Download - Format Evaluasi Diri Sekolah
FORMAT EVALUASI DIRI SEKOLAHNO I 1 STANDAR KRITERIA KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN PAGU KONDISI NYATA SEKOLAH KESIAPAN SIAP TIDAK
KTSP yang meliputi: Visi, Misi, tujuan, analisis SWOT, SKL, SI, KKM, Struktur Kurikulum, Silabus, RPP, Program Pengembangan Diri, dan Kalender Pendidikan Perangkat pembelajaran yang meliputi Prota, Promes, Daftar Nilai, Catatan Kepribadian Siswa Kegiatan ekstra kurikuler atau pengembangan diri.
Disyahkan oleh Komite dan Dinas Pendidikan 100% mata pelajaran dan disyahkan oleh kepala sekolah terisi lengkap Memenuhi semua kebutuhan minat siswa di bidang seni, olahraga, kesehatan, kepramukaan, KIR, jurnalistik. Semua guru dan semua mata pelajaran Sem I = 125 hari; Sem II = 123 hari
2
3
4 5
Buku pelajaran yang digunakan sebagai buku pegangan guru. Kesesuaian pelaksanaaan pembelajaran dengan jumlah hari belajar efektif dalam kalender pendidikan.
6 7 8
Waktu pelaksanaan pembelajaran kurikuler bagi seluruh Pagi hari, 40 jam/minggu a 40 siswa menit/jam Pembelajaran mata pelajaran muatan lokal Dilaksanakan 2 jam/minggu
Panggunaan media, alat peraga, dan/atau alat bantu lainnya Digunakan oleh semua guru dalam pembelajaran di kelas. pada semua mata pelajaran
NO 9
STANDAR KRITERIA PAGU
KONDISI NYATA SEKOLAH
KESIAPAN SIAP TIDAK
Ketersediaan buku pelajaran yang digunakan siswa dalam 1 buku/siswa untuk semua mata pembelajaran. pelajaran Kesesuaian buku buku acuan yang digunakan guru dengan Sesuai untuk semua pelajaran yang digunakan siswa dalam pembelajaran. Penggunaan buku dan/atau bahan rujukan lain selain buku Sekurang-kurangnya dua buku pelajaran oleh guru tiap mata pelajaran Pelaksanaan penelitian tindakan kelas memperbaiki pembelajaran oleh guru (PTK) untuk Semua guru dan semua mata pelajaran pada setiap tahun
10
11 12
13
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran di luar kelas pada mata IPA, IPS, PKN, BIN, Penjaskes, pelajaran tertentu untuk meningkatkan efektivitas belajar, BIG, Seni Budaya. Jadwal pelajaran sekolah Tertulis dan terpasang pada tempat yang mudah dibaca
14 15
Pelaksanaan program remedial dan/atau pengayaan oleh Semua guru dan semua mata guru pelajaran Pemanfaatan perpustakaan oleh siswa untuk menunjang kegiatan pembelajaran. Semua siswa memanfaatkan perpustakaan
16
NO 17
STANDAR KRITERIA PAGU
KONDISI NYATA SEKOLAH
KESIAPAN SIAP TIDAK
Pelaksanaan praktek Pendidikan Agama.
Dilaksanakan secara terjadwal di tempat ibadah milik sekolah Terjadwal, dilaksanakan di lab. IPA sesuai standar Terjadwal, dilaksanakan di lab. komputer sekolah sesuai standar Terjadwal, dilaksanakan di lab. komputer sekolah sesuai standar Terjadwal, dilaksanakan di dalam, di luar, dan di ruang khusus/aula
18
Pelaksanaan praktikum IPA.
19 20
Pelaksanaan praktikum Komputer. Pelaksanaan praktikum Bahasa Asing.
21
Pelaksanaan praktik Kesenian.
22
Pelayanan kesehatan untuk semua warga sekolah/sekolah
Dilaksanakan secara teratur oleh tenaga profesional (dokter)
23 24
Pelaksanaan kegiatan keagamaan. Pelaksanaan praktek olah raga.
Terjadwal Dilaksanakan di lapangan olah raga dengan fasilitas yang memadai
NO 25
STANDAR KRITERIA PAGU
KONDISI NYATA SEKOLAH
KESIAPAN SIAP TIDAK
Rata-rata kehadiran guru mengajar di Sekolah
90% atau lebih
26
Rata-rata kehadiran tenaga administrasi di Sekolah
90% atau lebih
27
Rata-rata kehadiran siswa di Sekolah
98% atau lebih
28
Teknik evaluasi yang digunakan guru
Sesuai dengan tujuan dan karakteristik pembelajaran. Dilaksanakan setiap KD
29 30
Pelaksanaan evaluasi formatif oleh guru
Pengembalian hasil pekerjaan siswa yang telah dikoreksi Dilaksanakan oleh semua guru, kepada siswa. dan semua mata pelajaran Pelaksanaan evaluasi sumatif (ulangan umum/ akhir Terjadwal dan dilaksanakan semester). setiap akhir semester Pelaksanaan analisis hasil ulangan harian. Penyusunan soal-soal sumatif. Dilakukan setiap selesai ulangan harian oleh semua guru pada semua matapelajaran Disusun sendiri oleh guru sesuai prosedur penyusunan soal yang benar (dilengkapi kisi-kisi, kartu
31 32
33
NO
STANDAR KRITERIA PAGU
KONDISI NYATA SEKOLAH
KESIAPAN SIAP TIDAK
soal, kunci jawaban)34
35 36
Pelaporan hasil evaluasi belajar siswa oleh guru kepada Dilakukan setiap bulan oleh kepala sekolah/sekolah. semua guru untuk semua matapelajaran Penggunaan hasil evaluasi belajar siswa untuk perbaikan Dilakukan oleh semua guru, dan pembelajaran. semua mata pelajaran Pencatatan prestasi non-akademik siswa. Dilakukan secara teratur pada buku khusus untuk masingmasing siswa
37 38 II 39
Penyampaian hasil dan/atau kemajuan belajar siswa kepada Dilakukan secara teratur orang tua/wali. Rata-rata ketuntasan belajar siswa untuk semua mata 75 persen pelajaran.ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN
Rencana Strategis sekolah
40
Ada dan disusun sesuai prosedur yang benar dengan melibatkan semua pihak trekait Rencana pengembangan kompetensi dan kualifikasi tenaga Ada dan sesuai dengan guru dan tenaga non-guru. kebutuhan sekolah Penyusunan Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Disusun setiap tahun Sekolah (RAPBS) berdasarkan perencanaan jangka panjang dan/atau menengah.
41
NO 42
STANDAR KRITERIA PAGU
KONDISI NYATA SEKOLAH
KESIAPAN SIAP TIDAK
Keterlibatan komite Sekolah dan/atau yayasan dalam Aktif menyusun RAPBS. Prioritas program pengembangan jangka panjang, menengah, Ada dan sesuai kondisi sekolah dan tahunan Peraturan untuk memberikan penghargaan bagi siswa Ada dan diketahui oleh semua berprestasi. warga sekolah Peraturan untuk memberikan sanksi kepada warga sekolah Ada dan diketahui oleh semua yang melanggar tata tertib. warga sekolah Kengikutsertaan guru dalam pelatihan, penataran, dan Semua guru aktif sejenisnya. Pemberian penghargaan bagi guru berprestasi. Dilaksanakan sesuai peraturan yang berlaku di sekolah diikuti semua guru setiap tahun ke Sekolah unggulan Rutin dan/atau berkala Rutin dan/atau berkala
43
44 45
46
47
48
Studi banding dalam rangka upaya peningkatan mutu.
49 50 51
Pertemuan kepala Sekolah/Sekolah dengan guru. Pertemuan pihak sekolah dengan orang tua.
Keterlibat warga sekolah dalam pengambilan keputusan yang Semua warga sekolah terlibat terkait dengan pengembangan lembaga. secara aktif
NO 52
STANDAR KRITERIA PAGU
KONDISI NYATA SEKOLAH
KESIAPAN SIAP TIDAK
Usaha memfasilitasi tenaga non-guru untuk mengembangkan Dilaksanakan melalui berbagai kinerja. cara, a.l.: studi lanjut, pelatihan, penataran, dan sejenisnya
53
Supervisi internal terhadap pelaksanaan pembelajaran.
Terprogram dan dilaksanakan oleh Kepala Sekolah dan guru senior Dilaksanakan berkala rutin dan/atau
54
Pelaksanaan evaluasi kemajuan pelaksanaan pembelajaran.
55 56 57
Tindak lanjut dari supervisi internal Pencatatan dan pengarsipan surat masuk dan surat keluar.
Terprogram Tertib dan teratur
Buku penghubung, catatan kasus, dan sejenisnya (buku Tersedia dan terisi dengan tertib administrasi layanan bimbingan dan konseling). dan teratur Catatan tentang pengaduan, keluhan, masukan, kritik dan Tersedia dan terisi dengan terib saran dari orang tua dan masyarakat. dan teratur Daftar inventaris sarana dan prasarana. Tersedia dan terisi dengan terib dan teratur
58
59
NO 60 61 62 63
STANDAR KRITERIA PAGU
KONDISI NYATA SEKOLAH
KESIAPAN SIAP TIDAK
Buku administrasi keuangan. Buku administrasi ketenagaan. Buku Induk atau perangkat lain yang fungsinya sama.
Tersedia dan terisi dengan terib dan teratur Tersedia dan terisi dengan terib dan teratur Tersedia dan terisi dengan terib, teratur, dan lengkap
Buku administrasi kesiswaan atau perangkat lain yang Tersedia dan terisi dengan terib, fungsinya sama selain Buku Induk teratur, dan lengkap
III 64 65
ORGANISASI KELEMBAGAAN
Akta pendirian/kelembagaan.
Masih berlaku
Hubungan kelembagaan dengan komite Sekolah atau Baik, sehat dan intensif organisasi sejenis. Bagan atau struktur organisasi sekolahLengkap dan disertai uraian tugas pokok dan fungsi (Tupoksi) pada masing-masing anggota organisasi.
66
67
Kesesuaian bagan atau struktur organisasi Sekolah/Sekolah Sesuai dengan beban kerja dan kebutuhan. disusun dengan beban kerja dan kebutuhan.oleh Kepala Sekolah/Sekolah menetapkan pembagian kerja di ditetapkan Sekolah/Sekolah dan antara staf dengan kewenangan yang jelas. Kepala disusun dengan kewenangan yang jelas.
68
NO 69
STANDAR KRITERIA PAGU
KONDISI NYATA SEKOLAH
KESIAPAN SIAP TIDAK
Peraturan-peraturan khusus di luar aturan yang dibuat oleh Ada dan dipahami oleh semua pemerintah dan/atau yayasan dalam rangka meningkatkan warga sekolah efektivitas pembelajaran.
70
Kerja sama dengan lembaga pendidikan lain untuk Mencakup lembaga dalam satu mengembangkan Sekolah daerah dan di luar daerah. Kerja sama dengan lembaga mengembangkan SekolahSARANA DAN PRASARANA
71
non-pendidikan
untuk Melibatkan dalam satu daerah dan di luar daerah
IV 72
Gedung sekolah Lahan Sekolah
Milik sendiri dengan luas 4,5 m2 per siswa Milik sendiri dengan luas yang sesuai dengan standar nasional (misal 1380m2 untuk bangunan 2 lantai) Cukup untuk pembelajaran dengan jumlah siswa 35 per rombongan belajar Tersedia ruang khusus, luas 72m2 dilengkapi furnitur dan koleksi bahan pustaka sesuai standar nasional
73
74
Jumlah ruang kelas
75
Perpustakaan sekolah
NO 76
STANDAR KRITERIA PAGU
KONDISI NYATA SEKOLAH
KESIAPAN SIAP TIDAK
Laboratorium IPA.
Laboratorium IPA dengan luas 2,4 m2/siswa dilengkapi dengan furnitur dan perlengkapannya sesuai standar nasional
77
Laboratorium Komputer.
Laboratorium komputer dengan luas 63 m2 beserta furnitur dan perlengkapannya
78 79 80 81 82
Laboratorium Bahasa Instalasi air bersih. Jaringan listrik. Jaringan telepon. Jaringan internet.
Laboratorium bahasa standar Debet air mencukupi kebutuhan sekolah Daya mencukupi dengan tingkat keamanan sesuai standar Ada Instalasi internet yang tersambung jaringan di lab TIK dengan bandwidth yang mencukupi Tersedia untuk semua kegiatan OR sesuai standar Sarana olah raga standar Sarana kesenian standar
83 84 85 86 V 87
Lapangan olah raga sendiri. Sarana olah raga. Sarana pendidikan kesenian. Sarana peribadatan.KETENAGAAN
Rasio jumlah guru dengan jumlah siswa.
1:23
NO 88
STANDAR KRITERIA PAGU
KONDISI NYATA SEKOLAH
KESIAPAN SIAP TIDAK
Kualifikasi guru. Sertifikasi guru
100% S1, mengajar sesuai latar belakang pendidikan. 100% guru bersertifikat pendidik
89
Latar belakang pendidikan dan/atau keahlian guru yang Sesuai dengan yang diajarkan. mengajar muatan lokal dan/atau pilihan Peningkatan efektivitas pembelajaran dengan cara Terprogram secara mengundang nara sumber dan/atau konsultan untuk berkala Setiap tahun memberikan presentasi dan/atau konsultasi Tenaga khusus untuk pelayanan ketatausahaan. Tenaga khusus untuk pelayanan bimbingan dan konseling. Dokumen pengangkatan staf. Jumlah tenaga tata usaha yang sesuai dengan bidang keahliannya Tenaga khusus untuk melayani perpustakan. Tenaga khusus untuk melayani praktikum di laboratorium. Tenaga khusus untuk menjaga kebersihan.rutin dan
90
91
92 93
Memiliki kemampuan bidang administrasi sekolah dan TIK yang baik Guru BK yang berlatar pendidikan BK Ada untuk seluruh staf 60 Berijazah/sertifikat Pustakawan Satu orang tiap lab Jumlah yang cukup
94 95 96 97
NO 98 99
STANDAR KRITERIA PAGU
KONDISI NYATA SEKOLAH
KESIAPAN SIAP TIDAK
Tenaga khusus untuk menjaga keamanan sekolah. Pemberian penghargaan bagi karyawan yang berprestasi.
Dalam jumlah yang cukup dan bersertifikat dari kepolisian Diberikan secara adil dan diberikan secara teratur setiap tahun Memadai Tersedia dan memenuhi kebutuhan Tersedia untuk semua siswa yang memenihi syaratSeluruh siswa tidak mampu dan/atau berprestasi mendapatkan beasiswa
VI 100 101 102 103
PEMBIAYAAN DAN PENDANAAN Jumlah dana yang mendukung kegiatan operasional Dana tambahan untuk mengembangkan program kegiatan Sekolah/Sekolah.
Subsidi silang kepada siswa yang kurang mampu. Beasiswa bagi siswa berprestasi dan tidak mampu. Anggaran untuk kelebihan jam mengajar guru. Pengeluaran anggaran di luar gaji guru dan/atau pegawai.Pelaksanaan APBS/M Pelaporan pengelolaan dan/atau pemerintah. keuangan Sekolah kepada yayasan
105 106 107 108
Teralokasi secara memadai Teralokasi secara memadaiSesuai dengan apa yang telah direncanakan. Rutin dan sesuai dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku Disampaikan secara terbuka.
109
Pelaporan pertanggungjawaban keuangan Sekolah/Sekolah setiap tahunnya
NO VII PESERTA DIDIK
STANDAR KRITERIA PAGU
KONDISI NYATA SEKOLAH
KESIAPAN SIAP TIDAK
110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121
Proses penerimaan siswa baru Jumlah siswa yang mendaftar pada tahun terakhir Angka putus Sekolah (drop out) Siswa yang mengulang di Sekolah Tingkat kelulusan siswa
Dilakukan secara adil dan terbuka Satu setengah kali atau lebih dari jumlah siswa yang diterima. Nol persen. nol persen 100 persen
Pengirimkan siswa pada berbagai perlombaan mapel (lomba Memperoleh juara pada tingkat mapel). nasional Program pengembangan minat, bakat, dan/atau kreativitas Ada dan dilaksanakan dengan siswa baik Program Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) atau Ada dan dilaksanakan dengan organisasi kesiswaan baik Program layanan bimbingan dan konseling Ada dan sesuai kebutuhan siswa. Rata-rata nilai ujian nasional di Sekolah Prestasi non-akademis siswa di berbagai bidang. Perbandingan jumlah siswa yang lulus pada tahun terakhir Sama dengan 85 persen dibandingkan dengan jumlah siswa pada saat diterima Jumlah lulusan pada tahun terakhir yang melanjutkan studi ke sekolah yang lebih tinggi 80% lebih dari 6,0
122
NO
STANDAR KRITERIA PAGU
KONDISI NYATA SEKOLAH
KESIAPAN SIAP TIDAK
VIII 123 IX 124 125 126 127 128
PERAN SERTA MASYARAKAT Keterlibatan orang tua siswa/Komite dalam menyusun Aktif perencanaan program Sekolah LINGKUNGAN DAN BUDAYA SEKOLAH Pelaksanakan program 5K (Keamanan, Kebersihan, Terlaksana dengan baik Ketertiban, Keindahan, dan Kekeluargaan). Pembiasaan disiplin berpakaian untuk siswa Penyelenggaraan kegiatan untuk meningkatkan pembiasaan belajar bagi warga Sekolah, seperti diskusi, tukar informasi, dan sejenisnya. Penyelenggaraan kegiatan kelompok belajar bagi siswa, seperti kelompok belajar bahasa Inggris, kelompok ilmiah remaja, dan sejenisnya. Penerapan budaya yang menjadi ciri khas Sekolah. Terprpogram dan dilaksanakan dengan baik Terprpogram dan dilaksanakan dengan baik Terprpogram dan dilaksanakan dengan baik Terprpogram dan dilaksanakan dengan baik
129
Upaya membangun hubungan yang harmonis sesama warga Terprpogram dan dilaksanakan Sekolah/Sekolah. dengan baik Upaya membangun hubungan yang harmonis dengan Terprpogram dan dilaksanakan masyarakat sekitar lingkungan Sekolah/Sekolah. dengan baik Upaya membangun hubungan yang baik antara sekolah Terprpogram dan dilaksanakan dengan alumni. dengan baik
130
131