Transcript
Page 1: LAPORAN HASIL KEGIATAN - lpp.uns.ac.idlpp.uns.ac.id/wp-content/media/FomLapPekerti.doc  · Web view(PROGRAM TATAP MUKA PEKERTI) A. Format Laporan. Halaman depan (cover biru UNS),

PETUNJUK PEMBUATAN LAPORAN HASIL KEGIATAN

(PROGRAM TATAP MUKA PEKERTI)

A. Format Laporan

1. Halaman depan (cover biru UNS), seperti contoh terlampir.

2. Halaman judul, seperti cover.

3. Lembar Pengesahan, seperti contoh terlampir.

4. Kata Pengantar

Deskripsikan secara singkat hal-hal yang berkaitan dengan upaya peningkatan

profesionalitas dosen, apa yang telah dilakukan dan hasil yang telah diperoleh.

5. Daftar Isi, seperti contoh terlampir.

6. BAB I. PENDAHULUAN

Tuliskan refleksi Bp./Ibu (sebagai peserta) yang intinya untuk peningkatan

profesionalitas dosen sangat diperlukan kegiatan PEKERTI

7. BAB II. PELAKSANAAN PELATIHAN

Uraikan secara singkat proses kegiatan pelatihan. Sebagai acuan gunakan jadwal

dan materi pelatihan yang telah disajikan selama kegiatan pelatihan PEKERTI.

8. BAB III. HASIL PELATIHAN

Paparkan hasil pengerjaan tugas-tugas untuk setiap materi pelatihan. Susunlah

sesuai dengan format sebagai berikut:

A. Tugas dan Latihan

Sajikan secara urut tugas-tugas yang diberikan selama pelatihan sesuai

dengan urutan sajian materi

B. Perangkat Pembelajaran

Bagian ini berisi

1. Peta Kompetensi

2. Silabus (satu semester)

3. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (dua RPP)

4. Media Pembelajaran yang digunakan (dalam dua RPP di atas)

5. Pengembangan Evaluasi Hasil Pembelajaran

Kisi-kisi dan instrumentasi evaluasi hasil

(Gunakan satu matakuliah yang sama untuk butir 1 s.d. 5 )

Page 2: LAPORAN HASIL KEGIATAN - lpp.uns.ac.idlpp.uns.ac.id/wp-content/media/FomLapPekerti.doc  · Web view(PROGRAM TATAP MUKA PEKERTI) A. Format Laporan. Halaman depan (cover biru UNS),

C. Pelaksanaan Micro Teaching

1. Uraikan secara singkat prosedur pelaksanaan micro teaching, sertakan

form PM 1 Rencana Kegiatan Microteaching yang telah diisi.

2. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Mikro yang digunakan dalam

micro teaching

3. Hasil self assesment dari dosen yang mengajar dan penilaian dari para

pengamat, sertakan lembar penilaian dari pengamat dan fasilitator

4. Hasil diskusi kelas

5. Refleksi terhadap micro teaching (tanggapan dan kesimpulan)

9. BAB IV. PENUTUP

Bab ini berisi tentang kesimpulan apa yang telah diperoleh melalui pelatihan ini,

atau merupakan refleksi diri. Dari tulisan refleksi diri akhir pelatihan ini dapat

diketahui baik oleh peserta maupun pihak lain (instansi atau penyelenggara)

perubahan yang terjadi apabila dibandingkan refleksi diri awal.

Kemukakan dengan jujur apakah benar perubahan pembelajaran ada ditangan

Bp./Ibu sebagai dosen dan kekurangan penyelenggaraannya

B. Format Penulisan

1. Ditulis pada kertas HVS ukuran kwarto 70 gr.

2. Ukuran margin atas 3 cm, bawah 2.5 cm, kiri 3 cm dan kanan 2.5 cm.

3. Gunakan huruf standar dengan spasi 1.5 untuk penuturan/narasi biasa, sedangkan

penulisan dalam bentuk tabel disesuaikan dengan kebutuhan dan praktisnya.

4. Dibuat rangkap 2 (dua), dengan rincian:

a. 1 (satu) eksemplar untuk peserta (dijilid lengkap)

b. 1 (satu) eksemplar untuk LPP UNS Solo (dijilid lengkap)

5. Format sampul dan hal depan, sebagai berikut:

Page 3: LAPORAN HASIL KEGIATAN - lpp.uns.ac.idlpp.uns.ac.id/wp-content/media/FomLapPekerti.doc  · Web view(PROGRAM TATAP MUKA PEKERTI) A. Format Laporan. Halaman depan (cover biru UNS),

LAPORAN HASIL KEGIATAN

PROGRAM PENINGKATAN KETRAMPILAN DASAR

TEKNIK INSTRUKSIONAL (PEKERTI-AA)

TAHAP TATAP MUKA

Juli 2008

NAMA :

NIP :

P.T. :

PRODI :

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALLEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET2008

Page 4: LAPORAN HASIL KEGIATAN - lpp.uns.ac.idlpp.uns.ac.id/wp-content/media/FomLapPekerti.doc  · Web view(PROGRAM TATAP MUKA PEKERTI) A. Format Laporan. Halaman depan (cover biru UNS),

LEMBAR PENGESAHAN

Laporan hasil penelitian yang telah disusun oleh:

Nama

NIP

Perguruan Tinggi

Fakultas

Jurusan/Prodi

:

:

:

:

:

Mengetahui:

FasilitatorTim PEKERTI-AA Universitas Sebelas Maret

_____________________ NIP.

_____________________ NIP.

Mengesahkan:

KetuaLembaga Pengembangan Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Prof. Dr. Soetarno J., M.Pd.NIP. 130 367 987

Page 5: LAPORAN HASIL KEGIATAN - lpp.uns.ac.idlpp.uns.ac.id/wp-content/media/FomLapPekerti.doc  · Web view(PROGRAM TATAP MUKA PEKERTI) A. Format Laporan. Halaman depan (cover biru UNS),

DAFTAR ISI

halaman

Halaman judul i

Lembar Pengesahan ii

Kata Pengantar iii

Daftar Isi, iv

BAB I. PENDAHULUAN 1

BAB II. PELAKSANAAN PELATIHAN dst

BAB III. HASIL PELATIHAN

A. Tugas dan Latihan

1. Peta Materi

2. Model Pembelajaran

3. Penilaian Hasil Belajar: Psikomotorik

B. Perangkat Pembelajaran

1. Peta Kompetensi

2. Silabus ( 1 semester)

3. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (2 RPP)

4. Media Pembelajaran (yang digunakan dalam 2 RPP)

5. Pengembangan Evaluasi Hasil Pembelajaran

C. Pelaksanaan Micro Teaching

1. Prosedur Pelaksanaan

2. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Mikro

3. Self Assesment dan Penilaian dari Fasilitator dan Pengamat

4. Hasil Diskusi Kelas

5. Refleksi, Tanggapan dan Kesimpulan

BAB IV. PENUTUP


Top Related