Transcript
  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    1/27

    LA TARTAMUDEZGU A PARA PADRES

    PUNTOS DE INTERES

    Que es son las disfluencias?

    Disfluencias normales (o t picas)

    Disfluencias anormales (o at picas)

    Que se puede hacer si el nino presentadificultades?

    No entend bien la pregunta

    Como hablarle

    Hablar de sus dificultades

    Que decir cuando el nino tartamudea

    Pautas a seguir

    Causas del problema

    Origen del problema

    Ayuda profesional

    Tratamiento

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    2/27

    Noviembre 2008

    GU A DE OR IENTACI N A PADRES

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    3/27

    Antes de empezar a leer sobre las disfluencias, las pautas, el por qude ellas, etc, nos parece muy importante, vital, iniciar esta introduccininvitndote a sentarte a tomar un caf, relajados y tranquilos, sabiendoque no estamos solos.

    Esta introduccin es uno de los captulos ms importantes de esta guay te dir porqu:

    Para poder ayudar a nuestros hijos, debemos sentirnos seguros,confiados y relajados.

    Es inevitable, sentir culpa, angustia, nerviosismo ante el habla denuestro hijo, sentir preocupacin por su futuroetc. Pero tambinsabemos, que esto no lo ayuda a l ni al resto de la familia. Los nios loabsorben todo, son como esponjitas, lo que realmente sentimos, es loque perciben, es imposible engaarlos.

    Para nuestros hijos pequeos, todo est relacionado con EL AMOR.Nuestras miradas, gestos, palabras, actitudes, todo lo asocian

    inmediatamente al. No me ama. Y esto no debera jams dejar lugara dudas. El amor por nuestro hijo, es incondicional hable como hable.Por esto el juego, el contacto fsico, el abrazo, la mirada el te quiero,hacen que nuestros hijos sepan de nuestro sentir.

    Aunque no nos alegra, es importante que sepamos, que hasta elmomento no se invent la pldora mgica, para corregir el habladisfluente de nuestros hijos. Sin embargo, s hay muchas cosas por hacer,pero para ello necesitamos por encima todo, que los paps se involucren

    en esta etapa tan importante, tan decisiva.

    Es importante aclarar que no hablamos de nios tartamudos. El 5%de los nios tienen disfluencias entre los 2 y 5 aos, y al existir la posibilidadde remisin del 80%, no podemos ni debemos catalogarlos o colgarles uncartel, con la carga psicolgica que esto implica. Es por ello que hablamosde nios que hacen disfluencias, que repiten, que se bloquean...

    INTRODUCCIoN

    1

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    4/27LA TARTAMUDEZ2

    Los profesionales, pueden ayudar, pero somos nosotros los que debemosinformar a las personas que interactan en los diferentes mbitos en losque transcurre la vida de nuestro hijo: el Familiar, el escolar y el social.Para ello contamos con la gua para padres, la gua para docentes,

    e informaciones bsicas, que encontrars en nuestra pgina Web .

    Debemos informar a todas las personas que forman parte del entornodel nio, en primer lugar a los padres, hermanos, abuelos, familia engeneral, la escuela (todos los maestros que interacten con el nio) ytambin a las personas que el nio frecuenta, como la vendedora dechuches, la panaderaetc.

    Estar informados e informar, cmo interactuar con nuestro hijo,

    cuales son las pautas a seguir, es muy importante.

    Diramos que es el primer paso, para que el nio se sienta cmodoen su entorno.

    La deteccin temprana de la tartamudez en un nio pequeo es vitalpara su futuro.

    Es comn, escuchar a los paps comentar que han consultado alpediatra o algn otro referente importante y han recibido el mensaje deno se preocupen, hay que esperar.

    Es muy importante realizar una consulta preventiva con unterapeuta del lenguaje especializado. Lo peor que podemos hacer esesperar, ya que cuanto ms cerca del inicio del sntoma se intervenga,mejor ser el resultado. El diagnstico es de suma importancia.

    Actualmente, existen mtodos de diagnstico modernos que permitendiferenciar los errores normales de la fluidez, de las expresiones indicadorasdel inicio de una tartamudez; a partir del diagnstico se pueden establecerdistintos tipos de tratamiento y/o de intervencin: si es necesario intervenirdirectamente con el nio (intervencin directa) o hacerlo a travs de suspadres (intervencin indirecta), forma que, habitualmente se utiliza ennios pequeos.

    La intervencin profesional temprana tiene por objetivo restablecer lafluidez antes de que las estructuras del lenguaje se consoliden con disfluencias.

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    5/27Gu a para padres3

    A partir de la edad escolar, el abordaje se orienta a reducir la tensinpara poder aumentar la comodidad y facilidad al hablar, conjuntamentecon la modificacin de las actitudes asociadas a su disfluencia.

    En nios pequeos, es comn ver los canales auditivos tapados, otitiscerosas, otitis de repeticin etc...

    Una deficiencia en la retroalimentacin entre odo y habla, ser unimpedimento para la adquisicin del lenguaje y el habla correcta. Porello sugerimos realizar un control con el otorrino y una audiometra paradescartar cualquier problema de odo.

    Se suele decir, que la tartamudez, es un elefante azul, en el centro deliving[A1] y que nadie lo ve, la mayora de los padres, no hablan,hacen como que no pasa nada, pero esta actitud no ayudar a que losbloqueos o repeticiones, desaparezcan de nuestro hogar.

    Tampoco es bueno, hacer de la tartamudez, el centro de nuestraatencin, de nuestras conversaciones, porque llegaramos a obsesionarnos,angustiarnos... y lo transmitiramos a nuestro hijo.

    Los extremos siempre son malos, aunque no siempre es fcil, deberamosbuscar el equilibrio, comunicarnos con nuestro hijo: hablar de lo quesiente, de lo que le sucede,... decirle que vamos a buscar ayuda...

    En los nios pequeos, el juego suele ser nuestro mejor aliado, enlugar de hablar cantar, hablar en susurro, etc., pueden ayudar al nio aque se encuentre cmodo un da que no tenga mucha fluidez.

    Deseamos ayudarte a educar, no un nio perfecto, sino un

    adulto feliz.

    Para que el nio se sienta cmodo y arropado dentro del mbitoescolar, suele ser suficiente, el conocimiento de esta dificultad y lacomprensin por parte del maestro. As lograremos ayudarlo a vivir, unade las etapas ms difciles, pudindose convertir en un adulto feliz.

    La escuela es un mbito en el que los nios pasan muchas horas alda, en dnde se realizan muchas actividades que requieren del uso del

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    6/27GLA TARTAMUDEZ4

    lenguaje y de la interaccin, siendo un lugar donde puede vivir experienciasnegativas que pueden convertirse en algo traumtico para el nio.

    La escuela suele ser el lugar en donde se desarrollan la mayora de lasactitudes que tienen los nios disfluentes generalmente en respuesta alas burlas de sus compaeros. Si bien, un maestro informado puede

    intervenir facilitando actitudes de comprensin y apertura a la diversidad.

    La tartamudez es una dificultad en el habla que afecta la comunicacin.La escuela puede llegar a ser estresante para algunos nios. Para aqulque tiene temor a leer en voz alta, a hablar en clase, a responder preguntas,a actuar, y/o a hablar en los recreos, produciendo una ansiedad particular

    Habitualmente recomendamos tratar al nio de la forma ms normalque sea posible. La escuela sirve de entrenamiento para la etapa adulta,

    dnde no recibir tratos especiales. Forzarlo a la vergenza o humillacinsera errado, tener un trato privilegiado podra estimular una actituddiscriminatoria, afectando su seguridad y autoestima. Posiblemente lamejor solucin sera hablar con l, crear una estrategia conjunta; lainformacin dada por la terapeuta del lenguaje especialista en tartamudez,suele ser de gran ayuda.

    Recomendamos a los padres, leer y llevar a los maestros la Guapara docentes que se encuentra en www.ttm-espana.com, en artculos.

    Es muy importante que los padres, familia y la escuela trabajemos enconjunto, con una misma lnea, eso facilitar que el nio se sienta cmodoen ambos lugares..

    A continuacin, te invitamos a leer, la gua para padres de AliciaFernndez-Ziga.

    Recuerda, no ests solo, cualquier duda puedes dirigirte a nuestra

    Fundacin, y all intentaremos recorrer contigo, esta etapa de la vidade tu hijo.

    Fundacin Espaola de la Tartamudez

    Claudia Groesman

    Secretaria General

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    7/27a de orientaci n a padres

    Un da estaba con Javi y de pronto, al pedirme algo, observ que seatascaba al empezar a hablar. Pens que no tena importancia, pero alo largo del da le segu oyendo de vez en cuando pararse y hacer esfuerzo

    por continuar. Me empec a preocupar: Qu le estar pasando? Por

    qu no puede seguir hablando seguido como antes? Al da siguiente

    ya no se quedaba bloqueado y solo repeta algunas palabras al principio.

    Despus de unos das el problema desapareci. Me tranquilic y se

    me olvido aquel mal rato.

    Sin embargo, despus de un mes, aproximadamente, ha

    vuelto a tener dificultad para hablar. Lleva varias semanas y no se

    le pasa. Me he preocupado muchsimo; su padre est ms tranquilo,

    pero tambin observa las dificultades que tiene. Ser que he hecho

    algo mal, quiz no le he atendido como antes, o se siente desplazado

    por su hermana? Tendr yo la culpa. No se qu puedo hacer,

    tengo miedo de que esto no se le pase y que en el colegio seempiecen a burlar de l. Cuando le oigo me angustio y tiendo a

    dejar lo que est haciendo para atenderle.

    Con esta gua se pretende ofrecer informacin clara para los padres

    que estn preocupados por la forma de hablar de su hijo, porque

    repite, vacila o se atasca al hablar. Esta gua le ayudar a evitarsentimientos de ansiedad, culpa o temor, que muchas veces aparecen

    al ver que a su hijo le cuesta trabajo hablar.

    Asimismo se proporcionan algunas ideas para que los padres puedan

    facilitar el habla y la comunicacin a su hijo.

    Tambin es importante observar al nio en su forma de hablar y descubrir,

    cuanto antes, posibles dificultades. Cuanto antes lo detecte ms fcilmente

    se podr solucionar el problema.

    PRESENTACIoN

    Gu a para padres5

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    8/27

    Aprender a hablar

    Recuerde:Aprenderahablar

    esunahabilidadcompli-cada.Noesextraoquealgunosnios cometa

    n

    errores.

    Aprender a expresarse parece que

    no es una tarea fcil para algunos nios.

    El lenguaje es el medio por el cual el

    nio expresa sus deseos, emociones

    y se comunica en multitud de

    situaciones. El nio requiere realizar

    movimientos rpidos de distintos

    rganos que intervienen el la

    produccin del habla.

    Adems por medio de l se

    relaciona con otros nios y adultos,

    aprende a escuchar, a mantener

    turnos, a seleccionar la palabra y la

    frase adecuada, a seguir la

    conversacin, etc.; en definitiva a

    compartir con los dems.

    Por tanto es habitual que haga

    muchas faltas mientras est aprendiendo

    a hablar.

    La mayora de los nios adquieren

    esta habilidad sin que los padres casi

    se den cuenta, por la facilidad con quese desarrolla. Pero cuando existen

    problemas o el nio muestra esfuerzo

    al hablar, los padres lgicamente se

    preocupan mucho por verle pasarlo

    mal y frustrado al no conseguir

    comunicarse como desea.

    LA TARTAMUDEZ6

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    9/27Gu a para padres

    Qu son lasdisfluencias?

    7

    Es habitual que los nios pequeos (entre los 2 y los 5 aos) no

    tengan una fluidez total, hasta que aprenden a organizar las palabras y

    las frases. Al principio es habitual que el nio atraviese periodos en losque habla fluido frente a otros que no puede hablar con facilidad. En

    ocasiones estas variaciones estn relacionadas con la tensin que

    experimenta el nio en situaciones determinadas.

    Cuando el nio le cuesta mantener

    la fluidez del habla, tiene dificultad en

    el flujo suave y fcil de las palabras

    al hablar. Si repite o prolonga

    un nmero inusual de veces

    e l son ido o t i tubea

    demasiado tiempo entre

    dos palabras.

    Para le lamente,puede aparecer esfuerzo

    al hablar, bloqueos;

    tensin facial o en el resto

    del cuerpo.

    Cuando el nio ya lleva

    tiempo con dificultades puede

    desarrollar miedo a hablar y tender aevitar la comunicacin.

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    10/27LA TARTAMUDEZ8

    Qu son lasdisfluencias?

    La evolucin es muy variable, puede llegar a desaparecer despus

    de un periodo de tiempo, porque hay una tendencia a que las disfluencias

    disminuyan, especialmente en los nios pequeos. Sin embargo, en

    algunos casos puede mantenerse la dificultad hasta la edad escolar o la

    edad adulta.

    Una atencin temprana ayuda a evitar que el problema se afiance.

    Es fcil que escuche a su hijo pequeo vacilar, reformular sus

    oraciones o repetir palabras. Tambin es normal que si est indeciso

    titubee al hablar. Pero tenga en cuenta que estos errores o disfluencias

    tambin pueden ser anormales y preocupantes y pueden ser signos de

    alarma de que algo no va bien en su forma de hablar.

    Recuerde:Losniose

    ntrelos2y5

    aosnotienenunafluid

    eztotal,

    cometenerrores.

    Esciertoquelasdisflue

    ncias

    puedendesapare

    cerdeforma

    espontnea,peronoentodoslos

    casos.Espreferib

    leNoesperary

    trataralnioloantes

    posible.

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    11/27Gu a para padres

    Diferencie las faltas de fluideznormales

    9

    (o tipicas) de lasanormales(o atipicas)

    Estos errores en el habla suelen ser normales y aparecen

    frecuentemente en el desarrollo del lenguaje del nio. Suelen aparecer

    cuando el nio est alterado, nervioso, cansado, o cuando quiere decir

    algo largo y complicado. Los nios pequeos no son conscientes de

    estas disfluencias ni muestran reacciones emocionales por estas pausas

    o vacilaciones.

    Vacilaciones:

    Reformulacin de las oraciones:

    Una o dos repeticiones de toda la palabra o la frase:

    Silencios entre las palabras:

    Interjecciones:

    Muletillas:

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    12/27LA TARTAMUDEZ1 0

    Sin embargo otras faltas de fluidez, aunque similares, pueden ser

    preocupantes e indicar tartamudeo.

    Repeticiones de sonidos: o

    Repet ic iones de s labas : o

    Ms de dos repeticiones de palabras cortas:

    Alargar un sonido durante varios segundos: o

    Bloqueos o interrupcin del flujo de aire ( ).

    Silencios tensos entre las palabras: (silencio, mientras

    mantiene la boca abierta)

    Palabras partidas: o

    Tensin mientras se habla, esfuerzos por hacer salir las palabras.

    Movimientos asociados al habla en la cara o el cuerpo, de esfuerzo

    y tensin: , ,

    como para ayudarse cuando se est bloqueando.

    Velocidad rpida del habla. Cambio de volumen o de tono

    La frecuencia de estas dificultades es alta, de diez palabras se

    bloquea ms de una vez.

    Diferencie las faltas de fluideznormales(o tipicas) de lasanormales(o atipicas)

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    13/27Gu a para padres1 1

    Todas estas dificultades del habla no tienen porque producirse al

    mismo tiempo. Pueden surgir algunas y otras no. Cada nio tiene

    caractersticas diferentes.

    Observe cmo habla su hijo, unos das y comprelo con los ejemplosde los cuadros anteriores. En general las disfluencias ms alarmantes son:

    Prolongar sonidos.

    Repetir ms de dos o tres veces sonidos o slabas.

    Bloquearse o atascarse al hablar.

    Observar tensin o esfuerzo claro al hablar.

    Si despus de esta valoracin del habla de su hijo no le que da

    suficientemente claras sus dificultades, consulte a un especialista.

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    14/27LA TARTAMUDEZ1 2

    Qu se puede hacer si el ni opresenta dificultades?

    Lo primero que debe saber es que los padres no son los causantesde que su hijo tartamudee. Es posible que haya odo comentarios o

    explicaciones sobre el tartamudeo que le hayan hecho dudar. Tambin

    se habr sentido desorientado al escuchar a su hijo, atascarse unos das

    si y otros no, sin razn aparente; al mismo tiempo habr visto cmo es

    capaz de desenvolverse, en una situacin o con una persona determinada,

    sin problemas, mientras que en otra no puede casi hablar (vea causas del

    tartamudeo, ms adelante).No se sienta culpable por algo de lo que usted no es responsable.

    El tartamudeo del nio no es culpa de nadie. Tampoco se debe sentir

    preocupado por lo que haya podido pasar en el pasado. Es preferible

    mirar hacia delante y ver qu se puede hacer para mejorar el habla de

    su hijo.

    La conducta de los padres con su hijo es lo esencial para un nio

    disfluente; la forma en que uno se relaciona y se comunica con l.

    Es lgico que cuando le oye atascarse intente ayudarle. Lo primero

    que a uno se le ocurre es indicarle, que

    . La mayora de lospadres han aconsejado a sus hijos cosas parecidas. Pero usted tambin

    habr comprobado que no surte mucho efecto y que el nio sigue

    teniendo dificultades para hablar.

    Sin embargo, este tipo de apoyos s trasmiten a su hijo la actitud

    y el sentimiento que usted tiene hacia su forma de hablar. Es decir, le

    indica que usted se siente mal, al verle con dificultades y que desea evitar

    esa manera suya de expresarse.

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    15/27Gu a para padres1 3

    Tenga en cuenta que su hijo, como todos los nios, desarrolla

    sentimientos, observando a sus padres. Si usted siente que tartamudear

    es negativo, su hijo aprender

    a sentirse tambin as; si sus

    padres se muestran preo-cupados por su forma de

    hablar e intentan que hable

    de otra manera, el nio

    interpretar que su

    expresin no es adecuada

    y se tensar. Es decir, que

    con la intencin de

    ayudarle probable-

    mente le trasmite

    involuntariamente,

    otras emociones

    que no desea.

    A veces no es

    tanto lo que

    se d i c e c onpalabras como lo que el nio

    observa en su conducta, por medio de signos

    no verbales de preocupacin.

    Pero por suerte, de la misma forma, puede trasmitir ideas y

    actitudes a su hijo que le ayuden a disminuir o eliminar las emociones

    negativas hacia las disfluencias y a no desvalorizar su forma de comunicarse.

    Recuerde:

    Aceptelaformadeh

    ablardesuhijo.

    Nosesientaculpabl

    eporquesuhijo

    tartamudee

    Noconsidereeltartamudeo

    comoalgo

    negativoProcureno

    trasmitirledesagradocuando

    leveaatascado

    Intentenoimpacientar

    secuandosuhijo

    tartamudea

    Piensequeelniohac

    eesfuerzospor

    controlarsuhabla.

    Nose

    sient

    a

    culpable

    porque

    suhijo

    tartamudee

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    16/27LA TARTAMUDEZ1 4

    Estas son algunas ideas sobre lo que puede hacer con su hijo. No

    intente llevarlas a cabo todas a la vez. Vaya poco a poco.

    Cuando aplique alguna no se olvide de valorar que usted intenta

    cambiar sus propias actitudes para ayudar a su hijo. No se preocupe si

    no consigue siempre hacerlo tal como se propuso.

    Plantearse un momento cada da, unos quince o veinte minutos,para charlar con l es un recurso excelente para facilitar su expresin, sin

    que nada ni nadie les interrumpa.

    La conversacin no surge siempre. El nio puede estar ms

    predispuesto a comunicarse unas veces que en otras. Charle con l,intentando que participe. Escchele, as le est ayudando a entender que

    es importante dialogar y comunicarse. No le interrumpa.

    La conversacin es de dos, aporte usted tambin informacin de

    si mismo al dialogo. Que no sea un bombardeo de preguntas. Intente

    que sea protagonista proponiendo temas de su inters porque hablar

    con ms inters de los temas que le gustan.

    Las preguntas directas son ms difciles para los nios con escasa

    fluidez. Les obliga a responder en concreto a esa cuestin y se est

    esperando su respuesta.

    No entendi bien la pregunta

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    17/27Gu a de or ientac i n a padres1 5

    A veces es difcil mantener la mirada cuando el nio est atascado,

    sobretodo si uno se tensa o est pensando que el nio lo esta pasando

    mal. Es importante trasmitir tranquilidad y establecer una mirada natural,

    relajada, de la misma forma que cuando habla fluido. As, se le ensea

    tambin a l a mantenerla. A usted le resultar ms fcil si atiende ms

    al tema de conversacin que a la forma entrecortada de hablar del nio.

    Cuando se bloquee, no mire a otro lado ni tampoco fijamente.

    La lectura ayuda a tener temas de conversacin y leer cuentos los

    dos juntos le puede facilitar la fluidez tanto al leer como al contar lo leido.

    Gu a para padres

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    18/27LA TARTAMUDEZ1 6

    Si usted le da ejemplo de hablar lento, le ayudar a mejorar sufluidez. Acurdese que a su hijo tarda ms en iniciar la palabra y tarda

    y en elaborar su respuesta.

    Los nios tienden a imitar este habla lenta, debido a su capacidad

    de ajustarse al interlocutor. Es una forma indirecta de conseguir que el

    nio hable ms despacio, sin necesidad de decrselo. Pero no se impaciente

    si no lo consigue inmediatamente, hay que establecer una rutina

    Para hablar lento debe alargar la primera slaba de la primera palabra

    Es como mantener durante ms tiempo las vocales de las palabras. Luego

    puede seguir ligando suavemente las palabras siguiendo con tono y

    actitud natural.

    Asimismo, para mantener la conversacin sin apresuramientos

    conviene no responder al nio inmediatamente sino darse tiempo y

    tambin puede repetir, lentamente lo que el nio dice.

    C mo hablarle

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    19/27Gu a de or ientac i n a padres

    LENG

    UAJE

    SENCILLO

    1 7

    Evite hacer frases largas y complicadas, porque al nio le resultar

    ms difcil seguirle. Adptese a la edad. Los nios pequeos hablan con

    frases de menos palabras que los mayores. Aunque crea que el lenguaje

    de su hijo es elaborado, no debe hacer el suyo complicado para favorecer

    su fluidez.

    Tambin debe usar un vocabulario sencillo, sin introducir palabras

    poco usuales que son ms difciles de recordar. Los movimientos necesarios

    para articular esos trminos, suponen para l una dificultad aadida a

    sus problemas de fluidez.

    Introduzca usted mismo, en ocasiones, algunos errores leves de

    fluidez en su propio lenguaje (repeticiones de sonidos, frases o algunas

    pausas). Esto le parecer extrao, pero cuando el nio escucha en los

    adultos estos errores le ayudan a poder transformar su forma tensa

    y alterada de decir en una forma suave.

    Igualmente le muestra como los adultos tambin se equivocan

    al hablar.

    Gu a para padres

    HABLAR

    LENTO

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    20/27LA TARTAMUDEZ1 8

    Los nios no suelen saber como expresar aquello que estn sintiendo.Les falta el vocabulario preciso para expresar sus emociones adecuadamente.

    Sin embargo, es muy positivo que el nio de 7 aos en adelante, lo

    exprese y se sienta comprendido.

    Por tanto, si se ve al nio frustrado en algn momento, se debe

    evitar decirle que no se sienta as, o que no se sienta mal, porque creer

    que no acepta la expresin de su sentimiento de rabia o frustracin. Por

    el contrario, es preferible estimular a que lo exprese, aceptar su malestar,diciendo posibles sentimientos del nio, como:

    Luego dele tiempo para que responda.

    Aunque no le guste lo que expresa (temor o preocupacin), deben

    reforzarle por ser capaz de expresarlo. As entiende que acepten y

    comparten con l su emocin. Despus podrn intentar modificar esa

    sensacin negativa. Si el nio no lo expresa usted no lo sabr y al niole dificultar superarlos y contrarrestarlos con otros sentimientos.

    Cuando el nio muestra frustracin por su atasco, se le puede

    decir algo que vea que se reconoce su dificultad:

    (diciendo la palabra aaaaalargando), flojito ( sin fuerza).

    Dgaselo solo ocasionalmente, cuando si est contrariado, no

    cada vez que aparece una disfluencia.

    Hablar de susdificultades

    Qu decir cuando el ni ose atasca o repite

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    21/27Gu a de or ientac i n a padres1 9

    Es conveniente que usted conozca que existen recursos que permiten

    controlar del habla. Hablar lento, suave, sin fuerza, alargar, silabear,susurrar, canturrear, seguir un ritmo, hablar con palabras y frases sencillas

    entre otras, ayuda a hablar fluido.

    Si surge en la conversacin, le pregunta o le ve contrariado por sus

    dificultades, puede decirle algo como:

    Si en alguna ocasin cuando tiene que hablar se anticipa o dice

    que no le va a salir, entonces puede sugerirle:

    Gu a para padres

    tiempo,perosepuede

    conse

    guir

    Te

    puede

    llevar

    algun

    HABLARSEGUID

    O

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    22/27LA TARTAMUDEZ2 0

    Pautas a seguir

    Nodejequesuhijoleveapreocupadoporsuformadehablar

    Procurenoponersenerviosoymantengalacalma

    cuandoelnio

    sebloquee.

    Espereaqueltermineynoleacabelaspalabra

    saunquesepa

    loquequieredecir.

    Hbleledespacio,conpausasentrelasfrases,sin

    apresurarse.

    Seaunbuenmodeloaimitarparalensuformadehablar

    .

    Useunvocabulariosencilloyfrasespococomplicadas.

    Procurealargarlasprimerasslabasdelaspalab

    rasalhablarle.

    Mirealniocuandolehable.

    Demustreleconsuactitudquedisfrutahablan

    doconl.

    Norealicedemasiadaspregun

    tasdirectas.Mejorhaga

    comentarios.Intentequesuspregun

    tasnoimpliquenrespuestaslargas.

    Nolederecomendacionescomo,tomaaire,vedesp

    acio,respira,etc.

    Cometaalgnerrorensuexpresincuandoelni

    oleescucha.

    Nolepongaensituacionesquelepresionennile

    metanprisa.

    Perosilquierehablarensituacione

    smstensas,djele

    Nolellametartamudootartaja.

    Noolvidequesuhijoescomootros soloqueah

    oramuestra

    algunasdificultadesparahablar.

    Sileobservafrustradoodisgustadoporsufa

    ltadefluidez,

    tranquilceledicindolequetodoelmundoencuentr

    adificultades

    parahablaralgunavezytambinquelhablaflu

    idoenmuchas

    ocasiones.

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    23/27Gu a de or ientac i n a padresGu a para padres2 1

    Causas del problema

    No se conoce el origen del tartamudeo. S se sabe que existe uncomponente gentico en la tartamudez, que influye en que una persona

    pueda tener una mayor predisposicin a tartamudear.

    Tambin es ms frecuente dentro de la familia y es ms fcil que

    aparezca cuando existe otro pariente que tartamudea. Sin embargo,

    aunque el nio, tenga un familiar que tartamudee, necesariamente no

    va a llegar a ser tartamudo tambin.

    Por otra parte, algunos nios con disfluencias pueden ser pocohabilidosos en la coordinacin de movimientos los relacionados con el

    habla y por ello puede que necesite ms tiempo para controlar la movilidad

    del habla. As, si se le ensea a disminuir la velocidad al hablar, le puede

    ayudar a mejorar su fluidez.

    El estrs emocional tambin puede afectar el habla del nio.

    Cuando uno se siente nervioso puede aumentar la dificultad. De la misma

    forma, la percepcin que el nio tenga sobre su forma de expresarse

    puede influir negativamente en el problema.

    Igualmente, la actitud de los padres es muy importante en la

    evolucin de su hijo en su comunicacin.

    Por tanto, est en su mano poder modificar algunas actitudes que

    pueden ayudarle a tener menos dificultades de fluidez o que incluso,

    deje de tenerlas.

    Se ha encontrado que pueden presentar tartamudez todo tipo de

    personas, sin que se haya encontrado relacin con problemas de inteligencia,

    problemas psicolgicos o de personalidad. Los nios o adultos que

    tartamudean son normales, excepto en su forma particular de hablar.

    Tampoco se relaciona el problema con el nivel sociocultural, econmico

    o raza. Si hay evidencia de que el tartamudeo es mucho ms frecuente

    en los nios, con una proporcin de 4 nios por una nia. Tambin es

    frecuente en preescolares (4%), que en la poblacin general (1%)

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    24/27LA TARTAMUDEZ2 2

    Origen del problema

    Elorigenesdesconocido.Latartamudezsedebeamuchos

    factores,genticos,fisiolgicos,lingsticosy

    ambientales.

    Sobreestosaspectossetienepococontrol.

    Laspersonasquetartamudeanslodifierendeotrasenque

    sebloqueanalhablar.

    Nadieesculpabledeladificultaddelnio.

    Nohaynadanegativoenlatartamudez.

    Losniosquetartamudeannecesitanayudadeu

    nprofesional,

    quelederecursos.

    Espreferiblepediresaayudaqueintentarsolu

    cionarsolola

    dificultad.

    Tengaencuentaqueexistenmuchostratamient

    osyrecursos

    quepuedenayudaralnioasuperarel

    problema.

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    25/27Gu a de or ientac i n a padresGu a para padres2 3

    Ayuda profesional

    Cualquier profesional (mdico, psiclogo, orientador o profesor...)

    que se relacione con el nio puede referirle a un terapeuta especializado

    en trastornos de lenguaje. Conviene acudir lo ms pronto posible, antes

    de que las dificultades del habla se afiancen.

    El terapeuta se entrevista con los padres. Despus ver al nio

    y observar su habla, su conducta y su forma de comunicarse tambin

    pedir informacin al colegio, especialmente si ya tiene 6 aos.

    Una vez realizada esta evaluacin, el terapeuta les informar si es

    necesaria la terapia y, si es as, qu tipo es la ms apropiada.

    PSIC LOGOM DICO

    PROFESOR

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    26/27LA TARTAMUDEZ2 4

    Existe Tratamiento

    Conlosniospequeossetrabajafundamentalmenteconlos

    padres,perotambinparalelamenteconelnioe

    nactividades

    lingsticas, deformaldica,sinexigirniforz

    ar.

    Conniosmayoressehacetratamientodirecto

    conl,sele

    entrenaentcnicasdecontroldelhabla.

    Lospadressonunaparteesencialenlaterapia.Debenapr

    ender

    cmomanejarelproblema:aaceptarelhabladesuhijo,afavorecersuautoestim

    a.

    Tambinseenseaalospadrescmoactuary

    hablarconelnio.

    Sielniohadesarrolladoconductasasociadas,

    (pensamientos

    ysentimientosnegativos,evitacin,dificultades

    derelacin

    socialobajaautoestima),esnecesarioabordar

    lostambin

    especficamenteenlaterapia.

    Laduracindeltratamientopuedevariar.Depe

    ndedeltiempo

    quellevetartamudeando.Enunniode3aosp

    orejemplo

    puededurar 4o6meses.Paraunnioentrelo

    s6y12aos

    sisuproblemaestafianzado,laintervencinp

    uedeoscilar

    deunoodosaosaproximadamente.

    Encasasepuedeseguirayudandoalnioconlaprctica.

    Nosedebeinterrumpiruntratamientobruscament

    e,esnecesario

    hacerunseguimientodelaevolucinyprevenirpos

    iblesrecadas.

  • 7/31/2019 Guia Para Padres La Tartamudez

    27/27

    GU A DE ORIENTACI N A PADRES


Top Related