Download - Kisi-kisi Soall IPA Kelas VII
KISI-KISI SOAL IPA TERPADU KELAS VII ULANGAN UMUM SEMESTER GENAP SMP
KOMISARIAT JAMPANGKULON2011/2012
JENIS SEKOLAH : SMP ALOKASI WAKTU : 2 X 60’MATA PELAJARAN : IPA TERPADU JUMLAH SOAL : 40 PGKURIKULUM : KTSP
No Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Kompetensi Dasar (KD) Bahan (Kls/Smt)
Materi Indikator Soal Bentuk Tes
No Soal
Kunci
1 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya
1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya
1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
VII/1
VII/1
VII/1
Besaran dan satuan
Suhu dan pengukurannya
Pengukuran
Mengidentifikasi besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian mengelompokan dalam besaran pokok dan turunan
Membandingkan skala termometer celcius dan lainnya
Mengukur satuan baku dan tak baku secara baik dan benar
PG
PG
PG
1
2
3
C
C
C
2 2. Memahami klasifikasi zat
2.1. Mengelompokan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat
2.2. Melakukan percobaan sederhana dengan bahan yang mudah diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
VII/1
VII/1
Asam, basa, dan garam
Sifat asam, basa pada bahan makanan
Mengelompokan bahan lingkungan sekitar berdasarkan konsep, asam, basa dan garam
Mengidentifikasi sifat asam dengan menggunakan indikator alami
PG
PG
4
5
A
A
No Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Kompetensi Dasar (KD) Bahan (Kls/Smt)
Materi Indikator Soal Bentuk Tes
No Soal
Kunci
2.3. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana
2.4. Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran
VII/1
VII/1
Unsur kimia
Unsur, senyawa dan campuran
Mengidentifikasi lambang unsur
Mengelompokkan zat-zat ke dalam campuran homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari
PG
PG
6
7
C
B
3 3. Memahami wujud zat dan perubahannya
3.1. Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.2. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
VII/1
VII/1
Wujud zat
pemuaian
Siswa mampu menyelidiki perubahan wujud suatu zat
Menunjukkan prinsip pemuaian dalam teknologi
PG
PG
8
9
B
A
4 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia
4.2. Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia
4.3. Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana
VII/1
VII/1
Pemisahan campuran
Perubahan kimia dan perubahan fisika
Menentukan jenis hasil campuran zat tertentu
Mengidentifikasi contoh perubahan fisika
PG
PG
10
11
B
A
1 5. Memahami gejala alam melalui pengamatan
5.1. Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik
VII/2 Gejala Alam Biotik dan Abiotik
Meidentifikasi salah satu komponen yang tidak termasuk abiotik
Menunjukkan organisme yang tidak mampu menyusun makanannya sendiri
PG
PG
12
13
C
C
No Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Kompetensi Dasar (KD) Bahan (Kls/Smt)
Materi Indikator Soal Bentuk Tes
No Soal
Kunci
5.2. Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
5.3. Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan
VII/2
VII/2
VII/2
Gerak
Mikroskop
Menunjukkan contoh ekosistem buatan
Menentukan nilai kecepatan hasil konversi satuan dari persamaan laju yang ditempuh
Menunjukkan salah satu contoh penerapan gerak lurus berubah beraturan dipercepat
Mengidentifikasi pola gerak berdasarkan ticker timer yang disediakan
Mengidentifikasi bagian-bagian mikroskop yang memiliki fungsi memperbesar bayangan benda
Menentukan bagian mikroskop yang berfungsi memfokuskan bayangan dengan menurunkan tabung mikroskop
Menentukan bagian mikroskop yang berfungsi untuk
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
14
15
16
17
18
19
20
A
B
D
D
A
B
A
No Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Kompetensi Dasar (KD) Bahan (Kls/Smt)
Materi Indikator Soal Bentuk Tes
No Soal
Kunci
5.4. Menerapkan Keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam
VII/2 Keselamatan Kerja
menutupKaca objek
Mengidentifikasi jenis zat yang bersifat korosif
Menunjukkan jenis zat ygn tidak beracun ketika tertelan
Menentukan makna dari simbol yang disediakan
PG
PG
PG
21
22
23
B
C
A
2 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup
6.1. Mengi dentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
6.2. Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki
VII/2
VII/2
Ciri-ciri makhluk hidup
Klasifikasi Makhluk Hidup
Mengidentifikasi yang bukan merupakan ciri-ciri makhluk hidup
Menunjukkan reaksi proses ffotosintesis
Menyebutkan proses penyesuain diri makhluk hidup terhadap perubahan lingkungan
Menentukan dasar-dasar pengklasifikasian makhluk hidup
Menentukan nama ilmiah jenis tumbuhan jagung
Mengidentifikasi urutan tingkatan takson dalam
PG
PG
PG
PG
PG
PG
24
25
26
27
28
29
C
A
B
D
C
A
No Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Kompetensi Dasar (KD) Bahan (Kls/Smt)
Materi Indikator Soal Bentuk Tes
No Soal
Kunci
6.3. mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme
VII/2 Organisasi Kehidupan
klasifikasi tumbuhan
Menentukan bentuk kumpulan sel dalam organisasi kehidupan
Menunjukkan jenis jaringan pengangkut pada tumbuhan
Menentukan bagian tummbuhan yang memiliki peran dalam memperoleh energi
PG
PG
PG
30
31
32
C
C
C
3 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem
7.1. Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
7.2. Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem
7.3. Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia
VII/2
VII/2
VII/2
Ekosistem
Kepadatan populasi manusia hubungannya dengan lingkungan
Pencemaran dan kerusakan
Menunjukkan contoh individu dalam ekosistem
Mengidentifikas makhluk hidup yang berperan sebagai produsen dalam ekosistem kebun
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kelangkaan makhluk hidup
Mengidentifikasi contoh jenis hewan langka
Memprediksi hubungan antara populasi
PG
PG
PG
PG
PG
33
34
35
36
37
A
A
D
A
A
No Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Kompetensi Dasar (KD) Bahan (Kls/Smt)
Materi Indikator Soal Bentuk Tes
No Soal
Kunci
terhadap lingkungan
7.4. Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan
VII/2
lingkungan
Pencemaran dan kerusakan lingkungan
penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara.
Memprediksi hubungan populasi penduduk dengan kerusakan lingkungan
Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap lingkungan serta upaya mengatasinya
Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara, tanah kaitannya dengan aktivitas manusia dan upaya mengatasinya
PG
PG
PG
38
39
40
D
A
A