Download - Form_kkm Tkj 2010 2011

PEMERINTAH KABUPATEN BANJARNEGARADINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMK NEGERI 2 BAWANGJl. Raya Mantrianom 75 Bawang-Banjarnegara 53471 Telp./Fax (0286) 597070

e-mail : [email protected] website : www.smkn2bawang.com

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)TAHUN PELAJARAN 2010/2011

KELAS X

F/751/Wakasek1/2013 Juli 2009






Bidang Studi Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kode SK : 071.DKK.01

Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Merakit Personal Komputer

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Jam Pembelajaran : 72 x 45 Menit

Tk Sem Standar Kompetensi Kompetensi Dasar IndikatorSkor Nilai KKM

Indikator KD SK

1 1 1 Merakit Personal komputer 1 Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi 1.1 Siswa dapat menjelaskan perkembangan komputer2 2 2 66.67

75.56 74.91 75

1.2 Siswa dapat menjelaskan arsitekture komputer 2 2 3 77.78

1.32 2 3 77.78

1.42 2 3 77.78

1.52 2 3 77.78

2 Melakukan instalasi komponen PC 2.12 2 3 77.78

76.39

2.22 2 3 77.78

2.3 Siswa mampu memasang dan melepas input device.2 3 3 88.89

2.4 Siswa mampu memasang dan melepas proses device.2 2 3 77.78

2.5 Siswa mampu memasang dan melepas stroge device.2 2 3 77.78

2.6 Siswa mampu memasang dan melepas output device.2 2 3 77.78

Nilai KKM MapelIntake

SiswaKomplek-

sitasDaya

Dukung

Siswa dapat menjelasakan jenis-jenis, spesifikasi dan perkembangan dari piranti input, proses, storage dan output device.

Siswa mampu membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC

Siswa mampu memilih peralatan atau komponen PC secara teliti memilih komponen berdasarkan prinsip ekonomi.

Siswa mampu menyiapkan peralatan (tools kit) untuk perakitan PC sesuai dengan prosedur / SOP perakitan.

Siswa mampu menyiapkan komponen komputer (hardware) untuk perakitan sesuai dengan prosedur/SOP perakitan.



2.7

2 2 2 66.67

2.82 2 2 66.67

3 3.12 2 3 77.78

75.00

3.22 2 2 66.67

3.32 3 2 77.78

3.43 2 2 77.78

4 4.1 Siswa mampu mengenal jenis-jenis BIOS dalam setiap PC

2 2 2 66.67

73.33

4.23 2 2 77.78

4.32 2 3 77.78

4.42 2 2 66.67

4.52 2 3 77.78

5 Menyambung periferal menggunakan software 5.12 2 2 66.67

73.33

5.22 2 2 66.67

5.32 2 3 77.78

5.4 Siswa mampu memasang peripheral pada PC. 2 2 3 77.78

5.52 2 3 77.78

6 6.12 2 3 77.78

75.00

Siswa mampu merakit perangkat PC menggunakan prosedur, cara/metode dan peralat-an yang sudah ditentukan sesuai dengan SOP.

Siswa mampu menguji komponen PC yang sudah dirakit sesuai dengan SOP.

Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputer

Siswa mampu mengidentifikasikan tindakan yang membahayakan dalam pemasangan komponen PC.

Siswa mampu menggunakan peralatan K3 sesuai dengan procedure kerja.

Peserta didik mampu bekerja dengan aman dan tidak menimbulkan bahaya bagi rekan sekerja atau masyarakat.

Siswa mampu menyiapakan peralatan K3 sesuai dengan procedure kerja.

Mengatur komponen PC menggunak an software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)

Siswa mampu mengopersikan BIOS untuk mengaktifkan dan menonaktifkan PC

Siswa mampu melakukan setting BIOS secara manual dan otomatis.

Siswa mampu mengidentifikasikan komponen hardware yang terdeteksi BIOS

Siswa mampu mengidentifikasi komponen hardware yang terdeteksi oleh sistem operasi.

Siswa dapat menjelaskan peralatan (hardware) yang dibutuhkan dalam menyambung atau memasang komponen peripheral.

Siswa dapat menjelaskan procedure pemasangan atau penyambungan peripheral dengan baik dan benar sesuai dengan standar SOP.

Siswa dapat menjelaskan setting peripheral Periferal menggunkan software

Siswa mampu mensetting komponen pheripheral dengan software spesifik sesuai dengan buku manual

Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal

Siswa mampu melihat hasil perakitan PC dan pemasangan periferal diidentifikasi

6.2

2 2 3 77.78

75.00

6.32 2 3 77.78

6.42 2 2 66.67

6.5

2 2 3 77.78


Siswa mampu melakukan identifikasi jenis komponen dan setting yang dilakukan pada perkitan dan dicatat, dilaporkan sesuai dengan SOP yang berlaku.

Siswa mampu meraki PC dan diuji tampilan dan berfungsi dengan baik dengan PC dapat beroperasional dengan baik

Siswa mampu menjalanakan PC yang digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja

Siswa mampu melaporkan hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil pera-kitan PC dan pemasangan periferal dilaporkan sesuai dengan format dan pro-sedur yang telah ditetap-kan (pada log-sheet / report-sheet)





Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar


Tkt Sem Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

1 1 2 1 Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi 1.12 2 3 77.78

77.78 74.69 75

1.2

2 2 3 77.78

1.32 2 3 77.78

1.43 2 2 77.78

1.53 2 2 77.78

1.62 2 3 77.78

2 2.13 2 2 77.78

75.00

2.23 2 2 77.78

2.32 2 2 66.67


SiswaKomplek-sitas

Daya Dukung

Melakukan instalasi sistem operasi dasar

Siswa mampu menjelaskan pengertian sistem operasi , jenis-jenis dan contoh sistem operasi

Siswa mampu memilih sistem operasi yang akan digunakan dengan mengedepankan sikap menghargai atas HAKI

Siswa mampu menjelaskan mengenai langkah-langkah instalasi sistem operasi

Siswa mampu menyiapkan paket instalasi sesuai dengan SOP.

Siswa mampu menyalakan komputer dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual.

Siswa mampu memasang media paket instalasi sistem operasi dan siap diakses

Melaksana-kan instalasi software sesuai installation manual

Siswa mampu menyalakan komputer dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual.

Siswa mampu memasang media paket instalasi sistem operasi dan siap diakses

Siswa mampu menjalankan proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual



2.4

2 2 3 77.78

75.00

74.69 75

3 3.12 2 2 66.67

72.22

3.22 2 3 77.78

3.3 Siswa mampu perintah dasar sistem operasi 2 2 3 77.78

3.42 2 2 66.67

4 Melakukan Troubleshooting 4.12 2 3 77.78

72.22

4.22 2 3 77.78

4.32 2 2 66.67

4.4 Siswa mampu mengecek hasil instalasi sistem operasi2 2 2 66.67


Siswa mampu menjalankan seluruh file installation, icon, folder dan konfigurasi sistem operasi dasar sehingga pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual

Mengecek hasil instalasi menggunakan software (sampling)

Siswa mampu menjalankan sistem operasi secara sampling tanpa error

Siswa mampu menjalankan sistem operasi ditutup tanpa error

Siswa didik mampu mengecek instalasi dengan software sampling

Siswa mampu mengidentifikasi kesalahan pada waktu instalasi sistem operasi

Siswa mampu mengisolasikan permasalahan yang terjadi berdasarkan jenis

Siswa mampu menangani troubleshooting sesuai Installation Manual





Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Menerapkan K3LH



Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

1 1 3 1 1.1

2 2 3 77.78

77.78 75.00 75

1.22 2 3 77.78

1.3

2 2 3 77.78

1.4

2 2 3 77.78

2 Melaksanakan prosedur K3 2.1 Peserta diklat dapat menjelaskan prosedur K3 2 2 3 77.78 77.78

2.2 Peserta diklat dapat melaksanakan K3 dengan tepat.2 2 3 77.78

2.32 2 3 77.78

2.42 2 3 77.78

3 Menerapkan konsep lingkungan hidup 3.1

2 2 3 77.78

77.78

3.2

2 2 3 77.78


SiswaKomplek-sitas

Daya Dukung

Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

Siswa dapat menyebutkan undang-undang kesehatan dan keselamatan kerja

Siswa dapat Menjelaskan undang-undang kesehatan dan keselamatan kerja.

Siswa dapat Menjelaskan peraturan-peraturan kesehatan dan keselamatan kerja yang berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi.

Siswa dapat Menjelaskan dokumen-dokumen yang berkaitan dengan kesehatan dan keselamatan kerja

Peserta diklat dapat memperbaharui dokumen-dokumen K3

Peserta diklat dapat membuat laporan prosedur K3 dengan urut

Peserta diklat dapat Menjelaskan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja untuk memperbaiki masalah yang ada.

Peserta diklat dapat melakukan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja untuk memperbaiki masalah yang ada



3.3

2 2 3 77.78

77.78

75.00 75

3.4

2 2 3 77.78

4 4.1

2 2 3 77.78

70.83

4.22 2 2 66.67

4.32 2 3 77.78

4.42 2 2 66.67

4.5

2 2 3 77.78

4.62 2 2 66.67

4.7

2 2 2 66.67

4.82 2 2 66.67

PEMERINTAH KABUPATEN BANJARNEGARA

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SMK NEGERI 2 BAWANG

Peserta diklat dapat Menjelaskan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja untuk menjamin keamanan di lingkungan kerja

Peserta diklat dapat melakukan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja untuk menjamin keamanan di lingkungan kerja

Menentukan ketentuan pertolongan petama pada kecelakaan

Peserta diklat dapat Mengenali situasi darurat dalam mengambil langkah-langkah yang harus dilakukan

Peserta diklat dapat Mengikuti prosedur darurat dalam hubungannya dengan prosedur organisasi.

Peserta diklat dapat Mencari bantuan apabila membutuhkan.

Peserta diklat dapat Melaporkan detail situasi darurat secara akurat

Peserta diklat dapat Menggunakan gelang pengaman (untuk keperluan grounding) secara tepat, sepatu, dan peralatan perlindungan pribadi.

Peserta diklat dapat Melakukan pengontrolan bahaya secara tepat

Peserta diklat dapat Melakukan semua penanganan sesuai panduan keselamatan dan kesehatan nasional

Peserta diklat dapat Membantu dalam pemeliharaan lingkungan kerja

Jl. Raya Mantrianom 75 Bawang-Banjarnegara 53471 Telp./Fax (0286) 597070



Bidang Studi Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kode SK : 071.KK.01

Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Menerapkan Teknik Elektonika Analog

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan dan Digital Dasar

Jam Pembelajaran : 64 x 45 Menit


Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

1 1 1 1 Menerapkan Teori Kelistrikan 1.1

3 2 2 77.78

75.00 75.28 75

1.2 Siswa Dapat menjelaskan manfaat dasar dari kelistrikan3 2 3 88.89

1.3

3 2 2 77.78

1.43 2 2 77.78

1.52 2 2 66.67

1.62 2 3 77.78

1.73 2 3 88.89

1.82 2 2 66.67

1.10

3 2 2 77.78

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Menerapkan Teknik Elektronika analog dan Digital Dasar

Siswa dapat memahami struktur atom, komponen-komponen dari atom, dan muatannya, serta pentingnya atom bagi teknologi elektronika dijelaskan

Siswa dapat memahami metode-metode dasar kelistrikan untuk menggerakkan motor dan bagaimana gerakan mekanik pada generator bisa menghasilkan arus listrik

Siswa dapat membedakan antara tegangan, arus, dan resistansi

Siswa dapat menyebutkan dengan benar bahan-bahan resistif

Siswa dapat menjelaskan bagaimana resistor dipakai dalam bidang elektronika

Siswa dapat menyebutkan kegunaan kapasitor, jenis dan konstruksinya

Siswa dapat menjelaskan bagaimana induktansi berhubungan dengan magnetism

Siswa dapat membandingkan antara reaktansi dan resistansi dan mengggambarkan hubungannya dengan arus/ tegangan


1.122 2 2 66.67

75.00 75.28 75

1.13 Siswa dapat menjelaskan sebab dan akibat dari impedansi2 2 2 66.67

1.14

2 2 3 77.78

1.153 2 2 77.78

1.16 Siswa dapat menghitung konsumsi daya 3 2 2 77.78

1.172 2 2 66.67

1.182 2 2 66.67

2 Mengenal komponen elektronika 2.12 2 3 77.78

78.52

2.22 2 3 77.78

2.3 Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis kapasitor 2 2 3 77.78

2.4 Siswa dapat menijelaskan fungsi utama kapasitor 2 3 3 88.89

2.52 2 2 66.67

2.6 Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis induktor 2 3 3 88.89

2.7 Siswa dapat menjelaskan macam-macam bahan inti, 2 3 2 77.78

2.82 2 2 66.67

2.93 2 3 88.89

2.103 2 2 77.78

2.11 Siswa dapat memahami perlunya laminasi. 2 2 2 66.67

2.122 2 3 77.78

Siswa dapat membedakan antara impedansi dengan reaktansi dan resistansi

Siswa dapat menyebutkan dengan benar berbagai macam sumber tegangan, AC dan DC, battery, dll.

Siswa dapat memahami hukum Ohm untuk arus, tegangan, resistansi, dan daya serta kegunaannya

Siswa dapat mendemonstrasikan hubungan induktansi dengan magnetism

Siswa dapat menggambarkan konstruksi kumparan, inti dan kegunaannya

Siswa dapat mengidentifikasi Resistor dengan beragam nilai berdasar kode warna atau kode lain

Siswa dapat menyebutkan bahan penyusun resistor beserta kegunaannya masing-masing

Siswa memahami metode mengubah-ubah nilai kapasitansi, serta istilah muatan dan coulomb

Siswa dapat memahami pengaruh ukuran diameter kumparan dan kawat terhadap nilai induktansinya

Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis transformer yang umum

Siswa dapat menyebutkan kegunaan masing-masing; transformer dan metode step up/down nya

Siswa dapat mengidentifikasi transistor berdasarkan jenis dan kegunaannya

2.132 2 2 66.67

78.52

75.28 75

2.142 2 2 66.67

2.153 3 2 88.89

3 Menggunakan komponen Elektronika 3.13 3 2 88.89

74.60

3.23 3 2 88.89

3.32 2 2 66.67

3.42 2 2 66.67

3.5 Siswa dapat menjelaskan tentang resonansi 2 2 3 77.78

3.6 Siswa dapat menghitung frekuensi resonansi 2 2 2 66.67

3.72 2 2 66.67

4 Menerapkan konsep elektronika digital 4.1 Siswa dapat memahami tentang kode ASCII2 3 2 77.78 77.78

4.22 3 2 77.78

4.32 3 2 77.78

5 Menerapkan sistem bilangan digital 5.1 Siswa dapat menjelaskan cara kerja sebuah Counter2 2 2 66.67

75.56

5.23 3 2 88.89

5.32 2 2 66.67

5.4 Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis rangkaian display 3 3 2 88.89

5.52 2 2 66.67

6 Menerapkan Elektronika Digital untuk komputer 6.1 Siswa dapat menjelaskan fungsi dari clock pada komputer2 2 2 66.67

66.67

Siswa dapat membedakan antara Thyristor dengan semikonduktor lain; diac, triac, dan SCR, dan menjelaskan kegunaannya masing-masing

Siswa dapat menjelaskan batasan kerja diode zener dan kegunaannya dalam rangkaian regulator

Siswa dapat menyebutkan berbagai piranti optik yang umum misalnya LED, LCD, Laser, dll. Digambarkan bagaimana photo-voltaic diaktifkan.

Siswa dapat menjelaskan tentang prinsip-prinsip dasar rangkaian DC

Siswa dapat menjelaskan tentang prinsip-prinsip dasar rangkaian AC

Siswa dapat menjelaskan pemakaian rangkaian R,L,C seri dalam rangkaian elektronika

Siswa dapat menjelaskan perbedaan rangkaian induktif, kapasitif, atau resistif

Siswa dapat menggambarkan presentasi polar dan rectangular dari suatu rangkaian R,L,C

Siswa dapat mengidentifikasi tiap-tiap jenis gerbang logika dasar

Siswa dapat membuat tabel kebenaran dari tiap gerbang logika

Siswa dapa menyebutkan fungsi flip-flop dan jenis-jenisnya

Siswa dapat menyebutkan fungsi dari bus digital dan bagaimana hubungannya dengan bagian lain

Siswa dapat mensimulasikan bagaimana angka dan huruf ditampilkan pada rangkaian display

6.22 2 2 66.67

66.67

75.28 75

6.32 2 2 66.67





Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja “pulser” untuk pelacakan sinyal dan bagaimana probe logika dipakai untuk menguji keadaan pada peralatan digital

Siswa dapat menggambarkan rangkaian clock dan kegunaannya



Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Menerapkan Fungsi Peripheral

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan dan Instalasi



Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

1 1 2 1 1.12 2 3 77.78

74.07 74.69 75

1.22 2 2 66.67

2 2.1

2 2 3 77.78

72.22

2.22 2 2 66.67

3 3.12 2 3 77.78

77.78

3.22 2 3 77.78






Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Menerapkan fungsi peripheral dan instalasi PC

Mengidentifikasi macam-macam periferal dan fungsinya

Siswa Dapat mengidentifikasi jenis-jenis peripheral berdasarkan kelompok dan fungsinya

Siswa dapat mengelompokkan peripheral sesuai buku/ petunjuk manual

Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software

Siswa dapat memasang dan menyambung peripheral sesuai dengan SOP

Siswa dapat mensetting peripheral disetting software spesifik sesuai dengan buku manual

Melakukan tindakan korektif dan melapor-kan hasil perawatan periferal

Siswa dapat melakukan tindakan korektif untuk mengatasi kondisi abnormal sesuai dengan SOP

Siswa dapat membuat laporan sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan







Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Mendiagnosis Permasalahan Pengoperasian

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan PC dan Peripheral



Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

1 1 3 1 1.1

2 2 2 66.67

72.22 75.93 75

1.2

2 2 3 77.78

2 Memilah masalah berdasarkan kelompoknya 2.1

2 2 3 77.78

77.78

2.2

2 2 3 77.78

3 Mengisolasi permasalahan 3.1

2 2 3 77.78

77.78

3.2

2 2 3 77.78





Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan peripherial

Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul

Peserta diklat mampu mengidentifikasi gejala kesalahan atau kerusakan pada saat pengoperasian PC

Peserta diklat mampu mengidentifikasi jenis-jenis pesan atau peringatan kesalahan yang terjadi pada saat booting atau PC digunakan.

siswa mampu mengklasifikasikan permasalahan pengoperasian PC dan peripheral berdasarkan kelompok masalah.

Siswa mampu mengidentifikasi kemungkinan penyebab permasalahan pengoperasian PC dan Peripheral.

Siswa mampu melaksanakan pemeriksaan terhadap komputer yang bermasalah sesuai dengan urutan yang benar.

Siswa mampu mengisolasi permasalahan sehingga penyelesaia masalah dapat dilakukan dengan benar.




Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Melakukan Perbaikan dan/atau Setting

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Ulang Sistem PC



Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

1 2 4 1 Menjelaskan langkah perbaikan PC 1.12 2 3 77.78

77.78 75.93 75

1.2

2 2 3 77.78

2 Memperbaiki PC 2.1

2 2 3 77.78

74.07

2.2 Siswa mampu memperbaiki kerusakan Motherboard2 2 3 77.78

2.3

2 2 2 66.67

3 Memeriksa hasil perbaikan sistem PC 3.12 2 3 77.78

77.78






Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Melakukan perbaikan dan / atau setting ulang sistem PC

Siswa mampu memeriksa hardware PC melalui diagnosa sistem.

Peserta diklat mampu menyusun langkah-langkah memperbaiki PC brdasar pada hasil diagnose kerusakan yang terjadi.

Siswa mampu menentukan jenis kerusakan komponen PC yan rusak pada Motherboard berdasarkan hasil diagnosa yang dilakukan.

Siswa mampu menyeting/ mengkonfigrasi ulang Motherboard pada PC sesuai dengan kondisi hardware yang terpasang.

Siswa mampu memeriksa hasil menyeting/ mengkonfigrasi ulang Motherboard pada PC sesuai dengan kondisi hardware yang terpasang.



Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Melakukan Perbaikan Peripheral



Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

1 2 5 Melakukan perbaikan peripheral 1 1.12 2 2 66.67

75.00 75.21 75

1.22 2 3 77.78

1.32 3 3 88.89

1.42 2 2 66.67

2 Memperbaiki periferal 2.12 2 3 77.78

75.56

2.22 2 3 77.78

2.32 2 3 77.78

2.42 2 2 66.67

2.5 Peserta diklat dapat Cek setting ulang fungsi periferal2 2 3 77.78

3 Memeriksa hasil perbaikan periferal 3.1 Peserta diklat dapat menguraikan daftar hasil perbaikan 2 2 2 66.67

75.00

3.22 2 3 77.78

3.32 2 3 77.78

3.42 2 3 77.78

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Menjelaskan langkah perbaikan periferal yang bermasalah

Peserta diklat dapat Menyebutkan langkah-langkah persiapan perbaikan periferal

Peserta diklat dapat Menyebutkan Macam-macam toolkits untuk perbaikan peripheral

Peserta diklat dapat Menunjukan Macam-macam toolkits untuk perbaikan peripheral

Peserta diklat dapat Menjelaskan fungsi Macam-macam toolkits untuk perbaikan peripheral

Peserta diklat dapat Menyebutkan Gejala kerusakan pada Peripheral keyboard, mouse, fan, monitor dan printer

Peserta diklat dapat Menjelaskan Langkah-langkah perbaikan peripheral keyboard, mouse, fan, monitor dan printer

Peserta diklat dapat Mengidentifikasi komponen periferal yang mengalami kerusakan

Peserta diklat dapat Mengganti komponen periferal yang mengalami kerusakan

Peserta diklat dapat Menjelaskan hasil Pemeriksaan Peripheral dengan device manager

Peserta diklat dapat Menggunakan hasil Pemeriksaan Peripheral dengan device manager

Peserta diklat dapat Membuat laporan hasil pengecekan kedalam log sheet






Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Melakukan Perawatan PC





Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

1 2 6 Melakukan perawatan PC 1 Menjelaskan langkah perawatan PC 1.12 2 2 66.67

77.78 75.00 75

1.22 2 3 77.78

1.32 3 3 88.89

1.42 2 3 77.78

2 Melakukan Perawatan PC 2.12 2 3 77.78

75.00

2.22 2 3 77.78

2.32 2 3 77.78

2.42 2 2 66.67

3 Memeriksa hasil perawatan PC 3.12 2 3 77.78

75.00

3.22 3 2 77.78

3.32 2 3 77.78

3.42 2 2 66.67

4 Melakukan tindakan korektif 4.12 2 2 66.67

72.22

4.22 1 3 66.67

4.32 2 3 77.78

4.42 2 3 77.78

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Peserta diklat dapat Menyebutkan langkah-langkah perawatan PC

Peserta diklat dapat Menyebutkan Jenis alat dan bahan pembersih yang sesuai untuk PC

Peserta diklat dapat Menunjukan Jenis alat dan bahan pembersih yang sesuai untuk PC

Peserta diklat dapat Menjelaskan fungsi Jenis alat dan bahan pembersih yang sesuai untuk PC.

Peserta diklat dapat Menyebutkan Prosedur pembersihan komponen pada PC

Peserta diklat dapat Menjelaskan Prosedur pembersihan komponen pada PC

Peserta diklat dapat Menjelaskan jenis-jenis korosi pada komponen dan penyebabnya

Peserta diklat dapat Melakukan Prosedur pembersihan komponen pada PC secara teratur

Peserta diklat dapat Memilih peralatan / komponen PC serta software yang akan digunakan secara teliti

Peserta diklat dapat Menjelaskan Kondisi normal komponen komputer

Peserta diklat dapat Menjelaskan jenis-jenis software utilitas yang digunakan untuk mengecek kondisi komponen PC

Peserta diklat dapat Memeriksa hasil pera-watan PC secara fisik maupun menggunakan software utilitas

Peserta diklat dapat Memperlihatkan sikap responsif yang tepat terhadap masalah yang timbul

Peserta diklat dapat Menjelaskan tindakan korektif terhadap kondisi pada PC

Peserta diklat dapat Melakukan tindakan korektif terhadap kondisi pada PC

Peserta diklat dapat Membuat laporan hasil pengecekan kedalam log sheet






Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Melakukan Instalasi Sistem Operasi Berbasis

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan GUI dan CLI





Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

1 2 7 1 Menjelaskan langkah instalasi 1.1 Siswa mampu menjelaskan arti/istilah instalasi 2 2 3 77.78 75.00 75.11 75

sistem berbasis GUI 1.2 Siswa mampu menjelaskan 2 2 2 66.67

pengertian/istilah sistem operasi berbasis GUI

1.3 Siswa mampu menyebutkan 3 2 2 77.78

jenis-jenis sistem operasi berbasis GUI

1.4 Siswa mapu membaca/mengerti/memahami 3 2 2 77.78

user manual instalasi

sistem operasi berbasis GUI

1.5 Siswa mampu menjelaskan 2 3 2 77.78

langkah-langkah instalasi sistem

operasi berbasis GUI


jenis dan cara mengaturan BIOS

1.7 Siswa mampu menjelaskan fungsi BIOS. 2 2 2 66.67

1.8 Siswa mampu menjelaskan kelebi- 2 2 3 77.78

han dan kelemahan sistem opeasi

berbasis GUI

2 Melaksanakan Instalasi sistem 2.1 Siswa dapat melakukan 2 2 2 66.67 75.56

2.2 Siswa mampu melakukan 2 2 3 77.78

instalasi software dengan baik dan benar


konfigurasi pada sistem operasi

(misal pengaturan user, time zone

membuat password, dll.)

2.4 Siswa mampu mengidentifikasi bahwa 2 2 3 77.78

hasil instalasi berhasil dengan baik dan benar


instalasi multi sistem operasi pada

sebuah PC.

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Melakukan Instalasi Sistem Operasi berbasis GUI dan Command Line Interface (CLI).

operasi berbasis GUI sesuai Instalation Manual instalasi sesuai Instalation Manual

3 Menjelaskan langkah instalasi 3.1 Siswa mampu menjelaskan 2 2 2 66.67 75.00

75.11 75

sistem operasi berbasis Command arti/istilah instalasi


pengertian/istilah sistem operasi

berbasis Command Line Interface

3.3 Siswa mampu menyebutkan 2 2 3 77.78

jenis-jenis sistem operasi berbasis

Command Line Interface

3.4 Siswa mapu membaca/mengertian/memahami 3 2 2 77.78

user manual instalasi

3.5 sistem operasi berbasis CLI


langkah-langkah instalasi sistem

operasi berbasis CLI


jenis dan cara mengaturan BIOS

3.8 Siswa mampu menjelaskan fungsi 3 2 2 77.78

BIOS.

3.9 Siswa mampu menjelaskan kelebi- 2 3 2 77.78

han dan kelemahan sistem opeasi

berbasis CLI

4 Melaksanakan Instalasi sistem 4.1 Siswa dapat melakukan 3 2 2 77.78 75.00

Pengaturan awal pra-instalasi

tion Manual. (misal membuat file Batch, instalasi

driver CD-ROM under text mode)

4.2 Siswa mampu melaksanakan 3 2 2 77.78

instalasi sistem operasi berbasis

text dengan baik.

4.3 Siswa mampu melaksanakan 2 2 2 66.67

instalasi driver peripheral penduku-

ng (misal motherboard, VGA, Sound

, NIC, dan lain-lain)


pengaturan pada sistem operasi

operasi berbasis Text sesuai Instala-

(misal pengaturan user, time zone dan lain-lain)

75.00

75.11 75






Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Melakukan Instalasi Software


Tkt Sem Standar Kompetensi Kompetensi Dasar IndikatorSkor Nilai KKM Nilai

KKM Mapel



Tkt Sem Standar Kompetensi Kompetensi Dasar IndikatorIndikator KD SK

1 2 8 Melakukan Instalasi Software 1 Menjelaskan langkah instalasi software 1.1 Siswa mampu menjelaskan 2 2 2 66.67 75.00 75.21 75

arti/istilah instalasi


pengertian/istilah software


software yang legal dalam media

(HD, CD, FD, DVD, dan media lain nya)


instalatioan manual software

2 Melaksanakan Instalasi software 2.1 Siswa dapat melakukan 2 2 2 66.67 75.00


instalasi software dengan baik dan benar.

2.3 Siswa mampu mengidentifikasi 2 3 2 77.78

instalasi software yang berhasil

2.4 Siswa dapat memahami pesan 2 3 2 77.78

yang muncul dilayar atas proses

instalation yang berhasil

3 Mengecek hasil instalasi mengguna- 3.1 Siswa mampu mengecek hasil 2 2 3 77.78 75.56

kan software (sampling) dan mela- instalasi secara sampling

kukan troubleshooting. 3.2 Siswa mampu mengecek hasil 2 2 3 77.78

instalasi secara baik dan benar.

3.3 Siswa mampu mengecek ha- 2 3 2 77.78

instalasi secara sampling tanpa error


troubleshooting.


pembuatan laporan hasil instalasi

dan troubleshooting sesuai dengan

prosedur yang benar.

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

sesuai Instalation Manual instalasi sesuai Instalation Manual

KELAS XI






Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Melakukan Instalasi Perangkat Jaringan Lokal



Skor Nilai KKMNilai KKM Mapel



Tkt Sem Standar Kompetensi Kompetensi Dasar IndikatorIndikator KD SK

II 3 9 1 Menentukan persyaratan pengguna 1.12 2 2 66.67

75.00 75.00 75

1.22 2 2 66.67

1.32 2 2 66.67

1.42 2 3 77.78

1.52 2 3 77.78

1.62 2 3 77.78

1.72 3 3 88.89

1.82 2 3 77.78

2 Membuat desain awal jaringan 2.12 2 3 77.78

77.78

2.2 Siswa dapat mendesain awal penentuan topologi jaringan2 2 3 77.78

2.32 2 3 77.78

2.4

2 2 3 77.78

3 Mengevaluasi lalu lintas jaringan 3.1

2 2 3 77.78

72.22

3.22 1 3 66.67

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Melakukan instalasi perangkat jaringan local (Local Area Network)

Siswa mampu menjelaskan Segmen-segmen sistem yang diusulkan diidentifikasi berdasarkan kebutuhan bisnis.

Siswa dapat menentukan Persyaratan segmen ditentukan menggunakan analisis fungsional LAN.

Siswa dapat memahami Kandungan dan volume lalu lintas diperkirakan sesuai kebutuhan organisasi.

Siswa dapat menyediakan Kebutuhan sumber daya pada masing-masing segmen LAN ditentukan.

Siswa dapat memahami Fitur-fitur lingkungan fisik dipertimbangkan sebagai dampak dari disain LAN.

Siswa dapat menentukan Pilihan topologi dipertimbangkan dengan mengacu pada sumber daya yang tersedia dan matriks fungsional LAN.

Siswa dapat menghitung Harga dari pilihan topologi yang digunakan.

Siswa dapat menggunakan Topologi LAN yang cocok dan memilih sesuai dengan kebutuhan bisnis dan analisis fungsional.

siswa dapat menentukan Persyaratan klien pengguna ditinjau ulang dan persyaratan jaringan LAN diidentifikasi

Siswa dapat menggambar Diagram jaringan fisik LAN dikembangkan sesuai persyaratan pengguna

Siswa dapat memahami Tipe-tipe terminal dan penempatannya, prosesor-prosesor, protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan LAN ditentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna

Siswa dapat membuat Jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi untuk kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang

Siswa dapat mendesain jalur lalulintas dan diukur berdasarkan volume lalu lintas yang diharapkan

3.32 2 3 77.78

72.22

75.00 75

3.4 Siswa dapat mengatur lintas jaringan 2 2 2 66.67

4 Menyelesai-kan disain jaringan 4.12 2 3 77.78

75.00

4.22 2 3 77.78

4.32 2 2 66.67

4.4 Siswa dapat melaporkan Disain akhir jaringan LAN2 2 3 77.78






Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Mendiagnosis Permasalahan Pengoperasian

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan PC yang Tersambung Jaringan

Siswa diidentifikasi Profil kinerja (baik/buruk) serrta pengaruh pengaruhnya pada sistem lain ditinjau ulang

Siswa dapat menunjukan ukuran dan persyaratan ditinjau ulang dan disain akhir diusulkan

Siswa dapat Dukungan dan persyaratan-persyaratan pelatihan ditentukan dan ditambahkan ke persyaratan

Siswa dapat menunjukan Spesifikasi teknis dan harga terbaru diperoleh dengan menghubungi vendor





Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

II 3 10 1 1.12 2 3 77.78

77.78 75.00 75

1.22 2 3 77.78

1.3 Siswa bisa mengklasifikasi permasalahan jaringan LAN2 2 3 77.78

1.42 2 3 77.78

2 Menganalisa gejala kerusakan 2.12 2 3 77.78

75.00

2.2 Siswa dapa mengklasifikasi permasalahan jaringan2 2 3 77.78

2.32 2 2 66.67

2.42 2 3 77.78

3 Melokalisasi daerah kerusakan 3.12 2 3 77.78

72.22

3.2 Siswa dapat menentukan jenis kerusakan Jaringan LAN2 2 3 77.78

3.32 2 2 66.67

3.4 Siswa dapat mengganti kerusakan pada jaringan LAN2 2 2 66.67

4 Mengisolasi permasalahan 4.1

2 2 3 77.78

75.00

4.22 2 3 77.78

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yang tersambung jaringan

Mengidenti-fikasi masalah melalui gejala yang muncul

Siswa dapat menentukan kendala kendala pada Jaringan LAN

Siswa dapat memahami konsep troublesooting pada perangkat LAN

Siswa dapat mengidentifikasi Jenis reaksi yang seharusnya terjadi atau tidak terjadi dari perangkat PC

Siswa bisa menerapkan konsep troubleshooting terhadap permasalahan jaringan

Siswa dapat mencatat Hasil perawatan secara berkala dicatat

Siswa mampu memahami Kehandalan komponen secara keseluruhan, dan mendokumentasikan kedalam jurnal harian

Siswa mampu mengklasifikasi Masalah berdasarkan kelompok

Siswa Sanggup menentukan jumlah kerugian yang di dapat pada Jaringan LAN

Siswa mampu mengurutkan pemeriksaaan yang sesuai ditentukan agar proses diagnosis dan atau perbaikan tidak menimbulkan permasalahan baru lainnya, misalnya: tidak perlu menginstalasi ulang driver card jaringan jika lampu indikator LED network interface card tidak menyala

Siswa mampu melaksanakan prosedur isolasi masalah jaringan

4.3

2 2 2 66.67

75.00

75.00 75

4.4

2 2 3 77.78





Siswa mampu melaksanakan pemeriksaaan yang sesuai dengan ketentuan, jika gejala yang muncul sama untuk masalah dengan penyebab yang berbeda, misalnya: tidak bisa mencetak di printer jaringan (bisa dari LPT port, network interface cardnya, hub, atau printernya)

Siswa dapat melaksanakan tindakan yang bisa dilakukan saat diagnosis dengan cara penukaran perangkat/modul sebagai langkah isolasi sumber permasalahan ditentukan




Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Melakukan Perbaikan dan/atau Setting Ulang

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Koneksi Jaringan



Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

II 3 11 1 1.12 2 3 77.78

77.78 75.00 75

1.22 2 3 77.78

1.3 siswa dapat melakukan uji ulang koneksi jaringan2 2 3 77.78

1.4

2 2 3 77.78

2 Melakukan perbaikan koneksi jaringan 2.12 2 3 77.78

72.22

2.2 Siswa mampu mengoreksi kesalahan jaringan 2 2 3 77.782.3 Siswa mampu melakukan penggantian komponen

2 2 2 66.67

2.42 2 2 66.67

3 Melakukan setting ulang koneksi jaringan 3.1 Siswa dapat melakukan setting ulang jaringan 2 2 2 66.67 72.22

3.2 Siswa dapat menunjukan hasil setting ulang jaringan2 2 3 77.78

3.32 2 2 66.67

3.4 Siswa dapat mengevaluasi hasil setting ulang jaringan2 2 3 77.78

4 Memeriksa hasil perbaikan koneksi jaringan 4.1 Siswa mengerti metode perbaikan pada koneksi jaringan2 2 3 77.78

77.78

4.2 Siswa dapat melakukan perbaikan pada koneksi jaringan2 2 3 77.78

4.3 Siswa dapat menunjukan hasil perbaikan koneksi jaringan2 2 3 77.78

4.42 2 3 77.78

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Melakukan perbaikan dan/ atau setting ulang koneksi jaringan

Menjelaskan langkah persiapan untuk setting ulang koneksi jaringan

siswa dapat mengetahui Spesifikasi perangkat jaringan dan hardware terpasang yang terpasang

siswa mampu melakukan Pemeriksaan status/history/log sheet hasil perawatan dan atau perbaikan yang terakhir dilakukan (jika ada)

Siswa dapat menyiapkan Prosedur, metode, dan penggunaan peralatan bantu pemeriksaaan (seperti tools kit) yang akan digunakan (sesuai SOP)

Siswa mampu mengetahui letak kesalahan konektifitas jaringan

Siswa mampu melaksanakan setting ulang jaringan serta memberikan perbaikan perbaikan pada jaringan LAN yang mengalami kerusakan

Siswa dapat mebuat laporan dari hasil setting ulang jaringan

Siswa dapat melakukan pemeriksaan dari hasil perbaikan koneksi jaringan




KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) F/751/Wakasek1/2013 Juli 2009


TAHUN PELAJARAN 2010/2011


Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Melakukan Instalasi Sistem Operasi Jaringan

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Berbasis GUI dan Text



Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

II 3 12 1 Menjelaskan langkah instalasi software 1.1 Siswa dapat membedakan sistem operasi jaringan

2 2 3 77.78

75.00 75.16 75

1.22 2 2 66.67

1.32 2 3 77.78

1.4 Siswa dapat melaksanakan prosedur installasi secara benar2 2 3 77.78

2 2.12 2 3 77.78

77.78

2.22 2 3 77.78

2.3 Siswa Dapat melaksanakan installasi sesuai prosedure2 2 3 77.78

3 Mengkonfigu-rasi jaringan pada sistem operasi 3.12 2 3 77.78

74.07

3.2 Siswa dapat menerapkan konsep konfigurasi jaringan2 2 2 66.67

3.3 Siswa melakukan konfigurasi jaringan sesuai standar2 2 3 77.78

4 4.32 2 3 77.78

74.07

4.42 2 2 66.67

4.52 2 3 77.78

5 Melakukan trouble-shooting 5.1 Siswa dapat mengecek hasil installasi software Jaringan2 2 2 66.67

75.00

5.2 Siswa dapat membetulkan Sistem operasi yang error2 2 3 77.78

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Melakukan instalasi sistem operasi jaringan berbasis GUI (Graphical User Interface) dan Text

Siswa dapat melakukan langkah langkah Installasi Software jaringan

Siswa dapat menyediakan sistem operasi jariangan yang legal dalam bentuk HD, CD, FDD, DVD)

Melaksanakan instalasi software sesuai Instalation Manual

Siswa dapat melaksanakan proses instalasi sistem operasi jaringan sesuai installation manual

Siswa Dapat mengkonfigurasi dan mengkopi Seluruh file, icon, folder dan

Siswa dapat menjelaskan proses konfigurasi Jaringan pada sistem operasi

Mengecek hasil instalasi menggunakan software (sampling)

Siswa dapat menjalankan sistem operasi secara sampling tanpa error

Siswa dapat menggunakan Software yang terinstallasi tanpa error

Siswa dapat menutup Sistem operasi jaringan tanpa error



5.3 Siswa dapat menjelaskan konsep trobleshooting 2 2 3 77.78

75.00

75.16 75

5.42 2 3 77.78




Siswa menjalankan prosedur cek sistem jaringan secara benar



Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Melakukan Instalasi Perangkat Jaringan

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Berbasis Luas (WAN)



Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

II 3 13 1 Menjelaskan persyaratan WAN 1.12 2 3 77.78

77.78 74.69 75

1.22 2 3 77.78

1.32 2 3 77.78

2 Mengidentifikasi spesifikasi WAN 2.12 2 3 77.78

75.56

2.22 2 3 77.78

2.32 2 3 77.78

2.42 2 2 66.67

2.52 2 3 77.78

3 Membuat desain awal WAN 3.12 2 3 77.78

74.07

3.22 2 3 77.78

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Melakukan instalasi perangkat jaringan berbasis luas (Wide Are Network)

Siswa dapat mengidentifikasi Segmen-segmen dari WAN yang diusulkan.

Siswa Dapat menentukan dengan menggunakan analisis fungsional Kebutuhan segmen WAN.

Siswa Dapat memperkirakan Kandungan dan volume lalu lintas sesuai harapan penggunaan organisasi.

Siswa dapat menentukan Kebutuhan sumber daya diidentifikasi untuk masing-masing segmen WAN.

Siswa dapat mempertimbangkan Fitur-fitur lingkungan fisik WAN sebagai dampak dari disain WAN.

Siswa dapat menentukan Pilihan topologi WAN dihitung harganya berdasarkan pertimbangan batasan biaya.

Siswa dapat menentukan Pilihan-pilihan topologi dengan mengacu pada sumber daya yang tersedia dan fungsional WAN.

Siswa dapat memilih Topologi WAN yang sesuai berdasarkan kebutuhan organisasi dan batasan biaya.

Siswa dapat meninjau ulang Persyaratan pengguna persyaratan jaringan WAN.

Siswa dapat menjelaskan Diagram jaringan fisik WAN sesuai persyaratan pengguna.



3.3

2 2 2 66.67

74.07

74.69 75

4 Mengevaluasi lalulintas jaringan WAN 4.1

2 2 3 77.78

70.37

4.22 2 2 66.67

4.32 2 2 66.67

5 Menyelasaikan jaringan WAN 4.12 2 3 77.78

75.00

4.22 2 3 77.78

4.32 2 2 66.67

4.4 Dapat melaporkan Disain WAN sesuai SOP 2 2 3 77.78


Siswa dapat menentukan berdasarkan spesifikasi teknik dan persyaratan pengguna, Tipe-tipe terminal dan penempatannya prosesor-prosesor, protokol yang diperlukan dan arsitektur jaringan.

Siswa Dapat menjelaskan Jalur lalu lintas dan pengaruhnya terhadap piranti masukan dan keluaran serta pengaruhnya pada prosesor diprediksi dari kebutuhan saat ini dan masa yang akan datang

Siswa dapat mengukur desain berdasarkan volume lalu lintas yang diharapkan.

Siswa dapat mengidentifikasi Profil kinerja WAN (baik/buruk) dan pengaruh pada sistem lain.

Siswa Dapat menjelaskan Ukuran dan persyaratan disain akhir.

Dapat menentukan Dukungan dan persyaratan-persyaratan pelatihan.

Dapat menjelaskan Spesifikasi teknis dan harga terbaru yang diperoleh dengan menghubungi vendor.






Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Mendiagnosis Permasalahan Perangkat yang

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Tersambung Jaringan Berbasis Luas (WAN)



Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

II 4 14 1 1.1

2 2 3 77.78

77.78 74.60 75

1.22 2 3 77.78

1.32 2 3 77.78

1.42 2 3 77.78

2 Memilih masalah berdasarkan kelompoknya 2.12 2 3 77.78

77.78

2.2 Siswa dapat melakukan tindakan pengelompakan masalah2 2 3 77.78

3 Melokalisasi daerah kerusakan 3.12 2 3 77.78

77.78

3.22 2 3 77.78

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung jaringan berbasis luas (Wide Area Network)


Siswa dapat menjelaskan metode penanganan masalah pada jaringan

Siswa dapat menjelaskan gejala yang ditimbulkan jika WAN terdapat kendala

Siswa dapat melakukan prosedur trobleshooting jaringan WAN

Siswa dapat menjelaskan Jenis reaksi yang seharusnya terjadi atau tidak terjadi dari perangkat.

Siswa dapat mengklasifikasikan permasalahan berdasarkan kelompok

Siswa dapat mengelompokan masalah berdasarkan kriterianya

Siswa menempatkan masalah yang timbul kedalam sebuah tindakan penanganan



4 Mengisolasi masalah 4.1

2 2 2 66.67

66.67

74.60 75

4.2

2 2 2 66.67

4.3

2 2 2 66.67

5 Menyelesaikan masalah yang muncul 5.1 Siswa dapat memahami permasalahan yang ada 2 2 2 66.67 74.07

5.2 Siswa dapat melakukan penyelesaian masalah 2 2 3 77.785.3 Siswa dapat melakukan penyelesain masalah seuai SOP

2 2 3 77.78

Siswa dapat melakukan Pemeriksaaan yang sesuai ditentukan urutannya, agar proses diagnosis dan atau perbaikan tidak menimbulkan permasalahan baru lainnya, misalnya: tidak perlu mengganti router jika switch yang tidak berfungsi

Siswa dapat melakukan Pemeriksaaan yang sesuai ditentukan urutannya, jika gejala yang muncul sama untuk masalah dengan penyebab yang berbeda, misalnya: tidak bisa ping pada segment yang berbeda (bisa dari switch, media jaringan, router, atau PC-nya)

Siswa dapat menentukan Tindakan yang bisa dilakukan saat diagnosis dengan cara penukaran perangkat/modul sebagai langkah isolasi sumber permasalahan






Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Membuat Desain Sistem Keamanan Jaringan



Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

II 4 15 1 Menentukan jenis-jenis keamanan jaringan 1.1 Siswa dapat menjelaskan jenis jenis keamana jaringan2 2 3 77.78

74.07 74.81 75

1.22 2 3 77.78

1.32 2 2 66.67

2 Memasang firewall 2.1 Siswa dapat menjelaskan sistem firewall 2 2 3 77.78 77.78

2.2 Siswa dapat memasang firewall pada jaringan WAN2 2 3 77.78

2.32 2 3 77.78

3 3.12 2 2 66.67

73.33

3.22 2 2 66.67

3.32 2 3 77.78

3.42 2 3 77.78

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Membuat desain sistem keamanan jaringan

Siswa dapat menentukan jenis keamanan jaringan yang akan digunakan

Siswa dapat mendemonstrasikan cara memberikan keamanan pada jaringan

Siswa dapat Malakukan penerapan firewall pada jaringan sesuai prosedur

Mengidentifikasi pengendalian jaringan yang diperlukan

Siswa dapat menentukan Metode dan konsep evaluasi yang digunakan didalam pengendalian sistem.

Siswa dapat mengevaluasi Cakupan sistem dan modul sesuai dengan kebutuhan pengguna dan kebutuhan keamanan.

Siswa dapat menangani Penanganan kesalahan sesuai dengan kebutuhan keamanan dan fungsi bisnis.

Sisw dapat mendokumentasikan Waktu dan kejadian penanganan kesalahan.



3.52 2 3 77.78

73.33

74.81 75

4 Mendesain sistem keamanan jaringan 4.12 2 3 77.78

75.00

4.22 2 3 77.78

4.32 2 2 66.67

4.4

2 2 3 77.78

Siswa dapat menindaklanjuti Hasil pengendalian yang telah didokumentasikan diteruskan ke atasan

Siswa dapat mendokumentasi Metode pengendalian yang digunakan dalam merancang sistem.

Siswa dapat mengidentifikasi Pengendalian yang akan dibangun didalam pengembangan sistem

Siswa dapat mengidentifikasi Sistem Operasi yang digunakan untuk mengaccess pengendalian

Siswa dapat mendokumentasikan Kewenangan access bagi pengguna sesuai dengan klasifikasi pengguna (untuk diimplementasikan ke dalam program dan prosedur, guna memenuhi kebutuhan klien)





KELAS XII








Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Mendiagnosis Permasalahan Perangkat yang

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Tersambung Jaringan Berbasis Luas (WAN)


Tkt Sem Standar Kompetensi Kompetensi Dasar IndikatorSkor Nilai KKM

Indikator KD SK

II 4 14 1 1.1 2 2 3 77.78 77.78 74.60 75

1.2 2 2 3 77.78

1.3 2 2 3 77.78

1.4 2 2 3 77.78

2 Memilih masalah berdasarkan kelompoknya 2.1 2 2 3 77.78 77.78

2.2 Siswa dapat melakukan tindakan pengelompakan masalah 2 2 3 77.78

3 Melokalisasi daerah kerusakan 3.1 2 2 3 77.78 77.78

3.2 2 2 3 77.78

4 Mengisolasi masalah 4.1 2 2 2 66.67 66.67

4.2 2 2 2 66.67

4.3 2 2 2 66.67

5 Menyelesaikan masalah yang muncul 5.1 Siswa dapat memahami permasalahan yang ada 2 2 2 66.67 74.07

5.2 Siswa dapat melakukan penyelesaian masalah 2 2 3 77.78

5.3 Siswa dapat melakukan penyelesain masalah seuai SOP 2 2 3 77.78

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Mendiagnosis permasalahan perangkat yang tersambung jaringan berbasis luas (Wide Area Network)


Siswa dapat menjelaskan metode penanganan masalah pada jaringanSiswa dapat menjelaskan gejala yang ditimbulkan jika WAN terdapat kendalaSiswa dapat melakukan prosedur trobleshooting jaringan WANSiswa dapat menjelaskan Jenis reaksi yang seharusnya terjadi atau tidak terjadi dari perangkat.Siswa dapat mengklasifikasikan permasalahan berdasarkan kelompok

Siswa dapat mengelompokan masalah berdasarkan kriterianyaSiswa menempatkan masalah yang timbul kedalam sebuah tindakan penangananSiswa dapat melakukan Pemeriksaaan yang sesuai ditentukan urutannya, agar proses diagnosis dan atau perbaikan tidak menimbulkan permasalahan baru lainnya, misalnya: tidak perlu mengganti router jika switch yang

Siswa dapat melakukan Pemeriksaaan yang sesuai ditentukan urutannya, jika gejala yang muncul sama untuk masalah dengan penyebab yang berbeda, misalnya: tidak bisa ping pada segment yang berbeda (bisa dari switch,

Siswa dapat menentukan Tindakan yang bisa dilakukan saat diagnosis dengan cara penukaran perangkat/modul sebagai langkah isolasi sumber permasalahan








Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Membuat Desain Sistem Keamanan Jaringan


Tkt Sem Standar Kompetensi Kompetensi Dasar IndikatorSkor Nilai KKM

Indikator KD SK

II 4 15 1 Menentukan jenis-jenis keamanan jaringan 1.1 Siswa dapat menjelaskan jenis jenis keamana jaringan 2 2 3 77.78 74.07 74.81 75

1.2 2 2 3 77.78

1.3 2 2 2 66.67

2 Memasang firewall 2.1 Siswa dapat menjelaskan sistem firewall 2 2 3 77.78 77.78

2.2 Siswa dapat memasang firewall pada jaringan WAN 2 2 3 77.78

2.3 2 2 3 77.78

3 3.1 2 2 2 66.67 73.33

3.2 2 2 2 66.67

3.3 2 2 3 77.78

3.4 2 2 3 77.78

3.5 2 2 3 77.78

4 Mendesain sistem keamanan jaringan 4.1 2 2 3 77.78 75.00

4.2 2 2 3 77.78

4.3 2 2 2 66.67

4.4 2 2 3 77.78

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Membuat desain sistem keamanan jaringan

Siswa dapat menentukan jenis keamanan jaringan yang akan digunakanSiswa dapat mendemonstrasikan cara memberikan keamanan pada jaringan

Siswa dapat Malakukan penerapan firewall pada jaringan sesuai prosedur

Mengidentifikasi pengendalian jaringan yang diperlukan

Siswa dapat menentukan Metode dan konsep evaluasi yang digunakan didalam pengendalian sistem.Siswa dapat mengevaluasi Cakupan sistem dan modul sesuai dengan kebutuhan pengguna dan kebutuhan keamanan.Siswa dapat menangani Penanganan kesalahan sesuai dengan kebutuhan keamanan dan fungsi bisnis.Sisw dapat mendokumentasikan Waktu dan kejadian penanganan kesalahan.Siswa dapat menindaklanjuti Hasil pengendalian yang telah didokumentasikan diteruskan ke atasanSiswa dapat mendokumentasi Metode pengendalian yang digunakan dalam merancang sistem.Siswa dapat mengidentifikasi Pengendalian yang akan dibangun didalam pengembangan sistem Siswa dapat mengidentifikasi Sistem Operasi yang digunakan untuk mengaccess pengendalian Siswa dapat mendokumentasikan Kewenangan access bagi pengguna sesuai dengan klasifikasi pengguna (untuk diimplementasikan ke dalam program dan prosedur, guna memenuhi kebutuhan klien)



DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGASMK NEGERI 2 BAWANG

Jl. Raya Mantrianom 75 Bawang-Banjarnegara 53471 Telp./Fax (0286) 597070




Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Melakukan Perbaikan dan/atau Setting Ulang

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Koneksi Jaringan Berbasis Luas (WAN)



Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

II 5 16 1 1.1

3 2 2 77.78

77.78 75.00 75

1.23 2 2 77.78

1.32 2 3 77.78

2 Melakukan perbaikan koneksi jaringan 2.12 2 3 77.78

77.78

2.2 Siswa dapat menjelaskan langkah langkah perbaikan3 2 2 77.78

2.3 Siswa dapat melakukan prosedur perbaikan dengan benar3 2 2 77.78

3 Melakukan setting ulang koneksi jaringan 3.1 Siswa dapat menjelaskan metode setting ulang jaringan3 2 3 88.89

74.07

3.2 Siswa dapat mendemosrasikan setting ulang jaringan 2 2 2 66.67

3.32 2 2 66.67

4 Memeriksa hasil perbaikan koneksi jaringan 4.12 2 2 66.67

70.37

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang koneksi jaringan berbasis luas (Wide Area Network)

Menjelaskan langkah persiapan setting ulang untuk setting ulang koneksi jaringan

Siswa mampu mengidentifikasi spesifikasi perangkat jaringan dan hardware terpasang.

Siswa mampu memeriksa status/history/log sheet hasil perawatan dan atau perbaikan yang terakhir dilakukan (jika ada)

Siswa dapat menyiapkan Prosedur, metode, dan peralatan bantu pemeriksaaan (seperti tools kit) yang akan digunakan (sesuai SOP)

Siswa dapat melakukan Perbaikan, penggantian komponen, dan atau setting ulang konektifitas jaringan pada PC

Siswa dapat melakukan setting ulang jaringan sesuai prosedur

Siswa dapat mengidentifikasi Hasil pengecekan dan perbaikan



4.2

2 2 2 66.67

70.37

75.00 75

4.3 Siswa dapat melaporkan hasil tindakan perbaikan2 2 3 77.78

Siswa dapat melakukan Perbaikan, penggantian komponen, dan atau setting ulang koneksi jaringan WAN yang dilakukan sesuai dengan SOP






Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Mengadminstrasi Server dalam Jaringan



Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

III 5 17 1 Memilih aplikasi untuk server 1.1

2 3 3 88.89

77.78 74.10 75

1.22 3 3 88.89

1.3

2 2 3 77.78

1.4

2 1 2 55.56

2 Memilih sistem operasi untuk jaringan 2.1

2 3 3 88.89

77.78

2.2

2 3 3 88.89

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Mengadministrasi server dalam jaringan

Siswa dapat melakukan identifikasi kebutuhan aplikasi perangkat lunak sesuai dengan kebijakan, kebutuhan dan master plan bisnis / perusahaan / instansi

Siswa dapat melakukan identifikasi kebutuhan aplikasi server yang bertujuan melayani kebutuhan aplikasi perangkat lunak pengguna

Siswa mengetahui bermacam-macam aplikasi server yang ada sehingga siswa mampu menetukan produk dan versi aplikasi server yang tepat untuk digunakan sesuai kebutuhan

Siswa memahami kunggulan-keunggulan aplikasi server open source dan mampu melakukan pemilihan aplikasi server open source yang tepat sesuai dengan kebutuhan

Siswa dapat melakukan identifikasi kebutuhan sistem operasi jaringan untuk server yang bertugas melayani kebutuhan aplikasi perangkat lunak pengguna

Siswa dapat melakukan identifikasi kebutuhan sistem operasi jaringan untuk server sesuai dengan kebijakan, kebutuhan dan master plan bisnis / perusahaan / instansi



2.3

2 2 3 77.78

77.78

74.10 75

2.4

2 1 2 55.56

3 Memilih komponen server 3.12 2 3 77.78

74.07

3.2

2 2 3 77.78

3.3

2 2 2 66.67

4 Menetepkan spesifikasi server 4.12 2 2 66.67

73.33

4.2

2 3 2 77.78

4.3

2 2 3 77.78

4.4

2 3 3 88.89

Siswa mengetahui bermacam-macam sistem operasi jaringan untuk server yang ada beserta kelebihan dan kekurangannya masing-masing sehingga siswa mampu menetukan produk dan versi sistem operasi jaringan untuk server yang tepat untuk digunakan sesuai kebutuhan

Siswa memahami kunggulan-keunggulan sistem operasi server Jaringan open source dan mampu melakukan pemilihan sistem operasi open source yang tepat sesuai dengan kebutuhan

Siswa dapat melakukan identifikasi kebutuhan komponen-komponen server mengacu kepada fitur kebutuhan aplikasi dan server

Siswa dapat melakukan identifikasi kebutuhan komponen-komponen penukung server mengacu kepada fitur kebutuhan aplikasi dan server (power supply, rack, ruangan) dengan memperhatikan kebijakan, kebutuhan dan master plan bisnis / perusahaan / instansi dan kebutuhan pengambangan masa yang akan datang

Siswa memahami integrasi dan saling keterkaitan antara komponen-komponen server dengan komponen-komponen pendukung server

Siswa dapat melakukan identifikasi kebutuhan spesifikasi minimal server mengacu kepada fitur kebutuhan aplikasi dan server

Siswa dapat melakukan identifikasi kebutuhan spesifikasi server dengan memperhatikan kebijakan, kebutuhan dan master plan bisnis / perusahaan / instansi dan kebutuhan pengambangan masa yang akan datang

Siswa dapat melakukan identifikasi kebutuhan spesifikasi perangkat pendukung server server (power supply, rack, ruangan) dengan memperhatikan kebijakan, kebutuhan dan master plan bisnis / perusahaan / instansi dan kebutuhan pengambangan masa yang akan datang

Siswa mengetahui posisi strategis server dalam suatu perusahaan / instansi dan mampu menentukan prosedur-prosedur menyangkut keamanan dan realibilitas server

4.5

2 1 2 55.56

73.33

74.10 75

5 Membangun dan mengkonfigurasi server 5.12 2 3 77.78

63.89

5.2

2 2 2 66.67

5.3

2 1 2 55.56

5.4

2 1 2 55.56

6 Menguji server 6.1

2 2 3 77.78

74.07

6.22 3 3 88.89

6.3

2 1 2 55.56

7 Memonitor kinerja jaringan 7.13 2 2 77.78

77.78

7.2 Siswa mampu mendokumentasikan hasil pengujian3 2 2 77.78

Siswa melakukan simulasi penetapan spesifikasi server yang ada di pasaran saat ini dengan melihat kondisi dan prasyarat, kebijakan, kebutuhan, master plan bisnis / perusahaan / instansi, serta kebutuhan pengambangan masa yang akan datang

Siswa dapat melakukan instalasi operating system dan aplikasi-aplikasi server pada perangkat keras yang ada

Siswa dapat melakukan administrasi dan penyetingan awal agar aplikasi-aplikasi server dapat berjalan dengan melakukan pengeditan file konfigurasi, menggunakan antar muka grafis yang ada, atau menggunakan antar muka dari pihak ketiga

Siswa dapat melakukan konfigurasi lanjutan terhadap service dan aplikasi-aplikasi server yang disesuaikan dengan kebutuhan seperti misalnya schedulling dan scripting

Siswa dapat melakukan pengkonfigurasian non standar yang diperlukan karena tuntutan khusus dari aplikasi maupun tututan khusus dari perusahaan / instansi

Siswa dapat melakukan prosedur pengujian aplikasi-aplikasi dan servis server dengan cara menjalankan aplikasi yang berhubungan di sisi pengguna

Siswa mengetahui prosedur dan aplikasi-aplikasi monitoring kinerja server

Siswa dapat melakukan analisa terhadap log system server untuk mengetahui kinerja dan hal-hal lain yang terjadi pada server, servis, maupun aplikasi server

Siswa mampu mendokumentasikan Konfigurasi web server.






Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Merancang Bangun dan Menganalisa WAN



Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

III 5 18 1 1.13 2 2 77.78

75.56 74.85 75

1.23 2 2 77.78

1.33 2 2 77.78

1.43 2 2 77.78

1.52 2 2 66.67

2 Meninjau masalah keamanan 2.1

3 2 2 77.78

74.07

2.22 2 2 66.67

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Merancang bangun dan menganalisa Wide Are Network

Mengkonfigurasi kebutuhan klien dan perangkat jaringan

Siswa Dapat Menjelaskan Kebutuhan pelanggan dan divalidasi sesuai permintaan.

Siswa dapat menentukan Lingkup permintaan layanan internet dengan berdasarkan pada kebutuhan pelanggan.

Siswa Dapat menjelaskan sistem redundansi dengan menyerahkan pada fault tolerance, backup link dan konfigurasi gateway.

Siswa Dapat mengidentifikasi Komponen jaringan berupa perangkat keras dan perangkat lunak sesuai permintaan.

Siswa Dapat menjelaskan Spesifikasi perangkat dan ketersediaan komponen dijamin.

Siswa Dapat menjelaskan Fitur keamanan pada gateway internet diakses dengan rekomendasi pada arsitektur jaringan dan rencana keamanan perusahaan.

Siswa Dapat meRekomendasi pada firewall dan ukuran keamanan yang lain dengan ISP.



2.33 2 2 77.78

74.07

74.85 75

3 3.13 2 2 77.78

74.07

3.23 2 2 77.78

3.32 2 2 66.67

4 Mengkonfigurasi dan menguji tiitik jarinagan 4.13 2 2 77.78

74.07

4.23 2 2 77.78

4.32 2 2 66.67

5 Mengimplementasi perubahan 5.13 2 2 77.78

75.56

5.23 2 2 77.78

5.33 2 2 77.78

5.42 2 2 66.67

5.53 2 2 77.78

Siswa dapat menjelaskan Ringkasan dari rencana keamanan perusahaan diberikan pada pengguna dengan rekomendasi pada pengguna internet.

Memasang dan mengkonfigurasi produk dan perangkat gateway

Siswa dapat mengidentifikasi Proses pemasangan dan konfigurasi gateway.

Siswa Dapat memasang Produk dan perangkat gateway sesuai kebutuhan teknis.

Siswa Dapat menjalankan Pengujian sesuai dengan rekomendasi pada kebutuhan klien dan dampak dari jaringan

Siswa dapat menetapkan Titik jaringan pada gateway yang spesifik sebagai permintaan dari arsitektur jaringan dan kebutuhan klien.

Siswa Dapat menentukan Tipe koneksi dengan rekomendasi arsitektur jaringan dan kebutuhan klien.

Siswa dapat mengkonfigurasi Perangkat keras/ perangkat lunak sesuai permintaan berdasarkan pada spesifikasi vendor serta kebutuhan klien.

Siswa dapat menerapkan Rencana Backup dan recovery untuk memproteksi kegagalan implementasi.

Siswa dapat memperbaharui Bahan pelatihan sesuai dengan perubahan dan kebutuhan pelatihan pada pengguna.

Siswa dapat menjelaskan Perubahan terhadap penerimaan sistem produksi sesuai kebutuhan teknis.

Siswa dapat menjalankan Perubahan pada sistem produksi berdasarkan kebutuhan bisnis.

Siswa dapat melegkapi Permintaan perubahan dan dokumentasi sistem yang lain.






Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Merancang Web Data Base untuk

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Content Server



Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

III 6 19 1 Menentukan kebutuhan sistem 1.1

2 2 2

66.67 75.00 75.00 75

1.2

2 3 3

88.89

1.3

2 2 3

77.78

1.4

2 2 2

66.67

2 Merancang arsitektur basis data 2.1 Siswa memiliki pengetahuan dasar perancangan database 2 2 3

77.78 75.00

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung

Merancang Web data base untuk content server

Siswa mampu menjelaskan siklus hidup sistem / SDLC (sistem Development Life Cycle) Sitem berbasis Web - dan sistem pada umumnya - serta aspek-aspek yang berkaitan dengannya

Siswa memahami pengetahuan dasar mengenai data, Informasi, dan database sehingga siswa mampu melakukan analogi dengan sesuatu yang sudah diketahuinya

Siswa mengetahui model-model sistem database dan menentukan model database mana yang sesuai dengan kebutuhan, prasyarat dan tuntutan sistem

Siswa mampu memilih produk Database Management sistem / Relational Database Management sistem di pasaran yang sesuai dengan kebutuhan, prasyarat dan tuntutan sistem



2.22 2 3

77.78

75.00

75.00 75

2.32 2 3

77.78

2.4

2 1 3

66.67

3 Mengklasifikasikan penggunaan basis data 3.1

2 2 3

77.78 75.00

3.22 2 3

77.78

3.32 2 2

66.67

3.42 2 3

77.78

4 Menentukan prosedur recovery 4.1

2 2 3

77.78 75.00

4.2

2 2 3

77.78

4.32 2 3

77.78

4.4

2 1 3

66.67

Siswa mampu melakukan perancangan database secara konseptual pada suatu kasus pengembangan sistem

Siswa mampu melakukan perancangan database secara fisik pada suatu kasus pengembangan sistem

Siswa mampu menerapkan hasil rancangannya menjadi sebuah struktur database dengan RDBMS yang dipilih (MySQL CLI maupun Tool GUI)

Siswa mampu melakukan manipulasi data (menambah, menghapus, dan mengubah) record dan tabel yang sudah dibuat/sudah ada di database menggunakan MySQL CLI maupun Tool GUI

Siswa mampu melakukan perintah-perintah query SQL untuk menghasilkan berbagi macam informasi dari data yang tersimpan di database

Siswa memahami diperlukannya tingkatan-tingkatan hak akses dan manajemen user untuk keamanan database

Siswa mampu melakukan manajemen user account (membuat, menghapus dan mengatur hak akses) di database MySQL

Siswa memahami pentingnya melakukan prosedur backup-recovery dan replikasi untuk menjaga kekayaan data dan informasi perusahaan / instansi yang tersimpan di dalam database

Siswa mengetahui prosedur-prosedur dan teknologi backup-recovery database yang ada sehingga siswa dapat menetukan prasyarat dan prosedur yang tepat sesuai dengan keadaan sistem

Siswa dapat melakukan prosedur backup-recovery web database MySQL dengan cara melakukan teknik pengcopyan secara langsung

Siswa dapat melakukan prosedur backup-recovery Web database MySQL dengan cara menggunakan tool MySQL yaitu mysqldhotcopy dan mysqldump

TIM PENYUSUN5. Nugroho, ST :

1. Mulyadi, ST : NIP.19780322 200903 1 007

NIP. 19711007 200501 1 009

2. Debora Septi Wulandari, S.Kom : 6. Tri Puji Utami, S.Kom :

NIP.19800906 200501 2 009 NIP. 19830425 200903 2 009

3. Barkah Nurhidayati, ST : 7. Ahmad Safingi, S.Pd.T :

NIP.19770101 200903 2 005

4. Farkhan Sukron, ST : 8. Retnasih A., S.Pd :

NIP.19800906 200501 2 009

Diperiksa Disetujui Disahkan

Barkah Nurhidayati, ST Drs. Supriyadi, MM Drs. Mungalim, MM

NIP. 19770101 200903 2 005 NIP. 19660128 199302 1 002 NIP. 19570910 198603 1 005

Ketua Kompetensi Keahlian TKJ Wakasek 1 Kasek





MULOK

Bidang Studi Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kode SK : 071.TKJ MULOK.1

Program Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika Standar Kompetensi/Mapel : Desain WEB



Skor Nilai KKM

Indikator KD SK

Nilai KKM Mapel

Intake Siswa

Komplek-sitas

Daya Dukung



Download - Form_kkm Tkj 2010 2011

Top Related