Download - LAPORAN MTK

Transcript
Page 1: LAPORAN MTK

LAPORAN

PRAKTIK PENGALAMAN PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

DI SMPN 6 TANGERANG

DISUSUN OLEH :

1. SUHENDAR (10.84.202.193)

2. MELLI MAYASARI (0984202058)

3. VIVI YULIANDARI (09.84.202.052)

4. IRMA DAMAYANTI (09.84.202.015)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TANGERANG

2012

Page 2: LAPORAN MTK

LEMBAR PERSETUJUAN

Laporan Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan

Di SMPN 6 Tangerang

Tangerang, ……………………….2012

Dosen Pembimbing Guru Pamong

Drs. Warsito, M.Si Umi Badriyah

Dekan Kaprodi

Enawar M.Pd Haerul Shaleh, M.Si

Page 3: LAPORAN MTK

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Puji syukur kita ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberi kita

kesempatan sehingga kita bisa menyelesaikan Praktik Pengenalan Lapangan di

SMP Negeri 6 Tangerang. Shalawat beserta salam kita haturkan kepada

junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang telah membukakan tabir ilmu

pengetahuan bagi umat manusia, yang mana manfaatnya dapat kita rasakan saat

ini.

Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL ) adalah mata kuliah praktik yang

memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kompetensi

pedagogik, professional, kepribadian dan sosial dalam rangka menjadi guru yang

professional. Kegiatan ini dilaksanakan selama satu bulan di SMP Negeri 6

Tangerang, yang mana bertujuan untuk memberikan pengalaman, pengetahuan

dan pendalaman tentang tugas seorang pendidik. Dengan diadakannya Praktik

Pengalaman Lapangan ini, setidaknya menjadi bekal bagi mahasiswa kelak yang

akan menjadi seorang pendidik. Ini bertujuan untuk membentuk figure seorang

pendidik yang bertanggung jawab dengan skill dan kepribadian yang

baik.Dengan kemantapan bekal seorang pendidik diharapkan nanti akan

menghasilkan peserta didik yang juga memiliki ilmu pengetahuan, kepribadian

dan akhlak yang baik. Dan pada akhirnya akan memberikan efek positif bagi

dunia pendidikan Indonesia.

Dalam pelaksanaannya, PPL ini tentu melibatkan pihak-pihak yang

memberikan kontribusi yang amat berarti bagi kami, mulai dari Dekan, Kaprodi,

dosen dan terutama pihak SMP Negeri 6 Tangerang yang sudah memberi kami

kesempatan dan kepercayaan untuk praktik mengajar di sekolah ini. Dan

sepantasnyalah kami mengucapkan terima kasih kepada Bapak Enawar

Page 4: LAPORAN MTK

M.Pd,Asep Suhendar M.Si, Edi Riadi M.Si, Khoirul Shaleh M.Si dan Bapak

Warsito M.Si.

Terima kasih yang sebesar – besarnya kami ucapkan kepada pihak

sekolah SMP Negeri 6 Tangerang. Kepada Bapak Kepala Sekolah H. Maksum

S.Pd, Ibu Umi Badriyah S.Pd, beserta guru-guru dan staff, ribuan ucapan terima

kasih tak terhingga kami sampaikan. Semoga Bapak dan Ibu sekalian selalu

dirahmati Allah SWT dan diberi pahala yang setimpal.Amin ya Rab.

Tangerang, 30

Oktober 2012

Peserta PPL

FKIP Matematika

Page 5: LAPORAN MTK

DAFTAR ISI

Kata Pengantar

Daftar Tabel ……………………………………………………………….

Daftar Gambar

……………………………………………………………….

Daftar Lampiran

……………………………………………………………….

BAB I. Pendahuluan ………………………………………………………..

BAB II. Acuan Teori

………………………………………………………..

BAB III. Metode Penelitian …………………………………………………

BAB IV. Hasil Penelitian

a. Visi dan Misi Sekolah

…………………………………………

b. Struktur Organisasi Sekolah

…………………………………………

c. Prestasi ……………………………………………………………...

d. Struktur Kurukulum

………………………………………………..

e. Sarana Prasarana ………………………………………………..

f. Kesiswaan ………………………………………………………

Page 6: LAPORAN MTK

g. Permasalahan yang dihadapi sekolah …………………………..

BAB V. Praktik Pengalaman Lapangan

a. Waktu Pelaksanaan

……………………………………………….

b. Struktur Kelompok PPL ………………………………………..

c. Program yang dilaksanakan

……………………………………….

d. Hambatan Dalam Pelaksanaan PPL dan Solusi Pemecahannya …

BAB VI. Penutup

a. Kesimpulan ……………………………………………………

b. Saran …………………………………………………………..

Page 7: LAPORAN MTK

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Menurut Undang–Undang Republik Indonesia No. 2 tahun 1989

menjelaskan bahwa Pendidikan ialah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik

melalui kegiatan bimbingan pelajaran dan latihan–latihan bagi peranannya dimasa

akan datang.

Sebagai lembaga yang melaksanakan pendidikan secara formal, sekolah

merupakan suatu pelaksanaan dalam keseluruhan organisasi pendidikan.

Sedangkan guru adalah orang yang bertanggung jawab dalam mengarahkan dan

mengontrol kegiatan pendidikan di sekolah secara professional. Keterampilan

guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar merupakan faktor penentu bagi

mutu pendidikan.

Guru yang memiliki kualitas dan profesional didasarkan pada kesiapan

untuk mampu berperan dalam menjalankan tugas secara profesional. Pendidikan

bagi calon pendidik merupakan salah satu upaya kearah yang dimaksud. Para

calon pendidik hendaknya diberikan pengetahuaan dasar berupa konsep-konsep

(teori) maupun praktek kependidikan, baik tugas mengajar bidang studi maupun

tugas-tugas kependidikan lainnya. Maka dari itu sebelum menjadi seorang guru,

maka perlu adanya kegiatan pelatihan yang merupakan kegiatan kurikuler yang

meliputi kegiatan pelatihan berupa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL ).

Lembaga Keguruan dan Ilmu Pendidikan merupakan suatu lembaga yang

diharapkan melahirkan lulusan atau calon pendidik yang profesional, untuk

mewujudkan hal tersebut, maka calon pendidik dibekali beberapa pengalaman

yaitu salah satunya adalah Praktek Pengalaman Lapangan.

Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu program

Page 8: LAPORAN MTK

kegiatan kurikuler yang wajib dilaksanakan oleh mahasiswa calon guru pada

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Tangerang.

Kegiatan ini mencakup latihan maupun tugas kependidikan diluar mengajar

secara terbimbing dan terpadu untuk membuat persyaratan pembentukan profesi

pendidikan. Pelaksanaan Praktik Pengenalan Lapangan / kependidikan ditujukan

untuk pembentukan profesionalitas guru / tenaga pendidik yang lain.

Pelaksanaan Praktik PPL menginginkan agar pribadi calon pendidik

mempunyai seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap serta pola

tingkah laku yang diperlukan bagi profesinya serta cakap dan tepat menggunakan

didalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran, baik disekolah maupun di

luar sekolah.

Dalam pelaksanaan praktek pengalaman lapangan (PPL) mahasiswa

ditempatkan pada sejumlah sekolah-sekolah latihan yang ada di Kota Tangerang ,

salah satunya sekolah latihan yang digunakan sebagai tempat pelaksanaan PPL

adalah SMPN 6 Tangerang.

B. Tujuan

Tujuan yang diharapkan dan pelaksanaan pengalaman lapangan terbagi

atas 2 (dua) tujuan, tujuan khusus dan tujuan umum sebagaimana tersebut

dibawah ini:

1. Tujuan Umum

a. Memberikan kesempatan bagi mahasiswa FKIP Bahasa Inggris untuk

memperoleh pengalaman dalam memgaplikasi teori pengalaman kegiatan

belajar mengajar.

b. Meningkatkan kompetisi profesional guru dalam hal pengolahan kegiatan

belajar mengajar.

c. Mendorong mahasiswa FKIP Bahasa Inggris untuk senantiasa mawas diri

atas kegiatan profesional sebagai tolak ukur peningkatan kemampuan

Page 9: LAPORAN MTK

profesional guru.

d. Menanamkan sikap keguruan dalam praktikan.

e. Memberikan pengalamann lapangan yang nyata sebagai usaha

meningkatan ketrampilan mengelola kegiatan belajar mengajar.

2. Tujuan Khusus

Tujuan khusus dapat diklafikasikati atas 3 (tiga) kelompok yaitu :

a. Aspek Pengetahuan.

Mahasiswa sebagai calon guru diharapkan dapat memiliki pengetahuan

teoritis yaitu berkaitan dengan kegiatan belajar mengajar.

b.Aspek Ketrampilan

Masiswa diharapkan memiliki ketrampilan untuk mengaplikasikan

pengetahuan teoritis ke dalam praktek lapangan (teaching dan non

teaching).

c. Aspek Sikap

Mahasiswa diharap memiliki komitmen terhadap tugas-tugas potensial

guru antara lain :

1. Melayani siswa

2. Meningkatkan keahlian

3. Menyesuaikan diri dengan tuntunan protesional yang semakill

berkembang

4. Memberikan pelayanan kepada masyarakat

5. Menerapkan keterampilan mengajar sertamampu menerapkan berbagai

kemapuan keguruan secara utuh dan terintegrasi dalam situasi nyata di

bawah bimbingan para pembimbing

6. Melatih diri sampai dimana kemampuannya dalam mengauasai kelas

dan berhadapan dengan lingkungan sekolah.

Page 10: LAPORAN MTK

BAB II

HASIL OBSERVASI SEKOLAH

A. Visi dan Misi Sekolah

1. Visi Sekolah :

Cerdas, Tangguh, Berakhlak mulia, dan berbudaya.

Indikator :

a. Cakap dalam berfikir dan bertindak.

b. Unggul dalam prestasi dan persaingan dalam segala bidang.

c. Santun dalam perilaku, beriman dan bertaqwa.

d. Terampil dalam bidang seni dan pengusaan teknologi.

2. Misi Sekolah :

a. Melaksanakan pembelajaran dengan mengembangkan model-model

pembelajaran.

b. Menyelenggarakan bimbingan dan pelatihan secara berkala dan terpola.

c. Peningkatan dan pengembangan sarana, prasarana untuk mengakses

perkembangan teknologi dan keterampilan.

3. Tujuan Sekolah :

a. Memiliki keunggulan dalam penguasaan ilmu dan teknologi.

b. Memiliki wawasan luas dalam berfikir logis.

c. Terampil dalam bekerja dan berkarya

d. Mengembangkan budaya santun, tertib dan disiplin, jujur dan berakhlak

mulia dalam setiap pergaulan.

e. Memiliki mentalitas yang kuat dan tangguh dalam menghadapi tantangan,

ancaman dan hambatan.

f. Mewujudkan kinerja pendidik yang professional.

g. Meningkatkan layanan administrasi secara memadai.

Page 11: LAPORAN MTK

h. Menciptakan kebersamaan dengan mengembangkan system kekeluargaan.

B. Struktur Organisasi Sekolah

NO NAMA JABATAN

1 H. Maksum S.Pd Kepala Sekolah

2 Yuyun Suyana S.Pd Wakil

3 Umi Badriyah S.Pd Kurikulum

4 Winda Syafitri S.Pd Kesiswaan

5 Sonny Bastoni S.Pd Humas

6 Surya Tampubolon S.Pd Sarana

7 Tatang Priyatna S.Pd P. Kurikulum

8 Sudarman S.Pd P. Kesiswaan

DAFTAR WALI KELAS

NO NAMA WALIKELAS KELAS

1 Mohammad Hasani S.Pd 7A

2 Dwi Handayani S.Pd 7B

3 Iwan Setiawan S.Pd 7C

Page 12: LAPORAN MTK

4 Siti Aisyah S.Pd 7D

5 Dian Evi Hayati 7E

6 Ating Sugiantini 7F

7 R. Wahyu Hidayat S.Pd 7G

8 Nurtina Saragih S.Pd 7H

9 Yasniar S.Pd 7I

10 Zulfah Herliyati S.Pd 7J

11 Dasril 8A

12 Kholiq 8B

13 Nadrial 8C

14 Kartini Simatupang S.Pd 8D

15 Meddy Butar Butar S.Pd 8E

16 Hj. Latifa Aryani S.Pd 8F

17 Sutiani S.Pd 8G

18 N. Rapali 8H

19 Hj. Maryati Suharto 8I

20 Kasan S.Pd 8J

Page 13: LAPORAN MTK

21 Rosnelita S.Pd 8K

22 Ratna Dewi N.A.K.S 9A

23 Siti Khoiriyah S.Pd 9B

24 Muhammad S.Pd 9C

25 Hj. Sri Mulyati S.Pd 9D

26 Sri Endang Tuti S.Pd 9E

27 Lilis Haryani S.Pd 9F

28 Lili Heryati S.Pd 9G

29 Elya Rosa S.Pd 9H

30 Muji Waluyo S.Pd 9I

31 Dedi Mulyadi S.Pd 9J

32 Afni Rosita S.Pd 9K

33 Hj. Crisvinola S.Pd 9L

NAMA GURU

No Nama Guru Mata Pelajaran

Page 14: LAPORAN MTK

1 H. Maksum S.Pd Kepsek

2 Surya Tampubolon S.Pd B.Inggris

3 Ida Suryati M, S.Pd B.Inggris

4 Sri Endang Tuti S, S.Pd IPA

5 Edison Aritonang S.Pd BK

6 Nadrial Penjaskes

7 Sony Bastoni S.Pd Penjaskes

8 Hj. Sri Mulyati Zen Seni Budaya

9 Yuyun Suyana S.Pd IPA

10 R. Wahyu Hidayat S.Pd Matematika

11 Tatang Priyatna S.Pd Matematika

12 Meddy Butar Butar S.Pd B.Indonesia

13 Hj. Crisvinolla S.Pd B.Inggris

14 Dra. R. Ratna Amlaia S.Pd Seni Budaya

15 Mohammad Hasani IPA

16 Siti Khoiriyah S.Pd B.Indonesia

17 Siti Aisyah S.Pd B.Indonesia

Page 15: LAPORAN MTK

18 Dedi Mulyadi S.Pd IPS

19 Maryati Suharto B.Inggris

20 Kartini S. S.Pd B.Inggris

No Nama Guru Mata Pelajaran

21 Sutarja S.Pd Matematika

22 Dra. Afifah BK

23 Dasril IPS

24 Betty Nurbaeti BK

25 Winda Syafitri S.Pd B.Indonesia

26 Armaya S.Pd PKN

27 Ating Sugiantini Seni Budaya

28 Elya Rosa S.Pd Matematika

29 Lilis Haryani S.Pd Matematika

30 Afni Rosita IPA

31 Lili Heryati S.Pd IPS

32 Hj. Latifa Aryani IPA

Page 16: LAPORAN MTK

33 Nurtina Saragih S.Pd B.Inggris

34 Sutiani S.Pd Matematika

35 Umi Badriyah S.Pd Matematika

36 Nahesyan Rapai Seni Budaya

37 Yasniar S.Pd IPA

38 Mohammad S.Pd IPS

39 Muji Waluyo S.Pd Penjaskes

40 Risma Tampubolon S.Pd BK

41 Dwi Handayani S.Pd B.Indonesia

42 Ratna Dewi N. A.KS PKN

43 Zulfah Herliyati S.Pd IPS

44 Sudarman S.Pd PKN

45 Rosnelita S.Pd Bahasa Indonesia

46 Iwan Sutiawan S.Pd IPS

47 Kasan S.Pdi Agama

48 Dian Evi Hayati Agama

Page 17: LAPORAN MTK

49 Kholik Agama

50 Kasiati B.A BK

51 Drs. H.A Aliyudin Agama

52 Suryana Nugi TIK

53 Sri Puji Rahayu TIK

54 Sri Lestari TIK

55 Lia Nuraeni S.Pd Jasbuk

56 Adji Iskandar S.Pd BK

57 Musiar S.Ag Agama

58 Mardion S.S BK

59 Devi Handayani S.Sos BK

60 Nuri eko H. S.Sos Jasbuk

Page 18: LAPORAN MTK

DAFTAR NAMA STAF TATA USAHA

NO NAMA

1 SUSILOWATI

2 IHSAN

3 IDA FARIDA

4 TEDI SEPTEDI

5 AGUS SUGANDA

6 WATI LASRININGSIH

7 FITRIAH

8 SURYANA

9 ATIAH SYAH

10 MARJA

11 DEDI EFENDI

12 IWAN JAUHARI

13 SULASTRI

14 ROHIMAN

15 DIAN NOVRIANA

16 MASTUR

17 TONTOWI MAHMUD

18 MULYADI

Page 19: LAPORAN MTK

C. Pestasi

Sejak berdiri pada tahun 1981 hingga sekarang sudah banyak prestasi yang di raih

oleh SMPN 6 Tangerang diantaranya sebagai berikut :

1. Juara III tunggal putra piala PBSI Walikota Tangerang Selatan Open se-

Indonesia

2. Juara I kaligrafi tingkat SMP se- Kota Tangerang tahun 2011

3. Juara III kaligrafi tingkat SMP se- Kota Tangerang tahun 2011

4. Juara III lomba bercerita

5. Juara II Hut PGRI & Hut Kota Tangerang cabang Bola Voly

6. Juara II lomba tari lenggang Cisadane

7. Juara II Bulu Tangkis Tangerang 28 Februari 2012

8. Juara lomba kebersihan kelas IX

9. Juara III Paduan Suara

10. Juara III Stori Telling

11. Juara I Festival Baca Puisi

12. Juara II Voly putri SMP

13. Juara III lomba paduan suara

14. Juara II Sepak Bola Putri 26 jan – 2 feb 2011

15. Juara I Bulu Tangkis

16. Juara III Volly Ball Putri

17. Harapan III madding

18. 1st Place SPH Cup

19. Juara I Grand Prix Puisi

20. Juara I harapan cepat tepat

D. Struktur Kurikulum

KomponenKelas dan Alokasi Waktu

VII VIII IX

A. Mata Pelajaran

Page 20: LAPORAN MTK

1. Pendidikan Agama

2. Pendidikan kewarganegaraan

3. Bahasa Indonesia

4. Bahasa Inggris

5. Matematika

6. Ilmu Pengetahuan Alam

7. Ilmu Pengetahuan Sosial

8. Seni Budaya

9. Pendidikan jasmani, Olah

Raga dan Kesehatan

10. Keterampilan / Teknologi

Informasi dan komunikasi

B. Muatan Lokal

1. Budi Pekerti

2. Jasbuk

C. Pengembangan Diri

Sepak Bola, Basket, Volley, KIR

Fisika, Matematika, tenismeja,

Praskibra, Teater, pramuka,

Vocal dll

D. BK ( Bimbingan Karir )

3

2

4

4

5

4

4

3

2

2

2

2

2*

3

2

4

4

5

4

4

3

2

2

2

2

2*

3

2

4

4

5

4

4

3

2

2

2

2

2*

Jumlah 35*2 35*2 35*2

2* Ekivalen 2 Jam pelajaran

E. Sarana Prasarana

Untuk mengenal lingkungan sekolah yang kita tempati maka kita harus

melakukan observasi lapangan terlebih dahulu terutama sarana prasarana yang

ada disekolah.

Observasi lapangan sarana prasarana dilakukan dengan cara mengamati

tempat-tempat yang akan diobservasi atau melakukan wawancara dengan kepala

Page 21: LAPORAN MTK

sekolah, dewan guru dan para siswa dengan uraian sebagai berikut:

No Jenis Sarana / Prasarana Jumlah Luas(m2) per

unit/ bagian

Ket

Lahan :

Lahan terbuka

Lahan terbangun

Lahan kegiatan praktek

Ruang :

Ruang Kepala sekolah

a. Sofa

b. Meja dan kursi

c. Komputer

d. Lemari buku

e. Rak dokumen

f. Ruang diskusi

g. Ruang WC

h. AC

i. Tv

Ruang kelas

Ruang laboratorium

Ruang Lab. Komputer

Ruang Lab. Bahasa

Ruang perpustkaan

Ruang Tata Usaha

Ruang Ibadah / Masjid

Ruang koperasi Sekolah

Ruang osis

Ruang PMR / UKS

1

1

1

1

1

1

1

2

1

33

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3.584,060

5.958,650

140,75

Set

Set

Unit

Set

Rak

Ruang

Ruang

Unit

Unit

Ruang

Ruang

Ruang

Ruang

Ruang

Ruang

Ruang

Ruang

Ruang

Ruang

Page 22: LAPORAN MTK

Ruang BK

Ruang Guru

Pos Satpam

Gudang

Lapangan upacara

Lapangan Olah Raga

Alat dan media pendidikan

Alat peraga / praktik Mat Pel IPA

Alat peraga / praktik Mat Pel IPS

Alat peraga / Praktik mat pel MTk

Alat peraga / praktik Mat pel

Keterampilan dan Kesenian

Alat praktik Olah Raga :

a. Matras

b. Bola Basket

c. Bola Voly

d. Bola sepak

1

1

1

1

1

1

33

5

5

5

5

4

10

10

10

Ruang

Ruang

Ruang

Ruang

Unit

Buah

Buah

Buah

Buah

F. Kesiswaan

Selain kegiatan KBM, di SMPN 6 Tangerang juga dilaksanakan beberapa

kegiatan yang dapat menunjang prestasi siswa dan siswi, yaitu :

1. OSIS ( Organisasi Siswa Intra Sekolah )

Kegiatan :

a. Class Meeting

b. Bulan Bahasa dengan jenis perlombaan sebagai berikut :

a) Bercerita dalam Bahasa Indonesia

b) Bercerita dalam Bahasa Inggris

c) Musikalisasi Puisi

Page 23: LAPORAN MTK

d) Reporter

e) Cerdas Cermat

f) Iklan

g) Menulis karangan khas ( Feature )

c. Pentas Seni

d. Bakti Sosial

2. ROHIS ( Rohani Islam )

Kegiatan :

a. Pengajian rutin setiap hari jum’at

b. Marawis

c. BTQ ( Baca Tulis Qur’an )

d. Membuat kaligrafi

e. Peringatan Hari Besar Islam

3. Ekstrakulikuler

a. Futsal

b. Paskibra

c. Vokal

d. Tari Tradisional

e. Basket

f. PMR

g. English Club

h. Pramuka

i. Sains

j. Gemar Matematika

k. Bina Prestasi

l. Sepak Bola

m. Voly

n. Tenis Meja

o. Catur

p. Teater

q. Design grafis

Page 24: LAPORAN MTK

r. Jurnalistik

s. Ensambe

F. Permasalahan yang dihadapi sekolah

Setiap sekolah mempunyai kendala hambatan yang sering sekali

ditemui, baik hambatan dalam segi pengajaran maupun diluar KBM.

Adapun permasalahan yang penulis temukan di lapangan adalah :

1. Kedisiplinan

Kedisiplinan merupakan hal yang sangat penting bagi siswa – siswi,

karena dengan disipin siswa – siswi menjadi seorang yang mempunyai

jiwa tanggung jawab dan menghargai dirinya sendiri. Adapun letak

ketidakdisiplinan yang terjadi di SMP Negieri 6 Tangerang diantaranya :

a. Setiap akan dilaksanakan pembiyasaaan setiap pagi masih banyak

siswa yang telat

b. Dalam proses belajar berlangsung atau jam pelajaran masih banyak

siswa yang ijin keluar kelas untuk ketoilet atau berdiri diluar kelas atau

jajan dikantinsekolah karna kurang control dari guru piket

2. Kebersihan

Kebersihan merupakan sebagian dari pada iman. Dari kata tersebut

tentu siswa – siswi harus mengamalkannya dalam kehidupan sehari –

hari, terutama di lingkungan sekolah yang sudah ditetapkan peraturan

yang berlaku. Adapun dalam kenyataanya penulis menemukan beberapa

masalah kebersihan, diantaranya :

a. Masih banyak ditemukan corat – coretan di dinding kelas dan toilet

b. Di toilet perempuan masih banyak ditemukan coretan di dinding wc

dan pintu serta kurang dijaga kebersihannya

3. Sikap dan Prilaku

Akhlak merupakan cerminan dari kepribadian seseorang. Dengan

pengajaran sikap dan perilaku, siswa diharapkan menjadi seseorang yang

berbudi luhur dan berakhlak mulia. Namun dalam kenyataanya penulis

Page 25: LAPORAN MTK

menemukan sebagian kecil siswa dan siswi di SMP Negeri 6 Tangerang

yang belum mempunyai jiwa dan berperilaku sopan ( misalnya : sikap

siswa yang acuh terhadap guru ) .

BAB III

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN ( PPL )

A. Waktu Pelaksanaan PPL

Waktu pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL ) yang dilakukan selama

satu bulan terhitung mulai tanggal 1 Oktober sampai dengan 30 Oktober 2012.

B. Struktur Kelompok PPL

Struktur Kelompok Praktek Pengalaman Lapangan ( PPL) terdiri dari empat

mahasiswa dari program studi Matematika yaitu :

1. Ketua Kelompok : Suhendar

2. Anggota : - Melli Mayasari

- Irma Damayanti

- Vivi Yuliandari

C. Program yang dilaksanakan

Dalam kegiatan PPL di SMP Negeri 6 Tangerang ada beberapa

program kegiatan rancangan dan kegiatan PPL yang dilaksanakan, yaitu :

1. Obsevasi sekolah tentang kesiswaan, kurukulum, sarana prasarana dan

struktur sekolah.

Page 26: LAPORAN MTK

2. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : Sebelum

melakukan praktek mengajar, mahasiswa membuat Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP) sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Didalam

kegiatan PPL ini mahasiswa praktikan membuat RPP dengan berkonsultasi

dengan guru kelas dan guru pamong yang bersangkutan.

3. Praktik Pengajar. Praktik mengajar yang digunakan pratikan mengajar

terdiri dari kelas VII, VIII, dan IX. Praktikan mengajar dengan rincian 16 kali

praktik mengajar

4. Menyusun Alat Evaluasi. Sebagai rangkaian kegiatan belajar mengajar,

mahasiswa praktikan harus melakukan evaluasi untuk mengetahui tingkat

pemahaman perserta didik dalam memahami materi yang disampaikan oleh

pratikan selama praktik mengajar di kelas. Disamping itu juga evaluasi dapat

mengetahui apakah tujuan pembelajaran yang sudah praktikan sampaikan

sudah tercapai.

5. Berpartisifasi Dalam Kegiatan Sekolah. Kegiatan sekolah yang diikuti

dalam rangka PPL ini berupa :

a. Mengikuti upacara bendera yang dilaksanakan setiap hari senin.

b. Mengikuti Pembiasaan budaya membaca yang dilaksanakan setiap

pagi hari selasa pada pukul 6: 30 s/d 7: 00 .

c. Mengikuti Pembiasaan budaya Sehat yang dilaksanakan setiap pagi

hari rabu pada pukul 6:30 s/d 7: 00 .

d. Mengikuti Pembiasaan budaya bersih yang dilaksanakan setiap pagi

hari kamis pada pukul 6:30 s/d 7 :00 .

e. Mengikuti Tadarus dan siraman rohani yang dilaksanakan pada setiap

pagi hari jum’at pada pukul 6: 30 s/d 7:30 .

f. Mengikuti dan berperan aktif dalam kegiatan ekstrakulikuler yang

dilaksanakan setiap hari sabtu.

D. Hambatan Dalam Pelaksanaan PPL dan Solusi Pemecahannya

Page 27: LAPORAN MTK

Selain mendapat pengalaman dan pengetahuan selama PPL penulis juga

mengalami hambatan disaat melaksanakan PPL, adapun hambatan yang dialami

adalah sebagai berikut :

1. Dalam menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran dan media yang

dipakai saat pelaksanaan praktek mengajar.

2. Memanajemen kelas, pada saat pembelajaran siswa-siswi kurang

memperhatikan instruksi dan menyebabkan penguasaan kelas agak sulit

diatur.

3. Menghadapi keadaan siswa yang sangat ribut dan tidak memperhatikan

pelajaran yang sedang dijelaskan.

Dari beberapa hambatan yang penulis utarakan diatas, usaha yang

dilakukan oleh penulis untuk mengatasi hambatan tersebut adalah sebagai

berikut:

1. Penulis meminta materi pembelajaran 1 atau 2 hari sebelum praktikan

melaksanakan pembelajaran dikelas dan sekaligus mengkonsultasikan

kepada guru kelas bersangkutan.

2. Penulis berusaha mencari metode mengajar yang lebih menarik dan

menyiapkan media yang bisa melibatkan siswa dalam proses

pembelajaran.

3. Penulis memberikan teguran, menenangkan suasana kelas

dengan  mengajak dan mengarahkan siswa pada materi pelajaran,

kemudian penulis memberikan penjelasan materi yang lebih rinci, agar

lebih menarik minat belajar siswa penulis menggunakan media dalam

menjelaskan materi. Kemudian setelah itu penulis mengadakan tanya

jawab dengan siswa mengenai materi. Hasil yang dicapai yaitu siswa

memperhatikan materi yang disampaikan penulis dan kondisi kelas lebih

tenang.

Page 28: LAPORAN MTK

BAB IV

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Program pengalaman lapangan (PPL) adalah salah satu syarat bagi

mahasiswa FKIP Bahasa Inggris untuk menyelesaikan kuliahnya, juga merupakan

salah satu langkah yang ditempuh oleh fakultas keguruan dan ilmu pendidikan

dalam rangka mempersiapkan tenaga pendidik yang berprofesional seperti yang

diharapkan oleh dunia Universitas Muhammadiya Tangerang.

Keberhasilan seorang guru dalam membina anak didiknya sangat

tergantung pada penguasaan materi, bagaimana ia mengelola kelas serta

penggunaan media yang tepat agar siswa tidak salah menafsirkan arti suatu pokok

bahasan.

Selama pelaksanaan pengalaman lapangan (PPL) di SMPN 6 Tangerang

penulis sangat banyak mendapat pengalaman berharga, semoga pengalaman ini

bisa dijadikan sebagai bekal untuk mendidik siswa-siswanya agar lebih baik dan

bermutu. Pada masa-masa yang akan datang dan semoga bisa menjadi guru

sebagaimana mestinya.

Seorang guru harus mampu mengatasi berbagai kendala dan masalah yang

diharapakan agar proses belajar mengajar tercapai dengan baik.

Page 29: LAPORAN MTK

B. Saran

Agar dapat tercapai secara optimal sebagaimana yang diharapakan oleh

suatu lembaga pendidikan, disini penulis ingin mengemukan beberapa saran

antara lain :

1. Sebagai seorang calon guru mahasiswa program pengalaman lapangan

(PPL) harus betul-betul mengetahui tentang seluruh kode etik guru.

2. Tanggung jawab pendidikan terhadap anak didik janganlah diserahkan

kepada anak didik semata akan tetapi merupakan tanggung jawab antara

lembaga pendidikan, keluarga dan pemerintah.

3. Agar pelaksanaan kegiatan belajar mengajar berjalan dengan baik

sebagaimana yang diharapakn suatu lembaga pendidikan dapat

menyediakan sarana dan prasarananya sendiri.

4. Hubungan antara praktikan dengan guru-guru sudah sangat baik dan ini

hendaknya perlu dijaga .

5. Diharapkan kepada mahasiswa praktikan semoga bisa menerapkan

pengetahuan dan keterampilan dengan kedisiplinan agar dapat

meningkatkan mutu pendidikan dimasa yang akan datang.

Page 30: LAPORAN MTK

Top Related