Download - Kurikulum Bisnis & Manajemen smk 2013
15. Silabus Mata Pelajaran Dasar Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan
15.1Silabus Mata Pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran
SILABUS MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN
(DASAR BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN)
Satuan Pendidikan: SMK
Kelas : X
Kompetensi Inti:
KI 1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagat raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2 Penerapan penggunaan panca indera sebagai alat komunikasi secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut
1.3 Meyakini bahwa bekerja adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menyiapkan, menggunakan peralatan kantor
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
2.4 Memiliki sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perkantoran
3.1Menjelaskan paradigma dan filosofi administrasi perkantoran
4.1Mengevaluasi paradigma dan filosofi administrasi perkantoran untuk memecahkan masalah yang terjadi sehari-hari
Hakikat Administrasi Perkantoran
Pengertian kantor dan administrasi perkantoranUnsur-unsur Administrasi PerkantoranRuang lingkup administrasi perkantoranTujuan administrasi perkantoran
Mengamati
Mengamati aktivitas administrasi di sekolah/kantor terdekat sebagai bentuk keteraturan atas kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
Menanya
Memberikan kesempatan peserta dididk menanyakan hal yang berkaitan dengan kegiatan administrasi perkantoran
Eksperimen/explore
Mencari informasi mengenai paradigma dan filosofis administrasi perkantoran.
Asosiasi
Menghubungkan paradigma dan filosofi administrasi perkantoran dengan perilaku efektif dan efisien
Komunikasi
Mempresentasikan bahan presentasi yang telah dibuat.
Tugas
Membuat bahan paparan mengenai paradigma dan filosofis Administrasi Perkantoran
Observasi
Mengamati perilaku peserta didik selama melakukan pembelajaran
Portofolio
Dapat berupa Artikel, Foto, Gambar, Ringkasan, Resensi mengenai paradigma dan filosofi adminstrasi perkantoran.
Penilaian Produk
Penilaian bahan paparan peserta didik.
Penilaian Kinerja
Penilaian pada saat peserta didik dalam mempresentasikan bahan paparan yang dibuatnya
Tes
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap paradigma dan filosofis Administrasi Perkantoran
8 JP
Endang R, Mulyani, dkk. 2010. Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran. Jakarta: Erlangga
Administrasi Perkantoran Modern, The Liang Gie
Manajemen Administrasi Perkantoran,
Modul Administrasi Perkantoran, P4TK Bispar
Manajemen Kearsipan
Sistem Informasi Manajemen
Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Kantor
3.2Menguraikan karakteristik administrasi perkantoran
4.2Mengevaluasi berbagai karakteristik administrasi perkantoran
Karatreristik administrasi Perkantoran
Bersifat pelayananBersifat terbuka dan luasDilaksanakan oleh Semua Pihak dalam Organisasi
Mengamati
Mengamati dokumen mengenai karakteristik dan asas-asas administrasi perkantoran dari berbagai sumber.
Menanya
Mendiskusikan masalah terkait karakteristik dan evaluasi administrasi perkantoran serta bagaimana penerapannya dalam organisasi kantor
Eksperimen/explore
Mengidentifikasi ciri-ciri administrasi perkantoran yang baik dan melakukan evaluasi terhadap karakteristik administrasi perkantoran.
Asosiasi
Mengkaitkan hubungan antara karakteristik administrasi perkantoran dengan evaluasi administrasi perkantoran dan penerapannya
Membuat kesimpulan mengenai karakteristik dan evaluasi administrasi perkantoran, hubungan kedua aspek tersebut, dan penerapannya dalam organisasi perkantoran
Komunikasi
Menyampaikan secara individu atau kelompok hasil kesimpulan mengenai karakteristik dan evaluasi administrasi perkantoran, azas-azas manajemen perkantoran, hubungan ketiga aspek tersebut, dan penerapannya dalam organisasi perkantoran.
Tugas
Melakukan kajian dokumen untuk melihat karakteristik administrasi perkantoran dan melakukan evaluasi
Portofolio
Menilai proses dan hasil kerja peserta didik berupa rangkaian proses sehingga terlihat kemajuan aspek tertentu mulai dari tahap awal sampai tahap akhir dalam administrasi perkantoran
Tes
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap Karatreristik dan evaluasi dari karakteristik administrasi Perkantoran
8 JP
3.3Memahami azas-azas manajemen perkantoran
4.3Menggunakan azas-azas manajemen perkantoran untuk memecahkan masalah manajemen
Azas-azas manajemen perkantoran
Asas sentralisasiAsas DesentralisasiAsas Dekonsentralisasi (Gabungan)
Penggunaan Azas-azas manajemen perkantoran dalam kehidupan sehari-hari
Mengamati
Mengamati aktivitas di kantor atau sekolah tentang penggunaan asas-asas manajemen perkantoran.
Amati mengapa kantor tersebut menerapkan asas sentralisasi, desentralisasi atau gabungan
Meyakini bahwa memimpin dan dipimpin merupakan pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh
Menanya
Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan asas-asas manajemen perkantoran untuk memecahkan masalah manajemen
Eksperimen/explore
Memberikan contoh tentang penggunaan asas-asas manajemen perkantoran di kantor dekat lingkungan sekolah
Asosiasi
Mengaplikasikan sikap dan prilaku efektif dan efisien dalam aktivitas di kelas. Khususnya dalam penerapan asas-asas manajemen perkantoran
Komunikasi
Mempresentasikan hasil observasi tentang asas-asas manajemen perkantotan yang digunakan di kantor.
Tugas
Melakukan kajian dokumen untuk melihat azas-azas manajemen perkantoran dalam memecahkan masalah manajemen
Portofolio
Menilai proses dan hasil kerja peserta didik berupa rangkaian proses sehingga terlihat kemajuan aspek tertentu mulai dari tahap awal sampai tahap akhir dalam manajemen perkantoran
Tes
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap azas-azas manajemen perkantoran untuk memecahkan masalah manajemen
8 JP
3.4Menguraikan Pekerjaan kantor
4.4Menyusun pekerjaan kantor
Jenis-jenis pekerjaan kantor
MenghimpunMencatatMengolahMenggandakanMengirimMenyimpanMelakuan KomunikasiMenghitung, danPekerjaan lainnya
Ciri-ciri pekerjaan kantor
Bersifat PelayananMerembes SegenapDilakukan Semua Pihak
Hasil Jasa atau Produk Pekerjaan Kantor
Mengamati
Mengamati aktivitas di bank, kantor pos, atau perkantoran lain di sekitar sekolah. Siapa saja yang terlibat dalam aktivitas tersebut dan apa yang dilakukannya? untuk meyakini bahwa bekerja merupakan pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan jenis-jenis dan ciri-ciri pekerjaan adminstrasi kantor
Eksperimen/explore
Membuat alur prosedur administrasi berdasarkan hasil pengamatan di bank, kantor pos, atau perkantoran lain di sekitar sekolah.
Asosiasi
Mengaplikasikan sikap dan prilaku efektif dan efisien dalam aktivitas di kelas atau di kantor.
Komunikasi
Mempresentasikan hasil observasi terhadap jenis dan ciri pekerjaan kantor yang dibuat.
Tugas
Melakukan observasi untuk mengidentifikasi jenis-jenis administrasi kantor, cirri-ciri administrasi kantor dan hasil jasas atau produk pekerjaan dalam bentuk laporan hasil observasi.
Observasi
Penilaian terhadap peserta didik selama melakukan observasi, mengerjakan tugas, dan pada saat melakuan presentasi.
Produk
Laporan tertulis kelompok hasil observasi
Tes Tertulis
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap Jenis-jenis dan ciri-ciri pekerjaan administrasi kantor
8 JP
3.5Mengidentifikasi struktur organisasi dan jabatan di bidang administrasi perkantoran
4.5Membuat Struktur organisasi kantor
Organisasi kantor
Prinsip-prinsip organisasi kantorBentuk-bentuk Organisasi kantorBagan/Struktur organisasi kantorUraian Tugas
Mengamati
Mengamati berbagai bentuk struktur organisasi di lingkungan sekitar sekolah dan menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan segala sesuatu itu teratur.
Menanya
Mendiskusikan bentuk-bentuk struktur organisasi di lingkungan sekitar sekolah dan hubungannya dengan bentuk organisasi dan jabatan dalam organisasi, serta dampaknya dalam kehidupan masyarakat
Eksperimen/explore
Mengidentifikasi bentuk-bentuk struktur organsiasi dan hubungannya dengan jabatan berdasarkan hasil pengamatan
Asosiasi
Mengaitkan hubungan jabatan dalam organisasi dengan struktur organisasi dan aplikasinya pada struktur organisasi di kelas/sekolah.
Membuat struktur organisasi kelas/sekolah/kantor sesuai dengan kajian kelompok.
Komunikasi
Mempresentasikan struktur organisasi kelas/sekolah/kantor sesuai dengan kajian kelompok
Tugas
Membuat kesimpulan tentang struktur organisasi kelas/sekolah sesuai dengan kajian kelompok
Observasi
Pengamatan terhadap keaktivan peserta didik selama melakukan observasi dan diskusi
Tes
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap struktur organisasi kantor
8 JP
3.6Menjelaskan komunikasi kantor
4.6Melakukan komunikasi kantor
Komunikasi perkantoran
Pengertian komunikasiProses KomunikasiUnsur-unsur KomunikasiFungsi KomunikasiTujuan KomunikasiTeknik KomunikasiKomponen KomunikasiBentuk KomunikasiBidang KomunikasiSifat KomunikasiTatanan KomunikasiEtika KomunikasiEtika Menerima TamuEtika Bertelepon
Mengamati
Mengamati bentuk-bentuk komunikasi yang terjadi di sekolah/kantor dengan menggunakan panca indera secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut
Menanya
Mendiskusikan tentang pengertian, bentuk, unsure, fungsi, tujuan, tenik komponen, bidang, sifat, tatanan, dan dalam berkomunikasi yang terjadi di rumh, sekolah, atau di lingkungan perkantoran.
Eksperimen/explore
Mengidentifikasi keuntungan dan kelemahan setiap bentuk komunikasi yang terjadi di perkantoran
Asosiasi
Mengaitkan konsep komunikasi dengan praktik komunikasi yang dilakukan di perkantoran dari berbagai sumber
Komunikasi
Mengkomunikasikan pendapat secara individu dan kelompok sebagai bentuk praktik berkomunikasi terkait konsep dan praktik komunikasi di perkantoran dari berbagai sumber
Tugas
Membuat kesimpulan tentang komunikasi kantor, keuntungan dan kelemahan dari setiap bentuk komunikasi.
Kinerja
Menilai kinerja peserta didik ketika mengkomunikasikan pendapat sekaligus sebagai praktik komunikasi.
Sikap
Menilai tanggapan dan pandangan peserta didik terhadap adanya miskomunikasi melalui berbagai instrumen
Tes
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap komunikasi perkantoran
8 JP
3.7Memahami azas, tujuan, dan jenis tata ruang kantor
4.7Menata ruang kantor
Asas-asas Pengorganisasian Kantor
Asas TujuanAsas Kesatuan FungsiAsas Hubungan IndividualAsas KesederhanaanAsas Wewenang Sepadan dengan Tanggung JawabAsas Laporan kepada Atasan TunggalAsas Pengawasan dan KepemimpinanAsas Jangkauan Pengawas
Tujuan tata Ruang kantor
Jenis-jenis Tata Ruang kantor
Mengamati
Mengamati asas-asas Pengorganisasian Kantor yang terjadi di sekolah atau kantor terdekat dengan kajian pemikiran secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut
Menanya
Memberi kesempatan peserta didik untuk menanyakan tentang asas-asas pengorganisasian kantor yang terjadi di perkantoran.
Eksperimen/explore
Mengidentifikasi jenis tata ruang kantor dari berbagai sumber.
Mengubah tata ruang kelas menjadi tata ruang kantor dan melakukan simulasi, menganalisis kelebihan dan kekurangan.
Secara berkelompok membuat layout tata ruang kantor yang digunakan di kantor dari berbagai sumber
Asosiasi
Mengaitkan hubungan antara azas dan prinsip, tujuan, dan bentuk tata ruang kantor, serta penerapannya dari berbagai sumber
Komunikasi
Mempresentasikan hubungan antara antara azas dan prinsip, tujuan, dan bentuk tata ruang kantor, serta penerapannya (dalam bentuk desain). Menyampaikan hasil analisis tata letak kantor secara individu/kelompok secara tertulis.
Tugas
Membuat kesimpulan mengenai Asas-asas Pengorganisasian Kantor.
Menilai kinerja peserta didik ketika Menata ruang kantor
Membuat desain tata letak kantor yang nyaman dan memperhatikan semua fungsi yang ada pada organisasi
Observasi
Pengamatan terhadap keaktifan peserta didik selama melakukan diskusi dan presentasi
Portofolio
Menilai proses dan hasil kerja peserta didik berupa rangkaian proses sehingga terlihat kemajuan aspek tertentu mulai dari tahap awal sampai tahap akhir dalam administrasi perkantoran
Tes
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap Asas-asas Pengorganisasian Kantor, Tujuan tata Ruang kantor dan Jenis-jenis Tata Ruang kantor
12 JP
3.8Mengidentifikasikan fasilitas dan lingkungan kantor serta penataannya
4.8Menggambar tata letak fasilitas dan lingkungan kantor
Fasilitas Kantor
Pengertian FasilitasPengadaan Fasilitas kantorContoh Fasilitas kantor: sofa duduk, mesin pembuat kopi, kafe internet, televisi dan meja permainan , kafetaria coffee, dan lain-lain
Lingkungan kantor
Penataan fasilitas kantor
Pengertian ergonomiPenerapan ergonomi.Tata letak fasilitas.Akibat tidak menerapkan sistem ergonomi pada tata letak fasilitas.
Mengamati
Mengamati berbagai fasilitas yang digunakan di sekolah atau kantor dengan menggunakan panca indera secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut
Menanya
Mendiskusikan dengan teman tentang pengertian dan pengadaan fasilitas kantor .
Eksperimen/explore
Mengidentifikasi penataan fasilitas kantor di sekolah atau kantor terdekat.
Membuat denah atau sketsa tata letak fasilitas dan lingkungan kantor berdasarkan hasil pengamatan
Asosiasi
Membuat kajian tentang keterkaitan antara fasilitas kantor dengan lingkungan kantor serta penataannya di perkantoran terdekat
Komunikasi
Mempresentasikan laporan hasil pengamatan, dan penjelasan denah dari suatu tata letak fasilitas kantor.
Tugas
Membuat laporan hasil pengamatan, membuat denah atau sketsa tata letak fasilitas dan lingkungan kantor beserta penjelasannya.
Kinerja
Menilai kinerja peserta didik ketika mempresentasikan laporan hasil pengamatan, dan penjelasan denah dari suatu tata letak fasilitas kantor.
Produk
Menilai denah atau sketsa tata letak fasilitas kantor
Tes
Melakukan tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap fasilitas dan lingkungan kantor serta penataannya
12 JP
SILABUS MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN
(DASAR BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN)
Satuan Pendidikan: SMK
Kelas: XI
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, (gotong royong,kerjasama, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2Penerapan penggunaan panca indera sebagai alat komunikasi secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut
1.3Meyakini bahwa bekerja adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh
2.1Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran menyiapkan, mennggunakan peralatan kantor
2.2Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah
2.3Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
2.4Memiliki Sikap proaktif dalam melakukan kegiatan perkantoran
3.1Menjelaskan Pengertian dan simbol-simbol prosedur operasi standar (POS)
4.1Menyusun POS
Prosedur Operasi Standar (POS)
Pengertian prosesur dan prosedur operasi standarSimbol-simbol prosedur operasi standarJenis-jenis POS dalam administrasi perkantoranPrinsip-prinsip penyusunan POSTeknik penyusunan POS
Mengamati
Mengamati beberapa prosedur-prosedur operasi standar dalam manangani pekerjaan kantor agar semua dapat bekerja sungguh-sungguh sebagai bentuk pengamalan perintah Tuhan
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan prosedur operasi standar
Eksperimen/explore
Merancang beberapa jenis prosedur operasi standar dalam penanganan pekerjaan kantor.
Asosiasi
Mengaitkan POS dengan efektifitas dalam melakukan pekerjaan kantor.
Komunikasi
Mempresentasikan rancangan POS dalam penanganan pekerjaan kantor
Tugas
Menyusun POS untuk salah satu aktivitas administrasi perkantoran
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan peserta didik dalam merancang prosedur dalam penanganan pekerjaan kantor
Portofolio
Hasil kerja peserta didik berupara rancangan prosedur pelayanan pekerjaan kantor
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
12 JP
Endang R, Mulyani, dkk. 2010. Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran. Jakarta: Erlangga
Administrasi Perkantoran Modern, The Liang Gie
Manajemen Administrasi Perkantoran,
Modul Administrasi Perkantoran, P4TK Bispar
Manajemen Kearsipan Modern
Sistem Informasi Manajemen
3.2Menjelaskan pengertian, fungsi dan teknik manajemen waktu berdasarkan skala prioritas, delegasi, dan asertif
4.2Menyusun rencana pengelolaan waktu
Pengelolaan Waktu secara Produktif
Pengertian pengelolaan waktuTujuan pengelolaan waktuPrinsip-prinsip manajemen waktuMenentukan urutan prioritasEvaluasi penggunaan waktu
Mengamati
Mengamati pengelolaan waktu dalam penangan berbagi jenis pekerjaan kantor.
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan pengelolaan waktu dalam penangan pekerjaan kantor
Eksperimen/explore
Membuat rencana pengelolaan waktu dalam penanganan pekerjaan kantor dengan referensi dari berbagai sumber.
Menguji coba rencana pengelolaan waktu untuk penanganan suatu pekerjaan kantor
Asosiasi
Mengaitkan pengelolaan waktu dengan efektivitas dalam penanganan pekerjaan kantor.
Menganalisis waktu yang diperlukan untuk suatu pekerjaan dari berbagai sumber (perencanaan dan hasil uji coba)
Komunikasi
Mempresentasikan perencanaan pengelolaan waktu dalam penanganan pekerjaan kantor dan permasalahan yang dihadapi (berdasarkan hasil analisis)
Tugas
Membuat rencana pengelolaan waktu dalam penanganan pekerjaan kantor dengan referensi dari berbagai sumber
Observasi
Pengamatan kegiatan uji coba penanganan suatu pekerjaan dengan mengukur waktu yang diperlukan
Kinerja
Kemampuan peserta didik mempresentasikan perencanaan pengelolaan waktu dalam penanganan pekerjaan kantor dan permasalahan yang dihadapi
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
8 JP
3.3Menjelaskan makna, dampak dan cara penerapan otomatisasi dalam administrasi perkantoran
4.3Merencanaan penerapan otomatisasi dalam administrasi perkantoran
Otomatisasi Administrasi Perkantoran
Pengertian Otomatisasi PerkantoranTujuan otomatisasi perkantoranManfaat otomatisasi perkantoranDampak otomatisasi perkantoran
Mengamati
Mengamati beberapa penerapan otomatisasi dalam bidang administrasi perkantoran sebagai bentuk keteraturan
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan otomatisasi perkantoran
Eksperimen/explore
Mendiskusikan hasil pengamatan otomatisasi perkantoran dan menarik kesimpulan
Asosiasi
Menjelaskan dampak penerapan otomatisasi perkantoran, dan membuktikannya dengan memberikan contoh dalam bidang pelayanan kantor.
Komunikasi
Mempresentasikan hasil pengamatan penerapan otomatisasi perkantoran
Tugas
Membuat perencanaan penerapan dalam administrasi perkantoran
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan peserta didik dalam diskusi
Produk
Laporan tertulis hasil diskusi kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
8 JP
3.4Menjelaskan penerapan otomatisasi dalam administrasi perkantoran
4.4Menerapkan otomatisasi dalam administrasi perkantoran
Penerapan Otomatisasi Administrasi Perkantoran
Pengguna otomatisasi kantorJenis-jenis aplikasi otomatisasi kantorPenggunaan aplikasi otomatisasi perkantoran
Mengamati
Mengamati beberapa penerapan otomatisasi dalam bidang administrasi perkantoan.
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan otomatisasi perkantoran
Eksperimen/explore
Menggunakan/mempraktekan jenis aplikasi otomatisasi kantor
Asosiasi
Menjelaskan dampak penerapan otomatisasi perkantoran, dan membuktikannya dengan memberikan contoh dalam bidang pelayanan kantor.
Komunikasi
Mempresentasikan hasil pengamatan penerapan otomatisasi perkantoran
Tugas
Membuat laporan pengamatan penerapan otomatisasi perkantoran
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan peserta didik dalam penggunaan jenis aplikasi otomatisasi kantor
Kinerja
Hasil praktek penggunaan aplikasi otomatisasi kantor
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
12 JP
3.5Menguraikan Sistem Informasi Manajemen
4.5Menggunakan Sistem Informasi Manajemen
Sistem Informasi Manajemen
Prasyarat sistem informasiTujuan informasiData dan InformasiJenis-jenis sistem informasiPengertian Sistem InformasiManfaat informasiKarakteristik informasi siap pakaiInput-Proses-OutputPengendalian informasi
Mengamati
Mengamati beberapa penerapan sistem informasi yang digunakan dalan penanganan kegiatan perkantoran
Menanya
Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan sistem informasi manajemen
Eksperimen/explore
Mencoba menggunakan sistem informasi manajemen.
Asosiasi
Mengidentifikasi manfaat sistem informasi dalan memberikan pelayan dalam bidang administrasi perkantoran
Komunikasi
Mempresentasikan hasil identifikasi pemanfaatan Sistem Informasi Manajemen.
Tugas
Membuat laporan hasil pengamatan penerapan beberapa Sistem Informasi Manajemen
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan peserta didik selama menggunakan sistem informasi manajeme
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
16 JP
3.6Menjelaskan manajemen basis data
4.6Mengelola berbasis data
Mengelola data dan informasi
Menghimpun data Pencatatan data Pengolahan data Penggandaan data menjadi ingormasiPendistribusian data dan informasiPenyimpanan data dan informasi
Mengamati
Mengamati beberapa jenis data dan infomasi yang terdapat pada kegiatan administrasi perkantoran, dan alat-alat yang digunakan dalam pengelolaan data dan informasi
Menanya
Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan manajemen berbasis data dan informasi
Eksperimen/explore
Membuat instrumen/alat/ formulir yang digunakan untuk menghimpun data, melakukan pengumpulan, mengolah dan menyajikan data yang berkaitan dengan pekerjaan kantor
Asosiasi
Menjelaskan dampak kesalahan dalam penyajian data dan informasi yang tidak akurat/tepat.
Komunikasi
Mempresentasikan pengolahan data untuk penyajian data dan informasi yang akuran
Tugas
Melakukan pengamatan dan melaporkan secara tertusis hasil pengamatan pengelolaan data dan informasi berkaitan dengan pekerjaan kantor
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan pengelolaan data dan informasi
Portofolio
Laporan hasil kerja pembuatan instrumen pengumpulan data
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
16 JP
15.2Silabus Mata Pelajaran Pengantar Ekonomi dan Bisnis
SILABUS MATA PELAJARAN PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS
(DASAR BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN)
Satuan Pendidikan: SMK
Kelas : X
Kompetensi Inti:
KI 1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium lingkungan
3.1 Memahami sejarah perkembangan ruang lingkup, dan jenis ilmu ekonomi
4.1 Mengklasifikasi ruang lingkup ekonomi pada berbagai kegiatan usaha.
Ilmu Ekonomi
Pengertian Ilmu ekonomiRuang lingkup ilmu ekonomiJenis Ilmu ekonomiPrinsip ekonomi
Mengamati:
Membaca pengertian Ilmu ekonomi, ruang lingkup pembagian Ilmu ekonomi, dan prinsip ekonomi dari berbagai sumber belajar yang relevan
Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pengertian Ilmu ekonomi, pembagian Ilmu ekonomi, dan prinsip ekonomi
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian Ilmu ekonomi, pembagian Ilmu ekonomi dan prinsip ekonomi dari berbagai sumber yang relevanMengupulkan data ruang lingkup ekonomi pada berbagai kegiatan usaha.
Mengasosiasi :
Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan antara pengertian Ilmu ekonomi, pembagian Ilmu ekonomi, dan prinsip ekonomi, Mengklasifikasi ruang lingkup ekonomi pada berbagai kegiatan usaha.
Mengomunikasikan:
hasil analisis dan simpulan tentang konsep dasar ilmu ekonomi dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
Tes tertulis:
Menilai kemampuan kognitif tentang konsep ekonomi dalam bentuk objektif dan uraian
Unjuk kerja :
Menilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan konsep ilmu ekonomi
Penilaian produk :
Menilai laporan dan bahan presentasi tentang konsep ilmu ekonomi
3 x 2 Jp
Buku paket ekonomi KemendikbudBuku-buku ekonomi penunjang yang relevanMedia massa cetak/ elektronik
3.2 Menganalisis kelangkaan (hubungan antara sumber daya dengan kebutuhan manusia) dan strategi untuk mengatasi kelangkaan sumber daya
4. 2 Mengevaluasi berbagai kelangkaan sumberdaya di lingkungannya dan pemecahan masalah kelangkaan.
Masalah ekonomi
Kebutuhan ManusiaKelangkaan sumber
daya ekonomi
Masalah pokok
ekonomi
Biaya oportunitas
Mengamati
Membaca Kebutuhan Manusia, Kelangkaan sumber daya ekonomi, Masalah pokok
Ekonomi, Biaya oportunitas, Sistem ekonomi
untuk emecahkan
masalah ekonomi
Menanya
berbagai kelangkaan sumberdaya di lingkungannya dan pemecahan masalah kelangkaan.
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data
Yang yang berkaitan kebutuhan manusia,
kelangkaan sumber
daya ekonomi dan
biaya oportunitas
Asosiasi
Mengolah hasil data dan mengevaluasi kelangkaan (hubungan antara sumber daya dengan kebutuhan manusia) dan strategi untuk mengatasi kelangkaan sumber daya
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan kelangkaan (hubungan antara sumber daya dengan kebutuhan manusia) dan strategi untuk mengatasi kelangkaan sumber daya
Tugas
Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan kelangkaan (hubungan antara sumber daya dengan kebutuhan manusia) dan strategi untuk mengatasi kelangkaan sumber daya
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
5 x 2 Jp
Buku paket Pengantar ekonomi dan Bisnis KemendikbudBuku EkonomiMedia massa cetak dan elektronik
3.3 Menganalisis masalah pokok ekonomi dan alternatif pemecahannya melalui berbagai sistem ekonomi
4.3 Mengevaluasi masalah ekonomi yag terdapat di lingkungan dan menentukan upaya pemecahannya.
Masalah ekonomi :
Inti masalah ekonomi/kelangkaanPilihanBiaya peluangSkala prioritasPengelolaan keuanganPermasalahan pokok ekonomi (apa, bagaimana, untuk siapa)
Mengamati :
Membaca tentang inti masalah ekonomi/kelangkaan, pilihan, biaya peluang, skala prioritas, pengelolaan keuangan, cara mengatasi masalah pokok ekonomi (apa, bagaimana, untuk siapa), dari berbagai sumber belajar yang relevan
Menanya:
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan inti masalah ekonomi/Kelangkaan, pilihan, biaya peluang, skala prioritas, pengelolaan keuangan, cara mengatasi masalah pokok ekonomi (apa, bagaimana, untuk siapa)
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi tentang inti masalah ekonomi/Kelangkaan, pilihan, biaya peluang, skala prioritas, pengelolaan keuangan, cara mengatasi masalah pokok ekonomi (apa, bagaimana, untuk siapa) dengan menggunakan sistem ekonomi yang berlaku dari berbagai sumber yang relevan.
Mengasosiasi :
Menganalisis informasi dan data-data yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait dan menentukan hubungan antara inti masalah ekonomi/Kelangkaan, pilihan, biaya peluang, skala prioritas, pengelolaan keuangan, cara mengatasi masalah pokok ekonomi untuk mendapatkan simpulan dan membuat rencana pemecahan masalah ekonomi
Mengokomunikasikan :
hasil analisis dan simpulan masalah ekonomi serta cara mengatasinya dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
Tes tertulis :
Menilai kemampuan kognitif tentang masalah ekonomi dan cara mengatasinya dalam bentuk objektif dan uraian.
Unjuk kerja :
Menilai kemampuan diskusi/presentasi laporan hasil analisis masalah ekonomi dan cara mengatasinya melalui berbagai sistem ekonomi
Penilaian produk :
Menilai hasil pembuatan tugas menyusun skala prioritas kebutuhan dan pengelolaan keuangan
4 x 3 JP
Buku paket ekonomi KemendikbudBuku-buku ekonomi penunjang yang relevanMedia massa cetak/ elektronik
3.4 Model dan pelaku ekonomi
4.4 Mengklasifikasi model dan pelaku ekonomi
Pelaku-pelaku kegiatan ekonomi :
Pelaku kegiatan ekonomi :
Rumah kangga konsumsi (konsumen),
Rumah tangga produksi (produsen),
Pemerintah, dan masyarakat luar egeri.
Peran pelaku kegiatan ekonomiModel diagram interaksi antar pelaku ekonomi/ circulair flow diagram
Mengamati:
Pelaku-pelaku kegiatan ekonomi (rumah tangga konsumsi, rumah tangga produksi, pemerintah, dan masyarakat luar negeri), peran pelaku kegiatan ekonomi, model diagram interaksi pelaku ekonomi/circulair flow diagram dari berbagai sumber belajar yang relevan
Menanya:
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pelaku-pelaku kegiatan ekonomi (Rumah Tangga Konsumsi, Rumah Tangga Produksi, Pemerintah, dan Masyarakat Luar Negeri), peran pelaku kegiatan ekonomi, model diagram interaksi pelaku ekonomi/circulair flow diagram
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi tentang
pelaku-pelaku kegiatan ekonomi, peran pelaku kegiatan ekonomi, model diagram interaksi pelaku ekonomi/circulair flow diagram dari berbagai sumber belajar yang relevan
Mengasosiasi:
Menganalisis informasi dan mengklasifikasi data-data yang diperoleh dari bacaan maupun dari sumber-sumber terkait serta menentukan hubungan antara pelaku-pelaku kegiatan ekonomi, Peran pelaku kegiatan ekonomi, Model diagram interaksi pelaku ekonomi/ circulair flow diagram untuk mendapatkan simpulan tentang peran pelaku kegiatan ekonomi
Mengomunikasikan
hasil analisis dan simpulan tentang peran pelaku kegiatan ekonomi dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
Tes tertulis :
Menilai kemampuan kognitif tentang peran pelaku kegiatan ekonomi dalam bentuk objektif dan uraian:
Unjuk kerja:
Menilai kemampuan diskusi/presentasi menyajikan peran pelaku kegiatan ekonomi
Penilaian produk:
Menilai laporan dan bahan presentasi tentang peran pelaku kegiatan ekonomi dan model diagram interaksi pelaku ekonomi (circulair flow diagram)
3 x 2 Jp
Buku paket Pengantar ekonomi dan Bisnis KemendikbudBuku EkonomiMedia massa cetak dan elektronik
3.5 Memahami perilaku konsumen dan produsen serta peranannya dalam kegiatan ekonomi
4.5 Mengevaluasi perilaku konsumen dan produsen terkait dengan masalah ekonomi
Perilaku konsumen dan produsen :
Perilaku konsumen Perilaku produsenCircular flow diagram Peran konsumen Peran produsen
Mengamati
Perilaku konsumen dan produsen serta perannya dalam kegiatan ekonomiPola penawaran produsen terhadap masyarakat/konsumenHasil kesepakatan harga produsen dan konsumen di pasar
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan terjadinya harga pasar (keseimbangan harga)
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data permintaan konsumen atas suatu jenis produk barang atau jasa dan mengumpulkan data penawaran produsen atas suatu jenis produk atau jasa , mengumpulkan data atas terjadinya keseimbangan harga
Mengumpulkan perilaku konsumen dan produsn terkait dari masalah ekonomi
Asosiasi
Mengolah hasil dari data permintaan konsumen dan penawaran produsen yang produknya sejenis menjadi sebuah harga rata-rata di pasar
Mengevaluasi perilaku konsumen dan produsen
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan perhitungan keseimbangan harga dalam bentuk laporan lisan atau tertulis,
Evaluasi perilaku konsumen dan produsen
Tugas
Menilai kemampuan kognitif tentang masalah Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan permintaan konsumen dan penawaran produsen serta terjadinya keseimbangan harga
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Menilai Laporan tertulis dan kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
2 x 2 Jp
Buku paket Pengantar ekonomi dan Bisnis KemendikbudBuku EkonomiMedia massa cetak dan elektronik
3.6 Mendeskripsikan teori kepuasan berdasarkan Hukum Gossen.
4.6 Mengklasifikasi berbagai tingkat kepuasan konsumen berdasarkan karakteristiknya
Teori Perilaku Kepuasan :
pengertian hukum Gossen Ipengertian hukum Gossen dan II
Mengamati
Tingkat Kepuasan mengkonsumsi barang yang semakin menurun (hukum gossen)
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan terjadinya hukum Gossen I dan II
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data berkaitan kepuasan konsumen dengan cara mencoba mengkonsumsi barang (makanan atau minuman yang sama secara berturut -turut)dan membandingkan tingkat kepuasan yang terdahulu dengan sesudahnya
Asosiasi
Mengolah data hasil percobaan hukum gossen dengan teori perilaku konsumen dan produsen
Mengklasifikasikan berbagai tingkat kepuasan konsumen berdasarkan karakteristiknya
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan hukum gossen dalam meramalkan perilaku konsumen dan produsen dalam bentuk laporan lisan atau tertulis
Tugas
Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan tingkat kepuasan mengkonsumsi suatu barang atau jasa
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen terjadinya hukum Gossen I dan II
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
2 x 2 Jp
Buku paket Pengantar ekonomi dan Bisnis KemendikbudBuku EkonomiMedia massa cetak dan elektronikMendeskripsikan teori kebutuhan (berdasarkan teori maslow)
Mengklasifikasi berbagai kebutuhan manusia pada berbagai tingkat social lingkungan masyarakat
Teori Kebutuhan :
Teori MaslowMendeskripsikan teori kebutuhanPengertian teori kebutuhan
Mengamati
Teori maslow sesuai dengan kebutuhan manusia yang berjenjang dalam memenuhi kebutuhannya
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan penjejangan kebutuhan manusia
Eksperimen/explore
Mengumpulkan data berbagai kebutuhan manusia pada berbagai tingkat social lingkungan masyarakat
Asosiasi
Mengklasifikasi berbagai kebutuhan manusia pada berbagai tingkat social lingkungan masyarakat
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan
Hasil mengklasifikasi berbagai kebutuhan manusia pada berbagai tingkat social lingkungan masyarakat
Tugas
Menilai kemampuan kognitif tentang
memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan jenjang kebutuhan manusia
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
2 x 2 Jp
Buku paket Pengantar ekonomi dan Bisnis KemendikbudBuku EkonomiMedia massa cetak dan elektronikMendeskripsikan kurva dan keseimbangan permintaan dan penawaran Mengevaluasi terjadinya pergeseran kurva permintaan dan penawaran
Hukum Permintaan dan penawaran :
Menjelaskan pengertian hukum permintaan dan penawaranMendeskripsikan teori keseimbangan permintaan dan penawaran Mendeskkripsikan kurva keseimbangan permintaan dan penawaran
Mengamati
Pola permintaan masyarakat konsumen terhadap suatu produk/ barang atau jasaKeseimbangan permintaan dan penawaran Hasil kurva keseimbangan permintaan dan penawaran
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan terjadinya pergeseran kurva permintaan dan penawaran
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data permintaan konsumen atas suatu jenis produk barang atau jasa dan mengumpulkan data penawaran produsen atas suatu jenis produk atau jasa , mengumpulkan data atas terjadinya pergeseran kurva permintaan dan penawaran
Asosiasi
Mengolah hasil dari data permintaan konsumen dan penawaran produsen yang produknya sejenis menjadi sebuah harga rata-rata di pasar dan mengevaluasi terjadinya pergeseran kurva permintaan dan penawaran
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan perhitungan terjadinya pergeseran kurva permintaan dan penawaran dalam bentuk laporan lisan atau tertulis
Tugas
Menilai kemampuan kognitif tentang memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan permintaan konsumen dan penawaran produsen serta terjadinya keseimbangan harga
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
4 x 2 Jp
Buku paket Pengantar ekonomi dan Bisnis KemendikbudBuku EkonomiMedia massa cetak dan elektronik
3.9 Mendekrispsikan pengertian, jenis dan factor yang mempengaruhi Elastisitas permintaan
4.9 Mengevaluasi factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya elastisitas permintaan
Teori elastisitas :
Pengertian elastisitas permintaanJenis elastisitas permintaanFaktor-faktor
yang memengaruhi
permintaan
Elastisitas permintaanFactor yang mempengaruhi elastisitas permintaan
Mengamati
Faktor-faktor
yang memengaruhi
permintaan
Terjadinya elastisitas penawaranFactor yang mempengaruhi elastisitas permintaanKeseimbangan pasarPasar barang Pasar input
Menanya
Memberikan kesempata menanyakan hal yang berkaitan faktor
yang memengaruhi terjadinya elastisitas permintaan, factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya elastisitas permintaan,
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data tentang faktor
yang memengaruhi
permintaan
dan faktor yang mempengaruhi terjadinya elastisitas permintaan
Asosiasi
Mengolah hasil dari data faktor yang memengaruhi
permintaan dan penawaran, dan faktor yang mempengaruhi terjadinya elastisitas permintaan,
mengevaluasi factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya elastisitas permintaan
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan faktor
yang memengaruhi
permintaan
dan faktor yang mempengaruhi terjadinya elastisitas permintaan
Tugas
Menilai kemampuan kognitif tentang memecahkan masalah factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya elastisitas permintaan
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
4 x 2 Jp
Buku paket Pengantar ekonomi dan Bisnis KemendikbudBuku EkonomiMedia massa cetak dan elektronik
3.10 Mendekrispsikan pengertian, jenis dan factor yang mempengaruhi Elastisitas penawaran
4.10 Mengevaluasi factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya elastisitas penawaran.
Elastisitas penawaran :
Pengertian elastisitas penawaranJenis elastisitas penawaranFaktor-faktor
yang memengaruhi
penawaran
Elastisitas permintaanFactor yang mempengaruhi elastisitas penawaran
Mengamati
Faktor-faktor
yang memengaruhi
penawaran
Terjadinya elastisitas penawaranFactor yang mempengaruhi elastisitas penawaran
Menanya
Memberikan kesempata siswa menanyakan hal yang berkaitan faktor
yang memengaruhi terjadinya elastisitas penawaran, factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya elastisitas penawaran,
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data tentang faktor
yang memengaruhi
penawaran
dan faktor yang mempengaruhi terjadinya elastisitas penawaran
Asosiasi
Mengolah hasil dari data faktor
yang memengaruhi
penawaran, dan
faktor yang mempengaruhi terjadinya elastisitas penawaran, mengevaluasi factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya elastisitas penawaran.
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan faktor
yang memengaruhi
penawaran dan elastisitas penawaran
Tugas
Menilai kemampuan kognitif tentang memecahkan masalah factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya elastisitas penawaran
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
4 x 2 Jp
Buku paket Pengantar ekonomi dan Bisnis KemendikbudBuku EkonomiMedia massa cetak dan elektronik
3.11 Menjelaskan cara menghitung berbagai biaya produksi
4.11 Menentukan kebutuhan biaya produksi dan keuntungan perusahaan
Faktor-faktor biaya produksi
Pengertian Biaya produksiJenis biaya produsiMenghitung berbagai biaya produksiMenghitung keuntungan (laba) perusahaan
Mengamati
Melakukan pengamatan faktor-faktor yang memengaruhi
biaya produksi
Cara menghitung biaya produksiCara menghitung keuntungan (laba) peruahaan
Memberikan kesempata siswa menanyakan hal yang berkaitan jenis-jenis produksi,
memengaruhi
biaya produksi dan
cara menghitung biaya produksi serta
cara menghitung keuntungan (laba) peruahaan
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data tentang jenis-jenis produksi,
memengaruhi
biaya produksi dan
cara menghitung biaya produksi serta
cara menghitung keuntungan (laba) peruahaan
Asosiasi
Mengolah hasil dari data jenis-jenis produksi,
memengaruhi
biaya produksi dan
cara menghitung biaya produksi serta
cara menghitung keuntungan (laba) peruahaan
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan faktor
yang memengaruhi
penawaran
Tugas
Menilai kemampuan kognitif tentang jenis-jenis produksi,
memengaruhi biaya produksi dan
cara menghitung biaya produksi serta
cara menghitung keuntungan (laba) peruahaan
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
3 x 2 Jp
Buku paket Pengantar ekonomi dan Bisnis KemendikbudBuku EkonomiMedia massa cetak dan elektronik
3.12 Menjelaskan perhitungan titik impas
4.12 Menggunakan konsep perhitungan titik impas untuk menentukan kesehatan perusahaan
Perhitungan titik impas (BEP)
Menjelaskan pengertian permodalanMenjelaskan Pengertian biaya operasionalMenyajikan teori Pulang Pokok
Mengamati
Permodalan (investasi) usaha barang dan jasaBiaya operasional usaha barang dan jasaPerhitungan titik pulang pokok (BEP)
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan terjadinya Titik Pulang Pokok (BEP)
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data permodalan usaha dan data biaya operasional usaha sebagai unsur pendukung menemukan Titik Pulang Pokok (BEP) dalam suatu usaha
Asosiasi
Mengolah hasil dari data permodalan usaha dan biaya operasional usaha untuk meneukan titik pulang pokok (BEP), menggunakan konsep perhitungan titik impas untuk menentukan kesehatan perusahaan
Komunikasi
Menyajikan hasil perhitungan titik pulang pokok dalam bentuk laporan lisan atau tertulis
Tugas
Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan permodalan usaha dan biaya operasional usaha serta terjadinya Titik Pulang pokok (BEP) suatu usaha
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
2 x 2 Jp
Buku paket Pengantar ekonomi dan Bisnis KemendikbudBuku EkonomiMedia massa cetak dan elektronik
SILABUS MATA PELAJARAN PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS
(DASAR BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN)
Satuan Pendidikan: SMK
Kelas: XI
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, (gotong royong,kerjasama, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakan
Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energy di alam
Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan pengertian, ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian.
Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian masyarakat
Pasar persaingan sempurna :
PengertianCiriSistem hargaPeranannya terhadap perekonomian
Mengamati:
Membaca pengertian, ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian masyarakat
Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian masyarakat.
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian, ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar persaingan sempurna dan mencari kekurangan dan kelebihannya.
Mengasosiasi :
Mengevaluasi dan menyimpulkan informasi/data tentang pengertian ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian masyarakat.
Mengomunikasikan:
Hasil analisis dan simpulan tentang konsep dasar ilmu ekonomi dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
Tes tertulis:
Menilai kemampuan kognitif tentang ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian.
dalam bentuk objektif dan uraian
Unjuk kerja :
Menilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan konsep ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian.
Penilaian produk :
Menilai laporan dan bahan presentasi tentang ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar persaingan sempurna terhadap perekonomian.
2x2 JP
Buku paket Ekonomi KemdikbudBuku-buku penunjang yang relevanMedia massa cetak/elektronikInternet
Menganalisis ciri, system harga dan peranan bentuk pasar monopoli terhadap perekonomian
Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar monopoly terhadap perekonomian masyarakat
Pasar Monopoli :
PengertianCiriSystem hargaPeranannya terhadap perekonomian
Mengamati:
Membaca pengertian, ciri, system harga dan peranan bentuk pasar monopoli terhadap perekonomian masyarakat
Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan ciri system harga dan peranan bentuk pasar monopoli terhadap perekonomian masyarakat
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar monopoli terhadap perekonomian masyarakat dan mencari kekurangan dan kelebihannya.
Mengasosiasi :
Mengevaluasi dan menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan antara pengertian ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar monopoly terhadap perekonomian masyarakat
Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang konsep dasar persaingan pasar monopoly dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
Tes tertulis:
Menilai kemampuan kognitif tentang pengertian, ciri, system harga dan peranan bentuk pasar monopoli terhadap perekonomian masyarakat
dalam bentuk objektif dan uraian
Unjuk kerja :
Menilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan pasar Monopoly terhadap perekonomian masyarakat
Penilaian produk :
Menilai laporan dan bahan presentasi tentang pasar Monopoly terhadap perekonomian masyarakat
2 x2 JP
Buku paket Ekonomi KemdikbudBuku-buku penunjang yang relevanMedia massa cetak/elektronikInternet
Menganaalisis ciri, system harga dan peranan bentuk pasar monopolistic terhadap perekonomian.
Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar monopolistic terhadap perekonomian
Pasar Monopolistik :
PengertianCiri System hargaPeranan bentuk pasar monopolistic terhadap perekonomian
Mengamati:
Membaca pengertian, ciri, system harga dan peranan bentuk pasar monopolistic terhadap perekonomian
Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan ciri system harga dan peranan bentuk pasar monopolistic terhadap perekonomian
Mengeksplorasi:
Mengevaluasi data/informasi tentang pengertian ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar monopolistic dan mencari kekurangan dan kelebihannya.
Mengasosiasi :
Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan antara pengertian ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar monopolistic terhadap perekonomian.
Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang pasar monopolistic dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan
Tes tertulis:
Menilai kemampuan kognitif tentang , ciri, system harga dan peranan bentuk pasar monopolistic terhadap perekonomian
Unjuk kerja :
Menilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan ciri, system harga dan peranan bentuk pasar monopolistic terhadap perekonomian
Penilaian produk :
Menilai laporan dan bahan presentasi tentang ciri, system harga dan peranan bentuk pasar monopolistic terhadap perekonomian
2 x2 JP
Buku paket Ekonomi KemdikbudBuku-buku penunjang yang relevanMedia massa cetak/elektronikInternet
Menganalisis ciri, system harga dan peranan bentuk pasar oligopoly terhadap perekonomian
Mengevaluasi pengaruh bentuk pasar oligopoly terhadap perekonomian masyarakat
Pasar Oligopoli :
PengertianCiriSistem hargaPeranan bentuk pasar oligopoly terhadap perekonomian
Mengamati:
Membaca pengertian, ciri, system harga dan peranan bentuk pasar oligopoli terhadap perekonomian
Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan ciri, system harga dan peranan bentuk pasar oligopoly terhadap perekonomian
Mengeksplorasi:
Mengevaluasi data/informasi tentang pengertian ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar oligopoly dan mencari kekurangan dan kelebihannya.
Mengasosiasi :
Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan antara pengertian ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar oligopoly terhadap perekonomian.
Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang pasar oligopoly dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan
Test tulis
menilai kemampuan kognitif tentang ciri, system harga dan peranan bentuk pasar oligopoli terhadap perekonomian dalam bentuk objektif dan uraian
Unjuk kerja
menilai kemampuan diskusi/presentasi menyajikan hasil ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar oligopoly terhadap perekonomian.
Penilaian projek :
Menilai tugas membuat table perbandingan(pengertian, ciri, kelebihan dan kekurangan, serta contoh produk) pasar persaingan tidak sempurna
Penilaian produk
untuk menilai laporan dan bahan presentasi tentang ciri, sistem harga dan peranan bentuk pasar oligopoly terhadap perekonomian.
2x2 JP
Buku paket Ekonomi KemdikbudBuku-buku penunjang yang relevanMedia massa cetak/elektronik Internet
Menganalisis konsep dasar pembangunan ekonomi, permasalahan pembangunan ekonomi, faktor yang mempengaruhi, dan strategi untuk mengatasinya
Mengevaluasi masalah pembangunan ekonomi di wilayahnya dan menentukan pemecahannya
Pembangunan Ekonomi :
Konsep dasar ekonomiPermasalahan Pembangunan ekonomi, faktor yang mempengaruhi Pembangunan ekonomi,
Mengamati:
Membaca pengertian, konsep dasar pembangunan ekonomi permasalahan pembangunan ekonomi, factor yang mempengaruhi dan strategi untuk mengatasi masalah pembangunan
Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan konsep dasar pembangunan ekonomi permasalahan pembangunan ekonomi, factor yang mempengaruhi dan strategi untuk mengatasi masalah pembangunan
Mengeksplorasi:
Mengevaluasi data/informasi tentang konsep dasar pembangunan ekonomi permasalahan pembangunan ekonomi, factor yang mempengaruhi dan strategi untuk mengatasi masalah pembangunan
Serta kelebihan dan kekurangannya
Mengasosiasi :
Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan antara pembangunan ekonomi permasalahan pembangunan ekonomi, factor yang mempengaruhi dan strategi untuk mengatasi masalah pembangunan,
Serta kelebihan dan kekurangannya
Mengkomunikasikan:
Hasil analisis dan simpulan tentang hubungan antara pembangunan ekonomi permasalahan pembangunan ekonomi, factor yang mempengaruhi dan strategi untuk mengatasi masalah pembangunan,
dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan
Test tulis
menilai kemampuan kognitif tentang konsep dasar pembangunan ekonomi permasalahan pembangunan ekonomi, factor yang mempengaruhi dan strategi untuk mengatasi masalah pembangunan
dalam bentuk objektif dan uraian
Unjuk kerja
menilai kemampuan diskusi/presentasi menyajikan hasil hubungan antara pembangunan ekonomi permasalahan pembangunan ekonomi, factor yang mempengaruhi dan strategi untuk mengatasi masalah pembangunan,
Serta kelebihan dan kekurangannya
Penilaian produk
untuk menilai laporan dan bahan presentasi tentang hubungan antara pembangunan ekonomi permasalahan pembangunan ekonomi, factor yang mempengaruhi dan strategi untuk mengatasi masalah pembangunan,
Serta kelebihan dan kekurangannya
4x2 JP
Buku paket Ekonomi KemdikbudBuku-buku penunjang yang relevanMedia massa cetak/elektronikInternet
Mendeskripsikan system ekonomi dunia dan hubungan ekonomi dan bisnis
4.6. Mengevaluasi system ekonomi dunia dan pengaruhnya terhadap bisnis
Sistem ekonomi
Mengamati:
Membaca system ekonomi dunia dan hubungannya dengan ekonomi dan bisnis
Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan system ekonomi dunia dan hubungannya dengan ekonomi dan bisnis
Mengeksplorasi:
Mengevaluasi data/informasi tentang system ekonomi dunia dan hubungannya dengan ekonomi dan bisnis serta mencari kekurangan dan kelebihannya.
Mengasosiasi :
Mengevaluasi dan menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan antara system ekonomi dunia dan hubungannya dengan ekonomi dan bisnis
Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis dan simpulan tentang system ekonomi dunia dan hubungan ekonomi dan bisnis dalam
bentuk media (lisan dan tulisan
Test tulis
menilai kemampuan kognitif tentang system ekonomi dunia dan hubugannya dengan bisnis dalam bentuk objektif dan uraian
Unjuk kerja
menilai kemampuan diskusi/presentasimenyajikan hasil analisis system ekonomi dunia dan hubugannya dengan bisnis
Penilaian produk
untuk menilai laporan dan bahan presentasi tentang system ekonomi dunia dan hubugannya dengan bisnis
3 x2 JP
Buku paket Ekonomi KemdikbudBuku-buku penunjang yang relevanMedia massa cetak/elektronik
.
Membedakan bentuk badan usaha
Mengidentifikasi berbagai bentuk badan usaha di lingkungannya
Badan usaha
Jenis dan bentuk badan usahaPengertian SITU, SIUP, NPWP, NRP, NRB, AMDALPersyaratan mendapatkan SITU, SIUP, NPWP, NRP, NRB dan AMDALMenentukan tempat usaha yang strategisMenyajikan bentuk dan aturan badan usah
Mengamati
Jenis dan bentuk-bentuk badan usahaCara mendapatkan perizinan badan usaha (SITU, SIUP, NPWP, NRP, NRB dan AMDAL)
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan bentuk dan perizinan badan usaha di lingkungannya
Eksperimen/explore
Siswa memgumpulkan data bentuk-bentuk badan usaha, dan aturan perizinan badan usaha di lingkungannya
Asosiasi
Mengidentifikasi hasil dari data tentang bentuk-bentuk badan usaha dan peraturan pengurusan izin badan usaha di lingkungannya
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan tentang bentuk-bentuk badan usaha dan peraturan pengurusan izin badan usaha di lingkungannya secara lisan atau tulisan
Tugas
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentu-bentuk badan usaha serata aturan perizinannya
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
5x2 JP
Buku paket Ekonomi KemdikbudBuku-buku penunjang yang relevanMedia massa cetak/elektronik
Mendeskripsikan regulasi bisnis
4.8 Menyusun rencana usaha berdasarkan regulasi bisnis
Regulasi Bisnis :
Pengertian regulasi bisnisRegulasi dibidang hukum merekRegulasi dibidang hukum perlindungan konsmenRegulasi dibidang larangan praktek monopoliRegulasi dibidang peraturan hukum dagangMenyajikan aturan dalam regulasi bisnis
Mengamati
Penerapan tentang regulasi yang berkaitan tentang hukum merek, perlindungan konsumen, larangan praktek monopoli dan peraturan hukum dagang
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan regulasi yang berkaitan tentang hukum merek, perlindungan konsumen, larangan praktek monopoli dan peraturan hukum dagang
Eksperimen/explore
Mengumpulkan data yang berhungan dengan regulasi dibidang hukum merek, perlindungan konsumen, larangan praktek monopoli dan peraturan hukum dagang Menerapkan regulasi yang berkaitan hukum merek, perlindungan konsumen, larangan praktek monopoli dan peraturan hukum dagang
Asosiasi
Mengolah hasil dari data dengan regulasi dibidang hukum merek, perlindungan konsumen, praktek monopoli dan peraturan hukum dagang Menyusun rencana usaha berdasarkan regulasi bisnis
Komunikasi
Menyajikan hasil yagng berhubungan dengan regulasi dibidang hukum merek, perlindungan konsumen, praktek monopoli dan peraturan hukum dagang Menyajikan hasil rencana usaha berdasarkan regulasi bisnis
Tugas
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan regulasi yang berkaitan tentang hukum merek, perlindungan konsumen, larangan praktek monopoli dan peraturan hukum dagang
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan eksperimen
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan pilihan berganda
4 x2 JP
Buku paket Ekonomi KemdikbudBuku-buku penunjang yang relevanMedia massa cetak/elektronik Internet
Mendeskripsikan ketentuan Perpajakan
4.9. Menghitung pajak berdasarkan ketentuan perpajakan
Teori tentang perpajakan :
Pengertian dan fungsi perpajakan nasionalSubjek dan objek pajakMacam dan jenis pajakMenghitung PPN, PPn BM, PPh, PBB dan bea materai
Mengamati
Ketentuan dan peraturan tentang system perjakan nasionalCara menghitung PPN, PPn BM, PPh, PBB, dan bea materi
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan tentang ketentuan dan peraturan sistem perjakan nasional dan
cara menghitung PPN, PPn BM, PPh dan bea materi
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data tentang pengertian perpajakan nasional, sabjek dan objek pajak, macam dan jenis pajak serta PPN, PPn BM, PPh dan bea materi
Asosiasi
Mengolah hasil dari data pengertian perpajakan nasional, sabjek dan objek pajak, macam dan jenis pajak serta PPN, PPn BM, PPh dan bea materiMenghitung pajak berdasarkan ketentuan perpajakan
Komunikasi
Menyajikan hasil kesimpulan tentang perpajakan nasional, sabjek dan objek pajak, macam dan jenis pajak serta PPN, PPn BM, PPh dan bea materi
Tes tertulis
menilai kemampuan kognitif materi tentang perpajakan dalam bentuk objektif dan uraian
Penilaian portofolio Menilai kemampuan mengevaluasi peran, fungsi dan manfaat pajak dalam pembangunan
Unjuk kerja
Menilai kemampuan menyimulasikan fungsi, manfaat pajak, danbesaranpajakdalam APBN/APBD
6x2 JP
Buku paket ekonomi KemdikbudBuku-buku penunjang yang relevanMedia massa cetak/elektronikUndang-undang No 28 Tahun 2007 tentang Ketentuan Umum dan Tata Cara Perpajakan (KUP)Undang-undang No 36 Tahun 2008 tentang PPHUndang-undang No. 12 Tahun 1994 tentang PBB
Menjelaskan Ketentuan Perlindungan Konsumen
4.10. Memecahkan masalah konsumen terkait dengan perlindungan konsumen
Teori Ketentuan Pelindungan Konsumen :
Undang-Undang Perlindungan Konsumen Hak dan Kewajiban Konsumen Hak dan Kewajiban Pelaku UsahaSanksi-Sanksi Dalam Undang-Undang Perlindungan KonsumenBadan Perlindungan Konsumen Nasional (BPKN)
Mengamati:
Penerapani undang-undang perlindungan konsumenCara menerapkan hak dan kewajiban konsumenCara penerapan hak dan kewajiban pelaku usahaSanksi-sanksi dalam undang-undang perlindungan konsumen
Menanya :
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal ketentuan perlindungan konsumen
Mengeksplorasi:
Memgumpulkan data yang berkaitan dengan penerapani undang-undang perlindungan konsumen, hak dan kewajiban konsumen, hak dan kewajiban pelaku usaha, sanksi-sanksi dalam undang-undang perlindungan konsumenMengumpulkan data masalah konsumen terkait dengan perlindungan konsumen
Mengasosiasi :
Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data serta membuat hubungan antara pengertian Perlindungan Konsumen hak dan kewajiban konsumenMemecahkan masalah konsumen terkait dengan perlindungan konsumen
Mengkomunikasikan:
Hasil analisis dan simpulan tentang Perlindungan Konsumen hak dan kewajiban konsumen
dalam berbagai bentuk media (lisan dan tulisan serta pemecahan masalah konsumen terkait dengan perlindungan konsumen
Tes tertulis
menilai kemampuan kognitif materi tentang ketentuan Perlindungan Konsumen hak dan kewajiban konsumen
Penilaian portofolio Menilai kemampuan mengevaluasi peran, fungsi dan manfaat Perlindungan Konsumen hak dan kewajiban konsumen
Unjuk kerja
Menilai kemampuan menyimulasikan fungsi, manfaat Perlindungan Konsumen hak dan kewajiban konsumen
6 x2 JP
Buku UU tentang perlindungan konsumen tahun 1999InternetBuku-buku penunjang yang relevanMedia massa cetak/elektronik
15.3Silabus Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi
SILABUS MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI
(DASAR BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN)
Satuan Pendidikan: SMK
Kelas : X
Kompetensi Inti:
KI 1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi Menyadari bahwa Tuhan YME memerintahkan kepada manusia untuk mencatat setiap kegiatan ekonomi agar terjadi keakuratan, ketertiban, kepercayaan terhadap hasil yang diperoleh
Hakekat Akuntansi
Pengertian akuntansiTujuan akuntansiPeran akuntansi
Mengamati
mempelajari buku teks maupun sumber lain tentang pengertian, tujuan dan peran akuntansidiskusi kelas diskusi kelompok
Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang pengertian, tujuan dan peran akuntansi dalam perusahaan
Mengeskplorasi
mengumpulkan data dan informasi tentang pengertian, tujuan dan peran akuntansi dalam perusahaan
Asosiasi
menguraikan kembali informasi yang diperoleh tentang pengertian, tujuan dan peran akuntansi dalam perusahaanmenyimpulkan dari keseluruhan materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusimejelaskan/mempresentasikan hasil diskusi kelompok dalam bentuk tulisan tentang pengertian, tujuan dan peran akuntansi dalam perusahaan
Tugas
diskusi kelompokmembuat notulaMerangkum hasil diskusi secara kelompok
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelas dan kelompok
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
1 minggu x 2 Jp
Buku teks Pengantar Akuntansi, buku referensi yang relevanLaporan keuangan, kuitansi, bukti piutang, bukti returMajalah, Koran, internetMenunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran akuntansiMenghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan akuntansi
Menjelaskan pengertian, tujuan dan peran akuntansi
Mengevaluasi peran akuntansi di berbagai usaha
Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta.Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta dan semua unsur di dalamnya.
Pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
Mengamati
Diberikan ilustrasi/tayangan/gambar dari suatu kegiatan bisnis perusahaanmempelajari berbagai sumber tentang pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansidiskusi kelasdiskusi kelompok
Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi tentang pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
Asosiasi
menguraikan kembali deskripsi pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansimenyimpulkan dari keseluruhan materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusimenjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi dalam bentuk tulisan tentang pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
Tugas
diskusi kelompokmembuat notulaMerangkum hasil diskusi secara kelompok
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelompok
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
1 minggu x 2 Jp
Buku teks Pengantar Akuntansi, buku referensi yang relevanLaporan keuangan, kuitansi, bukti piutang, bukti returMajalah, Koran, internetMemiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Menjelaskan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
Mengklasifikasi berbagai pihak yang membutuhkan informasi berdasarkan jenis informasinya
Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta.Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta dan semua unsur di dalamnya.
Profesi akuntansi
ProfesiJabatan
Mengamati
Diberikan ilustrasi / tayangan / gambar tentang profesi, dan jabatan dalam akuntansi mempelajari berbagai sumber bacaan tentang profesi dan jabatan dalam akuntansi
Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang profesi, dan jabatan dalam akuntansi
Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi tentang profesi, dan jabatan dalam akuntansi
Asosiasi
menguraikan kembali informasi yang diperoleh tentang profesi, dan jabatan dalam akuntansimenyimpulkan dari keseluruhan materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusimenjelaskan / mempresentasikan hasil diskusi kelompok dalam bentuk tulisan tentang profesi, dan jabatan dalam akuntansi
Tugas
mencari tulisan/beritaterkait profesi, dan jabatan akuntansi kemudian didiskusikanmembuat notula diskusi kelompokmerangkum hasil diskusi secara kelompok
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelas dan kelompok
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
1 minggu x 2 Jp
Buku teks Pengantar Akuntansi, buku referensi yang relevanMajalah, Koran, internet
Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Menjelaskan profesi dan jabatan dalam akuntansi
Mengklasifikasi berbagai profesi berbagai profesi bidang akuntansi berdasarkan jabatannya
Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta.Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta dan semua unsur di dalamnya.
Bidang Spesialisasi akuntansi
Mengamati
Diberikan ilustrasi / tayangan / gambar tentang bidang spesialisasi akuntansi mempelajari berbagai sumber bacaan tentang bidang spesialisasi akuntansi
Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang bidang spesialisasi akuntansi
Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi tentang bidang spesialisasi akuntansi
Asosiasi
menguraikan kembali informasi yang diperoleh tentang bidang spesialisasi akuntansimenyimpulkan dari keseluruhan materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusimenjelaskan / mempresentasikan hasil diskusi kelompok dalam bentuk tulisan tentang bidang spesialisasi akuntansi
Tugas
mencari tulisan/beritaterkait bidang spesialisasi akuntansi kemudian didiskusikanmembuat notula diskusi kelompokmerangkum hasil diskusi secara kelompok
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelas dan kelompok
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
1 minggu x 2 Jp
Buku teks Pengantar Akuntansi, buku referensi yang relevanMajalah, Koran, internet
Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Menjelaskan bidang-bidang spesialisasi akuntansi
Menggolongkan berbagai bidang spesialisasi akuntansi
Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta.Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta dan semua unsur di dalamnya.
Jenis dan bentuk badan usaha
Mengamati
Diberikan ilustrasi/ tayangan/ gambar tentang jenis dan bentuk badan usahamempelajari berbagai sumber bacaan tentang jenis dan bentuk badan usahadiskusi kelas tentang ilustrasi/ tayangan/gambardiskusi kelompok membahas ilustrasi/ tayangan/ gambar
Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang jenis dan bentuk badan usaha
Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi tentang jenis dan bentuk badan usaha
Asosiasi
menguraikan kembali informasi yang diperoleh tentang jenis dan bentuk badan usahamenyimpulkan dari keseluruhan materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusimenjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi kelompok dalam bentuk tulisan tentang jenis dan bentuk badan usaha
Tugas
diskusi kelompokmembuat notulamerangkum hasil diskusi kelompok
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelas dan kelompok
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
2 minggu x 2 Jp
Buku teks Pengantar Akuntansi, buku referensi yang relevanMajalah, Koran, internet
Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Menjelaskan jenis dan bentuk badan usaha
Mengklasifikasi jenis badan usaha berdasarkan bentuk badan usaha
Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta.Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta dan semua unsur di dalamnya.
Prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi
Mengamati
mempelajari berbagai sumber bacaan tentang prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansidiskusi kelas diskusi kelompok
Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi
Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi tentang prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi
Asosiasi
menguraikan kembali informasi yang diperoleh tentang prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansimenyimpulkan dari keseluruhan materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusimenjelaskan/ mempresentasikan hasil diskusi dalam bentuk tulisan tentang prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi
Tugas
Diskusi kelompokMembuat notulaMerangkum hasil diskusi kelompok
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelas dan kelompok
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
3 minggu x 2 Jp
Buku teks Pengantar Akuntansi, buku referensi yang relevanMajalah, Koran, internet
Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Menjelaskan prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi
Menggunakan prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi dalam kasus-kasus keuangan
Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta.Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta dan semua unsur di dalamnya.
Tahap-tahap proses pencatatan transaksi
Pencatatan transaksi dalam dokumenDokumen transaksi dicatat dalam jurnalPosting dari jurnal ke buku besarMenyusun neraca saldoMenyusun laporan keuangan
Mengamati
diberikan ilustrasi/tayangan dari suatu kegiatan dokumentasi bisnis perusahaanmempelajari berbagai sumber bacaan tentang tahap-tahap proses pencatatan transaksidiskusi kelas terkait pemberian studi kasusdiskusi kelompok untuk menyelesaikan studi kasus
Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang tahap-tahap proses pencatatan transaksi
Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi tentang tahap-tahap proses pencatatan transaksi
Asosiasi
menguraikan kembali informasi yang diperoleh tentang tahap-tahap proses pencatatanmenyimpulkan dari keseluruhan materi
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusimenjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi kelompok dalam bentuk tulisan tentang tahap-tahap proses pencatatan
Tugas
mencari contoh kegiatan bisnis perusahaan dan membuat penjelasannyamembuat notula diskusi kelompokmerangkum hasil diskusi kelompok
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelas dan kelompok
Portofolio
Laporan tertulis kelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda
4 minggu x 2 Jp
Buku teks Pengantar Akuntansi, buku referensi yang relevanMajalah, Koran, internet
Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Menjelaskan tahapan proses pencatatan transaksi
Melakukan langkah-langkah pencatatan transaksi
Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta.Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta dan semua unsur di dalamnya.
Transaksi bisnis perusahaan
Pengertian transaksi bisnisKelompok transaksi bisnisJenis transaksi bisnisPengaruh transaksi bisnis pada proses pencatatan
Mengamati
diberikan ilustrasi/tayangan dari suatu kegiatan transaksi bisnis perusahaanmembaca buku teks maupun sumber lain tentang transaksi bisnis perusahaandiskusi kelas terkait ilustrasi/tayangandiskusi kelompok untuk menyelesaikan studi kasus
Menanya
berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang transaksi bisnis perusahaan
Mengeskplorasi
mengumpulkan berbagai informasi tentang transaksi bisnis perusahaan
Asosiasi
menguraikan kembali deskripsi transaksi bisnis perusahaanMenyimpulkan dari materi keseluruhan
Komunikasi
memberikan pendapat, masukan, tanya jawab selama proses diskusimenjelaskan/mempresentasikan hasil diskusi kelompok dalam bentuk tulisan tentang transaksi bisnis perusahaan
Tugas
diskusi kelompok membuat notula diskusi kelompokmerangkum hasil diskusi studi kasus individu
Observasi
Cek list lembar pengamatan kegiatan diskusi kelompokCek list lembar pengamatan tugas individu
Portofolio
Laporan tertulis kelompokLaporan tertulis individu
Tes
Tes tertulis uraian dan/atau pilihan ganda
2 minggu x 2 Jp
Buku teks Pengantar Akuntansi, buku referensi yang relevanMajalah, Koran, internet
Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang ilmu yang dipelajarinya.Menunjukkan perilaku ilmiah (disiplin,jujur, teliti, tanggung jawab, obyektif,kritis, kreatif, inovatif, santun, peduli dan ramah lingkungan) dalam melakukan pekerjaan sebagai bagian dari sikap ilmiah.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja
Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan
Mengklasifikasi berbagai transaksi bisnis
Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Pencipta karena menyadari keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya yang diatur oleh Sang Pencipta.Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan alam semesta dan semua unsur di dalamnya.
Persamaan dasar akuntansi
Pengertian persamaan dasar akuntansiUnsur-unsur persamaan dasar akuntansiBentuk persamaan dasar akuntansiFungsi persamaan dasar akuntansiAnalisis pengaruh transaksi ke persamaan dasar akuntansiTeknik mencatat transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansiMenyusun persamaan dasar akuntansi
Mengamati
diberikan ilustrasi/tayangan dari suatu kegiatan transaksi bisnis perusahaanmempelajari sumber bacaan lain tentang persamaan dasar akuntansidiskusi kelas terkait ilustrasi/tayangandiskusi kelompok untuk menyelesaikan studi kasus