BEDAH SKL UJIAN NASIONAL IPA KABUPATEN SLEMANTAHUN 2015

NoSoal

INDIKATOR SOAL

1 Disajikanilustrasitentangsatuanturunanpadaperistiwasehari-hari, siswadapat mengkonversi satuan tersebutkesatuan yang lain

2 Disajikan daftar lima sifat-sifat zat, siswa dapat mengidentifikasi tiga sifat zat yang dimiliki zat tertentu

3 Disajikanduagambartermometer Celsius dan Fahrenheit dengansalahsatunilaidiketahui, siswadapatmenentukannilai yang belumdiketahui

4 Disajikan lima peristiwa perubahan wujud dalam kehidupan sehari-hari, pesertadidikdapatmenentukan 3 peristiwa yang melepaskan atau menerima kalorDisajikan daftar kalor jenis empat zat tertentu dan ilustrasi kalor yang diperlukan suatu benda pada perubahan suhu tertentu, siswa dapat menentukan jenis/nama benda tersebut berdasarkan kalor jenisnya.

5 Disajikan gambar data tiga hasil ketikan ticker timer dari sebuah benda yang bergerak, siswa dapat mengidentifikasi jenis gerak benda berdasarkan data tersebutDisajikan empat pernyataan tentang hukum Newton, siswa dapat menentukan dua pernyataan yang sesuai dengan hukum Newton tertentu.

6 Disajikan gambar sebuah benda dikenai tiga gaya dan berpindah pada jarak tertentu, siswa dapat menentukan gaya atau jarak jika usaha diketahui.

7 Disajikangambartuas yang diberibebandankuasa, siswadapatmenentukansalahsatubesaran (lengan, besarbebanataulainnya)

8 Disajikan gambar bejana berhubungan berisi zat cair, didalamnya terdapat empat benda berbeda pada posisi yang berbeda terhadap permukaan zatcair, siswa dapat menentukan perbandingan tekanan hidrostatika pada setiap benda (lebihbesar, lebih kecil atau sama dengan)Disajikan gambar bejana berisi zat cair dan dua benda padat sembarang didalam zat cair pada posisi tertentu (melayang, terapung, atau tenggelam), siswa dapat menentukan perkiraan massa jenis zat cair dan kedua benda padat tersebut (option berupa tabel massa jenis)

9 Disajikangambargelombang longitudinal padapegas (per) denganrapatandanrenggangan, siswadapatmenentukanduabesarangelombang yang tidakdiketahui

10 Disajikanempatpernyataan, siswadapatmenentukanduapernyataan yang merupakanmanfaatbunyipadapenerapansehari-hari

11 Disajikan diagram cermindengansifatbayangandiketahui, siswadapatmenjelaskanletakbendapada diagram tersebut.Disajikangambarpembentukanbayanganpadacacatmatatertentu, siswadapatmenentukanjeniscacatmatadanlensakacamata yang digunakan (dalamsatutabel)

12 Disajikanilustrasi/ gambarpemuatanlistrikstatis, siswadapatmenjelaskan proses pemuatan yang terjadi

13 Disajikangambarrangkaianlistrikdenganduahambatandansatuggldenganhambatandalam, siswadapatmenentukannilaikuataruspadarangkaianDisajikangambar lima cabangkawatberaruslistrikdenganarahsembarang, siswadapatmenentukankuataruspadasalahsatukawat.

14 Disajikan tabel nama alat listrik, kuat arus dan lama pemakaian, siswa dapat menentukan energi listrik total yang digunakan.

15 Disajikanbatangbesi A-B denganjeniskutub-kutubdiketahui. Jeniskutub A-B terbentukakibatdisentuholehbatangbaja P-Q yang merupakanhasilpembuatan magnet dengansalahsatucara (gosokan, induksiatauelektromagnetik), siswadapatmenunjukkangambargambarcarapembuatan magnet yang benarsehinggamenghasilkan magnet P-Q (option berupagambarcarapembuatan magnet).

16 Disajikangambaralatdinamo/ gnenerator,

siswadapatmenentukanurutanprinsipkerjaalattersebutdenganbenar.Disajikanduatabeltransformatordengan data tegangan, kuatarusdandaya, siswadapatmenentukanjenistransformatordanalasannya.

17 Disajikan lima pernyataantentangciri-ciribendalangit, siswadapatmenentukanduaciri-ciribendalangittertentu.Pesertadidikdapatmenentukanposisibumi, bulandanmataharipadagerhanatertentumelaluigambarsebagaipilihanjawaban.Disajikan lima pernyataan, siswadapatmenentukantigapernyataanakibatrotasiataurevolusibumi.

18 Mendeskripsikanpenguraiansenyawamenjadi ion padaperistiwaelektrolisis19 Mendeskripsikanciri-ciriasam,basa, dangaram

Menyebutkancontohasam, basa, dangaram20 Menyebutkancontohunsur, senyawa, dancampuran

Mengidentifikasiperbedaanunsur, senyawa, dancampuran21 Menyebutkancontohperubahanfisikadankimiadalamkehidupansehari-hari

Mendeskripsikansifatfisikandansifatkimiatertentu22 Disajikan gambar/contoh produk makanan siswa dapat menentukan zat aditif yang

digunakan23 Menjelaskan efek yang ditimbulkan dari zat adiktif/psikotropika tertentu24 Disajikan gambar/kegiatan makhluk hidup siswa dapat menentukan ciri yang makhluk

hidup yang sesuai25 Disajikan 2 kelompok hewan/tumbuhan siswa dapat menjelaskan ciri yang sesuai26 Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang menunjang/melestarikan pelestarian

tertentu27 Disajikan kasus pencemaran/kerusakan lingkungan siswa dapat menjelaskan cara

mengatasi pencemaran/kerusakan lingkungan.28 Menjelaskan pengaruh pertambahan kepadatan populasi penduduk terhadap kualitas

lingkungan29 Disajikan gambar struktur tulang/otot siswa dapat menentukan nama/fungsi bagian

bagian tulang/otot tertentu30 Siswa dapat menentukan hubungan yang tepat antara nama-nama enzim pencernaan

dengan fungsinya yang disajikan dengan tabel31 Disajikan proses pernapasan tertentu siswa dapat menentukan alat/organ tempat

terjadinya proses tersebut32 Siswa dapat mendeskripsikan gejala-gejala penyakit sistem peredaran darah tertentu33 Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada bagian alat ekskresi tertentu (ginjal)34 Siswa dapat menjelaskan fungsi salah satu bagian alat indera tertentu ( mata/telinga )35 Disajikan gambar penampang melintang organ tumbuhan ( akar/batang/daun) siswa

dapat menentukan nama dan fungsi bagian organ tsb.36 Disajikan gambar tumbuhan dengan stimulusnya siswa dapat menjelaskan respon

yang dilakukan tumbuhan tersebut.37 Disajikan data/gambar percobaan fotosintesis siswa dapat menyimpulkan hasil

percobaan fotosintesis38 Siswa dapat menjelaskan tujuan dari adaptasi yang dilakukan oleh makhluk hidup

tertentu39 Disajikan persilangan dihibrid siswa dapat menentukan genotip/fenotip yang bersifat

unggul40 Siswa dapat menentukan mikroba tertentu yang digunakan dalam bioteknologi

konvensional di bidang pangan