Transcript
Page 1: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI

PENDIDIK PAUD TAHUN 2013

DEDAH SA’ADAH

HIMPUNAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN ANAK USIA DINI INDONESIA

KOTA TASIKMALAYA

2013

Page 2: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat IIlahi Robbi bahwa Direktorat Pembinaan Pendidik

dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini (Dit PPTK PAUDNI), Direktorat

Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Non Formal Informal, khusunya

Subdirektorat PTK PAUD sebagai institusi yang bertanggungjawab terhadap

peningkatan mutu PTK PAUD melalui diklat berjenjang tingkat dasar ini

sebagai upaya untuk meningkatkan wawasan dan kompetensi pendidik

PAUD.

Sehubungan dengan selesainya penyusunan laporan tugas mandiri,

saya sampaikan terima kasih yang tidak terhingga kepada semua pihak yang

telah membantu penyelesaian penyusunan laporan tugas mandiri ini.

Tasikmalaya, Oktober 2013

Penyusun,

Dedah Sa’adah

Page 3: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR …………………………………………………… i

DAFTAR ISI ……………………………………………………………... ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ………………………………………….. 1

B. Dasar Hukum ………………………………………….... 2

C. Tujuan ………………………………………………….... 3

D. Manfaat ………………………………………………...... 3

E. Ruang Lingkup ……………………………………….… 3

BAB II PELAKSANAAN

A. Waktu …………………………………………………..... 4

B. Tempat Kegiatan ………………………………………. 4

BAB III PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Jadwal Kegiatan ………………………………….……. 6

B. Uraian Kegiatan …………………………………..……. 6

C. Hasil yang Diperoleh …………………………………... 8

BAB IV PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN

A. Permasalahan ………………………………………….. 12

B. Pemecahan ……………………………………………... 12

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan …………………………………………….. 14

B. Saran ……………………………………………………. 14

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Kegiatan Pembelajaran

Lampiran 2 Rancangan Pengasuhan

Lampiran 3 Evaluasi Kegiatan

Lampiran 4 Foto Kegiatan

Page 4: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR

Disusun oleh:

Dedah Sa’adah

Diajukan sebagai persyaratan kelulusan

Diklat Berjenjang Tingkat Dasar

Tasikmalaya, 31 Oktober 2013

Ketua Pelaksana Disetujui Pemdamping

(DEDEN SUPARDAN) (RAHMA MARDIA, S.Pd., M.Pd.)

Mengetahui : Ketua HIMPAUDNI Kota Tasikmalaya

(H. U. KOMARA, S.Pd., M.Pd.)

Page 5: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Anak Usia Dini bukan sekedar manusia muda yang tidak berdaya bila

tidak mendapatkan bantuan orang dewasa sekelilingnya, melainkan individu

yang memiliki potensi luar biasa yang dikaruniai Alloh SWT sejak dalam

kandungan dan dibawanya hingga akhir. Potensi ini akan muncul menjadi

kompetensi manakala mendapat perawatan makanan, kesehatan, perhatian,

kasih sayang, rangsangan dan pendidikan yang memadai. Pada masa

tersebut, perkembangan jaringan sel-sel otak berlangsung sangat cepat. 80%

perkembangan kecerdasan ditentukan pada kurun waktu usia sini. Seperti

telah diketahui, masa tumbuh kembang anak usia 0-5 tahun merupakan

masa keemasan.

Pendidik yang profesional mempunyai tugas utama adalah mendidik,

mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi

peserta didik, baik pada satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) maupun

pendiikan yang lebih lanjut. Untuk melaksanakan tugasnya secara

profesional, seorang pendidik PAUD harus menguasai kompetensi yang

disyaratkan. Selaras dengan kebijakan pembangunan yang meletakkan

pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) sebagai prioritas

pembangunan nasional, maka kedudukan dan peran pendidik PAUD semakin

bermakna strategis dalam mempersiapkan SDM yang berkualitas dalam

menghadapi era globalisasi.

Direktorat Pembinaan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Pendidik

Anak Usia Dini Nonformal dan Informal (Dit. PPTK PAUD NI) sebagai Institusi

Pemerintah yang bertanggung jawab terhadap peningkatan mutu PTK PAUD

selalu berupaya melakukan terobosan dalam meningkatkan kompetensi PTK

Page 6: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

2

PAUD yang akan berdampak pada peningkatan kualitas dan kuantitas

pendidikan anak usia dini.

Pemahaman Konsep Dasar PAUD merupakan hal yang sangat penting

dikuasai oleh pendidik maupun tenaga kependidikan PAUD, karena

merupakan hal yang mendasar untuk dapat menyelenggarakan Pendidikan

Anak Usia Dini yang diharapkan akan melejitkan potensi anak didiknya.

Kober Cendrawasih berada di Jl. Gunung Sabeulah Gg. H. Kiah RT 03

RW 03 Kelurahan Tawangsari Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya,

dengan PTK 5 orang dan peserta didik 25 orang menempati satu ruang kelas

di Madrasah Azzaeniah dengan ukuran 5x7 meter sebagai tempat belajar

mengajar. Sangatlah jauh dari yang disebut ideal untuk sebuah lembaga

pendidikan. Namun demikian, dengan segala kekurangan dan keterbatasan

sarana dan prasarana yang kami miliki, tidaklah menyurutkan semangat kami

dalam berusaha untuk dapat melayani masyarakat sebaik-baiknya dalam

menyelenggarakan pendidikan.

Dengan mengikuti diklat berjenjang tingkat dasar yang diselenggarakan

oleh pemerintah sangatlah membantu dalam meningkatkan mutu PTK dan

pendidikan di lembaga kami. Setidaknya, sedikit demi sedikit cara mendidik

yang salah dapat dirubah agar tidak terjadi salah didik. Dan sebagai PTK

PAUD, dapat memaksimalkan kondisi yang ada sebagai media

pembelajaran.

B. DASAR HUKUM

1. Undang-undang 1945

2. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan

Nasional

3. Permendiknas Nomor 58 Tahun 2009, tentang Standar Pendidikan

Anak Usia Dini

4. Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007, tentang Standar Pendidikan

Anak Usia Dini

Page 7: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

3

5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005, tentang Standar

Pendidikan Anak Usia Dini

6. Undang-undang Nomor 23 Tahun 2002, tentang Perlindungan Anak,

pasal 4 dan pasal 8

7. Undang-undang Nomor 4 Tahun 1974, tentang Kesejahteraan Anak

8. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2005, tentang

Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional Tahun 2004-

2009

9. Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2004-

2009

C. TUJUAN

Diklat Berjenjang Tingkat Dasar memberi kesempatan kepada peserta

diklat untuk mengaplikasikan seluruh materi yang diberikan selama diklat

sesuai perkembangan anak usia dini.

D. MANFAAT

Setelah berakhirnya diklat ini diharapkan peserta diklat dapat mengambil

manfaat, sebagai berikut :

1. Dapat mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan

2. Dapat meningkatkan kompetendi pendidik

3. Dapat meningkatkan kualitas pendidik dan menyelaraskan sikap

perilaku sebagai pendidik

4. Mengalami perubahan yang signifikan antara teori dan praktek

5. Menambah pengetahuan peserta diklat dalam hal enulisan karya tulis

E. RUANG LINGKUP

Ruang lingkup dalam laporan tugas mandiri ini, terdiri dari :

1. Perencanaan

2. Pelaksanaan

3. Evaluasi

Page 8: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

4

BAB II

PELAKSANAAN

A. WAKTU

25 hari kerja, 200 jam pelajaran. Dari tanggal 23 September 2013

sampai dengan tanggal 24 Oktober 2013.

B. TEMPAT KEGIATAN

1. Nama Lembaga : KELOMPOK BERMAIN CENDRAWASIH

2. Alamat Lembaga : Jl. Gunung Sabeulah Gg. H. Kiah RT 03

RW 03

Kelurahan : Tawangsari

Kecamatan : Tawang

Kota : Tasikmalaya

Kode Pos : 46112

Provinsi : Jawa Barat

3. Nomor Ijin Operasional : 503/35/SK-BPPT/2012

4. Struktur Organisasi

a. Penangung jawab : Ketua RW 03 Kelurahan Tawangsari

b. Pembina : 1) Dinas Pendidikan

2) UPTD Kecamatan Tawang

c. Pelaksana

Ketua Pengelola : Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Bendahara : Sukmasari

Sekertaris : Dedah Sa’adah

PTK : 1) Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

2) Sukmasari

3) Dedah Sa’adah

4) Enny Suswati

5) Retno Wahyu Jati

Page 9: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

5

5. Peserta Didik 2 (dua) kelompok usia :

a. Kelompok usia 4 – 5 tahun

b. Kelompok usia 5 – 6 tahun

Page 10: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

6

BAB III

PELAKSANAAN KEGIATAN

A. JADWAL KEGIATAN

1. Hari ke 1-5, observasi dari identifikasi tempat pelaksanaan tugas

mandiri, dilanjutkan dengan penyusunan jadwal kegiatan

pelaksanaan tugas mandiri selama 25 hari kerja.

2. Hari 6-9, penyusunan rencana pengasuhan dalam pembelajaran

(RKB, RKM, RKH, Pengasuhan dan evaluasi).

3. Hari ke 10-15, melakukan kegiatan pengasuhan dan pembelajaran

di Lembaga KOBER CENDRAWASIH.

4. Hari ke 16-24, diskusi umum, evaluasi, dan revisi penyusunan

laporan tugas mandiri bersama pendamping.

5. Hari ke 25, penyerahan laporan tugas mandiri ke penyelenggara

diklat berjenjang tingakt dasar.

B. URAIAN KEGIATAN

1 Senin,

23 September 2013

a. Menemui ketua pengelola KOBER

Cendrawasih

b. Menyerahkan surat tugas kepada

pengelola

c. Bertanya mengenai profil lembaga, serta

visi, misi dsb

d. Menulis hasil wawancara dengan

pengelola

2 Selasa,

24 September 2013

a. Berkumpul dengan para tutor

b. Membahas mengenai keadaan lembaga

serta peserta didik

c. Menulis hasil wawancara dengan tutor

3 Rabu,

25 September 2013

a. Observasi dan identifikasi lembaga

b. Menulis hasil observasi dan identifikasi

Page 11: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

7

4 Kamis,

26 September 2013

a. Observasi dan identifikasi pembelajaran

b. Menulis hasil observasi dan identifikasi

5 Jum’at,

27 September 2013

a. Diskusi dengan ketua pengelola dan

tutor

b. Menulis hasil diskusi

c. Bimbingan dan pengarahan

6 Senin,

30 September 2013

Menyusun 1 rancangan Rencana Kegiatan

Bulanan

7 Selasa,

01 Oktober 2013

Menyusun 2 rancangan Rencana Kegiatan

Mingguan

8 Rabu,

02 Oktober 2013

Menyusun 5 rancangan Rencana Kegiatan

Harian

9 Kamis,

03 Oktober 2013

Menyusun 5 rancangan Pengasuhan

10 Jum’at,

04 Oktober 2013

Menyusun 5 rancangan Evaluasi

11 Senin,

07 Oktober 2013

a. Kegiatan pembelajaran dan pengasuhan

b. Membereskan dan merapikan kelas

c. Evaluasi

12 Selasa,

08 Oktober 2013

a. Kegiatan pembelajaran dan pengasuhan

b. Membereskan dan merapikan kelas

c. Evaluasi

13 Rabu,

09 Oktober 2013

a. Kegiatan pengasuhan dan pembelajaran

b. evaluasi

14 Kamis,

10 Oktober 2013

a. Kegiatan pembelajaran dan pengasuhan

b. Membereskan dan merapikan kelas

c. Evaluasi

15 Jum’at,

11 Oktober 2013

a. Kegiatan pembelajaran dan pengasuhan

b. Membereskan dan merapikan alat sholat

c. Evaluasi

16 Senin,

14 Oktober 2013

Diskusi umum, evaluasi dan revisi

penyusunan laporan tugas mandiri

Page 12: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

8

17 Kamis,

17 Oktober 2013

Diskusi umum, evaluasi dan revisi

penyusunan laporan tugas mandiri

18 Jum’at,

18 Oktober 2013

Diskusi umum, evaluasi dan revisi

penyusunan laporan tugas mandiri

19 Senin,

21 Oktober 2013

Diskusi umum, evaluasi dan revisi

penyusunan laporan tugas mandiri

20 Selasa,

22 Oktober 2013

Diskusi umum, evaluasi dan revisi

penyusunan laporan tugas mandiri

21 Rabu,

23 Oktober 2013

Diskusi umum, evaluasi dan revisi

penyusunan laporan tugas mandiri

22 Kamis,

24 Oktober 2013

Diskusi umum, evaluasi dan revisi

penyusunan laporan tugas mandiri

23 Jum’at,

25 Oktober 2013

Diskusi umum, evaluasi dan revisi

penyusunan laporan tugas mandiri

24 Senin,

28 Oktober 2013

Diskusi umum, evaluasi dan revisi

penyusunan laporan tugas mandiri

25 Jum’at

01 November 2013

Penyerahan laporan tugas mandiri

C. HASIL YANG DIPEROLEH

KOBER CENRAWASIH berdiri tanggal 6 Juni 2007 atas partisipasi

aktif mesyarakat terutama kader-kader BKB. KOBER CENRAWASIH

dibentuk atas kesepakatan masyarakat dan dikelola berdasarkan azas

gotong royong, kerelaan dan kebersamaan juga bekerja sama dengan

BKB, Posyandu RW 03 dan Puskesmas Kelurahan Tawangsari, dengan

maksud merangkul anak usia dini dari golongan masyarakat ekonomi

rendah sesuai harapan masyarakat.

Adapun tujuannya sebagai wadah pendidikan dalam meningkatkan

dan mengoptimalkan perkembangan anak usia dini pada semua aspek

untuk mengenal dunia sekitarnya secara bersahabat, kekeluargaan dan

komunikatif.

Page 13: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

9

Program yang digunakan sesuai program pembelajaran kelompok

bermain yang ditertibkan oleh Kemendiknas dan juga dibuat lembaga

sendiri disesuaikan dengan keadaan tempat.

1. VISI

Terwujudnya generasi penerus yang cerdas dalam inteks dengan

dilandasi akhlak mulia

2. MISI

a. Membentuk anak didik yang sholeh-sholehah

b. Membentuk anak didik yang pintar, kreatif, mandiri, hormat kepada

yang lebih tua dan sayang kepada yang lebih muda

c. Menciptakan suasana nyaman, sehingga tumbuh kembang anak

tercapai secara optimal sesuai dengan usianya

3. FASILITAS

a. Ruangan belajar

b. Halaman bermain

c. WC

d. APE dalam

e. APE luar

4. WAKTU BELAJAR

Hari Senin sampai dengan hari Jum’at pukul 08.00 – 10.00 WIB

5. TATA TERTIB

Hari Senin dan Selasa, pakaian kuning jingga

Hari Rabu, pakaian olah raga

Hari Kamis, dan Jum’at, pakaian muslim - muslimah

6. PASERTA DIDIK

Jumlah peserta didik tahun pelajaran 2013 – 2014 ada 25 orang yang

terbagi 2 (dua) kelompok usia :

a. Kelompok usia 4 – 5 tahun, ada 11 orang

b. Kelompok usia 5 – 6 tahun, ada 14 orang

Page 14: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

10

Daftar anak didik tahun ajaran 2013-2014

No Nama Lengkap

Jenis Tempat

Tanggal Lahir Kelamin Lahir

(L/P)

1 Alya Meisya Salsabila P Tasikmalaya 27 Mei 2009

2 Anna Suryani P Kendari 23 Nopember 2008

3 Apdal Djijaya Muharam L Tasikmalaya 15 Januari 2009

4 Arfa Bintang Azliansyah L Tasikmalaya 27 Juni 2009

5 Elvira Dwi Zanetha P Tasikmalaya 10 Juni 2009

6 Jihan Kania Permana P Tasikmalaya 15 Agustus 2008

7 Khaesha Z. Manggabarani P Bali 03 Desember 2008

8 M. Askar Ramadhan L Tasikmalaya 05 September 2008

9 M. Roofi Adhari L Tasikmalaya 04 Desember 2008

10 Rayhan Wahyudy L Tasikmalaya 20 Agustus 2008

11 Razdfhan Fahrizal Mahfuzh L Tasikmalaya 25 Maret 2009

No Nama Lengkap

Jenis Tempat

Tanggal Lahir Kelamin Lahir

(L/P)

1 Amalia Dara Sylvania P Tasikmalaya 18 April 2007

2 Ceysha Rorin Aprilia P Tasikmalaya 08 April 2008

3 Dena Saputra Supriyadi L Tasikmalaya 09 Desember 2006

4 Fakhri Tajul Arifil L Tasikmalaya 09 Juli 2008

5 Kaskha .A.P. Wicaksono P Tasikmalaya 01 April 2008

6 M. Rizky Maulana L Tasikmalaya 06 Desember 2007

7 Noormala Hamidah P Tasikmalaya 11 Desember 2007

8 Nurin Siti Komariah P Tasikmalaya 05 April 2008

9 Raditya Putra Narendra L Tasikmalaya 07 Juni 2008

10 Salma Salsabila P Tasikmalaya 03 Januari 2008

11 Surya Pratama L Tasikmalaya 13 Juni 2007

12 Taufan Waluvi L Tasikmalaya 05 Desember 2007

13 Winny Diantury Saputra P Cilacap 06 Mei 2008

14 Zahra Tusita P Tasikmalaya 10 Januari 2008

Page 15: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

11

7. DATA KELULUSAN

No Tahun Kelulusan Laki-laki Perempuan Jumlah

1 2007 – 2008 2 6 8

2 2008 – 2009 7 5 12

3 2009 – 2010 2 5 7

4 2010 – 2011 1 3 4

5 2011 – 2012 4 1 5

6 2012 – 2013 7 4 11

8. DATA PENERIMAAN MURID BARU

No Tahun Kelulusan Laki-laki Perempuan Jumlah

1 2007 – 2008 13 15 28

2 2008 – 2009 14 12 29

3 2009 – 2010 7 13 20

4 2010 – 2011 9 6 15

5 2011 – 2012 13 8 21

6 2012 – 2013 10 10 20

7 2013 - 2014 9 8 17

Page 16: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

12

BAB IV

PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN

A. PERMASALAHAN

Setiap lembaga tentu mempunyai permasalahan. Seperti juga di lembaga

kami yang hanya mempunyai 1 (satu) ruang belajar untuk 2 (dua) kelompok

usia, PTK 80% belum kompeten, orang tua yang ikut campur dalam proses

belajar, tempat main anak yang dipakai masyarakat sekitar dalam waktu

proses belajar. Paradigma di masyarakat yang menilai keberhasilan lembaga

pendidikan adalah anak dapat membaca dan berhitung. Perkembangan dan

era globalisasi menuntut kita untuk dapat menangkal dampak negatif yang

mereka lihat dan dengar dari lingkungan.

B. PEMECAHAN

Ruang belajar yang hanya satu kelas, sekarang bisa menggunakan

ruang kelas MDA bagian belakang dengan ijin Ketua RW dan DKM.

Kalau ada pertemuan ilmiah, PTK diusahakan untuk mengikuti temu

ilmiah tersebut. Selain sebagai ajang silaturahmi antar PTK juga dapat

memetik hasil dari pertemuan itu dan melaksanakannya di lembaga.

Namanya juga orang tua, ada yang melepas anaknya untuk bergabung

belajar, ada yang sekali-kali melihat dari jendela ada pula yang ingin

mengatur anaknya. Untuk yang satu ini kami mempersilahkan orang tua

supaya keluar kelas atau menjauh dari kelas, bergabung dengan orang tua

yang lain, agar anak-anak dapat berkonsentrasi dalam belajar, karena

menggangu kepada anak yang lain.

Memang yang mewakafkan tanah dan bangunan tidak mengijinkan

halaman madrasah dipakai tempat jemuran ataupun parkir. Tapi masyarakat

kadang menggunakan azas manfaat, padahal anak-anak perlu tempat

bermain waktu istirahat. Makanya kalau waktu proses belajar berlangsung,

Page 17: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

13

jemuran kami pindahkan ke pinggir. Selain merusak pemandangan juga

menghalangi langkah anak dalam bermain sehingga APE luarpun kami

simpan di dalam kelas.

Kita sebagai PTK PAUD, mempunyai peran begaiman cara merubah

paradigma yang ada, bahwa bukan hanya membaca, menulis dan berhitung

saja yang anak kuasai tapi aspek lainnya pun harus dikuasai, tentunya

dengan cara pendekatan serta memberi pengertian, maka dengan

pendidikan tepat dan baik dapat dijadikan sebagai mobilisasi dinamika

pendidikan yang akan membuahkan generasi yang cerdas, kreatif, logis yang

akan membentuk dirinya sesuai yang diharapkan oleh agama dan bangsa.

Page 18: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

14

BAB V

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Diklat berjenjang PTK PAUD, harus dijadikan acuan bagi peserta

dalam meningkatkan wawasan dan kompetensi dalam menyusun

perencanaan kegiatan pembelajaran yang merupakan jantung dalam

penyelenggaraan program pendidikan anak usia dini.

Selain harus dapat meningkatkan kualitas, pendidik juga harus

mampu menyelaraskan sikap perilaku sebagai pendidik dalam berinteraksi

baik dengan peserta didik, rekan sejawat, orang tua, serta lingkungan

masyarakat yang dapat mendukung proses belajar demi mencetak

penerus bangsa yang berkualitas dalam menghadapi era globalisasi.

Khusus bagi saya pribadi yang berangkat dari nol tentang PAUD,

mengikuti diklat ini sangat bermakna sekali dan bangga sebab mendapat

kesempatan untuk merubah bangsa ke arah yang lebih baik melalui

penyiapan sumber daya manusia yang lebih baik pula sejak mereka usia

dini.

B. SARAN

Harapan saya agar kerjasama sesama tutor dalam membimbing

peserta didik selaras, saling percaya sesuai visi misi lembaga.

Page 19: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

CATATAN HARIAN

Hari/Tanggal Catatan

Senin, 23 September 2013 Dimulai dengan cara mengucapkan salam, guru mengenalkan tentang macam-macam kebutuhan dan alat-alat makan dan minum serta kasih sayang terhadap teman. Anak-anak mengikuti dengan antusias apabila waktu mewarnai gambar mesjid dimana mesjid merupakan tempat ibadah umat islam dan termasuk salah satu kebutuhan juga dalam aspek agama dan moral

Selasa, 24 September 2013 Setelah salam pembukaan dan menyebutkan macam-macam kebutuhan serta alat-alat makan juga dikenalkan pula asal makanan dan minuman tak lupa kasih sayang sesama teman. Kemudian anak-anak berdiri untuk bernyanyi bersama disertai gerakan/ekspresi sekedar untuk melemaskan tangan sebelum menulis dengan semangat anak-anak menghubungkan titik-titik setengah lingkaran membentuk huruf “c”

Rabu, 25 September 2013 Mengulang ucapan salam dan pembelajaran hari yang lalu, anakpun dikenalkan dengan warna benda hingga anak menyebut benda dengan warnanya. Dengan semangat anak-anak diajak bermain dengan mainan dilanjutkan dengan senam sederhana anak-anak mengikuti dan meniru gerakan sesuai contoh guru, dengan konsentrasi penuh dan tenggang rasa agar tidak menyenggol teman

Kamis, 26 September 2013 Guru mengenalkan islam sebagai agama kita dan Alloh Yang maha Pencipta sebagai Tuhan kita, bentuk/ukuran benda, fungsi benda serta cara memeliharanya. Anak dipersilahkan menjiplak telapak tangan dan jari menjadi seekor ikan. Anak-anak mengikuti dengan suka ria, walau masih perlu dibantu untuk menahan tangan yang dijiplak

Jum’at, 27September 2013 Guru mengenalkan perbedaan ciptaan Alloh dan buatan manusia dengan melihat kelebihan orang lain. Selain anak dapat menyebutkan benda dengan fungsinya anak-anakpun dapat menambah pembendaharaan kata dan mengenal huruf dari nama benda dengan cara pemberian nama pada hasil jiplakan/yang telah diwarnai. Dan yang paling bersemangat adalah waktu diajak ke mesjid untuk meniru gerakan sholat. Demi keamanan anak maka dibimbinglah anak-anak pergi ke mesjid

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 20: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

EVALUASI HARIAN PESERTA DIDIK

Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Kelompok Usia : 4-5 tahun Hari/Tanggal : Senin, 07 Oktober 2013

No Nama Anak NNAM SOSEM BAHASA KOGNITIF MOTORIK

BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K

1 Jihan Kania Permana √ √ √ √ √

2 Arfa Bintang Azlianyah √ √ √ √ √

3 Apdal Djijaya Muharam √ √ √ √ √

4 Alya Meisya Salsabila √ √ √ √ √

5 Rayhan Wahyudy √ √ √ √ √

6 Razdfhan Fahrizal Mahfuzh √ √ √ √ √

7 Khaesha Z Manggabarani √ √ √ √ √

8 M. Roofi Adhori √ √ √ √ √

9 Muhammad Askar Ramadhan √ √ √ √ √

10 Elvira Dwi Zanetha √ √ √ √ √

11 Anna Suryani √ √ √ √ √

Keterangan ; BM = baru muncul TA = sesekali muncul B = mampu melakukan K = anak mampu melakukan

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 21: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

EVALUASI HARIAN PESERTA DIDIK

Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Kelompok Usia : 4-5 tahun Hari/Tanggal : Selasa, 08 Oktober 2013

No Nama Anak NNAM SOSEM BAHASA KOGNITIF MOTORIK

BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K

1 Jihan Kania Permana √ √ √ √ √

2 Arfa Bintang Azlianyah √ √ √ √ √

3 Apdal Djijaya Muharam √ √ √ √ √

4 Alya Meisya Salsabila √ √ √ √ √

5 Rayhan Wahyudy √ √ √ √ √

6 Razdfhan Fahrizal Mahfuzh √ √ √ √ √

7 Khaesha Z Manggabarani √ √ √ √ √

8 M. Roofi Adhori √ √ √ √ √

9 Muhammad Askar Ramadhan √ √ √ √ √

10 Elvira Dwi Zanetha √ √ √ √ √

11 Anna Suryani √ √ √ √ √

Keterangan ; BM = baru muncul TA = sesekali muncul B = mampu melakukan K = anak mampu melakukan

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 22: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

EVALUASI HARIAN PESERTA DIDIK

Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Kelompok Usia : 4-5 tahun Hari/Tanggal : Rabu, 09 Oktober 2013

No Nama Anak NNAM SOSEM BAHASA KOGNITIF MOTORIK

BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K

1 Jihan Kania Permana √ √ √ √ √

2 Arfa Bintang Azlianyah √ √ √ √ √

3 Apdal Djijaya Muharam √ √ √ √ √

4 Alya Meisya Salsabila √ √ √ √ √

5 Rayhan Wahyudy √ √ √ √

6 Razdfhan Fahrizal Mahfuzh √ √ √ √ √

7 Khaesha Z Manggabarani √ √ √ √ √

8 M. Roofi Adhori √ √ √ √ √

9 Muhammad Askar Ramadhan √ √ √ √ √

10 Elvira Dwi Zanetha √ √ √ √ √

11 Anna Suryani √ √ √ √ √

Keterangan ; BM = baru muncul TA = sesekali muncul B = mampu melakukan K = anak mampu melakukan Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 23: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

EVALUASI HARIAN PESERTA DIDIK

Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Kelompok Usia : 4-5 tahun Hari/Tanggal : Kamis, 10 Oktober 2013

No Nama Anak NNAM SOSEM BAHASA KOGNITIF MOTORIK

BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K

1 Jihan Kania Permana √ √ √ √ √

2 Arfa Bintang Azlianyah √ √ √ √ √

3 Apdal Djijaya Muharam √ √ √ √ √

4 Alya Meisya Salsabila √ √ √ √ √

5 Rayhan Wahyudy √ √ √ √ √

6 Razdfhan Fahrizal Mahfuzh √ √ √ √ √

7 Khaesha Z Manggabarani √ √ √ √ √

8 M. Roofi Adhori √ √ √ √ √

9 Muhammad Askar Ramadhan √ √ √ √ √

10 Elvira Dwi Zanetha √ √ √ √ √

11 Anna Suryani √ √ √ √ √

Keterangan ; BM = baru muncul TA = sesekali muncul B = mampu melakukan K = anak mampu melakukan Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 24: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

EVALUASI HARIAN PESERTA DIDIK

Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Kelompok Usia : 4-5 tahun Hari/Tanggal : Juma’at, 11 Oktober 2013

No Nama Anak NNAM SOSEM BAHASA KOGNITIF MOTORIK

BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K BM TA B K

1 Jihan Kania Permana √ √ √ √ √

2 Arfa Bintang Azlianyah √ √ √ √ √

3 Apdal Djijaya Muharam √ √ √ √ √

4 Alya Meisya Salsabila √ √ √ √ √

5 Rayhan Wahyudy √ √ √ √ √

6 Razdfhan Fahrizal Mahfuzh √ √ √ √ √

7 Khaesha Z Manggabarani √ √ √ √ √

8 M. Roofi Adhori √ √ √ √ √

9 Muhammad Askar Ramadhan √ √ √ √ √

10 Elvira Dwi Zanetha √ √ √ √ √

11 Anna Suryani √ √ √ √ √

Keterangan ; BM = baru muncul TA = sesekali muncul B = mampu melakukan K = anak mampu melakukan

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 26: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

FOTO-FOTO KEGIATAN

Page 33: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

LEMBAR OBSERVASI

Nama Anak : M. Roofi Adhori Kelompok Usia : 4-5 tahun

No Hari/Tanggal Kegiatan

Pembelajaran Aspek yang diamati

Hasil Pengamatan

1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid

- Kerapihan - Kesesuaian

panduan warna

- Mewarnai masih keluar garis

- Belum mengenal panduan warna

2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai

- Keaksaraan (simbol)

- Bisa mengambil huruf sesuai dengan yang dianjurkan

3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana

- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan

mata dan tubuh untuk melakukan gerakan

- Berusaha mengikuti contoh gerakan

4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan

- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni

- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh

- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)

5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab

- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 34: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

LEMBAR OBSERVASI

Nama Anak : Jihan Kania Permana Kelompok Usia : 4-5 tahun

No Hari/Tanggal Kegiatan

Pembelajaran Aspek yang diamati

Hasil Pengamatan

1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid

- Kerapihan - Kesesuaian

panduan warna

- Bisa mewarnai tanpa keluar garis dan memadukan warna

2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai

- Keaksaraan (simbol)

- Bisa mengambil huruf sesuai dengan yang dianjurkan

3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana

- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan

mata dan tubuh untuk melakukan gerakan

- Berusaha mengikuti contoh gerakan

4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan

- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni

- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh

- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)

5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab

- Bisa melakukan gerakan dan bacaan sholat

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 35: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

LEMBAR OBSERVASI

Nama Anak : Arfa Bintang Azlianyah Kelompok Usia : 4-5 tahun

No Hari/Tanggal Kegiatan

Pembelajaran Aspek yang diamati

Hasil Pengamatan

1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid

- Kerapihan - Kesesuaian

panduan warna

- Bisa Memadukan warna tanpa keluar garis

2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai

- Keaksaraan (simbol)

- Masih perlu dibantu

3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana

- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan

mata dan tubuh untuk melakukan gerakan

- Berusaha mengikuti contoh gerakan

4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan

- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni

- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh

- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)

5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab

- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 36: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

LEMBAR OBSERVASI

Nama Anak : Apdal Djijaya Muharam Kelompok Usia : 4-5 tahun

No Hari/Tanggal Kegiatan

Pembelajaran Aspek yang diamati

Hasil Pengamatan

1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid

- Kerapihan - Kesesuaian

panduan warna

- Mulai bisa memadukan warna tanpa keluar garis

2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai

- Keaksaraan (simbol)

- Bisa mengambil huruf sesuai dengan yang dianjurkan

3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana

- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan

mata dan tubuh untuk melakukan gerakan

- Berusaha mengikuti contoh gerakan

4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan

- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni

- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh

- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)

5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab

- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 37: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

LEMBAR OBSERVASI

Nama Anak : Alya Meisya Salsabila Kelompok Usia : 4-5 tahun

No Hari/Tanggal Kegiatan

Pembelajaran Aspek yang diamati

Hasil Pengamatan

1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid

- Kerapihan - Kesesuaian

panduan warna

- Masih perlu dibantu

2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai

- Keaksaraan (simbol)

- Masih perlu dibantu

3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana

- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan

mata dan tubuh untuk melakukan gerakan

- Berusaha mengikuti contoh gerakan

4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan

- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni

- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh

- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)

5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab

- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 38: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

LEMBAR OBSERVASI

Nama Anak : Rayhan Wahyudy Kelompok Usia : 4-5 tahun

No Hari/Tanggal Kegiatan

Pembelajaran Aspek yang diamati

Hasil Pengamatan

1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid

- Kerapihan - Kesesuaian

panduan warna

- Mulai bisa memadukan warna tanpa keluar garis

2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai

- Keaksaraan (simbol)

- Masih perlu dibantu

3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana

- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan

mata dan tubuh untuk melakukan gerakan

- Berusaha mengikuti contoh gerakan

4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan

- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni

- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh

- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)

5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab

- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 39: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

LEMBAR OBSERVASI

Nama Anak : Razdfhan Fahrizal Mahfuzh Kelompok Usia : 4-5 tahun

No Hari/Tanggal Kegiatan

Pembelajaran Aspek yang diamati

Hasil Pengamatan

1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid

- Kerapihan - Kesesuaian

panduan warna

- Masih perlu dibantu

2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai

- Keaksaraan (simbol)

- Masih perlu dibantu

3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana

- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan

mata dan tubuh untuk melakukan gerakan

- Berusaha mengikuti contoh gerakan

4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan

- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni

- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh

- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)

5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab

- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 40: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

LEMBAR OBSERVASI

Nama Anak : Khaesha Z Manggabarani Kelompok Usia : 4-5 tahun

No Hari/Tanggal Kegiatan

Pembelajaran Aspek yang diamati

Hasil Pengamatan

1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid

- Kerapihan - Kesesuaian

panduan warna

- Bisa mewarnai tanpa keluar garis dan memadukan warna

2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai

- Keaksaraan (simbol)

- Bisa mengambil huruf sesuai dengan yang dianjurkan

3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana

- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan

mata dan tubuh untuk melakukan gerakan

- Berusaha mengikuti contoh gerakan

4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan

- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni

- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh

- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)

5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab

- Bisa melakukan dan berusaha mengikuti bacaan sholat

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 41: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

LEMBAR OBSERVASI

Nama Anak : Muhammad Askar Ramadhan Kelompok Usia : 4-5 tahun

No Hari/Tanggal Kegiatan

Pembelajaran Aspek yang diamati

Hasil Pengamatan

1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid

- Kerapihan - Kesesuaian

panduan warna

- Mewarnai masih keluar garis

- Belum mengenal panduan warna

2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai

- Keaksaraan (simbol)

- Bisa mengambil huruf sesuai dengan yang dianjurkan

3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana

- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan

mata dan tubuh untuk melakukan gerakan

- Berusaha mengikuti contoh gerakan

4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan

- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni

- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh

- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)

5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab

- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 42: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

LEMBAR OBSERVASI

Nama Anak : Elvira Dwi Zanetha Kelompok Usia : 4-5 tahun

No Hari/Tanggal Kegiatan

Pembelajaran Aspek yang diamati

Hasil Pengamatan

1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid

- Kerapihan - Kesesuaian

panduan warna

- Mulai bisa memadukan warna tanpa keluar garis

2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai

- Keaksaraan (simbol)

- Bisa mengambil huruf sesuai dengan yang dianjurkan

3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana

- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan

mata dan tubuh untuk melakukan gerakan

- Berusaha mengikuti contoh gerakan

4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan

- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni

- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh

- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)

5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab

- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 43: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

LEMBAR OBSERVASI

Nama Anak : Anna Suryani Kelompok Usia : 4-5 tahun

No Hari/Tanggal Kegiatan

Pembelajaran Aspek yang diamati

Hasil Pengamatan

1 Senin, 07-10-2013 Mewarnai gambar mesjid

- Kerapihan - Kesesuaian

panduan warna

- Masih perlu dibantu

2 Selasa, 08-10-2013 Memberi nama gambar yang sudah diwarnai

- Keaksaraan (simbol)

- Masih perlu dibantu

3 Rabu, 09-10-2013 Meniru gerakan senam sederhana

- Kedisiplinan - Mengkoordinasikan

mata dan tubuh untuk melakukan gerakan

- Berusaha mengikuti contoh gerakan

4 Kamis, 10-10-2013 Menjiplak bentuk telapak dan jari tangan menjadi gambar ikan

- Mengekpresikan diri dengan berkarya seni

- Mengkoordinasikan gerakan tangan dan kedudukan tubuh

- Berusaha menjiplak semampunya (masih perlu dibantu)

5 Jum’at, 11-10-2013 Praktek ibadah - Kedisiplinan - Kerapihan - Tanggung jawab

- Berusaha mengikuti gerakan dan bacaan sholat

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 44: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

RENCANA KEGIATAN BULANAN Tema : Kebutuhanku Bulan : Oktober Kelompok Usia : 4-5 tahun

BAHASA TP : Meniru huruf IND : - Anak dapat meniru huruf sesuai contoh

- Anak dapat mengucapkan huruf dengan benar

TP : Mengulang kalimat sederhana IND : - Anak dapat mengulang kata dengan

awal huruf vocal - Anak dapat menyebutkan manfaat

benda

- Anak dapat menambah kosa kata

SOSEM TP : Mau berbagi, menolong dan membantu

teman IND : - Anak dapat membiasakan diri berbagi

dengan teman yang tidak membawa bekal

- Anak dapat membiasakan diri berbagi kepada teman bila dapat kebahagiaan

TP : Meng hargai orang lain IND : - Anak dapat membedakan milik sendiri

dan milik orang lain - Anak dapat mengetahui cara

memelihara milik sendiri dan milik orang lain

- Anak merasa senang dengan kelebihan orang lain jika ada teman yang berhasil

NNAM TP : Mengucapkan salam dan membalas

salam IND : - Anak membiasakan mengucapkan dan

menjawab salam - Anak setiap masuk keluar

rumah/ruangan membiasakan mengucapkan salam

- Anak setiap bertemu dengan siapapun membiasakan mengucap salam

TP : Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya

IND : - Alloh ada satu - Alloh Maha Pencipta - Anak dapat membedakan antara

ciptaan Alloh dan buatan manusia

FISIK/MOTORIK TP : Meniru gerakan binatang, pohon tertiup

angin, pesawat terbang, dsb IND : - Anak meniru gerakan senam sederhana

sesuai contoh guru - Anak dapat melakukan gerakan sesuai

lagu TP : Menjiplak bentuk IND : - Anak menjiplak bentuk sesuai anjuran

guru dan menempel - Anak dapat mewarnai hasil jiplakannya - Anak dapat memberi nama hasil

jiplakan/yang sudah diwarnai

KOGNITIF TP : Mengklasifikasikan benda ke dalam

kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi

IND : - Anak dapat menyebutkan nama alat-alat makan dan minum

- Anak dapat mengenal asal makanan dan minuman

TP : Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran

IND : - Anak dapat menyebutkan benda dengan warna

- Anak dapat menyebutkan benda sesuai bentuk

TP : Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis)

IND : - Anak dapat menyebutkan benda dengan fungsinya

Tema : Kebutuhanku Sub Tema : .- Makanan

- Minuman - Pakaian - Kesehatan

- Pendidikan

Page 45: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

RENCANA KEGIATAN BULANAN

Tema : Kebutuhanku Bulan : Oktober Kelompok Usia : 4-5 tahun

Lingkup Perkembangan

Tingkat Pencapaian Perkembangan

Pencapaian Perkembangan Indikator

1. NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL

- Mengucapkan salam dan membalas salam

- Mengenal Tuhan melalui

agama yang dianutnya

- Dapat membiasakan mengucapkan salam dan membiasakan berperilaku baik

- Mengetahui Alloh itu ada satu - Mengetahui Alloh pencipta

alam semesta - Membedakan ciptaan Alloh dan

buatan manusia -

- Anak membaisakan mengucapkan dan membalas salam

- Anak setiap keluar masuk rumah/ ruangan dibiasakan mengucapkan salam

- Anak bertemu dengan siapapun dibiasakan mengucapkan salam

- Alloh itu satu - Alloh Maha Pencipta

- Anak dapat membedakan ciptaan

Alloh dan buatan manusia

2. MOTORIK - Kasar

- Halus

- Meniru gerakan binatang,

pohon tertiup angin, pesawat terbang, dsb

- Menjiplak bentuk

- Dapat meniru gerakan - Dapat menjiplak bentuk

- Mewarnai hasil jiplakan - Memberi nama hasil

- Anak dapat meniru gerakan senam

sederhana sesuai contoh guru - Anak dapat meniru gerakan sesuai

lagu - Anak dapat menjiplak bentuk sesuai

yang dianjurkan dan menempel - Anak dapat mewarnai hasil jiplakan - Anak dapat memberi nama hasil

Page 46: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

jiplakan/yang telah diwarnai jiplakan/yang telah diwarnai -

Lingkup Perkembangan

Tingkat Pencapaian Perkembangan

Pencapaian Perkembangan Indikator

3. KOGNITIF - Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi

- Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran

- Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis)

- Mengenal asal makanan dan minuman

- Mengenal alat-alat makan dan minum

- Mengenal benda sesuai warna

- Mengenal benda sesuai bentuk/ ukuran

- Mengenal benda dengan

fungsinya

- Anak dapat mengenal nama alat-alat makan dan minum

- Anak dapat mengenal asal makanan dan minuman

- Anak dapat menyebutkan benda dengan warnanya

- Anak dapat menyebutkan benda sesuai bentuk/ ukuran

- Anak dapat menyebutkan benda dengan fungsinya

4. BAHASA - Meniru huruf

- Mengulang kalimat sederhana

- Dapat meniru huruf

- Dapat mengucapkan huruf

- Dapat mengulang kata yang dicontohkan dan menambah kosa kata

- Anak dapat meniru huruf sesuai contoh

- Anak dapat mengucapkan huruf dengan benar

- Anak dapat mengulang kata dari vocal

- Anak dapat menyebutkan fungsi benda

- Anak dapat menambah kosa kata

Page 47: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

Lingkup Perkembangan

Tingkat Pencapaian Perkembangan

Pencapaian Perkembangan Indikator

5. SOSIAL-EMOSIONAL

- Mau berbagi, menolong dan membantu teman

- Menghargai orang lain

- Dapat menolong dan membantu teman

- Dapat berbagi bahagia dengan teman

- Dapat membedakan milik sendiri dan orang lain serta pemeliharaannya

- Ikut senang dengan keberhasilan teman

- Anak dapat membiasakan diri berbagi dengan teman bila ada yang tidak bawa bekal

- Anak dapat membiasakan diri berbagi kepada teman bila dapat kebahagiaan

- Anak dapat membedakan antara milik sendiri dan milik orang lain

- Anak dapat mengetahui cara memelihara milik sendiri dan milik orang lain

- Anak merasa senang dengan kelebihan orang lain, jika ada teman yang berhasil

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 48: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

RENCANA KEGIATAN HARIAN

Kelompok Usia : 4-5 tahun Semester/Minggu : I/I Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Hari/Tanggal : Senin, 07 Oktober 2013

Lingkup Perkembangan Pencapaian

Perkembangan Tingkat pencapaian

Perkembangan Indikator

- Menyambut dan menyapa anak

- Lingkungan bermain - Salam - Do’a

Nilai-Nilai Agama dan Moral Motorik Bahasa Kognitif

- Memulai memahami

perilaku yang berlawanan

- Dapat mewarnai hasil jiplakan

- Dapat mengikuti cara mengucapkan huruf dengan benar

- Dapat mengenal alat-alat makan dan minum

- Mengucapkan salam dan

membalas salam - Menjiplak bentuk - Meniru huruf - Mengklasifikasikan benda

ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yangs ejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi

- Anak membiasakan mengucapkan salam dan membalas salam

- Anak dapat mewarnai hasil jiplakannya

- Anak dapat mengucapkan huruf dengan benar

- Anak dapat menyebutkan alat-alat makan dan minum

Page 49: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

Lingkup Perkembangan Pencapaian

Perkembangan Tingkat pencapaian

Perkembangan Indikator

Sosial Emosional - Dapat merasakan kesusahan teman

- Membagi, menolong dan membantu teman

- Anak dapat membiasakan diri berbagi dengan teman kalau ada yang tidak bawa bekal

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 50: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

RENCANA KEGIATAN HARIAN

Kelompok Usia : 4-5 tahun Semester/Minggu : I/1 Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Hari/Tanggal : Selasa, 8 Oktober 2013

Lingkup Perkembangan Pencapaian

Perkembangan Tingkat pencapaian

Perkembangan Indikator

- Menyambut dan menyapa anak

- Lingkungan bermain - Salam - Do’a

Nilai-Nilai Agama dan Moral

Motorik Bahasa

- Memulai memahami

perilaku yang berlawanan

- Dapat

mengkoordinasikan antara pendengaran, mata dan anggota tubuh

- Dapat mengikuti contoh

dengan cara menebalkan dan menghubungkan titik-titik setengah lingkaran sehingga membentuk huruf “C”

- Mengucapkan salam dan

membalas salam - Meniru gerakan binatang,

pohon tertiup angin, pesawat terbang dsb

- Meniru huruf

- Anak setiap keluar rumah/ruangan membiasakan mengucapkan salam

- Anak dapat meniru gerakan sesuai lagu

- Anak dapat meniru huruf sesuai contoh

Page 51: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

Lingkup Perkembangan Pencapaian

Perkembangan Tingkat pencapaian

Perkembangan Indikator

Kognitif

- Dapat mengetahui asal makanan dan minuman

- Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yangs ejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi

- Anak dapat mengenal asal makanan dan minuman

Sosial Emosional - Dapat merasakan kesusahan teman

- Mau bembagi, menolong dan membantu teman

- Anak dapat membiasakan diri berbagi dengan teman bila mendapat kebahagiaan

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 52: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

RENCANA KEGIATAN HARIAN

Kelompok Usia : 4-5 tahun Semester/Minggu : I/2 Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Hari/Tanggal : Rabu, 09 Oktober 2013

Lingkup Perkembangan Pencapaian

Perkembangan Tingkat pencapaian

Perkembangan Indikator

- Menyambut dan menyapa anak

- Lingkungan bermain - Salam - Do’a

Nilai-Nilai Agama dan Moral Motorik Bahasa Kognitif Sosial Emosional

- Memulai memahami

perilaku yang berlawanan

- Dapat mengkoordinasikan antara pancaindra dan gerakan

- Dapat mengulang kalimat sesuai contoh

- Dapat mengenal benda dan warnanya

- Dapat membedakan milik

sendiri dan orang lain

- Mengucapkan salam dan

membalas salam - Meniru gerakan binatang,

pohon tertiup angin, pesawat terbang dsb

- Mengulang kalimat sederhana

- Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran

- Menghargai orang lain

- Anak membiasakan diri kalau bertemu siapapun mengucapkan salam

- Anak dapat meniru gerakan senam sederhana sesuai contoh guru

- Anak dapat mengulang kata dari vocal

- Anak dapat menyebutkan benda dengan warnanya

- Anak dapat membedakan antara milik sendiri dan

Page 53: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

milik orang lain

RENCANA KEGIATAN HARIAN

Kelompok Usia : 4-5 tahun Semester/Minggu : I/2 Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Hari/Tanggal : Kamis, 10 Oktober 2013

Lingkup Perkembangan Pencapaian

Perkembangan Tingkat pencapaian

Perkembangan Indikator

- Menyambut dan menyapa anak

- Lingkungan bermain - Salam - Do’a

Nilai-Nilai Agama dan Moral Motorik Bahasa Kognitif Sosial Emosional

- Mengenal Alloh sebagai Tuhannya dan Islam sebagai agamanya

- Dapat mengkoordinasikan antara gerakan tangan kanan dan tangan kiri

- Dapat mengenal fungsi benda

- Dapat mengenal bentuk/ukuran benda

- Dapat memelihara milik

- Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya

- Menjiplak bentuk

- Mengulang kalimat sederhana

- Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran

- Menghargai orang lain

- Allah ada satu - Alloh Maha Pencipta

- Anak dapat menjiplak

bentuk sesuai yang dianjurkan dan menempel

- Anak dapat menyebut fungsi benda

- Anak dapat menyebutkan benda sesuai bentuk/ukuran

- Anak dapat mengetahui

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 54: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

sendiri dan orang lain cara memelihara milik sendiri dan milik orang lain

RENCANA KEGIATAN HARIAN

Kelompok Usia : 4-5 tahun Semester/Minggu : I/2 Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman Hari/Tanggal : Jum’at, 11 Oktober 2013

Lingkup Perkembangan Pencapaian

Perkembangan Tingkat pencapaian

Perkembangan Indikator

- Menyambut dan menyapa anak

- Lingkungan bermain - Salam - Do’a

Nilai-Nilai Agama dan Moral Motorik Bahasa Kognitif Sosial Emosional

- Mengetahui ciptaan Alloh dan buatan manusia

- Dapat mengenal huruf-huruf dari nama benda

- Menambah kosa kata

- Mengenal fungsi benda

- Berempati dengan

- Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya

- Menjiplak bentuk

- Mengulang kalimat sederhana

- Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis)

- Menghargai orang lain

- Anak dapat membedakan antara ciptaan Alloh dan buatan manusia

- Anak dapat memberi nama hasil jiplakan yang telah diwarnai

- Anak dapat menambah kosa kata

- Anak dapat menyebutkan benda dengan fungsinya

- Anak merasa senang

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 55: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

sesama teman dengan kelebihan orang lain jika teman berhasil

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 56: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

RENCANA KEGIATAN HARIAN PENGASUHAN MANDIRI

Hari Ke Tanggal Kelompok Usia

: 1 : 07 Oktober 2013 : 4-5 tahun

Lingkup Perkembangan Sub Lingkup Program Kegiatan

Tutorial Membantu mengerjakan tugas Mewarnai gambar mesjid

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 57: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

RENCANA KEGIATAN HARIAN PENGASUHAN MANDIRI

Hari Ke Tanggal Kelompok Usia

: 3 : 09 Oktober 2013 : 4-5 tahun

Lingkup Perkembangan Sub Lingkup Program Kegiatan

Teman bermain Mengajak bermain dengan mainan Anak bernyanyi sambil keliling sekitar lingkungan sekolah nyanyian Naik Kereta Api, Anak PAUD, Kasih Ibu, Satu Satu

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 58: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

RENCANA KEGIATAN HARIAN PENGASUHAN MANDIRI

Hari Ke Tanggal Kelompok Usia

: 5 : 11 Oktober 2013 : 4-5 tahun

Lingkup Perkembangan Sub Lingkup Program Kegiatan

Keamanan lingkungan anak Membimbing anak ke mesjid Anak pergi ke mesjid untuk praktek belajar meniru gerakan sholat

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 59: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

RENCANA KEGIATAN HARIAN PENGASUHAN MANDIRI

Hari Ke Tanggal Kelompok Usia

: 2 : 08 Oktober 2013 : 4-5 tahun

Lingkup Perkembangan Sub Lingkup Program Kegiatan

Perawatan Menimbang Berat Badan Mengukur Tinggi Badan

Setiap satu bulan satu kali ada penimbangan Berat Badan dan pengukuran Tinggi Badan peserta didik

Pemberian makanan gizi seimbang Penyajian dan pemberian Setiap satu bulan satu kali pemberian makanan sehat kepada peserta didik

Tutorial Membantu mengerjakan tugas Memberi titik-titik berbentuk setengah lingkaran membentuk huruf “c”

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 60: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

RENCANA KEGIATAN HARIAN PENGASUHAN MANDIRI

Hari Ke Tanggal Kelompok Usia

: 4 : 10 Oktober 2013 : 4-5 tahun

Lingkup Perkembangan Sub Lingkup Program Kegiatan

Tutorial Membantu mengerjakan tugas Menjiplak tepak tangan dan jari, menempel

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 61: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

Kelompok Usia : 4-5 tahun Semester/Minggu : I/I Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman

NNAM FISIK KOGNITIF BAHASA SOSEM

- Anak membiasakan mengucapkan dan menjawab salam

- Anak setiap keluar masuk rumah/ ruangan mem-biasakan mengucapkan salam

- Anak bertemu

dengan siapapun membiasakan mengucapkan salam

- Anak dapat meniru gerakan senam sederhana sesuai contoh guru

- Anak dapat melakukan gerakan sesuai lagu

- Anak dapat menyebutkan nama alat-alat makan dan minum

- Anak dapat mengenal asal makanan dan minuman

- Anak dapat meniru huruf sesuai contoh

- Anak dapat mengucapkan huruf dengan benar

- Anak dapat membiasakan diri berbagi dengan teman bila ada yang tidak bawa bekal

- Anak dapat membiasakan diri berbagi kepada teman bila dapat kebahagiaan

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah

Page 62: Laporan Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Dasar Bagi Pendidik PAUD

[email protected]

RENCANA KEGIATAN MINGGUAN

Kelompok Usia : 4-5 tahun Semester/Minggu : I/2 Tema/Sub Tema : Kebutuhanku/Makanan dan Minuman

NNAM FISIK KOGNITIF BAHASA SOSEM

- Alloh ada satu

- Alloh Maha Pencipta

- Anak dapat membedakan antara ciptaan Alloh dan buatan manusia

- Anak dapat menjiplak bentuk sesuai anjuran guru dan menempel

- Anak dapat memberi nama hasil jiplakan/yang telah diwarnai

- Anak dapat menyebutkan benda dengan warnanya

- Anak dapat menyebutkan benda sesuai dengan bentuk/ ukuran

- Anak dapat

menyebutkan benda dengan fungsinya

- Anak dapat mengulang kata dari vocal

- Anak dapat menyebutkan fungsi benda

- Anak dapat

menambah kosa kata

- Anak dapat membedakan sendiri dan milik orang lain

- Anak dapat mengetahui cara memelihara milik sendiri dan milik orang lain

- Anak merasa

senang dengan kelebihan orang lain, jika ada teman yang berhasil

Kepala Pengelola,

Dra. Hj. Eros Rosmulyasari

Tasikmalaya, Oktober 2013 Guru,

Dedah Sa’adah


Top Related