Download - Kisi-Kisi Guru Kimia PLPG 2016
KISI-KISIMATERIPLPGMATAPELAJARANKIMIA
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI) KompetensiGuruMataPelajaran(KD)
IndikatorPencapaianKompetensi(IPK)
A B C D E
1 Pedagogik 1. Menguasaikarakteristikpesertadidikdariaspekfisik,moral,spiritual,sosial,kultural,emosional,danintelektual
1.1 Memahamikarakteristikpesertadidikyangberkaitandenganaspekfisik,intelektual,sosial-emosional,moral,spiritual,danlatarbelakangsosial-budayapadabidangKimia
Mampumengidentifikasiperbedaandankarakteristikpesertadidikyangberkaitandenganaspekfisik,intelektual,sosial-emosional,moral,spiritual,danlatarbelakangsosial-budaya
1.2 MengidentifikasipotensipesertadidikdalammatapelajaranyangdiampupadabidangKimia
Mampumengidentifikasikanpotensisetiappesertadidikdalammatapelajarankimia.
1.3 Mengidentifikasibekalajarawalpesertadidikdalammatapelajarankimiayangdiampu
Mampumenentukanbekalajarawalpesertadidik dalammatapelajarankimia
1.4 MengidentifikasikesulitanbelajarpesertadidikdalammempelajaribidangKimia
Mampumengidentifikasiberbagaikesulitanbelajarindividualpesertadidikdalammempelajaribidangkimia
2. Menguasaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyangmendidik.
2.1 Memahamiberbagaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyangmendidikterkaitdenganmatapelajarankimiayangdiampu
Mampumemahamidanmenerapkanberbagaiteoribelajardanprinsip-prinsippembelajaranyangmendidikpadamatapelajarankimiayangdiampu.
2.2 Menerapkanberbagaipendekatan,strategi,metode,danteknikpembelajaranyangmendidiksecarakreatifdalammatapelajaranyangdiampupadabidangKimia
Mampu merancang danmenerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, dan teknikpembelajaran yangmendidik secarakreatifpadapembelajarankimia
3. Mengembangkankurikulumyangterkaitdenganmatapelajaranyangdiampu.
3.1 Memahamiprinsip-prinsippengembangankurikulumpadabidangKimia
Mampu menjelaskan langkah-langkahdanprinsip pengembanganpengembangan kurikulum padabidangkimia
3.2 MenentukantujuanpembelajaranyangdiampupadabidangKimia
MampumenentukantujuanpembelajaransesuaikompetensipadamatapelajarankimiasertapenerapannyadalammenyusunRPP.
3.3 MenentukanpengalamanbelajaryangsesuaiuntukmencapaitujuanpembelajaranyangdiampupadabidangKimia
Mampu mengidentifikasikanberbagai pengalaman belajar yangsesuai untuk mencapai tujuanpembelajaranbidangkimia
3.4 Memilihmateripembelajaranyangdiampu
Mampu secara kreatifmemilihmateri pembelajaran kimia yang
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI)KompetensiGuruMataPelajaran
(KD)IndikatorPencapaianKompetensi
(IPK)
A B C D EyangterkaitdenganpengalamanbelajardantujuanpembelajaranpadabidangKimia
diampu yang terkait denganpengalaman belajar dan tujuanpembelajaranbidangkimia
3.5 MenatamateripembelajaransecarabenarsesuaidenganpendekatanyangdipilihdankarakteristikpesertadidikpadabidangKimia
Mampumenatadanmengeloladengankreatifantaramateripembelajarankimia,pendekatanyangdipilihdankarakteristikpesertadidik
3.6 MengembangkanindikatordaninstrumenpenilaianpadabidangKimia
Mampumengembangkanindikatordaninstrumenpenilaianpada
pembelajarankimia
4. Menyelenggarakanpembelajaranyangmendidik.
4.1 Memahamiprinsip-prinsipperancanganpembelajaranyangmendidikpadabidangKimia
Mampu menerapkanprinsip-prinsipperancangan pembelajaran yangmendidik pada pembelajaran kimiadanpenerapannya.
4.2 Mengembangkankomponen-komponenrancanganpembelajaranpadabidangKimia
Mampu mengembangkan danmenganalisis secara kritis bebagaikomponen-komponen dalamrancanganpembelajarankimia
4.3 Menyusunrancanganpembelajaranyanglengkap,baikuntukkegiatandidalamkelas,laboratorium,maupunlapanganpadabidangKimia
Mampumemahamidanmenyusunrancanganpembelajaranyanglengkap,baikuntukkegiatandidalamkelas,laboratorium,maupunlapangan.
4.4 Melaksanakanpembelajaranyangmendidikdikelas,dilaboratorium,dandilapangandenganmemperhatikanstandarkeamananyangdipersyaratkanpadabidangKimia
Mampu menerapkanpembelajaranyang mendidik di kelas, dilaboratorium, dan di lapangandengan memperhatikan standarkeamananyangdipersyaratkan
4.5 MenggunakanmediapembelajarandansumberbelajaryangrelevandengankarakteristikpesertadidikdanmatapelajaranyangdiampuuntukmencapaitujuanpembelajaransecarautuhpadabidangKimia
Mampu menyusun danmenggunakan secara kreatifmediapembelajaran dan sumber belajaryang relevan dengan karakteristikpeserta didik dan mata pelajarankimia yang diampu untuk mencapaitujuan pembelajaran kimia secarautuh.
4.6 MengambilkeputusantransaksionaldalampembelajaranyangdiampusesuaidengansituasiyangberkembangpadabidangKimia
Mampumengambilkeputusandenganberpikirkritisdanlogisdalamtransaksionaldalampembelajarankimiasesuaidengansituasiyangberkembang
5. Memanfaatkanteknologiinformasidankomunikasiuntukkepentinganpembelajaran.
5.1 MemanfaatkanteknologiinformasidankomunikasidalampembelajaranyangdiampupadabidangKimia
Mampu memilih dan menganalisiskesesuaian antara pemanfaatanteknologi informasi dan komunikasidalampembelajarankimia
6. Memfasilitasipengembanganpotensipesertadidikuntukmengaktualisasikan
6.1 Menyediakanberbagaikegiatanpembelajaranuntukmendorongpeserta
Mampu menyediakan danmenerapkan berbagai fasilitaskegiatan pembelajaran untuk
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI)KompetensiGuruMataPelajaran
(KD)IndikatorPencapaianKompetensi
(IPK)
A B C D Eberbagaipotensiyangdimiliki. didikmencapaiprestasi
secaraoptimalpadabidangKimia
mendorong peserta didik mencapaiprestasi secara optimal dalampembelajarankimia.
6.2 Menyediakanberbagaikegiatanpembelajaranuntukmengaktualisasikanpotensipesertadidik,termasukkreativitasnyapadabidangKimia
Mampu menyediakandanmenerapkan berbagai kegiatanpembelajaran kimia untukmengembangkan potensi danaktualisasi peserta didik, termasukkreativitasnya
7. Berkomunikasisecaraefektif,empatik,dansantundenganpesertadidik.
7.1 Memahamiberbagaistrategiberkomunikasiyangefektif,empatik,dansantun,secaralisan,tulisan,dan/ataubentuklainpadabidangKimia
Mampumerancangdanmenerapkanisecarakreatifberbagaistrategiberkomunikasiyangefektif,empatik,dansantun,secaralisan,tulisan,dan/ataubentuklaindalampembelajarankimia
7.2 Berkomunikasisecaraefektif,empatik,dansantundenganpesertadidikdenganbahasayangkhasdalaminteraksikegiatan/permainanyangmendidikyangterbangunsecarasiklikaldari(a)penyiapankondisipsikologispesertadidikuntukambilbagiandalampermainanmelaluibujukandancontoh,(b)ajakankepadapesertadidikuntukambilbagian,(c)responspesertadidikterhadapajakanguru,dan(d)reaksiguruterhadapresponspesertadidik,danseterusnyapadabidangKimia
Mampu menerapkan cara-craberkomunikasi secaraefektif,empatik, dan santun denganpeserta didik dengan bahasa yangkhas dalam interaksikegiatan/permainan yang mendidikyang terbangun secara siklikal dari(a) penyiapan kondisi psikologispeserta didik untuk ambil bagiandalam permainan melalui bujukandan contoh, (b) ajakan kepadapeserta didik untuk ambil bagian,(c)respons peserta didik terhadapajakan guru, dan (d) reaksi guruterhadapresponspesertadidik
8. Menyelenggarakanpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajar.
8.1 Memahamiprinsip-prinsippenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajarsesuaidengankarakteristikmatapelajaranyangdiampupadabidangKimia
Mampu menyusun danmenerapkansecara kreatif prinsip-prinsippenilaiandanevaluasiprosesdan hasil belajar sesuai dengankarakteristikmatapelajarankimia
8.2 Menentukanaspek-aspekprosesdanhasilbelajaryangpentinguntukdinilaidandievaluasisesuaidengankarakteristikmatapelajaranyangdiampupadabidangKimia
Mampu menganalisis danmenetapkan aspek-aspek prosesdanhasilbelajaryangpentinguntukdinilai dan dievaluasi sesuai dengankarakteristikmatapelajarankimia
8.3 MenentukanprosedurpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajarpadabidangKimia
Mampumenentukantahapandanprosedurpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajardaampembelajarankimia.
8.4 MengembangkaninstrumenpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajarpadabidangKimia
Mampumenyusundanmengembangkaninstrumenpenilaiandanevaluasiprosesdanhasilbelajardalmbidangkimia.
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI)KompetensiGuruMataPelajaran
(KD)IndikatorPencapaianKompetensi
(IPK)
A B C D E
8.5 MengadministrasikanpenilaianprosesdanhasilbelajarsecaraberkesinambungandenganmengunakanberbagaiinstrumenpadabidangKimia
Mampumendokumentasikanhasilpenilaianprosesdanhasilbelajarkimiasecaraberkesinambungandenganmengunakanberbagaiinstrumen.
8.6 MenganalisishasilpenilaianprosesdanhasilbelajaruntukberbagaitujuanpadabidangKimia
Mampu menganalisis secara kritishasil penilaian proses dan hasilbelajar untuk berbagai tujuanpembelajarankimia
8.7 MelakukanevaluasiprosesdanhasilbelajarpadabidangKimia
Mampu menrancangdanmenerapkanalatevaluasiprosesdanhasilbelajarpadabidangKimia.
9. Memanfaatkanhasilpenilaiandanevaluasiuntukkepentinganpembelajaran.
9.1 MenggunakaninformasihasilpenilaiandanevaluasiuntukmenentukanketuntasanbelajarpadabidangKimia
Mampumenerapkanberbagaiinformasihasilpenilaiandanevaluasiuntukmenentukanketuntasanbelajarpesertadidik
9.2 MenggunakaninformasihasilpenilaiandanevaluasiuntukmerancangprogramremedialdanpengayaanpadabidangKimia
Mampu merancang danmenggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmerancang program remedial danpengayaandalambidangkimia
9.3 MengkomunikasikanhasilpenilaiandanevaluasikepadapemangkukepentinganpadabidangKimia
Mampu mengkomunikasikandanmempresentasikan hasil penilaiandan evaluasi kepada pemangkukepentingan
9.4 MemanfaatkaninformasihasilpenilaiandanevaluasipembelajaranuntukmeningkatkankualitaspembelajaranpadabidangKimia
Mampumemanfaatkaninformasiberbagaiinformasihasilpenilaiandanevaluasipembelajarandalampeningkatankualitaspembelajarankimia
10. Melakukantindakanreflektifuntukpeningkatankualitaspembelajaran.
10.1 MelakukanrefleksiterhadappembelajaranyangtelahdilaksanakanpadabidangKimia
Mampu memahami danmenerapkan kegiatan refleksi padapembelajaran kimia yang telahdilaksanakan
10.2 MemanfaatkanhasilrefleksiuntukperbaikandanpengembanganpembelajarandalammatapelajaranyangdiampupadabidangKimia
Mampu menerapkan manfaat hasilrefleksi untuk perbaikan danpengembanganpembelajarankimia
10.3 MelakukanpenelitiantindakankelasuntukmeningkatkankualitaspembelajarandalammatapelajaranyangdiampupadabidangKimia.
Terampilmerancangdanmelakukanpenelitiantindakankelasuntukmeningkatkankualitasprosespembelajarankimia
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI)KompetensiGuruMataPelajaran
(KD)IndikatorPencapaianKompetensi
(IPK)
A B C D E
Profesional
1.Menguasaimateri,struktur,konsep,danpolapikirkeilmuanyangmendukungmatapelajaranyangdiampu.
1.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia yang meliputi struktur, thermodinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel.
Mampumemahamidanmenerapkankonsep-konsepkimiaesensialyangpentingserta penerapannya secara fleksibel.Mampumemahamidanmenerapkanhukum-hukum dasar dan teori-teori Kimia dalam konteks pembelajaran kimia di Sekolah MenengahMampumemahamidanmenerapkanhukum-hukumtermodinamikadanenergetikakimiadalampenyelesaiansoal-soalKimiadiSekolahMenengah
MampumemahamidanmenerapkanhukumlajureaksidalammenyelesaikansoalKimiadiSekolahMenengah
Mampumenyebutkancontohaplikasihukumkesetimbangandanpergeserankimiadalamkehidupanseharihari.
Mampumemahamidanmenerapkanberbagaiteoriasambasadalamkehidupan
Mampumemahmidanmenerapkankonsepmoldalammenyelesaikansoal-soalstokiometri
1.2 Memahami proses berpikir kimia dalam mempelajari proses dan gejala alam.
Mampumenerapkanprosesberpikirlogisdalammenjelaskanproseseelektrokimia
Mampumengidentifikasikansecaralogisdariperbedaanantaraprubahanfisikadanperubahankimia
Mampumenyebutkansecarakreatifberbagaifaktor-faktoryangmempengaruhilajureaksi
Mampu menganalisissecara logisperbedaan antara senyawa ionikdansenyawakovalen
Mampumemberikancontohsecarakreatifmengenaicara-carauntukpenanggulanganpencemaranlingkungan
1.3 Menggunakan bahasa simbolik dalam mendeskripsikan proses dan gejala alam/kimia.
Mampu menganalisis perbedaansecara simbolik antara rumusempiris dan rumus molekul dalamsenyawakimia
Mampumenerapkanmaknabahasasimbolikdalammenuliskan
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI)KompetensiGuruMataPelajaran
(KD)IndikatorPencapaianKompetensi
(IPK)
A B C D Eberbagaireaksiredoksdanreaksikesetimbangankimia.
Mampumennginterpretasikandatasuatupersamanandangrafikdarireaksipeluruhanunsurradioaktif
Mampu menganalisisciri-ciristrukturdanrumuskimiadarisuatusenyawa metabolit primer danmetabolitsekunder.
Mampu menganalisis perbedaandan karakteristik simbol-simboldalam pengambaraan senyawa,larutandancampuran
1.4 Memahami struktur (termasuk hubungan fungsional antar konsep) ilmu Kimia dan ilmu-ilmu lain yang terkait.
Mampu mengidentifikasikanproses-proses reaksi-reaksi kimiayang terjadi dalam organism hidupdanpenerapannyadalamindustri
Mampu memberikan contohpenggunaan senyawa kimia dalamkehidupan(misalbidangkesehatan)
1.5 Bernalar secara kualitatif maupun kuantitatif tentang proses dan hukum kimia.
Mampu menganalisis secarakualitatif maupunkuantitatifhubunganantarajumlahzat dalam suatu reaksi kimia ataudidalamprosesindustri.
Mampumenganlisissecarakritishubunganberbagaivariabeldalammenghitungentalpi,entropi,danenergibebasgibssuatureaksikimia
Memprediksi tingkat keasaman(pH) dalam suatu larutan/bahandengan menerapkan rumus rumuspH
Mengidentifikasi danmemprediksikan konsenterasi(kandungan)suatuzatdalamsuatusampel
Mengidentifikasidanmenghitungkonsenterasi(kandungan)logamberatdalamsutaularutan/zat
1.6 Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika dan matematika untuk menjelaskan/mendeskripsikan fenomena kimia.
Mampu menerapkan operasimatematika dalammenjelaskanteori mekanikagelombang dengan struktur atomdancontohnyadalamkehidupan.
Mampu menghitung danmendeskripsikanjumlah zat yangmeluruh pada waktu tertentuberdasrkangambargrafik/tabel.
MampumendeskripsikandatadarihasilpenentuanstrukturmolekulsuatusenyawakimiamenggunkanalatSpektrosopi.
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI)KompetensiGuruMataPelajaran
(KD)IndikatorPencapaianKompetensi
(IPK)
A B C D E
1.7 Menjelaskan penerapan hukum-hukum kimia dalam teknologi yang terkait dengan kimia terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
Mampumenyebutkancontohpenerapanhukum-hukumkimiadalampengembanganteknologi,terutamayangdapatditemukandalamkehidupansehari-hari
1.8 Memahami lingkup dan kedalaman kimia sekolah.
Mampumengidentifikasidanmendeskripsikanperbedaanantarapengertianpartikelmateri:atom,molekuldanion,sertacontohnya.
MampumemahamidanmenjerapkankonsepdalampenyelesaiansoalKimiaSekolah
Mampumemahamidanmenuliskanberbagaistrukturatomdancontohnya
Mampumenjelaskanberbagaiperkembangansistemperiodikunsur
Mampumenganalisisjenisikatankimiadalamberbagairumusstrukturmolekulatausenyawa
Mampumenjelaskandanmenerapkanhukumlajureaksi
Mampumenjelaskandanmenerapkanhukumkesetimbangankimiadanpenerapannyadalamkehidupan.
Mampumenjelaskandanmenerapkanhukum-hukumtermodinamikakimia.
Mampumengidentifikasiperbedaanantaralarutandankoloiddancontohnyadalamkehidupan.
Mampumenjelaskanperkembangandarikomsepreaksioksidasireduksi(redoks),danelektrokimiadancontohnya.
Mampumenjelaskandanmengidentifikasikimiakarbon
Mampumenjelaskandanmenganalisissifat-sifatfisikdankimiadarisuatuunsure
Mampumemahamipengetahuankimialingkungan
Mampumenjelaskanberbagaireaksiinti/nucleardancontohnya
Mampumemahamidanmenerapkankonsepkimiadalamkehidupansehari-hari
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI)KompetensiGuruMataPelajaran
(KD)IndikatorPencapaianKompetensi
(IPK)
A B C D E
Mampumemahamidanmenuliskanreaksipembentukansenyawa-senyawayangtergolongsenyawakimiapolimerdancontohnya.
1.9 Kreatif dan inovatif dalam penerapan dan pengembangan bidang ilmu yang terkait dengan mata pelajaran kimia.
Mampu merancang alat.mediapembelajaran kimia berbasislingkunganyanginovatif
Mampumemberikancontohpenerapandanpengembangankonsepkimiadalamkehidupansehari-hari
1.10. Menguasai prinsip-prinsip dan teori-teori pengelolaan dan keselamatan kerja/belajar di laboratorium kimia sekolah.
Mampu memahami danmenerapkanprinsip dan teoripengelolaan dan keselamatan kerjauntuk zat-zat yangmudah terbakar,mudahmeledak,toksis,dankorosif.
Terampilmembuatberbagailarutandanreagenkimia
Mampu melakukan tindakan jikaterjadi kebakaran dan kecelakaankerjalaboratorium
Mampumengklasifikasikandanmenggolongkanjenis-jenispelarut-pelarutorganik
1.11 Menggunakan alat-alat ukur, alat peraga, alat hitung, dan piranti lunak komputer untuk meningkatkan pembelajaran kimia di kelas, laboratorium dan lapangan.
Terampil menggunakan danmengelola alat-alat ukur dalampembelajarankimia
Terampil membuatdanmenggunakanalatperagadalampembelajarankimia
Terampil menggunakan berabagaialat hitung dalam pembelajarankimia
Terampilmemanfaatkankomputerdalamprosespembelajarankimia
1.12. Merancang eksperiment kimia untuk keperluan pembelajaran atau penelitian.
Terampilmerancangdanmengembangkanekspe-rimenkimiauntukkeperluanpembelajaranataupenelitian
1.13 Melaksanakan eksperiment kimia dengan cara yang benar.
Terampil melakukan eksperimenkimiadengancarayangbenar
1.14 Memahami sejarah perkembangan IPA pada umumnya khusunya kimia dan pikiran-pikiran yang mendasari perkembangan tersebut.
Mampumenjelaskanperkembanganteori atom dan contoh pemikr-pemikir sains kimia dalam kerjailmiah.
Mampu menjelaskanperkembangan Sistem PeriodikUnsur(SPU)
Mampu menjelaskanperkembangan konsep reaksioksidasi-reduksi
No KompetensiUtama
StandarKompetensiGuru(SKG)
KompetensiIntiGuru(KI)KompetensiGuruMataPelajaran
(KD)IndikatorPencapaianKompetensi
(IPK)
A B C D E
Mampumenjelaskanperkembanganberbagaiinstrumenkimiadankegunaannya.
2. Menguasai kompetensi Inti dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
2.1 Memahami kompetensi Inti mata pelajaran yang diampu.
Mampu menganalisis kompetensiintidalammatapelajarankimia
2.2. Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
Mampu menganalisis kompetensidasardalammatapelajarankimia
2.3Memahami tujuan pembelajaran yang diampu.
Mampu merumuskandan menulistujuan pembelajaran kimia dalampembutanRPP
3. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
3.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mampu mennetapkan materipembelajaran kimia sesuai dengantingkat perekembangan pesertadidik
3.2 Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mampu mengolah danmenganalisis materi pembelajarankimia secara kreatif sesuai dengantingkatprekembangananakdidik
4. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.
4.1 Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus menerus.
Mampu melakukan refleksiterhadapknerjasendirisecaraterusmenerus dalam peningkatankualitas proses dan hasilpembelajran.
4.2. Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesionalan.
Mampu memanfaatkan hasilrefleksi dalam rangka peningkatankeprofesionalan
4.3. Melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan.
Mampu melakukan penelitiantindakan kelas untuk peningkatankeprofesionalan
4.4. Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber.
Mampumengikutikemajuanzamandengan belajar dari berbagaisumber
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri.
5.1. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi.
TerampilmenggunakandanmengembangkanTIKdalamproespembelajarandikelas
5.2. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri.
Terampil menggunakan TIK dalammnelusuribahanajardanteori-teoribelajardanpembelajarankimia