Download - KTSP Karakter Bangsa 2012-2013

BAB IPENDAHULUAN

A Latar Belakang

1 Pengertian KTSP

Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan

mengenai tujuan isi dan

bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman

penyelenggaraankegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan

pendidikan tertentu Dalam pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (KTSP) Departemen Pendidikan Nasional telah

menetapkan kerangka dasar Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)

KTSP merupakan kurikulum operasional yang disusun dan

dilaksanakan oleh masingmasing satuan pendidikan

Pengembangannya harus berdasarkan satuan pendidikan potensi

daerah atau karakteristik daerah sosial budaya masyarakat

setempat dan peserta didik

Pemberlakuan Undang-undang Republik Indonesia Nomor 32 tahun

2004 tentang

Pemerintah Daerah menuntut pelaksanaan otonomi daerah dan

wawasan demokrasi

dalam penyelenggaraan pendidikan Pengelolaan pendidikan yang

semula bersifat

sentralistik berubah menjadi desentralistik Desentralisasi

pengelolaan pendidikan

dengan diberikannya wewenang kepada satuan pendidikan untuk

menyusun

kurikulumnya mengacu pada Undang-undang Nomor 20 Tahun

2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional yaitu Pasal 3 tentang fungsi dan tujuan

pendidikan nasional dan

Pasal 35 mengenai standar nasional pendidikan

Desentralisasi pengelolaan pendidikan yang diharapkan dapat

memenuhi kebutuhan

dan kondisi daerah harus segera dilaksanakan Bentuk nyata

desentralisasi pengelolaan pendidikan adalah diberikannya

kewenangan kepada satuan pendidikan untuk mengambil

keputusan berkenaan dengan pengelolaan pendidikan seperti

dalam pengelolaan kurikulum baik dalam penyusunan maupun

pelaksanaannya di satuan pendidikan

Satuan pendidikan merupakan pusat pengembangan budaya

2 Pengertian Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa ( hal 2 bk diklat )

Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional (UU Sisdiknas) merumuskan fungsi dan tujuan pendidikan nasional yangharus digunakan dalam mengembangkan upaya pendidikan di Indonesia Pasal 3 UUSisdiknas menyebutkan ldquoPendidikan nasional berfungsi mengembangkan danmembentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangkamencerdaskan kehidupan bangsa bertujuan untuk berkembangnya potensi pesertadidik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang MahaEsa berakhlak mulia sehat berilmu cakap kreatif mandiri dan menjadi warganegara yang demokratis serta bertanggung jawabrdquo Tujuan pendidikan nasional itumerupakan rumusan mengenai kualitas manusia Indonesia yang harus dikembangkanoleh setiap satuan pendidikan Oleh karena itu rumusan tujuan pendidikan nasionalmenjadi dasar dalam pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsaBerdasarkan uraian tujuan pendidikan Nasional tersebut maka pendidikan budaya dan karakter bangsa dimaknai sebagai pendidikan yang mengembangkan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa pada diri peserta didik sehingga mereka memiliki nilai dan karakter sebagai karakter dirinyamenerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan dirinya sebagai anggota masyarakat dan warganegara yang religius nasionalis produktif dan kreatif

3 Perlunya Pendidikan Budaya dan Karakter bangsa

Persoalan budaya dan karakter bangsa kini menjadi sorotan tajam masyarakatSorotan itu mengenai berbagai aspek kehidupan tertuang dalam berbagai tulisan di media cetak wawancara dialog dan gelar

wicara di media elektronik Selain di media massapara pemuka masyarakat para ahli dan para pengamat pendidikan dan pengamat sosial berbicara mengenai persoalan budaya dan karakter bangsa di berbagai forum seminar baik pada tingkat lokal nasional maupun internasional Persoalan yang muncul di masyarakat seperti korupsi kekerasan kejahatan seksual perusakan perkelahian massa kehidupan ekonomi yang konsumtif kehidupn politik yang tidak produktif dan sebagainya menjadi topik pembahasan hangat di media massa seminar dan di berbagai kesempatan Berbagai alternatif penyelesaian diajukan seperti peraturan undang-undang peningkatan upaya pelaksanaan dan penerapan hukum yang lebih kuatAlternatif lain yang banyak dikemukakan untuk mengatasi paling tidak mengurangimasalah budaya dan karakter bangsa yang dibicarakan itu adalah pendidikanPendidikan dianggap sebagai alternatif yang bersifat preventif karena pendidikanmembangun generasi baru bangsa yang lebih baik Sebagai alternatif yang bersifatpreventif pendidikan diharapkan dapat mengembangkan kualitas generasi mudabangsa dalam berbagai aspek yang dapat memperkecil dan mengurangi penyebabberbagai masalah budaya dan karakter bangsa Memang diakui bahwa hasil daripendidikan akan terlihat dampaknya dalam waktu yang tidak segera tetapi memilikidaya tahan dan dampak yang kuat di masyarakat

Kurikulum adalah jantungnya pendidikan (curriculum is the heart of education) Oleh karena itu sudah seharusnya kurikulum saat ini memberikan perhatian yang lebih besar pada pendidikan budaya dan karakter bangsa dibandingkan kurikulum masa sebelumnya Pendapat yang dikemukakan para pemuka masyarakat ahli pendidikan para pemerhati pendidikan dan anggota masyarakat lainnya di berbagai media massa seminar dan sarasehan yang diadakan oleh Kementerian Pendidikan Nasional pada awal tahun 2010 menggambarkan adanya kebutuhan masyarakat yang kuat akan pendidikan budaya dan karakter bangsa Apalagi jika dikaji bahwa kebutuhan itu secara imperatif adalah sebagai kualitas manusia Indonesia yang dirumuskan dalam Tujuan Pendidikan NasionalKepedulian masyarakat mengenai pendidikan budaya dan karakter bangsa telah pulamenjadi kepedulian pemerintah Berbagai upaya pengembangan

pendidikan budayadan karakter bangsa telah dilakukan di berbagai direktorat dan

bagian di berbagai

lembaga pemerintah terutama di berbagai unit Kementrian Pendidikan Nasional

Upaya pengembangan itu berkenaan dengan berbagai jenjang dan jalur pendidikan

walaupun sifatnya belum menyeluruh Keinginan masyarakat dan kepedulian

pemerintah mengenai pendidikan budaya dan karakter bangsa akhirnya berakumulasi pada kebijakan pemerintah mengenai pendidikan budaya dan karakter bangsa dan menjadi salah satu program unggulan pemerintah paling tidak untuk masa 5 (lima)tahun mendatang Di dalam KTSP ini dikembangkan nilai-nilai budaya dan karakter

bangsa sebagai satu kesatuan kegiatan pendidikan yang terjadi di sekolah Nilai-

nilai yang dimaksud di antaranya religius jujur toleransi disiplin kerja keras kreatif

mandiri demokratis rasa ingin tahu semangat kebangsaan cinta tanah air

menghargai prestasibersahabat komunikatif cinta damai gemar membaca

peduli sosial dan lingkungan serta tanggung jawab Kedelapan belas nilai budaya

dan karakter bangsa inilah yang melingkupi dan terintegrasi dalam seluruh kegiatan

pendidikan sebagai budaya sekolah

4 Landasan Pedagogis Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Pendidikan adalah suatu upaya sadar untuk mengembangkan potensi peserta didiksecara optimal Usaha sadar itu tidak boleh dilepaskan dari lingkungan peserta didikberada terutama dari lingkungan budayanya karena peserta didik hidup tak terpishkandalam lingkungannya dan bertindak sesuai dengan kaidah-kaidah budayanyaPendidikan yang tidak dilandasi oleh prinsip itu akan menyebabkan peserta didiktercerabut dari akar budayanya Ketika hal ini terjadi maka mereka tidak akan mengenal budayanya dengan baik sehingga ia menjadi orang ldquoasingrdquo dalam lingkungan budayanya Selain menjadi orang asing yang lebih mengkhawatirkan adalah dia menjadi orang yang tidak menyukai budayanya Budaya yang menyebabkan peserta didik tumbuh dan berkembang dimulai dari budaya di lingkungan terdekat (kampung RT RW desa) berkembang ke lingkungan yang lebih luas yaitu budaya nasional bangsa dan budaya universal yang dianut oleh ummat manusia Apabila peserta didik menjadi asing dari budaya terdekat maka dia tidak mengenal dengan baik budaya bangsa dan

dia tidak mengenal dirinya sebagai anggota budaya bangsa Dalam situasi demikian dia sangat rentan terhadap pengaruh budaya luar dan bahkan cenderung untuk menerima budaya luar tanpa proses pertimbangan (valueing) Kecenderungan itu terjadi karena dia tidak memiliki norma dan nilai budaya nasionalnya yang dapat digunakan sebagai dasar untuk melakukan pertimbangan (valueing)Semakin kuat seseorang memiliki dasar pertimbangan semakin kuat pula kecenderungan untuk tumbuh dan berkembang menjadi warga negara yang baik Pada titik kulminasinya norma dan nilai budaya secara kolektif pada tingkat makro akanmenjadi norma dan nilai budaya bangsa Dengan demikian peserta didik akan menjadiwarga negara Indonesia yang memiliki wawasan cara berpikir cara bertindak dancara menyelesaikan masalah sesuai dengan norma dan nilai ciri ke-IndonesiaannyaHal ini sesuai dengan fungsi utama pendidikan yang diamanatkan dalam UU Sisdiknasldquomengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yangbermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsardquo Oleh karena itu aturandasar yang mengatur pendidikan nasional (UUD 1945 dan UU Sisdiknas) sudahmemberikan landasan yang kokoh untuk mengembangkan keseluruhan potensi diriseseorang sebagai anggota masyarakat dan bangsa

5 Landasan Empiris

Pendidikan Nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-undang Dasar Tahun 1945 berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa bertujuan untuk mengembangkan potensi anak didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa berakhlak mulia sehat berilmu cakap kreatif mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab Untuk mewujudkan tujuan tersebut Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SD Negeri Karangpucung 05 disusun berdasarkan analisis kondisi dan situasi sekolah yang berupa potensi kekuatan hambatan peluang dan tantangan masa depan Analisis dilakukan dengan menggunakan metode analisis SWOT yaitua Strengh (kekuatan )

Kekuatan yang dimiliki sekolah adalah potensi fisik dan potensi non fisik Potensi fisik antara lain lokasi sekolah yang berada di tengah lingkungan pemukiman dilalui jalan nasional Yogyakarta ndash Jakarta dekat dengan terminal seta agen bus dan agen pesawat serta kapal laut sehingga memudahkan akses transportasi kemana pun pergi sewaktu-waktuberjarak 300 meter dari kantor pusat pemerintah Kecamatan Karangpucung 300 meter juga dari kantor Pos dan Bank BRI 400 meter dari kantor Polsek dan Koramil Lokasi sekolah yang demikian memungkinkan keamanan sekolah terjaga dengan baik memudahkan dan mempercepat mendapat pelayanan serta memberikan pelayanan kepada peserta didik dan

orangtua murid yang membutuhkan Lokasi sekolah hanya berjarak 200 meter dari kantor UPT Dikdispora Kecamatan sehingga semua kegiatan sekolah dengan cepat dan mudah terpantau dan termonitor dengan baik dengan jarak yang dengan itu sekolah dengan mudah dan cepat mendapatkan dan memberikan informasi yang diperlukan Pembinaan sekolah oleh Pengawas Sekolah maupun Kepala UPTD dapat berjalan efektif Potensi lain berupa akses jaringan listrik dan telepon yang memungkinkan sekolah dapat dengan mudah mendapatkan informasiPotensi fisik lainnya berupa keadaan gedung sekolah dalam kondisi baik bersih dan terawat yang terdiri dari 9 lokal ruang belajar 1 ruang guru 1 ruang pimpinan 1 ruang tamu 1 gudang 1 mushola lengkap dengan tempat wudhudan perlengkapan lainnnya 1 aulaGOR 2 unit MCK yang terdiri dari 6 kamar mandi dan WC dan 1 unit gedung perpustakaan lengkap dengan buku dan sumber belajar yang lain halaman luas untuk upacara dan tempat bermainPotensi non fisik berupa SDM guru dan siswa jumlah Pendidik dan Tenaga Kependidikan 16 orang terdiri dari 1 orang Kep Sek 7 orang guru kelas 1 orang guru agama Islam1 orang guru agama Kristen 2 orang guru penjaskes 1 orang guru Bahasa Inggris 1 orang guru instruktur TIK 1 orang tenaga tata usaha 1 0rang pustakawan dan 2 orang penjaga Pendidikan guru 1 orang S-2 6 orang S-1 4 orang D-2 3 orang sedang menyelesaikan S-1 2 orang SLTPMasa kerja guru 1 oang bermasa kerja 4 tahun lainnya antara 7 sd 34 tahu kondisi guru yang demikian memungkinkan mereka dapat melaksanakan proses pembelajaran yang baik dan efektif mereka siap menghadapi dan melaksanakan inovasi pendidikan Dengan tersedianya tenaga tata usaha maka pelayanan pendidikan lebih cepat dengan dukungan data yang akurat Begitu pula pelayanan perpustakaan bisa berjalan efektif karena didukung tenaga pustakawan tingkat trampil berpendidikan D2 perpustakaan serta sarana prasarana gedung perpustakaan koleksi sumber belajar tempat yang nyaman dan representatifJumlah peserta didik 334 anak terdiri dari 7 rombongan belajar( kelas ) jumlah ini termasuk kategori sedang tidak terlalu gemuk dan terlalu kurus dengan jumlah peserta didik rata-rata 35 anak tiap kelas masih memungkinkan proses pembelajaran berjalan baik walaupun melebihi standar SPMDukungan masyarakat khususnya wali murid sangat baik walaupun tingkat pendidikan mereka rata-rata tamatan SD namun dukungan kepada sekolah baik hal ini disebabkan oleh peran komite sekolah yang sangat intens menyadarkan anggotanya tentang perlunya dukungan wali murid kepada sekolah Kerjasama sekolah dengan komite sekolah sangat baik

b Weakness (kelemahan)Kelemahan atau kekurangan yang dimiliki sekolah antara lain 3 ruang kelas terpisah rombongan belajar terpisah dalam 2 unit gedung dengan jarah sekitar 500 meter hal ini agak mengganggu mobilitas guru serta kendala bagi kepala sekolah dalam kegiatan monitoring dan supervisi kegiatan pembelajaranKelemahan yang kedua adalah adanya kesenjangan status sosial dan strata ekonomi wali murid sebagian dari mereka adalah burung tani dan pedagang asongan dengan tingkat pendidikan rata-rata tamtan SDnamun sebagian lagi PNS dan pejabat tingkat kecamatan yang status pendidikannya rata-rata S1 dan status sosial ekonominya kelas menengah ke atasHal ini menjadi kendala tersendiri bagi sekolah dalam rangka mensosialisasikan Visi Misi dan Tujuan sekolah Sekolah dituntut memberikan pelayanan yang sama dengan metodoplogi dan pendekatan berbeda

Opportunity (kesempatan)

Sekolah memahami opportunity itu sebagai sebuah peluang untuk mengembangkan kurikulum sekolah yang berdasarkan kondisi riil sekolah baik kondisi fisik maupun non fisik seperi SDM guru peserta didik komite sekolah dan masyarakat pemangku kepentingan pendidikan khususnya wali muridBerdasarkan kondisi sekolah tersebut maka peluang yang mungkin dapat dikembangkan

antara lain

1 Mengembangkan nilai-nilai Budaya dan Karakter Bangsa

2 Mengenalkan peserta didik terhadap teknologi informasi melalui pembelajaran TIK

3 Mengembangkan dan mengoptimalkan askses informasi melalui internet untuk

kepentingan pembelajaran

4 Membangun 2 ruang kelas baru untuk menyatukan ruang kelas yang terpisah

5 Mengembangkan perpustakaan sekolah sebagai sumber dan media

belajar

6 Membekali peserta didik dengan budaya sopan-santun tata krama serta

7 Mengoptimalkan penggunaan sara GOR untuk kegiatan olah raga

7 Mengenalkan mereka pada adat-istiadat dan budaya masyarakat lingkungan

c Threat (ancaman)

Sekolah memahami threat bukan sebagai ancaman terhadap keselamatan warga

sekolah akan tetapi diartikan sebagai suatu tantangan jaman yaitu suatu kondisi

yang dihadapi oleh warga sekolah khususnya peserta didik yang mau tidak mau

suka tidak suka harus dihadapi karena memang sudah terjadi dan akan terus terjadi

kita tidak bisa menghindar terhadap tantangan itu yang bisa kita lakukan adalah

menyikapinya dengan penuh kearifan agar tantangan itu bisa menjadi berkah bukan

musibah bagi umat manusia Tantangan masa depan yang bisa diprediksi antara lain

1) Derasnya arus informasi baik yang datang dari dalam negeri maupun yang datang

dari luar negeri yang sering kali tidak sesuai dengan budaya bangsa Indonesia

sehingga dapat mengancam nilai-nilai budaya seperi sopan-santun tata krama

hormat pada orangtua guru pemimpin cinta budaya bangsa yang Bhinneka Tunggal

Ika semangat hidup gotong-royong hidup senasib-sepenaggungan suka

bermusyawarah tidak lagi menghormati dan memahami nilai-nilai kearifan lokal

semuanya bisa luntur dan akan sangat berbahaya bagi jati diri bangsa Indonesia 2)

Arus globalisasi yang menyebabkan dunia seperi tanpa batas ruang dan waktu

mobilitas manusia sangat tinggi hal ini menuntut orang harus mampu berkomunikasi

dengan berbagai bangsa di belahan bumi yang lain

Menghadapi berbagai tantangan tersebut maka kurikulum ini disusun untuk dapat

menjawab tantangan jaman baik tantangan yang bersifat lokal maupun tantangan

global

B Dasar Hukuma Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasionalb Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standart Nasional

Pendidikanc Peraturan Mendiknas RI Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isid Peraturan Mendiknas RI Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusane Peraturan Mendiknas RI Nomor 6 tahun 2007 tentang Perubahan Peraturan

Mendikan Nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Mendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Mendiknas RI Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan

f Keputusan Gubernur Jawa Tengah Nomor 423552010 tentang Kurikulum Muatan Lokal Bahasa Jawa untuk Jenjang Pendidikan SDSDLBMISMPSMPLBMTs Negeri dan Swasta Propinsi Jawa Tengah

g Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Cilacap Nomor420033330333 Tahun 2007 tentang pelaksanaan KTSP di Satuan PendidikanDasar dan Menengah

C Tujuan Pengembangan KTSP

Kurikulum dikembangkan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk

mencapai tujuan pendidikan tertentu Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional

serta kesesuaian dengan kekhasan kondidi dan potensi daerah satuan pendidikan dan peserta

didik Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan

penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) disusun antara lain agar dapat memberi

kesempatan peserta didik untuk

1 belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

2 belajar untuk memahami dan menghayati

3 belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif

4 belajar untuk hidup dan berguna untuk orang lain dan

5 belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif

kreatif efektif dan menyenangkan

D Prinsip-prinsip Pengembangan KTSP

1 Berpusat pada potensi perkembangan kebutuhan dan keprntingan peserta didik dan

lingkungannya

Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral

untuk merngembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa

kepada Tuhan Yang Maha Esa berakhlak mulia sehat berilmu cakap kreatif mandiri dan

menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab Untuk mendukung

pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan

potensi perkembangan kebutuhan dan kepentingan peserta didik serta tuntutan

lingkungan Memiliki posisi sentral berarti kegiatan pembelajaran berpusat pada peserta

didik

2 Beragam dan terpadu

Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik

kondisi daerah jenjang dan jenis pendidikan serta menghargai dan tidak diskriminatif

terhadap perbedaan agama suku budaya adat-istiadat status sosial ekonomidan jender

Kurikulum meliputi substansi komponen muatan weajib kurikulummuatan lokal dan

pengembangan diri secara terpadu serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan

yang bermakna dan tepat antar substansi

3 Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni

Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan teknologi dan

seni yang berkembang secara dinamis Oleh karena itu semangat dan isi kurikulum

memberikan pengalaman belajar peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan

perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni

4 Relevan dengan kebutuhan kehidupan

Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan

(stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan

termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan dunia usaha dan dunia kerja Oleh

karena itu pengembangan keterampilan pribadi keterampilan akademik dan keterampilan

vokasional merupakan keniscayaan

5 Menyeluruh dan berkesinambungan

Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi bidang kajian keilmuan

dan mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan antar semua

jenjang pendidikan

6 Belajar sepanjang hayat

Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan pembudayaan dan pemberdayaan

peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat kurikulum mencerminkan keterkaitan

antara unsur-unsur pendidikan formal non formal dan informal dengan memperhatikan

kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan

manusia seutuhnya

7 Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah

Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan

daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara

Kepentingan nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan memberdayakan

sejalan dengan motto Bhinneka Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik

Indonesia (NKRI) tentang Standar Kompetensi lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar

dan Menengah

BAB II

TUJUAN PENDIDIKAN

A Tujuan Pendidikan Nasional

Pendidikan Nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-undang Dasar Tahun 1945

berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang

bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa bertujuan untuk mengembangkan

potensi anak didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa berakhlak muliasehat berilmu cakap kreatif mandiri dan menjadi warga negara

yang demokratis serta bertanggung jawab

Pendidikan Nasional harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan

peningkatan mutu dan relevansi serta efisiensi manajemen pendidikan Pemerataan

kesempatan pendidikan diwujudkan dalam program wajib belajar 9 tahun Peningkatan mutu

pendidikan

B Tujuan Pendidikan Dasar

Tujuan Pendidikan Dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan pengetahuan kepribadian

akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut

C Visi Sekolah

Terciptanya manusia yang cerdas trampil berprestasi berakhlak mulia beriman dan

bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

Visi ini dirumuskan untuk tujuan jangka panjang jangka menengah dan jangka pendek

Visi ini menjiwai warga skolah kami untuk selalu mwujudkannya setiap saat dan

berkelanjutan dalam mencapai tujuan sekolah

Visi tersebut mencerminkan profil dan cita-cita sekolah yang

a Berorientasi ke depan denegan memperhatikan potensi kekinian

b Sesuai dengan norma dan harapan masyarakat

c Ingin mencapai keunggulan

d Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga sekolahmadrasah

e Mendorong adanya perubahan yang lebih baik

f Mengarahkan langkah-langkah strategis (misi) sekolah madrasah

Untuk mencapai visi tersebut perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan jangka panjang

dengan arah yang jelas Berikut ini merupakan misi yang dirumuskan berdasarkan visi diatas

D Misi Sekolah

1 Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga setiap siswa

berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki

2 Menanamkan sikap sopan-santun dan tata krama

3 Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya sehingga dapat

berkembang secara optimal

4 Menumbuhkan dan mendorong keunggulan dalam penerapan ilmu pengetahuan teknologi

dan seni

5 Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut dan budaya bangsa

sehingga terbangun siswa yang kompeten dan berakhlak mulia

6 Menanamkan sikap cinta budaya bangsa

7 Menerapkan manajemen partisipatif

E Tujuan Sekolah

1 Unggul dalam kegiatan keagamanaan sopan santun dalam pergaulan dan tata karma

2 Unggul dalam perolehan nilai UN

3 Unggul dalam persaingan masuk ke jenjang SMP Negeri

4 Unggul dalam penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi terutama bidang sains dan

matematika

5 Memiliki keterampilan mengoperasikan komputer

6 Dapat mengakses internet untuk mencari data dan informasi yang dibutuhkan

7 Unggul dalam lomba olah raga kesenian dan pramuka

8 Unggul dalam kebersihan dan penghijauan sekolah

Tujuan sekolah kami tersebut secara bertahap akan dimonitoring dievaluasi dan dikendalikan

setiap kurun waktu tertentu untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL) SDMI yang

dibakukan secara nasional

Standar Kompentensi Lulusan (SKL )

1 Menjalankan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap pengembangan anak

2 Mengenal kekurangan dan kelebihan diri sendiri

3 Mematuhi aturan-aturan social yang berlaku dalam lingkungannya

4 Menghargai keberagaman agama budaya suku ras dan golongan sosial ekonomi

dilingkungan sekitarnya

5 Menggunakan informasi tentang lingkungan sekitar secara logis kritis dan kreatif

6 Menunjukkan kemampuan berfikir logis kritis dan kreatif dengan bimbingan

gurupendidik

7 Menunjukkan rasa keingintahuan yang tinggi dan menyadari potensinya

8 Menunjukkan kemampuan memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari

9 Menunjukkan kemampuan mengenali gejala alam dan sosial di lingkungan sekitar

10 Menunjukkan kcintaan dan kepedulian terhadap lingkungan

11 Bekerjasama dalam kelompok tolong menolong dan menjaga diri sendiri dalam

lingkungan keluarga dan teman sebaya

12 Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis

13 Menunjukkan ketrampilan menyimak berbicara membaca menulis dan berhitung

14 Menunjukkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa negara dan tanah air Indonesia

15 Menunjukkan kemampuan untuk melakukan kegiatan seni dan budaya lokal

16 Menunjukkan kebiasaan hidup bersih sehat bugar aman dan memanfaatkan waktu luang

17 Berkomunikasi secara jelas dan santun

Selanjutnya atas keputusan bersama guru dan siswa SKL tersebut lebih kami rinci sebagai

profil siswa SD Negeri Karangpucung 01 adalah sebagai berikut

1 Mampu menampilkan kebiasaan sopan santun dan berbudi pekerti sebagai cerminan ahlak

mulia dan iman taqwa

2 Lancar berkomunikasi dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar

3 Mampu mengaktualisasikan diri dalam berbagai seni dan olahraga sesuai pilihannya

4 Mampu mendalami cabang pengetahuan yang dipilih

5 Mampu menunjukkan sikap dan perbuatan sebagai wujud cinta budaya dan

lingkungannya

6 Mampu melanjutkan ke SMP MTs Terbaik sesuai pilihannya melalui pencapaian target

pilihan yang ditentukan sendiri

7 Mampu bersaing dalam mengikuti berbagai kompetisi akademik dan non akademik di

tingkat dabin kecamatan kabupaten

8 Mampu memiliki kecakapan hidup personal sosial enviromental dan pra-vocasional

BAB III

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh

peserta didik dalam kegiatan pembelajaran Kedalaman muatan kurikulum pada setiap mata

pelajaran dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai peserta didik sesuai dengan

beban belajar yang tercantum dalam struktur Kompetensi yang dimaksud terdiri dari standar

kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang dikembangkan berdasarkan standar

kompetensi lulusan (SKL)

Struktur kurikulum dari tiga komponen yaitu

1 Komponen Mata Pelajaran

Komponen mata pelajaran dikelompokkan sebagai berikut

Kelompok mata pelajaran agama dan ahklak mulia

Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi

Kelompok mata pelajaran estetika

Kelompok mata pelajaran jasmani olahraga dan kesehatan

2 Komponen Muatan Lokal

Muatan Lokal yang dipilih ditetapkan berdasarkan ciri khas potensi

dan

keunggulan daerah serta ketersediaan lahan sarana prasarana dan

tenaga pendidik

Sasaran pembelajaran muatan lokal adalah pengembangan jiwa

kewirausahaan dan

penanaman nilai-nilai budaya sesuai dengan lingkungan Nilai-nilai

kewirausahaan

yang dikembangkan antara lain inovasi kreatif berpikir kritis

eksplorasi

komunikasi kemandirian dan memiliki etos kerja Nilai-nilai budaya

yang

dimaksud antara lain kejujuran tanggung jawab disiplin kepekaan

terhadap

lingkungan dan kerja sama

Penanaman nilai-nilai kewirausahaan dan budaya tersebut

diintegrasikan di dalam

proses pembelajaran yang dikondisikan supaya nilai-nilai tersebut

dapat menjadi

sikap dan perilaku dalam kehidupan sehari-hari

Muatan Lokal merupakan mata pelajaran sehinggga satuan

pendidikan harus

mengembangkan standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD)

untuk setiap

muatan lokal yang diselenggarakan

3 Komponen Pengembangan Diri

Kegiatan pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan

memberikan

kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan

mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan bakat dan minat

Kegiatan pengembangan diri dapatdilakukan dalam bentuk bimbingan

konseling dan kegiatan ekstrakurikuler

Pengembangan diri terdiri atas 2 (dua) bentuk kegiatan yaitu

terprogram dan tidak

terprogram

a Kegiatan pengembangan diri secara terprogram dilaksanakan dengan perencanaan

khusus dalam kurun waktu terterntu untuk memenuhi kebutuhan peserta didik secara

individukelompok dan atau klasikal melalui penyelenggaraan kegiatan sebagai

berikut

Kegiatan Pelaksanaan

Layanan Bimbingan dan

Konseling

- Individual

- Kelompok

Ekstrakurikuler - Kepramukaan

- Olah Raga

- Kesenian

- Kerohanian

b Pengembangan diri peserta didik tidak terprogram dilaksanakan sebagai berikut


Rutin yaitu kegiatan yang

dilakukan terjadwal

- piket kelas

- Ibadah

- berdoa sebelum dan sesudah pelajaran

- kerja bakti

Spontan yaitu kegiatan tidak

terjadwal dalam kegiatan khusus

- Memberi dan menjawab salam

- Meminta maaf

- Berterima kasih

- Mengunjungi orang sakit

- Menolong orang yang dalam kesulitan

- Melerai pertengkaran

Keteladanan yaitu kegiatan dalam

bentuk perilaku sehar-hari

- Perform guru

- Mengambil sampah yang berserakan

- Cara berbicara yang sopan

- Menghargai pendapat orang lain

4 Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Pada prinsipnya pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa tidak

dimasukkan sebagai pokok bahasan tetapi terintegrasi ke dalam mata

pelajaran

pengembangan diri dan budaya sekolah Guru dan sekolah perlu

mengintegrasikan

nilai-nilai yang dikembangkan dalam pendidikan budaya dan karakter bangsa

ke

dalam KTSP silabus dan RPP yang sudah ada Indikator nilai-nilai budaya dan

karakter bangsa ada dua jenis yaitu (1) indikator sekolah dan kelas dan (2)

indikator untuk mata pelajaran

Indikator sekolah dan kelas adalah penanda yang digunakan oleh kepala

sekolah

guru dan personalia sekolah dalam merencanakan melaksanakan dan

mengevaluasi sekolah sebagai lembaga pelaksana pendidikan budaya dan

karakter

bangsa Indikator ini berkenaan juga dengan kegiatan sekolah yang

diprogramkan

dan kegiatan sekolah sehari-hari (rutin) Indikator mata pelajaran

menggambarkan

perilaku afektif seorang peserta didik berkenaan dengan mata pelajaran

tertentu

Perilaku yang dikembangkan dalam indikator pendidikan budaya dan karakter

bangsa bersifat progresif artinya perilaku tersebut berkembang semakin

komplek

antara satu jenjang kelas dengan jenjang kelas di atasnya bahkan dalam

jenjang

kelas yang sama Guru memiliki kebebasan dalam menentukan berapa lama

suatu

perilaku harus dikembangkan sebelum ditingkatkan ke perilaku yang lebih

kompleks

Pembelajaran pendidikan budaya dan karakter bangsa menggunakan

pendekatan

proses belajar aktif dan berpusat pada anak dilakukan melalui berbagai

kegiatan di

kelas sekolah dan masyarakat Di kelas dikembangkan melalui kegiatan

belajar

yang biasa dilakukan guru dengan cara integrasi Di sekolah dikembangkan

dengan

upaya pengkondisian atau perencanaan sejak awal tahun pelajaran dan

dimasukkan

ke Kalender Akademik dan yang dilakukan sehari-hari sebagai bagian dari

budaya

sekolah sehingga peserta didik memiliki kesempatan untuk memunculkan

perilaku

yang menunjukkan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa Di masyarakat

dikembangkan melalui kegiatan ekstra kurikuler dengan melakukan kunjungan

ke

tempat-tempat yang menumbuhkan rasa cinta tanah air dan melakukan

pengabdian

masyarakat untuk menumbuhkan kepedulian dan kesetiakawanan sosial

Adapun penilaian dilakukan secara terus menerus oleh guru dengan mengacu

pada

indikator pencapaian nilai-nilai budaya dan karakter melalui pengamatan guru

ketika seorang peserta didik melakukan suatu tindakan di sekolah model

anecdotal

record (catatan yang dibuat guru ketika melihat adanya perilaku yang

berkenaan

dengan nilai yang dikembangkan) maupun memberikan tugas yang berisikan

suatu

persoalan atau kejadian yang memberikan kesempatan kepada peserta didik

untuk

menunjukkan nilai yang dimilikinya

Dari hasil pengamatan catatan anekdotal tugas laporan dan sebagainya guru

dapat memberikan kesimpulannyapertimbangan yang dinyatakan dalam

pernyataan kualitatif sebagai berikut ini

BT Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tandatanda

awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator)

MT Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan

adanya tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator

tetapi belum konsisten)

MB Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan

berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai

konsisten)

MK Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan

perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten)

Tabel 1 Struktur Kurikulum

KomponenKelas dan Alokasi Waktu1 2 3 4 5 6

A Mata Pelajaran1 Agama

TEMATIK

3 3 32 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 23 Bahasan Indonesia 5 5 54 Matematika 5 5 55 Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 46 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 3 37 Seni Budaya dan Ketrampilan 4 4 48 Pendidikan Jasmani Olahraga

dan Kesehatan 4 4 4B Muatan Lokal

1 Bahasa Jawa2 Bahasa Inggris3 Peternakan dan Pertanian

222

222

222

C Pengembangan Diri1 Kepramukaan2 TIK3 Olah Raga4 Kesenian5 Bimbingan dan

Konseling

2) 2) 2) 2) 2) 2)

Jumlah 26 27 30 36 36 36

Keterangan

) ekuivalen 2 jam pembelajaran

a Penambahan jam pelajaran sejumlah 4 jam diperuntukan bagi

Kelas III Matematika 1 jam IPS 1 jam Pertanian dan Peternakan 2 jam

Kelas IVndashVI Bahasa Inggris 2 jam PertanianPeternakan 2 jam pelajaran

Alasan penambahan 4 jam adalah karena materi pembelajaran mata pelajartan tersebut

sangat banyak diharapkan dengan penambahan jam tersebut materi pembelajaran dapat

terserap semua dan kedalaman materinya benar-benar dapat dikuasai

Tabel 2 Muatan kurikulum

Mata Pelajaran Agama Islam

Tujuan Ruang Lingkup Metode Penilaian

1 Menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian pemupukan dan pengembangan pengetahuan

Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam meliputi aspek-aspek sebagai beri kut

Diskusi - InformasiTanya jawabPenugasan

Tes tertulisTes lisanPengamatanUnjuk kerja

penghayatan pengamalan pembiasaan serta pengalaman peserta didik tentang agama Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah SWT

2 Mewujudkan manusia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu manusia yang berpengetahuan rajin beribadah cerdas produktif jujur adil etis berdisiplin bertoleransi (tasamuh) menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta mengembangkan budaya agama dalam komunitas sekolah

1 Al-Qurrsquoan dan Hadits

2 Aqidah3 Akhlak4 Fiqih5 Tarikh dan

Kebudayaan Islam

Pendidikan Agama Islam menekankan keseimbangan keselarasan dan keserasian antara hubungan manusia dengan Allah SWT hubungan manusia dengan sesama manusia hubungan manusia dengan diri sendiri dan hubungan manusia dengan alam sekitarnya

DemonstrasiPraaktek

Pendidikan Kewarganegaraan


Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut

1Berpikir secara kritis rasional dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan

2Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat berbangsa dan bernegara serta anti-korupsi

3Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya

4Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi

Mata pelajaran Pen didikan Kewarga negaraan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut

1Berpikir secara kritis rasional dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaran

2 Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat berbangsa dan bernegara serta anti-korupsi

3Berkembang secara positif

Diskusi - informasiTanya jawabPenugasanKerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio

dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya

4 Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan tekno logi informasi dan komunikasi

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Tujuan Ruang Lingkup Metode PenilaianMata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai beri kut

1 Berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku baik secara lisan maupun tulis

2 Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara

3 Memahami bahasa Indonesia dan mengguna kannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan

4 Menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual serta kematangan emosional dan

Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Indonesia mencakup komponen kemampuan berba hasa dan kemampuan bersastra yang meliputi aspek- aspek sebagai beri kut

1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis

Pada akhir pendi dikan di SD MI peserta di dik telah membaca sekurang-kurangnya sembilan buku sastra dan non sastra

Diskusi - informasiTanya jawabPenugasan

Tes tertulisTes lisanPengamatanPortofolioUnjuk kerjaProduk

sosial5 Menikmati dan

memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan memperhalus budi pekerti serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa

6 Menghargai dan membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan intelektual manusia Indonesia

Mata Pelajaran Matematika


Mata pelajaran matematika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut

1 Memahami konsep matematika menjelaskan keterkaitan antarkonsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma secara luwes akurat efisien dan tepat dalam pemecahan masalah

2 Menggunakan penalaran pada pola dan sifat melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi menyusun bukti atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika

3 Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah merancang model matematika menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh

4 Mengomunikasikan gagasan dengan simbol tabel diagram atau media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah

5 Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan yaitu memiliki

Mata pelajaran Matematika pada satuan pendidikan SDMI meliputi aspek-aspek sebagai berikut

1 Bilangan

2 Geometri dan pengu kuran

3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

rasa ingin tahu perhatian dan minat dalam mempelajari matematika serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah

Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam


Mata Pelajaran IPA di SDMI bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut1 Memperoleh keyakinan

terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan keberadaan keindahan dan keteraturan alam ciptaan-Nya

2 Mengembangkan penge tahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

3 Mengembangkan rasa ingin tahu sikap positip dan kesadaran tentang adanya hubungan yang saling mempengaruhi antara IPA lingkungan teknologi dan masyarakat

4 Mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar memecahkan masalah dan membuat keputusan

5 Meningkatkan kesada ran untuk berperan serta dalam memelihara menjaga dan melestarikan lingkungan alam

6 Meningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dan segala keteraturannya sebagai salah satu ciptaan Tuhan

7 Memperoleh bekal pengetahuan konsep dan keterampilan IPA sebagai dasar untuk melanjutkan pendidi kan ke SMP MTs

Ruang Lingkup bahan kajian IPA untuk SDMI meliputi aspek-aspek berikut1 Makhluk hidup dan

proses kehidupan yaitu manusia hewan tumbuhan dan interaksinya dengan lingkungan serta kesehatan

2 Bendamateri sifat-sifat dan kegunaannya meliputi cair padat dan gas

3 Energi dan perubahannya meliputi gaya bunyi panas magnet listrik cahaya dan pesawat sederhana

4 Bumi dan alam semesta meliputi tanah bumi tata surya dan benda-benda langit lainnya

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk

Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial


Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut

1Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya

2Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis rasa ingin tahu inkuiri memecahkan masalah dan keterampilan dalam kehidupan sosial

3Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan

4Memiliki kemampuan berkomunikasi bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk di tingkat lokal nasional dan global

Ruang lingkup mata pelajaran IPS meliputi aspek-aspek sebagai beri kut

1Manusia Tempat dan Lingkungan

2Waktu Keberlanjutan dan Perubahan

3Sistem Sosial dan Budaya

4Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk

Mata Pelajaran Seni Budaya dan Ketrampilan


Mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut

1Memahami konsep dan pentingnya seni budaya dan keterampilan

2 Menampilkan sikap apresiasi terhadap seni budaya dan keterampilan

3 Menampilkan kreativitas melalui seni budaya dan keterampilan

4 Menampilkan peran serta dalam seni budaya dan keterampilan dalam tingkat lokal regional maupun global

Mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan meliputi aspek-aspek sebagai berikut

1 Seni rupa mencakup pengetahuan keterampilan dan nilai dalam menghasilkan karya seni berupa lukisan patung ukiran cetak-mencetak dan sebagainya

2 Seni musik mencakup kemampuan untuk menguasai olah vokal memainkan alat musik apresiasi karya musik

3 Seni tari mencakup

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

keterampilan gerak berdasarkan olah tubuh dengan dan tanpa rangsangan bunyi apresiasi terhadap gerak tari

4 Seni drama mencakup keterampilan pementasan dengan memadukan seni musik seni tari dan peran

5 Keterampilan mencakup segala aspek kecakapan hidup (life skills) yang meliputi keterampilan personal keterampilan sosial keterampilan vokasional dan keterampilan akademik

Di antara keempat bidang seni yang ditawarkan minimal diajarkan satu bidang seni sesuai dengan kemampuan sumberdaya manusia serta fasilitas yang tersedia Pada sekolah yang mampu menyelenggarakan pembelajaran lebih dari satu bidang seni peserta didik diberi kesempatan untuk memilih bidang seni yang akan diikutinya Pada tingkat SD MI mata pelajaran Kete rampilan di tekankan pada keterampilan vokasional khusus kerajinan tangan

Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan


Pendidikan Jasmani Ruang lingkup mata Diskusi - Tes tertulis

Olahraga dan Kesehatan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai beri kut

1 Mengembangkan keterampilan pengelolaan diri dalam upaya pengembangan dan pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai aktivitas jasmani dan olahraga yang terpilih

2 Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik

3 Meningkatkan kemam puan dan ke terampilan gerak dasar

4 Meletakkan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai yang terkandung di dalam pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan

5 Mengembangkan sikap sportif jujur disiplin bertanggungjawab kerjasama percaya diri dan demokratis

6 Mengembangkan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri sendiri orang lain dan lingkungan

7 Memahami konsep akti vitas jasmani dan olahraga di lingkungan yang bersih sebagai informasi untuk men capai pertumbuhan fisik yang sempurna pola hidup sehat dan kebugaran terampil serta memiliki sikap yang positif

pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan meliputi aspek-aspek sebagai berikut

1 Permainan dan olahraga meliputi olahraga tradisional permainan eksplorasi gerak keterampilan lokomotor non-lokomotordan manipulatif atletik kasti rounders kippers sepak bola bola basket bola voli tenis meja tenis lapangan bulu tangkis dan beladiri serta aktivitas lainnya

2 Aktivitas pengembangan meliputi mekanika sikap tubuh komponen kebugaran jasmani dan bentuk postur tubuh serta aktivitas lainnya

3 Aktivitas senam meliputi ketangkasan sederhana ketangkasan tanpa alat ketangkasan dengan alat dan senam lantai serta aktivitas lainnya

4 Aktivitas ritmik meliputi gerak bebas senam pagi SKJ dan senam aerobic serta aktivitas lainnya

5 Aktivitas air meliputi permainan di air keselamatan air keterampilan bergerak di air dan renang serta aktivitas lainnya

6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

luar kelas meliputi piknikkaryawisata pengenalan lingkungan berkemah menjelajah dan mendaki gunung

7 Kesehatan meliputi penanaman budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari- hari khususnya yang terkait dengan perawatan tubuh agar tetap sehat merawat lingkungan yang sehat memilih makanan dan minuman yang sehat mencegah dan merawat cidera mengatur waktu istirahat yang tepat dan berperan aktif dalam kegiatan P3K dan UKS Aspek kesehatan merupakan aspek tersendiri dan secara implisit masuk ke dalam semua aspek

B Muatan Lokal

Muatan lokal (pendidikan multi kultur) merupakan kegiatan kurikuler untuk

mengembangkan kompetensi kearifan lokal dalam upaya hidup bersama dalam keanekaragaman

budaya suku agama dan menanamkan kecintaan peserta didik terhadap lingkungan dan ekosistem

sekitar termasuk keunggulan lain sekitar sekolah Muatan lokal yang dipilih

1 Bahasa Jawa muatan lokal Propinsi Jawa Tengah

2 Bahasa Inggris muatan lokal Kabupaten Cilacap

3 Pertanian dan Peternakan muataan lokal sekolah

Tabel 3 Muatan Kurikulum Muatan Lokal

1 Muatan Lokal Bahasa Jawa


Tujuan mengembangkan kemampuan beradat budaya Jawa

1 Memupuk kemampuan berbahasa Jawa

2 Meningkatkan kepekaan dan penghayatan terhadap karya sastra Jawa

3 Melestarikan dan me ngembangkan budaya Jawa sebagai salah satu pilar Budaya nasional

Ruang lingkup bahan kajian Muatan Lokal Bahasa Jawa meliputi

1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

Diskusi-informasiTanya jawabPenugasanDemontrasi

Tes tertulisTes lisanPengamatanPortofolioUnjuk kerja

2 Muatan Lokal Bahasa Inggris


1 Mengembangkan kompetensi berkomunikasi dalam bentuk lisan secara terbatas untuk mengiring tindakan (language accompanying action) dalam kontek sekolah

2 Memiliki kesadaran tentang hakikat dan pentingnya bahasa Inggris untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam masyarakat global

Ruang lingkup mata pelajaran bahasa Inggris di SD men cakup kemampuan ber komunikasi lisan secara terbatas dalam kontek sekolah yang meliputi aspek-aspek berikut 1 Mendengarkan2 Berbicara3 Membaca 4 MenulisKetrampilan menulis membaca diarahkan un tuk menunjang pem belajaran komunikasi lisan

Diskusi - informasiTanya jawabPenugasanPratek


3 Muatan Lokal Pertanian dan Peternakan


1 Memberi bekal pengetahuan kepada siswa sadar dan peduli terhadap lingkungannya

2 Memberi bekal pengetahuan kepada siswa

Bahan kajian muatan lokal pertanian dan peternakan meliputi 1 Budidaya tanaman

hias2 Budidaya tanaman

Diskusi - informasiTanya jawabDemonstrasiPraktek

1

Tes tertulisTes lisanPengamatanProyekUnjuk kerja

bahwa usah pertanian dan peternakan yang didasari pengetahuan dan penggunaan tehnologi tepat guna akan dapat meningkatkan taraf hidup

3 Dengan pengetahuan dan ketrampilan yang diperoleh siswa dapat mengatasi masalah yang btimbul dari lingkungannya dan berusaha menerapkan tehnologi untuk memajukan daerahnya

pekarangan3 Budidaya tanaman

semusinsetahun4 Pemanfaatan hasil5 Pemasaran6 Budidaya ternak

besar7 Budidaya ternak

kecil8 Budidaya ternak

unggas9 Prinsip-prinsip

darsar beternak lebah kelinci ayam bangkok atau bekisar

PenugasanKerja kelompok

C Pengembangan diri

Pengembangan diri bukan merupakan mata pelajaran yang harus diasuh oleh guru

Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan

dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan bakat dan minat setiap peserta didik sesuai

dengan kondisi sekolah Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor

guru atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler

Berdasarkan kondisi objektif sekolah kegiatan pengembangan diri yang dilaksanakan melalui

kegiatan ektrakurikuler adalah

Ektrakurikuler wajib

a Kepramukaan

b Bimbingan Konseling

Ektrakurikuler pilihan

c Kesenian

d Olahraga

Muatan materi Pengembangan Diri di sekolah meliputi program seperti pada tabel 4

1 Kepramukaan

Tujuan Ruang lingkup Metode Penilaian

Tujuan Ekstrakurikuler

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01 adalah

1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang

berkepribadian baik berwatak

luhur tinggi mental dan

moral kuat beragamanya

cerdas dan tangkas sehat

jasmani dan rohaninya

2 Membentuk warga negara

yang berpancasila setia dan

patuh pada Negara Kesatuan

Republik Indonesia sanggup

dan mampu

menyelenggarakan

pembangunan bangsa dan

negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja

2Bimbingan dan Konseling


Tujuan kegiatan Bimbingan

dan Konseling di SDN


1 Membiasakan

berperilaku

dan bertutur kata yang sopan

2 Meningkatkan semangat

Belajar

3 Mengetahui kelemahan

dan kekurangannya

sehingga dapat dicarikan

solusi agar proses dan

hasil

pembelajaran meningkat

4 Menyadari potensi yang

ada pada diri siswa

sehingga dapat dikembang

kan secara optimal

Kegiatan Bimbingan dan

Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian


Tujuan Ekstrakurikuler Kesenian

di SDN Karangpucung 01

bertujuan

1 Menampilkan sikap apresiasi

terhadap seni budaya

2 Menampilkan kreativitas

melalui seni budaya

3 Menampilkan peran serta

dalam seni budaya

Kegiatan Ekstrakurikuler

Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga


Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan seba gai berikut

1 Meningkatkan

pertumbuhan fisik dan

pengembangan psikis

yang lebih baik

2 Meningkatkan kemampuan

dan keterampilan gerak

dasar

3 Mencapai prestasi

sesuai kelompok usia

pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis

Ruang lingkup kegiatan

Ekstrakurikuler Olah

Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja

Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 35 menit

Pembelajaran kelas 12 dan 3 dengan menggunakan pendekatan termatik

Pembelajaran kelas 4 5 dan 6 menggunakan pendekatan mata pelajaran

D Beban belajar

Beban belajar ditentukan berdasarkan penggunaan sistem pengelolaan program pendidikan yang

berlaku di sekolah pada umumnya saat ini yaitu menggunakan sistem Paket Adapun pengaturan

beban belajar pada sistem tersebut sebagai berikut

a Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran pada sistem paket

dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum Pengaturan alokasi waktu untuk

setiap mata pelajaran yang terdapat pada semester ganjil dan genap dalam satu tahun ajaran

dapat dilakukan secara fleksibel dengan jumlah beban belajar yang tetap Satuan pendidikan

dimungkinkan menambah maksimum empat jam pembelajaran tambahan mempertimbangkan

kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi di samping dimanfaatkan untuk mata

pelajaran lain yang dianggap penting dan tidak terdapat di dalam struktur kurikulum yang

tercantum di dalam Standar Isi

b Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kgiatan mandiri tidak

tersruktur dalam sistem pakt untuk SD adalah antara 0 - 40 dari waktu kegiatan tatap

muka mata pelajaran yang bersangkutan Pemanfaatan alokasi waktu tersebut

mempertimbangkan potensi dan kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi

c Alokasi waktu untuk praktik dua jam kegiatan praktik di sekolah setara

dengan satu jam tatap muka Empat jam praktik di luar sekolah setara dengan satu jam tatap

muka

E Ketuntasan Belajar

Ketuntasan belajar setiap indikator yang dikembangkan sebagai suatu pencapaian hasil belajar

dari suatu kompetensi dasar berkisar antara 0 - 100 Kriteria ideal ketuntasan untuk masing-

masing indikator 75 Sekolah harus menentukan criteria ketuntasan minimal (KKM) sebagai

target pencapaian kompetensi (TPK) dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata

peserta didik serta kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran

Sekolah secara bertahap dan berkelanjutan selalu mengusahakan peningkatan criteria ketuntasan

belajar untuk mencapai criteria ketuntasan ideal

Berikut ini tabel Kriteria ketuntasan belajar minimal yang menjadi target yang berlaku saat ini

KomponenKKM (Kriteria Ketuntasan Minimal)

1 2 3 4 5 6 RTA Mata Pelajaran

1 Agama 62 62 62 65 65 65 632 Pendidikan

Kewarganegaraan64 64 64 64 65 64 64

3 Bahasa Indonesia 60 62 65 66 66 67 644 Matematika 62 63 60 60 56 55 596 Ilmu Pengetahuan

Alam 60 60 62 62 62 60 61

7 Ilmu Pengetahuan Sosial 60 60 62 62 60 60 61

8 Seni Budaya dan Ketrampilan 75 75 75 75 75 75 75

9 Pendidikan Jasmani Olah raga dan Kesehatan 75 75 75 75 75 75 75

B Muatan Lokal1 Bahasa Jawa2 Bahasa Inggris3 Pertanian dan

Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675

C Pengembangan Diri1 Kepramukaan2 Kesenian3 Olah raga4 Bimbingan dan

Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

Sekolah menargetkan agar angka ketuntasan belajar tersebut semakin meningkat setiap tahunnya

Oleh karena itu setiapwarga sekolah diharapkan untuk lebih bekerja keras lagi agar mutu

pendidikan sekolah dapat meningkat dari tahun ke tahun

Apabila peserta didik sudah mencapai KKM maka akan diberikan pengayaan Apabila peserta

didik belum mencapai KKM maka akan diberikan remidiasi sebanyak 3 kali yang dilakukan dalam

proses pembelajaran maupun diluar proses pembelajaran

F Kenaikan Kelas dan Kelulusan

1 Kenaikan Kelas

Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun ajaran Kriteria kenaikan kelas

memenuhi persyaratan berikut yaitu

a Jumlah mata pelajaran yang belum tuntas tidak boleh kurang dari 25 dari jumlah mata

pelajaran yang diajarkan di kelasnya masing-masing

b Memiliki nilai minimal baik pada aspek kepribadian

c Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester pada kelas yang diikuti

2 Kelulusan

Dengan mengacu kepada ketentuan PP 19 2005 Pasal 72 ayat (1) peserta didik dinyatakan

lulus dari SD setelah memenuhi persyaratan berikut yaitu

a Menyelesaikan seluruh program pembelajaran

b Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran

kelompok mata pelajaran agama dan akhlah mulia kelompok kewarganegaraan dan

kepribadian kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran jasmani

olahraga dan kesehatan sebesar 75

c Lulus UN untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi

d Memiliki rata-rata nilai kepribadian baik

e Kelulusan juga memepertimbangkan kehadiran di kelas mencapai minimal 90

f Lulus Ujian Sekolah

g Ketentuan lulusan mengikuti ketentuan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga

Kabupaten Cilacap tahun pelejaran 20112012

G Pendidikan Kecakapan Hidup

1) Program pendidikan kecakapan hidup (vocational skill) yang dikembangkan oleh SD Negeri

Karangpucung 01 adalah kemampuan dan keterampilan membuat telur asin

Program ini berorientasi pada kompetensi produksi Standar Kompetensi yang digunakan

adalah penilaian oleh tim pengendali mutu produksi (quality control) Seorang peserta didik

dianggap telah memiliki kompetensi apabila sudah mampu membuat telur asin yang sudah

memenuhi standar layak jual

a Secara umum kompetensi yang ingin dicapai oleh peserta

didik adalah sebagai berikut

1 Peserta didik mempunyai ketrampilan membuat telur asin yang berkualitas layak jual

2 Peserta didik mempunyai pemahaman dan pengetahuan yang memadai dalam bidang

usaha pembuatan telur asin

3 Peserta didik mempunyai sikap yang positif terhadap usaha pembuatan telur asin

4 Peserta didik mempunyai kinerja positif dibidang usaha pembuatan telur asin

b Secara khusus kompetensi yang ingin dicapai oleh SD Negeri

Karangpucung 01 dalam pembuatan telur asin adalah

1 Peserta didik memahami dasar-dasar kewirausahaan

2 Peserta didik memahami tentang alat-alat yang diperlukan dalam proses pembuatan telur

asin

3 Peserta didik memahami tentang kwalitas bahan dasar (telur) beserta karakteristiknya

4 Peserta didik memahami tentang dasar-dasar pembuatan telur asin

2) Program Pelaksanaan

a Tahap Persiapan

Dalam tahap persiapan ada beberapa hal yang penting diantaranya

1 Persiapan personal

2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat

b Tahap pelaksanaan Waktu yang dibutuhkan selama pembuatan

membutuhkan waktu + 8 hari sedangkan fasilitas yang disediakan adalah bahan peralatan

dan fasilitas lain yang dibutuhkan

c Tahap Evaluasi

Pada tahap evaluasi ada 2 tahap yaitu

1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil

Evaluasi proses yang dinilai adalah aspek penyiapan alat dan bahan proses pembuatan hingga

pengukusan serta pemeliharaan alat Evaluasi hasil yang dinilai adalah kualitas hasil

kerjasama dalam bentuk telur asin dengan kriteria yang telah ditetapkan yaitu rasa dan

tampilan telur asin yang layak jual

H Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global

1 Keunggulan lokal

Tantangan yang bersifat lokal adalah krisis moral yang ditandai dengan kurangnya

sikap sopan-santun tata krama kurang menghormati guru orangtua mudah menghujat

para pemimpin mudah marah tersingguh dan cenderung anarkis Nilai-nilai luhur budaya

bangsa mulai terkikis oleh pengaruh budaya hidup modern Kultur budaya ketimuran mulai

ditinggalkan generasi muda mulai tidak mau mempelajari kesenian tradisional adat-

istiadat yang tumbuh di lingkunganya Yang sangat memprihatinkan adalah mereka tidak

lagi mau mengenal bagaimana bercocok tanam dan beternak padahal orangtuanya adalah

petani atau buruh tani mereka hidup di lingkuingan masyarakat agraris

Untuk menjawab tantangan tersebuit maka sekolah menetapkan program pendidikan

keunggulan lokal berupa

Muatan lokal Bahasa Jawa dan

Muatan lokal Peternakan dan pertanian dan

Pengembangan Budaya dan karakter bangsa yang dilaksanakan secara terintegrasi

melalui berbagai mata pelajaran serta secara khusus dikembangkan melalui

penciptaan budaya sekolah

2 Keunggulan global

Tantangan global yang bersifat global ditandai denganm derasnya arus informasi yang

tidak mungkin dibendung menembuh batas ruang dan waktu antar bangsa antar negara di

belahan bumi yang berbeda informasi ini harus diakses dan disaring dipilah dan dipilih

mana ysang sesuai dengan budaya bangsa dan dapat bermanfaat bagi kesejahteraan

manusia

Untuk dapat mengakses informasi tersebut maka peserta didik harus dibekali dengan

pengetahuan dan ketrampilan dasar teknologi informasi dan komunikasi

Maka sekolah menetapkan program unggulan global berupa

Pembelajaran Bahasa Inggris

Pembelajaran TIK ( Technologi Informatika dan Komputer )

Pembelajaran Bahasa Inggris dilaksanakan dalam kegiatan kurikuler dan ektrakurikuler

Pembelajaran TIK dilaksanakan dalam kegiatan ekstrakurikuler

I Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Nilai Budaya dan Indikator Mata Pelajaran

Setiap Kompetensi Dasar memiliki kemampuan mengembangkan satu atau lebih nilaidan setiap nilai memiliki satu atau lebih indikator Berikut ini adalah peta yangmenggambarkan keterkaitan antara KD dan SD dengan nilai dan indikator untuk nilaiterkaitDalam pengembangan silabus pada awal tahun atau awal semester berikut untuk semester yang akan dilaksanakan atau tahun akademik yang akan dilaksanakanGuru memiliki kebebasan dalam menambah mengurangi bahkan mengembangkansendiri indikator yang akan digunakan

Mata pelajaran Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar

Nilai Indikator berdasarkan jenjang kelas

12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan

Menerapkanhidup rukundalamperbedaa

n

Mengetahuiperbedaanjeniskelaminagamasukubangsa

Rasa ingintahu

Bermain danbelajarbersama

Mencariinformasitentang agamadan sukubangsa diIndonesia lebihlanjut dari apayang ada padabuku pelajaran

Bahasa Indonesia Senangmembaca

Memilih bukubacaan diperpustakaandan membacabuku tersebut

Membacabuku-bukuyang berkenaandengan agamadan sukubangsa diIndonesia

Memberikancontoh hiduprukunmelaluikegiatan dirumah dansekolah

Menghargaiperbedaan

Berbicaradengan semuateman sekelas

Bersahabatdengan semuateman sekelas

Hidup rukun

Bersediaduduksebangkudengan temansekelas yangmana saja

Bekerja dalamkelompok yangberagam latarbelakangagama dansuku bangsa

Pendiduikan

Kewarganegaraan

Menerapkankehidupanrukun dirumah dan disekolah

Hidup rukun

Membagibekal kepadateman yangmembutuhkan

Meminjamkanalat belajarkepada temanyang tidakpunya atau lupa membawa

Bekerja samadengan baikdalamkelompokbelajar yangberagamsukuagama

Bekerja samadengan semuawarga sekolahdalamkelompokorganisasipeserta didik

Membiasakantertib dirumah dan disekolah

Menjelaskanperlunya tatatertib dirumah disekolah

Disiplin Merapikanmeja dan kursisetelah belajardi kelas

Melaksanakantugas-tugaskelas

Bahasa Indonesia

Melaksanakantatatertib dirumah dansekolah

Disiplin Membantumemeliharakebersihanruang kelas

Membantumemeliharakebersihansekolah danpekarangan

Tidak bermain ketika sedang belajar kelompok di kelas

Mengerjakan tugas sesuai dengan tugas yang diberikan kelompok

Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah

Menjelaskan hak anak untuk bermain dan belajar dengan pendapatnya

Senang membaca

Anak meminta bantuan kepada guru dalam membaca

Anak menanyakan katakalimat isi bbuku atau tulisan yang dibacanya

Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah

Senang membaca

Anak membacabuku anak-anakyang asda di perpustakaan

Anak membaca buku anak-anak tentang sesuatu terkait mata pelajaran

Menerapkan

Mengikuti tata

Disiplin Memilih dengan

Mengembalikan buku

kewajiban anak di rumah dan di sekolah

tertibdi rumah dan di sekolah

tertibbuku bacaan sekolah untuk dibaca

perpustakaan pada waktunysa

Masuk kelas dengan teratur

Membeli makananminuman barang di kantin sekolah dengan tertib

Menerapkan aturan yanhg berkaku di masyarakat

Disiplin Membuang sampah pada tempatnya

Membantu membuang sampah di tempat sampah di kelas yang sudah penuh

Ilmu PengetahuanAlam (IPA)

Mengenalanggotatubuh

Mengenalbagian tubuhdanperawatannya

rasa ingintahu

menunjukkanpengamatanyang seriusterhadapanggotatubuhnya

mengajukanpertanyaanyang berkaitandengan fungsianggota tubuhdan perawatannya

senangmembaca

Mengemukakandenganantusias fungsibagian-bagiantubuhberdasarkanhasil bacaan

mengemukakandengan antusiascara merawatbagian-bagiantubuhberdasarkanhasil bacaan

peduli sosial

tidakmengolokoloktemanyang memilikiketerbatasanfisik (anggotatubuh)

Mauberkomunikasidengan temanyangmengalamiketerbatasanfisik (anggota1048579tubuh

Mengidentifi-kasikebutuhantubuh agartumbuh sehatdan kuat(makananair pakaianudaralingk

Rasa ingintahu

menunjukkanantusiasmedalammemperolehinformasitentangkebutuhantubuh agarsehat dan kuat

menanyakanaspek lain yangterkait dengankebutuhan tubuh agar sehat dan kuat

ungan(sehat)

Kerja keras

menyimakpenjelasanguru denganseriusmengajukanpertanyaandan pendapattentangkebutuhantubuh agarsehat dan kuat

memilahfaktainformasiyang relevandan tidakrelevan secarateliti dalammengidentifikasi kebutuhantubuh agarsehat dan kuat


MembiasakanHidup sehat

disiplin disiplin Selalumencucitangansebelum dansesudahmakan

Membersihkangigi setelahmakan

Bersahabatkomunikatif

Membantu teman membersihkan bagian tubuh yang terkena kotoran

Membantu teman membersihkan bahian tubuh belakang yang kotor

Peduli sosial

Tidak meludah di tempat umum

Menutup mulut jika batuk dan atau bersin

Buang air besarkecil pada tempatnyatoilet

Membersihkan toiletatau tempat buang air kecilbesar

Mengenalcaramemeliharalingkunganagar tetapsehat

Mengenalcara menjagalingkunganagar tetapsehat

Disiplin Membuangsampah padatempatnya

Mengikutijadwal piketuntukmemeliharakebersihanruangan kelas

Senangmembaca

Menjawabpertanyaanguru denganantusiastentang caramenjaga

Mengemukakan pendapatdengan antusiasberdasarkanhasil bacaantentang cara

lingkunganagar tetapsehatberdasarkan hasil bacaan

menjagalingkunganagar tetap sehat

Rasa Ingin tahu

Menunjukkanantusiasmedalammemperolehinformasitentanglingkungan sehat

Mengumpulkaninformasi dariguru dan bukutentanglingkungansehat

Menanyakan aspek lainyang terkaitdengankebutuhanlingkungansehat

Mengumpulkaninformasidari berbagaisumber (gurudan buku)tentanglingkungansehat

Membedakanlingkungansehat denganlingkungantidak sehat

Kerja keras

Menyimakpenjelasanguru denganseriusmengajukanpertanyaantentang kebutuhan tubuh agar sehat dan kuat

Memilahfaktainformasiyang relevandan tidakrelevan secarateliti dalammembedakan lingkungan sehat dan tidak sehat

Peduli sosial

Bermainduduk pada tempatyang bersih dilingkungansekolah

Menunjukkankepeduliandalam menjagalingkungankelas agar tetapsehat

Menunjukkanupayamenjagakebersihanbangku dankursi masingmasing

Menunjukkankepeduliandalam menjagalingkungansekolah agartetap sehat

Mengenalcaramemeliha

Menceritakanperlunya

Senangmembaca

Menceritakandengan

Menceritakandengan antusiastentang

ralingkunganagar tetapsehatlainnyabukupengayaan

merawattanamanhewanpeliharaandanlingkungansekitar

antusiastentangperlunyamerawattanamanhewan danlingkunganberdasarkanhasil bacaanbuku paket

perlunyamerawattanamanhewan danlingkunganberdasarkanhasil bacaanbuku paketdan bukulainnyabukupengayaan

Pedulilingkungan

Tidakmencabuttanaman danmemetikbunga dihalamansekolah

Menunjukkanupaya turutserta dalammerawattanaman dilingkungansekolah sepertimenyiram danmenyiangi tanaman

Menunjukkanupaya turutserta dalammerawattanaman dipekarangankelas sepertimenyiramtanaman padapot

Mengemukakanpendapatsaran untukmemeliharatanaman danlingkungansekolah

Mengenalberbagaisifat bendadankegunaannyamelaluipengamatanperubahanbentuk benda

Mengidentifikasibendayang ada dilingkungansekitarberdasarkancirinyamelaluipengamatan

Menghargaiprestasi

Berusahamendapatkannilai yanagsempurna daritugas yangdiberikan

Memberikanpenghargaankepada temanyangberprestasi

Jujur a

Mengungkapkansecaraciri-ciri bendayang dapatdiamati dilingkungan

Melaporkansecara jujurhasilpengamatanmengenaibenda disekitarnya

sekitar


Mengungkapkansecarajelas bendabendayangdapat diamatidi lingkungansekitar

Turut dalamdiskusi kelas

Peduli sosial

Mendengardan menyimakpenjelasanguru danteman sekelas

Menjawabpertanyaanteman sekelas

Senangmembaca

Menceritakanhal yang telahdifahamidalamkegiatanmembaca

Membicarakanisi bukutulisanyang dibacanyadi kelas

Ilmu PengetahuanSosial (IPS)

Memahamiidentitas diridan keluargaserta sikapsalingmenghormatidalamkemajemukankeluarga

Mengidentifikasiidentitasdiri keluargadan kerabatdan

Rasa Ingintahu

Menunjukanantusiasmedalammengenaliidentitasanggotakeluarga dan kerabat

Disiplin Melakukantugaspengamatanterhadapidentitaskeluarga dankerabat sesuaidengan aturanyang

ditetapkanMenceritakanpengalamandiri

jujur Menceritakanpengalamanpengamatantentangidentitaskeluarga dankerabat sesuaidengankenyataannya

Menceritakankasih sayangantaranggotakeluarga

Religius Menyatakanrasa syukurmelalui doasederhanakarenamemilikikeluarga yangsalingmenyayangi


Menceritakankasihsayang antaranggotakeluarga

KasihSayang

Menunjukanrasa kasihsayangterhadapanggotakeluargamelalui ceritadi kelas

Menunjukansikap hiduprukun dalamkemajemukankeluarga

Toleransi Menunjukansikap hiduprukun dalamkemajemukankeluarga

Mendeskripsikanlingkunganrumah

Menceritakankembaliperistiwapenting yangdialami sendiridi lingkungan

Jujur Menceritakan salah satu peristiwa penting di dalam keluarga sesuai dengan kejadian sebenarnya

Mendeskr Menceritak Empati Menyatakan

ipsikanlingkunganrumah

ansalah satuperistiwapenting didalamkeluargasesuai dengankejadiansebenarnya

perasaan yang dalammelalui kata-kata terhadap pengalaman anggota keluarga yang menyedihkan

Mendiskripsikan letak rumah

Jujur Menggambarkan letak rumahsesuai dengan kenyataannya


Menjelaskanlingkunganrumah sehatdan perilakudalammenjagakebersihanrumah

Rasa ingintahu

Mengekspresikan dengankata-katabayanganimaginasitinggal dirumah yang sehat

Peduli lingkungan

Membuang sampah pada tempatnya di lingkungan sekolah

Memahamiperistiwapentingdalamkeluargasecarakronologis

Memeliharadokumendan koleksibendaberharga

Rasa ingintahu

Menunjukanantusiameuntukmengenalidokumen dankoleksi bendaberharagayang dimilikikelas

Menunjukanantusiameuntukmengenalidokumen dankoleksi bendaberharaga yangdimilikisekolah

Memahamikedudukandan perananggotadalamkeluarga dan

Mendeskripsikankedudukandan perananggotakeluarga

Rasa ingintahu

Melakukanpengamatansederhanatentang tugasdan peransetiap anggotadalam

lingkungantetangga

keluargadalamkehidupansehari - hari

Kritis Membedakan tugas masing-masing anggota keluarga dalam kehidupan sehari-hari

Jujur Menceritakanpengalamandalammelaksanakanperan dalamanggotakeluargaMenceritakanpengalamandalammelaksanakanperan dalamkeluargasesuai dengankenyataannya

Menghargaiprestasi

Menunjukanrasa banggaakan kerjakeras yangdilakukanorang tuadalam usahamencukupikebutuhankeluarga

Memahamikedudukandan perananggotadalamkeluarga danlingkungantetangga

Membericontohbentuk -bentukkerjasama dilingkungantetangga

Rasa ingintahu

Melakukanpengamatansederhanatentangbentuk-bentukkerjasama dilingkungantetangga

Jujur Maumenceritakanpartisipasidalamkegiatankerjasama dilingkungantetangga yangdilakukanpeserta didiksesuai dengansebenarnya

BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN

Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama

satu tahun Kalender pendidikan mencakup permulaan tahun ajaran minggu efektif belajar waktu

pembelajaran efektif dan hari libur

Setiap permulaan tahun pelajaran tim penyusun program di sekolah menyusun kalender

pendidikan untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran selama satu tahun ajaran yang mencakup

permulaan tahun pelajaran minggu efektif belajar waktu pembelajaran efektif dan hari libur

Pengaturan waktu belajar disekolah madrasah mengacu kepada Standar Isi dan disesuaikan dengan

kebutuhan daerah karakteristik sekolah madrasah kebutuhan peserta didik dan masyarakat serta

ketentuan dari pemerintah pemerintah daerah

Beberapa aspek penting yang menjadi pertimbangan dalam menyusun kalender pendidikan

sebagai berikut

- Permulaan tahun ajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran

pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan Permulaan tahun pelajaran telah

ditetapkan oleh Pemerintah yaitu bulan Juli setiap tahun dan berakhirnya pada bulan Juni

tahun berikutnya

- Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk

setiap tahun pelajaran SDN Karangpucung 05 menetapkan jumlah minggu efektif sebanyak

38 minggu

- Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap

minggu meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran termasuk muatan

lokal ditambah jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri

- Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan

pembelajaran terjadwal Hari libur sekolah madrasah ditetapkan berdasarkan Keputusan

Menteri Pendidikan Nasional dan atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari

raya keagamaan Kepala Daerah tingkat Kabupaten Kota dan atau organisasi penyelenggara

pendidikan dapat menetapkan hari libur khusus

- Waktu libur dapat bebentuk jeda semester jeda antar semester libur akhir

tahun pelajaran hari libur keagamaan hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional

dan hari libur khusus

- Libur jeda tengah semester jeda antar semester libur akhir tahun pelajaran

digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun

- Hari libur umum nasional atau penetapan hari serentak untuk setiap jenjang

dan jenis pendidikan disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah Pusat Provinsi Kabupaten

Pengaturan waktu untuk kegiatan pemblejaran peserta didik selama satu tahun ajaran adalah

sebagai berikut

A Permulaan Tahun Pelajaran

Permulaan tahun pembelajaran 20112012 dimulai pada hari Senin 11 Juli 2011 Hari-hari

pertama masuk sekolah berlangsung selama 3 (tiga) hari dengan pengaturan sebagai berikut

- kelas 1 melaksanakan Masa Orientasi Sekolah (MOS)

- kelas 2-6 melaksanakan kegiatan kebersihan kelas lingkungan sekolah

B Waktu Belajar

Waktu belajar menggunakan sistem semester yang membagi 1 tahun pelajaran semester 1

(satu) dan semester 2 (dua)

Kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama 6 (enam) hari yaitu

HARI WAKTU BELAJARSenin 0700 ndash 1135Selasa 0700 ndash 1135Rabu 0700 ndash 1135Kamis 0700 ndash 1135Jumrsquoat 0700 ndash 1045Sabtu 0700 ndash 0845Sabtu 0845 ndash 1240 KKGKKKS

Catatan Selesai KBM Efektif dilanjutkan Remedi bagi anak-anak yang belum

mencapai KKM Khusus hari Sabtu guru dan atau Kepala Sekolah melaksanakan

KKGKKKS di sekolah atau di gugus sesuai jadwal

Sesuai dengan keadaan dan kebutuhan sekolah waktu pembelajaran efektif belajar

ditetapkan sebanyak 38 minggu untuk setiap tahun pelajaran

C Kegiatan Tengah Semester

Kegiatan tengah semester direncanakan selama 5 (lima) hari Kegiatan tengah semester

akan diisi oleh peserta didik untuk mengadakan Pekan Olah Raga (POR) dan Pentas Seni

(Pensi) atau kegiatan perkemahan

D Libur Sekolah

Hari libur sekolah adalah hari yang ditetapkan oleh sekolahdengan mengikuti ketentuan

dari pemerintah pusat provinsi atau kabupaten

Penentuan hari libur memperhatikan ketentuan berikut ini

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional dan atau Menteri Agama dalam hal yang terkait

dengan hari raya keagamaan

Peraturan Pemerintah PusatProvinsiKabupatenKota dalam hal penentuan hari libur

umumnasional atau penetapan hari serentak untuk setiap jenjang dan jenis pendidikan

Sekolah mengambil kebijakan hari libur sebagai berikut ini

- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2

Hari libur yang ditentukan oleh Peraturan Pemerintah Pusat anatara lain

Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi

Maulid Nabi Muhammad SAW

Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak

Kenaikan Isa Al Masih

Hari Kemerdekaan RI

Isra Miraj Nabi Muhammad

Idul Fitri dan Cuti Bersama

Hari Raya Natal

E Jadwal Kegiatan Ekstrakurikuler

Rencana Kegiatan sekolah tahun pelajaran 2011 2012 adalah sebagaimana tertera pada

tabel berikut ini

a Jadwal Pelaksanaan Ektrakurikuler

No Kegiatan Hari Waktu Pengampu

1 Kepramukaan Jumat ndash Sabtu 1530 ndash 1700marsudiyono ndash Tarusiana DKadiyanto - Casirah

- Kesenian Selasa - Kamis 1500 ndash 1630 marsudiyono ndash CHMuryati

3 Olah Raga Senin - Rabu 1530 ndash 1700 Evi Sari Rudi - Kadiyanto

4 BK Jumat 0900 ndash 1010 KS danGuru Kelas masing-masing

PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SD NEGEERI KARANGPUCUNG 01

Jln Pramuka No 1 Karangpucung 53255

BERITA ACARA

Pada hari ini Senin tanggal sebelas bulan Juli tahun Dua ribu sebelas bertempat di SD Negeri Karangpucung 01 telah dilaksanakan rapat Tim Pengembang KTSP Tahun Pelajaran 20112012 yang dihadiri oleh Pengawas TKSD selaku konselor dan nara sumbertokoh pendidikan tokoh keagamaan tokoh masyarakat dan anggota Tim Pengembang KTSP dengan hasil sebagai berikut

I Prinsip pengembangan KTSP yang digunakan

1 Berpusat pada potensi perkembangan kebutuhan dan kepentingan anak2 Beragam dan terpadu3 Tanggap terhadap perkembangan iptek dan seni4 Relevan dengan kebutuhan kehidupan5 Menyeluruh dan berkesinambungan6 Belajar sepanjang hayat7 Seimbang antara kepentingan nasional dan daerah

II PRINSIP PELAKSANAAN KTSP

1 Siswa mendapatkan pelayanan pendidikan yang bermutu2 Menggalakkan 5 pilar3 Siswa mendapatkan pelayanan perbaikan dan pengayaan4 Menggunakan pendekatan multistrategi dan multi media5 Diselenggarakan dalam kesinambungan dan keterkaitan

III MEKANISME PENYUSUNAN KTSP

1 Rapat dewan guru kepala sekolah dan komite sekolah2 Melaksanakan worshop tentang mulok dan KKM3 Menghadirkan nara sumber4 Kegiata reviu dan revisi5 Finalisasi KTSP6 Pemantapan dan penilaian7 Pendokumentasian hasil penyusunan kurikulum

IV ANGGARAN KEGIATAN PENGEMBANGAN KTSP

Sumber dana dari RAPBS 20112012 ( BOS )Rencana penggunaan dana

1 ATK = Rp 50000-2 Rapat Tim Pengembang = 5 X Rp 100000- = Rp 500000-3 Pengetikan materi = 5 X Rp 50000- = Rp 150000-4 Reviu dan revisi = Rp 100000-

Jumlah =Rp 800000-

Demikian berita acara ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya

Karangpucung 11 Juli 2011

KetuaKomite sekolah Kepala Sekolah

SUPRIYONO TASMINAHSPdMPdNIP19620514198304 2 005



SD NEGERI KARANGPUCUNG 01Jln Pramuka No 1 Karangpucung 53255

SURAT KEPUTUSAN KEPALA SD NEGERI KARANGPUCUNG 01TENTANG

PEMBENTUKAN TIM PENGEMBANG KTSP TAHUN 20112012NOMOR 8281001VII2011

Kepala SD Negeri Karangpucung 01

Menimbang a Bahwa untuk mewujudkan visimisi sekolah perlu disusunSebuah kurikulum yang sesuai dengan kondisi kekinian sekolah serta dapat menjawab tantangan yang bersifat lokal maupun global

b Bahwa untuk menyusun KTSP yang memenuhi harapan stakeholder tersebut perlu dibentuk Tim Pengembangan KTSP yang anggotanya terdiri dari berbagai unsur terkait di bidang pendidikan

Mengingat 1 Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional2 Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen3 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan4 Peraturan Pemerintah Nomor 47 Tahun 2008 tentang Wajib Belajar5 Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan

Pendidikan6 Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru7 Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor

162U2003 tentang 1 Oktober 2003 tentang Penugasan Guru Pegawai Negeri Sipil sebagai Kepala Sekolah di Lingkungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

8 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

9 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

10 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2006 Tentang Standar Pengelolaan Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

11 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2006 Tentang Standar Penilaian Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

12 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 Tentang Standar Sarana Prasarana Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

13 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2006 Tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

MENETAPKAN

Memutuskan

1 Membentuk Tim Pengembang KTSP yang bertugas menyusun KTSP Tahun pelajaran

20112012 sebagaimana tersebut dalam lampiran surat keputusan ini

2 Segala bentuk pembiayaan yang timbul sebagai akibat surat keputusan ini dibebankan pada

anggaran yang sesuai

3 Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan

Ditetapkan di Karangpucung

Pada tanggal 11 Juli 2011

Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah




3 Pengolahan data





dan kondisi daerah harus segera dilaksanakan Bentuk nyata

desentralisasi pengelolaan pendidikan adalah diberikannya

kewenangan kepada satuan pendidikan untuk mengambil

keputusan berkenaan dengan pengelolaan pendidikan seperti

dalam pengelolaan kurikulum baik dalam penyusunan maupun

pelaksanaannya di satuan pendidikan

Satuan pendidikan merupakan pusat pengembangan budaya

2 Pengertian Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa ( hal 2 bk diklat )

Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional (UU Sisdiknas) merumuskan fungsi dan tujuan pendidikan nasional yangharus digunakan dalam mengembangkan upaya pendidikan di Indonesia Pasal 3 UUSisdiknas menyebutkan ldquoPendidikan nasional berfungsi mengembangkan danmembentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangkamencerdaskan kehidupan bangsa bertujuan untuk berkembangnya potensi pesertadidik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang MahaEsa berakhlak mulia sehat berilmu cakap kreatif mandiri dan menjadi warganegara yang demokratis serta bertanggung jawabrdquo Tujuan pendidikan nasional itumerupakan rumusan mengenai kualitas manusia Indonesia yang harus dikembangkanoleh setiap satuan pendidikan Oleh karena itu rumusan tujuan pendidikan nasionalmenjadi dasar dalam pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsaBerdasarkan uraian tujuan pendidikan Nasional tersebut maka pendidikan budaya dan karakter bangsa dimaknai sebagai pendidikan yang mengembangkan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa pada diri peserta didik sehingga mereka memiliki nilai dan karakter sebagai karakter dirinyamenerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan dirinya sebagai anggota masyarakat dan warganegara yang religius nasionalis produktif dan kreatif

3 Perlunya Pendidikan Budaya dan Karakter bangsa

Persoalan budaya dan karakter bangsa kini menjadi sorotan tajam masyarakatSorotan itu mengenai berbagai aspek kehidupan tertuang dalam berbagai tulisan di media cetak wawancara dialog dan gelar




bagian di berbagai















5 Landasan Empiris







antara lain







belajar




c Threat (ancaman)




















global






















lingkungannya








didik






















jenjang pendidikan






manusia seutuhnya







dan Menengah

BAB II

TUJUAN PENDIDIKAN











pendidikan




C Visi Sekolah















D Misi Sekolah







dan seni





E Tujuan Sekolah





matematika
















gurupendidik





















lingkungannya






BAB III



















dan


tenaga pendidik


kewirausahaan dan


kewirausahaan


eksplorasi


yang


terhadap





dapat menjadi



pendidikan harus


untuk setiap




memberikan







terprogram




berikut



Konseling

- Individual

- Kelompok


- Olah Raga

- Kesenian

- Kerohanian




dilakukan terjadwal

- piket kelas

- Ibadah


- kerja bakti




- Meminta maaf

- Berterima kasih






- Perform guru







pelajaran


mengintegrasikan


ke





sekolah



karakter


diprogramkan


menggambarkan


tertentu



komplek


jenjang


suatu


kompleks


pendekatan


kegiatan di


belajar


dengan


dimasukkan


budaya


perilaku



ke


pengabdian



pada



anecdotal


berkenaan


suatu


untuk












konsisten)






TEMATIK




222

222

222


Konseling

2) 2) 2) 2) 2) 2)

Jumlah 26 27 30 36 36 36

Keterangan



















Kebudayaan Islam


DemonstrasiPraaktek













Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data








bagian di berbagai















5 Landasan Empiris







antara lain







belajar




c Threat (ancaman)




















global






















lingkungannya








didik






















jenjang pendidikan






manusia seutuhnya







dan Menengah

BAB II

TUJUAN PENDIDIKAN











pendidikan




C Visi Sekolah















D Misi Sekolah







dan seni





E Tujuan Sekolah





matematika
















gurupendidik





















lingkungannya






BAB III



















dan


tenaga pendidik


kewirausahaan dan


kewirausahaan


eksplorasi


yang


terhadap





dapat menjadi



pendidikan harus


untuk setiap




memberikan







terprogram




berikut



Konseling

- Individual

- Kelompok


- Olah Raga

- Kesenian

- Kerohanian




dilakukan terjadwal

- piket kelas

- Ibadah


- kerja bakti




- Meminta maaf

- Berterima kasih






- Perform guru







pelajaran


mengintegrasikan


ke





sekolah



karakter


diprogramkan


menggambarkan


tertentu



komplek


jenjang


suatu


kompleks


pendekatan


kegiatan di


belajar


dengan


dimasukkan


budaya


perilaku



ke


pengabdian



pada



anecdotal


berkenaan


suatu


untuk












konsisten)






TEMATIK




222

222

222


Konseling

2) 2) 2) 2) 2) 2)

Jumlah 26 27 30 36 36 36

Keterangan



















Kebudayaan Islam


DemonstrasiPraaktek













Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data



















5 Landasan Empiris







antara lain







belajar




c Threat (ancaman)




















global






















lingkungannya








didik






















jenjang pendidikan






manusia seutuhnya







dan Menengah

BAB II

TUJUAN PENDIDIKAN











pendidikan




C Visi Sekolah















D Misi Sekolah







dan seni





E Tujuan Sekolah





matematika
















gurupendidik





















lingkungannya






BAB III



















dan


tenaga pendidik


kewirausahaan dan


kewirausahaan


eksplorasi


yang


terhadap





dapat menjadi



pendidikan harus


untuk setiap




memberikan







terprogram




berikut



Konseling

- Individual

- Kelompok


- Olah Raga

- Kesenian

- Kerohanian




dilakukan terjadwal

- piket kelas

- Ibadah


- kerja bakti




- Meminta maaf

- Berterima kasih






- Perform guru







pelajaran


mengintegrasikan


ke





sekolah



karakter


diprogramkan


menggambarkan


tertentu



komplek


jenjang


suatu


kompleks


pendekatan


kegiatan di


belajar


dengan


dimasukkan


budaya


perilaku



ke


pengabdian



pada



anecdotal


berkenaan


suatu


untuk












konsisten)






TEMATIK




222

222

222


Konseling

2) 2) 2) 2) 2) 2)

Jumlah 26 27 30 36 36 36

Keterangan



















Kebudayaan Islam


DemonstrasiPraaktek













Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data









antara lain







belajar




c Threat (ancaman)




















global






















lingkungannya








didik






















jenjang pendidikan






manusia seutuhnya







dan Menengah

BAB II

TUJUAN PENDIDIKAN











pendidikan




C Visi Sekolah















D Misi Sekolah







dan seni





E Tujuan Sekolah





matematika
















gurupendidik





















lingkungannya






BAB III



















dan


tenaga pendidik


kewirausahaan dan


kewirausahaan


eksplorasi


yang


terhadap





dapat menjadi



pendidikan harus


untuk setiap




memberikan







terprogram




berikut



Konseling

- Individual

- Kelompok


- Olah Raga

- Kesenian

- Kerohanian




dilakukan terjadwal

- piket kelas

- Ibadah


- kerja bakti




- Meminta maaf

- Berterima kasih






- Perform guru







pelajaran


mengintegrasikan


ke





sekolah



karakter


diprogramkan


menggambarkan


tertentu



komplek


jenjang


suatu


kompleks


pendekatan


kegiatan di


belajar


dengan


dimasukkan


budaya


perilaku



ke


pengabdian



pada



anecdotal


berkenaan


suatu


untuk












konsisten)






TEMATIK




222

222

222


Konseling

2) 2) 2) 2) 2) 2)

Jumlah 26 27 30 36 36 36

Keterangan



















Kebudayaan Islam


DemonstrasiPraaktek













Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data


























lingkungannya








didik






















jenjang pendidikan






manusia seutuhnya







dan Menengah

BAB II

TUJUAN PENDIDIKAN











pendidikan




C Visi Sekolah















D Misi Sekolah







dan seni





E Tujuan Sekolah





matematika
















gurupendidik





















lingkungannya






BAB III



















dan


tenaga pendidik


kewirausahaan dan


kewirausahaan


eksplorasi


yang


terhadap





dapat menjadi



pendidikan harus


untuk setiap




memberikan







terprogram




berikut



Konseling

- Individual

- Kelompok


- Olah Raga

- Kesenian

- Kerohanian




dilakukan terjadwal

- piket kelas

- Ibadah


- kerja bakti




- Meminta maaf

- Berterima kasih






- Perform guru







pelajaran


mengintegrasikan


ke





sekolah



karakter


diprogramkan


menggambarkan


tertentu



komplek


jenjang


suatu


kompleks


pendekatan


kegiatan di


belajar


dengan


dimasukkan


budaya


perilaku



ke


pengabdian



pada



anecdotal


berkenaan


suatu


untuk












konsisten)






TEMATIK




222

222

222


Konseling

2) 2) 2) 2) 2) 2)

Jumlah 26 27 30 36 36 36

Keterangan



















Kebudayaan Islam


DemonstrasiPraaktek













Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data








didik






















jenjang pendidikan






manusia seutuhnya







dan Menengah

BAB II

TUJUAN PENDIDIKAN











pendidikan




C Visi Sekolah















D Misi Sekolah







dan seni





E Tujuan Sekolah





matematika
















gurupendidik





















lingkungannya






BAB III



















dan


tenaga pendidik


kewirausahaan dan


kewirausahaan


eksplorasi


yang


terhadap





dapat menjadi



pendidikan harus


untuk setiap




memberikan







terprogram




berikut



Konseling

- Individual

- Kelompok


- Olah Raga

- Kesenian

- Kerohanian




dilakukan terjadwal

- piket kelas

- Ibadah


- kerja bakti




- Meminta maaf

- Berterima kasih






- Perform guru







pelajaran


mengintegrasikan


ke





sekolah



karakter


diprogramkan


menggambarkan


tertentu



komplek


jenjang


suatu


kompleks


pendekatan


kegiatan di


belajar


dengan


dimasukkan


budaya


perilaku



ke


pengabdian



pada



anecdotal


berkenaan


suatu


untuk












konsisten)






TEMATIK




222

222

222


Konseling

2) 2) 2) 2) 2) 2)

Jumlah 26 27 30 36 36 36

Keterangan



















Kebudayaan Islam


DemonstrasiPraaktek













Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data






dan Menengah

BAB II

TUJUAN PENDIDIKAN











pendidikan




C Visi Sekolah















D Misi Sekolah







dan seni





E Tujuan Sekolah





matematika
















gurupendidik





















lingkungannya






BAB III



















dan


tenaga pendidik


kewirausahaan dan


kewirausahaan


eksplorasi


yang


terhadap





dapat menjadi



pendidikan harus


untuk setiap




memberikan







terprogram




berikut



Konseling

- Individual

- Kelompok


- Olah Raga

- Kesenian

- Kerohanian




dilakukan terjadwal

- piket kelas

- Ibadah


- kerja bakti




- Meminta maaf

- Berterima kasih






- Perform guru







pelajaran


mengintegrasikan


ke





sekolah



karakter


diprogramkan


menggambarkan


tertentu



komplek


jenjang


suatu


kompleks


pendekatan


kegiatan di


belajar


dengan


dimasukkan


budaya


perilaku



ke


pengabdian



pada



anecdotal


berkenaan


suatu


untuk












konsisten)






TEMATIK




222

222

222


Konseling

2) 2) 2) 2) 2) 2)

Jumlah 26 27 30 36 36 36

Keterangan



















Kebudayaan Islam


DemonstrasiPraaktek













Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data







C Visi Sekolah















D Misi Sekolah







dan seni





E Tujuan Sekolah





matematika
















gurupendidik





















lingkungannya






BAB III



















dan


tenaga pendidik


kewirausahaan dan


kewirausahaan


eksplorasi


yang


terhadap





dapat menjadi



pendidikan harus


untuk setiap




memberikan







terprogram




berikut



Konseling

- Individual

- Kelompok


- Olah Raga

- Kesenian

- Kerohanian




dilakukan terjadwal

- piket kelas

- Ibadah


- kerja bakti




- Meminta maaf

- Berterima kasih






- Perform guru







pelajaran


mengintegrasikan


ke





sekolah



karakter


diprogramkan


menggambarkan


tertentu



komplek


jenjang


suatu


kompleks


pendekatan


kegiatan di


belajar


dengan


dimasukkan


budaya


perilaku



ke


pengabdian



pada



anecdotal


berkenaan


suatu


untuk












konsisten)






TEMATIK




222

222

222


Konseling

2) 2) 2) 2) 2) 2)

Jumlah 26 27 30 36 36 36

Keterangan



















Kebudayaan Islam


DemonstrasiPraaktek













Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data







matematika
















gurupendidik





















lingkungannya






BAB III



















dan


tenaga pendidik


kewirausahaan dan


kewirausahaan


eksplorasi


yang


terhadap





dapat menjadi



pendidikan harus


untuk setiap




memberikan







terprogram




berikut



Konseling

- Individual

- Kelompok


- Olah Raga

- Kesenian

- Kerohanian




dilakukan terjadwal

- piket kelas

- Ibadah


- kerja bakti




- Meminta maaf

- Berterima kasih






- Perform guru







pelajaran


mengintegrasikan


ke





sekolah



karakter


diprogramkan


menggambarkan


tertentu



komplek


jenjang


suatu


kompleks


pendekatan


kegiatan di


belajar


dengan


dimasukkan


budaya


perilaku



ke


pengabdian



pada



anecdotal


berkenaan


suatu


untuk












konsisten)






TEMATIK




222

222

222


Konseling

2) 2) 2) 2) 2) 2)

Jumlah 26 27 30 36 36 36

Keterangan



















Kebudayaan Islam


DemonstrasiPraaktek













Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data









lingkungannya






BAB III



















dan


tenaga pendidik


kewirausahaan dan


kewirausahaan


eksplorasi


yang


terhadap





dapat menjadi



pendidikan harus


untuk setiap




memberikan







terprogram




berikut



Konseling

- Individual

- Kelompok


- Olah Raga

- Kesenian

- Kerohanian




dilakukan terjadwal

- piket kelas

- Ibadah


- kerja bakti




- Meminta maaf

- Berterima kasih






- Perform guru







pelajaran


mengintegrasikan


ke





sekolah



karakter


diprogramkan


menggambarkan


tertentu



komplek


jenjang


suatu


kompleks


pendekatan


kegiatan di


belajar


dengan


dimasukkan


budaya


perilaku



ke


pengabdian



pada



anecdotal


berkenaan


suatu


untuk












konsisten)






TEMATIK




222

222

222


Konseling

2) 2) 2) 2) 2) 2)

Jumlah 26 27 30 36 36 36

Keterangan



















Kebudayaan Islam


DemonstrasiPraaktek













Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data










dan


tenaga pendidik


kewirausahaan dan


kewirausahaan


eksplorasi


yang


terhadap





dapat menjadi



pendidikan harus


untuk setiap




memberikan







terprogram




berikut



Konseling

- Individual

- Kelompok


- Olah Raga

- Kesenian

- Kerohanian




dilakukan terjadwal

- piket kelas

- Ibadah


- kerja bakti




- Meminta maaf

- Berterima kasih






- Perform guru







pelajaran


mengintegrasikan


ke





sekolah



karakter


diprogramkan


menggambarkan


tertentu



komplek


jenjang


suatu


kompleks


pendekatan


kegiatan di


belajar


dengan


dimasukkan


budaya


perilaku



ke


pengabdian



pada



anecdotal


berkenaan


suatu


untuk












konsisten)






TEMATIK




222

222

222


Konseling

2) 2) 2) 2) 2) 2)

Jumlah 26 27 30 36 36 36

Keterangan



















Kebudayaan Islam


DemonstrasiPraaktek













Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data









terprogram




berikut



Konseling

- Individual

- Kelompok


- Olah Raga

- Kesenian

- Kerohanian




dilakukan terjadwal

- piket kelas

- Ibadah


- kerja bakti




- Meminta maaf

- Berterima kasih






- Perform guru







pelajaran


mengintegrasikan


ke





sekolah



karakter


diprogramkan


menggambarkan


tertentu



komplek


jenjang


suatu


kompleks


pendekatan


kegiatan di


belajar


dengan


dimasukkan


budaya


perilaku



ke


pengabdian



pada



anecdotal


berkenaan


suatu


untuk












konsisten)






TEMATIK




222

222

222


Konseling

2) 2) 2) 2) 2) 2)

Jumlah 26 27 30 36 36 36

Keterangan



















Kebudayaan Islam


DemonstrasiPraaktek













Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data







pelajaran


mengintegrasikan


ke





sekolah



karakter


diprogramkan


menggambarkan


tertentu



komplek


jenjang


suatu


kompleks


pendekatan


kegiatan di


belajar


dengan


dimasukkan


budaya


perilaku



ke


pengabdian



pada



anecdotal


berkenaan


suatu


untuk












konsisten)






TEMATIK




222

222

222


Konseling

2) 2) 2) 2) 2) 2)

Jumlah 26 27 30 36 36 36

Keterangan



















Kebudayaan Islam


DemonstrasiPraaktek













Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data






dengan


dimasukkan


budaya


perilaku



ke


pengabdian



pada



anecdotal


berkenaan


suatu


untuk












konsisten)






TEMATIK




222

222

222


Konseling

2) 2) 2) 2) 2) 2)

Jumlah 26 27 30 36 36 36

Keterangan



















Kebudayaan Islam


DemonstrasiPraaktek













Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data










TEMATIK




222

222

222


Konseling

2) 2) 2) 2) 2) 2)

Jumlah 26 27 30 36 36 36

Keterangan



















Kebudayaan Islam


DemonstrasiPraaktek













Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data









Kebudayaan Islam


DemonstrasiPraaktek













Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Portofolio










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data














1 Mendengarkan

2 Berbicara

3 Membaca

4 Menulis
















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data

















1 Bilangan


3 Pengolahan data

Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja

Proyek

















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data





















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Eksperimen

observasi

Penugasan

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Proyek

Unjuk kerja

Produk













Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data















Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Kerja kelompok

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Proyek

Produk












Diskusi -

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Portofolio

Unjuk kerja






















6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data


























6 Pendidikan

informasi

Tanya jawab

Penugasan

Praktek

Demonstrasi

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja



B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data







B Muatan Lokal
















1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data










1 Mendengarkan

2 Berbicara

3Membaca

4Menulis

















1











C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data














C Pengembangan diri









a Kepramukaan



c Kesenian

d Olahraga


1 Kepramukaan



Kepramukaan di SDN


1 Membentuk manusia

Ruang lingkup

pendidikan

Kepramukaan di SDN

Karangpucung 01

- Game

- Curah

gagasan

- Ceramah

Tes tertulis

Tes lisan

Pengamatan

Unjuk kerja

Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data





Indonesia yang










dan mampu

menyelenggarakan


negara

meliputi

1 Sejarah

Kepramukaan

2 ADART

3 Lambang Pramuka

4 Permainan

5 Nyanyian

6 SKU

7 SKK

8 Tekpram

9 Kecakapan

10 Simbul-simbul

dalam

Kepramukaan

- Diskusi

- Penugasan

- Pengamatan

- Tanya Jawab

- Penjelajahan

- Kerja

Kelompok

Portofolio

Proyek

Kuis

Unjuk Kerja






1 Membiasakan

berperilaku



Belajar


dan kekurangannya



hasil



ada pada diri siswa


kan secara optimal


Konseling di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Bimbingan belajar

2 Bimbingan sosial

3 Bimbingan karier

Wawancara

Angket

Pengamatan

Pengamatan

Unjuk Kerja

3 Kesenian




bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data








bertujuan




melalui seni budaya


dalam seni budaya


Kesenian di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Seni tari

2 Seni suara

3 Seni Baca Puisi

4SeniLukis

Demonstrasi

Diskusi

Informasi

Penugasan

Unjuk kerja

Portofolio

Pengamatan

4 Olah Raga



1 Meningkatkan


pengembangan psikis

yang lebih baik



dasar

3 Mencapai prestasi


pada Cabang Olah

Raga tertentu

4 Mengembangkan

sikap sportif jujur

disiplinbertanggung

jawab kerjasama

percaya diri dan

demokratis



Raga di SDN

Karangpucung 01

meliputi

1 Tenis meja

2 Sepak Takrow

3 Voly mini

4 Karate

Diskusi

Informasi

Demontrasi

Penugasan

Pengamatan

Unjuk kerja




D Beban belajar


















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data






















muka















Alam 60 60 62 62 62 60 61





Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data









Peternakan

75--

75--

75--

755575

755675

755675

755675


Konseling

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB

BBBB








1 Kenaikan Kelas







2 Kelulusan
































asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data



























asin




a Tahap Persiapan



2 Persiapan bahan

3 Persiapan alat

4 Persiapan tempat




c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data





c Tahap Evaluasi


1 Evaluasi proses

2 Evaluasi hasil






1 Keunggulan lokal
















2 Keunggulan global





manusia











Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data










Kompetensi

Kompetensi

Dasar


12dan 3 45 dan 6

Pendidikan

Kewarganegaraan


n


Rasa ingintahu







Menghargaiperbedaan



Hidup rukun



Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data





Pendiduikan

Kewarganegaraan


Hidup rukun









Bahasa Indonesia








Senang membaca




Senang membaca



Menerapkan

Mengikuti tata


Mengembalikan buku













rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data

















rasa ingintahu



senangmembaca



peduli sosial




Rasa ingintahu



ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data





ungan(sehat)

Kerja keras










Peduli sosial









Senangmembaca





Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data







Rasa Ingin tahu






Kerja keras



Peduli sosial







Senangmembaca

Menceritakandengan






Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data









Pedulilingkungan







Menghargaiprestasi



Jujur a



sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data





sekitar




Peduli sosial



Senangmembaca






Rasa Ingintahu









KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data











KasihSayang















Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data












Rasa ingintahu


Peduli lingkungan




Rasa ingintahu





Rasa ingintahu


lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data





lingkungantetangga




Menghargaiprestasi




Rasa ingintahu



BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data






BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN











sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data












sebagai berikut




tahun berikutnya



38 minggu

















sebagai berikut






B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data







B Waktu Belajar














D Libur Sekolah









- Libur Awal Puasa

- Libur Semester 1

- Libur Semester 2


Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data






Tahun Baru

Idul Adha

Tahun Baru Imlek

Tahun Baru Hijriah

Hari Raya Nyepi


Wafat Isa Al Masih

Hari Raya Waisak


Hari Kemerdekaan RI



Hari Raya Natal



tabel berikut ini











BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data







BERITA ACARA











Jumlah =Rp 800000-























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data



























MENETAPKAN

Memutuskan












3 Pengolahan data














3 Pengolahan data





Download - KTSP Karakter Bangsa 2012-2013

Top Related