Download - KI KD SDLB Tunagrahita.docx
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
1/125
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
2/125
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
4.1 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Muhammad SAW
4.2 Melafalkan Asmaul Husna : ar-Rahman,
Ar- Rahim, al-Malik
4.3 MelafalkanQ.S al-Ftihah, al-Ikhlas, dan
Al-Alaq / 96: 1- 5dengan benar dan jelas
4.4 Menunjukkan hapalanQ.S al-Fatihah,
aIkhlas dan al-Alaq/96 1-5dengan benar
dan jelas
4.5 Melafalkan huruf-hurufhijaiyyah
harakatnya secara lengkap.
KELAS II
KOMPETESI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan
ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Terbiasa bersuci sebelum beribadah
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin
tanggung jawab, santun,
peduli,,dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
2.1 Memiliki perilaku bersih badan,
pakaian, barang-barang dan tempat
sebagai implementasi pemahaman
makna bersuci
2.2 Memiliki perilaku rajin belajar sebagai
Implementasi dari pemahamanQ.S. al-
Alaq/96: 1-5.
3. Memahami pengetahuan
faktual dengancaramengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
3.1 Mengenal tata cara bersuci
3.2 Mengenal kisah keteladanan NabiAdama.s.
3.3 Mengenal kisah keteladanan NabiNuh
a.s.
3.4 Mengenal kisah ketela daan Nabi
Hud, a.s.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita2
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
3/125
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan
faktualdalam bahasa yangjelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang
mencerminkan perilaku anak
beriman
4.1 Mempraktikan tata cara bersuci
4.2 Menceritakan kisah keteladanan NabiAdam a.s.
4.3 Menceritakan kisah keteladanan
NabiNuh a.s.
4.4 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Hud a.s.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita3
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
4/125
KELAS III
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan
ajaranagama yang dianutnya
1.1 Mensyukuri karunia dan pemberian
sebagai implementasi dari pemahamanQ.S. al-FatihahdanQ.S. al Ikhlas
2. Memiliki perilaku jujur,
disiplin
tanggung jawab, santun,
peduli,
dan percaya diri dalam
berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru
2.1 Memiliki sikap yang baik ketika
berbicara sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. al-Baqarah/2: 83
2.2 Memiliki perilaku hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru sebagai
implementasi dari pemahamanQ.S.
Luqman/31: 14.
2.3 Memiliki perilaku hormat kepada
sesama anggota keluarga sebagai
implementasi dari pemahamanQ.S. an-
Nisa/4: 36
2.4 Memiliki sikap pemaaf sebagai
implementasi dari pemahaman kisah
keteladanan Nabi Muhammad SAW
2.5 Memiliki sikap jujur sebagai
implementasi dari pemahaman sifat
siddiq Rasulullah SAW
2.6 Memiliki sikap percaya diri sebagai
implementasi dari pemahamanQ.S. al-
Ikhlas
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] danmenanya berdasarkan rasa
ingin tahutentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yangdijumpainya di
3.1 Mengenal pesan-pesan yang
terkandung di dalamQ.S. al- Fatihah,
Q.S. al-Ikhlasdanal-Alaq/96: 1-5.
3.2 Mengenal makna al-Asmaul al-Husna:ar-Rahman,ar -Rahim, al-Malik.
3.3 Mengenal makna dua kalimat syahadat
sebagai bagian dari rukun Islam yang
pertama
3.4 Mengenal shalat dan kegiatan agama
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita4
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
5/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
rumah dan di sekolah yang dianutnyadi sekitar rumahnya
melalui pengamatan
3.5 Memahami perilaku hormat dan patuh
kepada orang tua dan guru
3.6 Memahami perilaku saling
menghormati antarsesama anggota
keluarga
4.Menyajikan pengetahuan
factual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karyayang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman
4.1 MelafalkanQ.S. al-FatihahdanQ.S. al-
IkhlasdanQ.S.Al-Alaq 96: 1-5 dengan
benar dan jelas4.2 Menunjukan hafalanQ.S. al-Fatihah
danQ.S. al-Ikhlasdengan benar dan
jelas
4.3 Melafalkan al-Asmaul al-Husna : ar
al-Malik
4.4 MelafalkanQ.S. al-FatihahdanQ.S. al-
Ikhlasdengan benar dan jelas.
4.5 Melaksanakan shalat dan kegiatan
agama yang dianutnya di sekitar
rumahnya melalui pengamatan
4.6 Mencontohkan kegiatan agama yang
dianutnya di sekitar rumahnya
4.7 Mencontohkan perilaku hormat dan
patuh kepada orang tua dan guru
4.8 Mencontohkan perilaku saling
menghormati antarsesama anggota
keluarga
KELAS IV
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita5
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
6/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah
makan
1.2 Meyakini adanya Allah SWT Yang Maha
mencipta segala yang ada di alam
2.Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru
2.1 Memiliki perilaku hormat dan patuh
kepada orang tua, sesame dan sesame
anggota keluarga sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S an-Nisa (4): 36
2.2 Memiliki sikap kerja sama dan tolong
menolong sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S al-Maidah ayat 2
2.3 Memiliki sikap berlindung dari kepada
Allah Swt sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S an-Naas.
2.4 Memiliki perilaku hidup sehat dan
peduli lingkungan sebagai
implementasi dari pemahaman makna
berwudhu
3.Memahami pengetahuan
factual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
3.1 Mengetahui huruf hijaiyah
bersambung sesuai dengan makharijul
huruf3.2 Mengetahui keesaan Allah Swt Yang
Maha Pengasih, Maha Penyayang, dan
Maha Suci berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-
Nya yang dijumpai di sekitar rumah
dan sekolah
3.3 Mengenal makna Asmaul Husna: al-
Quddus, as-Salam, dan al-khaliq
3.4 Mengenal hadits yang terkait dengan
anjuran perilaku hidup bersih dan
sehat
3.5 Mengenal makna doa sebelum dan
sesudah makan
3.6 Mengenal surat an-Naas dan al-Ashr
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita6
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
7/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3.7 Memahami sikap kerja sama dan
saling tolong-menolong sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S al-
Maidah ayat 2
4.Menyajikan pengetaguan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak beriman danberakhlak mulia.
4.1 Melafalkan huruf hijaiyah bersambung
sesuai dengan makharijul huruf
4.2 Melakukan pengamatan terhadap diri
dan makhluk ciptaan Allah yang
dijumpai disekitar rumah dan sekolah
sebagai implementasi iman kepada
Allah Swt yang Maha Pengasih, Maha
Penyayang, dan Maha Suci4.3 Melafalkan Asmaul Husna:al-Quddus,
as-Salam, al-Khaliq dan maknanya
4.4 Menunjukkan perilaku hidup bersih
dan sehat sebagai implementasi dari
pemehaman makna hadits tentang
kebersihan dan kesehatan
4.5 Mempraktikkan doa sebelum dan
sesudah makan
4.6 Mencontohkan sikap kerja sama dansaling tolong-menolong sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. al-
Maidah ayat 2
4.7.1 Melafalkan Q.S an-Naas dan al-Ashr
dengan benar dan jelas
4.7.2 Menunjukkan hafalan Q.S an-Naas
dan al-Ashr dengan benar dan jelas
KELAS V
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan menjalankan 1.1 Terbiasa berwudhu sebelum shalat
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita7
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
8/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
ajaran agama yang dianutnya 1.2 Menunaikan shalat sebagai wujud dari
pemahaman rukun Islam
2.Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru
2.1 Memiliki sikap jujur sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S al-
Maidah (5):119
2.2 Memiliki perilaku disiplin sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S
al-Ashr
3.Memahami pengetahuan
factual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca) danmenanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
3.1 Mengenal hadits yang terkait dengan
anjuran menuntut ilmu
3.2 memehami perilaku kasih sayang
kepada sesame sebagai implementasidari pemahaman Q.S al-Fatihah
3.3 Mengenal Q.S an-Naas dan Q.S
al-Ashr
3.4 Mengenal doa sebelum dan sesudah
wudhu
3.5 Mengetahui kisah keteladanan Nabi
Yakub a.s
3.6 Mengetahui kisah keteladanan Nabi
Muhammad SAW4.Menyajikan pengetaguan
factual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
4.1 Menunjukkan perilaku rajin menuntut
ilmu
4.2 Mencontohkan perilaku kasih sayang
kepada sesame sebagai imlementasi
dari pemahaman Q.S al-Fatihah.
4.3.1 Melafalkan Q.S an-Naas dan al-Ashr
dengan benar dan jelas
4.3.2 Menunjukkan hafalan Q.S an-Naas
dan Q.S al-Ashr dengan benar dan
jelas
4.4 Mempraktikkan wudhu dan doanya
dengan tertip dan benar
4.5 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita8
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
9/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Yakub a.s.
4.6 Menceritakan kisah keteladanan Nabi
Muhammad SAW
KELAS VI
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita9
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
10/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang
dianutnya
1.1 Meyakini adanya Allah Swt Yang Maha
Pencipta
1.2 Menunaikan shalat sebagai wujud dari
pemahaman rukun Islam2.Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
dan guru
2.1 Memiliki Perilaku kasih sayang kepada
sesama sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S al-Fatihah
2.2 Memiliki sikap berani bertanya sebagai
implementasi dari pemahaman Q.S. an-
Nahl ayat 43
3.Memahami pengetahuan
factual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
3.1 Mengetahui keesaan Allah Swt. Yang
Maha Pengasih, Maha Penyayang, dan
Maha Suci berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-
Nya yang dijumpai disekitar rumah dan
sekolah
3.2 Mengenal makna Asmaul Husna: al-
Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq
3.2 Mengenal tata cara shalat dan
bacaannya
3.3 Memahami perilaku kasih sayang
kepada sesame sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S. al-Fatihah3.4 Mengetahui kisah keteladanan Nabi
Shaleh a.s.
3.5 Mengetahui kisah keteladanan Nabi
Ishaq a.s.
4.Menyajikan pengetaguan
factual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
4.1 Melakukan pengamatan terhadap diri
dan makhluk ciptaan Allah yang
dijumpai disekitar rumah dan sekolah
sebagai implementasi iman kepada Allah
SWT Yang Maha Pengasih, Maha
Penyayang, dan Maha Suci
4.2 Melafalkan Asmaul Husna: al-
Quddus, as-Salam, al-Khaliq dan
maknanya.
4.3 Mempraktikkan shalat dengan tata
cara dan bacaan yang benar
4.4 Mencontohkan perilaku kasih sayangKompetensi Dasar SDLB Tunagrahita10
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
11/125
1.2 Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
KELAS I
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1Menerima dan mensyukuri dirinya
sebagai ciptaan Allah
1.2Menerima dan mensyukuri beragam
kegunaan anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
1.3Menerima dan mensyukuri
keberadaan keluarga dan teman1.4Menerima dan mensyukuri alam
ciptaan Allah
2.Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan
guru.
2.1 Bertanggung jawab terhadap
dirinya sebagai ciptaan Allah
2.2 Memiliki kepedulian dalam
menjaga dan merawat anggota
tubuhnya sebagai ciptaan Allah
2.3 Bersikap tulus dalam
mengasihi keluarga dan teman
2.4 Bersikap santun dalam hidup
bersama dengan orang lain
2.5 Menunjukkan tanggung jawab
dalam memelihara alam ciptaan
Allah
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita11
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
12/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3.Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan
di sekolah
3.1 Memahami dirinya sebagai
ciptaan Allah
3.2 Memahami beragam kegunaananggota tubuhnya sebagai ciptaan
Allah
3.3 Menceritakan cara mengasihi
keluarga dan teman
3.4 Menceritakan pengalaman
hidup bersama dengan orang lain
3.5 Menyebutkan contoh tanggung
jawab dalam memelihara alam
ciptaan Allah
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
4.1 Menunjukkan perilaku
bertanggung jawab terhadap dirinya
sebagai ciptaan Allah
4.2 Merawat anggota tubuhnya
sebagai ciptaan Allah
4.3 Menunjukkan sikap mengasihi
keluarga dan teman
4.4 Menunjukkan cara yang
santun dalam hidup bersama
dengan orang lain
4.5 Melakukan tindakan
sederhana dalam memelihara alam
ciptaan Allah
4.6 Menyanyikan lagu rohani anak-
anak yang menunjukkan ucapan
syukur atas dirinya, keluarga,
teman, dan alam ciptaan Tuhan
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita12
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
13/125
KELAS II
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan menjalankanajaran agama yang
dianutnya.
1.1.Menerima dan mensyukuri dirinyasebagai ciptaan Allah
1.2 Menerima dan mensyukuri beragam
kegunaan anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
1.3 Menerima dan mensyukuri
keberadaan keluarga dan teman
1.4 Menerima dan mensyukuri alam
ciptaan Allah
2.Memiliki perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
dan guru.
2.1 Bertanggung jawab terhadap dirinyasebagai ciptaan Allah
2.2 Memiliki kepedulian dalam menjaga
dan merawat anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
2.3 Bersikap tulus dalam mengasihi
keluarga dan teman
2.4 Bersikap santun dalam hidup
bersama dengan orang lain
2.5 Menunjukkan tanggung jawab dalam
memelihara alam ciptaan Allah
3.Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
benda-benda yangdijumpainya di rumah dan
di sekolah
3.1 Memahami dirinya sebagai ciptaan
Allah
3.2 Memahami beragam kegunaan
anggota tubuhnya sebagai ciptaan
Allah
3.3 Menceritakan cara mengasihi
keluarga dan teman
3.4 Menceritakan pengalaman hidup
bersama dengan orang lain3.5 Menyebutkan contoh tanggung jawab
dalam memelihara alam ciptaan Allah
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita13
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
14/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
4.1.Menunjukkan perilaku bertanggung
jawab terhadap dirinya sebagai ciptaan
Allah4.2.Merawat anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
4.3.Menunjukkan sikap mengasihi
keluarga dan teman
4.4.Menunjukkan cara yang santun
dalam hidup bersama dengan orang
lain
4.5.Melakukan tindakan sederhana
dalam memelihara alam ciptaan Allah
4.6.Menyanyikan lagu rohani anak-anak
yang menunjukkan ucapan syukur
atas dirinya, keluarga, teman, dan alam
ciptaan Tuhan
KELAS III
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1 Menerima dan mensyukuri dirinya
sebagai ciptaan Allah
1.2 Menerima dan mensyukuri beragam
kegunaan anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
1.3 Menerima dan mensyukuri
keberadaan keluarga dan teman
1.4 Menerima dan mensyukuri alam
ciptaan Allah
2.Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan
2.1 Bertanggung jawab terhadap dirinya
sebagai ciptaan Allah
2.2 Memiliki kepedulian dalam menjaga
dan merawat anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
2.3 Bersikap tulus dalam mengasihi
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita14
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
15/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
guru. keluarga dan teman
2.4 Bersikap santun dalam hidup
bersama dengan orang lain
2.5 Menunjukkan tanggung jawab dalam
memelihara alam ciptaan Allah
3.Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan
di sekolah
3.1 Memahami dirinya sebagai ciptaan
Allah
3.2 Memahami beragam kegunaan
anggota tubuhnya sebagai ciptaan
Allah
3.3 Menceritakan cara mengasihi
keluarga dan teman
3.4 Menceritakan pengalaman hidup
bersama dengan orang lain
3.5 Menyebutkan contoh tanggung
jawab dalam memelihara alam ciptaan
Allah
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalamgerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
4.1 Menunjukkan perilaku bertanggung
jawab terhadap dirinya sebagai ciptaan
Allah
4.2 Merawat anggota tubuhnya sebagaiciptaan Allah
4.3 Menunjukkan sikap mengasihi
keluarga dan teman
4.4 Menunjukkan cara yang santun
dalam hidup bersama dengan orang
lain
4.5 Melakukan tindakan sederhana
dalam memelihara alam ciptaan Allah
4.6 Menyanyikan lagu rohani anak-anak
yang menunjukkan ucapan syukur
atas dirinya, keluarga, teman, dan alam
ciptaan Tuhan
KELAS IV
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita15
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
16/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang
dianutnya.
1.1Meyakini kehadiran orang tua dan
orang yang lebih tua sebagai wakil
Allah di dunia
1.2 Menerima dan mensyukuri
keberadaan keluarganya sebagai
pemberian Allah
1.3 Meyakini kerukunan di sekolah dan
lingkungan sekitar tempat tinggal
sebagai wujud ketaatan pada Allah
1.4 Meyakini disiplin sebagai wujud
ketaatan pada Allah
2.Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
2.1Menunjukkan sikap hormat kepada
orang tua dan orang yang lebih tua
2.2Menunjukkan perilaku bertanggung
jawab dalam keluarga melalui
tindakan sederhana
2.3Membiasakan menjaga kerukunan
di sekolah dan lingkungan agar
terjadi suasana damai dan harmonis
2.4Menunjukkan perilaku disiplin di
sekolah dan di lingkungan
3.Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yangdijumpainya di rumah dan
di sekolah
3.1Memahami alasan menghormati
orang tua dan yang lebih tua
berdasarkan alkitab
3.2Menceritakan wujud sikap hormat
kepada orang tua dan orang yang
lebih tua berdasarkan pengalaman
3.3Menyebutkan contoh tanggung jawab
dalam keluarga
3.4Menceritakan cara menjagakerukunan di sekolah dan
lingkungan agar terjadi suasana
damai dan harmonis
3.5Menyebutkan bentuk disiplin di
sekolah dan di lingkungan
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita16
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
17/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
4.1Mempraktekkan sikap hormat
kepada orang tua dan orang yang
lebih tua
4.2 Mempraktekkan tanggung jawab
dalam keluarga melalui tindakan
sederhana sesuai usia dan
kemampuannya.
4.3 Turut menjaga kerukunan agar
terjadi suasana damai dan harmonis
di keluarga dan lingkungan sekitar
tempat tinggal
4.4 Menerapkan hidup rukun di sekolahdan lingkungan agar terjadi suasana
damai dan harmonis
4.5 Menerapkan perilaku disiplin di
sekolah dan di lingkungan
4.6 Menyanyikan lagu rohani anak-anak
yang menunjukkan ucapan syukur
pemeliharaan Allah pada dirinya,
keluarganya, dan lingkungannya
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita17
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
18/125
KELAS V
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan menjalankanajaran agama yang
dianutnya.
1.1 Meyakini kehadiran orang tua danorang yang lebih tua sebagai wakil
Allah di dunia
1.2 Menerima dan mensyukuri
keberadaan keluarganya sebagai
pemberian Allah
1.3 Meyakini kerukunan di sekolah dan
lingkungan sekitar tempat tinggal
sebagai wujud ketaatan pada Allah
1.4 Meyakini disiplin sebagai wujud
ketaatan pada Allah
2 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
2.1 Menunjukkan sikap hormat kepada
orang tua dan orang yang lebih tua
2.2 Menunjukkan perilaku bertanggung
jawab dalam keluarga melalui tindakan
sederhana
2.3 Membiasakan menjaga kerukunan
di sekolah dan lingkungan agar terjadi
suasana damai dan harmonis2.4 Menunjukkan perilaku disiplin di
sekolah dan di lingkungan
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita18
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
19/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3 Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan
di sekolah
3.1 Memahami alasan menghormati
orang tua dan yang lebih tua
berdasarkan alkitab
3.2 Menceritakan wujud sikap hormat
kepada orang tua dan orang yang lebih
tua berdasarkan pengalaman
3.3 Menyebutkan contoh tanggung jawab
dalam keluarga
3.4 Menceritakan cara menjaga
kerukunan di sekolah dan lingkungan
agar terjadi suasana damai dan
harmonis3.5 Menyebutkan bentuk disiplin di
sekolah dan di lingkungan
4 Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkanperilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
4.1Mempraktikkan sikap hormat kepada
orang tua dan orang yang lebih tua
4.2 Mempraktikkan tanggung jawab
dalam keluarga melalui tindakan
sederhana sesuai usia dan
kemampuannya.
4.3 Turut menjaga kerukunan agarterjadi suasana damai dan harmonis
di keluarga dan lingkungan sekitar
tempat tinggal
4.4 Menerapkan hidup rukun di sekolah
dan lingkungan agar terjadi suasana
damai dan harmonis
4.5 Menerapkan perilaku disiplin di
sekolah dan di lingkungan
4.6 Menyanyikan lagu rohani anak-anak
yang menunjukkan ucapan syukur
pemeliharaan Allah pada dirinya,
keluarganya, dan lingkungannya
KELAS VI
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita19
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
20/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang
dianutnya.
1.1 Meyakini kehadiran orang tua dan
orang yang lebih tua sebagai wakil
Allah di dunia
1.2 Menerima dan mensyukuri
keberadaan keluarganya sebagai
pemberian Allah
1.3 Meyakini kerukunan di sekolah dan
lingkungan sekitar tempat tinggal
sebagai wujud ketaatan pada Allah
1.4 Meyakini disiplin sebagai wujud
ketaatan pada Allah
2 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
2.1 Menunjukkan sikap hormat kepada
orang tua dan orang yang lebih tua
2.2 Menunjukkan perilaku bertanggung
jawab dalam keluarga melalui tindakan
sederhana
2.3 Membiasakan menjaga kerukunan
di sekolah dan lingkungan agar terjadi
suasana damai dan harmonis
2.4 Menunjukkan perilaku disiplin di
sekolah dan di lingkungan
3 Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan
di sekolah
3.1 Memahami alasan menghormati
orang tua dan yang lebih tua
berdasarkan alkitab
3.2 Menceritakan wujud sikap hormat
kepada orang tua dan orang yang lebih
tua berdasarkan pengalaman
3.3 Menyebutkan contoh tanggung jawab
dalam keluarga3.4 Menceritakan cara menjaga
kerukunan di sekolah dan lingkungan
agar terjadi suasana damai dan
harmonis
3.5 Menyebutkan bentuk disiplin di
sekolah dan di lingkungan
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita20
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
21/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4 Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
4.1 Mempraktikkan sikap hormat
kepada
orang tua dan orang yang lebih tua
4.2 Mempraktikkan tanggung jawab
dalam keluarga melalui tindakan
sederhana sesuai usia dan
kemampuannya.
4.3 Turut menjaga kerukunan agar
terjadi suasana damai dan harmonis
di keluarga dan lingkungan sekitar
tempat tinggal
4.4 Menerapkan hidup rukun di sekolahdan lingkungan agar terjadi suasana
damai dan harmonis
4.5 Menerapkan perilaku disiplin di
sekolah dan di lingkungan
4.6 Menyanyikan lagu rohani anak-anak
yang menunjukkan ucapan syukur
pemeliharaan Allah pada dirinya,
keluarganya, dan lingkungannya
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita21
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
22/125
1.3 PendidikanAgama Katolik dan Budi Pekerti
KELAS I
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Mensyukuri identitas diri yang khas
sebagai anugerah Allah
1.2 Mensyukuri anggota tubuh yang
dimilikinya sebagai karunia Allah
2. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
2.1Santun dan percaya diri terhadap
identitasnya
2.2Disiplin dan tanggung jawab terhadap
anggota tubuh yang dimilikinya
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yangdijumpainya di rumah dan
di sekolah
3.1 Mengenal identitas diri yang khas
sebagai anugerah Allah dan
mensyukurinya
3.2 Mengenal anggota tubuh yang
dimilikinya dan mensyukurinya sebagai
karunia Allah
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak
mulia
4.1Mengungkapkan rasa syukur melalui doa
atas anugerah identitas dirinya yang
khas
4.2Merawat anggota tubuh yang dimilikinya
dan mensyukurinya sebagai karunia
Allah
KELAS: II
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita22
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
23/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Mensyukuri lingkungan rumah sebagai
tempat bertumbuh dan berkembang
1.2 Mensyukuri lingkungan sekolah sebagai
tempat bertumbuh dan berkembang
1.3 Menerima Allah sebagai pencipta yang
Maha Baik
1.4 Menerima kisah kelahiran Yesus sebagai
wujud kasih Allah yang Maha Baik
2. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab,santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru
2.1Bertanggung jawab terhadap lingkungan
rumah sebagai tempat bertumbuh dan
berkembang
2.2Bertanggung jawab terhadap lingkungan
sekolah sebagai tempat bertumbuh danberkembang
2.3Menunjukkan kepercayaan pada Allah
sebagai pencipta yang Maha Baik
2.4Hormat dan percaya pada kisah
kelahiran Yesus sebagai wujud kasih
Allah yang Maha Baik
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di
sekolah
3.1Mengenal lingkungan rumah sebagai
tempat bertumbuh dan berkembang
3.2Mengenal lingkungan sekolah sebagai
tempat bertumbuh dan berkembang
3.3Mengenal Allah sebagai pencipta yang
Maha Baik
3.4Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai
wujud kasih Allah yang Maha Baik
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yangjelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
4.1Memelihara lingkungan rumah sebagai
tempat bertumbuh dan berkembang4.2 Memelihara lingkungan sekolah sebagai
tempat bertumbuh dan berkembang
4.3 Memelihara alam ciptaan Tuhan
4.4 Mewartakan kabar gembira kepada
semua orang melalui perbuatan kasih
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita23
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
24/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
mulia
KELAS III
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menerima doa-doa harian sebagai
ungkapan syukur kepada Allah
1.2 Menjalankan sikap-sikap berdoa sebagai
ungkapan syukur kepada Allah
2. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab,santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
2.1Santun dalam mendaraskan doa-doa
harian2.2Santun dan cermat dalam sikap-sikap
berdoa
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan
di sekolah
3.1Mengenal doa-doa harian sebagai
ungkapan syukur kepada Allah
3.2Mengenal sikap-sikap berdoa sebagai
ungkapan syukur kepada Allah
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakanyang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
4.1 Mendaraskan doa-doa harian sebagai
ungkapan syukur kepada Allah
4.2 Mendaraskan doa dengan sikap-sikap
yang baik dan benar
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita24
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
25/125
KELAS IV
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Mensyukuri kehadiran keluarga sebagai
karunia Allah dalam mengembangkandirinya
1.2 Mensyukuri kehadiran teman sebagai
karunia Allah dalam mengembangkan
dirinya
1.3 Menerima karya keselamatan Allah yang
dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama
sebelum Yesus Kristus, seperti: Kain dan
Habel, Nabi Nuh, Abraham, Esau dan
Yakub
2. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab,santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
2.1Bertanggung jawab terhadap keluarga
2.2Bersikap jujur, santun dalam berteman
2.3Menunjukkan kepercayaan pada karya
keselamatan Allah yang dialami oleh
tokoh-tokoh Perjanjian Lama sebelum
Yesus Kristus, seperti: Kain dan Habel,
Nabi Nuh, Abraham, Esau dan Yakub
3. Memahami pengetahuanfaktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dandi sekolah
3.1Memahami kehadiran keluarga sebagaikarunia Allah dalam mengembangkan
diri
3.2Memahami kehadiran teman sebagai
karunia Allah dalam
memperkembangkan dirinya
3.3Memahami karya keselamatan Allah yang
dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama
sebelum Yesus kristus, seperti: Kain dan
Habel, Nabi Nuh, Abraham, Esau danYakub
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
4.1Membantu orangtua di rumah
4.2Membantu teman yang mengalami
kesulitan
4.3Meneladani tindakan baik dari tokoh-
tokoh sebelum Yesus Kristus, seperti
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita25
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
26/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
diceritakan dalam kisah Kain dan Habel,
Nabi Nuh, Abraham, Esau dan Yakub
KELAS V
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menerima tokoh-tokoh Perjanjian Baru
dalam kisah Kanak-kanak Yesus
1.2 Menerima makna iman
2. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab,Nsantun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
2.1Menunjukkan kepercayaanpada tokoh-
tokoh Perjanjian Baru dalam kisah
Kanak-kanak Yesus
2.2 Bertanggung jawab terhadap imannya
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] danmenanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan
di sekolah
3.1 Memahami tokoh-tokoh Perjanjian Baru
dalam kisah Kanak-kanak Yesus
3.2 Mengenal makna iman
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
4.1 Meneladani sikap baik tokoh-tokoh
Perjanjian Baru dalam Kisah kanak-
kanak Yesus
4.5Mengungkapkan iman dalam bentuk
ketaatan dan doa kepada Tuhan.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita26
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
27/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
mulia
KELAS VI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menerima makna dan macam-macam
doa
1.2 Menerima tetangga sebagai pendukung
pertumbuhan dan perkembangan
dirinya
1.3 Menjalankan hidup rukun dengan
tetangga sebagai bentuk perwujudankasih kepada sesama
2. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab,Nsantun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
2.1 Menunjukkan kepercayaan terhadap
makna dan macam-macam doa
2.2 Bersikap santun terhadap tetangga
sebagai pendukung pertumbuhan dan
perkembangan dirinya
2.3 Menunjukkan kepedulian dan hidup
rukun dengan tetangga sebagai bentuk
perwujudan kasih kepada sesama3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dandi sekolah
3.1 Mengenal makna dan macam-macam
doa
3.2Memahami tetangga sebagai pendukung
pertumbuhan dan perkembangan
dirinya
3.3Memahami hidup rukun dengan
tetangga sebagai bentuk perwujudan
kasih kepada sesama
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
4.1Mendaraskan macam-macam doa.
4.2Terlibat dalam kegiatan bersama warga
sekitar
4.3 Menjalani hidup rukun dengan tetangga
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita27
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
28/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
sebagai bentuk perwujudan kasih
dengan sesama
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita28
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
29/125
1.4 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
KELAS I
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Membiasakan mengucapkan
salam agama Hindu
1.2 Membiasakan mengucapkan
dainika upasana (doa sehari-hari)
2.Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percayadiri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
2.1 Toleran terhadap sesama,
keluarga, dan lingkungan dengan
cara menyayangi ciptaan SangHyang Widhi (Ahimsa).
2.2 Berperilaku jujur (Satya),
menghargai dan menghormati (Tat
Tvam Asi) makhluk ciptaan Sang
Hyang Widhi.
3.Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati, mendengar,
melihat, membaca dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
3.1 Memahami ajaran Tri Kaya
Parisudha sebagai tuntunan hidup
3.2 Mengenal subha dan asubha
karma
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakanyang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
4.1 Mengamalkan Tri Kaya Parisudha
4.2 Mempraktikkan perilaku jujur
melalui ajaran Subha Karma dan
memperkecil ajaran Asubha Karma.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita29
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
30/125
KELAS II
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Membiasakan mengucapkan
salam agama Hindu
1.2 Membiasakan mengucapkan
dainika upasana (doa sehari-hari)
2.Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
2.1 Toleran terhadap sesama,
keluarga, dan lingkungan dengan
cara menyayangi ciptaan Sang
Hyang Widhi (Ahimsa).
2.2 Berperilaku jujur (Satya),
menghargai dan menghormati (Tat
Tvam Asi) makhluk ciptaan Sang
Hyang Widhi.
3.Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati, mendengar,
melihat, membaca dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
3.1 Memahami tentang Kitab suci
Veda
3.2 Memahami Dharmagita
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
4.1 Menunjukkan perbedaan kitab-
kitab suci agama Hindu, kitab-
kitab suci agama di Indonesia, dan
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita30
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
31/125
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlakmulia
buku biasa.
4.2 Mempraktikkan Dharmagita atau
Lagu keagamaan Hindu
KELAS III
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Membiasakan mengucapkan
salam agama Hindu
1.2 Membiasakan mengucapkan
dainika upasana (doa sehari-hari)
2.Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
2.1 Toleran terhadap sesama,
keluarga, dan lingkungan dengan
cara menyayangi ciptaan Sang
Hyang Widhi (Ahimsa).
2.2 Berperilaku jujur (Satya),menghargai dan menghormati (Tat
Tvam Asi) makhluk ciptaan Sang
Hyang Widhi.
3.Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati, mendengar,
melihat, membaca dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
3.1 Memahami mantram mantram
agama Hindu.
3.2 Memahami ajenis ciptaan Sang
Hyang Widhi.
3.3 Memahami kisah dan perjalanan
orang suci Hindu ke Bali Skisah angHyang Widhi.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita31
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
32/125
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anaksehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
4.1 Mendemontrasikan mantra
agama Hindu.
4.2 Mencontohkan ciptaan Sang
Hyang Widhi dan karya manusia,
benda mati dan makhluk hidup.4.3 Menceritrakan kisah dan
perjalanan orang suci Hindu ke Bali
KELAS IV
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Membiasakan mengucapkan
salam agama Hindu
1.2 Membiasakan mengucapkan
dainika upasana (doa sehari-
hari)
2.Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
2.1 Toleran terhadap sesama,
keluarga, dan lingkungan
dengan cara menyayangi
ciptaan Sang Hyang Widhi
(Ahimsa).
2.2 Berperilaku jujur (Satya),
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita32
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
33/125
menghargai dan menghormati
(Tat Tvam Asi) makhluk ciptaan
Sang Hyang Widhi.
3.Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati
mendengar, melihat, membaca dan
menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di
sekolah
3.1 Memahami ajaranTri Murti3.2 Memahami ajaran Tri Mala
dalam kehidupan
4.Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
4.1 Mencontohkan Pemujaan
kepada Tri Murti
4.2 Mencontohkan perilaku Tri
Mala
KELAS V
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan menjalankanajaran agama yang dianutnya
1.1 Membiasakan mengucapkansalam agama Hindu
1.2 Membiasakan mengucapkan
dainika upasana (doa sehari-
hari)
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita33
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
34/125
2.Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
2.1 Toleran terhadap sesama,
keluarga, dan lingkungan dengan
cara menyayangi ciptaan Sang
Hyang Widhi (Ahimsa).
2.2 Berperilaku jujur (Satya),
menghargai dan menghormati
(Tat Tvam Asi) makhluk ciptaan
Sang Hyang Widhi.
3.Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
mendengar, melihat, membaca dan
menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di
sekolah
3.1 Memahami Atma sebagai
sumber hidup
3.2 Memahami ajaran Catur
Paramitha dalam kehidupan
4.Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anaksehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
4.1 Mencontohkan Atma / Sang
Jiwa berada pada setiap
makhluk hidup.
4.2 Mempraktikkan Catur
Paramitha dalam kehidupan
KELAS VI
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita34
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
35/125
1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya
1.1 Membiasakan mengucapkan
salam agama Hindu
1.2 Membiasakan mengucapkan
dainika upasana (doa sehari-
hari)
2.Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
2.1 Toleran terhadap sesama,
keluarga, dan lingkungan
dengan cara menyayangi ciptaan
Sang Hyang Widhi (Ahimsa).
2.2 Berperilaku jujur (Satya),
menghargai dan menghormati
(Tat Tvam Asi) makhluk ciptaan
Sang Hyang Widhi.
3 Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
mendengar, melihat, membaca dan
menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di
sekolah
3.1 Meneladani tokoh-tokoh
dalam ceritera Ramayana
3.2 Memahami sejarah lahirnya
kawitan Bali Aga
4 Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
4.1 Menunjukkan tokoh dharma
dan adharma dalam cerita
Ramayana
4.2 Menceritrakan sejarah
lahirnya kawitan Bali Aga
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita35
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
36/125
1.5 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
KELAS I
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang
dianutnya.
1.1 Terbiasa berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan
sehari-hari1.2 Meyakini Tuhan Yang Maha Esa
sesuai
2.Menunjukan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
dan guru.
2.1 Memiliki sikap hormat dan salam
dalam keluarga, sekolah, dan
teman bermain sesuai
2.2 Memiliki sikap peduli kepada
sesama anggota keluarga, sebagai
perwujudan/implementasi dari
saudara yang baik
2.3 Memiliki perilaku hormat dan
santun kepada orang tua, guru,
dan anggota Sangha, sebagai
implementasi dari penghormatan
(anjali, utthana, dan namaskara)
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita36
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
37/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3.Mengenal pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan
di sekolah
3.1 Mendeskripsikan tempat ibadah,
rohaniwan, kitab suci, hari raya
dan Guru Agung Agama Buddha
3.2 Mengenal penghormatan, dan
simbol-simbol agama Buddha
4.Menyajikan pengetahuanfaktual dalam bahasa yang
bisa dipahami dan logis,
dalam karya yang
sederhana, dalam gerakan
yang sesuai
kemampuannya dan dalam
tindakan mencerminkan
anak sehat, dan dalam
tindakan yangmencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia
4.1 Menyajikan pengetahuanifaktualtentang tempat ibadah, rohaniwan,
kitab suci, hari raya dan Guru
Agung Agama Buddha
4.2 Mendemonstrasikan sikap-sikap
penghomatan kepada yang patut
dihormati
KELAS II
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang
dianutnya.
1.1 Terbiasa berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan
sehari-hari
1.2 Meyakini Tuhan Yang Maha Esa
sesuai
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita37
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
38/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
2.Menunjukan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
dan guru.
2.1 Memiliki sikap hormat dan salam
dalam keluarga, sekolah, dan
teman bermain sesuai
2.2 Memiliki sikap peduli kepada
sesama anggota keluarga, sebagai
perwujudan/implementasi dari
saudara yang baik
2.3 Memiliki perilaku hormat dan
santun kepada orang tua, guru,
dan anggota Sangha, sebagai
implementasi dari penghormatan
(anjali, utthana, dan namaskara)
3.Mengenal pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
3.1 Mengenal penghormatan, dan
simbol-simbol agama Buddha
3.2 Mengenal Kelahiran Pangeran
Siddharta
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
bisa dipahami dan logis,
dalam karya yang
sederhana, dalam gerakan
yang sesuai kemampuannya
dan dalam tindakanmencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia
4.1 Mendemonstrasikan sikap-sikap
penghomatan kepada yang patut
dihormati
4.2 Menceritakan kelahiran Pangeran
Siddharta
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita38
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
39/125
KELAS III
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1 Terbiasa berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan
sehari-hari
1.2 Meyakini Tuhan Yang Maha Esa
sesuai
2.Menunjukan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
dan guru.
2.1 Memiliki sikap hormat dan salam
dalam keluarga, sekolah, dan
teman bermain sesuai
2.2 Memiliki sikap peduli kepada
sesama anggota keluarga, sebagai
perwujudan/implementasi dari
saudara yang baik
2.3 Memiliki perilaku hormat dan
santun kepada orang tua, guru,dan anggota Sangha, sebagai
implementasi dari penghormatan
(anjali, utthana, dan namaskara)
3.Mengenal pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
3.1 Mengenal Kelahiran Pangeran
Siddharta
3.2 Mengenal pengembangan cinta
kasih
3.3 Memahami macam-macamperaturan dalam keluarga, sekolah,
dan masyarakat.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita39
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
40/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
bisa dipahami dan logis,
dalam karya yang
sederhana, dalam gerakan
yang sesuai kemampuannya
dan dalam tindakan
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia
4.1 Menceritakan kelahiran Pangeran
Siddharta
4.2 Mempraktikan pengembangan
cinta kasih
4.3 Melaksanakan macam-macam
peraturan dalam keluarga, sekolah,
dan masyarakat.
KELAS IV
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1 Terbiasa berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan
sehari-hari
1.2 Meyakini Tuhan Yang Maha Esa
sesuai
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita40
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
41/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
2.Menunjukan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
dan guru.
2.1 Memiliki sikap hormat dan salam
dalam keluarga, sekolah, dan
teman bermain sesuai
2.2 Memiliki sikap peduli kepada
sesama anggota keluarga, sebagai
perwujudan/implementasi dari
saudara yang baik
2.3 Memiliki perilaku hormat dan
santun kepada orang tua, guru,
dan anggota Sangha, sebagai
implementasi dari penghormatan
(anjali, utthana, dan namaskara)
3.Mengenal pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
3.1 Mengenal kisah kasih sayang,
kejujuran, dan persahabatan.
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
bisa dipahami dan logis,
dalam karya yang
sederhana, dalam gerakan
yang sesuai kemampuannya
dan dalam tindakanmencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia
4.1 Menceritakan kisah kasih
sayang, kejujuran, dan
persahabatan.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita41
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
42/125
KELAS V
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1 Terbiasa berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan
sehari-hari
1.2 Meyakini Tuhan Yang Maha Esa
sesuai
2.Menunjukan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
dan guru.
2.1 Memiliki sikap hormat dan salam
dalam keluarga, sekolah, danteman bermain sesuai
2.2 Memiliki sikap peduli kepada
sesama anggota keluarga, sebagai
perwujudan/implementasi dari
saudara yang baik
2.3 Memiliki perilaku hormat dan
santun kepada orang tua, guru,
dan anggota Sangha, sebagai
implementasi dari penghormatan(anjali, utthana, dan namaskara)
3.Mengenal pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
3.1 Mengenal cerita masa kanak-
kanak Pangeran Siddharta
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita42
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
43/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
bisa dipahami dan logis,
dalam karya yang
sederhana, dalam gerakan
yang sesuai kemampuannya
dan dalam tindakan
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia
4.1 Menceritakan masa kanak-kanak
Pangeran Siddharta
KELAS VI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.
1.1 Terbiasa berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan
sehari-hari
1.2 Meyakini Tuhan Yang Maha Esa
sesuai
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita43
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
44/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
2.Menunjukan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman,
dan guru dan tetangganya.
2.1 Memiliki sikap hormat dan salam
dalam keluarga, sekolah, dan
teman bermain sesuai
2.2 Memiliki sikap peduli kepada
sesama anggota keluarga, sebagai
perwujudan/implementasi dari
saudara yang baik
2.3 Memiliki perilaku hormat dan
santun kepada orang tua, guru,
dan anggota Sangha, sebagai
implementasi dari penghormatan
(anjali, utthana, dan namaskara)
3.Mengenal pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
3.1 Membedakan perbuatan baik dan
buruk
3.2 Memahami manfaat
melaksanakan dan akibat
melanggar Pancasila Buddhis
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
bisa dipahami dan logis,
dalam karya yang
sederhana, dalam gerakan
yang sesuai kemampuannya
dan dalam tindakanmencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia
4.1 Melaksanakan perbuatan baik
4.2 Mempraktikan latihan Pancasila
Buddhis (5 latihan)
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita44
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
45/125
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita45
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
46/125
1.6 Pendidikan Agama Konghucu dan Budi Pekerti
KELAS I
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya.
1.1
Meyakini Nabi Kongzi adalah manusia
pilihanTiandan menyakini tanda-
tanda gaib (Gan Sheng) menjelang
kelahirannya.
2.Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan
guru.
2.1Menghormati orang tua sebagai wujud
hormat kepadaTian.
2.2Bersikap bakti sebagai wujud terima
kasih kepada orang tua.
3.Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah.
3.1Memahami bahwa manusia diciptakan
Tianmelalui kedua orang tua.
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
4.1Membantu pekerjaan di rumah sebagaiwujud rasa bakti dan rasa terima kasih
kepada orang tua.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita46
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
47/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlak
mulia.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita47
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
48/125
KELAS II
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan menjalankanajaran agama yang
dianutnya.
1.1Meyakini Nabi Kongzi adalah manusia
pilihanTiandan menyakini tanda-
tanda gaib (Gan Sheng) menjelang
kelahirannya.
2.Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, danguru.
2.1 Membiasakan berdoa pagi-sore,
sebelum makan, dan menjelang tidur.
2.2 Menghormati orang tua sebagai
wujud hormat kepadaTian.
2.3 Bersikap bakti sebagai wujud terima
kasih kepada orang tua.2.4 Membiasakan bersyukur dan
berterima kasih terhadap pemberian
yang diterima.
3.Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah.
3.1 Menceritakan riwayat dan keluarga
Nabi Kongzi serta keteladan Nabi
semasa kecil (rajin belajar, sikap
hormat kepadaTian).
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
4.1 Meneladani perilaku Nabi semasa
kecil dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita48
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
49/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlakmulia.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita49
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
50/125
KELAS III
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan menjalankanajaran agama yang
dianutnya.
1.1
Meyakini Nabi Kongzi adalah manusia
pilihanTiandan menyakini tanda-
tanda gaib (Gan Sheng) menjelang
kelahirannya.
2.Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksidengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
2.1 Membiasakan bersyukur dan
berterima kasih terhadap pemberian
yang diterima.
3.Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah.
3.1 Mengenal konsepTiandalam agama
Khonghucu.
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
4.1 Merawat tubuh dan memanfaatkan
ciptaanTiandi lingkungan rumah/
sekolah.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita50
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
51/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlakmulia.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita51
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
52/125
KELAS IV
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima, menjalankan, danmenghargai ajaran agama
yang dianutnya.
1.1
Meyakini Nabi Kongzi adalah manusia
pilihanTiandan menyakini tanda-
tanda gaib (Gan Sheng) menjelang
kelahirannya.
2.Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksidengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
2.1 Membiasakan berdoa pagi-sore,
sebelum makan, dan menjelang tidur.
3.Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhlukciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan
tempat bermain.
3.1Menjelaskan sikap dalam berdoa
(sikapBa De) serta makna
sembahyang dan berdoa.
3.2Menyebutkan sembahyang dan
berdoa kepada Tuhan, Nabi, dan
Leluhur.
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
4.1Mempraktekkan doa sederhana dan
bersembahyang kepadaTian, Nabi
dan Leluhur.
4.2Menyanyikan lagu rohani terkait
penghormatan terhadap Tuhan dan
Nabi Kongzi, dan leluhur.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita52
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
53/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlakmulia.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita53
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
54/125
KELAS V
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima, menjalankan, danmenghargai ajaran agama
yang dianutnya.
1.1
Meyakini nabi Kongzi mengemban tugas
sebagai Genta Rohani Tuhan (Tian Zhi
Mu Duo) untuk menyadarkan umat
manusia.
2.Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksidengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya serta
cinta tanah air.
2.1 Bersikap bakti kepada kakek &
nenek sebagai wujud terima kasih
kepada keluarga.
2.2 Bersikap hormat paman dan bibi
sebagai keluarga ayah dan ibu beserta
saudara sepupu.
3.Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual
dengan cara mengamati,
menanya dan mencobaberdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan
tempat bermain.
3.1 Memahami makna keluarga inti,
tugas dan kewajiban masing-masing
anggota keluarga.
3.2 Memahami hubungan persaudaraan
dengan keluarga besar ayah dan ibu.
3.3 Menyebutkan perlengkapan
sembahyang di altar leluhur.
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan
4.1 Menceritakan jasa-jasa orang tua
dalam memberikan perawatan dan
bimbingan.
4.2 Menggambarkan silsilah keluarga
besar dari ayah dan ibu.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita54
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
55/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
4.3 Bersembahyang kepada leluhur
yang telah meninggal sebagai wujud
hormat kepada leluhur/nenek
moyang.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita55
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
56/125
KELAS VI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima, menjalankan, danmenghargai ajaran agama
yang dianutnya.
1.1
Meyakini nabi Kongzi mengemban tugas
sebagai Genta Rohani Tuhan (Tian Zhi
Mu Duo) untuk menyadarkan umat
manusia.
2.Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksidengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya serta
cinta tanah air.
2.1 Bertutur kata santun dan jujur
serta peduli kepada orang tua, guru,
saudara, dan teman.
2.2 Menunjukkan sikap mau mengalah
dan membantu kepada saudara yang
lebih tua.
2.3 Bersikap bakti kepada kakek &
nenek sebagai wujud terima kasih
kepada keluarga.
2.4 Bersikap hormat paman dan bibi
sebagai keluarga ayah dan ibu beserta
saudara sepupu.
2.5 Memiliki tanggung jawab terhadap
kebutuhan diri sendiri.
2.6 Meneladani sikap bakti, suka
mengalah dan menolong dari tokoh
Rujiao.
3.Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual
dengan cara mengamati,
menanya dan mencobaberdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
3.1 Mengetahui tingkatan cara
menghormat.
3.2 Mengetahui fungsi dan macam-
macam dupa (xiang) dan cara
penggunaannya.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita56
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
57/125
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
rumah, di sekolah dan
tempat bermain.
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual
dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak
mulia.
4.1 Mempraktikkan hormat denganBai
(merangkap tangan),Ju Gong
(membungkukkan badan),Gui
(hormat dengan berlutut) sesuai
dengan tingkatan dan keperluannya.
4.2 Mendemonstrasikan sembahyang
dengan menggunakan dupa (xiang).
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita57
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
58/125
2.Kompetensi Dasar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
KELAS I
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
di lingkungan rumah dan sekolah
1.2 Menerima kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
2.Memiliki perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru sebagai
perwujudan nilai dan moral Pancasila
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan di rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan
dalam keberagaman di rumah dansekolah
3.Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan
di sekolah
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila
dalam lambang negara Garuda
Pancasila
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa
4.1 Menceritakan perilaku di sekitar
rumah dan sekolah dan mengaitkannyaKompetensi Dasar SDLB Tunagrahita58
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
59/125
yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
dengan pengenalannya terhadap salah
satu simbol sila Pancasila
KELAS II
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
di lingkungan rumah dan sekolah
1.2 Menerima kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah
2. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, danpercaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru sebagai
perwujudan nilai dan moral Pancasila
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan di rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan
dalam keberagaman di rumah dan
sekolah
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan
3.1 Mengetahui dan aturan yang berlaku di
rumah
3.2 Mengetahui tata tertib yang berlaku di
sekolah
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita59
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
60/125
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak berimandan berakhlak mulia
4.1 Melaksanakan aturan di rumah dan
mentaatinya
4.2 Melaksanakan tata tertib di sekolah dan
mentaatinya
KELAS III
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
1.1 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
di lingkungan rumah dan sekolah
1.2 Menerima kebersamaan dalamkeberagaman sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah
2. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru sebagai
perwujudan nilai dan moral Pancasila
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan di rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan
dalam keberagaman di rumah dan
sekolah
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita60
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
61/125
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] danmenanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan
di sekolah
3.1 Mengetahui keberagaman karakteristik
individu di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis, dalamkarya yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
4.1 Menceriterakan kebersamaan dalam
keberagaman di rumah dan sekolah
KELAS IV
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1.Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
1.1Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama,
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan
hobby sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
1.2Menerima kebersamaan dalamkeberagaman sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah
2.Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
2.1Menunjukkan perilaku toleransi, kasih
sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab,
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita61
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
62/125
jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman,
dan guru sebagai perwujud an moral
Pancasila
2.2Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan
sekolah
2.3Menunjukkan perilaku toleran
terhadap keberagaman karakteristik
individu, dalam kehidupan beragama,
suku, fisik, dan psikis di rumah dan
sekolah
3.Memahami pengetahuanfaktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan
di sekolah
3.1Mengetahui simbol-simbol silaPancasila dalam lambang negara
Garuda Pancasila
4.Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak berimandan berakhlak mulia
4.1 Menceritakan perilaku di sekitar
rumah dan sekolah dan
mengaitkannya dengan beberapa
simbol sila Pancasila
KELAS V
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan 1.1 Menerima keberagaman karakteristik
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita62
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
63/125
menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
individu dalam kehidupan beragama,
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan
hobby sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
1.2 Menerima kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah
2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengankeluarga, teman, dan guru
2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih
sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman,
dan guru sebagai perwujud an moralPancasila
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan di rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku toleran terhadap
keberagaman karakteristik individu,
dalam kehidupan beragama, suku, fisik,
dan psikis di rumah dan sekolah
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dandi sekolah
3.1Mengetahui tata tertib yang berlaku
dalam kehidupan di rumah dan sekolah
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam
gerakan yang
4.1 Melaksanakan tata tertib di lingkungan
rumah dan sekolah serta mentaatinya
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita63
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
64/125
mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
KELAS VI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan
menjalankan ajaran
agama yang dianutnya
1.1Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama,
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan
hobby sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
1.2Menerima kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah
2. Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi dengankeluarga, teman, dan guru
2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih
sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman,
dan guru sebagai perwujud an moralPancasila
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah dan
sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku toleran terhadap
keberagaman karakteristik individu,
dalam kehidupan beragama, suku, fisik,
dan psikis di rumah dan sekolah
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan
3.1 Mengetahui makna keberagaman
karakteristik individu di rumah dan di
sekolah
3.4 Mengetahui arti bersatu dalam
keberagaman di rumah dan sekolah
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita64
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
65/125
rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan
di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak berimandan berakhlak mulia
4.1 Berinteraksi dengan beragam teman di
lingkungan rumah dan sekolah
4.2 Bermain peran tentang bersatu dalam
keberagaman di lingkungan rumah dan
sekolah
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita65
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
66/125
2.Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
KELAS: I
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang
dianutnya.
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang MahaEsaberupa bahasa Indonesia yangdikenal sebagai bahasa persatuan dansarana belajar di tengah keberagamanbahasa daerah.
1.2 Menerima keberadaan Tuhan YangMahaEsa atas penciptaan manusiadan bahasa yang beragam serta
benda-benda di alam sekitar.
2. Memiliki perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun, peduli, dan percayadiri dalam berinteraksidengan keluarga, teman,dan guru.
2.1 Memiliki rasa percaya diri terhadap
keberadaan tubuh melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia
dan/atau bahasa daerah.
2.2 Memiliki kedisiplinan dan tanggung
jawab merawat tubuh agar sehat dan
bugar melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia dan/atau bahasa daerah.
2.3 Memiliki perilaku santun dan jujurdalamhal kegiatan dan keberadaankeluarga melalui pemanfaatan bahasaIndonesia dan/atau bahasa daerah.
Kompetensi Dasar SDLB Tunagrahita66
-
7/25/2019 KI KD SDLB Tunagrahita.docx
67/125
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
3.1 Mengenal teks