Transcript

CE CULTURA y EDUCActON DIRECCiacuteON NACIONAL DE lNViexclSTIGACION cE LA NACION EXPERIMENTACION Y PERFECCIONAMIlNlO EDUCATVO

GUIAS PARA LA ENSEftANZA DE FDRMACION CIVICA

BUENOS AIRES

ARO 1976

I

iexcl__---- iexcl

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACION IINV Dhlzzf DIRECCION NACIONAL OE INVESTIGACION ~------1

EXPERIMENTACION y PERFECCIONAMIENTO EDUCATIVO jilG H-laquo

OLEPE 3123 iexclBIBLIOTECA

Entroacute jm-- ~~d~]

Remitente jt I--middot-iexcl

iexcliexclriacuterbullbull

Guiacuteas Para la Ensentildeanza de Formacioacuten

Ciacutevica en el Ciclo Baacutesico

BUENOS AIRES

197 6

~iexclFQ NACIONAL ~ ~middot~iexclmiddotmiddotYmiddotmiddot~ - -TmiddotII~I-(middotI l-rmiddotltI~Tlt1Lr UilJUi j rI L i~imiddot)ih~~iexcliexcl~ C~_~iexcli T~~

Buenos Aires Huumlp rgeniiexcln~

INTRODUCCION

Sentildeor ProJe8OT

Esta guiacutea Y otras que le haremos 7JltJgar a la brevedad han Modo Feparadas como parle de la actividad total fYTOgramada para eJectilvizar la puesta en marcha de la asignatura Formaci6n Oiacuteshymea Sugieren en cada oaso la intencionalidad de los contenidos se1ecCUacuteJnados en cada unidad explicitan los subtemas y acompa ntildean algunos ejemplos de actividades como meros indicadores de la metodologiacutea que se estima apropiada para la materiacutea y que no dudamos que cada docente sabraacute mejorar y enriquecer con las infinitas poltibilidodes que la labor del aula le ofrece

Es po-r ello que le solicitamos como oportunamente se hizo con referencia a los contenidos que noo enviacutee -al finalizar el curaa-- sus impreltiones y recomendecWnes

Para ello se acompantildea la ficha que se incluye en este folleto

Atentamente

TERCER A~O DEL CICLO BASICO

Unidad m

LA FAMILIA ARGENTINA

1 FINALIDAD Y CARACTERIZAClON DEL TEMA

Esta unidad estaacute dedicada al estudio de la familia y de la sociedad argentina El propoacutesito es lograr en primer teacutermino una reflexioacuten acerca de los valores permanentes de la familia argenshytina para luego describir a nuestra sociedad sobre la base del anaacutelisis de los grupos que la componen considerados en su evoshylucioacuten histoacuterica

Los subtemas a considerar son

- La familia argentina

al Evolucioacuten y transformaciones desde el periacuteodo hispaacuteshynico hasta nuestros diacuteas Valores permanentes que la caracterizan

b) Formacioacuten de la sociedad argentina la sociedad inshydiana

el La inmigracioacuten influencia e integracioacuten de los nueshyvos grupos humanos en nuestra sociedad

ll ESQUEMA BASWO DE DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

1 La familia argentina

11 La familia en la sociedad virreina

12 Estructura y funciones diferentes en el siglo XIX y en la actualidad

1 3 Valores permanentes que la caracterizan

bull libertad mutuo consentimiento y amor como base del matrimonio

bull estabilidad matrimonial

bull elevacioacuten de la mujer y respeto por su dignidad

bull sentido de respeto por la estimacioacuten personal y social de ias relaciones familiares

bull valoracioacuten de la propiedad privada de la vivienda fashymiliar

2 Formacioacuten de la sociedad argentina

21 La sociedad imdiana una reducida poblacioacuten de blancos mestizos y negros dedicados a una economiacutea ganadera y mercantil

22 La sociedad argentina en la primera mitad del siglo XIX el grupo criollo como agente del proceso de la indepenshydencia y organizacioacuten del estado nacional

23 La sociedad argentina desde la segunda mitad del siglo XIX hasta fines de la segunda guerra mundial la nueva socieshydad como resultado de la incorporacioacuten de los inmigrantes

bull el crecimiento urbano

bull el ruralismo

bull la aparicioacuten de los problemas sociales

bull las migraciones internas en los espacios econoacutemicos arshygentinos

3 La in-migracioacuten influencia e integracioacuten de los nuevos grushypos humanos en nuestra sociedad

bull filiacioacuten de los grupos inmigrantes

bull los cambios culturales operados como resultado de su integracioacuten

bull los valores comunes que permanecen

ID EJEMPLOS DE ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA TAREA EN EL AULA

La propuesta de actividades que sigue es una alternativa ofrecida a la consideracioacuten de los sentildeores docentes para el desashyrroIlo a nivel de aula de los contenidos explicitados en el esquema baacutesico anterior (Item ll)

1 Discusioacuten sobre la importancia que reviste el estudio del tema basaacutendose en el anaacutelisis de la siguiente cita La familia es el reino del amor la ciudad es el reino del derecho

HEGEL

2 Planteo de problemas por parle de los alumnos partiendo de una morfologiacutea de ideas sobre la familia argentina actual Seleccioacuten de los valores que caracterizan a la familia argenshytina

-Refererwia Item II - Esquema baacutesico de contenidos-shyConsultar sobre metodologiacutea de trabajo -Gnia de primer antildeo - Ejemplo Nordm 1shy

3 Elaboracioacuten de un temario tentativo de investigacioacuten utilishyzando el enfoque retrospectivo

3 1 Problemas que se sugieren

iquest Queacute cambios nota entre la organizacioacuten de su familia y las referencias que sus padres hacen permanenteshymente sobre la propia

- iquestEstima usted que las formas de vida en las grandes ciudades ha modificado la organizacioacuten familiar

iquestSus relaciones con sus padres SOn iguales a las que eacutestos teniacutean con sus abuelos Si se han modificado iquest estima positivos o negativos los cambios iquestPor queacute

32 Organizacioacuten del temario tentativo sobre la base de las respuestas de los alumnos y buacutesqueda de informacioacuten

- Referencia Item II - 12

I

4 Confeecioacuten de un cuadro tabular sobre el tema Evolucioacuten de la familia argentina desde el periacuteodo virreishynal h8llta nuestros diacuteas

- Ejemplo

EPOCA

VrreInal

-

I ~ ESTRUCTURA FUNCIONES

I

--patriarcal orientada por los valores reUgiOBos

-integrantes nuacutecleo conshysanguinco esclavos e in dios

--(ondiciones de vida deter minadas por el conjunto familiar

-educativas -religiosas

-econ6micas

(entidad productora sobre la base de una economiacutea ganadera)

_

5 La familia en la sociacuteeda4 virreinal

- Para leer y comentar En el momento de la conquista de Ameacuterica la familia se fundaba en Espantildea sobre soacutelidas bases romano-cristiashynas Los poderes del padre eran casi absolutos en casos extremos se admitiacutea inclusive la venta o el empentildeo de los hijos

Trasplantada a Ameacuterica la familia mantuvo y afirmoacute su vigorosa constitucioacuten Las leyes la Iglesia las costumbres contribuyeron a darle el cacraacutecter de verdadera ceacutelula social En las espaciosas casas de tres patios viviacutean bajo la autoridad patriarcal mujer hijos criados Indios y esmiddot clavos Alli se desarrollaban importantes actividades econoacuteshymicas que tendiacutean a que la familia en lo posible se bastase a si misma era el centro de reunioacuten de amigos y parientes La minoridad se extendiacutea hasta los 25 antildeos los menores no podiacutean casarse sin el consentimiento paterno y si bien las leyes creaban recursos contra una negativa infundada y abusiva las costumbres imponiacutean casi siempre el respecto de la voluntad del progenitor s6lo en casos muy excepcioshynales se acudiacutea al amparo judicial El mayorazgo destinado a conservar inc61ume el patrimonio familiar y el retracto

gentilicio que permitiacutea recuperar dentro de ciertos plazos loe bienes de los hijos contribulan a reforzar el basamento econoacutemico de la familia

Guillermo A BOFU)A Tratado de Derecho Civil Argentino Tomo r Famlla

6 Preparar un panel informativo sobre el tema La sociedad indiana consultando los libros de Historia y Geografiacutea Arshygentina

bull Organizar la informacioacuten en distintos contextos cuadros graacuteficos tabla de correlacioacuten

7 Lectura en grupo Seleccioacuten de ejemplos referentes a los distintos elementos -particularmente extranjeros-- que conshyformaron la sociedad argentina en el siglo pasado

Ejemplos Odas seculares - Oda a los ganados y a las mieshyses

Leopoldo Lugones

Sobre el color indiano de las eras florece un juvenil l-u1gtio de Europa fuerte aldeano que tiene una hija blanca y Un hijo blanco como en las historias

En la fiel solidez del pan seguro la vida es bella y la amistad sonora Suave corre la vida en las cordiales tierras del pan como una lenta sombra Eso siente el colono cuando mira la riqueza espigada que amontona

Otra bibliografiacutea que se sugiere

bull LUGONES Leopoldo Oda a los ganados y a las mieses en Odas seculares

1 11

bull

bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa

bull LOPEZ Lucio V La gran aldea

bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa

bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz

bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor

bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos

8 Para leer y comentar

Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia

Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds

- Explicar las expresiones subrayadas

9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten

- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico

10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en

- el lenguaje

- modales

- alimentOIl

- costumbres

- muacutesica etc

que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten

11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta

12 Actividades de revisioacuten y cierre

121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses

- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias

COMTEl

Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza

PLUTARCO

122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas

iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia

- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas

- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia

123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina

- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano

TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO

-lt

NQ de elases TEMASI

La familiacutea argentina

Evolucioacuten 3

Valores

iacute

I

I I iacute

Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute

I

iacute i 1

i

iacute La inmigracioacuten

I 2

I i

i

1 Recnpttu]adoacuten y cierre

ACTIVIDADES 1SUGERIDAS

Planteo de problemas

Organlzaci6n del temario

Buumlsqueda de lnformae16n

Conteed6n de un cuadro tabular

i

Pt1nel

Anaacutelieis de textos

Buumlsqueda de informacioacuten

Lecturas complementarias

Investigacioacuten bibliograacutefica i

IDiscusioacuten en panel

Problemas

Conclusiones

~ I

MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION

mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO

FORMACION CIVICA

FICHA DE EVALUACION

~cuela

I Curso

I Profeaol

~

1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -

iexcl

2 Coroposicioacuten del grupo

Numero de alumnos

Caracterizacioacuten

m__bullbull I

PARA EL PROFESOR -

iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas

sr O NO O

1

f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia

SI NOO O

FUndamenta su respuesta i __H _ _

-~ ~ ~ I~

_- _-__ _ _- -_- -_ ~_

w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _

En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos

SI NO

5

O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy

bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~

6

O U FJndamenta su respuesta

n

_____

7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos

SI O NO O Fundamente su respuesta

8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos

Bien O Regular O No se adapta O

9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas

Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas

Gracias

FECHA FIRMA PROFlSOR

Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N

TALLERES GRAF1COS

I

iexcl__---- iexcl

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACION IINV Dhlzzf DIRECCION NACIONAL OE INVESTIGACION ~------1

EXPERIMENTACION y PERFECCIONAMIENTO EDUCATIVO jilG H-laquo

OLEPE 3123 iexclBIBLIOTECA

Entroacute jm-- ~~d~]

Remitente jt I--middot-iexcl

iexcliexclriacuterbullbull

Guiacuteas Para la Ensentildeanza de Formacioacuten

Ciacutevica en el Ciclo Baacutesico

BUENOS AIRES

197 6

~iexclFQ NACIONAL ~ ~middot~iexclmiddotmiddotYmiddotmiddot~ - -TmiddotII~I-(middotI l-rmiddotltI~Tlt1Lr UilJUi j rI L i~imiddot)ih~~iexcliexcl~ C~_~iexcli T~~

Buenos Aires Huumlp rgeniiexcln~

INTRODUCCION

Sentildeor ProJe8OT

Esta guiacutea Y otras que le haremos 7JltJgar a la brevedad han Modo Feparadas como parle de la actividad total fYTOgramada para eJectilvizar la puesta en marcha de la asignatura Formaci6n Oiacuteshymea Sugieren en cada oaso la intencionalidad de los contenidos se1ecCUacuteJnados en cada unidad explicitan los subtemas y acompa ntildean algunos ejemplos de actividades como meros indicadores de la metodologiacutea que se estima apropiada para la materiacutea y que no dudamos que cada docente sabraacute mejorar y enriquecer con las infinitas poltibilidodes que la labor del aula le ofrece

Es po-r ello que le solicitamos como oportunamente se hizo con referencia a los contenidos que noo enviacutee -al finalizar el curaa-- sus impreltiones y recomendecWnes

Para ello se acompantildea la ficha que se incluye en este folleto

Atentamente

TERCER A~O DEL CICLO BASICO

Unidad m

LA FAMILIA ARGENTINA

1 FINALIDAD Y CARACTERIZAClON DEL TEMA

Esta unidad estaacute dedicada al estudio de la familia y de la sociedad argentina El propoacutesito es lograr en primer teacutermino una reflexioacuten acerca de los valores permanentes de la familia argenshytina para luego describir a nuestra sociedad sobre la base del anaacutelisis de los grupos que la componen considerados en su evoshylucioacuten histoacuterica

Los subtemas a considerar son

- La familia argentina

al Evolucioacuten y transformaciones desde el periacuteodo hispaacuteshynico hasta nuestros diacuteas Valores permanentes que la caracterizan

b) Formacioacuten de la sociedad argentina la sociedad inshydiana

el La inmigracioacuten influencia e integracioacuten de los nueshyvos grupos humanos en nuestra sociedad

ll ESQUEMA BASWO DE DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

1 La familia argentina

11 La familia en la sociedad virreina

12 Estructura y funciones diferentes en el siglo XIX y en la actualidad

1 3 Valores permanentes que la caracterizan

bull libertad mutuo consentimiento y amor como base del matrimonio

bull estabilidad matrimonial

bull elevacioacuten de la mujer y respeto por su dignidad

bull sentido de respeto por la estimacioacuten personal y social de ias relaciones familiares

bull valoracioacuten de la propiedad privada de la vivienda fashymiliar

2 Formacioacuten de la sociedad argentina

21 La sociedad imdiana una reducida poblacioacuten de blancos mestizos y negros dedicados a una economiacutea ganadera y mercantil

22 La sociedad argentina en la primera mitad del siglo XIX el grupo criollo como agente del proceso de la indepenshydencia y organizacioacuten del estado nacional

23 La sociedad argentina desde la segunda mitad del siglo XIX hasta fines de la segunda guerra mundial la nueva socieshydad como resultado de la incorporacioacuten de los inmigrantes

bull el crecimiento urbano

bull el ruralismo

bull la aparicioacuten de los problemas sociales

bull las migraciones internas en los espacios econoacutemicos arshygentinos

3 La in-migracioacuten influencia e integracioacuten de los nuevos grushypos humanos en nuestra sociedad

bull filiacioacuten de los grupos inmigrantes

bull los cambios culturales operados como resultado de su integracioacuten

bull los valores comunes que permanecen

ID EJEMPLOS DE ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA TAREA EN EL AULA

La propuesta de actividades que sigue es una alternativa ofrecida a la consideracioacuten de los sentildeores docentes para el desashyrroIlo a nivel de aula de los contenidos explicitados en el esquema baacutesico anterior (Item ll)

1 Discusioacuten sobre la importancia que reviste el estudio del tema basaacutendose en el anaacutelisis de la siguiente cita La familia es el reino del amor la ciudad es el reino del derecho

HEGEL

2 Planteo de problemas por parle de los alumnos partiendo de una morfologiacutea de ideas sobre la familia argentina actual Seleccioacuten de los valores que caracterizan a la familia argenshytina

-Refererwia Item II - Esquema baacutesico de contenidos-shyConsultar sobre metodologiacutea de trabajo -Gnia de primer antildeo - Ejemplo Nordm 1shy

3 Elaboracioacuten de un temario tentativo de investigacioacuten utilishyzando el enfoque retrospectivo

3 1 Problemas que se sugieren

iquest Queacute cambios nota entre la organizacioacuten de su familia y las referencias que sus padres hacen permanenteshymente sobre la propia

- iquestEstima usted que las formas de vida en las grandes ciudades ha modificado la organizacioacuten familiar

iquestSus relaciones con sus padres SOn iguales a las que eacutestos teniacutean con sus abuelos Si se han modificado iquest estima positivos o negativos los cambios iquestPor queacute

32 Organizacioacuten del temario tentativo sobre la base de las respuestas de los alumnos y buacutesqueda de informacioacuten

- Referencia Item II - 12

I

4 Confeecioacuten de un cuadro tabular sobre el tema Evolucioacuten de la familia argentina desde el periacuteodo virreishynal h8llta nuestros diacuteas

- Ejemplo

EPOCA

VrreInal

-

I ~ ESTRUCTURA FUNCIONES

I

--patriarcal orientada por los valores reUgiOBos

-integrantes nuacutecleo conshysanguinco esclavos e in dios

--(ondiciones de vida deter minadas por el conjunto familiar

-educativas -religiosas

-econ6micas

(entidad productora sobre la base de una economiacutea ganadera)

_

5 La familia en la sociacuteeda4 virreinal

- Para leer y comentar En el momento de la conquista de Ameacuterica la familia se fundaba en Espantildea sobre soacutelidas bases romano-cristiashynas Los poderes del padre eran casi absolutos en casos extremos se admitiacutea inclusive la venta o el empentildeo de los hijos

Trasplantada a Ameacuterica la familia mantuvo y afirmoacute su vigorosa constitucioacuten Las leyes la Iglesia las costumbres contribuyeron a darle el cacraacutecter de verdadera ceacutelula social En las espaciosas casas de tres patios viviacutean bajo la autoridad patriarcal mujer hijos criados Indios y esmiddot clavos Alli se desarrollaban importantes actividades econoacuteshymicas que tendiacutean a que la familia en lo posible se bastase a si misma era el centro de reunioacuten de amigos y parientes La minoridad se extendiacutea hasta los 25 antildeos los menores no podiacutean casarse sin el consentimiento paterno y si bien las leyes creaban recursos contra una negativa infundada y abusiva las costumbres imponiacutean casi siempre el respecto de la voluntad del progenitor s6lo en casos muy excepcioshynales se acudiacutea al amparo judicial El mayorazgo destinado a conservar inc61ume el patrimonio familiar y el retracto

gentilicio que permitiacutea recuperar dentro de ciertos plazos loe bienes de los hijos contribulan a reforzar el basamento econoacutemico de la familia

Guillermo A BOFU)A Tratado de Derecho Civil Argentino Tomo r Famlla

6 Preparar un panel informativo sobre el tema La sociedad indiana consultando los libros de Historia y Geografiacutea Arshygentina

bull Organizar la informacioacuten en distintos contextos cuadros graacuteficos tabla de correlacioacuten

7 Lectura en grupo Seleccioacuten de ejemplos referentes a los distintos elementos -particularmente extranjeros-- que conshyformaron la sociedad argentina en el siglo pasado

Ejemplos Odas seculares - Oda a los ganados y a las mieshyses

Leopoldo Lugones

Sobre el color indiano de las eras florece un juvenil l-u1gtio de Europa fuerte aldeano que tiene una hija blanca y Un hijo blanco como en las historias

En la fiel solidez del pan seguro la vida es bella y la amistad sonora Suave corre la vida en las cordiales tierras del pan como una lenta sombra Eso siente el colono cuando mira la riqueza espigada que amontona

Otra bibliografiacutea que se sugiere

bull LUGONES Leopoldo Oda a los ganados y a las mieses en Odas seculares

1 11

bull

bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa

bull LOPEZ Lucio V La gran aldea

bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa

bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz

bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor

bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos

8 Para leer y comentar

Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia

Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds

- Explicar las expresiones subrayadas

9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten

- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico

10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en

- el lenguaje

- modales

- alimentOIl

- costumbres

- muacutesica etc

que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten

11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta

12 Actividades de revisioacuten y cierre

121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses

- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias

COMTEl

Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza

PLUTARCO

122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas

iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia

- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas

- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia

123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina

- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano

TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO

-lt

NQ de elases TEMASI

La familiacutea argentina

Evolucioacuten 3

Valores

iacute

I

I I iacute

Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute

I

iacute i 1

i

iacute La inmigracioacuten

I 2

I i

i

1 Recnpttu]adoacuten y cierre

ACTIVIDADES 1SUGERIDAS

Planteo de problemas

Organlzaci6n del temario

Buumlsqueda de lnformae16n

Conteed6n de un cuadro tabular

i

Pt1nel

Anaacutelieis de textos

Buumlsqueda de informacioacuten

Lecturas complementarias

Investigacioacuten bibliograacutefica i

IDiscusioacuten en panel

Problemas

Conclusiones

~ I

MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION

mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO

FORMACION CIVICA

FICHA DE EVALUACION

~cuela

I Curso

I Profeaol

~

1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -

iexcl

2 Coroposicioacuten del grupo

Numero de alumnos

Caracterizacioacuten

m__bullbull I

PARA EL PROFESOR -

iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas

sr O NO O

1

f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia

SI NOO O

FUndamenta su respuesta i __H _ _

-~ ~ ~ I~

_- _-__ _ _- -_- -_ ~_

w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _

En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos

SI NO

5

O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy

bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~

6

O U FJndamenta su respuesta

n

_____

7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos

SI O NO O Fundamente su respuesta

8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos

Bien O Regular O No se adapta O

9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas

Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas

Gracias

FECHA FIRMA PROFlSOR

Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N

TALLERES GRAF1COS

INTRODUCCION

Sentildeor ProJe8OT

Esta guiacutea Y otras que le haremos 7JltJgar a la brevedad han Modo Feparadas como parle de la actividad total fYTOgramada para eJectilvizar la puesta en marcha de la asignatura Formaci6n Oiacuteshymea Sugieren en cada oaso la intencionalidad de los contenidos se1ecCUacuteJnados en cada unidad explicitan los subtemas y acompa ntildean algunos ejemplos de actividades como meros indicadores de la metodologiacutea que se estima apropiada para la materiacutea y que no dudamos que cada docente sabraacute mejorar y enriquecer con las infinitas poltibilidodes que la labor del aula le ofrece

Es po-r ello que le solicitamos como oportunamente se hizo con referencia a los contenidos que noo enviacutee -al finalizar el curaa-- sus impreltiones y recomendecWnes

Para ello se acompantildea la ficha que se incluye en este folleto

Atentamente

TERCER A~O DEL CICLO BASICO

Unidad m

LA FAMILIA ARGENTINA

1 FINALIDAD Y CARACTERIZAClON DEL TEMA

Esta unidad estaacute dedicada al estudio de la familia y de la sociedad argentina El propoacutesito es lograr en primer teacutermino una reflexioacuten acerca de los valores permanentes de la familia argenshytina para luego describir a nuestra sociedad sobre la base del anaacutelisis de los grupos que la componen considerados en su evoshylucioacuten histoacuterica

Los subtemas a considerar son

- La familia argentina

al Evolucioacuten y transformaciones desde el periacuteodo hispaacuteshynico hasta nuestros diacuteas Valores permanentes que la caracterizan

b) Formacioacuten de la sociedad argentina la sociedad inshydiana

el La inmigracioacuten influencia e integracioacuten de los nueshyvos grupos humanos en nuestra sociedad

ll ESQUEMA BASWO DE DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

1 La familia argentina

11 La familia en la sociedad virreina

12 Estructura y funciones diferentes en el siglo XIX y en la actualidad

1 3 Valores permanentes que la caracterizan

bull libertad mutuo consentimiento y amor como base del matrimonio

bull estabilidad matrimonial

bull elevacioacuten de la mujer y respeto por su dignidad

bull sentido de respeto por la estimacioacuten personal y social de ias relaciones familiares

bull valoracioacuten de la propiedad privada de la vivienda fashymiliar

2 Formacioacuten de la sociedad argentina

21 La sociedad imdiana una reducida poblacioacuten de blancos mestizos y negros dedicados a una economiacutea ganadera y mercantil

22 La sociedad argentina en la primera mitad del siglo XIX el grupo criollo como agente del proceso de la indepenshydencia y organizacioacuten del estado nacional

23 La sociedad argentina desde la segunda mitad del siglo XIX hasta fines de la segunda guerra mundial la nueva socieshydad como resultado de la incorporacioacuten de los inmigrantes

bull el crecimiento urbano

bull el ruralismo

bull la aparicioacuten de los problemas sociales

bull las migraciones internas en los espacios econoacutemicos arshygentinos

3 La in-migracioacuten influencia e integracioacuten de los nuevos grushypos humanos en nuestra sociedad

bull filiacioacuten de los grupos inmigrantes

bull los cambios culturales operados como resultado de su integracioacuten

bull los valores comunes que permanecen

ID EJEMPLOS DE ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA TAREA EN EL AULA

La propuesta de actividades que sigue es una alternativa ofrecida a la consideracioacuten de los sentildeores docentes para el desashyrroIlo a nivel de aula de los contenidos explicitados en el esquema baacutesico anterior (Item ll)

1 Discusioacuten sobre la importancia que reviste el estudio del tema basaacutendose en el anaacutelisis de la siguiente cita La familia es el reino del amor la ciudad es el reino del derecho

HEGEL

2 Planteo de problemas por parle de los alumnos partiendo de una morfologiacutea de ideas sobre la familia argentina actual Seleccioacuten de los valores que caracterizan a la familia argenshytina

-Refererwia Item II - Esquema baacutesico de contenidos-shyConsultar sobre metodologiacutea de trabajo -Gnia de primer antildeo - Ejemplo Nordm 1shy

3 Elaboracioacuten de un temario tentativo de investigacioacuten utilishyzando el enfoque retrospectivo

3 1 Problemas que se sugieren

iquest Queacute cambios nota entre la organizacioacuten de su familia y las referencias que sus padres hacen permanenteshymente sobre la propia

- iquestEstima usted que las formas de vida en las grandes ciudades ha modificado la organizacioacuten familiar

iquestSus relaciones con sus padres SOn iguales a las que eacutestos teniacutean con sus abuelos Si se han modificado iquest estima positivos o negativos los cambios iquestPor queacute

32 Organizacioacuten del temario tentativo sobre la base de las respuestas de los alumnos y buacutesqueda de informacioacuten

- Referencia Item II - 12

I

4 Confeecioacuten de un cuadro tabular sobre el tema Evolucioacuten de la familia argentina desde el periacuteodo virreishynal h8llta nuestros diacuteas

- Ejemplo

EPOCA

VrreInal

-

I ~ ESTRUCTURA FUNCIONES

I

--patriarcal orientada por los valores reUgiOBos

-integrantes nuacutecleo conshysanguinco esclavos e in dios

--(ondiciones de vida deter minadas por el conjunto familiar

-educativas -religiosas

-econ6micas

(entidad productora sobre la base de una economiacutea ganadera)

_

5 La familia en la sociacuteeda4 virreinal

- Para leer y comentar En el momento de la conquista de Ameacuterica la familia se fundaba en Espantildea sobre soacutelidas bases romano-cristiashynas Los poderes del padre eran casi absolutos en casos extremos se admitiacutea inclusive la venta o el empentildeo de los hijos

Trasplantada a Ameacuterica la familia mantuvo y afirmoacute su vigorosa constitucioacuten Las leyes la Iglesia las costumbres contribuyeron a darle el cacraacutecter de verdadera ceacutelula social En las espaciosas casas de tres patios viviacutean bajo la autoridad patriarcal mujer hijos criados Indios y esmiddot clavos Alli se desarrollaban importantes actividades econoacuteshymicas que tendiacutean a que la familia en lo posible se bastase a si misma era el centro de reunioacuten de amigos y parientes La minoridad se extendiacutea hasta los 25 antildeos los menores no podiacutean casarse sin el consentimiento paterno y si bien las leyes creaban recursos contra una negativa infundada y abusiva las costumbres imponiacutean casi siempre el respecto de la voluntad del progenitor s6lo en casos muy excepcioshynales se acudiacutea al amparo judicial El mayorazgo destinado a conservar inc61ume el patrimonio familiar y el retracto

gentilicio que permitiacutea recuperar dentro de ciertos plazos loe bienes de los hijos contribulan a reforzar el basamento econoacutemico de la familia

Guillermo A BOFU)A Tratado de Derecho Civil Argentino Tomo r Famlla

6 Preparar un panel informativo sobre el tema La sociedad indiana consultando los libros de Historia y Geografiacutea Arshygentina

bull Organizar la informacioacuten en distintos contextos cuadros graacuteficos tabla de correlacioacuten

7 Lectura en grupo Seleccioacuten de ejemplos referentes a los distintos elementos -particularmente extranjeros-- que conshyformaron la sociedad argentina en el siglo pasado

Ejemplos Odas seculares - Oda a los ganados y a las mieshyses

Leopoldo Lugones

Sobre el color indiano de las eras florece un juvenil l-u1gtio de Europa fuerte aldeano que tiene una hija blanca y Un hijo blanco como en las historias

En la fiel solidez del pan seguro la vida es bella y la amistad sonora Suave corre la vida en las cordiales tierras del pan como una lenta sombra Eso siente el colono cuando mira la riqueza espigada que amontona

Otra bibliografiacutea que se sugiere

bull LUGONES Leopoldo Oda a los ganados y a las mieses en Odas seculares

1 11

bull

bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa

bull LOPEZ Lucio V La gran aldea

bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa

bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz

bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor

bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos

8 Para leer y comentar

Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia

Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds

- Explicar las expresiones subrayadas

9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten

- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico

10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en

- el lenguaje

- modales

- alimentOIl

- costumbres

- muacutesica etc

que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten

11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta

12 Actividades de revisioacuten y cierre

121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses

- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias

COMTEl

Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza

PLUTARCO

122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas

iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia

- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas

- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia

123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina

- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano

TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO

-lt

NQ de elases TEMASI

La familiacutea argentina

Evolucioacuten 3

Valores

iacute

I

I I iacute

Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute

I

iacute i 1

i

iacute La inmigracioacuten

I 2

I i

i

1 Recnpttu]adoacuten y cierre

ACTIVIDADES 1SUGERIDAS

Planteo de problemas

Organlzaci6n del temario

Buumlsqueda de lnformae16n

Conteed6n de un cuadro tabular

i

Pt1nel

Anaacutelieis de textos

Buumlsqueda de informacioacuten

Lecturas complementarias

Investigacioacuten bibliograacutefica i

IDiscusioacuten en panel

Problemas

Conclusiones

~ I

MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION

mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO

FORMACION CIVICA

FICHA DE EVALUACION

~cuela

I Curso

I Profeaol

~

1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -

iexcl

2 Coroposicioacuten del grupo

Numero de alumnos

Caracterizacioacuten

m__bullbull I

PARA EL PROFESOR -

iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas

sr O NO O

1

f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia

SI NOO O

FUndamenta su respuesta i __H _ _

-~ ~ ~ I~

_- _-__ _ _- -_- -_ ~_

w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _

En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos

SI NO

5

O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy

bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~

6

O U FJndamenta su respuesta

n

_____

7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos

SI O NO O Fundamente su respuesta

8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos

Bien O Regular O No se adapta O

9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas

Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas

Gracias

FECHA FIRMA PROFlSOR

Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N

TALLERES GRAF1COS

TERCER A~O DEL CICLO BASICO

Unidad m

LA FAMILIA ARGENTINA

1 FINALIDAD Y CARACTERIZAClON DEL TEMA

Esta unidad estaacute dedicada al estudio de la familia y de la sociedad argentina El propoacutesito es lograr en primer teacutermino una reflexioacuten acerca de los valores permanentes de la familia argenshytina para luego describir a nuestra sociedad sobre la base del anaacutelisis de los grupos que la componen considerados en su evoshylucioacuten histoacuterica

Los subtemas a considerar son

- La familia argentina

al Evolucioacuten y transformaciones desde el periacuteodo hispaacuteshynico hasta nuestros diacuteas Valores permanentes que la caracterizan

b) Formacioacuten de la sociedad argentina la sociedad inshydiana

el La inmigracioacuten influencia e integracioacuten de los nueshyvos grupos humanos en nuestra sociedad

ll ESQUEMA BASWO DE DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

1 La familia argentina

11 La familia en la sociedad virreina

12 Estructura y funciones diferentes en el siglo XIX y en la actualidad

1 3 Valores permanentes que la caracterizan

bull libertad mutuo consentimiento y amor como base del matrimonio

bull estabilidad matrimonial

bull elevacioacuten de la mujer y respeto por su dignidad

bull sentido de respeto por la estimacioacuten personal y social de ias relaciones familiares

bull valoracioacuten de la propiedad privada de la vivienda fashymiliar

2 Formacioacuten de la sociedad argentina

21 La sociedad imdiana una reducida poblacioacuten de blancos mestizos y negros dedicados a una economiacutea ganadera y mercantil

22 La sociedad argentina en la primera mitad del siglo XIX el grupo criollo como agente del proceso de la indepenshydencia y organizacioacuten del estado nacional

23 La sociedad argentina desde la segunda mitad del siglo XIX hasta fines de la segunda guerra mundial la nueva socieshydad como resultado de la incorporacioacuten de los inmigrantes

bull el crecimiento urbano

bull el ruralismo

bull la aparicioacuten de los problemas sociales

bull las migraciones internas en los espacios econoacutemicos arshygentinos

3 La in-migracioacuten influencia e integracioacuten de los nuevos grushypos humanos en nuestra sociedad

bull filiacioacuten de los grupos inmigrantes

bull los cambios culturales operados como resultado de su integracioacuten

bull los valores comunes que permanecen

ID EJEMPLOS DE ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA TAREA EN EL AULA

La propuesta de actividades que sigue es una alternativa ofrecida a la consideracioacuten de los sentildeores docentes para el desashyrroIlo a nivel de aula de los contenidos explicitados en el esquema baacutesico anterior (Item ll)

1 Discusioacuten sobre la importancia que reviste el estudio del tema basaacutendose en el anaacutelisis de la siguiente cita La familia es el reino del amor la ciudad es el reino del derecho

HEGEL

2 Planteo de problemas por parle de los alumnos partiendo de una morfologiacutea de ideas sobre la familia argentina actual Seleccioacuten de los valores que caracterizan a la familia argenshytina

-Refererwia Item II - Esquema baacutesico de contenidos-shyConsultar sobre metodologiacutea de trabajo -Gnia de primer antildeo - Ejemplo Nordm 1shy

3 Elaboracioacuten de un temario tentativo de investigacioacuten utilishyzando el enfoque retrospectivo

3 1 Problemas que se sugieren

iquest Queacute cambios nota entre la organizacioacuten de su familia y las referencias que sus padres hacen permanenteshymente sobre la propia

- iquestEstima usted que las formas de vida en las grandes ciudades ha modificado la organizacioacuten familiar

iquestSus relaciones con sus padres SOn iguales a las que eacutestos teniacutean con sus abuelos Si se han modificado iquest estima positivos o negativos los cambios iquestPor queacute

32 Organizacioacuten del temario tentativo sobre la base de las respuestas de los alumnos y buacutesqueda de informacioacuten

- Referencia Item II - 12

I

4 Confeecioacuten de un cuadro tabular sobre el tema Evolucioacuten de la familia argentina desde el periacuteodo virreishynal h8llta nuestros diacuteas

- Ejemplo

EPOCA

VrreInal

-

I ~ ESTRUCTURA FUNCIONES

I

--patriarcal orientada por los valores reUgiOBos

-integrantes nuacutecleo conshysanguinco esclavos e in dios

--(ondiciones de vida deter minadas por el conjunto familiar

-educativas -religiosas

-econ6micas

(entidad productora sobre la base de una economiacutea ganadera)

_

5 La familia en la sociacuteeda4 virreinal

- Para leer y comentar En el momento de la conquista de Ameacuterica la familia se fundaba en Espantildea sobre soacutelidas bases romano-cristiashynas Los poderes del padre eran casi absolutos en casos extremos se admitiacutea inclusive la venta o el empentildeo de los hijos

Trasplantada a Ameacuterica la familia mantuvo y afirmoacute su vigorosa constitucioacuten Las leyes la Iglesia las costumbres contribuyeron a darle el cacraacutecter de verdadera ceacutelula social En las espaciosas casas de tres patios viviacutean bajo la autoridad patriarcal mujer hijos criados Indios y esmiddot clavos Alli se desarrollaban importantes actividades econoacuteshymicas que tendiacutean a que la familia en lo posible se bastase a si misma era el centro de reunioacuten de amigos y parientes La minoridad se extendiacutea hasta los 25 antildeos los menores no podiacutean casarse sin el consentimiento paterno y si bien las leyes creaban recursos contra una negativa infundada y abusiva las costumbres imponiacutean casi siempre el respecto de la voluntad del progenitor s6lo en casos muy excepcioshynales se acudiacutea al amparo judicial El mayorazgo destinado a conservar inc61ume el patrimonio familiar y el retracto

gentilicio que permitiacutea recuperar dentro de ciertos plazos loe bienes de los hijos contribulan a reforzar el basamento econoacutemico de la familia

Guillermo A BOFU)A Tratado de Derecho Civil Argentino Tomo r Famlla

6 Preparar un panel informativo sobre el tema La sociedad indiana consultando los libros de Historia y Geografiacutea Arshygentina

bull Organizar la informacioacuten en distintos contextos cuadros graacuteficos tabla de correlacioacuten

7 Lectura en grupo Seleccioacuten de ejemplos referentes a los distintos elementos -particularmente extranjeros-- que conshyformaron la sociedad argentina en el siglo pasado

Ejemplos Odas seculares - Oda a los ganados y a las mieshyses

Leopoldo Lugones

Sobre el color indiano de las eras florece un juvenil l-u1gtio de Europa fuerte aldeano que tiene una hija blanca y Un hijo blanco como en las historias

En la fiel solidez del pan seguro la vida es bella y la amistad sonora Suave corre la vida en las cordiales tierras del pan como una lenta sombra Eso siente el colono cuando mira la riqueza espigada que amontona

Otra bibliografiacutea que se sugiere

bull LUGONES Leopoldo Oda a los ganados y a las mieses en Odas seculares

1 11

bull

bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa

bull LOPEZ Lucio V La gran aldea

bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa

bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz

bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor

bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos

8 Para leer y comentar

Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia

Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds

- Explicar las expresiones subrayadas

9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten

- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico

10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en

- el lenguaje

- modales

- alimentOIl

- costumbres

- muacutesica etc

que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten

11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta

12 Actividades de revisioacuten y cierre

121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses

- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias

COMTEl

Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza

PLUTARCO

122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas

iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia

- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas

- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia

123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina

- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano

TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO

-lt

NQ de elases TEMASI

La familiacutea argentina

Evolucioacuten 3

Valores

iacute

I

I I iacute

Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute

I

iacute i 1

i

iacute La inmigracioacuten

I 2

I i

i

1 Recnpttu]adoacuten y cierre

ACTIVIDADES 1SUGERIDAS

Planteo de problemas

Organlzaci6n del temario

Buumlsqueda de lnformae16n

Conteed6n de un cuadro tabular

i

Pt1nel

Anaacutelieis de textos

Buumlsqueda de informacioacuten

Lecturas complementarias

Investigacioacuten bibliograacutefica i

IDiscusioacuten en panel

Problemas

Conclusiones

~ I

MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION

mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO

FORMACION CIVICA

FICHA DE EVALUACION

~cuela

I Curso

I Profeaol

~

1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -

iexcl

2 Coroposicioacuten del grupo

Numero de alumnos

Caracterizacioacuten

m__bullbull I

PARA EL PROFESOR -

iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas

sr O NO O

1

f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia

SI NOO O

FUndamenta su respuesta i __H _ _

-~ ~ ~ I~

_- _-__ _ _- -_- -_ ~_

w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _

En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos

SI NO

5

O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy

bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~

6

O U FJndamenta su respuesta

n

_____

7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos

SI O NO O Fundamente su respuesta

8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos

Bien O Regular O No se adapta O

9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas

Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas

Gracias

FECHA FIRMA PROFlSOR

Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N

TALLERES GRAF1COS

bull libertad mutuo consentimiento y amor como base del matrimonio

bull estabilidad matrimonial

bull elevacioacuten de la mujer y respeto por su dignidad

bull sentido de respeto por la estimacioacuten personal y social de ias relaciones familiares

bull valoracioacuten de la propiedad privada de la vivienda fashymiliar

2 Formacioacuten de la sociedad argentina

21 La sociedad imdiana una reducida poblacioacuten de blancos mestizos y negros dedicados a una economiacutea ganadera y mercantil

22 La sociedad argentina en la primera mitad del siglo XIX el grupo criollo como agente del proceso de la indepenshydencia y organizacioacuten del estado nacional

23 La sociedad argentina desde la segunda mitad del siglo XIX hasta fines de la segunda guerra mundial la nueva socieshydad como resultado de la incorporacioacuten de los inmigrantes

bull el crecimiento urbano

bull el ruralismo

bull la aparicioacuten de los problemas sociales

bull las migraciones internas en los espacios econoacutemicos arshygentinos

3 La in-migracioacuten influencia e integracioacuten de los nuevos grushypos humanos en nuestra sociedad

bull filiacioacuten de los grupos inmigrantes

bull los cambios culturales operados como resultado de su integracioacuten

bull los valores comunes que permanecen

ID EJEMPLOS DE ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA TAREA EN EL AULA

La propuesta de actividades que sigue es una alternativa ofrecida a la consideracioacuten de los sentildeores docentes para el desashyrroIlo a nivel de aula de los contenidos explicitados en el esquema baacutesico anterior (Item ll)

1 Discusioacuten sobre la importancia que reviste el estudio del tema basaacutendose en el anaacutelisis de la siguiente cita La familia es el reino del amor la ciudad es el reino del derecho

HEGEL

2 Planteo de problemas por parle de los alumnos partiendo de una morfologiacutea de ideas sobre la familia argentina actual Seleccioacuten de los valores que caracterizan a la familia argenshytina

-Refererwia Item II - Esquema baacutesico de contenidos-shyConsultar sobre metodologiacutea de trabajo -Gnia de primer antildeo - Ejemplo Nordm 1shy

3 Elaboracioacuten de un temario tentativo de investigacioacuten utilishyzando el enfoque retrospectivo

3 1 Problemas que se sugieren

iquest Queacute cambios nota entre la organizacioacuten de su familia y las referencias que sus padres hacen permanenteshymente sobre la propia

- iquestEstima usted que las formas de vida en las grandes ciudades ha modificado la organizacioacuten familiar

iquestSus relaciones con sus padres SOn iguales a las que eacutestos teniacutean con sus abuelos Si se han modificado iquest estima positivos o negativos los cambios iquestPor queacute

32 Organizacioacuten del temario tentativo sobre la base de las respuestas de los alumnos y buacutesqueda de informacioacuten

- Referencia Item II - 12

I

4 Confeecioacuten de un cuadro tabular sobre el tema Evolucioacuten de la familia argentina desde el periacuteodo virreishynal h8llta nuestros diacuteas

- Ejemplo

EPOCA

VrreInal

-

I ~ ESTRUCTURA FUNCIONES

I

--patriarcal orientada por los valores reUgiOBos

-integrantes nuacutecleo conshysanguinco esclavos e in dios

--(ondiciones de vida deter minadas por el conjunto familiar

-educativas -religiosas

-econ6micas

(entidad productora sobre la base de una economiacutea ganadera)

_

5 La familia en la sociacuteeda4 virreinal

- Para leer y comentar En el momento de la conquista de Ameacuterica la familia se fundaba en Espantildea sobre soacutelidas bases romano-cristiashynas Los poderes del padre eran casi absolutos en casos extremos se admitiacutea inclusive la venta o el empentildeo de los hijos

Trasplantada a Ameacuterica la familia mantuvo y afirmoacute su vigorosa constitucioacuten Las leyes la Iglesia las costumbres contribuyeron a darle el cacraacutecter de verdadera ceacutelula social En las espaciosas casas de tres patios viviacutean bajo la autoridad patriarcal mujer hijos criados Indios y esmiddot clavos Alli se desarrollaban importantes actividades econoacuteshymicas que tendiacutean a que la familia en lo posible se bastase a si misma era el centro de reunioacuten de amigos y parientes La minoridad se extendiacutea hasta los 25 antildeos los menores no podiacutean casarse sin el consentimiento paterno y si bien las leyes creaban recursos contra una negativa infundada y abusiva las costumbres imponiacutean casi siempre el respecto de la voluntad del progenitor s6lo en casos muy excepcioshynales se acudiacutea al amparo judicial El mayorazgo destinado a conservar inc61ume el patrimonio familiar y el retracto

gentilicio que permitiacutea recuperar dentro de ciertos plazos loe bienes de los hijos contribulan a reforzar el basamento econoacutemico de la familia

Guillermo A BOFU)A Tratado de Derecho Civil Argentino Tomo r Famlla

6 Preparar un panel informativo sobre el tema La sociedad indiana consultando los libros de Historia y Geografiacutea Arshygentina

bull Organizar la informacioacuten en distintos contextos cuadros graacuteficos tabla de correlacioacuten

7 Lectura en grupo Seleccioacuten de ejemplos referentes a los distintos elementos -particularmente extranjeros-- que conshyformaron la sociedad argentina en el siglo pasado

Ejemplos Odas seculares - Oda a los ganados y a las mieshyses

Leopoldo Lugones

Sobre el color indiano de las eras florece un juvenil l-u1gtio de Europa fuerte aldeano que tiene una hija blanca y Un hijo blanco como en las historias

En la fiel solidez del pan seguro la vida es bella y la amistad sonora Suave corre la vida en las cordiales tierras del pan como una lenta sombra Eso siente el colono cuando mira la riqueza espigada que amontona

Otra bibliografiacutea que se sugiere

bull LUGONES Leopoldo Oda a los ganados y a las mieses en Odas seculares

1 11

bull

bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa

bull LOPEZ Lucio V La gran aldea

bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa

bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz

bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor

bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos

8 Para leer y comentar

Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia

Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds

- Explicar las expresiones subrayadas

9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten

- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico

10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en

- el lenguaje

- modales

- alimentOIl

- costumbres

- muacutesica etc

que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten

11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta

12 Actividades de revisioacuten y cierre

121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses

- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias

COMTEl

Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza

PLUTARCO

122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas

iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia

- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas

- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia

123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina

- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano

TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO

-lt

NQ de elases TEMASI

La familiacutea argentina

Evolucioacuten 3

Valores

iacute

I

I I iacute

Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute

I

iacute i 1

i

iacute La inmigracioacuten

I 2

I i

i

1 Recnpttu]adoacuten y cierre

ACTIVIDADES 1SUGERIDAS

Planteo de problemas

Organlzaci6n del temario

Buumlsqueda de lnformae16n

Conteed6n de un cuadro tabular

i

Pt1nel

Anaacutelieis de textos

Buumlsqueda de informacioacuten

Lecturas complementarias

Investigacioacuten bibliograacutefica i

IDiscusioacuten en panel

Problemas

Conclusiones

~ I

MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION

mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO

FORMACION CIVICA

FICHA DE EVALUACION

~cuela

I Curso

I Profeaol

~

1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -

iexcl

2 Coroposicioacuten del grupo

Numero de alumnos

Caracterizacioacuten

m__bullbull I

PARA EL PROFESOR -

iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas

sr O NO O

1

f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia

SI NOO O

FUndamenta su respuesta i __H _ _

-~ ~ ~ I~

_- _-__ _ _- -_- -_ ~_

w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _

En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos

SI NO

5

O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy

bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~

6

O U FJndamenta su respuesta

n

_____

7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos

SI O NO O Fundamente su respuesta

8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos

Bien O Regular O No se adapta O

9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas

Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas

Gracias

FECHA FIRMA PROFlSOR

Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N

TALLERES GRAF1COS

ID EJEMPLOS DE ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA TAREA EN EL AULA

La propuesta de actividades que sigue es una alternativa ofrecida a la consideracioacuten de los sentildeores docentes para el desashyrroIlo a nivel de aula de los contenidos explicitados en el esquema baacutesico anterior (Item ll)

1 Discusioacuten sobre la importancia que reviste el estudio del tema basaacutendose en el anaacutelisis de la siguiente cita La familia es el reino del amor la ciudad es el reino del derecho

HEGEL

2 Planteo de problemas por parle de los alumnos partiendo de una morfologiacutea de ideas sobre la familia argentina actual Seleccioacuten de los valores que caracterizan a la familia argenshytina

-Refererwia Item II - Esquema baacutesico de contenidos-shyConsultar sobre metodologiacutea de trabajo -Gnia de primer antildeo - Ejemplo Nordm 1shy

3 Elaboracioacuten de un temario tentativo de investigacioacuten utilishyzando el enfoque retrospectivo

3 1 Problemas que se sugieren

iquest Queacute cambios nota entre la organizacioacuten de su familia y las referencias que sus padres hacen permanenteshymente sobre la propia

- iquestEstima usted que las formas de vida en las grandes ciudades ha modificado la organizacioacuten familiar

iquestSus relaciones con sus padres SOn iguales a las que eacutestos teniacutean con sus abuelos Si se han modificado iquest estima positivos o negativos los cambios iquestPor queacute

32 Organizacioacuten del temario tentativo sobre la base de las respuestas de los alumnos y buacutesqueda de informacioacuten

- Referencia Item II - 12

I

4 Confeecioacuten de un cuadro tabular sobre el tema Evolucioacuten de la familia argentina desde el periacuteodo virreishynal h8llta nuestros diacuteas

- Ejemplo

EPOCA

VrreInal

-

I ~ ESTRUCTURA FUNCIONES

I

--patriarcal orientada por los valores reUgiOBos

-integrantes nuacutecleo conshysanguinco esclavos e in dios

--(ondiciones de vida deter minadas por el conjunto familiar

-educativas -religiosas

-econ6micas

(entidad productora sobre la base de una economiacutea ganadera)

_

5 La familia en la sociacuteeda4 virreinal

- Para leer y comentar En el momento de la conquista de Ameacuterica la familia se fundaba en Espantildea sobre soacutelidas bases romano-cristiashynas Los poderes del padre eran casi absolutos en casos extremos se admitiacutea inclusive la venta o el empentildeo de los hijos

Trasplantada a Ameacuterica la familia mantuvo y afirmoacute su vigorosa constitucioacuten Las leyes la Iglesia las costumbres contribuyeron a darle el cacraacutecter de verdadera ceacutelula social En las espaciosas casas de tres patios viviacutean bajo la autoridad patriarcal mujer hijos criados Indios y esmiddot clavos Alli se desarrollaban importantes actividades econoacuteshymicas que tendiacutean a que la familia en lo posible se bastase a si misma era el centro de reunioacuten de amigos y parientes La minoridad se extendiacutea hasta los 25 antildeos los menores no podiacutean casarse sin el consentimiento paterno y si bien las leyes creaban recursos contra una negativa infundada y abusiva las costumbres imponiacutean casi siempre el respecto de la voluntad del progenitor s6lo en casos muy excepcioshynales se acudiacutea al amparo judicial El mayorazgo destinado a conservar inc61ume el patrimonio familiar y el retracto

gentilicio que permitiacutea recuperar dentro de ciertos plazos loe bienes de los hijos contribulan a reforzar el basamento econoacutemico de la familia

Guillermo A BOFU)A Tratado de Derecho Civil Argentino Tomo r Famlla

6 Preparar un panel informativo sobre el tema La sociedad indiana consultando los libros de Historia y Geografiacutea Arshygentina

bull Organizar la informacioacuten en distintos contextos cuadros graacuteficos tabla de correlacioacuten

7 Lectura en grupo Seleccioacuten de ejemplos referentes a los distintos elementos -particularmente extranjeros-- que conshyformaron la sociedad argentina en el siglo pasado

Ejemplos Odas seculares - Oda a los ganados y a las mieshyses

Leopoldo Lugones

Sobre el color indiano de las eras florece un juvenil l-u1gtio de Europa fuerte aldeano que tiene una hija blanca y Un hijo blanco como en las historias

En la fiel solidez del pan seguro la vida es bella y la amistad sonora Suave corre la vida en las cordiales tierras del pan como una lenta sombra Eso siente el colono cuando mira la riqueza espigada que amontona

Otra bibliografiacutea que se sugiere

bull LUGONES Leopoldo Oda a los ganados y a las mieses en Odas seculares

1 11

bull

bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa

bull LOPEZ Lucio V La gran aldea

bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa

bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz

bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor

bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos

8 Para leer y comentar

Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia

Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds

- Explicar las expresiones subrayadas

9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten

- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico

10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en

- el lenguaje

- modales

- alimentOIl

- costumbres

- muacutesica etc

que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten

11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta

12 Actividades de revisioacuten y cierre

121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses

- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias

COMTEl

Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza

PLUTARCO

122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas

iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia

- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas

- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia

123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina

- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano

TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO

-lt

NQ de elases TEMASI

La familiacutea argentina

Evolucioacuten 3

Valores

iacute

I

I I iacute

Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute

I

iacute i 1

i

iacute La inmigracioacuten

I 2

I i

i

1 Recnpttu]adoacuten y cierre

ACTIVIDADES 1SUGERIDAS

Planteo de problemas

Organlzaci6n del temario

Buumlsqueda de lnformae16n

Conteed6n de un cuadro tabular

i

Pt1nel

Anaacutelieis de textos

Buumlsqueda de informacioacuten

Lecturas complementarias

Investigacioacuten bibliograacutefica i

IDiscusioacuten en panel

Problemas

Conclusiones

~ I

MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION

mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO

FORMACION CIVICA

FICHA DE EVALUACION

~cuela

I Curso

I Profeaol

~

1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -

iexcl

2 Coroposicioacuten del grupo

Numero de alumnos

Caracterizacioacuten

m__bullbull I

PARA EL PROFESOR -

iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas

sr O NO O

1

f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia

SI NOO O

FUndamenta su respuesta i __H _ _

-~ ~ ~ I~

_- _-__ _ _- -_- -_ ~_

w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _

En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos

SI NO

5

O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy

bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~

6

O U FJndamenta su respuesta

n

_____

7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos

SI O NO O Fundamente su respuesta

8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos

Bien O Regular O No se adapta O

9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas

Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas

Gracias

FECHA FIRMA PROFlSOR

Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N

TALLERES GRAF1COS

I

4 Confeecioacuten de un cuadro tabular sobre el tema Evolucioacuten de la familia argentina desde el periacuteodo virreishynal h8llta nuestros diacuteas

- Ejemplo

EPOCA

VrreInal

-

I ~ ESTRUCTURA FUNCIONES

I

--patriarcal orientada por los valores reUgiOBos

-integrantes nuacutecleo conshysanguinco esclavos e in dios

--(ondiciones de vida deter minadas por el conjunto familiar

-educativas -religiosas

-econ6micas

(entidad productora sobre la base de una economiacutea ganadera)

_

5 La familia en la sociacuteeda4 virreinal

- Para leer y comentar En el momento de la conquista de Ameacuterica la familia se fundaba en Espantildea sobre soacutelidas bases romano-cristiashynas Los poderes del padre eran casi absolutos en casos extremos se admitiacutea inclusive la venta o el empentildeo de los hijos

Trasplantada a Ameacuterica la familia mantuvo y afirmoacute su vigorosa constitucioacuten Las leyes la Iglesia las costumbres contribuyeron a darle el cacraacutecter de verdadera ceacutelula social En las espaciosas casas de tres patios viviacutean bajo la autoridad patriarcal mujer hijos criados Indios y esmiddot clavos Alli se desarrollaban importantes actividades econoacuteshymicas que tendiacutean a que la familia en lo posible se bastase a si misma era el centro de reunioacuten de amigos y parientes La minoridad se extendiacutea hasta los 25 antildeos los menores no podiacutean casarse sin el consentimiento paterno y si bien las leyes creaban recursos contra una negativa infundada y abusiva las costumbres imponiacutean casi siempre el respecto de la voluntad del progenitor s6lo en casos muy excepcioshynales se acudiacutea al amparo judicial El mayorazgo destinado a conservar inc61ume el patrimonio familiar y el retracto

gentilicio que permitiacutea recuperar dentro de ciertos plazos loe bienes de los hijos contribulan a reforzar el basamento econoacutemico de la familia

Guillermo A BOFU)A Tratado de Derecho Civil Argentino Tomo r Famlla

6 Preparar un panel informativo sobre el tema La sociedad indiana consultando los libros de Historia y Geografiacutea Arshygentina

bull Organizar la informacioacuten en distintos contextos cuadros graacuteficos tabla de correlacioacuten

7 Lectura en grupo Seleccioacuten de ejemplos referentes a los distintos elementos -particularmente extranjeros-- que conshyformaron la sociedad argentina en el siglo pasado

Ejemplos Odas seculares - Oda a los ganados y a las mieshyses

Leopoldo Lugones

Sobre el color indiano de las eras florece un juvenil l-u1gtio de Europa fuerte aldeano que tiene una hija blanca y Un hijo blanco como en las historias

En la fiel solidez del pan seguro la vida es bella y la amistad sonora Suave corre la vida en las cordiales tierras del pan como una lenta sombra Eso siente el colono cuando mira la riqueza espigada que amontona

Otra bibliografiacutea que se sugiere

bull LUGONES Leopoldo Oda a los ganados y a las mieses en Odas seculares

1 11

bull

bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa

bull LOPEZ Lucio V La gran aldea

bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa

bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz

bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor

bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos

8 Para leer y comentar

Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia

Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds

- Explicar las expresiones subrayadas

9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten

- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico

10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en

- el lenguaje

- modales

- alimentOIl

- costumbres

- muacutesica etc

que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten

11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta

12 Actividades de revisioacuten y cierre

121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses

- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias

COMTEl

Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza

PLUTARCO

122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas

iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia

- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas

- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia

123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina

- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano

TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO

-lt

NQ de elases TEMASI

La familiacutea argentina

Evolucioacuten 3

Valores

iacute

I

I I iacute

Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute

I

iacute i 1

i

iacute La inmigracioacuten

I 2

I i

i

1 Recnpttu]adoacuten y cierre

ACTIVIDADES 1SUGERIDAS

Planteo de problemas

Organlzaci6n del temario

Buumlsqueda de lnformae16n

Conteed6n de un cuadro tabular

i

Pt1nel

Anaacutelieis de textos

Buumlsqueda de informacioacuten

Lecturas complementarias

Investigacioacuten bibliograacutefica i

IDiscusioacuten en panel

Problemas

Conclusiones

~ I

MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION

mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO

FORMACION CIVICA

FICHA DE EVALUACION

~cuela

I Curso

I Profeaol

~

1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -

iexcl

2 Coroposicioacuten del grupo

Numero de alumnos

Caracterizacioacuten

m__bullbull I

PARA EL PROFESOR -

iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas

sr O NO O

1

f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia

SI NOO O

FUndamenta su respuesta i __H _ _

-~ ~ ~ I~

_- _-__ _ _- -_- -_ ~_

w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _

En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos

SI NO

5

O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy

bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~

6

O U FJndamenta su respuesta

n

_____

7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos

SI O NO O Fundamente su respuesta

8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos

Bien O Regular O No se adapta O

9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas

Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas

Gracias

FECHA FIRMA PROFlSOR

Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N

TALLERES GRAF1COS

gentilicio que permitiacutea recuperar dentro de ciertos plazos loe bienes de los hijos contribulan a reforzar el basamento econoacutemico de la familia

Guillermo A BOFU)A Tratado de Derecho Civil Argentino Tomo r Famlla

6 Preparar un panel informativo sobre el tema La sociedad indiana consultando los libros de Historia y Geografiacutea Arshygentina

bull Organizar la informacioacuten en distintos contextos cuadros graacuteficos tabla de correlacioacuten

7 Lectura en grupo Seleccioacuten de ejemplos referentes a los distintos elementos -particularmente extranjeros-- que conshyformaron la sociedad argentina en el siglo pasado

Ejemplos Odas seculares - Oda a los ganados y a las mieshyses

Leopoldo Lugones

Sobre el color indiano de las eras florece un juvenil l-u1gtio de Europa fuerte aldeano que tiene una hija blanca y Un hijo blanco como en las historias

En la fiel solidez del pan seguro la vida es bella y la amistad sonora Suave corre la vida en las cordiales tierras del pan como una lenta sombra Eso siente el colono cuando mira la riqueza espigada que amontona

Otra bibliografiacutea que se sugiere

bull LUGONES Leopoldo Oda a los ganados y a las mieses en Odas seculares

1 11

bull

bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa

bull LOPEZ Lucio V La gran aldea

bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa

bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz

bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor

bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos

8 Para leer y comentar

Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia

Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds

- Explicar las expresiones subrayadas

9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten

- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico

10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en

- el lenguaje

- modales

- alimentOIl

- costumbres

- muacutesica etc

que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten

11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta

12 Actividades de revisioacuten y cierre

121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses

- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias

COMTEl

Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza

PLUTARCO

122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas

iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia

- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas

- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia

123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina

- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano

TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO

-lt

NQ de elases TEMASI

La familiacutea argentina

Evolucioacuten 3

Valores

iacute

I

I I iacute

Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute

I

iacute i 1

i

iacute La inmigracioacuten

I 2

I i

i

1 Recnpttu]adoacuten y cierre

ACTIVIDADES 1SUGERIDAS

Planteo de problemas

Organlzaci6n del temario

Buumlsqueda de lnformae16n

Conteed6n de un cuadro tabular

i

Pt1nel

Anaacutelieis de textos

Buumlsqueda de informacioacuten

Lecturas complementarias

Investigacioacuten bibliograacutefica i

IDiscusioacuten en panel

Problemas

Conclusiones

~ I

MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION

mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO

FORMACION CIVICA

FICHA DE EVALUACION

~cuela

I Curso

I Profeaol

~

1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -

iexcl

2 Coroposicioacuten del grupo

Numero de alumnos

Caracterizacioacuten

m__bullbull I

PARA EL PROFESOR -

iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas

sr O NO O

1

f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia

SI NOO O

FUndamenta su respuesta i __H _ _

-~ ~ ~ I~

_- _-__ _ _- -_- -_ ~_

w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _

En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos

SI NO

5

O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy

bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~

6

O U FJndamenta su respuesta

n

_____

7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos

SI O NO O Fundamente su respuesta

8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos

Bien O Regular O No se adapta O

9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas

Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas

Gracias

FECHA FIRMA PROFlSOR

Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N

TALLERES GRAF1COS

bull

bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa

bull LOPEZ Lucio V La gran aldea

bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa

bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz

bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor

bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos

8 Para leer y comentar

Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia

Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds

- Explicar las expresiones subrayadas

9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten

- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico

10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en

- el lenguaje

- modales

- alimentOIl

- costumbres

- muacutesica etc

que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten

11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta

12 Actividades de revisioacuten y cierre

121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses

- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias

COMTEl

Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza

PLUTARCO

122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas

iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia

- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas

- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia

123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina

- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano

TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO

-lt

NQ de elases TEMASI

La familiacutea argentina

Evolucioacuten 3

Valores

iacute

I

I I iacute

Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute

I

iacute i 1

i

iacute La inmigracioacuten

I 2

I i

i

1 Recnpttu]adoacuten y cierre

ACTIVIDADES 1SUGERIDAS

Planteo de problemas

Organlzaci6n del temario

Buumlsqueda de lnformae16n

Conteed6n de un cuadro tabular

i

Pt1nel

Anaacutelieis de textos

Buumlsqueda de informacioacuten

Lecturas complementarias

Investigacioacuten bibliograacutefica i

IDiscusioacuten en panel

Problemas

Conclusiones

~ I

MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION

mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO

FORMACION CIVICA

FICHA DE EVALUACION

~cuela

I Curso

I Profeaol

~

1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -

iexcl

2 Coroposicioacuten del grupo

Numero de alumnos

Caracterizacioacuten

m__bullbull I

PARA EL PROFESOR -

iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas

sr O NO O

1

f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia

SI NOO O

FUndamenta su respuesta i __H _ _

-~ ~ ~ I~

_- _-__ _ _- -_- -_ ~_

w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _

En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos

SI NO

5

O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy

bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~

6

O U FJndamenta su respuesta

n

_____

7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos

SI O NO O Fundamente su respuesta

8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos

Bien O Regular O No se adapta O

9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas

Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas

Gracias

FECHA FIRMA PROFlSOR

Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N

TALLERES GRAF1COS

- alimentOIl

- costumbres

- muacutesica etc

que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten

11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta

12 Actividades de revisioacuten y cierre

121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses

- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias

COMTEl

Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza

PLUTARCO

122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas

iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia

- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas

- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia

123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina

- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano

TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO

-lt

NQ de elases TEMASI

La familiacutea argentina

Evolucioacuten 3

Valores

iacute

I

I I iacute

Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute

I

iacute i 1

i

iacute La inmigracioacuten

I 2

I i

i

1 Recnpttu]adoacuten y cierre

ACTIVIDADES 1SUGERIDAS

Planteo de problemas

Organlzaci6n del temario

Buumlsqueda de lnformae16n

Conteed6n de un cuadro tabular

i

Pt1nel

Anaacutelieis de textos

Buumlsqueda de informacioacuten

Lecturas complementarias

Investigacioacuten bibliograacutefica i

IDiscusioacuten en panel

Problemas

Conclusiones

~ I

MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION

mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO

FORMACION CIVICA

FICHA DE EVALUACION

~cuela

I Curso

I Profeaol

~

1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -

iexcl

2 Coroposicioacuten del grupo

Numero de alumnos

Caracterizacioacuten

m__bullbull I

PARA EL PROFESOR -

iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas

sr O NO O

1

f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia

SI NOO O

FUndamenta su respuesta i __H _ _

-~ ~ ~ I~

_- _-__ _ _- -_- -_ ~_

w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _

En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos

SI NO

5

O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy

bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~

6

O U FJndamenta su respuesta

n

_____

7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos

SI O NO O Fundamente su respuesta

8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos

Bien O Regular O No se adapta O

9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas

Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas

Gracias

FECHA FIRMA PROFlSOR

Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N

TALLERES GRAF1COS

TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO

-lt

NQ de elases TEMASI

La familiacutea argentina

Evolucioacuten 3

Valores

iacute

I

I I iacute

Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute

I

iacute i 1

i

iacute La inmigracioacuten

I 2

I i

i

1 Recnpttu]adoacuten y cierre

ACTIVIDADES 1SUGERIDAS

Planteo de problemas

Organlzaci6n del temario

Buumlsqueda de lnformae16n

Conteed6n de un cuadro tabular

i

Pt1nel

Anaacutelieis de textos

Buumlsqueda de informacioacuten

Lecturas complementarias

Investigacioacuten bibliograacutefica i

IDiscusioacuten en panel

Problemas

Conclusiones

~ I

MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION

mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO

FORMACION CIVICA

FICHA DE EVALUACION

~cuela

I Curso

I Profeaol

~

1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -

iexcl

2 Coroposicioacuten del grupo

Numero de alumnos

Caracterizacioacuten

m__bullbull I

PARA EL PROFESOR -

iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas

sr O NO O

1

f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia

SI NOO O

FUndamenta su respuesta i __H _ _

-~ ~ ~ I~

_- _-__ _ _- -_- -_ ~_

w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _

En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos

SI NO

5

O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy

bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~

6

O U FJndamenta su respuesta

n

_____

7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos

SI O NO O Fundamente su respuesta

8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos

Bien O Regular O No se adapta O

9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas

Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas

Gracias

FECHA FIRMA PROFlSOR

Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N

TALLERES GRAF1COS

MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION

mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO

FORMACION CIVICA

FICHA DE EVALUACION

~cuela

I Curso

I Profeaol

~

1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -

iexcl

2 Coroposicioacuten del grupo

Numero de alumnos

Caracterizacioacuten

m__bullbull I

PARA EL PROFESOR -

iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas

sr O NO O

1

f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia

SI NOO O

FUndamenta su respuesta i __H _ _

-~ ~ ~ I~

_- _-__ _ _- -_- -_ ~_

w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _

En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos

SI NO

5

O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy

bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~

6

O U FJndamenta su respuesta

n

_____

7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos

SI O NO O Fundamente su respuesta

8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos

Bien O Regular O No se adapta O

9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas

Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas

Gracias

FECHA FIRMA PROFlSOR

Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N

TALLERES GRAF1COS

7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos

SI O NO O Fundamente su respuesta

8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos

Bien O Regular O No se adapta O

9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas

Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas

Gracias

FECHA FIRMA PROFlSOR

Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N

TALLERES GRAF1COS

MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N

TALLERES GRAF1COS


Top Related