HUBUNGAN LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KEDISIPLINAN
BELAJAR PAI DI MTS MIFTAHUL ULUM
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S.1)
dalam Ilmu Tarbiyah
Disusun oleh :
HANA FITRIYAH
31501301894
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG (UNISSULA)
SEMARANG
2018
ii
ABSTRAK
Pendidikan harus diimbangi dengan kedisiplinan belajar, sebab jika
pendidikan berjalan beriringan dengan kedisiplinan belajar yng baik, maka
keduannya akan menciptakan hasil yang baik. Penelitian dengan judul
“Hubungan lingkungan sekolah dan kedisiplinan belajar PAI di Mts
Miftahul Ulum”, memiliki rumusan masalah bagaimana lingkungan di MTs
Miftahul Ulum, bagaimana kedisiplinan di MTs Miftahul Ulum, dan adakah
hubungan diantara keduanya.
Penelitian ini menggunakan metode field research atau penelitian lapangan.
Adapun sumber data yang digunakan adalah data-data primer dan skunder.
Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara,
observasi, angket dan dokumentasi. Data akan dianalisa melalui tiga tahap
yaitu, analisis pendahuluan, analisis hipotesis, dan analisis lanjut.
Berdasarkan analisis data yang dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa
lingkungan sekolah di MTs Miftahul Ulum mencapai taraf baik,
kedisiplinan belajar PAI di MTs Miftahul Ulum juga mencapai taraf baik.
Maka setelah diadakan uji statistik ternyata terdapat hubungan positif yang
signifikan antara lingkungan sekolah dengan kedisiplinan belajar PAI di Mts
Miftahul Ulum. Hal ini menunjukkan semakin baik hubungan lingkungan
sekolah, maka semakin baik kedisiplinan belajar PAI, demikian juga
sebaliknya semakin buruk hubungan lingkungan sekolah maka semakin
buruk juga kedisiplinan belajar PAI di Mts Miftahul Ulum.
Kata Kunci : Hubungan, Lingkungan, Kedisplinan, Belajar, Siswa
iii
ABSTRACT
Education must be balanced with the discipline of learning, because
if education goes hand in hand with good learning discipline, then
keduannya will create good results. The study, entitled "The
relationship between school environment and discipline of learning
PAI in Mts Miftahul Ulum", has a formulation of the problem of how
the environment in MTs Miftahul Ulum, how to discipline in MTs
Miftahul Ulum, and is there a relationship between the two.
This research uses field research method or field research. The data
sources used are primary and secondary data. Methods of data
collection in this study are interviews, observation, questionnaires
and documentation. The data will be analyzed through three stages
namely, preliminary analysis, hypothesis analysis, and further
analysis.
Based on the data analysis, it can be concluded that the school
environment in MTs Miftahul Ulum reaches a good level, the
discipline of PAI learning in MTs Miftahul Ulum also reaches a good
level. So after the statistical test it turns out there is a significant
positive relationship between the school environment with the
discipline of learning PAI in Mts Miftahul Ulum. This shows the
better the relationship between the school environment, the better the
discipline of learning PAI, as well as the worse the relationship of
school environment, the worse is also the discipline of learning PAI
in Mts Miftahul Ulum.
Keywords: Relationship, Environment, Kedisplinan, Learning,
Student
iv
Semarang, 31 Januari 2018
Nama : Drs. Muhammad Muhtar Arifin Sholeh, M. Lib
Alamat : Jl. Gemah Permai I/G-12 RT 009/008, Sendangguwo,
Tembalang - Semarang 50273
Lamp : 3 exsemplar
Hal : Naskah Skripsi
NOTA PEMBIMBING
Kepada : Yth. Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Islam Sultan Agung (Unissula) Semarang
Assalamu alaikum Wr. Wb
Setelah saya bimbingan secara baik, maka naskah skripsi saudara:
Nama : Nazhafatul Ulya
Nim : 31501201749
Judul : PEGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN GURU
TERHADAP KEMAMPUAN MENGAJAR GURU DI MTs
HUSNUL KHOTIMAH ROWOSARI TEMBALANG
SEMARANG
Mohon dapat dimunaqosahkan
Demikian, harap maklum
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Dosen pembimbing
Drs. Muhammad Muhtar Arifin Sholeh, M.Lib
211591005
v
vi
MOTTO
59. Hai orang-orang yang beriman, taatilah Allah dan taatilah Rasul (Nya), dan
ulil amri di antara kamu. kemudian jika kamu berlainan Pendapat tentang
sesuatu, Maka kembalikanlah ia kepada Allah (Al Quran) dan Rasul (sunnahnya),
jika kamu benar-benar beriman kepada Allah dan hari kemudian. yang demikian
itu lebih utama (bagimu) dan lebih baik akibatnya*
* Departemen Agama RI (2013) Al Qur’an Terjemah, Hal. 87
DEKLARASI
Bismillaahirrohmanir rohim
Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab, penelitian mengatakan
dengan sesungguhnya bahwa :
1. Skripsi ini tidak bersifat material yang ditulis oleh orang lain
2. Skripsi ini tidak berisi pemikiran-pemikiran orang lain, kecuali informasi
yang terdapat dalam refrensi yang dijadikan rujukan
3. Skripsi ini menjadi tanggung jawab penulis
Semarang, 31 Januari 2018
Penulis
Hana Fitriyah
NIM 31501301894
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah peneliti panjatkan syukur kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan nikmat, rahmat, taufik dan hidayahNya, sehingga peneliti dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Hubungan lingkungan sekolah dan
kedisiplinan belajar PAI di Mts Miftahul Ulum”. Oleh Karena itu, penulis
panjatkan rasa puji syukur kepada Allah SWT Karena penulis telah mampu
menyelesaikan skripsi ini. Shalawat dan salam selalu terlimpahkan kehadirat Nabi
Muhammad sebagai pemimpin orang-orang arab dan kehadiran para keluarga dan
sahabat-sahabat Nabi sebagai sumber ilmu dan hikmah.
Dalam penulis skripsi ini, banyak pihak yang telah membantu hingga
skripsi ini dapat menulis tuntaskan. Oleh Karena itu, penulis berterima kasih
kepada:
1. Kepada ayahanda Shodiq dan ibunda tercinta alm. Siti mujahadah, segenap
cinta dan kasih sayang tertumpah bagi mereka yang memberikan segalanya
dan tidak sanggup bagi saya untuk menyebutkan apa saja dan demi
memperjuangkan cita-cita anaknya segala upaya dilakukan dan do’a
sepanjang waktu yang sangat berarti bagi penulis.
2. Bapak Drs. M. Muhtar Arif Sholeh, M. Lib., selaku Dekan Fakultas Agama
Islam Universitas Islam Sultan Agung Semarang yang merestui pembahasan
judul skripsi ini.
3. Bapak Drs.Ahmad Rohani HM., M.Pd selaku pembimbing yang telah
berkenan meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk membimbing dan
mengarahkan dalam menyusun karya tulis ini hingga selesai.
4. Ibu Hidayatus sholihah, S.Pd.I, M.Pd, M. Ed selaku dosen wali yang
senantiasa memberi pengarahan yang terbaik sehingga menambah ilmu dan
semoga mendatangkan keberkahan.
5. Bapak dan ibu Dosen Fakultas Agama Islam Semarang yang telah membekali
berbagai Ilmu pengetahuan selama masa perkuliahan.
6. Pemimpin dan karyawan perpustakaan Universitas dan Fakultas Agama Islam
yang telah memberikan layanan kepustakaan yang diperlukan dalam
menyusun skripsi ini.
7. Bapak Muhyiddin, M.Pd. I yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk
melaksanakan penelitian di MTS Miftahul Ulum.
8. Pemimpin dan karyawan perpustakaan Universitas dan Fakultas Agama islam
yang telah memberikan layanan kepustakaan yang diperlukan dalam
menyusun skripsi ini.
9. Sahabat-sahabatku Adisty dwi astari, nazha fatul ulya dan Saifudin zuhri
yang telah mengobarkan semangat kuliah bersama -sama dan terimakasih
telah menjadi sahabat yang pengajarkan banyak hal tentang persahabatan.
10. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak
langsung hingga skripsi ini dapat diselesaikan.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih kurang dari sempurna. Oleh
Karena itu penulis mengharap kritik dan saran yang bersifat membangun dari
berbagai pihak demi kesempurnaan tugas-tugas penulis selanjutnya.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan dunia pendidikan
umumnya.
Amin ya robbal alamin.
Semarang, 31 Januari 2017
Penulis
Hana fitriyah