1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
11
12
13
14
15
16
17
RPP
RPP
RPP
RPP
18
19
1مارس islamstory.comhttp://( 18) اللغة العربية ومكاوتها بيه اللغات. األستار الذكتـىر فرحـان السـليـم,
2111
21
.
.
2 http://ar.wikipedia.org/wiki/18 (.لغة-عربية Maret 2011(
3 19. الرياض. المملكة العربية السعىدية. ص. 1982. . أساليب تذريس اللغة العربيةالخىلي
21
.
.
4 Abdul Wahab Rosyidi, Media Pembelajaran Bahasa Arab, (UIN-Malang Press, 2009), h. 18
5 15ص.(UIN-Maliki Press, 2010) ,تطىير مىهج تعليم اللغة العربية, آوريل بحر الذيه
22
.
.
.
. .
.
6 Ahmad Fuad Effendy, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, (MISYKAT: Malang,2009) cet. 4
h. 140
23
.
24
"
25
(Gerlach &
Ely) (1971)
G. Gibbs
:
7 25وفس المرجع, ص.
8 81س المرجع, ص. وف
26
27
:
:
28
29
9 596ص. (2993بزوث: دار الوشزق, ), . الوجذ ف اللغت واألعالملىش هعلىف
31
.
.
. ,
. ,
.
10
Henry Guntur Tarigan. Berbicara sebagai suatu keterampilan berbahasa. (Bandung:
Angkasa, 1990). h. 1 22
2الذوراث التزبت الوكشفت, ص. , هذكزة التعلن الكالم )الوحادثت( أحوذ عبذ البشز 23
264, الوولكت العزبت الضعىدت. ص. تعلن اللعت العزبت للاطمي بلغاث أخزيهحوىد كاهل الالت, 13
Ahmad Fuad Effendy, Op.Cit., h. 139
31
14 Imam makruf. Strategi pembelajaran bahasa arab aktif. (Semarang: Need’s press, 2009).
Cet. 1 h. 22 26
271(. ص. 2959 جاهعت الوصىرة هصز.). تعلن العزبت لغز الاطمي بهارشذ أحوذ طعوت.
32
medius
17
27
911لىش هعلىف, الوزجع الضابك. ص. 17
Azhar Arsyad, Media Pembelajaran, (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2010), Cet. Ke-
13, h. 3 18
Pusat Bahasa Departemen Pendidikn Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesa,
(Jakarta:2008)
33
.
DagneRosyidi
Suparno
Suparno
19
Azhar Arsyad, Op.Cit.,., h. 3
34
Effendy
.
31
4-3ص. م( 2996)دم: دى, الىصائل الوعاث ف تعلن العزبت, ،إهام أصزاري 21
Abdul Wahab Rosyidi, Op.Cit. ,h. 19
35
36
33
24إهام أصزاري, الوزجع الضابك, ص.
37
38
Soeparno
34
52 -49فش الوزجع, ص.
39
Leshin, Pollock dan Reigeluth
24
Umi Machmudah dan Abdul wahab Rosyidi, Op.Cit., h.110 25
Made Wena, Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer, ( Jakarta: Bumi Aksara, 2009),
cet. Ke 4, h. 9
41
37
. 32( ص. 2999هكتبت الخاج, الماهزة:, ), األلعاب الكالهت اللضاتد. أحوذ عبش الوجذ هززي
41
G. Gibbs))
39
24 -23ص. , اضف هصطف, الوزجع الضابك,
42
43
44
Soeparno
35
22 -9فش الوزجع, ص. 29
Abdul Wahab Rosyidi, Op.Cit.. h 80
45
41
25اضف هصطف عبذ العزز, الوزجع الضابك, ص. 31
Abdul wahab Rosyidi, Op.Cit., h. 81
46
32
Andi Yudha Asfandiyar, Kenapa Guru Harus Kreatif. 2009. Bandung: DAR! Mizan. Cet.
Ke 3 h. 78
47
.
33
Abdul wahab Rosyidi, Op.Cit., h. 82
48
49
51
.
45
275 -273. اضف هصطف عبذ العزز, الوزجع الضابك, ص
51
Sarlito
:
.
.
.
.
35
Sarlito Wirawan, 1995. Teori-teori psikologi sosial, Jakarta: Raja Grafindo.
52
36
Azwar, S. 1988. Sikap Manusia, Teori dan Pengukurannya. Jogyakarta: Liberty.
53
37
kunandar, Penelitian Tindakan Kelas, ( Jakarta: raja Grafindo Persada, 2008) h. 4938
Leo Indra Ardiana, Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta: Depdiknas, 2003) h. 4
54
.
.
55
56
Harsiati,
.
.
39
Wayan Nurkancana dan Sunartana, Evaluasi Hasil Belajar, (Bandung : PT. Remaja Rosdakarya,2002)Cet. Ke-XI, h. 3
57
reflection
Arikunto
.
58
59
61
61
62
x
x
40
Usman & Setyawati. Upaya Optimalisasi Kegiatan belajar mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2001)
63
x
64
65
66
67
I
II
III
68
69
71
71
72
RPP
73
74
75
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
76
√
√
√
√
√
√
√
77
78
79
81
RPP
81
.
.
.
82
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
83
√
√
√
√
√
√
84
85
86
87
(ح
88
(ط
:
89
RPP
:
91
√
√
91
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
92
√
93
94
95
96
RPP
.
:
97
√
√
98
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
99
√
111
111
112
113
.
114
0
5
10
15
20
25
30
35
40
115
.
.
.
.
116
.
117
118
.
.
119
UIN-MALIKI Pres,
2010
111
Ardiana, Leo Indra, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Depdiknas, 2003.
Arsyad, Azhar, Media pembelajaran, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,
2011
Asfandiyar, Andi Yudha, Kenapa Guru Harus kreatif. Bandung: DAR!
Mizan, 2009
Asnawir dan M. Basyirudin Usman, Media Pengajaran, Jakarta: Ciputat
Pers, 2002
Effendy, Ahmad Fuad, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, malang:
MISYKAT Malang, 2009
Hamid, Abdul, Mengukur Kemampuan Bahasa Arab, Malang: UIN-MALIKI
Press, 2010
Harsiati, Titik, Evaluasi Pembelajaran, Jakarta: Depdiknas, 2003.
http://ar.wikipedia.org/wiki/2011 هارس 18 (.لغت-عزبت(
Iskandar, Penelitian Tindakan Kelas, Ciputat: Gaung Persada (GP) Press,
2009
Iskandarwasid dan dadang Sunendar, Strategi Pembelajaran Bahasa,
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2009
Kunandar, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2008
Machmudah, Umi, Abdul Wahab Rosyid, Active Learning Dalam
Pembelajaran Bahasa Arab, UIN-Malang Press, 2008
Makruf, Imam, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif, Semarang:
NEED’S PRESS, 2009
Murdan, Statistik Pendidikan dan Aplikasinya, Banjarmasin: Cyprus, 2006
Muslich, Mansur, Melaksanakan PTK Itu Mudah, Jakarta: PT Bumi Aksara,
2009
Nurkancana, Wayan, Sunartana, Evaluasi Hasil Belajar, Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya, 2002
111
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesa, Jakarta, 2008
Rosyidi, Abdul Wahab, Media Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN-
Malang Press, 2009
Tarigan, Henry Guntur. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa,
Bandung: Angkasa, 1990
Wena, Made, Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi
Aksara, 2010
112
113
