yang lebih specific yang tertulis pada Bab I poin 1.3 Research Questions.
Paragrap tiga menyebutkan metodologi penelitian mencakup jenis penelitian, subyek penelitian, instrument serta hasil penelitian
(Maksimal 1 halaman)
3 cm
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 55
Lampiran 9 Contoh Daftar Isi
TABLE OF CONTENTS Page
TITLE PA GE ………………………………………………….. i
PA GE OF APPROVA L ………………………………………….. ii
STATEMENT OF WORK’S ORIGINALITY ………………… iv
ABSTRA CT ……………………………………………………. v
ABSTRAK ……………………………………………………………… vi
ACKNOW LEDGMENTS ……………………………………... vii
TABLE OF CONTENTS ………………………………………. ix
LIST OF TA BLES ……………………………………………… xi
LIST OF FIGURES ……………………………………………. xii
LIST OF APPENDICES ……………………………………….. xiii
CHAPTER I INTRODUCTION
1.1 Research Background ………………………………………. 1
1.2 Problem Formulation ………………………………………. 4
1.3 Scope of the Study …………………………………………. 4
1.4 Research Objectives ……………………………………….. 5
1.5 Research Benefits ………………………………………….. 5
1.6 Definit ion of Terms ………………………………………… 6
CHAPTER II REVIEW OF RELATED LITERATURE
2.1 Lexically-Based Language Teaching ………………………. 7
2.2 Lexically-Based Vocabulary Materials …………………….. 10
2.2.1 Sy llabus ………………………………………………….. 13
2.2.1.1 Content ………………………………………………….. 15
2.2.1.2 Methodology ………………………………………… 17
2.3 Teaching English to Young Learners ………………………...
CHAPTER III METHODOLOGY
3.1 Research Design ……………………………………………. 20
3.2 Research Participants ………………………………………… 23
3.3 Research Isntruments ………………………………………… 26
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 56
Lampiran 10 Contoh Daftar Gambar
LIS T OF FIGUR ES
Figure Page
2.1 Chunk Identification ....................................................................................... 18
2.2 Matching ........................................................................................................... 19
2.3 Complet ion ....................................................................................................... 19
2.4 Rewriting .......................................................................................................... 19
3.1 The Model Unit of the Developed Materials .............................................. 24
3.2 The Recording Format ................................................................................... 25
3.3 Research Procedure ........................................................................................ 27
4.1 The Objectives (Old Version) ....................................................................... 32
4.2 The Objectives (New Version) ..................................................................... 33
4.3 Chunk Identification (New Version) ........................................................... 34
4.4 The Illustration of Unit 1 ............................................................................... 38
4.5 The Illustration of Unit 4 ............................................................................... 39
4.6 Word Family Identification ........................................................................... 39
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 57
Lampiran 11 Marjin Penulisan Skripsi
Lampiran 12
The Typing Area 3.5 cm
Page Number for the first
page of each title of chapter
1
cm
3 cm
3.5 cm
3 cm
Page Number for
after title of chapter
1
cm
Panduan Penulisan Skripsi Edisi 4
| 58
Format Penilaian Ujian Skripsi
Thesis Defense Evaluation
Aspects Range of
Scores
Scores
1.Thesis
CONTENT
Research Background; Literary Revie w;
Methodology ; Result, and Conclusion
Knowledgeable; in depth; new ideas, applications,
interpretations; thorough development of research
background & problem (s); recogn izes sources; appropriate methodology; accurate interpretations
1-30
Organization
Ideas clearly st ated & support ed; w ell organized
1-10
LANGU A
GE
Sentence Structure
Effective use of simple compound, & c omplex
sentences; effective use of coordinator, subordinators,
& transition s
1-20
Vocabulary
effective w ord/idiom choice & usa ge
Mechanics
Demonstrates ma stery of con versation: few errors of
spelling punctuation
2. Pr esentation
CONTENT Organization
Concise, meanin gful summary of the w ork handling of
& respondin g to question s, in quires & challenges well
1-20
COMMUNICATIVE SKILL
Media, voice quality , eye contact, gesture, posture
Effective use of media; effective eye contact; effective
gest ures & postures
1-10
LANGU A
GE
Grammar; diction; pr onunciati on
Effective use of sentences, sophisticated vocabulary,
accurate pronunciation
1-10
T O T A L
Range of scores: A : 80-100 B : 70-79 C : 60-69
D : 50-59