KISI-KISIUJIANNASIONALTAHUNPELAJARAN2013/2014

ILMU PENGETAHUAN ALAM

NOKOMPETENSIINDIKATORNOMOR SOAL

TRY-1TRY-2TRY-3US

1Memahamiciri-ciridan penggolongan hewandan tumbuhan, manfaattumbuhandanhewanbagimanusia,sertaupayapelestariannya.Siswadapatmenjelaskanfungsidaricirikhususpada hewan/tumbuhantertentu11

Disajikancontohbeberapatumbuhan/hewandalamsatu kelompok,siswadapatmenentukandasar pengelompokandaritumbuhan/hewantersebut22

Siswadapatmenjelaskanmanfaathewan/tumbuhanbagi kehidupanmanusia/lingkungan33

Siswadapatmenjelaskantujuanpelestarian hewan/ tumbuhan44

2Memahamiperkembangbiakan hewandan tumbuh- ansertadaur hiduphewanDisajikangambarhewan/tumbuhan,siswadapat menentukancaraperkembangbiakannya55

Siswadapatmengidentifikasidaurhiduphewan 66

3Memahamisalingketergantungan antar makhluk hidupSiswadapatmenjelaskancontohhubunganantar makhlukhidup(salahsatujenissimbiosis)77

Siswadapatmenentukanrantaimakanan/peranmakhluk hidup dalam komunitas/ ekosistem tertentu88

Siswadapatmenentukanperan/manfaattumbuhanbagi makhlukhidupdisekitarnya.99

4Memahamipenyesuaiandiripada makhluk hidup sertaperananmanusia dalam keseimbangan lingkunganSiswadapatmenjelaskanpengaruhkegiatanmanusia terhadapkeseimbanganlingkungan1010

Siswadapatmenjelaskantujuanadaptasipada hewan/tumbuhantertentu1111

5Memahamibagiantubuhmanusia, umbuhan, dan hewan,menjelaskan fungsinya,sertamampu meng-identifikasikebutuhantubuh agar tumbuh sehat.Siswadapatmenjelaskanfungsijaringanpadatumbuhan.1212

Disajikangambaralatindera,siswadapatmenentukan fungsibagianyangditunjuk1313

Siswadapatmenjelaskanprosesyangterjadipadasalah satubagianalatpernafasan.1414

Disajikangambaralatpencernaanmanusia,siswadapat menjelaskan proses yang dilakukan enzim/zat pencernaanyangdihasilkanolehbagianyangditunjuk1515

Siswadapatmenentukanalirandarahpadasalahsatu sistem peredarandarahmanusiaberdasarkan gambar1616

Siswadapatmenentukanbagiankerangkamanusia berdasarkangambar1717

Siswadapatmenjelaskanfungsizatmakanantertentu bagikesehatantubuhmanusia1818

Siswadapatmengidentifikasiciri-ciriperkembangan fisikpadamanusia619

Siswadapatmenjelaskancarapecegahansalahsatujenis penyakitpadamanusia2020

6Memahamisifatpenyusunbenda, perubahan bentuk bendadan kegunaan,sertapengaruhsuhu terhadap bendadalamkehidupan sehari-hariDisajikanilustrasisuatukegiatan,siswadapat menentukanjenisperubahanwujudzatyangterjadi2121

Siswadapatmenyebutkansifat-sifatbahanuntuk keperluan tertentu atau dapat menyebutkan bahandasar bendatertentu2222

Disajikanilustrasitentangsuatukegiatan,siswadapat menjelaskan pengaruh suhuterhadap benda pada kegiatantersebut2323

Siswadapatmenjelaskanperpindahankaloryangterjadi padasuatukegiatan/peristiwa2424

7Memahamihubunganantaragaya, gerak, energi danperubahannya,serta manfaatnya dalamkehi-dupansehari-hari.Disajikangambarkegiatantertentu,siswadapat : menentukanjenisgayayangdimanfaatkan2525

Disajikanpernyataan/gambar,siswadapat : Mengidentifikasigayadapatmengubah gerak/ bentuk/ arahsuatubenda2626

Disajikangambar/ilustrasisuatukegiatan,siswadapat menentukan jenis pesawat sederhanayang sesuai digunakan.2727

Disajikangambaralatmusik,siswadapatmenunjukkan sumberbunyidarialattersebut2828

Disajikangambar/pernyataan,siswadapatmenentukan sifatcahayadarigambar/pernyataantersebut2929

Disajikangambar/pernyataan,siswadapatmenentukan perubahanenergiyangterjadi3030

Siswadapatmenyebutkancontohenergialternatifdalam kehidupansehari-hari.3131

Disajikangambarrangkaianlistrik,siswadapat menentukan lampu yang menyala/padam jika salahsatu saklardiputus/disambung3232

8Mendeskripsikanberbagaijenissumberdayaalam,perubahan yang terjadidalampengunaannya,serta dampaknya bagi kehidupan.Siswadapatmengidentifikasijenis-jenistanah3333

Disajikangambar/pernyataan,siswadapatmenentukan manfaatsalahsatujenissumberdayaalam3434

Siswadapatmenyebutkansalahsatukegiatanmanusia yangdapatmengubahpermukaanbumi (pertanian, perkotaan,dsb)3535

Siswadapatmengelompokkanjenissumberdayaalam yangdapatdiperbaharui/tidakdapat diperbaharui.3636

9Memahamisistemtatasuryabagi kehidupan.Menentukannamaplanet/ciri-ciriplanetdalamtatasurya3737

Siswadapatmenjelaskanakibatgerakanbumi/bulan terhadapkehidupandibumi3838

Siswadapatmengidentifikasigambarterjadinyagerhana matahari/bulanataumenjelaskanterjadinya gerhana matahari/bulan.3939

Siswadapatmenjelaskandasarperhitungantahun masehi/tahunhijriah.4040