Download - KISI-KISI US 2011 ok
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH UTAMA TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi Waktu : SMP : IPA (Fisika) : KTSP (Kurikulum 2006} : 120 menit Jumlah Soal Bentuk Soal Penyusun : 20 : Pilihan Ganda :
No 1.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
INDIKATOR SKL Membaca alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehar-hari
Kls/ smt 7/1
Materi Pokok Menentukan voliume benda tak beraturan dapat menggunakan gelas ukur
Indikator Soal Memabaca hasil pengukuran menggunakan gelas ukur
Ben tuk PG
No soal 1
Kunci jwb C
Aspek C1
2.
Menentukan besaran yang terkait dengan massa jenis
7/1
Massa jenis berbanding lurus dengan massa benda dan berbanding terbalik dengan volume benda Pemuaian terjadi pada suatu benda jika dipanaskan dan benda menyusut jika didinginkan Besarnya kalor sebanding dengan massa, kalor jenis dan perubahan suhu benda
Menghitung massa benda jika massa jenis dan volume benda diketahui
PG
2
A
C2
Menjelaskan pengaruh suhu dan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan kawat listrik tidak putus di malam hari kertika suhu rendah
PG
3
D
C1
Menentukan salah satu besaran yang terkait dengan dan pengaruhnya pada zat
Menghitung banyaknya kalor yang dibutuhkan melalui grafik perubahan suhu terhadap energi kalor
PG
4
A
C3
No
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Menerapkan dasardasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
INDIKATOR SKL Mengidentifikasi jenis gerak lurus dalam peristiwa kehidupan sehari-hari Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan pada suatu Zat
Kls/ smt
Materi Pokok
Indikator Soal
Ben tuk PG
No soal 5
Kunci jwb B
Aspek
3.
Gerak lurus terdiri dari GLB dan GLBB Tekanan hidrostatis berbanding lurus dengan massa jenis zat cair, percepatan gravitasi bumi dan ketinggian benda dalam zat cair Energi tidak dapat diciptakan dan energy tidak dapat dimusnahkan tetapi energy dapat berubah bentuk dari satu energy menjadi energy yang lain Usaha sebanding dengan besarnya gaya dan perpindahan Pesawat sederhana yaitu alat untuk memudahkan kerja Gelombag transversal yaitu gelombang yang arah getanya tegak lurus terhadap arah rambatnya
Menyebutkan contoh gerak lurus diperlambat beraturan Menghitung tekanan hidrostatis ikan yang berada dalam air, jika diketahui variable yang lainnya
C2
PG
6
C
C3
Menyebutkan perubahan energi pada suatu alat dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan perubahan energy yang tejadi pada pengukuran GGL
PG
7
B
C2
Menentukan besaran fisika pada usaha dan energi Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 4. Memahami konsepkonsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari. Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran dan gelombang
Meghitung besarnya usahajika varibel yang lain diketahui Menyebutkan alat yang menggunakan prinsip tuas Menghitung cepat rambat gelombang dari gambar yang disajikan
PG
8
B
C3
PG
9
C
C1
PG
10
D
C3
No
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR SKL
Kls/ smt
Materi Pokok
Indikator Soal
Ben tuk
No soal
Kunci jwb
Aspek
Menjelaskan ciri dan sifat-sifat bunyi serta pemanfaatannya. Menentukan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan fenomena listrik statis
Bunyi dapat merambat pada benda padat, cair dan gas Cermin cekung memiliki persamaan; 1/f = 1/so + 1/si Miopi atau rabun jauh ditolong lensa cekung (negative) Plastik jika digosok dengan wool akan bermuatan negative sebab electron dari wool pindah ke plastik
Menjelaskan bunyi lebih cepat merambat pada zat padat dibandingkann dengan merambat di udara Meghitung jarak bayangan benda pada cermin cekung dan sifat bayangannya
PG
11
D
C2
PG
12
A
C3
Menentukan letak bayangan penderita miopi dan jenis lensa penolongnya Menjelaskan muatan pada sisir plastic jika digosok dengan kain wool
PG
13
D
C3
5.
Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
PG
14
B
C2
Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik
Hukum I Kirchoff l : Jumlah kuat arus yang menuju titik cabang sama dengan jumlah kuat arus yang meningggalkan titik cabang itu Energi listrik sebanding dengan daya listrik dan waktu W=P.t Cara Membuat magnet 1. Digosok
Meenghitung besar kuat arus pada rangkaian gabungan
PG
15
C
C3
Menentukan besarnya energi dan daya listrik dalam kehidupan sehari-hari
Menghitng besarnya tarif listrik dalam satu bulan di rumah
PG
16
B
C3
Menjelaskan cara pembuatan magnet dan atau menentukan kutub-kutub yang dihasilkan
Menentukan nama letak kutub magnet yang dibuat dengan cara digosok
PG
17
C
C2
No
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR SKL Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi
Kls/ smt 2. 3.
Materi Pokok Induksi Daliri arus dc
Indikator Soal
Ben tuk
No soal
Kunci jwb
Aspek
6.Menjelaskan karakteristik benda-benda langit dalam tata surya
Besarnya GGL induksi dipengaruhi 3 faktor yaitu: 1. Banyaknya lilitan 2. Kecepatan gerak magnet/kumparan 3. Kekuatan magnet
Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi PG 18 A C1
Menentukan posisi planet saturnus pada system tata surya Tata surya yaitu sekumpulan benda langit/planet yang mengitari matahari sebagai pusat lintasannya Peredaran bulan menimbulkan pasang minimum dan pasang minimum di bumi PG 19 C C2
Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.
Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat perubahan suhu dipermukaan bumi, peredaran bumi, atau peredaran bulan
Menjelaskan posisi, matahari, bumi dan bulan saat terjadi pasanag minimum dan pasang maksimum PG 20 C C2
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH UTAMA TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi Waktu : SMP : IPA (Biologi) : KTSP (Kurikulum 2006} : 120 menit Jumlah Soal Bentuk Soal Penyusun : 20 : Pilihan Ganda : Dra. Fadian Utami, M. Pd
N o 7
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Menjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup
INDIKATOR SKL Mendiskripsikan ciri-ciri makhluk hidup
Kls/ smt 7/2
Materi Pokok Ciri makhluk hidup meliputi tumbuh, bergerak, reproduksi,respirasi, nutrisi, ekskresi, adaptasi,iritabilita Pengelompokan makhluk hidup yang dilakukan Corolus linnaeus didasarkan pada persamaan dan perbedaan ciri mh, semakin banyak persamaan maka semakin dekat hubungan kekerabatannya Musnahnya salah satu
Indikator Soal Melalui gambar, mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Melalui gambar organ-organ tumbuhan, mengidentifikasi kelompok organ yang terdapat pada organisme tertentu
Ben tuk PG
No soal 21
Kunci jwb C
Aspe k C2
7/2 Menentukan dasar pengelompokan makhluk hidup 8 Menjelaskan komponen ekosistem, interaksi antara makhluk hidup dalam lingkungan serta pentingnya menjaga kualitas dan pelesterian makhluk hidup dalam kehidupan 7/2 Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem
PG
22
B
C2
Melalui bagan jaring-jaring makanan, menganalisa akibat yang dapat terjadi bila salah satu jenis makhluk hidup dimusnahkan
PG
23
A
C3
N o
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR SKL
Kls/ smt 7/2
Materi Pokok jenis makhluk hidup akan berpengaruh pada populasi makhluk hidup lain
Indikator Soal Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran udara di lingkungan perkotaan
Ben tuk PG
No soal 24
Kunci jwb C
Aspe k C2
Menjelaskan cara atau tindakan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan
Mengidentifikasi usaha manusia dalam melestarikan makhluk hidup
7/2
Pencemaran meliputi tanah, air dan udara.tindakan untuk mengurangi pencemaran tanah tidak membuang plastik, pecahan kaca, batu batteray di sembarang tempat, pencemaran air dengan mengolah limbah sebelum dialirkan ke perairan, pencemaran udara dengan menanam pohon,tidak merusak hutan Pelestarian makhluk hidup meliputi in situ : melesterikan mh pada habitat aslinya, ex situ : di luar habitat aslinya Meningkatnya populasi manusia berdampak pada bidang pangan, perumahan, sosial, pendidikan lapangan kerja dan kerusakan lingkungan
Menyebutkan contoh usaha pelestarian suatu jenis hewan tertentu
PG
25
A
C1
Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan lingkungan 9 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organMenjelaskan bagian dan fungsi alat gerak pada sistem gerak manusia
7/2
Menjelaskan hubungan antara perubahan jumlah penduduk dengan ketersediaan pangan
PG
26
A
C2
8/1
Melalui gambar sistem rangka tubuh manusia, menyebutkan nama sendi yang ditunjukkan
PG
27
A
C1
N o
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN organ pada manusia dan tumbuhan
INDIKATOR SKL
Kls/ smt
Materi Pokok Hubungan antar tulang dinamakan sendi, terdapat beberapa sendi, antara lain:sendi engsel,sendi putar, sendi pelana, sendi putar Lambung menghasilkan enzim pepsin, renin dan HCl. Fungsi enzim Pepsn mengubah protein menjadi pepton, renin mengendapkan kasein susu, HCl membunuh kuman dan mengaktifkan pepsinogen Bagian darah meliputi plasma darah, eritrosit, leukosit dan trombosit. Fungsi eritrosit mengangkut oksigen, leukosit membunuh kuman, trombosit membekukan darah jika luka, plasma darah mengangkut hormon, sari makanan dan sisa oksidasi Pembentukan urine melalui tahap filtrasi, reabsorbsi dan augmentasi,
Indikator Soal
Ben tuk
No soal
Kunci jwb
Aspe k
Menjelaskan proses pencernaan makanan dan enzim-enzim yang berperan pada proses tersebut
8/1
Melalui gambar sistem pencernaan, menjelaskan fungsi enzim yang dihasilkan oleh salah satu organ pencernaan
PG
28
B
C2
Menjelaskan sistem peredaran darah manusia
8/1
Menyebutkan bagian darah yang berperan dalam penyampaian oksigen ke seluruh tubuh
PG
29
C
C1
Menjelaskan proses pada sistem ekskresi (ginjal)
8/1
Melalui gambar urinaria, menunjukkan tempat terjadinya filtrasi
PG
30
A
C2
N o
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR SKL
Kls/ smt
Materi Pokok filtrasi terjadi badan malpigi yang terdapat pada korteks ginjal, reabsorbsi terjadi di tubulus kontortus proximal, augmentasi terjadi di tubulus kontortus distal
Indikator Soal
Ben tuk
No soal
Kunci jwb
Aspe k
Menjelaskan sistem syaraf pada manusia
9/1
Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan /organ pada tumbuhan
8/1
Neuron memiliki bagianbagian : nukleus. Badan neuron, dendrit, akson, sel Schwann, nodus ranvier yang memiliki fungsi tertentu Jaringan pengangkut terdiri xilem dan floem, xilem untuk mengangkut air dan garam mineral dari akar menuju daun, floem untuk mengangkut zat makan hasil fotosintesis dari daun ke seluruh tubuh tumbuhan Gerak tumbuhan meliputi tropisme, taksis dan nasti, macam-macam rangsangan yang menyebabkan tumbuhan bergerak antara lain : cahaya, gravitasi, air, suhu, sentuhan ,zat kimia Percobaan Ingenhouse
Melalui gambar neuron, menjelaskan fungsi salah satu bagian neuron (nodus ranvier)
PG
31
C
C2
Melalui gambar irisan melintang batang dikotil, menunjukkan bagian yang berfungsi mengangkut air dan mineral dari akar ke daun
PG
32
A
C2
Menjelaskan respon tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar
8/1
Mengidentifikasi arah gerak tumbuhan ketika mendapat rangsangan tertentu
PG
33
B
C2
Menjelaskan proses fotosintesis berdasarkan percobaan tentang proses tersebut 10 Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan. Kelangsungan hidup dan Menjelaskan konsep perilaku makhluk hidup untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya
8/1
Melalui gambar (percobaan Ingenhouss), menyimpulkan tujuan percobaan fotosintesis
PG
34
B
C2
9/1
Menjelaskan alasan perilaku jenis organisme tertentu dalam mempertahankan hidupnya.
PG
35
B
C2
N o
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN pewarisan sifat pada organisme serta kaitannya dengan lingkungan, tehnologi dan masyarakat
INDIKATOR SKL
Kls/ smt
Materi Pokok membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan oksigen, Sachs membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan amilum Adaptasi meliputi morfologi, fisiologi dan tingkah laku. Salah satu contoh adaptasi tingkah laku rayap suka memakan kembali kulitnya yang mengelupas agar hewan flagellata yang lepas masuk ke dalam tubuhnya, flagellata tsb mampu menghasilkan enzim sellulase penting untuk pencernaannya Persilangan dominan penuh pada F2 mengasilkan perbandingan genotif (1:2:1) perbandingan fenotifnya (3:1) Persilangan dengan sifat intermediat menghasilkan perbandingan genotif, fenotif pada F2 masingmasing sama yaitu(1:2:1) Tehnologi reproduksi tumbuhan meliputi kultur jaringan, tanaman
Indikator Soal
Ben tuk
No soal
Kunci jwb
Aspe k
Menginterpretasi hasil persilangan berdasar hukum Mendel
9/1
Menentukan munculnya jenis genotip keturunan yang sama dengan genotip induk
PG
36
C
C3
Menjelaskan tehnologi reproduksi yang tepat untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas organisme disertai dengan contohnya
9/1
Disampaikan langkah-langkah untuk mendapat bibit unggul, menyebutkan nama tehnologi reproduksi yang dilakukan
PG
37
C
C2
N o
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR SKL
Kls/ smt 9/1
Materi Pokok transgenik, Tehnologi reproduksi hewan meliputi inseminasi buatan,kloning Tehnologi reproduksi manusia misal bayi tabung Melalui pemanfaatan biotehnologi akan diperoleh hasil pangan yang bervariasi, lebih baik dan lebih banyak dalam waktu cepat
Indikator Soal
Ben tuk PG
No soal 38
Kunci jwb D
Aspe k C2
Menjelaskan pemanfaatan biotehnologi untuk kehidupan
Menyebutkan nama bakteri yang membantu dalam proses pembuatan jenis makanan tertentu
11
Menjelaskan bahan kimia (alami dan buatan) yang terdapat dalam bahan makanan, zat aditif, dan psikotropika serta pengaruhnya terhadap kesehatan
Mendiskripsikan bahan kimia (alami dan buatan) pada makanan serta pengaruhnya terhadap kesehatan
8/1
Menyebutkan bahan alami yang ditambahkan untuk menambahkan rasa manis pada makanan
PG
39
B
C1
Mendiskripsikan pengaruh zat adiktif/psikotropika pada tubuh kita
8/1 Zat aditif meliputi : pewarna, penyedap, pemanis, pengawet Ada yang berupa bahan alami, dan ada yang merupakan bahan kimia buatan
Menyebutkan pengaruh yang di timbulkan sebagai akibat ketergantungan narkotika
PG
40
A
C2
Rokok mengandung zatzat: Tar menyebabkan kanker Nikotin menyebabkan kecanduan Gas karbon monoksida menyebabkan afinitas o2 berkurang sehingga menyebabkan keracunan