KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN MATA PELAJARAN : Alquran HadisKELAS:VIIIMADRASAH: MTs. AsSalam Peundeuy

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKAWASANTINGKAT KESULITANTeknik dan Bentuk Soal

SOALBobot Soal

JAWABAN

SULIT SEDANGMUDAH

C1C2C3C4C5C6TeknikBentuk

: 1. Membaca Al-Quran surat pendek pilihan

1.1. Menerapkan hukum bacaan mad Lazim mad aridl lissukundalam QS Al Kautsar dan Al Maun 1.2. Menerapkan hukum bacaan mad iwad, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Quran Menjelaskan hukum bacaan mad lazim, aridl lissukun dalam QS. Al-kautsar dan Al- Maun Mengidentifikasi mad lazim dan aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun. Mengaplikasikan bacaan mad lazim dan aridl lissukun dalam QS Al Kautsar dan Al Maun Menjelaskan hukum bacaan mad iwad, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Quran

Test tulisanUraian1.Jelaskan pengertian Mad Tamkin dan tuliskan 2 contohkan ?

2.Sebutkan huruf-huruf Mad lajim Harfi Musaba ?

3.Ada berapakah pembagian Mad, sebutkan ?

4.Jelaskan perbedaan hukum bacaan Mad Lajim MUsaqolkilmi dengan Mad Lajim Mukhofafkilmi ?

5.Tulis 2 contoh masing masing 2 contoh dari mad iwad, mad tamkin, mad badal, dan mad thabii

20

20

20

20

20Mad tamkin Ialah bacaan mad yang terjadi pada bertemunya dua huruf ya dalam sati kata . huruf ya yang bertama berbaris kasrah dan bertasydid dan ya yang kedua berharkat sukun. Contoh:

Huruf- huruf mad lazim harfi musabba ada 8 : na, qa, sha, ain, sin, lam, kaf, mim.

Mad dibagi 2 yaitu mad asli/ Mad thabii dan mad farI, da nada 13 cabang dari mad fari.

Mad lazim musaqqal kilmi: apabila ada huruf mad yang bertemu dengan huruf yang bertasydid dalam satu kalimat, sedangkan mad lazim mukhaffaf kilmi : apabila huruf mad bertemu dengan hurup yang mati (berharkat sukun)dalam satu kalimat..

Contoh - contohnya

Mengidentifikasi hukum bacaan mad iwad, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Quran

Mengaplikasikan bacaan mad iwad, mad badal, dan mad tamkin dalam Al-Quran

Guru Mapel Al- Quran & Hadist,

NITA IRMAYANTI FAUZIAH, S.Pd.INip. 198110082005012003

KISI-KISI ALAT SOAL UTS MATA PELAJARAN : Alquran HadisKELAS:IXMADRASAH: MTs. AsSalam Peundeuy

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKAWASANTINGKAT KESULITANTeknik dan Bentuk Soal

SOALBobot Soal

JAWABAN

SULIT SEDANGMUDAH

C1C2C3C4C5C6TeknikBentuk

1. Membaca Al-Quran surat pendek pilihan1.1.Menerapkan hukum bacaan mad silah dalam Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah

1.2.Menerapkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Quran -Menjelaskan hukum mad silah -Mengidentifikasi mad silah dalam Q.S. Al-Qariah dan Al-Zal-zalah-Mengaplikasikan mad silah dalam Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah

-Menjelaskan hukum bacaan mad lazim mu-khoffaf kilmi, mut-saqqol kilmi, dan Farqi -Mengidentifikasi hu-kum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mut-saqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Quran-Mempraktikkan hukum bacaan mad lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-Quran Test tulisanUraian1. Jelaskan yang dimaksud dengan Mad Silah ?2. Apa perbedaan Mad Silah Qosirah dengan Mad Silah Thowilah dan berikan masing-masing 2 contoh ?

3.Jelaskan apa perbedaan antara mad Lazim Musaqal kilmi dengan Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi!

4.Tuliskan 2 contoh bacaan mad lazim musaqal kilmi

10

20

15

10

1. 1. Mad silah ialah apabila ada ha dhomir yang d baca wasal (sambung).

2. Mad silah qasiroh : apabila ada ha dhomir setelah huruf hidup dan tidak bersambung dengan kalimat sesudahnya.(al)Sedangkan mad silah thawilah : ha dhomir yang bertemu dengan hamzah qata, sehingga mad ini hamper sama dengan mad jaiz munfasail.

3. Mad lazim musaqqal kilmi: apabila ada huruf mad yang bertemu dengan huruf yang bertasydid dalam satu kalimat, sedangkan mad lazim mukhaffaf kilmi : apabila huruf mad bertemu dengan hurup yang mati (berharkat sukun)dalam satu kalimat.contoh

4.Contoh mad lazim musaqqal kilmi :

2. Menerapkan Al-Quran surat-surat pendek pilihan tentang hukum fenomena alam

2.1.Memahami isi kandungan Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

2.2.Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan

2.3.Menerapkan kandungan Al-Qariah, Al-Zalzalah dalam fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya-Membaca Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam-Menerjemahkan Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

-Memilih ayat-ayat dalam Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam-Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam-Menjelaskan pengertian kiamat soghro dan kubro-Menunjukkan fakta macam-macam bencana alam dalam kehidupan-Menjelaskan penyebab bencana alam dalam kehidupan-Menyebutkan contoh ulah manusia yang menyebabkan bencana alam-Menyimpulkan keterkaitan antara bencana alam dengan akibat ulah manusia-Menunjukkan contoh perilaku orang yang peduli terhadap alam-Menjelaskan cara menghindari terjadinya bencana alam yang dianjurkan agamavTest Lisan dan TulisanUraian dan unjuk kerja5.Tulis ayat ke 9 dari Surat al- Qoriah ?

6.Jelaskan keterkaitan Surat Al-Qoriah dan Al-Dzaljalah ?

7.Tuliskan ayat dari terjemahan berikut: Dan manusia berkata,apa yang terjadi pada bumi ini? ?10

10

155. Surat Al-qariah ayat 9 adalah

6. Sama sama menjelaskan tentang gambarn dan peringatan pada manusia tentang fenomena sebelum,pada saat, dan sesudah terjadinya hari kiamat.

7. Terjemahannya adalah

Guru Mapel Al- Quran & Hadist,

NITA IRMAYANTI FAUZIAH, S.Pd.INip. 198110082005012003

KISI-KISI ALAT SOAL MATA PELAJARAN : Alquran HadisKELAS:VII/ IIMADRASAH: MTs. AsSalam Peundeuy

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKAWASANTINGKAT KESULITANTeknik dan Bentuk Soal

SOALBobot Soal

JAWABAN

SULIT SEDANGMUDAH

C1C2C3C4C5C6TeknikBentuk

(K1): Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya (K2): Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya (K3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata (K4): Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.3.1Memahami ketentuan hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah(98), al- al- Kwfiryn (109), dan Al-Quran surah-surah pendek pilihan

3.1.1 menyebutkan arti hukum bacaan Qalqalah 3.1.2 menjelaskan ciri-ciri hukum bacaan Qalqalah 3.1.3 menjelaskan cara membunyikan hukum bacaan Qalqalah mengidentifikasi Test tulisanUraian1.Tuliskan masing- masing 3 contoh bacaan qalqalah sugra dan qalqalah kubra!

2.apa yang dimaksud dengan qolqolah!

3. sebutkan ada berapakah pembagian qolqolah!

4.Tuliskan 4 contoh bacaan qolqolah

25

25

25

25

2. Menerapkan Al-Quran surat-surat pendek pilihan tentang hukum fenomena alam

2.1.Memahami isi kandungan Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

2.2.Memahami keterkaitan isi kandungan Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam dalam kehidupan

2.3.Menerapkan kandungan Al-Qariah, Al-Zalzalah dalam fenomena kehidupan sehari-hari dan akibatnya-Membaca Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam-Menerjemahkan Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam

-Memilih ayat-ayat dalam Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam-Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-Qariah dan Al-Zalzalah tentang hukum alam-Menjelaskan pengertian kiamat soghro dan kubro-Menunjukkan fakta macam-macam bencana alam dalam kehidupan-Menjelaskan penyebab bencana alam dalam kehidupan-Menyebutkan contoh ulah manusia yang menyebabkan bencana alam-Menyimpulkan keterkaitan antara

vTest Lisan dan TulisanUraian dan unjuk kerja5.Tulis ayat ke 9 dari Surat al- Qoriah ?

6.Jelaskan keterkaitan Surat Al-Qoriah dan Al-Dzaljalah ?

7.Tuliskan ayat dari terjemahan berikut: Dan manusia berkata,apa yang terjadi pada bumi ini? ?10

10

155. Surat Al-qariah ayat 9 adalah

6. Sama sama menjelaskan tentang gambarn dan peringatan pada manusia tentang fenomena sebelum,pada saat, dan sesudah terjadinya hari kiamat.

7. Terjemahannya adalah

Guru Mapel Al- Quran & Hadist,

NITA IRMAYANTI FAUZIAH, S.Pd.INip. 198110082005012003

KISI-KISI SOAL UTS MATA PELAJARAN : SKIKELAS:MADRASAH: MTs. AsSalam Peundeuy

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKAWASANTINGKAT KESULITANTeknik dan Bentuk Soal

SOALBobot Soal

JAWABAN

SULIT SEDANGMUDAH

C1C2C3C4C5C6TeknikBentuk

Guru Mapel SKI

YAYU YULIANA, S.Pd.INip.19710909 200512 2001

KISI-KISI ALAT SOAL UTS MATA PELAJARAN : SKIKELAS:MADRASAH: MTs. AsSalam Peundeuy

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKAWASANTINGKAT KESULITANTeknik dan Bentuk Soal

SOALBobot Soal

JAWABAN

SULIT SEDANGMUDAH

C1C2C3C4C5C6TeknikBentuk

Guru Mapel SKI

YAYU YULIANA, S.Pd.INip.19710909 200512 2001

KISI-KISI ALAT SOAL MATA PELAJARAN : Alquran HadisKELAS:VIII/ II ( dua )MADRASAH: MTs. AsSalam Peundeuy

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARINDIKATORKAWASANTINGKAT KESULITANTeknik dan Bentuk Soal

SOALBobot Soal

JAWABAN

SULIT SEDANGMUDAH

C1C2C3C4C5C6TeknikBentuk

: 5. Membaca Al-Quran surat pendek pilihan

5.1.Menerapkan hukum bacaan lam dan ro dalam Q.S Al-Humazah dan At-Takatsur Menjelaskan hukum bacaan lam dan ro Mengidentifikasi hukum bacaan lam dan rodalam Q.S Al-Humazah dan At-Takatsur Mengaplikasikan hukum bacaan lam dan rodalam Q.S Al-Humazah dan At-Takatsur Test tulisanUraianJelaskan apabila ra dibaca ra tarqiq dan tuliskan 2 contohnya!

Sebutkan pembagian hukum bacaan lam?dan berikan 2 contohnya

Ada berapakah pembagian hukum bacaan ra, sebutkan ?

Jelaskan apabila bagaimana ra itu dibaca tafkhim jelaskan!

Tulis contoh masing masing 2 dari ra dibaca tarqiq dan jawajulwajhain?

25

15

15

25

20

1. Ra dibaca tarqiq apabila : Ra berharkat kasroh Ra sukun sebelumnya ada huruf ya Ra berharkat sukun sebelumnya ada huruf berharkat kasroh, dan sesudah Ra tidak ada huruf istilaContoh

2. Lam dibagi 2 : tarqiq dan Tafkhim contoh

3. Ra : tafkhim,tarqiq dan jawajulwajhain

4. Ra dibaca tafkhim apabila :

Ra berbaris fathah atau dhomah Ra sukun sebelumnya berbaris kasroh tapi bukan kasroh asli Ra sukun sebelumnya berbaris fathah atau dhomah Ra sukun sebelumnya kasroh sesudahnya ada huruf istila5.

-

v

Guru Mapel Al Quran & Hadist,

NITA IRMAYANTI FAUZIAH, S.Pd.INip. 198110082005012003