Evaluasi Metode CippEvaluasi Kurikulum dan Implementasinya di Program Studi Teknik Kimia Politeknik Negeri MalangDengan Model CIPPevaluasi kurikulum dan implementasinya di Program Studi Teknik Kimia Politeknik Negeri Malang dengan modelCIPP yaitu metode evaluasi yang merupakan akronim yang merujuk pada empat tipe evaluasi: evaluasikonteks (context evaluation), evaluasi input (input evaluation), evaluasi proses (process evaluation), dan evaluasi produk (product evaluation). Evaluasi kurikulum sebagai bagian integral dalam bidang pengembangankurikulum dan teknologi pendidikan dirasa perlu untuk dilakukan pada semua jenjan ... metode evaluasikurikulum dan implementasinya di Program Studi Teknik Kimia Politeknik Negeri Malang dengan model CIPPyaitu metode evaluasi yang merupakan akronim yang merujuk pada empat tipe evaluasi: evaluasi konteks(context evaluation), evaluasi input (input evaluation), evaluasi proses (process evaluation), dan evaluasi produk(product evaluation). Evaluasi kurikulum sebagai bagian integral dalam bidang pengembangan kurikulum danteknologi pendidikan dirasa perlu untuk dilakukan pada semu ... CIPP yaitu metode evaluasi yang merupakanakronim yang merujuk pada empat tipe evaluasi: evaluasi konteks (context evaluation), evaluasi input (inputevaluation), evaluasi proses (process evaluation), dan evaluasi produk (product evaluation). Evaluasi kurikulumsebagai bagian integral dalam bidang pengembangan kurikulum dan teknologi pendidikan dirasa perlu untukdilakukan pada semua jenjang pendidikan. Sehingga dari hasil evaluasi ini akan diperoleh perubahan yang lebihbaik, baik dari segi ko ... AbstrakSeiring dengan perkembangan dan tuntutan zaman, seyogyanya setiap orang dalam bidangpekerjaannya masing-masing, selalu berusaha untuk terus berkembang menuju hasil yang lebih baik. Begitujuga dalam bidang pendidikan, untuk terus meningkatkan mutu pendidikan pemerintah secara terus menerusmelakukan perubahan dan sosialisasi agar pendidikan lebih maju dari kondisi sebelumnya, sebab pendidikandalam arti luas berkaitan dengan upaya untuk mengembangkan aspek kehidupan seseorang. Berbagai usahaperbaikan dan penelitian mengenai cara-cara untuk meningkatkan efektifitas pendidikan sudah banyak dilakukanoleh para pendidik untuk meningkatkan keberhasilan studi mahasiswa. Dalam hal ini, akan dipaparkan sebuahmetode evaluasi kurikulum dan implementasinya di Program Studi Teknik Kimia Politeknik Negeri Malangdengan model CIPP yaitu metode evaluasi yang merupakan akronim yang merujuk pada empat tipe evaluasievaluasi konteks (context evaluation), evaluasi input (input evaluation), evaluasi proses (process evaluation),dan evaluasi produk (product evaluation). Evaluasi kurikulum sebagai bagian integral dalam bidangpengembangan kurikulum dan teknologi pendidikan dirasa perlu untuk dilakukan pada semua jenjangpendidikan. Sehingga dari hasil evaluasi ini akan diperoleh perubahan yang lebih baik, baik dari segi kompetensilulusan maupun kualitas proses pembelajaran.Pada jurusan teknik kimia persoalan yang muncul adalah evaluasiterhadap kurikulum baik formal maupun operasional yang sesungguhnya hampir tidak pernah dilakukan selamakurun waktu sejak berdirinya jurusan ...Read Article

1/1