Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
1
Daftar Isi
Daftar Isi ................................................................................................................................................ 0
BAB I ...................................................................................................................................................... 3
PENDAHULUAN .................................................................................................................................. 3
A. Latar Belakang ......................................................................................................................... 3
B. Dasar Hukum ........................................................................................................................... 4
C. Tujuan ....................................................................................................................................... 5
D. Daftar Istilah ............................................................................................................................. 5
BAB II ..................................................................................................................................................... 7
PROFIL, CAPAIAN PEMBELAJARAN, DAN BAHAN KAJIAN ..................................................... 7
A. Profil Lulusan ........................................................................................................................... 7
B. Capaian Pembelajaran ........................................................................................................... 7
C. Bahan Kajian .......................................................................................................................... 10
BAB III .................................................................................................................................................. 13
KURIKULUM DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN .............................................................. 13
A. Struktur Kurikulum ................................................................................................................. 13
B. Pengakuan hasil asesmen ....................................................................................................... 15
C. Rencana Pembelajaran Program Afirmasi ............................................................................ 18
BAB IV .................................................................................................................................................. 20
PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN ASESMEN RPL ........................................................... 20
A. INDIKATOR KINERJA MATA KULIAH .............................................................................. 20
Bab V.................................................................................................................................................... 23
HASIL ASESMEN .............................................................................................................................. 23
LAMPIRAN ....................................................................................................................................... 24
Lampiran 1. FR-MMA-MERENCANAKAN DAN MENGORGANISASIKAN ASESMEN ........................... 25
BUKTI-BUKTI .................................................................................................................................. 25
JENIS BUKTI ................................................................................................................................... 25
BUKTI-BUKTI .................................................................................................................................. 27
JENIS BUKTI ................................................................................................................................... 27
BUKTI-BUKTI .................................................................................................................................. 31
JENIS BUKTI ................................................................................................................................... 31
BUKTI-BUKTI .................................................................................................................................. 34
JENIS BUKTI ................................................................................................................................... 34
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
2
BUKTI-BUKTI .................................................................................................................................. 38
JENIS BUKTI ................................................................................................................................... 39
BUKTI-BUKTI .................................................................................................................................. 41
JENIS BUKTI ................................................................................................................................... 41
BUKTI-BUKTI .................................................................................................................................. 43
JENIS BUKTI ................................................................................................................................... 43
BUKTI-BUKTI .................................................................................................................................. 45
JENIS BUKTI ................................................................................................................................... 45
Lampiran 2. Formulir Aplikasi Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) ............................................. 48
Lampiran 4. Indikator Kinerja Mata Kuliah ....................................................................................... 67
Lampiran 5. Daftar Pertanyaan Lisan ................................................................................................ 73
Lampiran 6. Daftar Pertanyaan Tertulis ............................................................................................ 91
Lampiran 7. Ceklist Praktek Demonstrasi ....................................................................................... 105
Lampiran 8. Daftar Cek Verifikasi Portofolio .................................................................................. 110
Lampiran 9. Daftar Pertanyaan Wawancara ................................................................................... 115
Lampiran 10. Formulir Keputusan Penilaian ................................................................................... 117
Lampiran 11. Formulir Rekap Rekomendasi Keputusan Penilaian RPL .......................................... 188
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
3
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Tenaga kesehatan memiliki peranan penting untuk meningkatkan kualitas pelayanan
kesehatan yang maksimal kepada masyarakat agar masyarakat mampu untuk meningkatkan
kesadaran, kemauan, dan kemampuan hidup sehat sehingga akan terwujud derajat
kesehatan yang setinggi-tingginya sebagai investasi bagi pembangunan sumber daya
manusia yang produktif secara sosial dan ekonomi serta sebagai salah satu unsur
kesejahteraan umum.
Penyelenggaraan pembangunan kesehatan yang menyeluruh oleh Pemerintah,
Pemerintah Daerah, dan masyarakat harus dilakukan oleh tenaga kesehatan yang
bertanggung jawab, yang memiliki etik dan moral yang tinggi, keahlian, dan kewenangan
yang secara terus menerus harus ditingkatkan mutunya melalui pendidikan dan pelatihan
berkelanjutan.
UU 36 tahun 2014 tentang tenaga kesehatan mengamanahkan bahwa tenaga
Kesehatan harus memiliki kualifikasi minimum Diploma Tiga, kecuali tenaga medis. Fakta
saat ini secara nasional jumlah tenaga kesehatan khususnya tenaga teknis kefarmasian
dengan kualifikasi pendidikan Jenjang Pendidikan Menengah masih ada dan jumlahnya lebih
besar dibandingkan tenaga teknis kefarmasian DIII, tersebar di 33 Provinsi dan 497
kabupaten/kota. Mereka belum memperoleh kesempatan untuk melanjutkan pendidikan
formal sesuai profesinya karena berbagai kendala padahal mereka telah memiliki
pengalaman bekerja cukup lama, memiliki kompetensi yang diperoleh melalui pelatihan dan
pendidikan infomal lainnya.
Ketentuan peralihan terkait Tenaga Kesehatan lulusan pendidikan di bawah Diploma
Tiga yang telah melakukan praktik sebelum ditetapkan Undang-Undang ini, tetap diberikan
kewenangan untuk menjalankan praktik sebagai Tenaga Kesehatan untuk jangka waktu 6
(enam) tahun setelah Undang-Undang ini diundangkan. Mencermati kondisi tersebut dan
masa peralihan yang relatif singkat maka perlua adanya pengakuan terhadap kompetensi
yang telah diperoleh dan dilandasi oleh evaluasi formal terhadap pengetahuan dan
keterampilan yang dimiliki sebelumnya. Program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL)
memberikan kesempatan meningkatkan jenjang pendidikan bagi seorang tenaga teknis
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
4
kefarmasian dalam program pendidikan formal disesuaikan dengan kompetensi yang
dimiliki sebelumnya.
B. Dasar Hukum
Dasar hukum dan peraturan perundangan yang melandasi Program afirmasi dengan
pendekatan Rekognisi Pembelajaran Lampau Program studi Diploma III Farmai Indonesia
adalah:
1. Undang-Undang Dasar 1945 (amandemen).
2. Undang-Undang RI no. 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
3. Undang-Undang RI no. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan.
4. Undang-Undang RI no. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
5. Undang-Undang RI no. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Indonesia.
6. Undang-Undang Nomor 36 tahun 2014 tentang tenaga kesehatan
7. Peraturan Pemerintah RI no. 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan.
8. Peraturan Pemerintah RI no. 14 tahun 2010 tentang Pendidikan Kedinasan.
9. PeraturanPemerintah RI Nomor 66 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan Dan
Penyelenggaraan Pendidikan.
10. Peraturan Pemerintah RI no. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
11. Peraturan Pemerintah RI no. 32 tahun 1996 tentang Tenaga Kesehatan.
12. Peraturan Persiden No.8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49 Tahun
2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 73 tahun 2013 tentang Juklak
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.
15. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti
Pendidikan Tinggi.
16. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional no. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan
Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.
17. Peraturan Pemerintah Nomor 51tahun 2009 tentang pekerjaan kefarmasian
18. Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 889 tahun 2011tentang registrasi, izin praktek dan
izin kerja tenaga kefarmasian
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
5
19. Peraturan Menteri Kesehatan No. 30 tahun 2014 tentang Standar pelayanan
Kefarmasian di Puskesmas
20. Peraturan Menteri Kesehatan No. 58 tahun 2014 tentang Standar pelayanan
Kefarmasian di Rumah Sakit
21. Peraturan Menteri Kesehatan No. 35 tahun 2014 tentang Standar pelayanan
Kefarmasian di Apotek
22. Peraturan Menteri Riset dan Teknologi Pendidikan Tinggi No. 44 tahun 2015 tentang
Standar Nasional Pendidikan Tinggi
23. Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia nomor
113/M/KPT/2017
C. Tujuan
Tujuan dirumuskannya Petunjuk Teknis Penyelenggaraan RPL Program Studi D3 Farmasi
sebagai berikut :
1. sebagai pedoman penyelenggaraan program rekognisi pembelajaran lampau (RPL)
bagi Program Studi DIII Farmasi
2. sebagai pedoman dalam kerjasama pelaksanaan program RPL antara 1 institusi
penyelenggara RPL dengan asosiasi pendidikan sejenis dan organisasi profesi
D. Daftar Istilah
1. rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) adalah proses pengakuan atas Capaian
Pembelajaran (CP) seseorang yang diperoleh melalui pendidikan formal atau
nonformal atau informal, dan/atau pengalaman kerja.
2. Tenaga Teknis Kefarmasian adalah tenaga yang membantu Apoteker dalam
menjalani Pekerjaan Kefarmasian, yang terdiri atas Sarjana Farmasi, Ahli Madya
Farmasi, dan Analis Farmasi.
3. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian
pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan program studi.
4. Satuan Kredit Semester, yang selanjutnya disingkat sks adalah takaran waktu
kegiatan belajar yang di bebankan pada mahasiswa per minggu per semester dalam
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
6
proses pembelajaran melalui berbagai bentuk pembelajaran atau besarnya
pengakuan atas keberhasilan usaha mahasiswa dalam mengikuti kegiatan kurikuler
di suatu program studi.
5. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan,
teknologi melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
6. Profil Lulusan Diploma III Farmasi adalah peran yang dapat dilakukan oleh lulusan di
bidang keahlian Kefarmasian antara 1-3 tahun setelah menyelesaikan program
studi.
7. Capaian Pembelajaran (CP) adalah kemampuan yang diperoleh melalui internalisasi
pengetahuan, sikap, keterampilan, kompetensi, dan akumulasi pengalaman kerja.
Rumusan CP disusun dalam 4 unsur yaitu sikap dan tata nilai, kemampuan kerja,
penguasaan pengetahuan, dan wewenang dan tanggung jawab.
8. Beban Studi adalah Jumlah satuan kredit semester (SKS) yang wajib diperoleh
mahasiswa selama masa studi.
9. Perkuliahan adalah kegiatan belajar-mengajar di jenjang pendidikan tinggi.
10. Praktikum adalah Salah satu metode pembelajaran untuk meningkatkan
pemahaman maupun keterampilan mahasiswa.
11. Praktek Kerja Lapangan
Kegiatan untuk mendapatkan pengalaman ilmu pengetahuan dan teknologi, Secara
teknis dilakukan untuk membandingkan teori yang diperoleh di bangku kuliah
dengan yang terjadi di lapangan. Laporan hasil PKL bisa digunakan sebagai bahan
penulisan skripsi.
12. Karya Tulis Ilmiah adalah Karya ilmiah untuk pelengkap atau penunjang mata kuliah
tertentu sebagai pendukung tugas akhir
13. Seminar Tugas Akhir adalah pertemuan atau persidangan untuk membahas suatu
masalah dibawah pimpinan ketua sidang.
14. Seminar pembelajaran yang diperoleh dari praktisi dengan cara mengundang
praktisi untuk turut berkontribusi sebagai dosen tamu
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
7
BAB II
PROFIL, CAPAIAN PEMBELAJARAN, DAN BAHAN KAJIAN
A. Profil Lulusan
Pendidikan Farmasi jenjang Program Studi Diploma III diselenggarakan oleh Perguruan
Tinggi dengan tujuan menghasilkan Ahli Madya Farmasi. Dalam Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI) menyebutkan bahwa lulusan Program Studi Farmasi diploma III
berada pada jenjang kualifikasi 5 dengan profil sebagai berikut :
1. Pelaksana Pelayanan Kefarmasian
Ahli Madya Farmasi yang Mampu melaksanakan pelayanan kefarmasian sesuai aspek
legal yang berlaku sesuai standar operasional di sarana pelayanan gkesehatan
2. Pelaksana Produksi Sediaan Farmasi
Ahli Madya farmasi Mampu melakukan produksi sediaan farmasi mengacu pada Cara
Pembuatan Obat dan Obat Tradisional yang Baik yang telah ditetapkan sesuai dengan
etik dan aspek legal yang berlaku
3. Pelaksana Distribusi Sediaan Farmasi
Ahli Madya farmasi Mampu melakukan pendistribusian sediaan Farmasi, alat kesehatan
dan bahan medis habis pakai mengacu pada standar yang telah ditetapkan sesuai
dengan etik dan aspek legal yang berlaku
4. Asisten Penelitian
Ahli Madya Farmasi yang mampu membantu pelaksanaan penelitian dibidang
kefarmasian
B. Capaian Pembelajaran
Capaian pembelajaran lulusan Program Studi Diploma III Farmasi meliputi sikap dan tata
nilai, penguasaan pengetahuan/keilmuan, keterampilan umum, keterampilan khusus yang
diuraikan sebagai berikut.
1. Sikap Dan Tata Nilai
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika;
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
8
c. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
f. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
g. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
h. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
i. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
j. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.
k. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan
menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai
dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan
perundangan;
l. Mampu melaksanakan praktik Farmasi dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai
dengan Kode Etik Tenaga Teknis Kefarmasian Indonesia;
m. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien,
serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan
elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggung jawabnya.
2. Pengetahuan
a. Menguasai konsep anatomi fisiologi tubuh manusia, Anatomi fisiologi tumbuhan,
mikrobiologi dan parasitologi,
b. Menguasai prinsip Kimia, fisika dan biokimia,
c. Menguasai konsep teoritis Farmasetika, Farmakologi, Farmakognosi dan Managemen
Farmasi.
d. Menguasai Etika, hukum dan standar pelayanan Farmasi sebagai landasan dalam
memberikan Pelayanan Kefarmasian
e. Menguasai konsep dan prinsip “Patient safety”
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
9
f. Menguasai teknik, prinsip, dan prosedur pembuatan sediaan Farmasi yang dilakukan
secara mandiri atau berkelompok.
g. Menguasai konsep teoritis dan prosedur managemen dan distribusi perbekalan
Farmasi
h. Menguasai jenis dan manfaat penggunaan perbekalan farmasi dan alat kesehatan.
i. Menguasai konsep dan prinsip sterilisasi.
j. Menguasai teknik pengumpulan, klasifikasi, dan dokumentasi informasi kefarmasian
k. Menguasai konsep, prinsip dan teknik komunikasi dalam pelaksanaan pelayanan
kefarmasian.
l. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan sebagai upaya promosi kesehatan
bagi masyarakat.
m. Menguasai Kode Etik Tenaga Teknis Kefarmasian Indonesia, pengetahuan faktual
tentang hukum dalam bidang Farmasi.
n. Menguasai konsep dasar metodologi penelitian.
3. Keterampilan Umum
a. Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dengan menganalisis data serta metode yang
sesuai dan dipilih dari beragam metode yang sudah maupun belum baku dan dengan
menganalisis data.
b. Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.
c. Memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang
keahlian terapannya, didasarkan pada pemikiran logis dan inovatif, dilaksanakan dan
bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri.
d. Menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan sahih,
mengomunikasikan secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkannya.
e. Bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok.
f. Melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan
kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
g. Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah
tanggungjawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri.
h. Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan.
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
10
4. Keterampilan Khusus
a. Mampu menyelesaikan pelayanan resep; (penerimaan, skrining administrasi,
penyiapan dan peracikan sediaan farmasi dan pemberian informasi), pelayanan
swamedikasi ; pengelolaan sediaan farmasi, alat kesehatan , bahan medis habis pakai;
dan pekerjaan teknis farmasi klinik sesuai dengan etik dan aspek legal yang berlaku
b. Mampu melakukan pekerjaan produksi sediaan farmasi yang meliputi menimbang;
mencampur; mencetak; mengemas dan menyimpan mengacu pada cara pembuatan
yang baik ( good manufacturing practice) sesuai dengan aspek legal yang berlaku.
c. Mampu melaksanakan distribusi sediaan farmasi, alat kesehatan, vaksin dan bahan
medis habis pakai mengacu pada cara distribusi yang baik yang telah ditetapkan
sesuai dengan etik dan aspek legal yang berlaku.
d. Mampu membantu melakukan pengumpulan data, pengolahan data dan menyusun
laporan kasus dan atau laporan kerja sesuai dengan ruang lingkup penelitian
kefarmasian.
e. Mampu menyampaikan informasi terkait pelayanan kefarmasian melalui komunikasi
yang efektif baik interpersonal maupun professional kepada pasien, sejawat,
apoteker, praktisi kesehatan lain dan masyarakat sesuai dengan kewenangan yang
menjadi tanggung jawabnya.
f. Mampu memberikan penyuluhan kesehatan khususnya bidang kefarmasian.
C. Bahan Kajian
Capaian pembelajaran Bahan kajian
1. Mampu menyelesaikan pelayanan resep; (penerimaan, skrining administrasi, penyiapan dan peracikan sediaan farmasi dan pemberian informasi), pelayanan swamedikasi ; pengelolaan sediaan farmasi, alat kesehatan , bahan medis habis pakai; dan pekerjaan teknis farmasi klinik sesuai dengan etik dan aspek legal yang berlaku.
1. Sejarah kefarmasian 2. Dosis obat 3. Sinonim 4. Ketentuan umum FI 5. Kelengkapan resep 6. Singkatan latin dalam reseptur 7. Golongan obat 8. Bentuk sediaan obat 9. Perhitungan farmasi 10. Alat kesehatan 11. Bahan medis habis pakai 12. Regulasi kesehatan 13. Khasiat obat 14. Terapi obat dan penyakit 15. Dispensing/Peracikan
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
11
16. Swamedikasi 17. Pengadaan obat 18. Perencanaan obat 19. Penyimpanan 20. Pendistribusian sediaan farmasi 21. Penghapusan 22. Pemusnahan 23. Dokumentasi 24. Etika pelayanan 25. Legalitas pelayanan 26. Sifat fisika dan kimia obat 27. Bentuk sediaan steril dan non
steril 28. PIO 29. Kalkulasi harga obat 30. Dapat, gunakan, simpan, buang
(Dagusibu)
2. Mampu menguasai konsep dasar, prinsip teori dan praktik serta melakukan pekerjaan produksi sediaan farmasi yang meliputi menimbang; mencampur; mencetak; mengemas dan menyimpan mengacu pada cara pembuatan yang baik (good manufacturing practice) sesuai dengan aspek legal yang berlaku.
1. CPOB 2. CPOTB 3. CPKB 4. Regulasi produksi obat 5. Preformulasi 6. Formulasi 7. Sifat fisika kimia obat 8. Identifikasi obat 9. Evaluasi sediaan farmasi 10. Cara pembuatan simplisia 11. Senyawa hidrokarbon 12. Metabolisme sel 13. Bahan alam 14. Sediaan farmasi
3. Mampu melaksanakan distribusi sediaan farmasi,alat kesehatan, vaksin dan bahan medis habis pakai mengacu pada cara distribusi yang baik yang telah ditetapkan sesuai dengan etik dan aspek legal yang berlaku.
1. Pengelolaan sediaan farmasi alat kesehatan, vaksin dan bahan medis habis pakai (perencanaan, pengadaan, penerimaan, penyimpanan dan pelaporan)
2. Pengelolaan obat yang mengandung precursor
3. Cold chain system 4. Cara distribusi sediaan farmasi
(Cara Distribusi Obat yang Baik (CDOB), Cara Distribusi Alat Kesehatan yang Baik (CDAKB) , Cara Distribusi Psikotropika, Prekursor dan Narkotika (CDPPN), cara distribusi bahan medis habis pakai)
5. Distribusi sediaan Farmasi di
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
12
Rumah Sakit (Individual prescription (IP), one day dose (ODD), unit dose dispensing (UDD), ward floor stock (WFS), Kombinasi IP dan WFS)
6. Aspek etika dan legalitas distribusi sediaan farmasi, alat kesehatan, vaksin dan bahan medis habis pakai
7. Teknik pengelolaan sediaan farmasi berbasis komputer
4. Mampu menguasai konsep metodologi penelitian, melakukan pengumpulan data, pengolahan data dan menyusun laporan kasus dan atau laporan kerja sesuai dengan ruang lingkup penelitian kesehatan dan atau kefarmasian sesuai dengan aspek legal yang berlaku.
1. Pengambilan sampel dan populasi 2. Cara pengumpulan data 3. Instrumen penelitian 4. Analisis data 5. Pedoman penulisan 6. Teknis penulisan 7. Rancangan penelitian 8. Isolasi dan identifikasi 9. Cara ekstraksi 10. Penyusunan laporan 11. Pengolahan laporan 12. Etik penelitian
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
13
BAB III
KURIKULUM DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN
A. Struktur Kurikulum
Kurikulum di perguruan tinggi sejak tahun 2012 mengalami pergeseran dengan
memberikan ukuran penyetaraan capaian pembelajarannya. Kurikulum ini masih
mendasarkan pada pencapaian kemampuan yang telah disetarakan untuk menjaga mutu
lulusannya. Kurikulum ini dikenal dengan nama Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT). Struktur
kurikulum merupakan pengaturan mata kuliah dalam tahapan semester. Struktur kurikulum
untuk program afirmasi dengan pendekatan rekognisi pembelajaran lampau (RPL) disusun
berdasarkan kurikulum inti dan kurikulum lokal dari tiap institusi.
Untuk meraih gelar ahli madya farmasi mahasiswa DIII Farmasi harus menempuh SKS
mata kuliah sebanyak 108 – 120 dimana 86 SKS merupakan kurikulum inti dan sebanyak 22
– 34 SKS merupakan kurikulum institusi. Data sebaran Mata Kuliah untuk program RPL
Diploma III Farmasi adalah sebagai berikut :
Tabel 1. Struktur Kurikulum Diploma III Farmasi
NO KODE MATAKULIAH
SKS
JUMLAH
1 FAR101 Pend. Agama 2
2 FAR103 Pend. Kewarganegaraan 2
3 FAR104 Bahasa Indonesia 2
4 FAR105 Bahasa Inggris I 2
5 FAR106 Bahasa Inggris II 2
6 FAR201 Matematika 2
7 FAR202 Morfologi & Fisiologi Tumbuhan 2
8 FAR203 Fisika Dasar 2
9 FAR204 Kimia Dasar 4
10 FAR205 Anatomi Fisiologi Manusia 2
11 FAR206 Mikrobiologi dan Parasitologi 3
12 FAR207 Kimia Organik 2
13 FAR208 Biokimia 2
14 FAR209 IKM & PKM 2
15 FAR210 Ilmu Komunikasi 1
16 FAR211 Statistik 2
17 FAR212 Komputer Farmasi 2
18 FAR301 Farmasi Fisik 3
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
14
19 FAR302 Farmasetika Dasar 4
20 FAR 315 Pelayanan Farmasi I 2
21 FAR316 Pelayanan Farmasi II 1
22 FAR317 Pelayanan Farmasi III 1
23 FAR318 Pelayanan Farmasi IV 1
24 FAR303 Teknologi Sediaan semi solid dan liquid
3
25 FAR304 Teknologi sediaan steril 3
26 FAR305 Teknologi Sediaan Solid 3
27 FAR306 Farmakologi Dasar 2
28 FAR307 Farmakologi I 3
29 FAR308 Farmakologi II 2
30 FAR309 Farmakognosi 3
31 FAR310 Fitokimia 3
32 FAR311 Kimia Farmasi I 3
33 FAR312 Kimia Farmasi II 3
34 FAR 313 Kesehatan dan Keselamatan Kerja 2
35 FAR107 Pendidikan Budaya Anti Korupsi (PBAK)
2
36 FAR401 Farmasi Rumah Sakit 2
37 FAR402 Perundang-undangan Kesehatan 2
38 FAR403 Ilmu Perilaku dan Etika Profesi Farmasi
2
39 FAR404 Metodologi Penelitian 2
40 FAR405 Kewirausahaan 1
41 FAR406 Pemasaran Farmasi 3
42 FAR407 Spesialit & Term. Kesehatan 2
43 FAR408 Manajemen Farmasi 2
44 FAR409 Akuntansi Farmasi 2
45 FAR410 Farmasi Klinik 2
46 FAR 501 Praktik Kerja Lapangan (PKL) RS 2
47 FAR 502 PKL Puskesmas 2
48 FAR 503 PKL Industri 2
49 FAR 504 Seminar 1
50 FAR 505 Karya Tulis Ilmiah (KTI) 3
Jumlah Total 110
Untuk menyelesaikan studi pada Program Prodi DIII Farmasi, maka setiap peserta
didik wajib menempuh semua Mata Kuliah sebagaimana diuraikan di atas, dan memperoleh
kompetensi sesuai dengan capaian pembelajaran masing masing Mata Kuliah yang
dinyatakan dengan nilai kelulusan (A, B, dan C).
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
15
Nilai kelulusan dari masing masing Mata Kuliah dapat diperoleh melalui proses
asesmen setelah mengikuti perkuliahan di instutusi perguruan tinggi atau melalui Rekognisi
Pembelajaran Lampau (RPL).
Pada program afirmasi dengan pendekatan rekognisi pembelajaran lampau (RPL)
dirancang agar peserta didik yang telah memiliki pengalaman kerja dan ketrampilan dari
pendidikan non formal dan/atau informal dapat menyelesaikan pendidikan program DIII
Farmasi secara efisien dan efektif. Capaian pembelajaran yang telah diperoleh peserta didik
dari pengalaman kerja, pendidikan non formal dan/atau informal dapat diakui ke dalam
capaian pembelajaran pendidikan formal pada Prodi DIII Farmasi melalui pengakuan
sejumlah sks dari beberapa Mata Kuliah Prodi DIII Farmasi, sehingga peserta didik tersebut
tidak perlu mengikuti kuliah untuk sejumlah sks yang telah diakui.
Sebagai acuan dalam melaksanakan asesmen untuk pengakuan capaian
pembelajaran melalui RPL, maka berikut ini akan diuraikan kelompok Mata Kuliah yang
wajib ditempuh melalui perkuliahan di perguruan tinggi dan kelompok Mata Kuliah yang
dapat ditempuh melalui Rekognisi Pembelajaran Lampau.
Dari 110 SKS untuk Program Studi DIII Farmasi ditetapkan sebanyak 17 SKS sebagai
MK wajib tempuh yang dijabarkan dalam tabel berikut :
Tabel 2. Data Mata Kuliah Wajib Tembuh untuk program RPL
NO KODE MATA KULIAH SKS
1 FAR301 Farmasi Fisika 3
2 FAR308 Farmakologi II 3
3 FAR310 Fitokimia 3
4 FAR410 Farmasi Klinik 2
5 FAR404 Metodologi Penelitian 2
6 FAR 504 Seminar 1
7 FAR 505 Karya Tulis Ilmiah (KTI) 3
Jumlah Total 17
B. Pengakuan hasil asesmen
Pada program afirmasi dengan pendekatan rekognisi pembelajaran lampau (RPL)
struktur kurikulum dibedakan menjadi 17 SKS wajib ditempuh dan 93 SKS yang diberikan
sebagai program assesmen RPL. Dari 93 SKS yang di berikan kesempatan untuk diases
melalui RPL telah dilakukan uji coba di 5 Politeknik Kesehatan, yaitu di Poltekkes
Kemenkes Jakarta II, Poltekkes Kemenkes Bandung, Poltekkes Kemenkes Medan,
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
16
Poltekkes Kemenkes Makassar, dan Poltekkes Kemenkes Kupang pada bulan Desember
2016. Hasil uji terhadap 100 calon peserta yang mengikuti asesmesn didapat kesimpulan
bahwa semua peserta minimal dapat diakui capaian capaian pembelajaran lampaunya
sebesar 77 SKS, sedangkan 17 SKS masih perlu mengikuti perkuliahan.
Setelah program RPL Prodi DIII Farmasi telah berjalan selama 1 semester diperoleh
masukan dari para penyelenggara program RPL tentang pentingnya mata kuliah Ilmu
Perilaku dan Etika Profesi (2 SKS) diberikan kepada para peserta program RPL. Sehingga
dilakukan revisi terhadap desain pembelajaran RPL Prodi DIII Farmasi ini dengan
memasukkan mata kuliah Ilmu Perilaku dan Etika Profesi sebagai mata kuliah wajib
tempuh. Total SKS wajib tempuh menjadi 19 SKS.
Berikut ini dafatar mata kuliah wajib tempuh hasil revisi:
Tabel 3. Revisi Mata Kuliah Wajib Tempuh untuk program RPL
NO KODE MATA KULIAH SKS
1 FAR403 Ilmu Perilaku dan Etika Profesi
2
2 FAR301 Farmasi Fisika 3
3 FAR308 Farmakologi II 3
4 FAR310 Fitokimia 3
5 FAR410 Farmasi Klinik 2
6 FAR404 Metodologi Penelitian 2
7 FAR 504 Seminar 1
8 FAR 505 Karya Tulis Ilmiah (KTI) 3
Jumlah Total 19
Berdasarkan hasil uji coba asesmen dan rekognisi, berikut ini adalah daftar mata
kuliah yang diharapkan dapat diakui capaian pembelajaran lampaunya.
Tabel 4. Data mata kuliah yang diakui melalui proses Asesmen RPL
NO KODE MATA KULIAH SKS
1 FAR212 Komputer Farmasi 2
2 FAR202 Morfologi & Fisiologi Tumbuhan 2
3 FAR 313 Kesehatan dan Keselamatan Kerja 2
4 FAR 503 PKL Industri 2
5 FAR204 Kimia Dasar (t, P = 2) 4
6 FAR302 Farmasetika Dasar (T, P = 2) 4
7 FAR 315 Pelayanan Farmasi 1 2
8 FAR316 Pelayanan Farmasi 2 1
9 FAR317 Pelayanan Farmasi 3 1
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
17
10 FAR318 Pelayanan Farmasi 4 1
11 FAR 501 PKL RS 2
12 FAR 502 PKL Puskesmas 2
13 FAR205 Anfisman 2
14 FAR306 Farmakologi Dasar 2
15 FAR407 Spesialite dan Terminologi 2
16 FAR408 Managemen Farmasi 2
17 FAR210 Ilmu Komunikasi kesehatan 1
18 FAR101 Pend. Agama 2
19 FAR103 Pend. Kewarganegaraan/Pancasila 2
20 FAR104 Bahasa Indonesia 2
21 FAR105 Bahasa Inggris I 2
22 FAR106 Bahasa Inggris II 2
23 FAR107 Pengenalan Budaya Anti Korupsi 2
24 FAR201 Matematika 2
25 FAR203 Fisika Dasar 2
26 FAR207 Kimia Organik 2
27 FAR209 IKM & PKM 2
28 FAR303
Teknologi Sediaan Semi solid dan Liquid
3
29 FAR305 Teknologi Sediaan Steril 3
30 FAR307 Farmakologi I 2
31 FAR309 Farmakognosi 3
32 FAR311 Kimia Farmasi I 3
33 FAR402 Perundang-undangan Kesehatan 2
34 FAR405 Kewirausahaan 1
35 FAR208 Biokimia 2
36 FAR409 Akuntansi Farmasi 2
TOTAL SKS 75
Dari 93 SKS yang dilakukan asesmen diperoleh hasil 75 SKS dinyatakan lulus
asesmen, 2 SKS (Ilmu Perilaku dan Etika Profesi) menjadi mata kuliah wajib tempuh, dan
16 SKS masih harus ditempuh melalui perkuliahan. Berikut ini mata kuliah yang masih
harus ditempuh melalui perkuliahan berdasarkan hasil uji coba asesmen:
Tabel 5. Mata kuliah yg diperkirakan akan ditempuh
NO KODE MATA KULIAH SKS
1 FAR401 Farmasi RS 2
2 FAR305 Teknologi Sediaan Solid 3
3 FAR211 Statistik 2
4 FAR216 Mikrobiologi dan Parasitologi 3
5 FAR218 Pemasaran Farmasi 3
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
18
6 FAR312 Kimia Farmasi II 3
Jumlah Total 16
C. Rencana Pembelajaran Program Afirmasi
Berdasarkan hasil uji coba asesmen RPL sebagaimana diuraikan di atas, maka
dibuat rencana perkuliahan yang perlu ditempuh oleh calon peserta. Untuk dapat
menyelesaikan Program DIII Prodi Farmasi di institusi penyelenggara Program Afirmasi
tenaga Kesahatan dalam jabatan melalui RPL.
Mata kuliah yang perlu ditempuh adalah 35 SKS terdapat mata kuliah wajib
tempuh 19 SKS wajib tempuh (tidak diberikan kesempatan untuk RPL) dan sisanya 16
SKS diberikan kesempatan RPL. Rencana perkuliahan untuk program afirmasi yang akan
terdistribusi dalam 2 semester, yaitu:
Tabel 6. Distribusi Mata Kuliah untuk Program RPL DIII Farmasi
NO Kode MK MATA KULIAH SKS KET
T P
SEMESTER I
1 FAR310 Fitokimia 2 1
2 FAR301 Farmasi Fisik 2 1
3 FAR312 Kimia Farmasi II 2 1
4 FAR211 Statistik 2
5 FAR216 Mikrobiologi dan Parasitologi 2 1
6 FAR308 Farmakologi II 2 1
7 FAR404 Metodelogi Penelitian 2
JUMLAH SKS 14 5
SEMESTER II
1 FAR403 Ilmu Perilaku dan Etika Profesi 2
2 FAR410 Farmasi Klinik 2
3 FAR401 Farmasi Rumah Sakit 2
4 FAR305 Teknologi Sediaan Solid 2 1
5 FAR218 Pemasaran Farmasi 2 1
6 FAR504 Seminar 1
7 FAR505 Tugas Akhir 3
8 JUMLAH SKS 10 6
TOTAL SKS 24 11
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
19
Kesimpulan:
Kurikulum Jumlah SKS Kurikulum Prodi 110 Kurikulum inti 80 Kurikulum institusional 30 Mata kuliah wajib tempuh 19 Mata kuliah bebas 75 Mata kuliah tidak lulus RPL 16 Mata kuliah RPL hasil alih kredit - Mata kuliah wajib tempuh total maksimal 35 (ekivalen 2 semester)
Rencana perkuliahan ini merupakan rencana maksimum sks yang perlu ditempuh oleh
calon peserta untuk dapat menyelesaikan kualifikasi Diploma III Farmasi. Apabila dalam
pelaksanaan asesmen dan rekognisi pembelajaran lampau ternyata calon peserta dapat
menunjukkan bukti kelulusan untuk sebagian atau seluruh 16 sks yang diberikan
kesempatan melalui asesmen RPL, maka calon tersebut hanya perlu menempuh 19 sks mata
kuliah wajib ditambah jumlah sks yang tidak lulus asesmen RPL dari 16 sks.
Pada dasarnya semua calon peserta harus mengumpulkan bukti untuk dilakukan
asesmen dan rekognisi terhadap 93 sks yang diberikan kesempatan pengakuan hasil
belajarnya melalui asesmen RPL. Untuk calon peserta yang pengakuan hasil belajarnya
kurang dari 75 sks atau mata kuliah yang perlu ditempuhnya tidak ada dalam daftar mata
kuliah Rencana Perkuliahan Program Afirmasi, maka calon peserta tersebut dapat ditolak
atau diterima dengan catatan harus menempuh sejumlah mata kuliah yang tidak ada dalam
daftar mata kuliah tersebut melalui perkuliahan di kelas program reguler.
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
20
BAB IV
PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN ASESMEN RPL
Rencana Asesmen untuk Mata Kuliah yang ditempuh melalui Rekognisi Pembelajaran
Lampau dapat dilakukan dengan menyiapkan indikator kinerja/elemen kompetensi dari
masing masing Mata Kuliah.
A. INDIKATOR KINERJA MATA KULIAH
No Indikator Kinerja/Elemen Kompetensi Mata Kuliah Terkait
1 1.1 memahami konsep bela negara dan cinta tanah air 1.2 melaksanakan kewajiban sebagai warga negara
Indonesia 1.3 mentaati hukum dan peraturan yang berlaku di
Indonesia 1.4 memahami nilai-nilai luhur Pancasila 1.5 mentaati hukum dan peraturan yang berlaku di
Indonesia
Kewarganegaraan
2 2.1 Tugas dan tanggung jawab Unit Pelayanan Farmasi 2.2 Pelayanan farmasi lebih dari 5 tahun 2.3 Pertemuan ilmiah yang membahas ilmu kefarmasian 2.4 Meracik sediaan farmasi 2.5 Analisis ketepatan dosis dalam resep 2.6 Identifikasi golongan obat dan khasiat obat dalam
resep 2.7 Singkatan bahasa Latin dalam resep 2.8 Pengemasan dan pembuatan etiket dengan tepat
sesuai dengan resep 2.9 Mengatasi masalah yang timbul dalam peracikan obat 2.10 Identifikasi kelengkapan resep untuk pasien anak,
lansia atau pasien dengan kondisi khusus (hamil atau menyusui)
2.11 Penyimpanan obat secara baik dan benar (narkotika, obat keras dan antibiotik)
2.12 Tahapan pembuatan resep dari persiapan sampai pembuatan etiket
Farmasetika Dasar
Dst Dst Dst
Daftar indikator kinerja mata kuliah yang lebih lengkap dapat dilihat pada lampiran…
Berdasarkan indikator kinerja di atas, kemudian dibuat Rebcana Asesmen sebagai berikut:
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
21
Indikator Kinerja
atau elemen
kompetensi sesuai
area kompetensi
pada masing
masing PRODI
Bukti Yang
Diperlukan
JENIS BUKTI
PERANGKAT ASESMEN
CLO : Ceklis Observasi , CLP : Ceklis Portofolio, VPK:
Verifikasi Pihak Ketiga, DPL: Daftar Pertanyaan
Lisan, DPT: Daftar Pertanyaan Tertulis, SK : Studi
Kasus, PW: Pertanyaan Wawancara
METODE
L
TL
T
Ob
serv
asi
De
mo
nst
rasi
Ve
rifi
kasi
Po
rto
Folio
Tes
Lisa
n
Tes
Tert
ulis
Waw
anca
ra
veri
fika
sip
ihak
K
eti
ga
Stu
di
Kas
us
Lain
nya
……
.
1.1 memahami konsep bela negara dan cinta tanah air
1.2 melaksanakan kewajiban sebagai warga negara Indonesia
1.3 mentaati hukum dan peraturan yang berlaku di Indonesia
1.4 memahami nilai-nilai luhur Pancasila
1.5 mentaati hukum dan peraturan yang berlaku di Indonesia
- Sertifikat
diklat yang
berhubun
gan
dengan
kewargan
egaraan
- Catatan
kinerja
pegawai
- SKCK
- dsb.
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
22
2.1 Tugas dan tanggung jawab Unit Pelayanan Farmasi
2.2Pelayanan farmasi lebih dari 5 tahun
2.3Pertemuan ilmiah yang membahas ilmu kefarmasian
2.4 Meracik sediaan farmasi
2.5Analisis ketepatan dosis dalam resep
2.6Identifikasi golongan obat dan khasiat obat dalam resep
2.7Singkatan bahasa Latin dalam resep
2.8Pengemasan dan pembuatan etiket dengan tepat sesuai dengan resep
SK/Surat Tugas SK/Surat Tugas Sertifikat Hasil Tes Demonstrasi Hasil tes lisan/tertulis Hasil tes tertulis Hasil tes tertulis Hasil tes lisan/demonstrasi
dst
Lihat daftar lengkap di Lampiran.
Rencana Asesmen yang sudah disusun kemudian dibuat Asesmen Mandiri dan Perangkat
Asesmen sesuai dengan Rencana Asesmen
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
23
Bab V
HASIL ASESMEN
Setelah melalui rangkaian proses asesmen para calon peserta program RPL ini akan
memperoleh hasil sesuai dengan rencana asesmen yang disusun dalam kelengkapan
instrumen asesmen. Hasil yang diperoleh kemudian dibuat rekapitulasi dan diberikan nilai
sesuai “grading” yang diperoleh. Contoh Rekapitulasi hasil asesmen dapat dilihat pada
Lampiran..
Hasil asesmen untuk setiap peserta dibuat Surat Keputusan Dekan/Kajur/KaProdi
sebagai bukti pengakuan capaian pembelajaran Mata Kuliah yang dibebaskan. Contoh Surat
keputusan dapat dilihat pada lampiran.
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
24
LAMPIRAN
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
Lampiran 1. FR-MMA-MERENCANAKAN DAN MENGORGANISASIKAN ASESMEN
Program Studi : Diploma 3 Farmasi
Nama Asesi : .......................................................................
Nama Asesor : .......................................................................
ELEMEN 1 : memahami konsep bela negara dan cinta tanah air, bertindak sebagai warga negara yang baik yang dapat
berbahasa nasional dengan baik dan benar
KRITERIA UNJUK KERJA BUKTI-BUKTI
JENIS BUKTI
PERANGKAT ASESMEN
CLO : Ceklis Observasi , CLP : Ceklis Portofolio, VPK: Verifikasi
Pihak Ketiga, DPL: Daftar Pertanyaan Lisan, DPT*): Daftar
Pertanyaan Tertulis, SK : Studi Kasus, PW: Pertanyaan
Wawancara, KJT: Kunci Jawaban Tertulis LJT: Lembar Jawaban
Tertulis, TPD: Tugas Praktek Demonstrasi,
METODE
Ob
serv
asi
De
mo
nst
ra
si
Ve
rifi
kasi
Po
rto
Folio
Tes
Lisa
n
Tes
Tert
ulis
Waw
anca
ra
Ve
rifi
kasi
Pih
ak
Ke
tiga
Stu
di
Kas
us
Lain
nya
……
.
L TL T
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
1.1 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia
1.2 Memahami tentang konsep bela negara dan cinta tanah air
1.3 Melaksanakan kewajiban sebagai warga negara Indonesia
1.4 Taat terhadap hukum dan peraturan yang berlaku di Indonesia
1.1-1.2 Sertifikat diklat yang berhubungan dengan kewarganegaraan
1.3 Catatan kinerja pegawai 1.4 SKCK
T
T
T
CLP CLP
CLP
1.5 Mampu berbahasa
Indonesia dengan baik
dan benar
1.5 Laporan hasil kegiatan T CLP
1.6 Mampu menggunakan Bahasa Inggris minimal secara pasif
1.6 Laporan hasil tes tertulis, atau Sertifikat kursus bahasa inggris
T
CLP
1.7 Mampu memahami informasi dalam bahasa Inggris terutama dalam bidang farmasi
1.7 memahami informasi tentang obat dalam bahasa inggris
L PW
1.8 Mampu bekerja dengan menggunakan komputer
1.8 Kemampuan menggunakan komputer dalam pekerjaan sehar-hari
L PW
ELEMEN 2 : Melaksanakan pelayanan resep; (penerimaan, skrining administrasi, penyiapan dan peracikan sediaan farmasi
dan pemberian informasi), pelayanan swamedikasi obat bebas dan obat bebas terbatas; pengelolaan sediaan
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
farmasi, alat kesehatan, bahan medis habis pakai; dan pekerjaan teknis farmasi klinik sesuai dengan etik dan
aspek legal yang berlaku.
KRITERIA UNJUK KERJA BUKTI-BUKTI
JENIS BUKTI
PERANGKAT ASESMEN
CLO : Ceklis Observasi , CLP : Ceklis Portofolio, VPK: Verifikasi Pihak Ketiga, DPL: Daftar Pertanyaan Lisan, DPT*): Daftar
Pertanyaan Tertulis, SK : Studi Kasus, PW: Pertanyaan Wawancara, KJT: Kunci Jawaban Tertulis LJT: Lembar Jawaban
Tertulis, TPD: Tugas Praktek Demonstrasi,
METODE
Ob
serv
asi
De
mo
nst
rasi
Ve
rifi
kasi
Po
rto
Folio
Tes
Lisa
n
Tes
Tert
ulis
Waw
anca
ra
Ve
rifi
kasi
Pih
ak K
eti
ga
Stu
di
Kas
us
Lain
nya
……
.
L TL T
2.1. Tugas dan tanggung jawab Unit Pelayanan Farmasi
2.1. Hasil verifikasi dokumen (surat pernyataan atasan) tugas dan tanggung jawab seorang tenaga teknis kefarmasian Di Unit Pelayanan Farmasi diterapkan
TL CLP
2.2 Pelayanan farmasi lebih dari 5 tahun
2.2 Hasil verifikasi dokumen pelayanan farmasi lebih dari 5 tahun
TL CLP
2.3 Pertemuan ilmiah yang membahas ilmu kefarmasian
2.3 Hasil verifikasi dokumen pertemuan ilmiah yang membahas ilmu kefarmasian
TL CLP
2.4 Meracik sediaan kefarmasian
2.4 Hasil pertanyaan Lisan tentang meracik sediaan kefarmasian
L DPL
2.5 Analisa ketepatan dosis dalam resep
2.5 Hasil menjawab pertanyaan tertulis tentang ketepatan dosis dalam resep
L DPT
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
2.6 Identifikasi golongan obat dan khasiat obat dalam resep
2.6 Hasil menjawab pertanyaan tertulis tentang golongan obat dan khasiat obat dalam resep
L DPT
2.7. Hitungan harga obat dalam resep
2.7 Hasil menjawab pertanyaan tertulis tentang hitungan obat dalam resep
L DPT
2.8 Singkatan bahasa Latin dalam resep
2.8 Hasil menjawab pertanyaan tertulis tentang singkatan bahasa latin dalam resep
L DPT
2.9 Pengemasan dan pembuatan etiket dengan tepat sesuai dengan resep
2.9 Hasil menjawab pertanyaan lisan tentang pengemasan dan pembuatan etiket dengan tepat sesuai dengan resep
L DPL
2.10 Mengatasi masalah yang timbul dalam peracikan obat,
2.10 Hasil menjawab prtanyaan lisan mengatasi masalah yang timbul dalam peracikan obat
L DPL
2.11 Identifikasi kelengkapan resep untuk pasien anak, lansia atau pasien dengan kondisi khusus (hamil atau menyusui)
2.11 Hasil menjawab pertanyaan lisan tentang kelengkapan resep untuk pasien anak, lansia atau pasien dengan kondisi khusus (hamil atau menyusui)
L DPL
2.12 Penjelasan tentang tahapan/langkah kerja penyiapan resep UDD untuk 1 hari pemberian obat
2.12 Hasil menjawab menjawab pertanyaan lisan tentang tahapan/langkah kerja penyiapan resep UDD untuk 1 hari pemberian obat
L DPL
2.13 Penjelasan tahapan/langkah kerja penyiapan resep UDD yang didapatkan pada hari jumat atau satu hari sebelum hari libur
2.13 Hasil menjawab pertanyaan lisan tentang tahapan/langkah kerja penyiapan resep UDD yang didapatkan pada hari jumat atau satu hari sebelum hari libur
L DPL
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
2.14 Pembuatan dan penjelasan model kemasan untuk resep UDD
2.14 Hasil menjawab pertanyaan lisan tentang pembuatan dan penjelasan model kemasan untuk resep UDD
L DPL
2.15 Pelatihan dan pelayanan informasi obat
2.15 Hasil Verifikasi dokumen tentang pelatihan dan pelayanan informasi obat
TL CLP
2.16 Pengelolaan sediaan farmasi , alat kesehatan dan bahan medis habis pakai
2.16 Hasil verifikasi dokumen dari atasan pengelolaan sediaan farmasi , alat kesehatan dan bahan medis habis pakai
TL VPK
2.17 Penyimpanan obat secara baik dan benar (narkotika, obat keras dan antibiotik)
2.17 Hasil menjawab pertanyaan lisan tentang Penyimpanan obat secara baik dan benar (narkotika, obat keras dan antibiotik)
TL DPL
2.18 Administrasi dokumen sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan
2.18 Hasil verifikasi dokumen tentang administrasi dokumen sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan
TL VPK
2.19 Tahapan pembuatan resep dari persiapan sampai pembuatan etiket.
2.19 Hasil demonstrasi tentang Tahapan pembuatan resep dari persiapan sampai pembuatan etiket.
R/Codein 100 mg
Dexamethason 5 mg Potio Nigra 120 cc Mf potio S 3 dd c1
Pro: Ny. Sri Subekti
L TPD
2.20 pemahaman tentang perundang-undangan kesehatan yang berlaku
2.20 hasil menjawab pertanyaan tertulis tentang perundang-undangan kesehatan
L DPT
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
2.21 pemahaman tentang jenis-jenis obat (obat bebas, bebas terbatas, wajib apotik, narkotika, dan psikotropika)
2.21 hasil menjawab pertanyaan tertulis tentang jenis-jenis obat (obat bebas, bebas terbatas, wajib apotik, narkotika, dan psikotropika)
L DPT
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
ELEMEN 3 : Mampu memahami penggolongan obat dan mengenal nama generik, nama paten, bentuk sediaan serta kelas terapi
terutama obat-obat esensial. Mampu memahami dan menjelaskan Pengertian, penggolongan, mekanisme kerja, indikasi,kontra
indikasi, efek samping dari: Obat antimikroba, kemoterapetika parasit, dan anti fungi.
Mampu memahami Pengertian, penggolongan, mekanisme kerja, indikasi,kontra indikasi, efek samping dari: Obat saluran cerna,
obat susunan saraf pusat (Analgetik-antipiretik, Hipnotive dan Sedative, Anastetik dan Psikofarmaka) serta obat-obat susunan saraf
Otonom (adrenergik/adrenolitik,Kardiaka, Diuretik, Antihipertensi dan antilipemika)
Mampu memahami Pengertian, penggolongan, mekanisme kerja, indikasi,kontra indikasi, efek samping dari: obat asma, obat batuk,
antihistamin, vitamin mineral, dasar-dasar toksikologi serta hormon (kortikosteroid, obat antidiabetes, hormone tiroid, hormone
para-tiroid, hormone kelamin dan obat keluarga berencana)
KRITERIA UNJUK KERJA BUKTI-BUKTI
JENIS BUKTI
PERANGKAT ASESMEN
CLO : Ceklis Observasi , CLP : Ceklis Portofolio, VPK: Verifikasi Pihak Ketiga, DPL: Daftar Pertanyaan Lisan,
DPT*): Daftar Pertanyaan Tertulis, SK : Studi Kasus, PW: Pertanyaan Wawancara, KJT: Kunci Jawaban Tertulis LJT:
Lembar Jawaban Tertulis, TPD: Tugas Praktek Demonstrasi,
METODE
Ob
serv
asi
De
mo
nst
ras
i
Ver
ifik
asi
Po
rto
Folio
Tes
Lisa
n
Tes
Tert
ulis
Waw
anca
ra
Ver
ifik
asi
Pih
ak
Ket
iga
Stu
di
Kas
us
Lain
nya
…
….
L TL T
3.1. Pemahaman tentang Farmakologi secara umum
Sertifikat pertemuan ilmiah tentang farmakologi
T CLP
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
3.2 Penggolongan nama generik, nama dagang dan nama paten obat-obat esensial
Hasil menjawab petanyaan lisan nama generik, nama dagang dan nama paten obat obat esensial
T DPL
3.3 Penggolongan Nama dagang obat anti mikroba, kemoterapi parasit dan anti fungi
Hasil menjawab pertanyaan lisan nama dagang lain obat antimikroba, kemoterapi parasit, dan antifungi dapat disebutkan
T DPL
3.4 indikasi obat anti mikroba
Hasil menjawab pertanyaan lisan Indikasi obat antimikroba
T DPL
3.5 Indikasi obat kemoterapi parasit
Hasil menjawab Indikasi obat kemoterapi parasit
T DPL
3.6 Kontra indikasi antibiotik
Hasil menjawab pertanyaan lisan Kontra-indikasi dari antibiotik
T DPL
3.7 Efek samping antibiotika
Hasil menjawab pertanyaan lisan Efek samping dari antibiotika
T DPL
3.8 Pemahaman tentang fisiologis normal dari sistem saluran cerna
Hasil menjawab pertanyaan lisan: fisiologis normal dari sistem saluran cerna
T DPL
3.9 pemahaman tentang penyakit/ gangguan pada sistem saluran cerna
Hasil menjawab pertanyaan lisan: penyakit/gangguan pada sistem saluran cerna
T DPL
3.10 Penggolongan obat saluran cerna
Hasil menjawab pertanyaan lisan Golongan obat obat saluran cerna
T DPT
3.11 Swamedikasi obat saluran cerna
Hasil menjawab pertanyaan lisan tentang swamedikasi memilih Obat saluran cerna
L DPT
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
3.12 Indikasi obat saluran cerna
Hasil menjawab pertanyaan lisan indikasi obat saluran cerna
T DPL
3.13 Kontra-indikasi obat saluran cerna
Hasil menjawab pertanyaan lisan kontra-indikasi obat saluran cerna
T DPL
3.14 efek samping obat saluran cerna
Hasil menjawab pertanyaan lisan efek samping obat saluran cerna
T DPL
3.15 indikasi obat golongan SSP
Hasil menjawab pertanyaan tertulis indikasi obat golongan SSP
T DPT
3.16 Kontra-indikasi obat analgetik antipiretik
Hasil menjawab pertanyaan tertulis obat analgetik antipiretik
L DPT
3.17 efek samping obat analgetik antipiretik
Hasil menjawab pertanyaan tertulis efek samping analgetik antipiretik
L DPT
3.18 indikasi obat otonom
Hasil menjawab pertanyaan tertulis indikasi obat otonom
L DPT
3.19 kontra-indikasi obat otonom
Hasil menjawab pertanyaan tertulis kontra-indikasi obat otonom
L DPT
3.20 pemahaman tentang fisiologis normal dari sistem saluran kardiovaskular
Hasil menjawab pertanyaan lisan: fisiologis normal dari sistem saluran kardiovaskular
T DPL
3.21 pemahaman tentang penyakit/ gangguan pada sistem kardiovaskular
Hasil menjawab pertanyaan lisan: penyakit/gangguan pada sistem kardiovaskular
T DPL
3.22 Efek samping obat kardiovaskuler
Hasil menjawab pertanyaan tertulis efek samping obat kardiovaskuler
L DPT
3.23 pemahaman spesalite dan menjelaskan istilah-istilah terkait dengan penyakit saluran cerna
Hasil menjawab pertanyaan lisan: spesalite dan menjelaskan istilah-istilah terkait dengan penyakit saluran cerna
T DPL
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
3.24 pemahaman spesialite dan menjelaskan istilah-istilah terkait dengan panyakit kardiovaskular
Hasil menjawab pertanyaan lisan: spesialite dan menjelaskan istilah-istilah terkait dengan panyakit kardiovaskular
T DPL
ELEMEN 4 :
1. Mampu melakukan pekerjaan produksi sediaan farmasi yang meliputi menimbang; mencampur; mencetak; mengemas dan
menyimpan mengacu pada cara pembuatan yang baik (good manufacturing practice) sesuai dengan aspek legal yang berlaku.
2. Mampu menguasai konsep dasar, prinsip, dan teori produksi farmasi dalam bentuk sediaan solid; liquid dan semi solid serta
mampu menyelesaikan masalah yang terkait dengan produksi sediaan farmasi sesuai dengan standar operasional, etik dan
aspek legal.
3. Mampu menguasai konsep dasar produksi obat tradisional yang meliputi penyiapan simplisia, ekstraksi, analisa zat aktif, dan
penerapan prinsip Cara Pembuatan Obat Tradisional yang Baik (CPOTB)
4. Mampu menerapkan prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja
KRITERIA UNJUK KERJA BUKTI-BUKTI
JENIS BUKTI
PERANGKAT ASESMEN
CLO : Ceklis Observasi , CLP : Ceklis Portofolio, VPK:
Verifikasi Pihak Ketiga, DPL: Daftar Pertanyaan Lisan,
DPT*): Daftar Pertanyaan Tertulis, SK : Studi Kasus, PW:
Pertanyaan Wawancara, KJT: Kunci Jawaban Tertulis LJT:
Lembar Jawaban Tertulis, TPD: Tugas Praktek
Demonstrasi,
METODE
Ob
se
rvas
i
De
m
on
str
asi
Ver
ifi
kasi
Po
rto
Folio
Te
s
Lisa
n
Tes
Tert
u
lis
Waw
anca
r
a V
erif
i
kasi
Pih
ak
Ket
ig
a St
ud
i K
asu
s La
inn
ya
……
.
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
L TL T
4.1 Pelatihan mengenai
CPOB/CPOTB/CPKB
Hasil verifikasi dokumen berupa
sertifikat pelatihan .
TL CLP
4.2 Prinsip-prinsip
CPOB/CPOTB/CPK
yang dijalankan di
industry tempat kerja
Hasil menjawab pertanyaan tertulis
tentang tanggung jawab seorang
tenaga teknis kefarmasian
ditempat bekerja mengenai
prinsip-prinsip CPOB
T DPT
4.3 Keterlibatan dalam
produksi sediaan solid
Hasil verifikasi dokumen (surat
pernyataan atasan) Keterlibatan
dalam produksi sediaan solid
TL CLP
4.4 Keterlibatan dalam
produksi sediaan semi
solid dan liquid
Hasil verifikasi dokumen (surat
pernyataan atasan) Keterlibatan
dalam produksi sediaan semi solid
dan liquid
TL CLP
4.5 Keterlibatan dalam
produksi sediaan steril
Hasil verifikasi dokumen (surat
pernyataan atasan) tugas dan
tanggung jawab seorang tenaga
teknis kefarmasian ditempat
bekerja
TL CLP
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
4.6 Keterlibatan dalam
produksi sediaan obat
tradisional
Hasil verifikasi dokumen (surat
pernyataan atasan) tugas dan
tanggung jawab seorang tenaga
teknis kefarmasian ditempat
bekerja
TL CLP
4.7 Prinsip preformulasi
untuk sediaan solid
Hasil menjawab petanyaan tertulis
tentang prinsip preformulasi untuk
sediaan solid
L DPT
4.8 Prinsip preformulasi
untuk sediaan
salep/krim/pasta/lotio/
sirup/emulsi/suspensi
Hasil menjawab petanyaan tertulis
tentang prinsip preformulasi untuk
sediaan
salep/krim/pasta/lotio/sirup/emuls
i/suspensi
L DPT
4.9 Prinsip preformulasi
untuk sediaan steril
Hasil menjawab pertanyaan tertulis
tentang prinsip preformulasi untuk
sediaan steril
T DPT
4.10 Prinsip-prinsip
sterilisasi untuk alat
dan bahan pembuatan
sediaan farmasi
Hasil menjawab pertanyaan tertulis
tentang Prinsip-prinsip sterilisasi
untuk alat dan bahan pembuatan
sediaan farmasi
T DPT
4.11. Cara pembuatan simplisia
Hasil menjawab pertanyaan lisan
tentang cara pembuatan simplisia
L DPL
4.12 Cara identifikasi simplisia secara makroskopik, mikroskopik, dan KLT
Hasil menjawab pertanyaan tertulis
tentang identifikasi simplisia secara
makroskopik, mikroskopik, dan KLT
T DPT
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
4.13 Prinsip pembuatan ekstrak
Hasil menjawab pertanyaan tertulis
tentang Prinsip pembuatan ekstrak
T DPT
4.14 Evaluasi sediaan solid, semi solid dan liquid, steril, dan obat tradisional
Hasil menjawab pertanyaan tertulis
tentang Evaluasi sediaan solid,
semi solid dan liquid, steril, dan
obat tradisional
T DPT
4.15 Penerapan
hygiene dan sanitasi
Hasil verifikasi dokumen (surat
pernyataan atasan)
T CLP VPK
4.16 Pertemuan
ilmiah/pelatihan yang
membahas kesehatan
dan keselamatan kerja
Hasil verifikasi dokumen berupa
sertifikat pelatihan .
TL CLP VPK
4.17 Penerapkan
prinsip-prinsip K3
Hasil verifikasi dokumen (surat
pernyataan atasan)
TL VPK
4.18 Tujuan dari
penerapan Good
Laboratorium Practice
(GLP)
Hasil menjawab pertanyaan lisan
tentang Tujuan dari penerapan
Good Laboratorium Practice (GLP)
T DPL
4.19 Pelatihan Good
Laboratory Practice
(GLP)
Hasil verifikasi dokumen berupa
sertifikat pelatihan .
TL CLP
4.20 Memahami jenis,
bentuk morfologi
daun, akar
Hasil menjawab pertanyaan tertulis
tentang Prinsip pembuatan ekstrak
L DPT
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
4.21 Memahami jenis,
bentuk anatomi
bunga dan buah
Hasil menjawab pertanyaan tertulis
tentang anatomi bunga dan buah.
L DPT
4.22 memahami analisis
senyawa obat
secara kualitatif
Hasil menjawab pertanyaan tertulis
tentang analisis kualitatif senyawa
obat
L DPT
4.23 memahami analisis
senyawa obat
secara kuantitatif
Hasil menjawab pertanyaan tertulis
tentang analisis kuantitatif
senyawa obat
L DPT
4.24memahami tentang
mikroorganisme
(mikroba dan
parasit)
Hasil menjawab pertanyaan lisan
tentang mikroorganisme
L DPL
4.25 memahami prinsip
resistensi bakteri
Hasil menjawab pertanyaan lisan
tentang resistensi bakteri
L DPL
ELEMEN 5 : Mampu melaksanakan distribusi sediaan farmasi,alat kesehatan, vaksin dan bahan medis habis pakai mengacu
pada cara distribusi yang baik yang telah ditetapkan sesuai dengan etik dan aspek legal yang berlaku.
KRITERIA UNJUK KERJA BUKTI-BUKTI PERANGKAT ASESMEN
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
JENIS BUKTI CLO : Ceklis Observasi , CLP : Ceklis Portofolio, VPK:
Verifikasi Pihak Ketiga, DPL: Daftar Pertanyaan Lisan,
DPT*): Daftar Pertanyaan Tertulis, SK : Studi Kasus, PW:
Pertanyaan Wawancara, KJT: Kunci Jawaban Tertulis LJT:
Lembar Jawaban Tertulis, TPD: Tugas Praktek
Demonstrasi,
METODE
Ob
serv
asi
De
mo
nst
rasi
Ve
rifi
kasi
Po
rto
Folio
Tes
Lisa
n
Tes
Tert
ulis
Waw
anca
ra
Ve
rifi
kasi
Pih
ak K
eti
ga
Stu
di
Kas
us
Lain
nya
……
.
L TL T
5.1. Tugas dan
tanggung jawab di
Unit Distribusi
farmasi (gudang
farmasi, instalasi
farmasi, kamar
obat)
5.1. Hasil verifikasi dokumen (surat
pernyataan atasan) tugas dan
tanggung jawab seorang
tenaga teknis kefarmasian Di
Unit Distribusi farmasi
(gudang farmasi, instalasi
farmasi, kamar obat)
TL CLP VPK
5.2 Distribusi obat, alat
kesehatan atau
bahan medis habis
pakai
5.2 Hasil verifikasi dokumen
tentang distribusi obat, alat
kesehatan atau bahan medis
habis pakai
TL CLP VPK
5.3 Distribusi obat
secara Individual
prescription (IP)
5.3 Hasil verifikasi dokumen
tentang distribusi secara
Individual prescription (IP)
TL CLP VPK
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
5.4 Distribusi obat
secara one day dose
(ODD)
5.4 Hasil verifikasi dokumen
(distribusi obat secara one day
dose (ODD)
TL CLP VPK
5.5 Distribusi obat
secara unit dose
dispensing (UDD)
5.5 Hasil verifikasi dokumen
distribusi obat secara unit
dose dispensing (UDD)
TL CLP VPK
5.6 Distribusi obat
secara ward floor stock
(WFS)
5.6 Hasil verifikasi dokumen
distribusi obat secara ward
floor stock (WFS)
TL CLP VPK
5.7 penulisan etikat
pada obat, alat
kesehatan atau bahan
medis habis pakai yang
akan didistribusikan
457 Demonstrasi cara penulisan
etiket pada obat, alat
kesehatan atau bahan medis
habis pakai yang akan
didistribusikan
L TPD
5.8 Komunikasi dengan
baik kepada pasien atau
keluarga, teman
sejawat, dan tenaga
kesehatan lain pada
saat mendistribusikan
obat, alat kesehatan
atau bahan medis habis
pakai
5.8 Demonstrasi cara
berkomunikasi dengan pasien
atau keluarga pasien, teman
sejawat, dan tenaga kesehatan
lain pada saat mendistribusikan
obat, alat kesehatan atau
bahan medis habis pakai.
L TPD
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
ELEMEN 6: Menjelaskan konsep dasar manajemen, pengelolaan bahan obat, alat kesehatan dan bahan habis pakai, pemasaran
farmasi, dan kewirausahaan
KRITERIA UNJUK KERJA BUKTI-BUKTI
JENIS BUKTI
PERANGKAT ASESMEN
CLO : Ceklis Observasi , CLP : Ceklis Portofolio, VPK: Verifikasi
Pihak Ketiga, DPL: Daftar Pertanyaan Lisan, DPT*): Daftar
Pertanyaan Tertulis, SK : Studi Kasus, PW: Pertanyaan
Wawancara, KJT: Kunci Jawaban Tertulis LJT: Lembar Jawaban
Tertulis, TPD: Tugas Praktek Demonstrasi,
METODE
Ob
serv
asi
De
mo
nst
rasi
Ve
rifi
kasi
Po
rto
Folio
Tes
Lisa
n
Tes
Tert
ulis
Waw
anca
ra
Ve
rifi
kasi
Pih
ak K
eti
ga
Stu
di
Kas
us
Lain
nya
……
.
L TL T
6.1. Keterlibatan dalam proses perencanaan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai
6.1 Hasil verifikasi dokumen
keterlibatan dalam proses
perencanaan bahan obat, obat,
alat kesehatan bahan habis pakai
TL CLP VPK
6.2 Keterlibatan dalam proses pengadaan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai
6.2 Hasil verifikasi dokumen
keterlibatan dalam proses pengadaan
bahan obat, obat, alat kesehatan
bahan habis pakai
TL CLP VPK
6.3 Keterlibatan dalam proses penerimaan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai
6.3 Hasil verifikasi dokumen
Keterlibatan dalam proses
penerimaan bahan obat, obat, alat
kesehatan bahan habis pakai
CLP VPK
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
6.4 Pemahaman prinsip peyimpanan bahan obat, alat kesehatan bahan dan habis pakai
6.4 Hasil verifikasi dokumen pemahaman prinsip peyimpanan bahan obat, alat kesehatan dan bahan habis pakai
L DPL
6.5 Pemahaman prinsip pemusnahan bahan obat, alat kesehatan dan bahan habis pakai
6.5 Hasil verifikasi dokumen
pemahaman prinsip pemusnahan
bahan obat, alat kesehatan dan
bahan habis pakai
L DPL
6.6 Pemahaman prinsip pelaporan bahan obat, alat kesehatan dan bahan habis pakai
6.6 Hasil verifikasi dokumen
pemahaman prinsip pelaporan
bahan obat, alat kesehatan dan
bahan habis pakai
L DPL
6.7 Pemahaman prinsip pendokumentasian bahan obat, alat kesehatan dan bahan habis pakai
6.7 Hasil verifikasi dokumen
pemahaman prinsip
pendokumentasian bahan obat,
alat kesehatan dan bahan habis
pakai
L DPL
6.8 Pemahaman prinsip dan konsep dasar pemasaran farmasi dan kewirausahaan
6.8 Hasil verifikasi dokumen
pemahaman prinsip dan konsep
dasar pemasaran farmasi dan
kewirausahaan
L DPL
ELEMEN 7 :
1. Memahami Ilmu Kesehatan Masyarakat yang meliputi konsep epidemiologi, kesehatan lingkungan, gizi masyarakat, pembiayaan
kesehatan, pelayanan kesetan dan promosi kesehatan serta terlibat dalam upaya peningkatan derajat kesehatan masyarakat
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
2. Dapat berkomunikasi secara efektif secara interpersonal dan profesional kepada teman pasien, sejawat, atasan, dan tenaga
kesehatan lainnya serta dapat menyampaikan informasi tentang pelayanan farmasi dengan baik terhadap pasien
KRITERIA UNJUK KERJA BUKTI-BUKTI
JENIS BUKTI
PERANGKAT ASESMEN
CLO : Ceklis Observasi , CLP : Ceklis Portofolio, VPK:
Verifikasi Pihak Ketiga, DPL: Daftar Pertanyaan Lisan,
DPT*): Daftar Pertanyaan Tertulis, SK : Studi Kasus, PW:
Pertanyaan Wawancara, KJT: Kunci Jawaban Tertulis LJT:
Lembar Jawaban Tertulis, TPD: Tugas Praktek
Demonstrasi,
METODE
Ob
serv
asi
De
mo
nst
rasi
Ve
rifi
kasi
Po
rto
Folio
Tes
Lisa
n
Tes
Tert
ulis
Waw
anca
ra
Ve
rifi
kasi
Pih
ak K
eti
ga
Stu
di
Kas
us
Lain
nya
……
.
L TL T
7.1 Pemahaman
tentang epidemiologi
dan kesehatan
lingkungan
6.1. Hasil jawaban tertulis tentang
epidemiologi dan kesehatan
lingkungan
L DP
T
7.2 Pemahaman
tentang gizi masyarakat
dan promosi kesehatan
6.2 Hasil jawaban tertulis tentang
gizi masyarakat dan promosi
kesehatan
L DP
T
7.3 Pemahaman
tentang pembiayaan
kesehatan dan
pelayanan kesehatan
6.3 Hasil tes jawaban tertulis
tentang kesehatan dan
pelayanan kesehatan
L DP
T
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
7.4 Pengetahuan
tentang jaminan
kesehatan nasional
(JKN) dan ruang
lingkupnya ?
6.4 Hasil jawaban tertulis tentang
JKN dan ruang lingkupnya
L DP
T
7.5 Pengetahuan
tentang promosi
kesehatan di
masyarakat / sarana
pelayanan kesehatan
7.5 Hasil jawaban tertulis tentang
promosi kesehatan di
masyarakat / sarana pelayanan
kesehatan
L DP
T
7.6 Dapat bekerja dalam
tim
7.6 Hasil Verifikasi dari Atasan
langsung tentang kerjasama
dalam team
L VPK
7.7 Penyelesaian konflik
dengan teman sejawat,
tenaga kesehatan lain
dan atasan
7.7 Hasil jawaban tertulis tentang
penyelesaian konflik teman
sejawat dan tenaga kesehatan
lain
L DP
T
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
ELEMEN 8 : Mampu melakukan pengumpulan data, pengolahan data dan menyusun laporan kasus dan atau laporan kerja yang
menjadi tanggungjawab sendiri atau kelompok orang sesuai dengan etik dan aspek legal yang berlaku
KRITERIA UNJUK KERJA BUKTI-BUKTI
JENIS BUKTI
PERANGKAT ASESMEN
CLO : Ceklis Observasi , CLP : Ceklis Portofolio, VPK:
Verifikasi Pihak Ketiga, DPL: Daftar Pertanyaan Lisan,
DPT*): Daftar Pertanyaan Tertulis, SK : Studi Kasus, PW:
Pertanyaan Wawancara, KJT: Kunci Jawaban Tertulis LJT:
Lembar Jawaban Tertulis, TPD: Tugas Praktek
Demonstrasi,
METODE
Ob
serv
asi
De
mo
nst
r
asi
Ve
rifi
kasi
Po
rto
Folio
Tes
Lisa
n
Tes
Tert
ulis
Waw
anca
r
a
Ve
rifi
kasi
Pih
ak
Ke
tiga
Stu
di
Kas
us
Lain
nya
……
.
L TL T
8.1 Menjelaskan prinsip
dan dasar-dasar
statistika untuk
pengolahan data
7.1. apakah anda dapat
menjelaskan prinsip dan dasar
statistika untuk pengolahan
data?
L DP
T
VPK
8.2 Dapat menyajikan
hasil penelitian (dalam
bentuk tabel atau
grafik)
7.2 Apakah anda mampu
menyajikan hasil penelitian (dalam
bentuk tabel atau grafik)?
L CLO
8.3 mengoperasikan
komputer untuk
pengolahan data
dengan program
(SPSS/Excell)
7.3 Apakah anda mampu
mengoperasikan komputer untuk
pengolahan data dengan program
(SPSS/Excell)
L CLO
Juknis Pelaksanaan Asesmen RPL Prodi DIII Farmasi Program Percepatan Pendidikan Tenaga Kesehatan
Bukti Metode Asesmen
Langsung CLO(Checklist Observasi) Tugas Praktek Demonstrasi
+ Daftar Pertanyaan Tertulis
+ Daftar Pertanyaan Lisan
Tidak langsung Portofilio Wawancara thd asesi
Tambahan Daftar Pertanyaan Tertulis Daftar Pertanyaan Lisan
Lampiran 2. Formulir Aplikasi Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL)
FORMULIR APLIKASI REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU (RPL) Untuk Tenaga Kesehatan Jenjang Pendidikan Menengah
Program Studi : Diploma Tiga Farmasi
Bagian 1 : Rincian Data Peserta / Calon peserta
Pada bagian ini, cantumkan data pribadi, data pendidikan formal serta data pekerjaan
saudara pada saat ini.
a. Data Pribadi
Nama lengkap : _________________________________________________
Tempat / tgl. lahir : ________________________ /________________________
Jenis kelamin : Pria / Wanita *)
Status : Menikah/Lajang/Pernah menikah *)
Kebangsaan : _________________________________________________
Alamat rumah : _________________________________________________
_________________________________________________
Kode pos :________________
No. Telepon/E-mail : Rumah : ____________________________________
Kantor : ____________________________________
HP : ____________________________________
e-mail : ____________________________________
*) Coret yang tidak perlu
b. Data Pendidikan (Hanya diisi dengan kualifikasi pendidikan formal tertinggi yang pernah
diikuti dan dilampiri foto kopi ijazah dan transkrip nilai)
Nama Sekolah/ Lembaga : __________________________________________________
Jurusan/Program : __________________________________________________
Strata : __________________________________________________
Tahun lulus : __________________________________________________
Bagian 2 : Daftar Mata Kuliah untuk RPL
Pada bagian 2 ini, cantumkan Mata Kuliah pada Program Diploma Tiga Farmasi yang saudara ajukan untuk memperoleh pengakuan berdasarkan kompetensi yang sudah saudara peroleh dari pengalaman kerja, kursus, pelatihan kerja atau lainnya di masa lampau (sebelum melamar RPL) dengan cara memberi tanda Ya atau Tidak
No. Kode Mata Kuliah Judul Mata Kuliah Mengajukan RPL
1 FAR101 Pend. Agama Ya Tidak
2 FAR103 Pend. Kewarganegaraan Ya Tidak
3 FAR104 Bahasa Indonesia Ya Tidak
4 FAR105 Bahasa Inggris I Ya Tidak
5 FAR106 Bahasa Inggris II Ya Tidak
6 FAR107 Pendidikan Budaya Anti Korupsi (PVAK) Ya Tidak
7 FAR201 Matematika Ya Tidak
8 FAR202 Morfologi dan Fisiologi Tumbuhan Ya Tidak
9 FAR203 Fisika Dasar Ya Tidak
10 FAR204 Kimia Dasar Ya Tidak
11 FAR205 Anatomi Fisiologi Manusia Ya Tidak
12 FAR206 Mikrobiologi dan Parasitologi Ya Tidak
13 FAR207 Kimia Organik Ya Tidak
14 FAR208 Biokimia Ya Tidak
15 FAR209 IKM/PKM Ya Tidak
16 FAR210 Komunikasi Kesehatan Ya Tidak
17 FAR211 Statistik Ya Tidak
18 FAR212 Komputer Farmasi Ya Tidak
19 FAR302 Farmasetika Dasar Ya Tidak
20 FAR315 Pelayanan Farmasi I Ya Tidak
21 FAR316 Pelayanan Farmasi II Ya Tidak
22 FAR317 Pelayanan Farmasi III Ya Tidak
23 FAR318 Pelayanan Farmasi IV Ya Tidak
24 FAR303 Teknologi Sediaan Semi Solid dan Liquid Ya Tidak
25 FAR304 Teknologi Sediaan Steril Ya Tidak
26 FAR305 Teknologi Sediaan Solid Ya Tidak
27 FAR306 Farmakologi Dasar Ya Tidak
28 FAR307 Farmakologi 1 Ya Tidak
29 FAR309 Farmakognosi Ya Tidak
30 FAR311 Kimia Farmasi I Ya Tidak
31 FAR312 Kimia Farmasi II Ya Tidak
32 FAR313 Kesehatan Keselamatan Kerja (K3) Ya Tidak
33 FAR401 Farmasi Rumah Sakit Ya Tidak
34 FAR402 Perundang-undangan Kesehatan Ya Tidak
35 FAR403 Ilmu Perilaku dan Etika Profesi Farmasi Ya Tidak
36 FAR405 Kewirausahaan Ya Tidak
37 FAR406 Pemasaran Farmasi Ya Tidak
38 FAR407 Spesialit dan Terminologi Kesehatan Ya Tidak
39 FAR408 Manajemen Farmasi Ya Tidak
40 FAR409 Akuntansi Farmasi Ya Tidak
41 FAR501 Praktek Kerja Lapangan Rumah Sakit Ya Tidak
42 FAR502 Praktek Kerja Lapangan Puskesmas Ya Tidak
43 FAR503 Praktek Kerja Lapangan Industri Farmasi Ya Tidak
Bagian 3 : Daftar Pelatihan dan Pengalaman Kerja
a. Pelatihan
Pada bagian ini, diisi dengan data-data pelatihan yang pernah saudara ikuti yang relevan dengan Mata Kuliah yang akan diajukan untuk memperoleh pengakuan. Tulislah data pelatihan anda dimulai dari urutan paling akhir (terkini).
Waktu
Pelatihan Nama Pelatihan
Lembaga
Pelatihan
Selesai Tipe Bukti
(Tulis Kode Bukti) Ya Tdk
b. Pengalaman Kerja :
Pada bagian ini, diisi dengan pengalaman kerja yang anda miliki yang relevan dengan mata kuliah yang akan direkognisi. Tulislah data pengalaman kerja saudara dimulai dari urutan paling akhir (terkini).
No Nama/Alamat/I
nstitusi/ Kantor
Periode Bekerja
(Tgl/bln/th) Posisi/
jabatan 1 Uraian Tugas utama pada posisi
pekerjaan tersebut
Penuh waktu/
Paruh waktu Tipe Bukti
(Tulis Kode Bukti)
c. Pengalaman Lain yang relevan :
Pada bagian ini, diisi dengan pengalaman saudara lainnya yang relevan terhadap unit-unit kompetensi yang akan dinilai, misal mengikuti seminar, lokakarya, penugasan khusus, menulis karya ilmiah, paten, dan lain-lain .
No Uraian Pengalaman Tipe Bukti
(Tulis Kode Bukti)
KODEDAN TIPE BUKTI
Kode Bukti Tipe Bukti
SK = Sertifikat kompetensi yang dikeluarkan oleh Asosiasi Profesi/Lembaga Sertifikasi Profesi/Lembaga Pelatihan lainnya yang diakui secara nasional atau internasional, baik yang diterbitkan di dalam negeri maupun di luar negeri dilengkapi dengan daftar unit kompetensi yang telah dicapai
SP/K = Sertifikat pelatihan/kursus yang dikeluarkan oleh perguruan tinggi atau lainnya dilengkapi dengan tujuan kursus/pelatihan atau jadwal kursus/ pelatihan;
SW/S Sertifikat kehadiran workshops, seminar, simposium dll. Dilengkapi jadwal workshop/seminar/simposium dll
SP Sertifikat Penghargaan dari lembaga/institusi yang kredibel ASPROF Keanggotaan dalam Asosiasi Profesi dengan rincian kegiatannya KS Keterangan tertulis dari
penyelia/supervisor/pembimbing/atasan langsung LB Catatan harian aktivitas pekerjaan (log book) CL Contoh laporan atau dokumen yang dibuat oleh Calon ketika
calon bekerja DRH Daftar Riwayat Hidup L Bukti-bukti lainnya yang relevan
Pernyataan Pelamar
Saya menyatakan bahwa semua informasi yang disampaikan dalam formulir aplikasi ini
adalah benar dan sahih, dan apabila ternyata dikemudian hari ternyata informasi yang saya
sampaikan tersebut adalah ttidak benar, maka saya bersedia menerima sangsi sesuai
dengan ketentuan yang berlaku.
Tempat/Tanggal :
Tanda tangan :
(........................................................)
Lampiran 3
FORMULIR ASESMEN MANDIRI REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU (RPL)
Untuk Tenaga Kesehatan Jenjang Pendidikan Menengah
Program Studi : Diploma Tiga Farmasi
Perguruan Tinggi : ___________________________________________
A. Data Pribadi
*) Coret yang tidak perlu
Nama lengkap : _________________________________________________
Tempat / tgl. lahir : ________________________ /________________________
Jenis kelamin : Pria / Wanita *)
Status : Menikah/Lajang/Pernah menikah *)
Kebangsaan : _________________________________________________
Alamat rumah : _________________________________________________
_________________________________________________
Kode pos :________________
No. Telepon/E-mail : Rumah : ____________________________________
Kantor : ____________________________________
HP : ____________________________________
e-mail : ____________________________________
B. Asesmen Mandiri atas Kompetensi/Capaian Pembelajaran yang sudah dimiliki
Pada bagian ini, saudara diminta untuk memberi tanda “X” pada kolom “Ya” atau “Tidak” untuk setiap Indikator Kinerja/Kompetensi/Elemen Kompetensi yang ada dalam daftar. Apabila saudara menjawab “Ya”, maka saudara harus melengkapinya dengan bukti yang menyatakan bahwa saudara telah memiliki kompetensi yang diharapkan. Jenis bukti yang disampaikan disesuaikan dengan bukti yang diharapkan.
No Indikator Kinerja/Kompetensi/elemen kompetensi
Bukti yang diharapkan (dapat dipilih bukti yang relevan atau ditambahkan bukti lain sesuai dengan petunjuk pada formulir Instruksi untuk peserta)
Diisi Peserta Kode dan Nomor Bukti
(diisi Peserta)
Diisi Asesor
Ya Tidak V A T M
1 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia - Memahami tentang konsep bela negara
dan cinta tanah air - Melaksanakan kewajiban sebagai
warga negara Indonesia - Taat terhadap hukum dan peraturan yang
berlaku di Indonesia
- Sertifikat diklat yang berhubungan dengan kewarganegaraan
- Catatan kinerja pegawai - SKCK - dsb.
2 Mampu berbahasa Indonesia dengan baik dan benar
- Laporan hasil kegiatan - Keterangan atasan
4 Mampu berbahasa Inggris minimal secara pasif - Sertifikat Kursus Bahasa Inggris
5 Mampu memahami informasi dalam bahasa Inggris terutama dalam bidang farmasi
- Tes wawancara - Keterangan atasan
6 Mampu bekerja dengan menggunakan komputer
- Catatan harian (log book) - Keterangan atasan
7 Mampu melakukan pemeriksaan dan interpretasi hasil pemeriksaan sampel air dan limbah cair untuk parameter fisika, kimia & mikrobiologi
- Catatan harian (Log book) - Contoh hasil pemeriksaan - Keterangan Atasan langsung - Daftar Riwayat Hidup - dll
8 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab di unit pelayanan farmasi dan telah bekerja di unit pelayanan farmasi lebih dari 5 tahun
- Catatan harian (Log book) - Keterangan Atasan langsung - Surat tugas atau surat
keputusan (SK)
9 Pernah mengikuti kegiatan ilmiah/seminar/simposium/ pelatihan dalam bidang ilmu kefarmasian
- sertifikat - Keterangan Atasan langsung
10 Mampu melakukan pekerjaan kefarmasian yang meliputi : - Meracik sediaan farmasi - Analisa ketepatan dosis - Identifikasi golongan obat dan khasiat
obat - Perhitungan harga obat - Singkatan bahasa latin - Pengemasan resep dan pembuatan
etiket - Mengatasi masalah dalam peracikan
obat - Identifikais kelengkapan resep untuk
pasien anak, lansia atau pasien dengan kondisi khusus
- Catatan harian (Log book) - Hasil menjawab pertanyaan
lisan dan tertulis - Keterangan atasan langsung
11 Mampu melakukan penyiapan UDD: Untuk 1 hari pemberian Untuk hari jumat atau satu hari sebelum hari libur Pembuatan kemasan dan etiket UDD
- Catatan harian (Log book) - Hasil menjawab pertanyaan
lisan - Keterangan atasan langsung
12 Pernah mendapatkan pelatihan dan melakukan pelayanan informasi obat
- Sertifikat kegiatan - Keterangan Atasan langsung
13 Mampu melakukan pengelolaan - sediaan farmasi, alat kesehatan dan bahan
medis habis pakai - Penyimpanan obat secara baik dan benar
(narkotika, obat keras dan antibiotik) - Administrasi dokumen sediaan farmasi
- Catatan harian (Log book) - Keterangan Atasan langsung - Hasil menjawab pertanyaan
lisan
14 Mampu melaksanakan dan paham tahap pembuatan resep dari persiapan sampai pembuatan etiket
- Hasil demonstrasi mengerjakan resep
15 Mampu memahami perundang-undangan kesehatan yang berlaku
- Hasil menjawab pertanyaan tulis
- Keterangan Atasan langsung
16 Mampu membedakan jenis jenis obat (obat bebas, bebas terbatas, wajib apotik, narkotika, dan psikotropika)
- Hasil menjawab pertanyaan tulis
- Keterangan Atasan langsung
17 Mampu memahami bidang Farmakologi secara umum, pernah mengikuti seminar bidang farmakologi
- sertifikat - Keterangan Atasan langsung - Daftar Riwayat Hidup - dll
18 Mampu membedakan jenis jenis obat berdasarkan Penggolongan nama generik, nama dagang dan nama paten obat-obat esensial
- Hasil menjawab pertanyaan lisan
- Keterangan Atasan langsung
19 Memahami obat golongan anti mikroba, kemoterapi parasit dan anti fungi, berdasarkan: - P
enggolongan - I
ndikasi dan kontraindikasi - E
fek samping obat
- Hasil menjawab pertanyaan lisan
- Keterangan Atasan langsung
20 Mampu memahami tentang fisiologis normal dari sistem saluran cerna dan tentang penyakit/ gangguan pada sistem saluran cerna
- Hasil menjawab pertanyaan lisan
- Keterangan Atasan langsung
21 Memahami obat untuk saluran cerna berdasarkan: - P
enggolongan obat - S
wamedikasi - I
ndikasi dan kontraindikasi - E
fek samping obat - S
pesialit obat
- Hasil menjawab pertanyaan lisan
- Keterangan Atasan langsung
22 Memahami obat SSP berdasarkan: - P
enggolongan obat - S
wamedikasi - I
ndikasi dan kontraindikasi - E
fek samping obat
- Hasil menjawab pertanyaan tertulis
- Keterangan Atasan langsung
23 Mampu memahami tentang fisiologis normal dari sistem saluran kardiovaskuler penyakit/ gangguan pada sistem saluran kardiovaskuler
- Hasil menjawab pertanyaan tertulis
- Keterangan Atasan langsung
24 Memahami obat untuk kardiovaskuler berdasarkan: - E
fek samping obat - S
pesialit obat
- Hasil menjawab pertanyaan tertulis
- Keterangan Atasan langsung
25 Pernah mengikuti pelatihan CPOB/CPOTB/CPKB dan memahami prinsip-prinsipnya
- sertifikat - Keterangan Atasan langsung - Daftar Riwayat Hidup - dll
26 Pernah terlibat dalam - p
roses produksi sediaan solid, semi solid, liquid, steril dan obat tradisional
- preformulasi sediaan solid, semi solid, liquid, steril dan obat tradisional
- sertifikat - Keterangan Atasan langsung - Daftar Riwayat Hidup - Hasil menjawab pertanyaan
tertulis - dll
27 Memahami prinsip sterilisasi - Keterangan Atasan langsung - Hasil menjawab pertanyaan
tertulis - dll
28 Mampu melakukan : - Pembuatan simplisia - Identifikasi makroskopik dan mikroskopik ,
identifikasi KLT simplisia - Pembuatan ekstrak
- Keterangan Atasan langsung - Hasil menjawab pertanyaan
tertulis - dll
29 Mampu memhami prinsip evaluasi sediaan solid, semi solid dan liquid, steril, dan obat tradisional
- Keterangan Atasan langsung - Hasil menjawab pertanyaan
tertulis - dll
30 Mampu menerapkan : - h
ygiene dan sanitasi - p
rinsip K3 - G
ood Laboratorium Practice (GLP)
- Keterangan Atasan langsung - Hasil menjawab pertanyaan
tertulis - dll
31 Pernah mengikuti pelatihan tentang K3 dan GLP
- sertifikat - keterangan atasan langsung
32 Mampu memahami jenis, bentuk morfologi daun, akar dan jenis, bentuk anatomi bunga dan buah
- Keterangan Atasan langsung - Hasil menjawab pertanyaan
tertulis - dll
33 memahami analisis senyawa obat secara kualitatif dan kuantitatif
- Keterangan Atasan langsung - Hasil menjawab pertanyaan
tertulis - dll
34 memahami tentang mikroorganisme (mikroba dan parasit) dan prinsip resistensi bakteri
- Keterangan Atasan langsung - Hasil menjawab pertanyaan
lisan - dll
35 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab di Unit Distribusi farmasi (gudang farmasi, instalasi farmasi, kamar
- Catatan harian (Log book) - Keterangan Atasan langsung - Surat tugas atau surat
keputusan (SK)
36 Mampu melaksanakan distribusi: - o
bat, alat kesehatan atau bahan medis habis pakai
- obat secara Individual prescription (IP)
- obat secara one day dose (ODD)
- obat secara unit dose dispensing (UDD)
- obat secara ward floor stock (WFS)
- membuat etiket pada obat, alat kesehatan atau bahan medis habis pakai yang akan didistribusikan
- Catatan harian (Log book) - Keterangan Atasan langsung - dll
37 Mampu berkomunikasi dengan baik kepada pasien atau keluarga, teman sejawat, dan tenaga kesehatan lain pada saat mendistribusikan obat, alat kesehatan atau bahan medis habis pakai
- hasil tes demonstrasi - Keterangan Atasan langsung
38 Pernah terlibat dalam proses: perencanaan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai pengadaan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai penerimaan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai
- Catatan harian (Log book) - Keterangan Atasan langsung - Surat tugas atau surat
keputusan (SK)
39 Memahami prinsip peyimpanan, pemusnahan, pelaporan, pendokumentasian bahan obat, alat kesehatan dan bahan habis pakai
- Keterangan Atasan langsung - Hasil menjawab pertanyaan
lisan - dll
40 memahami prinsip dan konsep dasar pemasaran farmasi dan kewirausahaan
- Keterangan Atasan langsung - Hasil menjawab pertanyaan
lisan - dll
41 Memahami tentang: - e
pidemiologi dan kesehatan lingkungan - t
entang gizi masyarakat dan promosi kesehatan
- pembiayaan kesehatan dan pelayanan kesehatan
- tentang jaminan kesehatan nasional (JKN) dan ruang lingkupnya
- tentang promosi kesehatan di masyarakat / sarana pelayanan kesehatan
- Keterangan Atasan langsung - Hasil menjawab pertanyaan
lisan - dll
42 Dapat bekerja dalam tim dan Penyelesaian konflik dengan teman sejawat, tenaga kesehatan lain dan atasan
- Keterangan Atasan langsung - Hasil menjawab pertanyaan
lisan - dll
43 Mengetahui prinsip dan dasar statistika untuk pengolahan data Dapat menyajikan hasil penelitian dalam tabel Mengoperasikan komputer untuk pengolahan data
- Keterangan Atasan langsung - Hasil menjawab pertanyaan
lisan - dll
KODE DAN TIPE BUKTI
Kode Bukti Tipe Bukti
SK = Sertifikat kompetensi yang dikeluarkan oleh Asosiasi Profesi/Lembaga Sertifikasi Profesi/Lembaga Pelatihan lainnya yang diakui secara nasional atau internasional, baik yang diterbitkan di dalam negeri maupun di luar negeri dilengkapi dengan daftar unit kompetensi yang telah dicapai
SP/K = Sertifikat pelatihan/kursus yang dikeluarkan oleh perguruan tinggi atau lainnya dilengkapi dengan tujuan kursus/pelatihan atau jadwal kursus/ pelatihan;
SW/S Sertifikat kehadiran workshops, seminar, simposium dll. Dilengkapi jadwal workshop/seminar/simposium dll SP Sertifikat Penghargaan dari lembaga/institusi yang kredibel ASPROF Keanggotaan dalam Asosiasi Profesi dengan rincian kegiatannya KS Keterangan tertulis dari penyelia/supervisor/pembimbing/atasan langsung LB Catatan harian aktivitas pekerjaan (log book) CL Contoh laporan atau dokumen yang dibuat oleh Calon ketika calon bekerja DRH Daftar Riwayat Hidup L Bukti-bukti lainnya yang relevan
| 65
Pernyataan Pelamar
Saya menyatakan bahwa semua informasi yang disampaikan dalam formulir aplikasi ini adalah benar dan sahih, dan apabila ternyata dikemudian
hari ternyata informasi yang saya sampaikan tersebut adalah ttidak benar, maka saya bersedia menerima sangsi sesuai dengan ketentuan yang
berlaku.
Tempat/Tanggal :
Tanda tangan :
(........................................................)
| 67
Lampiran 4. Indikator Kinerja Mata Kuliah
INDIKATOR KINERJA MATA KULIAH
No Indikator Kinerja/Elemen Kompetensi Mata Kuliah Terkait ELEMEN
1 1.6 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia
1.7 memahami konsep bela negara dan cinta tanah air
1.8 melaksanakan kewajiban sebagai warga negara Indonesia
1.9 mentaati hukum dan peraturan yang berlaku di Indonesia
Kewarganegaraan 1
2 Mampu berbahasa Indonesia dengan baik dan benar
Bahasa Indonesia 1
3 Mampu menggunakan Bahasa Inggris minimal secara pasif
Bahasa Inggris I 1
4 Mampu memahami text dalam Inggris Bahasa Inggris II 1
5 Mampu bekerja dengan menggunakan komputer Komputer Farmasi 1
6
6.1. Tugas dan tanggung jawab Unit Pelayanan Farmasi
6.2 Pelayanan farmasi lebih dari 5 tahun 6.3 Pertemuan ilmiah yang membahas ilmu
kefarmasian 6.4. Meracik sediaan farmasi 6.5 Analisis ketepatan dosis dalam resep 6.6 Identifikasi golongan obat dan khasiat obat
dalam resep 6.7 Singkatan bahasa Latin dalam resep 6.8 Pengemasan dan pembuatan etiket dengan tepat
sesuai dengan resep 6.9 Mengatasi masalah yang timbul dalam peracikan
obat 6.10 Identifikasi kelengkapan resep untuk pasien
anak, lansia atau pasien dengan kondisi khusus (hamil atau menyusui)
6.11 Penyimpanan obat secara baik dan benar (narkotika, obat keras dan antibiotik)
6.12 Tahapan pembuatan resep dari persiapan sampai pembuatan etiket
Farmasetika Dasar (teori dan praktek) Pelayanan Farmasi I Pelayanan Farmasi II
2
7 7.1 Meracik sediaan kefarmasian 7.2 Hitungan harga obat dalam resep 7.3 Pengemasan dan pembuatan etiket dengan
Pelayanan Farmasi III Pelayanan Farmasi IV
2
| 68
tepat sesuai dengan resep 7.4 Mengatasi masalah yang timbul dalam
peracikan obat 7.5 Identifikasi kelengkapan resep untuk pasien
anak, lansia atau pasien dengan kondisi khusus (hamil atau menyusui)
7.6 Penjelasan tentang tahapan/langkah kerja penyiapan resep UDD untuk 1 hari pemberian obat
7.8 Penjelasan tahapan/langkah kerja penyiapan resep UDD yang didapatkan pada hari jumat atau satu hari sebelum hari libur
7.9 Pembuatan dan penjelasan model kemasan untuk resep UDD
7.10 Pengelolaan sediaan farmasi , alat kesehatan dan bahan medis habis pakai
7.11 Penyimpanan obat secara baik dan benar (narkotika, obat keras dan antibiotik)
7.12 Administrasi dokumen sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan
7.13 Tahapan pembuatan resep dari persiapan sampai pembuatan etiket
8 8.1 pemahaman tentang perundang-undangan kesehatan yang berlaku
8.2 pemahaman tentang jenis-jenis obat (obat bebas, bebas terbatas, wajib apotik, narkotika, dan psikotropika)
Perundang-undangan Kesehatan
2
9 9.1 Pernah mengikuti pertemuan ilmiah/pelatihan terkait farmakologi
9.2 Mampu membedakan antara nama generik, nama dagang dan nama paten
9.3 Mampu menyebutkan nama dagang obat antimikroba, kemoterapi parasit, dan antifungi
9.4 Mampu menyebutkan indikasi obat antimikroba …(misalnya: amoxicillin)
9.5 Mampu menyebutkan indikasi dari obat kemoterapi parasit? (misalnya : pirantel pamoat atau dietilkarbamazin)
9.6 Mampu menyebutkan kontra-indikasi dari antibiotika tertentu
9.7 Mampu menyebutkan efek samping dari antibiotika
Farmakologi Dasar 3
10 10.8 mampu memahami fisiologis normal dari sistem saluran cerna
Farmakologi I 3
| 69
10.9 mampu memahami penyakit/ gangguan pada sistem saluran cerna
10.10 Mampu mengidentifikasi golongan obat-obat saluran cerna
10.11 Mampu memilihkan obat saluran cerna dalam swamedikasi/pengobatan sendiri
10.12 Mampu menyebutkan indikasi obat saluran cerna(Obat lambung/ antidiare/antiemetik dll)
10.13 Mampu menyebutkan kontra-indikasi dari obat saluran cerna
10.14 mampu menyebutkan efek samping dari obat saluran cerna (misalnya: laxativa)
10.15 mampu menyebutkan indikasi obat golongan SSP (misalnyadiazepam)
10.16 Mampu menyebutkan kontra-indikasi dari obat analgetik, antiinflamasi, antipiretik
10.17 Mampu menyebutkan efek samping dari … (misalnya: asetosal)
10.18 Mampu menyebutkan indikasi obat otonom … (misalnyaepinefrin/adrenalin)
10.19 Mampu menyebutkan kontra-indikasi dari obat otonom
10.20 pemahaman tentang fisiologis normal dari sistem saluran kardiovaskular
10.21 pemahaman tentang penyakit/ gangguan pada sistem kardiovaskular
10.22 Mampu menyebutkan efek samping dari obat kardiovaskuler (misalnya Digoxin)
11 11.1 Identifikasi golongan obat dan khasiat obat dalam resep
11.2 Penggolongan nama generik, nama dagang dan nama paten obat-obat esensial
11.3 Mampu menyebutkan spesialite dan menjelaskan istilah-istilah terkait dengan penyakit saluran cerna
11.4 Mampu menyebutkan spesialite dan menjelaskan istilah-istilah terkait dengan panyakit kardiovaskular
Spesialite dan terminologi kesehatan
3
12 12.1 Pemahaman CPOB 12.2 Prinsip-prinsip CPOB 12.3 Pembuatan sediaan semi solid dan liquid 12.4 Preformulasi sediaan semi solid dan liquid 12.5 Evaluasi sediaan semi solid dan liquid
Teknologi Sediaan Semi Solid dan Liquid
4
13 13.1 Pemahaman CPOB sediaan steril 13.2 Prinsip-prinsip CPOB sediaan steril
Teknologi Sediaan Steril 4
| 70
13.3 Pembuatan sediaan steril 13.4 Preformulasi sediaan steril 13.5 Evaluasi sediaan steril
14 14.1 Pemahaman CPOB sediaan solid 14.2 Prinsip-prinsip CPOB sediaan solid 14.3 Pembuatan sediaan solid 14.4 Preformulasi sediaan solid 14.5 Evaluasi sediaan solid
Teknologi Sediaan Solid 4
15 15.1 Pengetahuan tentang cara pembuatan obat tradisional
15.2 Cara pembuatan simplisia 15.3 Identifikasi simplisia 15.4 Prinsip pembuatan ekstrak
Farmakognosi 4
16 16.1 Penerapan hygiene dan sanitasi 16.2 Pertemuan ilmiah/pelatihan yang membahas
kesehatan dan keselamatan kerja 16.3 Penerapkan prinsip-prinsip K3 16.4 Tujuan dari penerapan Good Laboratorium
Practice (GLP) 16.5 Pelatihan Good Laboratory Practice (GLP)
Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
4
17 17.1 memahami analisis senyawa obat secara kualitatif
17.2 memahami analisis senyawa obat secara kuantitatif
Kimia Farmasi I 4
18 18.1 memahami analisis senyawa obat secara kualitatif (lanjut)
18.2 memahami analisis senyawa obat secara kuantitatif (lanjut)
Kimia Farmasi II 4
19 19.1 Memahami jenis, bentuk morfologi daun, akar 19.2 Memahami jenis, bentuk anatomi bunga dan
buah
Morfologi dan Fisiologi Tumbuhan
4
20 20.1 mampu menerapkan hygiene dan sanitasi 20.2 memahami tentang mikroorganisme (mikroba
dan parasit) 20.3 memahami prinsip resistensi bakteri
Mikrobiologi dan parasitologi
4
21 21.1 Mampu melakukan pekerjaan di unit pelayanan distribusi farmasi, seperti gudang farmasi, instalasi farmasi, dan gudang obat
21.2 Mampu mendistribusikan obat, alat kesehatan atau bahan medis habis pakai
21.3 melakukan distribusi obat secara (Individual prescription (IP)
21.4 Mampu melakukan distribusi obat secara one day dose (ODD)
21.5 Mampu melakukan distribusi obat secara unit dose dispensing (UDD)
Farmasi Rumah sakit 5
| 71
21.6 Mampu melakukan distribusi obat secara ward floor stock (WFS)
21.7 mampu menuliskan etiket pada obat, alat kesehatan atau bahan medis habis pakai yang 5akan didistribusikan
21.8 mampu Komunikasi dengan baik kepada pasien atau keluarga, teman sejawat, dan tenaga kesehatan lain pada saat mendistribusikan obat, alat kesehatan atau bahan medis habis pakai
22 22.1 Pemahaman prinsip pendokumentasian bahan obat, alat kesehatan dan bahan habis pakai
22.2 Pemahaman prinsip dan konsep dasar pemasaran farmasi
Pemasaran Farmasi 6
23 Pemahaman prinsip dan konsep dasar kewirausahaan
Kewirausahaan 6
24 24.1 Mampu melakukan perencanaan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai
24.2 Mampu melakukan pengadaan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai?
24.3 Mampu melakukan proses penerimaan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai?
24.4 memahamiprinsip peyimpanan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai
24.5 memahami prinsip pemusnahan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai
24.6 memahami prinsip pelaporan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai
Manajemen Farmasi 6
25 25.1 Pemahaman administrasi pengelolaan sediaan farmasi (menghitung kebutuhan obat dan perbekalan farmasi)
25.2 pemahanan prinsip perencanaan kebutuhan obat
25.3 Pemahaman prinsip pelaporan bahan obat, alat kesehatan dan bahan habis pakai
Akuntansi Farmasi 6
26 26.1 Menjelaskan prinsip dan dasar-dasar statistika untuk pengolahan data
26.2 Dapat menyajian hasil penelitian (dalam bentuk tabel atau grafik)
26.3 mengoperasikan komputer untuk pengolahan data dengan program (SPSS/Excell)
Statistik 8
27 27.1 Pemahaman Epidemiolog 27.2 Pemahaman tentang Gizi 27.3 Pemahaman tentang pelayanan Kesmas 27.4 Pemahaman tentang JKN
IKM/PKM 7
28 28.1 Pemahaman tentang Promkes Ilmu Komunikasi 7
| 72
28.2 Dapat bekerjasama dengan tim 28.3 Dapat menyelesaikan konflik
Kesehatan
29 Menerapkan pengetahuan tentang peracikan obat, evaluasi resep, pelayanan informasi obat, dan manajemen pengelolaan sediaan farmasi di Rumah Sakit
PKL Rumah Sakit 1-8
30 Menerapkan pengetahuan tentang peracikan obat, evaluasi resep, pelayanan informasi obat, dan manajemen pengelolaan sediaan farmasi di Puskesmas
PKL Puskesmas 1-8
31 Memahami prinsip CPOB dan prinsip produksi sediaan farmasi
PKL Industri Farmasi 1-8
32 Prinsip dasar ilmu kimia, perhitungan kimia, dan reaksi-reaksi kimia
Kimia Dasar N/A
33 Prinsip dasar ilmu fisika yang terkait dengan sifat fisika obat
Fisika Dasar N/A
34 Prinsip kimia organik, identifikasi senyawa organik, tata nama sederhana senyawa organik
Kimia Organik N/A
35 Pengamalan ajaran dan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari
Agama N/A
36 Pengetahuan tentang anatomi fisiologi manusia dihubungkan dengan kerja obat
Anatomi Fisiologi Manusia
3
37 Pengetahuan tentang korupsi dan upaya mencegah korupsi
PBAK N/A
38 Perhitungan farmasetika Matematika N/A
39 Mempelajari dasar biokimia dan senyawa-senyawa seperti Karbohidrat, protein, lemak, dll
Biokimia N/A
| 73
Lampiran 5. Daftar Pertanyaan Lisan
FR-DPL : PERTANYAAN LISAN
Perangkat asesmen : Daftar Pertanyaan Lisan
Nama peserta :
Nama asesor :
Tanggal uji kompetensi
:
Waktu : 60 menit
1. 2.4
Bagaimana cara meracik sediaan Farmasi R/ Longsef 250 mg Phenobarbital 15 mg CTM 2 mg Bromhexin 1 tab. Equal qs Mf pulv. no. XV S t dd p1 Pro : Lupita (4 tahun )
Mengidentifikasi resep ini dipastikan kelengkapannya, bila belum sebutkan kekurangannya.
ACC : berat badan pasien harus jelas
Lakukan perhitungan dosis dan jumlah obat yang diambilnya (lihat referensi MIMS dan Informasi Obat)
Melakukan kalkulasi obat sediaan dan menghitung harga dari resep
Melakukan penulisan etiket sediaan pada plastic obat
Melakukan peracikan obat dengan mencampur obat tersebut sesuai bentuk sediaan yang diminta
Melakukan penyerahan informasi obat ke pasien
Jawaban Asesi ditulis dengan ballpoint oleh Asesor
| 74
2
2.9 Jelaskan pengemasan, pembuatan etike, dan penyerahan dengan tepat sesuai dengan resep R/ Longsef 250 mg Phenobarbital 15 mg CTM 1 mg Bromhexin 1/2 tab. Equal qs Mf pulv. Dtd.no. XV S t dd p1 Pro : Lupita (4 tahun )
Melakukan penulisan etiket sediaan pada plastic obat
Melakukan penyerahan informasi obat ke pasien sesuai etiket yang diberikan
3 2.10.1
Hasil penyelesaian studi kasus mengatasi masalah yang timbul dalam peracikan obat R/ Alganax 0,25 mg Unalium 2/3 tab Sibelium 1/3 tab Panadol 300 mg Coffein 30 mg Mf caps dtd no. XXX S 3 dd cap 1 Pro: Ny. Chin Cai Tjin
Mampu mengidentifikasi obat-obat dalam resep yang mengandung zat aktif yang sama (duplikasi obat). 1. menjelaskan obat-obat
pada resep no.1 ada yang mengandung bahan aktif yang sama (duplikasi obat) misalnya unalium dan sibelium (Flunarizin)
2. Hitung dosis zat aktif yang sama apakah dosisnya lewat? Referensi : harus tersedia (MIMS dan Daftar Dosis)
2.10.2
R/ Tavegyl 1/5 tab Luminal 10 mg Prednison 2,5 mg Bricasma 1/5 tab Rovamycin 165 mg Equal tab qs Mf pulv dtd no XV S t dd p I Pro : Ardiansyah Usia (15 bulan, 10 kg)
Aturan pakai Rovamycin dipisah dan diminum sebelum makan
| 75
4. 2.11 Identifikasi kelengkapan resep untuk pasien anak, lansia atau pasien dengan kondisi khusus (hamil atau menyusui) Kasus resep anak 1 R/ Tavegyl 1/5 tab Luminal 10 mg Prednison 2,5 mg Bricasma 1/5 tab Rovamycin 165 mg Equal tab qs Mf pulv dtd no XV S t dd p I Pro : Ardiansyah
Kelengkapan resep untuk anak dengan memperhatikan berat badan anak Umur atau berat badan
| 76
5. 2.12 Jelaskan tahapan /langkah kerja penyiapan resep UDD untuk 1 hari pemberian obat Kasus resep R/ Captopril 25 mg no X S3 dd tab 1 R/ Simvastatin 10 mg no VI S 0-0-1 R/ Furosemid tab no XV S. 1 dd1 R/ KSR tab no no XV S. 3dd1 Pro : Tn Mursyid Mohtar No RM : 100-45-912 Kelamin : :Laki-laki Umur : 60 tahun DOB : 02 Juni 1954 Ruang : Kenanga 109 A Diagnosis : HF Dokter SPJP : dr Jony Polly,SpJP
Resep yang diterima diverifikasi oleh petugas penerima resep
Setelah dipastikan bahwa resep tersebut telah memenuhi standar peresepan barulah proses diteruskan kebagian penyiapan
Melakukan persiapan berupa etiket kosong dan alat tulis untuk diisi oleh peserta
Resep yang telah diverifikasi disiapkan obat-obatnya untuk pemakaian obat dalam 1 hari
Misalnya : Captopril 25 mg 3x1 tablet yang berarti perlu disiapkan adalah 3 tablet captopril 25 mg,dst.
Obat-obatan yang di siapkan kemudian dikemas dengan ketentuan :
Untuk obat-obatan oral disiapkan kantong oral malam/siang/pagi
Apabila terdapat obat yang harus diminum sore hari seperti captopril dan KSR maka yang disiapkan adalah kantong sore
| 77
6 2.13 Jelaskan tahapan pemberian obat /langkah kerja penyiapan resep UDD untuk hari jum’at atau 1 hari satu hari sebelum hari libur Kasus resep R/ Captopril 25 mg no X S3 dd tab 1 R/ Simvastatin 10 mg no VI S 0-0-1 R/ Furosemid tab no XV S. 1 dd1 R/ KSR tab no no XV S. 3dd1 Pro : Tn Mursyid Mohtar No RM : 100-45-912 Kelamin : :Laki-laki Umur : 60 tahun DOB : 02 Juni 1954 Ruang : Kenanga 109 A Diagnosis : HF Dokter SPJP : dr Jony Polly,SpJP
Jawaban sama dengan no 1.12 hanya jumlah obat untuk 3 hari
Jum’at sore, sabtu, minggu dan senin (pagi sampai siang).
| 78
7. 2.14 Pembuatan dan penjelasan model kemasan untuk resep UDD Kasus resep R/ Captopril 25 mg no X S3 dd tab 1 R/ Simvastatin 10 mg no VI S 0-0-1 R/ Furosemid tab no XV S. 1 dd1 R/ KSR tab no no XV S. 3dd1 Pro : Tn Mursyid Mohtar No RM : 100-45-912 Kelamin : :Laki-laki Umur : 60 tahun DOB : 02 Juni 1954 Ruang : Kenanga 109 A Diagnosis : HF Dokter SPJP : dr Jony Polly,SpJP
Resep yang diterima diverifikasi oleh petugas penerima resep
Setelah dipastikan bahwa resep tersebut telah memenuhi standaeresepan barulah proses diteruskan kebagian penyiapan
Resep yang telah diverifikasi disiapkan obat-obatnya untuk pemakaian obat dalam 1 hariisalnya :
SORE
Ruang : Kenanga 109 A
Nama pasien : Tn Mursyid
Mohtar
NO RM / DOB: 100-45-912/02
Juni 1954
1 tablet Captopril 25 mg
1 tablet KSR
SIANG
Ruang : Kenanga 109 A
Nama pasien : Tn Mursyid
Mohtar
NO RM / DOB: 100-45-912/02
Juni 1954
1 tablet Captopril 25 mg
1 tablet KSR
PAGI
Ruang : Kenanga 109 A
Nama pasien : Tn Mursyid
Mohtar
NO RM / DOB: 100-45-912/02
Juni 1954
1 tablet Furosemid
MALAM
Ruang : Kenanga 109 A
Nama pasien : Tn Mursyid
Mohtar
NO RM / DOB: 100-45-912/02
Juni 1954
1 tablet Simvastatin 10 mg
| 79
8 2.17 Dimanakah anda menyimpan codein, fenobarbital dan diazepam?
Codein di lemari narkotika
Fenobarbital dan diazepam di lemari psikotropika
9 3.8
Menurut saudara apakah fungsi lambung dalam sistem pencernaan manusia?
Lambung dalam tubuh memiliki dua fungsi yaitu pencernaan secara mekanik dan kimiawi.
10 3.20 Menurut saudara apakah fungsi jantung dalam sistem sirkulasi
Jantung berfungsi sebagai pompa untuk mengedarkan darah ke seluruh tubuh.
11 3.9 Menurut saudara gangguan/penyakit apa yang dapat terjadi pada saluran cerna
Gastiritis, tukak lambung, diare, sembelit dll
12 3.2 Menurut saudara apa yang dimaksud dengan Obat esensial ? Berikan nama generik dari aspilet ?
Obat esensial adalah obat terpilih yang paling dibutuhkan untuk pelayanan kesehatan, mencakup upaya diagnosis, profilaksis, terapi dan rehabilitasi, yang diupayakan tersedia difasilitas kesehatan sesuai dengan fungsi dan tingkatnya. SK Menkes NO 312/MENKES/SK/IX/2013 nama generic dari aspilsetosal
13 3.2 Menurut saudara apa yang dimaksud dengan obat paten? Nama dagang dari amoksisilin adalah ?
Obat paten dalah obat milik suatu perusahaan dengan nama khas yang dilindungi hukum. Nama dagang dari amoksisilin adalah amobiotik/amoksan
| 80
14 3.4 Apakah yang anda ketahui tentang antibiotic ? Apakah indikasi dari Antibiotika ?
Antibiotika adalah zat-zat kimia, dihasilkan oleh fungi dan bakteri, berkhasiat mematikan atau menghambat pertumbuhan mikroorganisme Antibiotika diindikasikan untuk mengobati infeksi
15 3.5 Apakah yang anda ketahui tentang kemoterapeutika ? Jelaskan indikasi dari pirantel pamoat !
Kemoterapeutika adalah obat-obat kimiawi yang digunakan untuk memberantas penyakit infeksi akibat mikroorganisme bakteri, virus, jamur dan protozoa juga terhadap infeksi cacing. Pirantel pamoate diindikasikan sebagai anthelmintica
16 3.6 Jelaskan indikasi dan kontraindikasi dari antibiotika Klindamisin yang anda ketahui ?
Indikasi Klindamisin untuk mengobati infeksi saluran pernafasan atas dan bawah. kontra indikasi klindamisin pada pasien yang hipersensitif terhadap penisilin.
| 81
17 3.7 Jelaskan apa yang dimaksud dengan efek samping obat. Sebutkan istilah reaksi abnormal yang diturunkan secara genetik terhadap pemberian antimikroba tertentu
Efek samping obat adalah suatu reaksi yang tidak diharapkan dan berbahaya yang diakibatkan oleh suatu pengobatan pada dosis normal/terapi Reaksi abnormal yang diturunkan secara genetik terhadap pemberian antimikroba tertentu disebut Idiosinkrasi
18 3.11 Sebutkan nama dagang obat saluran cerna (antidiare) Jelaskan arti dari konstipasi
Imodium, lodia, diatab Konstipasi adalah gangguan salur an cerna yang ditandai dengan penurunan frekuensi BAB dan peningkatan viskositas feses
| 82
19 3.12 Jelaskan berbagai gangguan yang berkaitan dengan sistem pencernaan? Sebutkan nama obat saluran cerna yang mempunyai indikasi sebagai antitukak lambung !
Gastritis, tukak lambung, tukak duodenum, mual muntah, diare, sembelit, reflux disease nama obat saluran cerna yang mempunyai indikasi sebagai antasida. Mylanta, polysilane, dll ranitidine, cimetidine, lanzoprazol, omeprazol
20 3.13 Jelaskan kontra Indikasi loperamid yang benar
Kontraindikasi loperamid untuk anak-anak dibawah 2 tahun
21 3.14 Jelaskan golongan obat saluran cerna yang memberikan efek samping sembelit?
Golongan obat saluran cerna yang memberikan efek samping sembelit adalah : Antidiare yg menurunkan motilitas usus (loperamid) Antasida Al(OH)3
22 3.15 Apa nama obat yang diindikasikan sebagai antimigrain ?
nama obat yang diindikasikan sebagai antimigrain adalah Cafergot (ergotamin)
23 3.21 Sebutkan contoh penyakit/gangguan pada sistem kardiovaskuler
24 3.22 Sebutkan dan jelaskan penyakit-penyakit pada saluran pencernaan
| 83
25 3.24 Sebutkan nama dagang obat antihipertensi Jelaskan arti dari hipertensi
Norvask, hiblok, triatex Hipertensi adalah peningkatan tekanan darah sistol > 140 mmHg dan diastole > 90 mmHg
| 84
26 4.11 Jelaskan cara pembuatan simplisia
1. Pengumpulan bahan baku
2. Sortasi basa 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. misahkan kotoran
kotoran atau bahan asing lainnya dari bahan simplisia)
17. Pencucian 18. Perajangan 19. Pengeringan 20. Sortasi Kering
(Memisahkan benda benda asing yang tidak diinginkan dan kotoran lainnya yang masih tertinggal)
27 4.18 Jelaskan tujuan dari Good Laboratory practice)
menjamin agar pengujian dapat dilaksanakan, dimonitor, dicatat dan dilaporkan sesuai standar nasional/internasional serta memenuhi persyaratan keselamatan dan kesehatan.
| 85
28 4.24 Apakah anda memahami tentang mikroorganisme (mikroba dan parasit)?
29 4.25 Apakah anda memahami prinsip resistensi bakteri?
| 86
30 6.4. Bagaimana pemahaman prinsip tujuan, serta kegiatan peyimpanan bahan obat, alat kesehatan dan bahan habis pakai
Prinsip penyimpanan : menempatkan obat ,perbekalan kesehatan dan bahan habis pakai yang diterima pada tempat yang dinilai aman dari pencurian serta gangguan fisik yang dapat merusak mutu obat dan perbekalan kesehatan
Tujuan menyimpan obat antara lain : 1. Memelihara obat 2. Menghindari
penyalahgunaan dan penggunaan yang salah
3. Menjaga kelangsungan perbekalan
4. Memudahkan pencairian dan pengawasan
Kegiatan penyimpanan obat meliputi :
1. Penyiapan sarana penyimpanan
2. Pengaturan tata ruang
Sistem ruang gudang dengan arus garis lurus
Arus U
Arus L 3. Penyusunan obat 4. Obat disusun
berdasarkan bentuk sediaan dan alfabetis untuk memudahkan pengendalian stock maka dilakukan lankah-langkah : Pengamatan mutu ob
| 87
31
6.5 Jelaskan prinsip pemusnahan bahan obat, alat kesehatan dan bahan habis pakai
Cara pemusnahan obat bebas,obat bebas terbatas 1. Ada berita acara
yang ditandatangani oleh saksi dari pemerintah (Balai besar POM atau dinkes)
2. Dilaporkan kepada badan POM dan Dinas kesehatan Datri II/Kodya/Propinsi
Jika obat narkotik-psikotropik : membuat panita pemusnahan narkotik-psikotropik dan mengundang dinas kesehatan Dati II/kodya, kebala balai besar POM untuk menyaksikan pemusnahan tersebut
Membuat berita acara rangkap 3 yang berisi tentang Hari, tanggal, bulan dan tahun pemusnahan, nama APA, nama seorang saksi dari pemerintah dan seorang saksi dari pihak apotek/.IFRS, nama dan jumlah narkotik psikotropik, cara pemusnahan(dibakar, dihancurkan, dipendam), tandatangan AP A
| 88
32 6.6 Bagaimana pengelolaan sediaan farmasi?
| 89
33 6.6 Bagaimana memahami prinsip pelaporan bahan obat, alat kesehatan dan bahan habis pakai
Laporan obat narkotik dan psikotropik selain digunakan untuk kepentingan analissi bisnis sentral, tetapi juga dilaporkan kepada pihak eksternal (sudinkes/kodya dengan tembusan kepada dinkes prpinsi, kepala badan POM, PBF kimia lainnya)
34 6.7 Bagaimana memahami prinsip pendokumentasian bahan obat, alat kesehatan dan bahan habis pakai
Dokumen kartu stok
Kartu persediaan obat
Kartu induk persediaan obat
Buku harian pengeluaran barang
SBBK (surat Bukti Barang Keluar)
LPLPO (laporan Pemakaian dan laporan permintaan obat)
35 6.8 Menurut saudara, bagaimana sistem pemasaran untuk obat
| 90
36 5.8 Bagaimana saluran pemasaran obat di Indonesia
37 5.9 Menurut saudara sifat atau kemampuan apa yang harus dimiliki oleh seorang wirausahawan
*) beri tanda ( ) pada kolom yang dianggap sesuai.
Tanda Tangan Asesor :
………………………………
Tanda Tangan Peserta :
………………………………
Lampiran 6. Daftar Pertanyaan Tertulis
FR-DPT. 01 : PERTANYAAN TERTULIS – PILIHAN GANDA
Perangkat asesmen : Daftar Pertanyaan Tertulis – Pilihan Ganda
Nama peserta :
Nama asesor :
Tanggal uji
kompetensi :
Waktu : 90 menit
Petunjuk: a. Pilihlah jawaban yang paling benar dengan memberikan tanda X pada A, B, C, D atau E pada
lembar jawaban yang tersedia. b. Bila jawaban pertama akan dikoreksi berilah tanda = pada tanda X dan pilih kembali pada
jawaban yang dianggap benar. SOAL 1. Seorang TTK menerima salinan resep apotek “ atas nama Tn. Syahrul yang terdiri dari: R/ Metformin 500 mg No. XXX S. 3.dd.I tab did R/ Amlodipin 5 mg No.XX S. I.dd.I tab det X R/HCT 25 mg No.XV S.I dd 1½ tab det V R/ Simvastatin 10 mg No.XX S.I dd I tab det V
R/Glibenclamide 5 mg No. XXX S.3dd I did
Berdasarkan resep diatas, berapa miligram dosis HCT yang diminum untuk satu hari ? A. 12,5 mg B. 25 mg C. 37,5 mg D. 50 mg E. 75 mg
2. Seorang pasien datang apotek dengan membawa resep yang berisi:
R/ INH 200mg
Etambutol 200mg Rifampicin 150mg Mf pulv dtd No XXX S1 dd 1 pulv Pro: Rina 6 th 14 kg
Diketahui dosis pakai INH untuk pengobatan TBC pada anak adalah 10-20mg/kg/bb. Berapakah dosis pakai 1 hari INH untuk pasien tersebut? A. 200-400 mg B. 140-280 mg C. 300-400 mg D. 250-350 mg E. 150-300 mg
3. Pasien X datang ke apotek tanpa membawa resep untuk membeli salah satu obat bebas
terbatas yang terdapat tanda peringatan untuk aturan obat pakai sebagai berikut: “P. No 1 (Awas ! Obat Keras, Bacalah aturan memakainya), manakah obat yang memiliki aturan obat tersebut ! A. Decolgen Tablet B. Pamol Tablet C. Amoxiclav D. Anusol Sup E. Tamofen sudah diserahkan sebanyak 10 tablet kepada pasien untuk yang kedua kalinya
4. Seorang pasien datang ke apotek dengan keluhan nyeri di ulu hatinya dan pernah dilakukan
wawancara ke pasien pernah terbiasa mendapat obat yang penggunaanya dapat dikunyah ke mulut sampai halus. Sebagai seorang tenaga teknis kefarmasian harus mampu memberikan pilihan terapi kepada pasien. A. Obat dengan lingkaran biru dengan garis tepi berwarna hitam. B. Obat dengan lingkaran hijau dengan garis tepi berwarna hitam C. Obat dengan huruf H dalam lingkaran hijau dengan garis tepi berwarna hitam D. Obat dengan lingkaran merah dengan garis tepi berwarna hitam E. Obat dengan huruf K dalam lingkaran merah dengan garis tepi berwarna hitam
5. Obat yang mempengaruhi proses mental, merangsang atau menenangkan, mengubah pikiran /perasaan/kelakuan orang disebut obat…. A. Obat bebas B. Obat bebas terbatas C. Obat wajib apotek D. Obat psikotropik E. Obat narkotika
6. Seorang teknisi kefarmasian sedang memberikan perhitungan harga obat dalam resep
dengan tabel sebagai berikut :
Salinan Pembacaan resep Indikasi Harga Satuan
R/ Ciproxin 500 mg no X S 2dd 1 tab
Infeksi Rp. 1500,-
R/ Voltadex 50 mg no XX S3 dd1 tab
Anti Inflamasi Rp. 400,-
R/ Captopril 25 mg no X S 2dd 1 tab
Hipertensi Rp. 150,-
Biaya service per R/ Rp 1.500,-
1 plastik klip besar Rp. 150,-
Berapakah jumlah obat yang harus dibayar oleh pasien tersebut…………….. A. Rp.7.550 B. Rp.29.450 C. Rp.20.000
D. Rp.8000 E. Rp.150.000
7. Seorang teknisi kefarmasian sedang memberikan perhitungan harga obat dalam resep dengan tabel sebagai berikut :
Pembacaan resep Indikasi Harga sediaan Ket persetujuan pasien
R/ Etibi 500 mg no XX ----------------------did-------
S 1dd 1 tab
Infeksi 36.000/20 tab OK
R/ INH 300 X S3 dd1 tab
Anti Inflamasi 3500/10 tablet OK
R/ Piroxicam 10 mg no X S 2dd 1 tab
Nyeri sendi Sediaan adanya : 20 mg @ 800
OK
Biaya service per R/ Rp 2.500,-
2 palstik klip besar Rp. 500,-
Berapakah jumlah obat yang harus dibayar oleh pasien tersebut…………….. A. Rp.61.000 B. Rp.45.800 C. Rp.33.750
D. Rp.49.000 E. Rp.96.000
8. Seorang teknisi kefarmasian membuat coppy resep untuk obat tamofen tertulis “ nedet X” yang artinya A. Tamofen sudah diserahkan sebanyak 10 tablet kepada pasien B. Tamofen belum diserahkan sebanyak 10 tablet C. Tamofen sudah diserahkan sebanyak 5 tablet atau setengah dari jumlahbanyaknya obat
kepada pasien D. Tamofen boleh diganti dengan merek lain sebanyak 10 tablet E. Tamofen sudah diserahkan sebanyak 10 tablet kepada pasien untuk yang kedua kalinya
9. Dibawah ini salah satu tanda pemakaian yang tercantum dalam Resep dengan arti “ untuk
pemakaian obat kumur , yaitu R/.................. A. S. Spray nasal m et ves I B. S. Gutt Auric 3 dd gtt I ODS C. S. Prn. Spray nasal m et ves I
D. S. Prn 2 dd gtt II E. S. M et ves garg I
10. Dibawah ini salah satu tanda pemakaian yang tercantum dalam Resep dengan arti “ untuk
pemakaian diketahui, yaitu R/................. A. S. a.u.e B. S. a.u.i C. S.u.p D. S.u e E. S.u c
11. Di saluran lambung-usus dapat timbul berbagai gangguan yang ada kaitannya dengan
proses pencernaan, resorpsi bahan gizi, transportasi usus yang terlalu cepat atau terlalu lambat serta infeksi usus oleh mikroorganisme. Pertanyaan: Obat yang dapat mempercepat transportasi isi usus digolongkan sebagai …. A. antasida B. laksansia C. anti-spasmodik D. penghambat sekresi asam E. anti-emetika
12. Berikut dipamerkan berbagai obat dengan nama dagang dan nama generic yang dapat
diswamedikasikan. Manakah diantara kelompok ini yang termasuk sebagai obat saluran cerna ? A. neozep, listerin, enkasari B. CTM, rheumason, neurobion C. promag, combantrin, antimo D. mylanta, komix, OBH E. vitazym, enervon-C, hemaviton
13. Obat susunan saraf pusat bekerja dengan merangsang ataupun menghambat susunan saraf
pusat. Obat yang bekerja dengan menghambat penerusan rangsang nyeri dengan menghilangkan kesadaran merupakan indikasi obat golongan … A. Analgetika B. Antipsikotika C. Sedative D. Antimigrain E. anestetika
14. Parasetamol adalah analgetik antipiretik yang paling aman. Parasetamol dikontraindikasikan dengan pasien penderita …. A. Demam B. Nyeri kanker C. Gangguan hati D. Nyeri menstruasi
E. Diare berat
15. Analgetik antipiretik pada umumnya bekerja dengan menghambat enzyme siklooksigenase pada jalur asam arachidonat sehingga menghambat pembentukan prostaglandin. Efek samping apakah yang ditimbulkan oleh aspirin ? A. Takhikardia B. Bradikardia C. Aneuritis optica D. Gangguan lambung usus E. Amenore
16. Obat-obat yang bekerja terhadap organ tubuh disebut dengan obat otonom. Organ tubuh
dipersarafi oleh saraf otonom yaitu saraf simpatis dan saraf parasimpatis. Obat yang menghambat efek kolinergik pada bronchus seperti ipatropium, diindikasikan sebagai obat? A. Asma B. Hipertensi C. Aprodisiaka D. Antitiroid E. anti-migrain
17. Obat adrenergik digolongkan sebagai alfa dan beta adrenergic. Beta adrenergic juga dibagi lagi menjadi beta-1 dan beta-2 baik bersifat simpatomimetic maupun simpatolitik. Obat tidak selektif yang bersifat beta-bloker semacam propanolol yang diindikasikan anti hipertensi atau antiangina, dikontraindikasikan pada pasien dengan penyakit tambahan …. A. Batuk B. Diare C. Diabetes D. Asma E. reumatik
18. Obat kardiovaskuler adalah obat yang memperbaiki kelainan jantung dan pembuluh darah.
Salah satu penyakit kardiovaskuler adalah hipertensi. Salah satu efek samping dari obat hipertensi yang bersifat khusus misalnya kaptopril adalah ……. A. batuk kering B. diare C. sembelit D. alergi E. mual
19. Diperagakan berbagai nama dagang obat asma, obat batuk, antihistamin, vitamin mineral,
antitrombotik serta antimigrain. Nama obat dibawah ini yang digolongkan sebagai obat antitrombotik adalah …… A. CTM
B. Aspilets C. Abdec D. Cafergot E. Decadryl
20. Berikut adalah Cara Pembuatan Obat yang baik (CPOB) adalah :
A. menjamin obat dibuat secara konsisten dan memenuhi persyaratan yang ditetapkan B. mengurangi biaya produksi, sehingga dapat menekan harga jual C. memudahkan produksi , distribusi dan proses penarikan kembali obat D. mengurangi biaya maintenance peralatan yang digunakan dalam proses produksi E. mengurangi jumlah karyawan sehingga meningkatkan efisiensi
21. Sebuah Industri Farmasi akan membuat sediaan tablet parasetamol 500 mg sebagai obat analgetik dan antipiretik untuk pasien dewasa. Formula tablet menggunakan bahan tambahan yaitu Avicel 101 20%, Laktosa 20%, Amylum 10%, Larutan gelatin 4%, FD&C Brilian blue Lake 0,1%, Talk 0,5% dan Mg. Stearat 1% Apa fungsi dari Amylum dalam formula tersebut ? A. Pengisi B. Pengikat C. Penghancur D. Pelincir E. Pengawet
22. Berdasarkan pustaka diketahui bahan aktif dengan pemerian: serbuk hablur, putih hingga
hampir putih, berbau khas lemah, dan memiliki data kelarutan: praktis tidak larut dalam air, larut 1:1,5 dalam etanol, 1:1 dalam kloroform, 1:2 dalam eter, 1:1,5 dalam aseton, dan larut pada larutan hidroksida alkali dan karbonat. Bahan aktif tidak mengalami hidrolisis, sehingga akan dibuat dalam bentuk cair/ likuida non steril dengan kekuatan sediaan 50mg/5 ml (60 ml/botol). Berdasarkan data preformulasi diatas, bahan aktif dapat diformulasi menjadi sediaan jenis apa? A. Emulsi B. Suspensi rekonstitusi C. Larutan rekonstitusi D. Larutan E. Eliksir
23. Sediaan yang harus steril dan bebas pirogen adalah ………
A. sed.parenteral B. injeksi hipodermoklisa C. tetes mata D. injeksi subkutan E. injeksi intrakutan
24. Untuk meyakinkan tidak adanya cemaran kuman dalam tehnik aseptis waktu
mewadahkan… A. isikan perbenihan bakteri pada wadah B. dilakukan di atas meja laminair air flow C. diisikan melewati penyaring bakteri D. ditambahkan bakterisida E. tanpa bakterisida
25. Perkolasi merupakan suatu cara penarikan memakai alat yang disebut perkolator yang
simplisianya terendam dalam cairan penyari, dimana zat-zat akan terlarut dan larutan tersebut akan menetes secara beraturan sampai memenuhi syarat yang telah ditetapkan.
Termasuk cara penarikan apakah dimana cairan penyari yang dipakai dapat dipergunakan secara berbulang-ulang? A. Perkolasi bertekanan B. Perkolasi bersinambungan C. Perkolasi biasa D. Perkolasi kontinyu E. Reperkolasi
26. Friability tester adalah alat yang digunakan untuk melakukan uji ... .
A. Disolusi tablet B. Waktu hancur tablet C. Kekerasan tablet D. Keregasan tablet E. Sifat alir granul
27. Pada pemeriksaan mikroskopik suatu simplisia tanaman, ditemukan ciri adanya sel l itosis
yang berisi sistolit yang bergerombol berbentuk anggur, rambut kelenjar banyak dengan sel pangkal kecil dan bersel satu, rambut penutup sedikit, stomata tipe bidiasitik sangat banyak, berkas pembuluh tipe bikolateral Berikut di bawah ini yang merupakan stomata tipe bidiasitik adalah..
A. B.
D.
E.
C.
28. Yang dimaksud dengan epidemiologi adalah ... . A. Ilmu yang mempelajari struktur jaringan secara detail menggunakan mikroskop B. lmu dan seni mencegah penyakit, memperpanjang hidup, meningkatkan kesehatan fisik
dan mental, C. ilmu dan seni membantu masyarakat menjadikan gaya hidup mereka sehat optimal. D. Ilmu yang mempelajari penyakit, analisis dan pengambilan sampel jaringan dan cairan
tubuh E. ilmu yang mempelajari pola kesehatan dan penyakit serta fakor yang terkait di tingkat
populasi 29. Pemberian makanan tambahan selain ASI pada bayi sebaiknya dimulai pada usia bayi
A. 3 bulan B. 4 bulan C. 5 bulan D. 6 bulan E. 7 bulan
30. Berikut ini salah satu contoh biaya pelayanan kesehatan masyarakat
A. Biaya obat B. Biaya operasi C. Biaya dokter D. Biaya imunisasi E. biaya rontgen
31. Jaminan Kesehatan Nasional merupakan :
A. Badan penyelenggara pelayanan kesehatan masyarakat B. Jaminan kesehatan dengan iuran wajib bagi seluruh masyarakat Indonesia C. Perusahaan asuransi yang bersifat nirlaba D. Asuransi kesehatan yang sifatnya sukarela E. program Pemerintah yang bertujuan memberikan kepastian jaminan kesehatan
32. Tujuan promosi kesehatan adalah A. Mengembangkan kebijakan pembangunan B. Mengembangkan jaringan kemitraan C. Pemberdayaan masyarakat D. Masyarakat menjadi sehat E. Masyarakat menjadi sejahtera
33. Terjadi konflik antara pemilik sarana apotek (PSA) dengan tenaga tekhnis farmasi (TTK)
yang bekerja di apotik. PSA merasa TTK tidak bekerja maksimal sedangkan TTK merasa upah yang diterimanya tidak sepadan. Upaya untuk menyelesaikan konflik tersebut dapat dilakukan dengan
A. Akomodasi B. Mediasi C. Kompromi D. Arbitrasi E. Konsiliasi
SOAL 34 - 35 Statistika deskriptif adalah statistika yang menggambarkan atau menjelaskan karakteristik dari data suatu sampel populasi. Kegiatan berkaitan dengan statistika deskripsi adalah pengumpulan, pencatatan, peringkasan, penyusunan dan penyajian data. Penyajian data bisa berupa tabel frekuensi, grafik atau histogram. Contoh dari statistika deskripsi adalah : mean (rata-rata), modus (data yang paling sering muncul), median (nilai tengah, nilai yang membagi data terurut menjadi dua bagian yang sama) Jika kita memiliki data yaitu; 10, 10,10, 10, 8, 9, 7, 11, 12, 13, 11, 9, 9. 34. Berapakah nilai mean ?
a. 9 b. 9,9 c. 10,9 d. 10 e. 11
35. Berapakah nilai median ?
a. 9 b. 9,9 c. 10,9 d. 10 e. 11
36. Seorang Tenaga Teknis Kefarmasian (TTK) yang bekerja disarana kefarmasian mempunyai tugas dibagian produksi sesekali dibagian pelayanan. Berdasarkan Peraturan Pemerintah nomor 51 tahun 2009 tentang Pekerjaan Kefarmasian, pada Bab II pasal 5 tentang penyelenggaran pekerjaan kefarmasian yang meliputi, pengadaan, produksi, distribusi dan pelayanan sediaan farmasi.
Pertanyaan: Disarana farmasi manakah TTK tersebut bertugas/ bekerja? a. Instalasi Farmasi rumah sakit b. Klinik/ Praktik Bersama c. Toko Obat d. Pedagang Besar Farmasi e. Industri Farmasi
37. Pasien kanker di rumah sakit karena kesakitan maka keluarganya meminta kepada Tenaga
Teknis Kefarmasian (TTK) untuk memberikan obat narkotika yang termasuk Narkotika Golongan I, dimana hal ini berdasarkan Undang-undang Nomor 35 Tahun 2009 tentang Narkotika, dilarang digunakan untuk kepentingan pelayanan kesehatan, oleh karena itu TTK dimaksud langsung menolak dengan sopan sebelum menyampaikannya kepada Apoteker. Pertanyaan:
Manakah dari narkotika dibawah ini yang termasuk dalam Golongan I Narkotika? a. Metadon b. Petidin c. Morfin d. Codein e. Heroin
38. Menurut keputusan Menteri Kesehatan no 347 tahun 1990, obat yang dapat diserahkan
tanpa resep adalah obat yang masuk dalam kategori obat wajib apotek (OWA). Salah satu obat yang masuk dalam kategori OWA adalah: a. Furosemide b. Luminal c. Amoksisilin d. Omeperazole e. Ambroksol
39. Menurut Undang-undang No. 22 Tahun 1997 tentang narkotika, bahwa narkotika terbagi
menjadi golongan I, II dan III. Salah satu contoh narkotika yang termasuk golongan III adalah: a. Morfin b. Petidin c. Cocain d. Heroin e. Codein
40. penyakit kaki gajah (filariasis) disebabkan oleh parasit;
a. Necator americanus b. Truchuris trichuria c. Wucheria bancrofty
d. Plasmodium vivax e. Schistosoma mangoni
41. kasus resistensi bakteri mulai banyak dilaporkan, penggunaan antimikroba pada kasus
infeksi dapat menimbulkan resistensi. Berikut ini adalah faktor-faktor yang dapat menyebabkan timbulnya resistensi bakteri, kecuali… a. Penggunaan antibakteri secara irasional b. Penggunaan antibakteri pada ternak yang tidak tepat c. Penggunaan antibakteri pada kasus influenza d. Penggunaan antibakteri pada kasus infeksi berdasarkan hasil kultur bakteri e. Penggunaan antibakteri lebih dari satu untuk mempercepat penyembuhan infeksi
42. di bawah ini tanaman yang memiliki akar roset adalah :
a. Theobroma cacao b. Raphanus sativus c. Pandanus tectorius d. Carica papaya e. Cocos nucifera
43. cara percabangan pada batang yang batang pokoknya terlihat jelas disebut…
a. Monopodial b. Simpodial c. Dikotom d. Filokladia e. Kladodia
Seorang praktikan menguji sample dari golongan X di laboratorium kimia farmasi. Sample tersebut diuji secara kualitatif dengan menguunakan tahapan-tahapan uji konvensional. 44. Uji pendahuluan yang dilakuan pada sample meliputi uji
a. Organoleptic : bentuk, warna, rasa, dan bau b. Reaksi-raksi khusus c. Reaksi Kristal d. Gugus fungsional pada golongan X e. Kemurnian sample
45. Sample tersebut jika diuji dengan lakmus dapat merubah lakmus biru menjadi merah, maka
sample tersebut merupakan golongan a. Alkaloid b. Fenol c. Asam organic d. Basa alkaloid e. Aldehid
46. Uji esterifikasi pada sample tersebut dapat menggunakan pereaksi a. Alcohol b. Alcohol dan asam kuat sebagai katalisator c. Basa kuat d. Eter dan asam kuat e. Eter
47. Untuk pembakuan larutan titer pada metoda permanganometri diatas ditimbang larutan
H2C2O4 sebanyak 0.1535 gram (BM=126) setelah dilarutkan dengan 15 ml air suling, ditambahkan 15 ml asam sulfat 2 N dipanaskan sampai suhu 700C membutuhkan larutan titer sebanyak 24,9 ml. maka normalitas larutan titer diatas adalah
a. 0,2890 N d. 0.0818 N b. 0,1999 N e. 0.0501 N c. 0,0978 N
48. Seorang analis sedang memeriksa mutu tablet furosemid. Sebanyak 20 tablet furosemid
ditimbang beratnya 1600 g. Diambil sampel setara 50 mg furosemid digojog dengan 300 ml NaOH 0,1 N, lalu diencerkan sampai 500 ml dengan NaOH 0,1 N. Sejumlah ekstrak disaring dan diambil 5 ml lalu diencerkan dengan NaOH 0,1 N sampai 250 ml. (Diketahui jika kandungan furosemid yang terkandung tiap tabletnya adalah 40 mg).
Berapa jumlah total furosemid yang terkandung dalam 20 tablet furosemid tersebut? a. 500 mg b. 600 mg c. 700 mg d. 800 mg e. 900 mg
49. Pada perencanaan kebutuhan obat, apabila dana tidak mencukupi, perlu dilakukan
analisa kebutuhan sesuai anggaran yang ada Untuk mendapatkan perencanaan obat yang tepat, seleksi kebutuhan obat harus mempertimbangkan beberapa hal, Metoda Konsumsi Didasarkan atas analisa data konsumsi obat tahun sebelumnya dan untuk menghitung jumlah obat yang dibutuhkan berdasarkan metoda konsumsi perlu diperhatikan Penyesuaian jumlah kebutuhan obat.
Bila dana tidak mencukupi dilakukan dengan analisa .... a. Konsumsi b. Musiman c. ABC d. VEN e. Ratio
50. Ketika menetukan obat life saving drug dengan menggunakan analisa....
a. Konsumsi b. Musiman c. ABC
d. VEN e. Ratio
FR-DPT.02 : LEMBAR JAWABAN PERTANYAAN TERTULIS – PILIHAN GANDA.
Perangkat asesmen : Lembar Jawaban Tertulis – Jawaban Singkat
Nama peserta :
Nama asesor :
Tanggal uji kompetensi
:
Sifat uji : (tutup buku /buka buku)*
Waktu : 90 menit
BERI TANDA SILANG ( X ) PADA JAWABAN YANG BENAR
1 A B C D E 26 A B C D E
2 A B C D E 27 A B C D E
3 A B C D E 28 A B C D E
4 A B C D E 29 A B C D E
5 A B C D E 30 A B C D E
6 A B C D E 31 A B C D E
7 A B C D E 32 A B C D E
8 A B C D E 33 A B C D E
9 A B C D E 34 A B C D E
10 A B C D E 35 A B C D E
11 A B C D E 36 A B C D E
12 A B C D E 37 A B C D E
13 A B C D E 38 A B C D E
14 A B C D E 39 A B C D E
15 A B C D E 40 A B C D E
16 A B C D E 41 A B C D E
17 A B C D E 42 A B C D E
18 A B C D E 43 A B C D E
19 A B C D E 44 A B C D E
20 A B C D E 45 A B C D E
21 A B C D E 46 A B C D E
22 A B C D E 47 A B C D E
23 A B C D E 48 A B C D E
24 A B C D E 49 A B C D E
25 A B C D E 50 A B C D E
Lampiran 7. Ceklist Praktek Demonstrasi
FR- TPD : CEKLIST PRAKTEK DEMONSTRASI
Perangkat asesmen : Daftar Cek Observasi – Demonstrasi/Praktek
Nama peserta :
Nama asesor :
Tanggal uji
kompetensi :
Waktu : 60 Menit
Setiap tugas/ instruksi harus terkait dengan elemen/kuk
No. Urut
No KUK
Daftar tugas/ instruksi Poin yang dicek/
diobservasi
Pencapaian Penilaian
Ya Tidak K BK
1 2.19 Demonstrasi tahapan pembuatan resep dari persiapan sampai pembuatan etiket. R/ Codein 100 mg
Dexamethason 5 mg Potio Nigra 120 cc Mf potio S 3 dd C1
Pro: Ny. Sri Subekti
Perlu penambahan PGS 2% , pelaksanaan pembuatan resep dari persiapan sampai pembuat n etiket.
2 5.7
Demonstrasi cara penulisan etiket pada obat, alat kesehatan atau bahan medis habis pakai yang akan didistribusikan. Kasus resep R/ Fartolin Expectorant syr 100 ml S3 dd 1 /2 C R/ Fartolin Pro : Tn Mursyid Mohtar No RM : 100-45-912 Kelamin : :Laki-laki Umur : 60 tahun DOB : 02 Juni 1954 Ruang : Kenanga 109 A Diagnosis : HF Dokter SPJP : dr Jony Polly,SpJP
Menuliskan informasi pada etiket obat obat, alat kesehatan atau bahan medis habis pakai yang meliputi :
1. Ruang rawat 2. no rekam medik 3. Tanggal penyiapan
resep 4.Tanggal lahir/umur
pasien 5.Nama pasien lengkap 6.Nama obat dan
keeutan sediaan atau volume sediaan
7. Tanggal expire Label
1 etiket kalau perlu
ditambahkan label ok Dahulu”
3 5.8
Demonstrasi cara berkomunikasi dengan pasien atau keluarga pasien, teman sejawat, dan tenaga kesehatan lain pada saat mendistribusikan obat, alat kesehatan atau bahan medis habis pakai Seorang pasien TB Paru kategori I datang ke apotek dengan membawa resep baru pertama kalinya untuk menebus obat tersebut, yang berisi: R/ INH 300 mg no X S1 dd 1 tab R/ Etambutol 500mg no X
Menyiapkan formulir/ media lainnya sebagai alat komunikasi dengan pasien atau keluarga pasien, teman sejawat, dan tenaga kesehatan lain
Bersikap empathy kepada pasien TB paru dengan cara memberikan motivasi untuk dihabiskan obatnya secara tepat jadwal dan wajin kembali untuk mengambilkan obatnya
S1 dd 1 tab R/Rifampicin 450mg no X S1 dd 1 tab Pro: Rina
(penyembuhan selama 6 bulan pengobatan)
Menggunakan istilah yang dapat dipahami
Tanda Tangan Asesor :
………………………………
Tanda Tangan Peserta :
………………………………
FR-CLO : TUGAS PRAKTEK-DEMONSTRASI/PRAKTEK
Perangkat asesmen : Lembar Instruksi Demonstrasi
Nama peserta sertifikasi
:
Nama asesor :
Kode Unit kompetensi :
Judul Unit kompetensi :
Tanggal uji kompetensi
:
Waktu : 90 menit
A. Petunjuk
1. Baca dan pelajari setiap langkah/instruksi dibawah ini dengan cermat sebelum melaksanakan praktek
2. Laksanakan pekerjaan sesuai dengan urutan proses yang sudah ditetapkan 3. Seluruh proses kerja mengacu kepada sop/wi/ik yang dipersyaratkan 4. Waktu pengerjaan yang disediakan ...90.... menit
B. Instruksi kerja : 1. Tentukan dan tuliskan kelengkapan informasi pada etiket obat, alat kesehatan atau bahan
medis habis pakai yang meliputi : a. Ruang rawat b. Nomor rekam medik c. Tanggal penyiapan resep d. Tanggal lahir/umur pasien e. Nama pasien lengkap f. Nama obat dan keeutan sediaan atau volume sediaan g. Tanggal expire
2. Buatlah kelengkapan informasi obat tersebut kedalam kertas etiket dengan yang jenis sesuai ukuran.
3. Buatlah tambahan label obat yang berkaitan dengan bentuk sediaan obat ( kasus menggunakan bentuk sediaan obat syrup)
4. Lakukan komunikasi dengan pasien apabila obat telah dietiketkan dan dilabelkan dengan memperhatikan sebagai berikut : persiapan komunikasi (alat tulis termasuk formulir layanan informasi obat pasien ), sikap kepada pasien, ungkapan istilah harus tepat dan jelas, memberikan kesempatan kepada pasien untuk mengungkapkan keluhannya
a. Menyiapkan formulir/ media lainnya sebagai alat komunikasi dengan pasien atau keluarga pasien, teman sejawat, dan tenaga kesehatan lain
b. Bersikap empathykepada pasien TB paru
c. Menggunakan istilah yang dapat dipahami oleh orang awam (lay language) terutama masalah penggunaan obat TB, ESO TB paru, Cara aturan pakai, pola kesehatan pasien TB
d. Memberikan kesempatan pasien untuk mengungkapkan keluhannya baik berupa ESO, cara minum obat
5. Buatlah laporan layanan informasi obat pasien. Asesi diberikan data formulir layanan informasi obat)
No. Urut
No KUK
Daftar tugas/ instruksi
1 2.19
2 5.7
3 5.8
Lampiran 8. Daftar Cek Verifikasi Portofolio
FR-CLP :DAFTAR CEK VERIFIKASI PORTO FOLIO
Perangkat asesmen : Daftar Cek Verifikasi Porto Folio
Nama peserta :
Nama asesor :
Tanggal uji kompetensi :
Waktu : 30menit
Dokumen bukti/portofolio telah menunjukan pemenuhan terhadap aturan bukti :
Valid)* Asli)* Terkini)*
ya tidak ya tidak ya tidak
1. Grafik Penyajian Data
2. Catatan Harian (Log Book)
3. Surat Keterangan Atasan
4. Sertifikat kursus/pelatihan dari Pelayanan Kefarmasian (Apotek, RS)
5. Sertifikat Inhouse Training Pelayanan Farmasi RS
6. Notulen Rapat dan Daftar Hadir
7 Notulen Sosialisasi dan Materi sosialisasi
8. Surat Tugas
9. Buku Tamu
10. Program Kerja Pelayanan Farmasi
Isi dari dokumen porto folio telah menunjukkan kemampuan peserta sertifikasi (memadai/
sufficient) terhadap setiap elemen kompetensi/kriteria unjuk kerja sebagai berikut :
Elemen Kompetensi/KUK: STATISTIK KESEHATAN Bukti no. Memadai*
Ya Tidak
No.
Urut
No.
KUK
BUKTI-BUKTI Alat Bukti
1 1.1 Tunjukkan bagaimana seorang TTK berperan
sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air serta mendukung perdamaian dunia
3
2 1.2 Tunjukkan bagaimana seorang TTK
memahami tentang konsep bela negara dan
tanah air
3
3 1.4 Tunjukkan bagaimana seorang TT harus taat
terhadap hukum dan peraturan yang berlaku
di Indonesia
3, 11, 12
4 2.1 Tunjukkan Tugas dan tanggungjawab seorang
tenaga teknisi kefarmasian di unit pelayanan
kefarmasian
3,4,5
5 2.2 Tunjukkan pelayanan farmasi oleh seorang
tenaga teknisi kefarmasian di unit Pelayanan
kefarmasian lebih dari 5 tahun
2,3,4,5,8
6 2.3 Tunjukan hasil pertemuan ilmiah yang
membahas ilmu kefarmasian 4,5
7 2.15 Tunjukkan hasil pelatihan PIO 4,5
8 4.1 Tunjukan sertifikat Pelatihan mengenai
CPOB/CPOTB/CPKB 4
9 4.3 Tunjukan dokumen (surat pernyataan atasan)
tentang tugas dan tanggung jawab ditempat
bekerja dalam produksi sediaan solid
3
10 4.4 Tunjukan dokumen (surat pernyataan atasan)
tentang tugas dan tanggung jawab ditempat
bekerja dalam produksi sediaan semi solid
dan liquid
3
11 4.5 Tunjukan dokumen (surat pernyataan atasan)
tentang tugas dan tanggung jawab ditempat
bekerja dalam produksi sediaan steril
3
12 4.6 Tunjukan dokumen (surat pernyataan atasan)
tentang tugas dan tanggung jawab ditempat
bekerja dalam produksi obat tradisional
3
13 4.15 Tunjukan dokumen (surat pernyataan atasan)
tentang penerapan higiene dan sanitasi
ditempat bekerja
14 4.16 Tunjukan hasil pertemuan ilmiah/pelatihan
yang membahas kesehatan dan keselamatan
kerja
4,5
15 4.17 Tunjukkan dokumen (surat pernyataan
atasan) prinsip-prinsip K3 3
16 4.19 Tunjukkan dokumen tentang Pelatihan Good
Laboratory Practice (GLP) 3
17 5.1 Tunjukan tugas dan tanggung jawab seorang
tenaga teknis kefarmasian Di Unit Distribusi
farmasi (gudang farmasi, instalasi farmasi,
kamar obat
2,3,4,8
18 5.2 Tunjukan dokumen tentang melaksanakan
kegiatan distribusi obat, alat kesehatan atau
bahan medis habis pakai
2,10
19 5.3 Tunjukan dokumen tentang distribusi secara
Individual prescription (IP) 2,10
20 5.4 Tunjukan dokumen tentang (distribusi obat
secara one day dose (ODD) 2,10
21 5.5 Tunjukan dokumen distribusi obat secara
unit dose dispensing (UDD) 2,10
22 6.1 Tunjukan dokumen keterlibatan dalam proses
perencanaan bahan obat, obat, alat kesehatan
bahan habis pakai
2,4,8
23 6.2 Tunjukan dokumen keterlibatan dalam proses
pengadaan bahan obat, obat, alat kesehatan
bahan habis pakai
2,4,8
24 6.3 Tunjukan dokumen Keterlibatan dalam
proses penerimaan bahan obat, obat, alat
kesehatan bahan habis pakai
2,4,8
25 7.6 Tunjukan dokumen (surat pernyataan atasan)
tentang dapat bekerjasama dalam team
Sebagai tindak lanjut hasil verifikasi terhadap bukti-bukti, substansi dari materi dibawah
ini harap diklarifikasi pada saat wawancara:
1. KUK 1.1
2. KUK 1.2
3. KUK 1.4
4. KUK 2.1
5. KUK 2.2
6. KUK 2.3
7. KUK 2.15
8. KUK 4.1
9. KUK 4.2
10. KUK 4.3
11. KUK 4.4
12. KUK 4.5
13. KUK 4.6
14. KUK 4.18
15. KUK 4.19
16. KUK 4.21
17. KUK 4.19
18. KUK 5.1
19. KUK 5.2
20. KUK 5.3
21. KUK 5.4
22. KUK 5.5
23. KUK 6.1
24. KUK 6.2
25. KUK 6.3
)* beritanda √, jikahasilnyayadanberitanda X, jikahasilnyatidak
Diperlukan bukti-bukti tambahan pada unit/elemen kompetensi sebagai berikut :
Rekomendasi Asesor : Nama Asesor :
Semua KUK dapat tercapai dan
direkomendasikan Kompeten
No. Reg.
Tanda tangan/
Tanggal
Nama Peserta :
Tanda tangan/
Tanggal
Lampiran 9. Daftar Pertanyaan Wawancara
FR-DPW :DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA
Perangkat asesmen : Daftar Pertanyaan Wawancara
Nama peserta :
Nama asesor :
Unit kompetensi :
Waktu : 30menit
Tanggal uji kompetensi :
Setiap pertanyaan harus terkait dengan Elemen/KUK
No.
KUK
Daftar Pertanyaan Kesimpulan Jawaban Peserta
Keputusan
K BK PL
Bukti-bukti :
1. Grafik Penyajian Data
2. Catatan Harian (Log Book)
3. Surat Keterangan Atasan
4. Sertifikat kursus/pelatihan dari pelayanan kefarmasian
5. Sertifikat Inhouse Training pelayanan farmasi di Apotek dan IFRS
6. Notulen Rapat dan Daftar Hadir
7. Notulen Sosialisasi dan Materi sosialisasi
8. Surat Tugas
9. Buku Tamu
10. Program Kerja Pelayanan kefarmasian
11. SKCK
12. NPWP
1.7 Apakah anda dapat memahami
informasi tentang obat dalam bahasa
inggris? Tunjukkan!
1.8 Apakah dalam bekerja sehari-hari anda
terbiasa menggunakan komputer?
2.17 Bagaimana anda melakukan
pengelolaan sediaan farmasi, alat
kesehatan dan bahan medis habis pakai
2.19 Bagaimana anda melakukan
pendokumenan administrasi sediaan
farmasi dan perbekalan kesehatan
4.17 Bagaimana anda menerapkan
lingkungan hygiene dan sanitasi yang
sehat
7.6 Bagaimana anda dapat melakukan
kerja tim yang baik
8.1 Bagaimana anda dapat terlibatan
dalam penelitian bidang kefarmasian
8.2 Apakah selama anda berkerja pernah
membuat suatu karya ilmiah
Rekomendasi Asesor :
Semua KUK dapat tercapai dan
direkomendasikan Kompeten
Nama Asesor :
No. Reg.
Tanda tangan/
Tanggal
Nama Peserta :
Tanda tangan/
Tanggal
Lampiran 10. Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR103
Nama Mata Kuliah : Kewarganegaraan
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu Bukti Keterangan
Angka Rata-rata
1.1 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia
CLP 1. Surat ket atasan, misal : mengikuti upacara 2. Sertifikat diklat yang menyatakan berhubungan dengan kewarganegaraan
1.2 memahami konsep bela negara dan cinta tanah air
CLP 1. Surat ket atasan, misal : mengikuti upacara 2. Sertifikat diklat yang menyatakan berhubungan dengan kewarganegaraan
1.3 melaksanakan kewajiban sebagai warga negara Indonesia
CLP 1. catatan kinerja 2. NPWP
1.4 mentaati hukum dan peraturan yang berlaku di Indonesia
CLP 1. SKCK
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _____________________
NIP.:……….. __________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu
Keterangan:
a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor
b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin
c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________ Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR104
Nama Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
1.5 Mampu berbahasa Indonesia dengan baik dan benar ditunjukkan dengan kemampuan membuat laporan kerja dengan baik
CLP 1. Logbook / Laporan kinerja
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _____________________
NIP.:……….. __________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu Keterangan:
a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor
b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin
c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR105
Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris I
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
1.6 Mampu menggunakan Bahasa Inggris minimal secara pasif
CLP Sertifikat kursus Bhs Inggris
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _____________________
NIP.:……….. __________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu Keterangan:
a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor
b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin
c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR106
Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris II
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf Mutu
Keterangan
Nilai Rata-rata
1.7 Mampu memahami text dalam Inggris
PW 1. disediakan leaflet bhs inggris, TTK mampu memahami sebagian atau seluruh isi leaflet
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _____________________
NIP.:……….. __________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu Keterangan:
a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor
b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin
c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR212
Nama Mata Kuliah : Komputer Farmasi
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
1.8 Mampu bekerja dengan menggunakan komputer
PW Ditanya apakah sudah terbiasa menggunakan komputer saat bekerja
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _____________________
NIP.:……….. __________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu Keterangan:
a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor
b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin
c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR202
Nama Mata Kuliah : Morfologi dan Fisiologi Tumbuhan
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
4.20 Memahami jenis,
bentuk morfologi
daun, akar
DPT No 42 (tentang akar) No 43 (tentang batang)
4.21 Memahami jenis,
bentuk anatomi
bunga dan buah
DPT Tidak ada soal Mengikuti 4.20 (soal No 42 & 43)
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _____________________
NIP.:……….. __________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu
Keterangan:
a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 205
Nama Mata Kuliah : Anatomi fisiologi Manusia
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf Mutu
Bukti Keterangan Nilai Rata-rata
3.8 Mampu menyebutkan
fisiologis normal dari sistem
saluran cerna
DPL Nomor 9
Mampu menyebutkan
fisiologis normal dari sistem
saluran pernapasan
Pertanyaan sendiri
3.20 mampu menyebutkan
fisiologis normal dari sistem
saluran kardiovaskular
DPL Nomor 10
Mampu menyebutkan
fisiologis normal dari sistem
hormonal
Pertanyaan sendiri
3.9 mampu menyebutkan
penyakit/gangguan pada
sistem saluran cerna
DPL Nomor 11
Mampu menyebutkan
penyakit/gangguan pada
sistem saluran pernapasan
Pertanyaan sendiri
3.21 mampu menyebutkan
penyakit/gangguan pada
sistem kardiovaskular
Pertanyaan sendiri
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak perlu Keterangan:
a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 206
Nama Mata Kuliah : Mikrobiologi dan Parasitologi
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf Mutu
Bukti Keterangan Nilai Rata-rata
4. 15 mampu menerapkan
hygiene dan sanitasi
CLP Surat pernyataan atasan ttg penerapan Hygene &s sanitasi VPK (atasan)
4.24 emahami tentang
mikroorganisme (mikroba dan
parasit)
DPL Nomor 26
4.25 memahami prinsip
resistensi bakteri
DPL Nomor 27
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak perlu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari
keseluruhan nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 209
Nama Mata Kuliah : IKM /PKM
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
7.1 Pemahaman Epidemiolog DPT : 28
7.2 Pemahaman tentang Gizi DPT : 29
7.3 Pemahaman tentang
pelayanan Kesmas
DPT : 30
7.4 Pemahaman tentang JKN DPT : 31
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________
Tgl. ___________
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR210
Nama Mata Kuliah : KOMUNIKASI KESEHATAN
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
7.5 Pemahaman tentang Promkes DPT : No 32
7.6 Dapat bekerjasama dengan
tim
VPK Ditanyakan ke atasan portofolio no 22
7.7 Dapat menyelesaikan konflik DPT : No 33
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan :
_______________________ Tgl. ___________
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 211
Nama Mata Kuliah : Statistik
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
8.1 Menjelaskan prinsip
dan dasar-dasar statistika
untuk pengolahan data
DPT : No 34 & 35 VPK : tanya ke atasan tentang pengolahan data DPW 7.1 : keterlibatan dalam penelitian bidang farmasi, Bukti mengolah data statistik
8.2 Dapat menyajian hasil
penelitian (dalam bentuk
tabel atau grafik)
CLO: Disediakan data hasil penelitian, diminta membuat tabel/grafik
8.3 mengoperasikan
komputer untuk
pengolahan data dengan
program (SPSS/Excell)
CLO: Disediakan soal di komputer ttg excell sederhana mis: mean, median, grafik, tabel, dll
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak perlu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calonpeserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 302
Nama Mata Kuliah : FARMASETIKA DASAR
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
2.1. Tugas dan tanggung jawab Unit Pelayanan Farmasi
CLP 1. surat keterangan atasan 2. Sertifikat pelatihan 3 sertifikat inhouse training ttg Pelayanan F.RS
2.2 Pelayanan farmasi lebih dari 5 tahun
CLP 1. Catatan harian di pelayanan kefarmasian 2. Surat Ket Atasan 3. Sertifikat pelatihan 4. sertifikat inhouse training 5. Surat Tugas
2.3 Pertemuan ilmiah yang membahas ilmu kefarmasian
CLP 1. Sertifikat pelatihan ttg kefarmasian 2. serifikat inhouse training
2.4. Meracik sediaan farmasi DPL : No 1
2.5 Analisis ketepatan dosis dalam resep
DPT : No 1, 2
2.6 Identifikasi golongan obat dan khasiat obat dalam resep
DPT : No 3,4,5
2.8 Singkatan bahasa Latin dalam resep
DPT : No 8,9,10
2.9 Pengemasan dan pembuatan etiket dengan tepat sesuai dengan resep
DPL : No 2
2.10 Mengatasi masalah yang timbul dalam peracikan obat
DPL : No 3
2.11 Identifikasi kelengkapan resep untuk pasien anak, lansia atau pasien dengan kondisi khusus (hamil atau menyusui)
DPL : No 4
2.17 Penyimpanan obat secara baik dan benar (narkotika, obat keras dan antibiotik)
DPL : No 8
2.19 Tahapan pembuatan resep dari persiapan sampai pembuatan etiket
TPD : No 1
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak perlu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 303
Nama Mata Kuliah : TEKNOLOGI SEDIAAN SEMI SOLID DAN LIQUID
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
4.1 Pemahaman CPOB
CLP Sertifikat pelatihan CPOB (sed semi solid & liq) / surat ket atasan
4.2 Prinsip prinsip CPOB DPT :No 20
4.4 Pembuatan sediaan semi
solid dan liquid
4.8 Preformulasi sediaan semi
solid dan liquid
DPT :No 22
4.14 Evaluasi sediaan semi solid
dan liquid
DPT :No 26
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _____________________
NIP.:………. __________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR304
Nama Mata Kuliah : TEKNOLOGI SEDIAAN STERIL
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
4.1 Pemahaman CPOB
CLP Sertifikat pelatihan CPOB (sed steril) / surat ket atasan
4.2 Prinsip prinsip CPOB DPT : No 20
4.5 Pembuatan sediaan steril
CLP No 5 Surat ket atasan tentang tugas & tanggung jawab bekerja dalam produksi steril
4.9 Preformulasi sediaan steril DPT No 23
4.10 Prinsip sterilisasi DPT No 24
4.14 Evaluasi sediaan steril DPT No 26
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR305
Nama Mata Kuliah : TEKNOLOGI SEDIAAN SOLID
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
4.1 Pemahaman CPOB
CLP No 5 Sertifikat kursus/pelatihan CPOB (sed solid)
4.2 Prinsip prinsip CPOB DPT No 20
4.3 Pembuatan sediaan solid
CLP No 6 Surat Ket Atasan tentang tugas & tanggunng jawab dalam produksi solid
4.7 Preformulasi sediaan solid
DPT No 21
4.8 Evaluasi sediaan solid DPT No 26
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _____________________
NIP.:……….. __________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 306
Nama Mata Kuliah : Farmakologi dasar
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
3.1 Pernah mengikuti pertemuan ilmiah/pelatihan terkait farmakologi
CLP Sertifikat pertemuan ilmiah tentang farmakologi
3.2 Mampu membedakan antara nama generik, nama dagang dan nama paten
DPL No 12
3.3 Mampu menyebutkan nama dagang obat antimikroba, kemoterapi parasit, dan antifungi
DPL No 13
3.4 Mampu menyebutkan indikasi obat antimikroba …(misalnya: amoxicillin)
DPL No 14
3.5 Mampu menyebutkan indikasi dari obat kemoterapi parasit? (misalnya : pirantel pamoat atau dietilkarbamazin)
DPL No 15
3.6 Mampu menyebutkan
kontra-indikasi dari
antibiotika tertentu
DPL No 16
3.7 Mampu menyebutkan
efek samping dari
antibiotika
DPL No 17
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak perlu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 307
Nama Mata Kuliah : Farmakologi I
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
3.8 mampu memahami fisiologis
normal dari sistem saluran
cerna
DPL No 9
3.9 mampu memahami penyakit/
gangguan pada sistem saluran
cerna
DPL No 11
3.10 Mampu mengidentifikasi
golongan obat-obat saluran
cerna
DPT No 11
3.11 Mampu memilihkan obat
saluran cerna dalam
swamedikasi/pengobatan
sendiri
DPL No 22 DPT no 12
3.12 Mampu menyebutkan
indikasi obat saluran
cerna(Obat lambung/
antidiare/antiemetik dll)
DPL No 18
3.13 Mampu menyebutkan kontra-
indikasi dari obat saluran
cerna
DPL No 19
3.14 mampu menyebutkan efek
samping dari obat saluran
cerna (misalnya: laxativa)
DPL No 20
3.15 mampu menyebutkan indikasi
obat golongan SSP (misalnya
diazepam)
DPL No 21 DPT No 13
3.16 Mampu menyebutkan kontra-
indikasi dari obat analgetik,
antiinflamasi, antipiretik
DPT No 14
3.17 Mampu menyebutkan efek
samping dari … (misalnya:
asetosal)
DPT No 15
3.18 Mampu menyebutkan indikasi
obat otonom …
(misalnyaepinefrin/adrenalin)
DPT No 16
3.19 Mampu menyebutkan kontra-
indikasi dari obat otonom
DPT No 17
3.20 pemahaman tentang fisiologis normal dari sistem saluran kardiovaskular
DPL No 10
3.21 pemahaman tentang penyakit/ gangguan pada sistem kardiovaskular
DPL Belum ada pertanyaan
3.22 Mampu menyebutkan efek
samping dari obat
kardiovaskuler (misalnya
Digoxin)
DPT No 18
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________
Tgl. ___________
*) Coret yang tidak perlu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 309
Nama Mata Kuliah : FARMAKOGNOSI
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
4.6 Pengetahuan tentang cara
pembuatan obat tradisional
CLP No 9 Sertifikat kursus/pelatihan dalam produksi obat tradisional
4.11 Cara pembuatan simplisia DPL No 23
4.12 Identifikasi simplisia DPT No 27
4.13 Prinsip pembuatan ekstrak DPT No 25
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR311
Nama Mata Kuliah : Kimia Farmasi I
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
4.22 memahami analisis senyawa
obat secara kualitatif
DPT: 44, 45
4.23 memahami analisis senyawa
obat secara kuantitatif
DPT: 47
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _____________________
NIP.:……….. __________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR312
Nama Mata Kuliah : Kimia Farmasi II
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
4.22 memahami analisis senyawa
obat secara kualitatif
(lanjutan)
DPT: 46
4.23 memahami analisis senyawa
obat secara kuantitatif
(lanjutan)
DPT: 48
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _____________________
NIP.:……….. __________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu Keterangan:
a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR313
Nama Mata Kuliah : Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
4.15 Penerapan hygiene dan sanitasi
CLP: VPK: Surat pernyataan atasan
4.16 Pertemuan ilmiah/pelatihan yang membahas kesehatan dan keselamatan kerja
CLP: sertifikat pelatihan VPK:
4.17 Penerapkan prinsip-prinsip K3
VPK: surat perny atasan
4.18 Tujuan dari penerapan Good Laboratorium Practice (GLP)
DPL: 4.18
4.19 Pelatihan Good Laboratory Practice (GLP)
CLP: sertifikat pelatihan
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _____________________
NIP.:……….. __________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calonpeserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 315
Nama Mata Kuliah : PELAYANAN FARMASI 1
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
2.4 Meracik sediaan kefarmasian
DPL: No 1
2.9 Pengemasan dan pembuatan etiket dengan tepat sesuai dengan resep
DPL: No 2
2.10 Mengatasi masalah yang timbul dalam peracikan obat,
DPL: No 3
2.11 Identifikasi kelengkapan resep untuk pasien anak, lansia atau pasien dengan kondisi khusus (hamil atau menyusui)
DPL: No 4
2.17 Penyimpanan obat secara baik dan benar (narkotika, obat keras dan antibiotik)
DPL: No 8
2.19 Tahapan pembuatan resep dari persiapan sampai pembuatan etiket.
TPD No 1
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak perlu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
NamaPeserta / Calonpeserta : ____________________________________
NamaPenilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 316
Nama Mata Kuliah : PELAYANAN FARMASI 2
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
2.4 Meracik sediaan kefarmasian
DPL: No 1
2.9 Pengemasan dan pembuatan etiket dengan tepat sesuai dengan resep
DPL: No 2
2.10 Mengatasi masalah yang timbul dalam peracikan obat,
DPL: No 3
2.11 Identifikasi kelengkapan resep untuk pasien anak, lansia atau pasien dengan kondisi khusus (hamil atau menyusui)
DPL: No 4
2.17 Penyimpanan obat secara baik dan benar (narkotika, obat keras dan antibiotik)
DPL: No 8
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak perlu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
NamaPeserta / Calonpeserta : ____________________________________
NamaPenilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 317
Nama Mata Kuliah : PELAYANAN FARMASI 3
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
2.4 Meracik sediaan kefarmasian
DPL: No 1
2.7. Hitungan harga obat dalam resep
DPT: No 6 & 7
2.9 Pengemasan dan pembuatan etiket dengan tepat sesuai dengan resep
DPL: No 2
2.10 Mengatasi masalah yang timbul dalam peracikan obat,
DPL: No 3 (1 &2)
2.11 Identifikasi kelengkapan resep untuk pasien anak, lansia atau pasien dengan kondisi khusus (hamil atau menyusui)
DPL: No 4
2.12 Penjelasan tentang tahapan/langkah kerja penyiapan resep UDD untuk 1 hari pemberian obat
DPL: No 5
2.13Penjelasan tahapan/langkah kerja penyiapan resep UDD yang didapatkan pada hari jumat atau satu hari sebelum hari libur
DPL: No 6
2.14 Pembuatan dan penjelasan model kemasan untuk resep UDD
DPL: No 7
2.16 Pengelolaan sediaan farmasi , alat kesehatan dan bahan medis habis pakai
VPK: verifikasi dokumen/laporan
2.17 Penyimpanan obat secara baik dan benar (narkotika, obat keras dan antibiotik)
DPL: No 8
2.18 Administrasi dokumen sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan
VPK: verifikasi dokumen/lap
2.19 Tahapan pembuatan resep dari persiapan sampai pembuatan etiket.
TPD No 1
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak perlu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
NamaPeserta / Calonpeserta : ____________________________________
NamaPenilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 318
Nama Mata Kuliah : PELAYANAN FARMASI IV
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
2.4 Meracik sediaan kefarmasian
DPL: No 1
2.7. Hitungan harga obat dalam resep
DPT: No 6 & 7
2.9 Pengemasan dan pembuatan etiket dengan tepat sesuai dengan resep
DPL: No 2
2.10 Mengatasi masalah yang timbul dalam peracikan obat,
DPL: No 3
2.11 Identifikasi kelengkapan resep untuk pasien anak, lansia atau pasien dengan kondisi khusus (hamil atau menyusui)
DPL: No 4
2.12Penjelasan tentang tahapan/langkah kerja penyiapan resep UDD untuk 1 hari pemberian obat
DPL: No 5
2.13 Penjelasan tahapan/langkah kerja penyiapan resep UDD yang didapatkan pada hari jumat atau satu hari sebelum hari libur
DPL: no 6
2.14 Pembuatan dan penjelasan model kemasan untuk resep
DPL: No 7
UDD
2.16 Pengelolaan sediaan farmasi , alat kesehatan dan bahan medis habis pakai
VPK: verifikasi dokumen/lap
2.17 Penyimpanan obat secara baik dan benar (narkotika, obat keras dan antibiotik)
DPL: No 8
2.18 Administrasi dokumen sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan
VPK: Verifikasi dokumen/lap
2.19 Tahapan pembuatan resep dari persiapan sampai pembuatan etiket.
TPD No 1
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak perlu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR401
Nama Mata Kuliah : Farmasi Rumah Sakit
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
5.1 Mampu melakukan pekerjaan di unit pelayanan distribusi farmasi, seperti gudang farmasi, instalasi farmasi, dan gudang obat
CLP : 1. Log Book 2. Surat Ket.
Atasan 3. Sertifikat khusus 4. Surat Tugas Verifikasi Pihak Ketiga (Atasan)
5.2 Mampu mendistribusikan obat, alat kesehatan atau bahan medis habis pakai
CLP : 1. Log Book 2. Program Kerja
Pelayanan Farmasi
Verifikasi Pihak Ketiga (Atasan)
5.3 Melakukan distribusi obat secara (Individual prescription (IP)
CLP : 1. Log Book 2. Program Kerja
Pelayanan Farmasi
Verifikasi Pihak Ketiga (Atasan)
5.4 Mampu melakukan distribusi obat secara one day dose (ODD)
CLP : 1. Log Book 2. Program Kerja
Pelayanan Farmasi
Verifikasi Pihak Ketiga (Atasan)
5.5 Mampu melakukan distribusi obat secara unit dose dispensing (UDD)
CLP : 1. Log Book 2. Program Kerja
Pelayanan Farmasi
Verifikasi Pihak Ketiga (Atasan)
5.6 Mampu melakukan distribusi obat secara ward floor stock (WFS)
CLP : 1. Log Book 2. Program Kerja
Pelayanan Farmasi
Verifikasi Pihak Ketiga (Atasan)
5.7 mampu menuliskan etiket pada obat, alat kesehatan atau bahan medis habis pakai yang akan didistribusikan
CPD No 2
5.8 mampu Komunikasi dengan baik kepada pasien atau keluarga, teman sejawat, dan tenaga kesehatan lain pada saat mendistribusikan obat, alat kesehatan atau bahan medis habis pakai
CPD No 3
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu
Keterangan: 1. Formulir ini diisi oleh setiap assessor 2. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin 3. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR402
Nama Mata Kuliah : Perundang-undangan Kesehatan
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian Hasil Penilaian Huruf
Mutu
Bukti Keteranan
Nilai Rata-rata
2.20 Pemahaman tentang perundang-undangan kesehatan yang berlaku
DPT : Nomor 36,37
2.21 Pemahaman tentang jenis-jenis obat (obat bebas, bebas terbatas, wajib apotik, narkotika, dan psikotropika)
DPT : Nomor 38,39
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _____________________
NIP.:……….. __________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor
b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan nilai tiap poin
c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 405
Nama Mata Kuliah : Kewirausahaan
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
6.8 Pemahaman prinsip dan konsep dasar pemasaran farmasi dan kewirausahaan
DPL : 33
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 406
Nama Mata Kuliah : Pemasaran Farmasi
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf Mutu
Bukti Keterangan
NIlai Rata-rata
6.7Pemahaman prinsip pendokumentasian bahan obat, alat kesehatan dan bahan habis pakai
DPL : 32
6.8 Pemahaman prinsip dan konsep dasar pemasaran farmasi dan kewirausahaan
DPL : 33
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 407
Nama Mata Kuliah : Spesialite dan terminologi kesehatan
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf
Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
2.6 Identifikasi golongan obat dan khasiat obat dalam resep
DPT Nomor : 3,4,5 11,12, 13, 16, 19
3.2 Penggolongan nama generik, nama dagang dan nama paten obat-obat esensial
DPL Nomor 12
3.23 Mampu menyebutkan spesialite dan menjelaskan istilah-istilah terkait dengan penyakit saluran cerna
DPL Belum ada soal, buat soal sendiri
3.24 Mampu menyebutkan spesialite dan menjelaskan istilah-istilah terkait dengan panyakit kardiovaskular
DPL Nomor 22
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _____________________
NIP.:……….. __________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak perlu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 408
Nama Mata Kuliah : MANAJEMEN FARMASI
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
6.1 Mampu melakukan perencanaan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai
CLP : 1. Catatan harian
(Log Book) 2. Sertifikat khusus 3. Surat tugas VPK (verifikasi atasan)
6.2 Mampu melakukan pengadaan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai?
CLP : 1. Catatan harian
(Log Book) 2. Sertifikat khusus 3. Surat tugas VPK (verifikasi atasan)
6.3 Mampu melakukan proses penerimaan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai?
CLP : 1. Catatan harian
(Log Book) 2. Sertifikat
khusus 3. Surat tugas
VPK (verifikasi atasan)
6.4 memahami prinsip peyimpanan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai
DPL : Nomor 28
6.5 memahami prinsip pemusnahan bahan obat, obat, alat kesehatan bahan habis pakai
DPL : Nomor 29
6.6 memahami prinsip pelaporan bahan obat,
DPL : Nomor 31
obat, alat kesehatan bahan habis pakai
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 409
Nama Mata Kuliah : AKUNTANSI FARMASI
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf Mutu
Bukti Keterangan
Nilai Rata-rata
6.1 Pemahaman administrasi pengelolaan sediaan farmasi (menghitung kebutuhan obat dan perbekalan farmasi)
CLP : 1. Log Book 2. Sertifikat
kusus 3. Surat tugas VPK
6.1 pemahanan prinsip perencanaan kebutuhan obat
CLP : 1. Log Book 2. Sertifikat
kusus 3. Surat tugas
VPK
6.6 Pemahaman prinsip pelaporan bahan obat, alat kesehatan dan bahan habis pakai
DPL Nomor 31
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
NamaPeserta / Calonpeserta : ____________________________________
NamaPenilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 501
Nama Mata Kuliah : PKL RUMAH SAKIT
Capaian Pembelajaran Tanggal Penilaian
Hasil Penilaian
Huruf Mutu
Nilai Rata-rata
2.4 Meracik sediaan
kefarmasian
2.5 Analisa ketepatan dosis
dalam resep
2.6 Identifikasi golongan
obat dan khasiat obat
dalam resep
2.7. Hitungan harga obat
dalam resep
2.8 Singkatan bahasa Latin
dalam resep
2.9 Pengemasan dan
pembuatan etiket
dengan tepat sesuai
dengan resep
2.10 Mengatasi masalah yang
timbul dalam peracikan
obat,
2.11 Identifikasi kelengkapan
resep untuk pasien anak,
lansia atau pasien
dengan kondisi khusus
(hamil atau menyusui)
2.12 Penjelasan tentang
tahapan/langkah kerja
penyiapan resep UDD
untuk 1 hari pemberian
obat
2.13 Penjelasan
tahapan/langkah kerja
penyiapan resep UDD
yang didapatkan pada
hari jumat atau satu hari
sebelum hari libur
2.14 Pembuatan dan
penjelasan model
kemasan untuk resep
UDD
2.15 Pelatihan dan pelayanan
informasi obat
2.16 Pengelolaan sediaan
farmasi , alat kesehatan
dan bahan medis habis
pakai
2.17 Penyimpanan obat secara
baik dan benar (narkotika,
obat keras dan antibiotik)
2.18 Administrasi dokumen
sediaan farmasi dan
perbekalan kesehatan
2.19 Tahapan pembuatan resep
dari persiapan sampai
pembuatan etiket.
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan Nama Peserta/Calon peserta :
terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
_________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak perlu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR 502
Nama Mata Kuliah : PKL Puskesmas
Capaian Pembelajaran Tanggal Penilaian Hasil Penilaian
Huruf Mutu Nilai Rata-rata
2.4 Meracik sediaan kefarmasian
2.5 Analisa ketepatan dosis dalam resep
2.6 Identifikasi golongan obat dan khasiat obat dalam resep
2.7. Hitungan harga obat dalam resep
2.8 Singkatan bahasa Latin dalam resep
2.9 Pengemasan dan pembuatan etiket dengan tepat sesuai dengan resep
2.10 Mengatasi masalah yang timbul dalam peracikan obat,
2.11 Identifikasi kelengkapan resep untuk pasien anak, lansia atau pasien dengan kondisi khusus (hamil atau menyusui)
2.12 Penjelasan tentang tahapan/langkah kerja penyiapan resep UDD untuk 1 hari pemberian obat
2.13 Penjelasan tahapan/langkah kerja penyiapan resep UDD yang didapatkan pada hari jumat atau satu hari sebelum hari libur
2.14 Pembuatan dan penjelasan model kemasan untuk resep UDD
2.15 Pelatihan dan pelayanan informasi obat
2.16 Pengelolaan sediaan farmasi , alat kesehatan dan bahan medis habis pakai
2.17 Penyimpanan obat secara baik dan benar (narkotika, obat keras dan antibiotik)
2.18 Administrasi dokumen sediaan farmasi dan perbekalan kesehatan
2.19 Tahapan pembuatan resep dari persiapan sampai pembuatan etiket.
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _________________________
NIP.:……….. ___________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________
Tgl. ___________
*) Coret yang tidak perlu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Formulir Keputusan Penilaian
REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon peserta : ____________________________________
Nama Penilai / Asesor : ____________________________________
Kode Mata Kuliah : FAR503
Nama Mata Kuliah : PKL INDUSTRI
Capaian Pembelajaran Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Huruf Mutu
Nilai Rata-rata
4.2 Prinsip-prinsip CPOB/ CPOTB
4.3 Keterlibatan dalam produksi
sediaan solid
4.4 Keterlibatan dalam produksi
sediaan semi solid dan liquid
4.5 Keterlibatan dalam produksi
sediaan steril
4.6 Keterlibatan dalam produksi
sediaan obat tradisional
4.7 Prinsip preformulasi untuk sediaan
solid
4.8 Prinsip preformulasi untuk sediaan
salep/krim/pasta/
lotio/sirup/emulsi/suspensi
4.9 Prinsip preformulasi untuk sediaan
steril
4.10 Prinsip-prinsip sterilisasi untuk alat
dan bahan pembuatan sediaan
farmasi
Peserta telah diberikan umpan balik/masukan dan diinformasikan hasil penilaian serta penjelasan terhadap keputusan yang dibuat. Berdasarkan hasil penilaian tersebut, peserta : Direkomendasikan/Tidak direkomendasikan*) Untuk mendapatkan pengakuan terhadap unit kompetensi yang dinilai.
Nama Penilai/Assessor : _____________________
NIP.:……….. __________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
Saya telah mendapatkan umpan balik/masukan terhadap bukti yang telah saya berikan serta informasi mengenai hasil penilaian dan penjelasan untuk rekomendasi keputusan yang dibuat
Nama Peserta/Calon peserta : _________________________
Tanda tangan : _______________________ Tgl. ___________
*) Coret yang tidak pelu
Keterangan: a. Formulir ini diisi oleh setiap assessor b. Hasil penilaian dinyatakan dengan nilai angka tiap poin penilaian dan rata-rata dari keseluruhan
nilai tiap poin c. Hasil penilaian akhir dibuat dalam huruf mutu A, B, atau C
Lampiran 11. Formulir Rekap Rekomendasi Keputusan Penilaian RPL
FORMULIR REKAP REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL
Nama Peserta / Calon Peserta : _____________________________________
Nama Penilai / Asesor : (1)_____________________ NIP : ___________________
(2)_____________________ NIP : ___________________
(3) _____________________ NIP : ___________________
Program Studi : Farmasi
Jenjang : DIII
NO Mata Kuliah2 Tanggal
Penilaian
Hasil Penilaian Keterangan
A1 A2 A3
1 Pend. Agama
2 Pend. Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia
4 Bahasa Inggris I
5 Bahasa Inggris II
6 Pendidikan Budaya Anti Korupsi (PBAK)
7 Matematika
8 Morfologi dan Fisiologi Tumbuhan
9 Fisika Dasar
10 Kimia Dasar
11 Anatomi Fisiologi Manusia
12 Mikrobiologi dan Parasitologi
13 Kimia Organik
14 Biokimia
15 IKM/PKM
16 Komunikasi Kesehatan
17 Statistik
18 Komputer Farmasi
19 Farmasetika Dasar
20 Pelayanan Farmasi I
21 Pelayanan Farmasi II
22 Pelayanan Farmasi III
23 Pelayanan Farmasi IV
24 Teknologi Sediaan Semi Solid dan Liquid
25 Teknologi Sediaan Steril
26 Teknologi Sediaan Solid
27 Farmakologi Dasar
28 Farmakologi 1
29 Farmakognosi
30 Kimia Farmasi I
31 Kimia Farmasi II
32 Kesehatan Keselamatan Kerja (K3)
33 Farmasi Rumah Sakit
34 Perundang-undangan Kesehatan
35 Kewirausahaan
36 Pemasaran Farmasi
37 Spesialit dan Terminologi Kesehatan
38 Manajemen Farmasi
39 Akuntansi Farmasi
40 Praktek Kerja Lapangan Rumah Sakit
41 Praktek Kerja Lapangan Puskesmas
42 Praktek Kerja Lapangan Industri Farmasi
No Nama Asesor NIP TTD
1
2
3