![Page 1: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/1.jpg)
LAMPIRAN
![Page 2: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/2.jpg)
LAMPIRAN 1
1.Surat Izin Penelitian di SD N Truko 01
2. Surat keterangan Penelitian dari SD N Truko 01
![Page 3: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/3.jpg)
1. Surat Izin Penelitian di SD Negeri 01 Watu Agung
![Page 4: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/4.jpg)
2.Surat Keterangan Penelitian dari SD Negeri 01 Watu Agung
![Page 5: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/5.jpg)
LAMPIRAN 2
1. Validasi Pakar Materi
2. Validasi Pakar Media
3. Validasi Pakar Soal Pretest
4. Validasi Pakar Soal Posttest
![Page 6: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/6.jpg)
1. Validasi Pakar Materi
![Page 7: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/8.jpg)
2. Validasi Pakar Media
![Page 9: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/11.jpg)
3. Validasi Soal Pretest
Indeks Interpretasi
Pretest
No Butir F %
0,81 –
1,00
Sangat
Tinggi 12,22,31 3 8
0,61 –
0,80 Tinggi 1,9,11,13,14,16,18,19,24,26,32,33,35,37,38 15 38
0,41 –
0,60 Cukup 3,5,7.10,15,21,27,34,40 9 23
0,21 –
0,40 Rendah 2,4,6,8,28,30 6 14
Sangat
rendah 17.20,23,25,29,36,39 7 17
Jumlah 40 40 100
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items
0,744 41
![Page 12: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/12.jpg)
4. Validasi Soal Posttest
Indeks Interpretasi
Pretest
No Butir F %
0,81 –
1,00
Sangat
Tinggi 14,29,38 3 8
0,61 –
0,80 Tinggi 2,4,10,13,15,30,33 7 18
0,41 –
0,60 Cukup 7,8,18,19,20,22,24,26,27,35,37 11 27
0,21 –
0,40 Rendah 1,5,6,9,11,12,14,31,34 9 22
Sangat
rendah 3,17,21,23,25,28,32,36,39,40 10 25
Jumlah 40 40 100
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items
0,735 41
![Page 13: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/13.jpg)
1. Hasil Pretest
LAMPIRAN 3
1. Hasil Pretest
2. Hasil Posttest
![Page 14: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/16.jpg)
2. Hasil Posttest
![Page 17: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/18.jpg)
LAMPIRAN 4
Lembar Observasi
![Page 19: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/19.jpg)
1. Lembar Instruen Penelitian
![Page 20: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/21.jpg)
LAMPIRAN 5
1. Angket Respon Guru
2. Angket Respon Siswa
![Page 22: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/22.jpg)
1. Angket Respon Guru
![Page 23: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/23.jpg)
2. Angket Respon Siswa
![Page 24: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/24.jpg)
LAMPIRAN 6
Uji Plagiat
![Page 25: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/25.jpg)
UJI PLAGIAT BAB 1
![Page 26: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/26.jpg)
UJI PLAGIAT BAB II
![Page 27: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/27.jpg)
UJI PLAGIAT BAB III
![Page 28: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/28.jpg)
UJI PLAGIAT BAB IV
![Page 29: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/29.jpg)
UJI PLAGIAT BAB V
![Page 30: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/30.jpg)
LAMPIRAN 6
Dokumentasi Uji Coba Terbatas dan Uji Coba
Luas
![Page 31: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/31.jpg)
Uji Coba Terbatas
![Page 32: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/32.jpg)
Uji Coba Luas
![Page 33: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/33.jpg)
LAMPIRAN 7
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
![Page 34: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/34.jpg)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Watu Agung
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : III/II
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
Hari, Tanggal Pelaksanaan :
A. STANDAR KOMPETENSI
4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber.
B. KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan
ukuran.
C. INDIKATOR
Kognitif
a. Produk
4.1.1 Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan.
4.1.2 Menjelaskan pengertian berbagai gerak benda dan manfaat bagi kehidupan
sehari hari.
4.1.3 Menyebutkan contoh benda-benda yang bergerak sesuai jenis gerak
bendanya.
b. Proses
4.1.4 Melakukan percobaan gerak benda.
Afektif
4.1.5 Siswa dapat menampilkan sikap jujur, disiplin, percaya diri dan kerja sama
dalam mengidentifikasi gerak benda.
![Page 35: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/35.jpg)
Psikomotor
4.1.6 Membuat tabel berisi benda-benda sesuai jenis gerak benda yang dialami.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang gerak benda, siswa dapat
melakukan percobaan gerak benda secara berkelompok dengan baik.
2. Dengan berkelompok dan melakukan percobaan berbagai gerak benda, siswa dapat
mengidentifikasi gerak benda melalui percobaan yang dilakukan dengan baik.
3. Melalui media video interaktif gerak benda, siswa dapat menjelaskan pengertian
berbagai jenis gerak benda dengan benar.
4. Melalui media video interaktif gerak benda, siswa dapat menyebutkan contoh
benda-benda yang bergerak sesuai jenis gerak bendanya dengan benar.
5. Selama pembelajaran IPA materi gerak benda, siswa dapat menampilkan sikap
jujur, disiplin, percaya diri dan kerja sama dalam mengidentifikasi gerak benda
dengan baik.
E. DAMPAK PENGIRING
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, diharapkan siswa lebih peka dalam
mengamati benda-benda disekelilingnya yang berkaitan dengan gerak benda dan dapat
memanfaatkan gerak benda tersebut dengan baik dalam kehidupan sehari-hari.
F. MATERI PEMBELAJARAN
1. Macam-macam gerak benda. (Terlampir)
G. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Model : Saintifik
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, unjuk kerja dan penugasan.
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
No. Kegiatan Keterangan Aktivitas
Siswa
Eksplor
asi
Elabo
rasi
Konfir
masi
1. Kegiatan Awal (10 menit)
![Page 36: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/36.jpg)
a. Pengkondisian kelas. Disiplin
b. Memulai pelajaran dengan berdoa.
c. Absensi siswa. Disiplin
d. Apersepsi
Guru bertanya tentang buah yang
jatuh dari pohonnya.
v
e. Orientasi
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran. “Ibu harap setelah
pembelajaran hari ini, kalian dapat
mengidentifikasi berbagai gerak
benda dengan benar”.
f. Motivasi
Guru mengajak siswa untuk
bernyanyi
2. Kegiatan Inti (55 menit)
a. Guru menjelaskan secara singkat
tentang gerak benda.
v
b. Guru membagi siswa menjadi 5
kelompok (1 kelompok terdiri dari 4
siswa) untuk melakukan percobaan
mengidentifikasi macam-macam
gerak benda.
V Kerja sama
c. Perwakilan setiap kelompok
mempraktekan salah satu gerak
benda di depan kelas dan kelompok
lain memperhatikan.
v Percaya diri
d. Siswa kembali ke tempat duduk
masing-masing.
e. Guru menunjukkan media interaktif
gerak benda dan siswa menyimak.
v
f. Guru dan siswa melakukan tanya
jawab tentang pengertian macam-
macam gerak benda.
v Percaya diri
g. Siswa menyebutkan contoh benda-
benda yang sesuai dengan jenis
gerak benda yang disebutkan oleh
guru.
v Percaya diri
![Page 37: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/37.jpg)
h. Siswa membuat tabel yang berisi
benda dan jenis gerak benda yang
sesuai.
V Disiplin
i. Siswa saling mengoreksi pekerjaan
temannya.
v Jujur
j. Siswa menyimpulkan pembelajaran
hari ini.
v
k. Guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya
v Percaya diri
l. Guru memberikan soal evaluasi
gerak benda
v Jujur
3. Penutup (5 menit)
a. Guru memberikan penguatan v
b. Guru memberikan tugas tentang
faktor-faktor yang mempengaruhi
gerak benda.
c. Guru memberikan pesan moral
kepada siswa untuk dapat
memanfaatkan gerak benda dengan
baik.
d. Pembelajaran diakhiri dengan
berdoa.
I. SUMBER, MEDIA, DAN ALAT PEMBELAJARAN
Sumber:
1. Buku BSE Ilmu Pengetahuan Sosial 5 untuk kelas V SD/MI karangan Endang
Susilaningsih dan Linda S. Limbong, Penerbit Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional Tahun 2008, halaman 173.
Media:
1. Media Interaktif Gerak Benda
2. Bola Bekel/Kelereng
3. Kipas Angin di dalam kelas
![Page 38: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/38.jpg)
Alat:
1. LCD
2. Leptop
J. PENILAIAN
1. Prosedur Tes : Proses dan Hasil
2. Jenis Tes : Tes perbuatan, tertulis dan non tes
3. Bentuk Tes : Unjuk kerja, objektif, pengamatan aktivitas siswa
4. Instrumen : LKS (Lembar Kerja Siswa), Lembar soal evaluasi, kunci jawaban,
kriteria penilaian, rubrik unjuk kerja, lembar penilaian aktivitas siswa, lembar
penilaian unjuk kerja dan lembar penilaian evaluasi. (terlampir)
![Page 39: LAMPIRAN...mengidentifikasi macam-macam gerak benda. V Kerja sama c. Perwakilan setiap kelompok mempraktekan salah satu gerak benda di depan kelas dan kelompok lain memperhatikan](https://reader034.vdokumen.com/reader034/viewer/2022052409/6087fcb8189705249f268d52/html5/thumbnails/39.jpg)