Download - Buku Panduan SKUSJ12 2013
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
1/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 1
Assalamualaikum W.B.T / Selamat Sejahtera.
Alhamdulillah, bersyukur kita ke hadrat Allah s.w.t kerana diberi peluangmenjalankan tugas keguruan untuk tahun 2013.
Buku Panduan Senarai Tugasan dan Tanggungjawab Guru 2013 diolah sebegitu
rupa sebagai panduan kita untuk bekerja sebagai satu pasukan untuk bersama-sama
melaksanakan dasar-dasar Kementerian Pelajaran Malaysia, program-program
Kementerian Pelajaran dan menjayakan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia2013-2025. Hayatilah dan bacalah buku ini agar segala yang dirancang dan segala
aktiviti dapat dilaksanakan dengan baik dan secara maksimum.Guru-guru yang dihargai, menjadi tanggungjawab kita untuk mengetahui,
memahami dan melaksanakan pelbagai dasar Kementerian Pelajaran Malaysia.
Antaranya seperti Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 20132025, Pentaksiaran
Berasaskan Sekolah (PBS), NKRA Pendidikan, 1 Murid 1 Sukan, MBMMBI,
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR), LINUS 2.0, Program TransformasiKerajaan 2.0 (GTP 2.0) dan beberapa Dasar yang lain. Kita jangan ketinggalan
daripada gelombang perubahan dan program-program Transformasi Kerajaan.
Dengan pelbagai perubahan dan perkembangan semasa; sebagai kaum guru
KITA mesti menjadi yang TERBAIK dan mempunyai sikap kepekaan dan keprihatinan
yang tinggi.
Sebagai pendidik, ditangan kitalah yang akan menentukan bentuk generasi anak
bangsa Malaysia dimasa akan akan datang. Kita mesti menjadi ROLE MODEL
kepada anak didik kita. Kita antara faktor yang memastikan KEMENJADIANmurid dan Negara kita yang tercinta mencapai Wawasan 2020.
SELAMAT MENJALANKAN TUGAS KEGURUAN
Saya Yang Menjalankan Tugas,
Zubidah bt Hj Joha
Guru Besar SK USJ 12.
KATA-KATA ALUAN GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN USJ 12
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
2/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 2
FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan
ke arah lebih memperkembangkan potensi individu
secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan
insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,
rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah
bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia
yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak
mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap
kaharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakatdan Negara.
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
3/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 3
VISI KEMENTERIAN
PELAJARAN MALAYSIA
SEKOLAH UNGGUL PENJANA GENERASITERBILANG
MISI KEMENTERIAN
PELAJARAN MALAYSIA
MEMBANGUN POTENSI INDIVIDU MELALUI
PENDIDIKAN BERKUALITI
VISI SEKOLAH
SEKOLAH UNGGUL PENJANA GENERASITERBILANG
MISI SEKOLAH
MEMBANGUN POTENSI INDIVIDU MELALUI
PENDIDIKAN BERKUALITI
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
4/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 4
PIAGAM PELANGGAN
Di Sekolah Kebangsaan USJ 12, Kami
Menawarkan Pendidikan Berasaskan Pada
Falsafah Pendidikan Kebangsaan Yang Merupakan
Suatu Usaha Memperkembang Lagi Potensi
Murid-murid Secara Menyeluruh Dan Bersepadu
Untuk Mewujudkan Insan-insan Yang Seimbang
Dan Harmonis Dari Segi Intelek, Rohani, EmosiDan Jasmani.
MOTO SEKOLAH
BERILMU BERTEKNOLOGI BERDISIPLIN
TONGGAK DUA BELAS
Keseronokan Kerja Nikmat Mencipta Menghargai Masa
Ketekunan Membawa
Kejayaan
Pengaruh
Teladan
Kebijaksanaan Berkhidmat
Peningkatan
Bakat
Kewajipan Menjalankan
TugasKekuatan Sifat Baik Hati
Kemuliaan
Keserderhanaan
Ketinggian Peribadi
Keutamaan Kesabaran
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
5/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 5
STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA
SEKOLAH PENYATAAN STANDARD
Instrument ini terdiri daripada 5 standard yang dikelompokkan
dalam 73 aspek berikut :
STANDARD 1 : KEPIMPINAN DAN HALA TUJU
Aspek 1.1 : Gaya KepimpinanAspek 1.2 : Penetapan Dan Pelaksanaan Hala Tuju
Aspek 1.3 : Kemahiran KomunikasiAspek 1.4 : Kemahiran Merancang
Aspek 1.5 : Kemahiran Memotivasi DanMenggerakkan Warga Sekolah
Aspek 1.6 : Kemahiran Membuat Keputusan Dan
Menyelesaikan Masalah
Aspek 1.7 : Kepimpinan InstruksionalAspek 1.8 : Perkongsian Kepimpinan
STANDARD 2 : PENGURUSAN ORGANISASI
Aspek 2.1 : Pengurusan Sumber Manusia
Aspek 2.2 : Pengurusan Prasarana
Aspek 2.3 : Pengurusan Kewangan Dan Aset Alih
Aspek 2.4 : Pengurusan Data Dan MaklumatAspek 2.5 : Pengurusan Sumber Pendidikan Dan
TMK
Aspek 2.6 : Iklim
Aspek 2.7 : Permuafakatan Strategik
Aspek 2.8 : Pengurusan Asrama
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
6/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 6
STANDARD 3 : PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM &
SUKAN DAN HAL EHWAL MURID
Aspek 3.1.1 : Ketetapan Pelaksanaan Kurikulum
Aspek 3.1.2 : Pengurusan Mata Pelajaran
Aspek 3.1.3 : Pengurusan Program Peningkatan Pencapaian
Murid
Aspek 3.1.4 : Pengurusan Jadual Waktu
Aspek 3.1.5 : Pengurussan Peperiksaan, Pentaksiran Dan
Penilaian
Aspek 3.2.1 : Ketetapan Pelaksanaan Kokurikulum Dan
Sukan
Aspek 3.2.2 : Pengurusan Kelab Dan Persatuan
Aspek 3.2.3 : Pengurusan Badan BeruniformAspek 3.2.4 : Pengurusan Program Sukan Untuk Semua
Aspek 3.2.5 : Pengurusan Sukan Untuk Kecemerlangan
Aspek 3.2.6 : Pengurusan Penilaian Kokurikulum Dan Sukan
Aspek 3.3.1 : Ketetapan Pelaksanaan HEM
Aspek 3.3.2 : Pengurusn Disiplin
Aspek 3.3.3 : Bimbingan Dan Kaunseling
Aspek 3.3.4 : Kebajikan, Kesihatan Dan Keselamatan
STANDARD 4 : PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
Aspek 4.1 : Penglibatan Murid
Aspek 4.2 : Penguasaan Pembelajaran Murid
Aspek 4.3 : Hasil Kerja Murid
Aspek 4.4 : Perancangan Dan Persediaan Guru
Aspek 4.5 : Kaedah Penyampaian
Aspek 4.6 : Kemahiran KomunikasiAspek 4.7 : Pengunaan Sumber Pendidikan
Aspek 4.8 : Penilaian
Aspek 4.9 : Teknik Penyoalan
Aspek 4.10 : Penguasaan Isi Kandungan
Aspek 4.11 : Pengurusan Kelas
(Bilik Darjah/Makmal/Bengkel/Padang)
Aspek 4.12 : Amalan Profesionalisme Keguruan
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
7/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 7
STANDARD 5 : KEMENJADIAN MURID
5.1 KEMENJADIAN MURID PRASEKOLAH
Aspek 5.1a : Penguasaan Tunjang Komunikasi
Aspek 5.1b : Penguasaan Tunjang Kerohanian Sikap Dan Nilai
Aspek 5.1c : Penguasaan Tunjang Sains Dan Teknologi
Aspek 5.1d : Penguasaan Tunjang KemanusiaanAspek 5.1e : Penguasaan Tunjang Fizikal Dan Estetika
Aspek 5.1f : Penguasaan Tunjang Ketrampilan Diri
5.2 KEMENJADIAN MURID BERKEPERLUAN KHAS
Aspek 5.2a : Pencapaian Matlamat Tahunan Murid Berkeperluan Khas(Murid Prasekolah, Sekolah Rendah dan Menengah)
5.3 KEMENJADIAN AKADEMIK MURID
STANDARD 5.3.1 : Kemenjadian Murid Sekolah Rendah (PKS)Aspek 5.3.1a : Pencapaian Murid Sekolah Rendah Dalam PKS
(Minimum Gred C Ddalam Semua Mata Pelajaran)Aspek 5.3.1b : Pencapaian Murid Sekolah Rendah Dalam PKS
(Gred A Dalam Semua Mata Pelajaran)
Aspek 5.3.1c : Pencapaian Murid Sekolah Rendah Dalam PKS
(GPS)
STANDARD 5.3.2 : Kemenjadian Murid Sekolah Rendah (UPSR)
Aspek 5.3.2a : Peratus Murid Mendapat Sekurang-kurangnya GredCDalam Semua Mata Pelajaran UPSR Terkini
Aspek 5.3.2b : Peratus Murid Mendapat Gred A Dalam
SemuaMata Pelajaran UPSR Terkini.
Aspek 5.3.2c : GPS Dinyatakan Dalam Bentuk Peratus Dalam
UPSR Terkini
5.4 KEMENJADIAN MURID DALAM KOKURIKULUM DAN SUKAN
Aspek 5.4a : Pencapaian Murid Dalam Kelab Dan Persatuan (Gred C)
Aspek 5.4b : Pencapaian Murid Dalam Kelab Dan Persatuan (Gred A)
Aspek 5.4c : Pencapaian Murid Dalam Kelab Dan Persatuan (GPS)
5.5 KEMENJADIAN SAHSIAH MURID
Aspek 5.5a : Sikap Dan Perlakuan Positif
Aspek 5.5b : Disiplin Murid (Kes Ringan)
Aspek 5.5c : Disiplin Murid (Kes Sederhana)
Aspek 5.5d : Disiplin Murid (Kes Berat)Aspek 5.5.e : Kehadiran Murid
Setiap standard mempunyai aspek yang berkaitan, manakala setiap aspek diperihalkanmelalui satu senarai item.
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
8/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 8
TATACARA KEWANGAN
1. TUNTUTAN PERJALANAN
a) Mengisi borang tuntutan (LPM/AM 18pin.4/94) yang diambil dipejabat.b) Ambil borang tuntutan dan hantar semula ke pejabat sebelum 31 haribulan.c) Diisi dalam DUA (2) salinan.d) Borang tuntutan yang diisi dilampirkan bersama dengan surat panggilan mesyuarat/kursus
& salinan Buku Bank.
e) Sila pastikan nombor akaun dan alamat bank betul sebelum menghantar borang ke pejabat.f) Pembayaran dibuat bukan melalui cek tetapi jumlah tuntutan dimasukkan terus ke bank
mengikut Sistem EFT kecuali Bank Simpanan Nasional.
2. TUNTUTAN KOKURIKULUM
a) Mengisi borang tuntutan (boleh diambil dari PK KOKO) seminggu sebelum pertandinganatau selepas menerima surat panggilan
b) Borang tuntutan mesti ada, senarai nama peserta, jumlah tuntutan dan tandatanganpenerimaan.
c) Kadar Tuntutan
1.0Murid
RM5.00 seorang/sehari untuk aktiviti sukan & permainan
RM3.00 seorang/sehari untuk aktiviti kokurikulum yang lain.
2.0Kenderaan
RM10.00 (pergi & balik) untuk kawasan Subang Jaya
RM20.00 untuk kawasan sekitar Shah Alam & Petaling Jaya.
RM30.00 untuk kawasan selain daripada Shah Alam, Petaling Jaya dan Subang
Jaya.
TUNTUTAN YANG DIHANTAR LEWAT DARIPADA TARIKH YANG
DINYATAKAN SEPERTI DI ATAS TIDAK AKAN DILAYAN.
HARAP MAKLUM.
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
9/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 9
TRANSFORMASI PENDIDIKAN NEGARA
1.0 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)
Memastikan semua murid melepasi PIAWAI yang telah ditetapkan.
Penetapan ilmu, kemahiran dan nilai yang perlu diukur dengan jelas.
Mengenalpasti strategi penambahbaikan (assesment for learning)
Mengatasi masalah murid keciciran dalam pembelajaran.
Pelaksanaan pentaksiran berasaskan sekolah.
1.1 Pentaksiran Berasakan Sekolah (PBS)
Pengenalan Komponen Pentaksiran Berasaskan Sekolah
PBS merupakan satu pentaksiran yang bersifat holistik iaitu menilai aspek kognitif (intelek), afektif (emosi dan rohani)
dan psikomotor (jasmani) selarad dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Kurikulum Standard Sekolah Rendah
(KSSR). PBS mentaksir bidang akademik dan bukan akademik seperti yang ditunjukkan dalam rajah dibawah. Bidang
akademik terdiri daripada Pentaksiran Sekolah (PS) dan Pentaksiran Pusat (PP) manakala bidang bukan akademik terdiri
daripada Pentaksiran Psikometrik (Ppsi) dan Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK). Kedua-dua
bidang ini memberi pengiktirafan dan autonomi kepada guru untuk melaksanakan pentaksiran formatif dan sumatif yang
berasaskan sekolah.
1.2 Pentaksiran Sekolah
Pentaksiran yang dirancang, dibina,ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru sekolah yang berkenaan.
1.2.1 Pentaksiran formatif dijalankan seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran. Contoh instrumen yang boleh
digunakan ialah lembaran kerja, pemerhatian, kuiz, senarai semak, laporan tugasan, tugasan rumah dan ujian.
1.2.2 Pentaksiran sumatif dijalankan pada akhir setiap unit pembelajaran. Contoh instrumen yang boleh digunakan ialahujian bulanan dan ujian penggal.
PS berfungsi sebagai pentaksiran untuk pembelajaran (assesment for learning) dan pentaksiran tentang pembelajaran
(assesment of learning).
1.2.3 Pentaksiran Pusat (PP)
Pentaksiran yang ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor di peringkat sekolah oleh guru berdasarkan tugasan yang
dikeluarkan oleh Lembaga Peperiksaan dalam tempoh yang ditetapkan mengikut matapelajaran.
1.2.4 Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK)
Pentaksiran yang dilaksanakan di peringkat sekolah yang ditadbir, direkod dan dilaporkan melalui penyertaan, penglibatan
dan pencapaian murid dalam aktiviti jasmani dan kesihatan, sukan dan permainan, aktiviti kokurikulum dan aktiviti
ekstrakurikulum.
1.2.5 Pentaksiran Psikometrik (PPsi)
Pentaksiran yang dilaksanakan di peringkat sekolah dan /atau pusat untuk mengukur kebolehan (innate ability danacquired ability), kemahiran berfikir,kemahiran menyelesaikan masalah, minat, kecenderungan, sikap dan personaliti
murid. Pentaksiran ini tidak berasakan kurikulum dan proses pengajaran dan pembelajaran.
1.3 Peranan pihak yang terlibat dalam pelaksanaan pentaksiran sekolah
Pentaksiran Sekolah memberi penekanan terhadap peranan pentadbir sekolah, guru, murid dan ibu bapa.
1.3.1 Pentadbir sekolah
Mengadakan program pembangunan staf secara berterusan yang merangkumi aspek pengetahuan dan kaedahpelaksanaan PS
Menyediakan peralatan, bahan dan jadual
Menyediakan kemudahan untuk melaksanakan PS
Menyediakan ruang dan kaedah penyimpanan rekod
Menjalankan pemantauan dan penyelarasan
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
10/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 10
1.3.2 Guru
Menjadi pemudah cara dalam proses pengajaran-pembelajaran-pentaksiran
Membuat pemerhatian secara langsung dan tidak langsung untuk mendapatkan maklumat tentang tingkah lakumurid dalam pembelajaran
Menyediakan instrumen pentaksiran
Memberi maklum balas tentang pencapaian murid
Membantu memperbaiki pembelajaran murid berdasarkan maklumat yang diperoleh
Mengumpul rekod dan data pencapaian murid
1.3.3. Murid Mengetahui dan memahami standard prestasi
Mengetahui perkara yang perlu dikuasai
Mempamerkan pengetahuan dan kemahiran yang dikuasai
Memperbaiki prestasi untuk mencapai standard yang ditetapkan
1.3.4 Ibu Bapa
Mengetahui dan memahami standard prestasi dalam sistem pentaksiran
Memahami dan menyedari potensi, kekuatan dan kelemahan anak
Memahami dan mengiktraf kewujudan perbezaan individu (Individual differences)
Membantu anak mencapai tahap penguasaan mengikut keupayaan
2.0 Dasar Memartabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuh Bahasa Inggeris (MBMMBI)
2.1 Pengenalan
Strategi memartabatkan BM melibatkan penggunaan BM sebagai bahasa pengantar sains dan matematik di sekolah
kebangsaan dan menengah serta penambahbaikan terhadap pendekatan pengajaran dan pembelajaran (P&P) BM.
Manakala strategi memperkukuh penguasaan BI melibatkn penambahbaikan kurikulum BI serta penyediaan guru dan
bahan yang mencukupi dan berkualiti bagi melaksanakan kurikulum tersebut.
2.2 Definisi memartabatkan Bahasa Malaysia dan Mengukuh Bahasa Inggeris (MBMMBI)
Memartabatkan BM bermaksud meletakkan BM pada tempat yang sepatutnya, sesuai dengan kedudukannya sebagai
bahasa kebangsaan seperti yang termaktub dalam Perkara 152, Perlembagaan Malaysia. BM juga merupakan bahasa
pengantar utama pendidikan berdasarkan Akta Pendidikan 1996.
Memperkukuh BI membawa maksud memantapkan penguasaan BI sebagai bahasa yang wajib dipelajari, bahasa
komunikasi dan bahasa ilmu di peringkat nasional dan antarabangsa.
2.3 Tujuan MBMMBI
Tujuan utama memartabatkan BM adalah kerana BM merupakan bahasa kebangsaan yang menjadi alat perpaduan,bahasa perhubungan utama dan bahasa ilmu ke arah membina negara bangsa untuk mencapai hasrat 1 Malaysia.
Tujuan utama memperkukuh BI adalah kerana BI merupakan bahasa komunikasi antarabangsa yang perlu dikuasai
dengan baik dan berkesan bagi membolehkan penerokaan pelbagai ilmu untuk bersaing diperingkat nasional dan
global.
2.4 Strategi pelaksanaan MBMMBI (BM)2.4.1 Bahasa Malaysia
Jenis Sekolah Penambahan Masa
Tahap 1:
Sekolah Kebangsaan
Sekolah Jenis Kebangsaan
360 minit (tiada perubahan)
300 minit (210 minit + tambahan 90 minit)
Tahap 2:
Sekolah Kebangsaan
Sekolah Jenis Kebangsaan
300 minit (tiada perubahan)
240 minit (150 minit + tambahan 90 minit)
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
11/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 11
2.4.2 Pendekatan Modular Kurikulum BM
Penguasaan asas kemahiran berbahasa diperkukuh melalui pendekatan modular yang bersepadu, seimbang dan
holistik menerusi modul P&P.
2.4.3.Asas Berbahasa (Back to Basics)
Pengukuhan asas berbahasa dilakukan secara berstruktur dan sistematik. Asas berbahasa pradengar,prabunyi, prabaca
dan pratulis diperkukuh melalui modul P&P yang menerapkan elemen menyeronokkan dalam seni bahasa. P&P
tatabahasa adalah berasaskan sistem bahasa yang betul dan dilakukan secara bersepadu dalam konteks.
2.4.4 Didik Hibur
Pendekatan P&P BM akan menyediakan suasana yang lebih menyeronokkan dan menarik melalui pelbagai kaedah.
Kemahiran mendengar, bertutur, membaca, menulis, tatabahasa dan seni bahasa akan disulam dengan aktiviti
penerokaan, pencarian maklumat, pelaporan dan penghasilan produk.
2.4.5 Penggunaan BM standard merentas kurikulum
Penggunaan sistem bahasa yang betul dalam mata pelajaran lain akan menyokong P&P BM. Penggunaan dialek
tempatan arau bahasa pasar mesti dipantau agar tidak menjejaskan standard dan mutu BM itu sendiri.
2.5 Strategi pelaksanaan MBMMBI (BI)
2.5.1 Bahasa Inggeris
Jenis Sekolah Penambahan MasaTahap 1:
Sekolah Kebangsaan
Sekolah Jenis Kebangsaan
300 minit (210 minit + tambahan 90 minit)
150 minit (60 minit + tambahan 90 minit)
Tahap 2:
Sekolah Kebangsaan
Sekolah Jenis Kebangsaan
300 minit (210 minit + tambahan 90 minit)
150 minit (60 minit + tambahan 90 minit)
2.5.2 Guru BI berkualiti
Guru yang mengajar mata pelajaran ini perlu beropsyen BI untuk memastikan kualiti dari segi ilmu pedagogi. Guru
digalakkan menghadiri kursus peningkatan profesionalisme yang memberikan pendedahan tentang perkembangan
terkini ilmu pedagogi dan juga perkembangan bahasa daripada pakar dari dalam dan luar negara.
2.5.3 Transformasi Kurikulum BI Sekolah Rendah
Transformasi Kurikulum BI sekolah rendah menitikberatkan penguasaan literasi asas dan pengukuhan BI melalui
pendekatan modular.
2.5.4 Asas berbahasa (Back to Basics)
Kurikulum BI menitikberatkan pengukuhan asas BI dengan memberi penekanan kepada Phonics di sampingmenerapkan elemen pembelajaran yang menyeronokkan dalam modul Langange Arts. Pengajaran tatabahasa dalam
konteks diberi penekanan khusus dalam modul tatabahasa.
2.5.5 Didik Hibur
Modul Language Arts menekankan aspek didik hibur dan apresiasi bahasa. P&P bahasa yang menarik dan efektifdijalankan melalui aktiviti menyanyi, jazz chants, choral speaking, drama, muzik dan bahan bantu mengajar. Bahan
bacaan estetik seperti Sastera Kotemporari Kanak-kanak, bahan bacaan awal berstruktur dan bacaan ekstensifdisediakan bagi mendedahkan murid kepada BI pelbagai genre.
2.6 Manfaat
2.6.1 Melahirkan warga Malaysia yang fasih dan yakin untuk menggunakan BM dan BI standard dalam perbuatan,
urusan rasmi, penerokaan ilmu, dan dalam alam kerjaya mengikut kesesuaian dan keperluan.
2.6.2 Membina modal insan yang mampu mengakses pelbagai bidang ilmu melalui pelbagai media seperti
teknologi komunikasi maklumat (ICT) serta mempunyai minda yang kritis, kreatif dan inovatif.
2.6.3 Membentuk Malaysia yang mempunyai jati diri yang kuat, progresif, dinamik, mampu bersaing di peringkat
antarabangsa kearah mencapai negara maju.
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
12/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 12
3.0 Program LINUS (Literacy and Numeracy Screening)
3.1 Latar Belakang
Satu daripada National Key Result Area (NKRA)
Semua murid yang tidak mempunyai masalah pembelajaran berkeupayaan untuk menguasai asas literasi dannumerasi selepas tiga tahun mengikuti pendidikan rendah pada akhir 2012
NKRA adalah Bidang Keberhasilan Utama Negara
Mula dilaksanakan pada tahun 2010 melibatkan murid Tahun 1 di sekolah rendah (Kohort Pertama)
Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK) telah dipertanggungjawabkan untuk menerajui usaha mengatasimasalah literasi dan numerasi dalam kalangan murid sekolah rendah.
3.2 Rasional
Program pemulihan untuk murid Tahun 2 dan 3 yang dikendalikan oleh guru pemulihan khas di sekolah masing-masing.
Program Pemulihan Asas Kemahiran Membaca, Menulis dan Mengira (PROTIM) untuk murid Tahap II
Protim selepas UPSRMasalah murid (yang tidak mempunyai masalah pembelajaran) yang belum menguasai kemahiran asas M3
dengan baik masih belum dapat diatasi sepenuhnya walaupun KPM telah melaksanakan pelbagai program
pemulihan.
KPM berpendapat suatu pendekatan yang bersepadu perlu dilaksanakan supaya masalah 3M dapat dikesan dandipulihkan seawal Tahap 1. Perkara ini perlu diberi perhatian yang serius kerana murid yang belum menguasai
kemahiran asas 3M merupakan kumpulan yang berisiko keciciran dan sukar memenuhi keperluan melanjutkan
pelajaran dan kerjaya.
Program alternatif yang dirangka merupakan suatu program yang bersepadu untuk murid yang tidak mempunyai masalah
pembelajaran Tahun 1,2 dan 3 (Tahap 1) menguasai kemahiran asas literasi dan numerasi. Program ini dinamakan
Program Saringan Literasi dan Numerasi. (LINUS)
3.3 Matlamat LINUS
Celik huruf
Celik nombor
3.4 Stategi Pelaksaan di Sekolah
Program LINUS ini wajib dilaksanakan di semua SK,SJKC,SJKT dan SABK.
Terdapat 3 peringkat saringan bagi setiap tahun (Tahun 1,2,3):a) Saringan 1 (Mac)
b) Saringan 2 (Jun)c) Saringan 3 (September)
Semua murid Tahun 1 akan menduduki ujian LINUS Saringan 1 untuk menilai tahap penguasaan kemahiran asasmereka pada awal tahun setiap tahun.
Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan
Instrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BM-BI, BC-BI, BT-BI
3K (KEBERSIHAN, KESIHATAN, KESELAMATAN)
1. Pendahuluan
Sejak tahun 1991 Kementerian Pelajaran Malaysia telah bekerjasama dengan Kementerian Kesihatan,Kumpulan Utusan dan Tetra Pak Malaysia dalam menjayakan Program Peningkatan KeindahanKeceriaan dan Alam Sekitar Sekolah (Program 3K)
Program 3K telah berjaya memberikan impak yang positif terhadap pembangunan sahsiah, persekitaranfizikal sekolah, prestasi akademik dan kehadiran murid. Penglibatan keseluruhan warga sekolah, ibubapa, agensi luar dan komuniti setempat telah berjaya mewujudkan budaya semangat kerjasama dan
kekitaan dalam kalangan semua pihak. Setelah lima belas tahun berlalu, tambahan pula isu-isu pendidikan yang semakin mencabar maka
adalah penting Program 3K di Sektor Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan, Bahagian SekolahKementerian Pelajaran dibuat pemantapan dan penambaikan.
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
13/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 13
Pelbagai program dan aktiviti kebersihan, kesihatan dan keselamatan yang semakin berkembang diKementerian Pelajaran perlu disepadukan di bawah satu payung agar pelaksanaanya lebih fokus danberkesan.
Memandangkan Keperibadian Murid merupakan hasil (output) yang paling penting dalammelaksanakan program dan aktiviti, maka adalah perlu setiap aktiviti yang dirancang di sekolahberfokus kepada pembentukan Murid Yang Berkeperibadian Unggul.
Bagi mencapai matlamat murid yang berkeperibadian dan ketrampilan yang unggul, KementerianPelajaran Malaysia menubuhkan Jawarankuasa Induk 3K yang dipengerusikan oleh Timbalan Menteri
untuk menangani isu-isu nasional berkaitan Kebersihan, Kesihatan dan Keselamatan.
2. VisiMelahirkan generasi berkeperibadian yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek
menjelang 2020.3. Misi
Sekolah sebagai institusi yang menterjemah, merealisasi dan membudayakan komponen kebersihan,kesihatan dan keselamatan.
4. MatlamatMembentuk ketrampilan dan keperibadian pelajar yang unggul melalui pengukuhan program 3Kberlandaskan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)
5. Takrifan
5.1KEBERSIHAN- Personaliti diri warga sekolah yang cemerlang dan persekitaran sekolah yang bersih,indah dan kondusif dalam membantu proses pengajaran dan pembelajaran yang berkualiti dan
berkesan.
5.2KESIHATAN Sihat, cergas dan cerdas dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek supaya murid
dapat mengawal dan mengurus diri dalam membantu meningkatkan pencapaian akademik dan
pembangunan sahsiah diri.
5.3KESELAMATAN Suasana yang selamat sama ada di dalam atau luar sekolah boleh meningkatkan
keyakinan dan kekuatan dalaman diri (jati diri murid) daripada sebarang pengaruh dan ancaman luar.
6. Objektif6.1 Melahirkan modal insan yang berkeperibadian unggul menerusi pemupukan pengetahuan, sikap dan
amalan yang berkekalan dalam aspek kebersihan, kesihatan dan keselamatan.6.2 Membina dan memelihara diri, persekitaran sekolah yang bersih, sihat dan selamat.6.3 Meningkatkan jalinan permuafakatan strategik antara Kementerian Pelajaran Malaysia dengan agensi-
agensi kerajaan dan bukan kerajaan bagi membentuk jalinan kerjasama dalam usaha merealisasikanPelaksanaan Program 3K.
7. Bidang Tugas Jawatankuasa Program 3K Peringkat Sekolah.7.1Mengadakan mesyuarat Jawatankuasa 3K Peringkat Sekolah tiga kali setahun (Januari, Jun dan
September)
7.2Merancang dan mengemaskini Program 3K Peringkat Sekolah.
7.3Memastikan warga sekolah melaksanakan Program 3K.
7.4Mendapatkan kerjasama daripada PIBG dan agensi berkaitan untuk menyokong pelaksanaan Program
3K.7.5Menyediakan laporan pelaksanaan Program 3K Peringkat Sekolah.
7.6LAPORAN SEGERA kes aduan mengikut tempoh 1:3:7 kepada Pejabat Pelajaran Daerah/Gabungan
(1 hari laporan awal, 3 hari laporan lengkap, 7 hari kes dianggap selesai)
7.7Melaksanakan aktiviti-aktiviti khas bagi Program 3K.
7.7.1 Penggredan Kendiri Kantin Sekolah, Laporan Kendiri Kantin Sekolah dan Laporan Kendiri
Dewan Makan Asrama.
7.7.2 Audit/Penarafan Keselamatan Sekolah.
7.7.3 Gotong-royong Perdana KPM.
7.7.4 Penyelenggaraan Tandas Sekolah
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
14/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 14
6 Sub-NKRA dalam KPM ( Meluaskan AksesPendidikan Berkualiti dan Berkemampuan)
Meningkatkan 20%penyertaan murid pra sekolahpada 2012
Memastikan Semua muridnormal boleh menguasai
literasi dan numerasi Mewujudkan Sekolah
Berprestasi Tinggi (HPS) Memperkenalkan New Deal
(baiah) kepada pemimpinsekolah.
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
15/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 15
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA
2013 ~ 2025
LIMA ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN MALAYSIA
1AKSES
100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada
prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020
2 KUALITI
Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran
antarabangsa seperti timss dan pisa dalam tempoh 15 tahun
3 EKUITI
50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar bandar,
sosioekonomi, gender) menjelang tahun 2020.
4 PERPADUAN Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai
kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.
5 KECEKAPAN
Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukansedia ada.
ENAM CIRI UTAMA YANG DIPERLUKAN OLEH SETIAPMURID UNTUK BERUPAYA BERSAING PADA PERINGKAT
GLOBAL
Setiap murid akan mempunyai
Pengetahuan
Kemahiran berfikir
Kemahiran memimpin
Kemahiran dwibahasa
Etika dan kerohanian
Identiti nasional
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
16/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 16
11 anjakan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
Sebanyak 11 anjakan yang terkandung dalam Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia 2013-2025 adalah:
1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa. Menanda aras keupayaan dalam kemahiran membaca, matematik dan sains dengan standard
antarabangsa. Melancarkan kurikulum baru sekolah menengah (KSSM) dan semakan semula kurikulum sekolah
rendah (KSSR) pada 2017. Merombak peperiksaan dan pentaksiran kebangsaan untuk meningkatkan tumpuan terhadap
kemahiran berfikir aras tinggi pada 2016. Meningkatkan kualiti prasekolah dan meningkatkan enrolmen kepada 100% menjelang 2020. Melanjutkan pendidikan wajib daripada 6 tahun kepada 11 tahun bermula pada umur 6+ tahun,
disokong dengan program pengekalan yang disasarkan dan latihan vokasional sebagi persediaan untukpekerjaan.
Meningkatkan pelaburan bagi sumber fizikal dan pengajaran kepada murid dengan keperluan khusus.
2. Memastikan setiap murid profisien dalam bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris. Memperkenalkan kurikulum Bahasa Malaysia yang sama pada peringkat rendah, dengan sokongan
pemulihan intensif untukmurid yang memerlukanbagi menggantikan kelasPeralihan.
Memperluas program LINUS supaya meliputi literasi Bahasa Inggeris.
Meningkatkan kemahiranBahasa Inggeris guru danmemperluaskan peluangbagi pendedahan
terhadapBahasa Inggeris.
Menggalakkan setiap muridmempelajari bahasatambahan menjelang 2025.
3. Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai. Memperkukuh pendidikan Sivik dengan menjadikan perkhidmatan komuniti sebagai prasyarat untuk
tamat persekolahan menjelang 2017.
Memperkukuh PendidikanIslam dan Moral denganmemberi lebih fokus ke atasteras nilai dan falsafahagamautama menjelang 2017.
Memperkembangan muridsecara holistik denganmengukuhkan keperluanpenyertaan murid dalam
1Sukan, 1 Kelab dan 1 BadanBeruniform.
Mengukuhkan danmemperluas RIMUP mulai2016 untuk memudah cara interaksi antara jenis
sekolah,kumpulan etnik dan sosioekonomi.
4. Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan. Mengetatkan syarat lantikanguru mulai 2013 supayadalam kalangan graduan30% teratas.
Meningkatkan kualiti CPDmulai 2013, dengan lebihtumpuan ke atas keperluanindividu dan
latihanberasaskan sekolah .
Memastikan guru memberifokus ke atas fungsi teraspengajaran mulai 2013dengan
mengurangkanbeban pentadbiran .
Melaksanakan laluan kerjayaguru berasaskan kompetensidan prestasi mulai 2016.
Meningkatkan laluan guruuntuk peranan kepimpinan,pakar pengajaran dan pakarbidang khusus
menjelang2016.
Membudayakan kecemerlangan berasaskan pimpinan rakan sekerja dan proses pensijilan mulai 2025.
5. Memastikan pemimpin berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah. Memperkenalkan kriteria pemilihan berasaskan kompetensi dan memperkukuhkan proses
perancangan penggantian bagi pengetua/guru besar mulai 2013.
Melaksanakan pakej kerjaya baharu bagi pengetua guru besar mulai 2013, dengan lebih
sokongan, lebih fleksibiliti pengoperasian bagi menambah baik sekolah, kurikulum dan
kokurikulum, serta lebih akauntabiliti terhadap meningkatkan keberhasilan murid.
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
17/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 17
6. Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskankeperluan. Mempercepatkan penambahbaikan prestasi sekolah melalui program yang sistematik dan dipimpin
PPD di semua negeri menjelang 2014.
Meningkatkan autonomipengurusan berasaskansekolah, termasuk lebihfleksibiliti pengoperasianke atas
pengagihan bajetdan pelaksanaankurikulum, dimulai dengansekolah yang mencapaiprestasi tinggidanmenunjukkan peningkatanprestasi besar.
Memastikan 100%sekolah memenuhikeperluan infrastrukturasas menjelang 2015,bermula dengan
Sabahdan Sarawak.
7. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia. Meningkatkan akses internet dan persekitaran pembelajaran maya melalui 1BestariNet bagi semua
10,000 sekolah menjelang 2013.
Menambahkan kandungan atas talian untuk perkongsian amalan terbaik bermula dengan perpustakaan
video guru terbaik menyampaikan pengajaran dalam mata pelajaran kritikal pada 2013.
Memanfaatkan penggunaan ICT bagi pembelajaran jarak jauh dan berasaskan kendiri untuk
meningkatkan kapasiti dan pembelajaranlebih khusus.
8. Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan. Mengupaya JPN dan PPD dengan memberi lebih hak membuat keputusan terhadap bajet dan
personel, serta meningkatkan akuantabiliti bagi KPI mulai 2013.
Sekurang-kurangnya 2,500lagi personel ditempatkandaripada KPM dan JPNkepada PPD
untukmenyokong sekolahmenjelang 2014
Memperkukuhkebolehupayaankepimpinan bagi 150-200jawatan kepimpinan utamamulai 2013.
Memperkukuh fungsi utamadan merasionalisasi strukturKementerian mulai 2016
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas.
Melengkapi ibu bapa bagi membantu pembelajaran anak mereka melalui sarana penglibatan ibu bapadan akses atas talian kepada kemajuan anak di sekolah (SAPS).
Mendapatkan maklum balas daripada setiap PIBG mengenai pelaksanaan kurikulum setempat dan
kualiti guru mulai 2016.
1,000 biasiswa daripada sektor swasta untuk murid berbakat daripada komuniti miskin untuk belajar
di sekolah swasta dan antarabangsa.
Memperluas model Sekolah Amanah kepada 500 buah menjelang 2025 dengan melibatkan kumpulan
alumni dan NGOs yang berpotensi sebagaipenganjur.
10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit. Mengaitkan setiap program kepada keberhasilan murid yang jelas dan merasionalisasi program
berimpak rendah pada setiap tahun, selaras dengan anjakan keseluruhan kerajaan ke arah Buget
Berasaskan Keberhasilan (OBB).
Memanfaatkan peluang meningkatkan efisiensi, dengan mengagihkan peruntukan kepada bidang
paling kritikal seperti peningkatan kemahiran danlatihan guru.
11. Meningkatkan ketelusan akauntabiliti awam. Menerbitkan laporan tahunan awam bagi kemajuan sasaran dan inisiatif Pelan Pembangunan
Pendidikan mulai 2013.
Melaksanakan semakan komprehensif pada tahun 2015, 2020 dan 2025 bagi memastikan Pelan
Pembangunan Pendidikan kekal relevan dengan memasukkan maklumbalas daripada pihak
berkepentingan dan mengambilkira perkembanganpersekitarannya.
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
18/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 18
Transformasi pendidikan akan dilaksanakan dalam tempoh 13 tahun
1. Gelombang 1 (2013-2015)Mengubah sistem dengan memberi sokongan kepada guru dan memberi fokus kepada kemahiran utama.
Membimbing guru secara khusus bagi meningkatkan standard guru khususnya dalam mata pelajaran teras
seperti Matematik, Sains, BM dan BI
Standard kemasukan yang lebih tinggibagi guru baharu
Mewujudkan Pembimbing Pengetua yang berdedikasi untuk sekolah Band 5,6 & 7 dan mengukuhkan kriteria
pemilihan untuk pemimpin sekolah bagi mengukuhkan kepimpinan sekolah. Merombak soalan peperiksaan dengan tumpuan kepada peningkatan soalan kemahiran berfikir aras tinggi
(HOTS).
Standard BM yang sama dilaksanakan pada peringkat rendah dengan penyediaan bantuan pemulihan
kepada murid lemah dalam BM dan BI
Melaksanakan 1BestariNet ke semua sekolah untuk integrasi ICT dalam pembelajaran harian.
Memastikan sokongan daripada PPD ditumpukan kepada sekolah berprestasi rendah termasuk kepada
murid dengan keperluan khusus melonjakkan peningkatan sekolah.
Meningkatkan enrolmen dan penglibatan ibu bapa serta menawarkan pendidikan vokasional yang lebih
baik untuk meningkatkan enrolmen prasekolah dan sekolah menengah.
Mengukuhkan praktikum dalam program vokasional melalui peningkatan kolaborasi dengan sektor
swasta. Mentransformasi kementerian bermula dengan meletakkan pemimpin terbaik untuk menerajui JPN dan
PPD bagi meningkatkan prestasi system penyampaian KPM.
2. Gelombang 2 (2016-2020) Memacu peningkatan sistem. Memperluas bimbingan dan sokongan untuk membantu guru bagi menambah pengetahuan dalam semua mata
pelajaran, pemikiran, kepimpinan, etika/kerohanian dan identiti nasional.
Menyediakan kemajuan berdasarkan kompetensi dan prestasi serta menambah baik latihan pra-
perkhidmatan untuk memugarkan profesion keguruan.
Menambah baik kurikulum peringkat rendah dan melaksanakan kurikulum baharu peringkat menengah
bagi meningkatkan standard kandungan dan pembelajaran setanding dengan standard antarabangsa.
Menghentikan kelas peralihan, menjalankan rintis bagi pilihan untuk immersion BI dan mengukuhkan
penyediaan pendidikan bahasa ketiga untuk meningkatkan penguasaan pelbagai bahasa.
Melaksanakan inovasi ICT untuk sekolah pedalaman, sekolah kurang guru dan sekolah kurang murid untuk
menangani isu kapasiti
Mengukuhkan program untuk kumpulan berkeperluan khusus seperti Orang Asli dan kumpulan minoriti
lain, pintar cerdas dan berkeperluan khas.
Memperluas tawaran pendidikan vokasional melalui perjanjian pelaksanaan dengan pembekal pendidikan
vokasional swasta.
Mengukuhkan Bahagian utama KPM, menyusun semula peranan Kementerian, JPN dan PPD untuk
meningkatkan kebolehan dan keupayaan pelaksanaan.
3. Gelombang 3 (2021-2025) Menganjak ke arah kecemerlangan melalui peningkatan tadbirurus kendiri
Membenarkan pengurusan berasaskan sekolah dan autonomi dengan lebih meluas dari segi pelaksanaankurikulum dan peruntukkan belanjawan bagi sekolah yang layak.
Meneruskan budayakecemerlangan profesionalismedibimbing rakan sejawat, iaitu gurudan pemimpin
sekolah salingmembimbing, berkongsi amalanterbaik dan memastikan rakansejawat
mempunyaikebertanggungjawaban memenuhistandard profesionalisme.
Meningkatkan inovasi dan pilihanbagi meningkatkan kemahiranberbahasa dalam Bahasa Malaysiadan Bahasa
Inggeris danmenyediakan lebih pilihan untukmempelajarai bahasa tambahan.
Melaksanaan program dan inovasiICT bagi kumpulan berkeperluankhusus di seluruh negara
untukmeningkatkan standardpembelajaran.
Mengukuh dan mentransformasiKementerian melalui pengukuhankemajuan kerjaya bagi pegawai
padaperingkat Kementerian.
Mengkaji semula struktur sekolahuntuk menentukan keperluan bagimengoptimumkan laluan danpilihanpersekolahan.
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
19/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 19
MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL (PROTECTING
INSTRUCTIONAL TIME) DI SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN
KEBERHASILAN PEMBELAJARAN MURID
Ciri Kepimpinan Instruksional
Menurut Hallinger, ada 11 ciri kepimpinan instruksional yang dikelompokkan seperti berikut:
Mendefinisikan Misi Sekolah:
a. Merangka matlamat sekolah
b. Menyampai/menyebarkan matlamat sekolah
Mengurus Program Instruksionala. Penyeliaan dan penilaian instruksional
b. Menyelaras kurikulum
c. Memantau kemajuan murid
Mewujudkan Iklim Pembelajaran Positifa. Mengawal waktu PdP (Protecting instructional time)
b. Membudayakan perkembangan profesional/staf.
c. Mengekalkan ketampakan.
d. Menyediakan ganjaran kepada guru.
e. Penguatkuasaan standard akademik.
f. Menyediakan insentif kepada murid
Masa instruksional didefinisikan sebagai masa yang sebenarnya digunakan untuk aktiviti pembelajaran tanpa
gangguan.
Melindungi masa instruksional merupakan salah satu komponen fungsi pemimpin instruksional dalam
menjayakan pembelajaran secara berkesan di sekolah dan memastikan peningkatan keberhasilan
pembelajaran murid ke arah membangunkan modal insan yang kritis, kreatif dan inovatif.
KATEGORI MASA INSTRUKSIONAL SEKOLAH
Masa persekolahan
(Allocated schooling time)
Jumlah masa murid hadir ke sekolah
Masa bilik darjah
(Allocated class time)
Jumlah masa murid berada dalam kelas (tidak termasuk waktu rehat, pertukaran kelas, waktu makan
tengah hari dll). Ia merupakan subkategori masa persekolahan
Masa pembelajaran akademik (Academic learning time)
Jumlah masa instruksional di mana murid memberi perhatian dan menerima pengajaran pada tahap
penguasaan tertentu serta berlakunya pembelajaran berkesan / bermakna.
Masa instruksional
(Instructional time)
Jumlah masa yang digunakan untuk instruksional (tidak termasuk gangguan, pengurusan rekod, dll)
Melindungi masa instruksional bermaksud untuk mengurangkan gangguan bagi mengelakkan kelas
tidak berlangsung seperti yang dirancang dan memastikan kualiti masa instruksional yang menjamin
pembelajaran bermakna/pembelajaran berkesan dalam kalangan murid yang dilaksanakan oleh guru.
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
20/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 20
KEPENTINGAN MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL
Kepentingan melindungi masa instruksional melalui kepimpinan instruksional yang bermatlamat
mengurangkan gangguan masa instruksional bagi memastikan pembelajaran berlaku secara bermakna atau
berkesan dalam kalangan murid.
Protecting instuctional time: Policies and enforcement practices that reduce tardiness, absenteeism, and
truancy to increase learning time for students. Principal can also increase student opportunities to learn
by protecting classroom instructional time from interruptionsdue to public address annoucements, byworking with teachers to develop more effective classroom management and instructional practices, and by
reducing the number of non-instructional school activities that enroach on classroom time. (Hallinger &
Murphy, 1985)
**Pengurangan Masa Instruksional perlu dibendung bagi memastikan
tempoh masa untuk pembelajaran berkesan dalam kalangan murid
meningkat**
Variabel Tahap Pencapaian Pembelajaran Murid Masa Yang Diperuntukkan
Masa Sebenar Yang Digunakan Untuk Pembelajaran
Masa Keterlibatan Murid Dalam Pembelajaran (Student Engagement)
Kejayaan Pembelajaran atau Pembelajaran Berkesan
MAKING SCHOOLS WORK : TEACHER ACCOUNTABILITY REFORMS
Students with a weak teacher may master 50 percent or less of the curriculum for that grade over a single
school year, and students with a good teacher can get an average gain of one year, and students with a great
teachers may advance 1.5 grade levels or more Hanushek and Rivkin 2010; Farr 2010
A study of teacher absenteeism across six different developing countries in 2004 found that, on average, 20
percent of the teaching force was absent on any given day, suggesting low accountability for attendance and
performanceChaudhury and others 2005
KESIMPULAN
1- Melindungi masa instruksional amat kritikal perlu dirancang bagi memastikan pembelajaran berlangsung
di sekolah dan akhirnya murid belajar secara berkesan.
2- Usaha melindungi masa instruksional perlu dirancang dengan menggunakan agen pendidikan di sekolah
iaitu pemimpin sekolah dan guru yang merancang, mengurus dan melaksana pengajaran di sekolah.
3- Matlamat melindungi masa instruksional lebih kritikal untuk memastikan murid disediakan dengan
peluang pembelajaran yang sewajarnya dan belajar secara berkesan.
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
21/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 21
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
22/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 22
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
23/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 23
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
24/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 24
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
25/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 25
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
26/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 26
OBJEKTIF SEKOLAH
Objektif Sekolah Kebangsaan USJ 12 adalah merupakan matlamat yang ingin dicapai yang berlandaskan
falsafah Negara yang terkandung dalam Rukun Negara. Dasar Pelajaran Kebangsaan dan Dasar Ekonomi
Baru.
OBJEKTIF AM
2.1 Membentuk dan melahirkan masyarakat sekolah yang bersatu padu.2.2Memberi perhatian kepada setiap individu. Memupuk dan membina kecerdasan mental, akademik,
tubuh badan, emosi dan sahsiah.
2.3Melahirkan individu yang berpendidikan yang tahu menggunakan masa lapang yang berfaedahkepada diri dan masyarakatnya.
2.4Sanggup menerima cabaran dan perubahan yang sentiasa berlaku dan berpegang teguh pada tradisi.2.5Melahirkan individu yang bertanggungjawab dan berdedikasi, bersih, cekap dan amanah yang
bersesuaian dengan kehendak inspirasi Negara.
2.6Melahirkan manusia yang berpegang teguh kepada agama.2.7 Melahirkan manusia yang kreatif dan imaginatif.
OBJEKTIF KHUSUS
3.1Untuk membentuk murid-murid ke arah prinsip-prinsip moral yang baik.3.2Untuk melahirkan murid-murid yang mempunyai sikap toleransi serta memahami kepentingan
kaum dan agama yang berlainan yang terdapat di Negara ini khasnya dan manusia sejagat
amnya.
3.3Untuk melahirkan murid-murid yang mempunyai disiplin diri dan bertanggungjawab serta hormatmenghormati di antara satu sama lain.
3.4Untuk melahirkan murid-murid yang cintakan sekolah dan sanggup melibatkan diri dalam kegiatansekolah.
3.5Melatih murid-murid menghormati guru-guru, pekerja sekolah dan orang-orang yang lebih dewasadari mereka.
3.6Untuk memupuk tabiat suka membaca dikalangan murid-murid supaya mereka boleh melahirkanfikiran yang bernas, padat dan berkesan.
3.7Untuk memupuk semangat dan tabiat berusaha bersungguh-sungguh dan gigih untuk mencapaiprestasi yang tinggi dalam bidang akademik.
3.8Untuk melatih murid-murid menjadi pemimpin yang cergas, dedikasi, berdisiplin danbertanggungjawab.
3.9Untuk membimbing murid-murid supaya dapat memilih kerjaya yang bersesuaian dengan bakat,cita-cita dan kebolehan mereka.
3.10 Untuk mencari jalan supaya murid-murid dapat bekerjasama dengan anggota masyarakat danmemupuk semangat gotong-royong.
3.11 Mendorong murid-murid menghayati dan mengamal ajaran agama.3.12 Untuk menyemai semangat berdikari dikalangan murid-murid melalui aktiviti-aktiviti ko-
kurikulum.
3.13 Melahirkan murid-murid yang boleh menguasai bahasa dengan baik dengan penekanan utamakepada penguasaan Bahasa Kebangsaan secara lisan dan tulisan.
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
27/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 27
Seseorang guru kelas memainkan peranan yang paling penting dan mempunyai pengaruh besar, dalam
perkembangan murid-murid di dalam kelasnya dari semua segi. Murid-murid sentiasa menganggap guru
kelas mereka ialah model yang dicontohi. Oleh yang demikian seorang guru kelas mempunyai kedudukan
yang istimewa untuk membina murid-muridnya mengikut kehendaknya. Jadi seseorang guru kelas yang
berkesan dan positif akan menghasilkan murid-murid yang positif dan berkeyakinan pada dirinya.
Pengaruh guru kelas jelas dilihat daripada kelakuan muridnya, kebersihan bilik darjah, penjelasan segala
bayaran dalam tempoh masa yang ditetapkan. Kebersihan pakaian dan buku-buku dan sebagainya.
Seorang guru kelas hendaklah berusaha supaya murid-muridnya mempunyai semangat kekitaan dan
dengan itu mereka sendiri akan sedaya upaya menjaga nama baik guru kelas mereka dan kelas mereka.
Guru kelas harus merasa bangga dalam apa jua pencapaian dan kebaikan dalam kelasnya. Jelas dengan
itu guru-guru kelas hendaklah memberi galakan dan dorongan kepada murid-muridnya supaya mereka
sentiasa bercita-cita tinggi dalam semua kegiatan sekolah dengan tujuan mendatangkan nama baik untuk
kelas mereka. Guru-guru kelas haruslah bersaing dengan kelas-kelas yang lain bukan semata-mata untukmencari kemenangan tetapi untuk menanamkan semangat persaingan yang sihat antara murid-muridnya.
Menyempurnakan jadual jadual kedatangan murid (keterangan terperinci boleh didapati dalambahagian Hal Ehwal Murid)
Membuat sebarang bayaran kutipan tertentu (juga lihat bahagian Hal Ehwal Murid).
Keadaan fizikal bilik darjah
3.1 Sentiasa berwaspada supaya bilik darjah dalam keadaan bersih dan kemas denganmeja/kerusi murid tersusun dan alat Bantu mengajar seperti carta-carta dipaparkan secara
teratur.Pastikan tiada sampah sarap dilantai khasnya di bawah almari, di atas meja murid
dan disudut-sudut pengayaan/pemulihan.
3.2 Gunakan lima minit yang akhir sebelum sekolah bersurai untuk mengemas bilik darjah.Murid-murid hendaklah menyapu lantai dan menentukan tidak ada sebarang sampah sarap
didalam bilik darjah. Pastikan setiap murid menolong didalam hal ini.
3.3 Semua peralatan yang diberi kepada guru kelas oleh pihak sekolah adalah harta sekolah dan
dijaga dengan baik. Alat-alat ini hendaklah diguna dengan sepenuhnya. Sebarangkerosakkan alat-alat ini hendaklah dilaporkan kepada Penolong Kanan
Kokurikulum/Penolong Kanan Petang. Alat-alat ini jika rosak hendaklah dipulangkan
kepada pegawai-pegawai tersebut sebelum mendapat ganti. Alat-alat yang hilang hendaklah
diganti oleh guru kelas sendiri jika ianya berlaku kerana kecuaian guru berkenaan
3.4 Pastikan jadual waktu dan senarai tugas murid ada dipamerkan setiap masa.
Buku Laporan Kemajuan Murid
4.1 Semua butir-butir murid seperti yang dikehendaki hendaklah diisi dengan lengkap4.2 Pastikan semua murid mangambilkan buku ini selepas ditandatangani oleh ibu bapa setiap
kali buku ini diberi. Jika berlaku kehilangan perkara ini hendaklah dilaporkan kepada guruPenolong Kanan Kurikulum/Penyelia Petang.
4.3 Buku laporan hendaklah dibalut kertas plastik.
PANDUAN BAGI GURU
(GURU KELAS)
TUGAS-TUGAS PENTING SEBAGAI
SEORANG GURU KELAS
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
28/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 28
Jadual Waktu Kelas
5.1 Jadual waktu kelas hendaklah dipaparkan dihadapan kelas.5.2 Matapelajaran-matapelajaran hendaklah diwarnakan seperti berikut di atas Jadual Waktu
a) Bahasa Malaysia - Merah
b) Bahasa Inggeris - Biruc) Matematik - Oren
d) Moral/Agama - Hitam
e) Sains / Dunia Sains & Teknologi - Pink
f) Kajian Tempatan - Hijau Muda
g) Pendidikan Seni - Kuning
h) Pendidikan Jasmani & Kesihatan - Ungu
i) Muzik / Dunia Muzik - Putih
j) Kemahiran Hidup - Coklat
k) Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan - Hujau Tua
l) Bahasa Arab / Bahasa Cina - Kelabu
5.3 Semua jadual kelas (Jadual Waktu/Senarai Tugas Murid) hendaklah disiarkan dandipaparkan sebelum hari Jumaat __________________________.
5.4 Carta-carta/pengemasan bilik darjah harus lengkap pada/sebelum___________________.Kerjasama guru kelas sesi pagi/sesi petang yang berkongsi kelas amat penting.
Perkara-perkara Am Bagi panduan Guru Kelas
6.1 Pada awal tiap-tiap hari pastikan murid-murid berpakaian kemas dan bersih. Jugamenyemak kebersihan kasut, stoking, kuku dan rambut. Dengan cara ini akan menjadi satu
kebiasaan dikalangan murid-murid sekolah kita.
6.2 Cuba dapatkan maklumat yang berkaitan dengan latar belakang keluarga, Sosial Ekonomidan kebersihan murid-murid yang sentiasa lemah di dalam pelajaran/kemahiran mereka.
6.3 Ketua Darjah dan penolongnya hendaklah seorang yang bertanggungjawab dan mempunyaisifat-sifat kepimpinan . Pengawas tidak boleh dilantik memegang jawatan-jawatan tersebut.
6.4 Melatih murid-murid supaya sentiasa berbaris sebelum keluar dari bilik darjah dan jugaapabila masuk ke bilik darjah dari tempat perhimpunan. Mereka juga hendaklah berjalan
dengan senyap.
6.5 Jangan memberitahu ibu bapa kedudukan seseorang murid dalam kelas selepas sebarangpeperiksaan.
6.6 Perkara berikut hendaklah ditulis di bahagian penjuru kanan (pagi) dan kiri (petang) di ataspapan hijau setiap hari.
1. Tarikh :2. Bilangan Murid Dalam Kelas :3. Bilangan Murid Hadir :4. Kerja Rumah (Homework) :
Subjek Jumlah /Tahap
a)
b)
c)
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
29/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 29
Perpustakaan
7.1 Pastikan almari untuk buku-buku perpustakaan kelas dan almari itu ada mangga supayadapat dikunci.
7.2 Semakan fail dan buku-buku sebelum diletak di dalam almari dan fail hendaklahdipulangkan ke pejabat.
7.3 Pastikan almari dikunci sebelum sesuatu sesi tamat. Jika mangga hilang guru kelashendaklah bertanggungjawab menggantikannya.7.4 Buku-buku hendaklah digunakan dengan cermat dan guru mesti menjaga dengan rapi.7.5 Dari masa ke semasa kalau perlu buku-buku perpustakaan dan fail boleh digilirkan antara
kelas sedarjah.
7.6 Menggalakkan murid-murid membaca seberapa banyak buku yang boleh sepanjang tahun.
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
30/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 30
PERINCIAN HARI PERSEKOLAH TAHUN 2013 MENGIKUT
PENGGAL
KUMPULAN B :
Sekolah-sekolah di Negeri Perlis, Pulau Pinag, Perak, Selangor, Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur,Putrajaya, Labuan, Negeri Sembilan, Melaka, Johor, Pahang, Sabah dan Sarawak.
Kumpulan B
Penggal Cuti dan Hari Persekolahan Mula Akhir Hari
I
Hari Persekolahan 02.01.2013 31.01.2013 22
Hari Persekolahan 01.02.2013 28.02.2013 20
Hari Persekolahan 01.03.2013 22.03.2013 16
Cuti Pertengahan Penggal 23.03.2013 31.03.2013 9
Hari Persekolahan 01.04.2013 30.04.2013 22
Hari Persekolahan 01.05.2013 24.05.2013 18
Cuti Pertengahan Tahun 25.05.2013 09.06.2013 16
Hari Persekolahan 10.06.2013 30.06.2013 15
II
Hari Persekolahan 01.07.2013 31.07.2013 23
Hari Persekolahan 01.08.2013 06.08.2013 4
Cuti Pertengahan Penggal ke II 07.08.2013 18.08.2013 12
Hari Persekolahan 19.08.2013 31.08.2013 10
Hari Persekolahan 01.09.2013 30.09.2013 21
Hari Persekolahan 01.10.2013 31.10.2013 23
Hari Persekolahan 01.11.2013 15.11.2013 11
Cuti Akhir Tahun 16.11.2013 01.01.2014 47
Jumlah 289
Jumlah Hari Persekolahan Termasuk Cuti Am 205
Jumlah Hari Cuti Penggal 84
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
31/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 31
PENGGAL PERSEKOLAHAN TAHUN 2013
KUMPULAN B :
Sekolah-sekolah di Negeri Perlis, Pulau Pinag, Perak, Selangor, Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur,Putrajaya, Labuan, Negeri Sembilan, Melaka, Johor, Pahang, Sabah dan Sarawak.
PENGGALCUTI DAN HARI
PERSEKOLAHANMULA AKHIR
BIL.
MINGGUBIL HARI
1
HARI
PERSEKOLAHAN02.01.2013 22.03.2013 12 58
CUTI
PERTENGAHAN
PENGGAL
23.03.2013 31.03.2013 1 9
HARI
PERSEKOLAHAN01.04.2013 24.05.2013 8 40
CUTI
PERTENGAHAN
TAHUN
25.05.2013 09.06.2013 2 16
2
HARI
PERSEKOLAHAN10.06.2013 06.08.2013 9 42
CUTI
PERTENGAHANPENGGAL
07.08.2013 18.08.2013 1 12
HARI
PERSEKOLAHAN19.08.2013 15.11.2013 13 65
CUTI AKHIR
TAHUN16.11.2013 01.01.2014 6 47
JUMLAH 52 289
Jumlah Hari Persekolahan Termasuk Cuti Am : 205
Jumlah Hari Cuti Penggal : 84
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
32/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 32
WAKTU PERSEKOLAHAN 2013
TAHUN ISNIN SELASA RABU KHAMIS JUMAAT
Pra-Sekolah 8.00am ~ 12.00pm 8.00am ~ 12.00pm 8.00am ~ 12.00pm 8.00am ~ 12.00pm 8.00am ~ 12.00pm
Tahun 1 7.30am ~ 1.00pm 7.30am ~ 1.00pm 7.30am ~ 12.30pm 7.30am ~ 12.30pm 7.30am ~ 12.00pm
Tahun 2 7.30am ~ 1.00pm 7.30am ~ 1.00pm 7.30am ~ 12.30pm 7.30am ~ 12.30pm 7.30am ~ 12.00pm
Tahun 3 7.30am ~ 1.00pm 7.30am ~ 12.30pm 7.30am ~ 1.00pm 7.30am ~ 12.30pm 7.30am ~ 12.00pm
Tahun 4 7.30am ~ 1.00pm 7.30am ~ 1.30pm 7.30am ~ 1.00pm 7.30am ~ 1.30pm 7.30am ~ 12.00pm
Tahun 5 7.30am ~ 1.00pm 7.30am ~ 1.30pm 7.30am ~ 1.00pm 7.30am ~ 1.30pm 7.30am ~ 12.00pm
Tahun 6 7.30am ~ 1.00pm 7.30am ~ 1.30pm 7.30am ~ 1.00pm 7.30am ~ 1.30pm 7.30am ~ 12.00pm
Tahun 1, 2 & 3 Rehat 9.40am ~ 10.00am
Tahun 4, 5 & 6 Rehat 10.10am ~ 10.30am
32
SekolahKebangsaanUSJ12Ses
i2013
Page32
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
33/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 33
SENARAI NAMA-NAMA GURU
SEKOLAH KEBANGSAAN USJ 12 SESI PERSEKOLAHAN TAHUN 2013
BIL NAMA GURU KELAS/JAWATAN
1 ZUBIDAH BT HJ JOHA GURU BESAR
2 HALIMAH BT AHAMAD GPK PENTADBIRAN
3 CHE HARUM BT SAAD GPK HEM
4 BAHARIN BIN MOHD TAHIR GPK KOKURIKULUM
5 SERI FARHANA BT SAIRAN GURU MEDIA
6 SAID ALI BIN SHAHIRUL PENYELARAS BESTARI
7 NUR FARRAH FADZHEELA BT MOHD SALLEH GURU PEMULIHAN
8 SAIDATUL AZA BT BASRI BIMBINGAN KAUNSELING
9 KHAIRIL ASHRAF B. MOHD SAID BIMBINGAN KAUNSELING
10 SITI NOR HAJAR BT ABD RAZAK @ A.GHAZAB GURU DATA
11 MELATI BT MARODZAKHI GURU PRA
12 TONG YEAN SEE 1 ARIF
13 RASIDAH BT DIMIN @ PARMIN 1 BESTARI
14 NOR AZZALIANA BT AZAMI 1 CEMERLANG
15 MAZLIYANA BT SIROJUDIN 1 DINAMIK
16 NORHASMIZA BT NURHASHIM 1 EFISIEN
17 NORRAINI BT MOKHTAR 2 ARIF18 AZLINDA BT ISMAIL 2 BESTARI
19 NORANI BT MOHD SARAWANI 2 CEMERLANG
20 TG ROZANI AKMAL BT TENGKU 2 DINAMIK
21 ZURIAIDAH BT MUDA 2 EFISIEN
22 NORAZIMAH BT ABDULLAH 3 ARIF
23 NURUL HUSNA BT ZAKARIA 3 BESTARI
24 NORIZAN BT MOHD NOR 3 CEMERLANG
25 KHAIRUL ZAINI BIN CHE DIN 3 DINAMIK
26 LAI SIEW TUAN 4 ARIF
27 HENG TEAK CHU 4 BESTARI
28 MOHD SALLEH BIN TARMIZI 4 CEMERLANG
29 JUHARIA BT. JALIL 4 DINAMIK
30 ZURAIDAH BT MAT DAN 4 EFISIEN
31 KAMAR ONIAH BT MOHD ADNAN 5 ARIF32 LATIFAH BT HAMZAH 5 BESTARI
33 KHONG LEE CHING 5 CEMERLANG
34 SHERINA AKMAL BT CHE MAT 5 DINAMIK
35 LEOW YEAN HIANG 6 ARIF
36 NOREHAN AZWANA BT KHAIRU DIN 6 BESTARI
37 VIJAYAH A/L SUPRAMANIAM 6 CEMERLANG
38 RAZMEN BT DAHLAN 6 DINAMIK
39 NORFAAZAH BT YACOB 6 EFISIEN
40 UZAIR BIN DZUL BAHAK GURU PENDIDIKAN JASMANI / B MALAYSIA
41 MUSTAFFAL MUROGHI HJ. KASIM GURU ASET/ INVENTORI / SAINS
42 KHAIRULNIZAM BIN MAT SAFRI GURU MATEMATIK / APD
43 MOHD ADLI BIN ISMAIL GURU MATEMATIK / SAINS / SMM
44 YEOH LIEW IMM GURU MUZIK / MATEMATIK
45 RASMIN ARNI BT ALIAS GURU MUZIK & LINUS
46 NORHAFIZA BT OSMAN GURU SAINS
47 FARIDAH BT MOHD YUSUF GURU SAINS
48 SALMIAH BT IBRAHIM GURU BAHASA MALAYSIA
49 MADIHA BT MAHMUD GURU AGAMA ISLAM
50 CHE MEZLAH BT. CHE SHAMSUDDIN GURU AGAMA ISLAM
51 RAMLI BIN MOHAMED GURU AGAMA ISLAM
52 RAIHAN BT HAMZAH GURU AGAMA ISLAM
53 NORHASHIMAH BT IDRIS GURU AGAMA ISLAM
54 MARSHITAH BT MOHD AINI GURU J-QAF
55 ASHURATHUL IKHMA BT MD YUSOF GURU J-QAF
56 KAMARULLAIL BIN SALAM GURU J-QAF
57 NURASWANY BT MOHD SELAMAT GURU J-QAF
58 SUHAILY BT SAAD GURU J-QAF59 MUHAMMAD RAFIEE B. ZAINAL ABIDIN GURU J-QAF60 PHUA HUI SAN BCSK
61 ALAGENTIRAN A/L RAMASAMY BTSK
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
34/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 34
PENGURUSAN & PENTADBIRAN
MUTIARA KATA
Nilai hidup harus diukur dengan garis yang lebih mulia,
iaitu kerja dan bukannya usia.Richard BrinsleySheridan
Kamu dapat mengenal lebih banyak tentang diri
seseorang itu dari adab dan pertanyaannya, bukan dari
jawapan-jawapannya.Voltaire
The Winner sees the solution in every problem but the
loser sees the problem in every solution.Pepatah
Inggeris
How you run an organization is not important but how
the organization runs with you is more important.Onass
Makruf yang tidak teratur dan berorganisasi itu boleh
dokalahkan oleh mungkar yang teratur dan tersusun rapi.
Saidina Ali
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
35/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 35
PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN
A.Carta Organisasi Pengurusan
B.Carta Organisasi Maklumat/Data Emis Sekolah Tahun 2013
C.Carta Organisasi Sistem Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM)
D.Carta Organisasi Sistem Pengurusan Sekolah Kualiti (SPSK)
1) Jawatankuasa Pengurusan Sekolah
2) Jawatankuasa Kewangan
a. Tugas-tugas Jawatankuasa Kewangan
3) Jawatankuasa Maklumat Sekolah dan Emis
a. Tugas-tugas Jawatankuasa Data Maklumat / EMIS
4) Jawatankuasa Pengurusan Aset Alih Kerajaan & Pengurusan
Setor5) Jawatankuasa Aduan dan Krisis
6) Jawatankuasa Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM)
7) Jawatankuasa Sistem Pengurusan Sekolah Kualiti (SPSK)
8) Jawatankuasa Perkembangan Staf
9) Jawatankuasa Pencatat Mesyuarat
10) Jawatankuasa Kajian Tindakan
11) Jawatankuasa Kakitangan Sokongan
12) Jawatankuasa Pembangunan, Penyelenggaraan Dan Perabot
Sekolah
13) Penyeliaan Bangunan / Bilik-bilik Khas / Tandas
a. Tugas-tugas Penyeliaan Bangunan / Bilik-bilik Khas / Tandas
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
36/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 36
GURU BESAR
DGA34
PENOLONG KANAN
(DGA32)Peribadi, Perjawatan, Perkhidmatan,
Pentadbiran Data Perangkaan Sekolah,Penyeliaan Guru & Kakitangan Pejabat,Pungutan Yuran Sekolah.
Kurikulum :-
Panitia Mata Pelajaran
Jdual Waktu
Penyeliaan & Pencerapan
Pusat Sumber Sekolah
TV/Radio Pendidikan
Penilaian/Peperiksaan
Laporan JPNS / PPD
Bimbingan& Pemulihan
Takwim
PROTIM
LINUS
PATS
PLBS
Headcount Data
Makmal Komputer
MBMMBI
KSSR
PIBG
PENOLONG KANAN HAL
EHWAL MURID
(DGA32)
Perkhidmatan & Pentadbiran,Penyeliaan Guru & Kakitangan &
Keceriaan.HEM :-
Penyeliaan & Pencerapan
Disiplin Murid & Sekolah Selamat
Kantin Sekolah & Kedai Buku
Bimbingan & Kaunseling
SPBT/RMT/Projek Susu Sekolah
Aduan
Pendaftaran, Pengesahan &Penempatan Murid
Keselamatan & Kehadiran Murid
Kelab Pencegah Jenayah
SSDM, SMM, RIMUP & Data
Pengurusan 3K
Program Bebas Denggi
Karnival Kesejahteraan Program Intelek Asuhan Rohani
Kesihatan & Kebajikan
Penyeliaan Pengawal Keselamatan
PENOLONG KANAN
KOKURIKULUM
(DGA32)
Perkhidmatan & Pentadbiran, PenyeliaanGuru & Kakitangan, Bangunan danKelengkapan Fizikal Sekolah
Kokurikulum :-
Penyeliaan & Pencerapan
Kelab & Persatuan
Pakaian Seragam
Perayaan & Ucapan Rasmi Sekolah
Kawasan & Bangunan
Kelengkapan Sekolah
Kebersihan & Keceriaan
Perhubungan
Penyeliaan Pekerja Pembersihan(Swasta)
Lawatan Sekolah
KATMO
Data
KAKITANGAN SOKONGAN1. Ketua Pembantu Tadbir 2. Pembantu Tadbir3. Pembantu Am 4. Juruteknik Komputer
5 Pembantu Pengurusan Murid
CARTA ORGANISASI SEKOLAH KEBANGSAAN USJ 12 TAHUN 2013
SEKOLAH KEBANGSAAN USJ 12
JALAN USJ 12/1, UEP SUBANG JAYA,
47630 SUBANG JAYA, SELANGOR
SekolahKeban
saanUSJ12Ses
i2013
Pa
e36
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
37/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 37
SekolahKebangsaanUSJ12Sesi2013
Page37
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
38/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 38
CARTA ORGANISASI MAKLUMAT/DATA EMIS SEKOLAH TAHUN 2013
SEKOLAH KEBANGSAAN USJ 12
JALAN USJ 12/1, UEP SUBANG JAYA,
47630 SUBANG JAYA, SELANGOR
PENGERUSIPN ZUBIDAH BT HJ JOHA, PJK
Guru Besar
NAIB PENGURUS DATA 2PN CHE HARUM BT SAAD
Penolong Kanan Hal Ehwal Murid
GURU DATAPN SITI NOR HAJAR BT ABD RAZAK
NAIB PENGURUS DATA 1PN HALIMAH BT AHAMAD
Penolong Kanan
NAIB PENGURUS DATA 3EN BAHARIN BIN MOHD TAHIR
Penolong Kanan Kokurikulum
PEJABAT SEKOLAH
1. EN NASRI BIN MAHMOOD2. EN AHMAD RASIDI BIN ABDUL JALIL3. PN MASTURZA BT RAFIEE MIDAR4. PN NORAZILA BT AHMAD MAIDIN5. EN MOHD ZULKIFLI BIN HJ IBRAHIM6. PN WAN NORIDAYU BT WAN HAMAT7. PN NAIEDAH BT MOHD KANAPIAH
UPSRCIK LATIFAH
SMMEN MOHD ADLI
EMIS& D/BLATPN SITI HAJAR
SSDMEN MUSTAFFAL
SISMAKANPN ZURIAIDAH
SISTEKPN MADIHA
KURIKULUM
SEMUA PENYELARAS TAHUN
HAL EHWAL MURID
SEMUA PENYELARAS TAHUN
KOKURIKULUM1.EN RAMLI BIN MOHAMED (SUKAN)
2.EN UZAIR BIN DZUL BAHAK3.PN NORAZIMAH BT ABDULLAH4.PN NORHASIMAH BT IDRIS
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
39/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 39
CARTA ORGANISASI PASUKAN PETUGAS KUALITI SEKOLAH TAHUN 2013
SEKOLAH KEBANGSAAN USJ 12
JALAN USJ 12/1, UEP SUBANG JAYA,
47630 SUBANG JAYA, SELANGOR
PENASIHATPN ZUBIDAH BT HJ JOHA,PJK
Guru Besar
WAKIL PENGURUSAN (PEGERUSI)PN HALIMAH BT AHAMAD
Penolong Kanan
TIMBALAN WAKIL PENGURUSANNAIB PENGERUSI 1
PN CHE HARUM BT SAADPenolong Kanan HEM
TIMBALAN WAKIL PENGURUSANNAIB PENGERUSI 2
EN BAHARIN BIN MOHD TAHIRPenolong Kanan Kokurkulum
PENGURUS KUALITI (NAIB PENGERUSI)EN MUSTAFFAL MUROGHI BIN HJ KASIM
KAWALANDOKUMEN
AUDITDALAMAN
ADUAN DANMAKLUM BALAS
PELANGGAN
PENGURUSANPEROLEHAN
PENGURUSANPENYELENGGARAAN
PENGURUSANSUMBER
KEWANGAN
PENGURUSANTEKNIKAL
PENGURUSANSUMBER
MANUSIA
KAWALANREKOD
SETIUSAHAPN SERI FARHANA BT SAIRAN
TUGAS-TUGAS
KHAS
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
40/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 40
CARTA ORGANISASI SISTEM KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA
TAHUN 2013
PENGERUSIPN ZUBIDAH BT HJ JOHA, PJK
Guru Besar
NAIB PENGURUSI 2PN CHE HARUM BT SAAD
Penolong Kanan Hal Ehwal Murid
SETIUSAHAPN SITI NOR HAJAR BT ABD RAZAK
NAIB PENGURUSI 1PN HALIMAH BT AHAMAD
Penolong Kanan
NAIB PENGURUSI 3EN BAHARIN BIN MOHD TAHIR
Penolong Kanan Kokurikulum
SEKOLAH KEBANGSAAN USJ 12JALAN USJ 12/1, UEP SUBANG JAYA,
47630 SUBANG JAYA, SELANGOR
PENOLONG SETIUSAHA
En Said Ali bin Shahirul (Penyelaras Bestari)Cik Latifah bt Hamzah (UPSR)
Pn Kamar Oniah bt Mohd Adnan (Penilaian & Peperiksaan)
Pn Faridah bt Hj Yusof (Hal Ehwal Murid)
Pn Nur Farrah Fadzheela (Kokurikulum)
Pn Saidatul Azza Bt Basri (Bimbingan & Kaunseling)
En Ramli bin Mohamed (Sukan)
Pn Melati bt Marodzakhi (Pra Sekolah)
Pn Seri Farhana bt Sairan (Guru Media)
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
41/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 41
JAWATANKUASA PENGURUSAN SEKOLAH
Pengerusi : Pn Zubidah bt Hj Joha Guru Besar
Naib Pengerusi 1 : Pn Halimah bt Ahamad Penolong Kanan
Naib Pengerusi 2 : Pn Che Harum bt Saad Penolong Kanan HEM
Naib Pengerusi 3 : En Baharin bin Mohd Tahir Penolong Kanan Koku
Setiausaha : Pn Masturza bt Raffie Midar PT PerkhidmatanPenolong setiausaha : En Ahmad Rasidi bin Abd Jalil PT Kewangan
Ahli Jawatankuasa : Pn Naiedah bt Mohd Kanapiah Ketua Kerani
En Nasri bin Mahmood Juruteknik Komputer
En Zulkifli bin Ibrahim Pembantu Am Rendah
Pn Norazila bt Ahmad Maiden Pembantu Tadbir Rendah
Pn Wan Noridayu bt Wan Hamat Pembantu Pengurusan Murid
Pn Masturza bt Raffie Midar Pembantu Tadbir Perkhidmatan
En Ahmad Rasidi bin Abd Jalil Pembantu Tadbir Kewangan
Pengerusi : Pn Zubidah bt Hj Joha Guru Besar
Naib Pengerusi 1 : Pn Halimah bt Ahamad Penolong Kanan
Naib Pengerusi 2 : Pn Che Harum bt Saad Penolong Kanan HEM
Naib Pengerusi 3 : En Baharin bin Mohd Tahir PK Kokurikulum
Setiausaha 1 : En Ahmad Rasidi bin Abdul Jalil PT KewanganSetiausaha 2 : Pn Masturza bt Rafie Midar PT Pentadbiran
Ahli Jawatankuasa : Pn Seri Farhana bt Sairan Guru Media
En Said Ali bin Shahirul Penyelaras Bestari
Pn Siti Nor Hajar bt Abd Razak Guru Data
En Khairulnizam bin Mat Safri Penyelaras Makmal
Pn Zuriaidah bt Muda Setiausaha HEM
En Ramli bin Mohamed RimupPn Zuraidah bt Mat Dan Protim
Pn Nur Farrah Fadzheela SU Koku/G. Pemulihan
Koku/Pemulihan/Linus
Pn Melati bt Marodzakhi Pra sekolah
Pn Saidatul Azza bt Basri B & K
En Khairul Ashraf bin Mohd Said B & K
Semua Ketua Panitia
Semua Penyelaras Tahun
TUGAS-TUGAS JAWATANKUASA KEWANGAN
Membaca dan memahami pekeliling yang berkaitan dengan pengurusan kewangan dan perakaunan sekolah yang
diedarkan dari masa ke semasa. Mengeluarkan surat kuasa memungut yuran kepada Penolong Kanan, Penyelaras Tahun, Guru Kelas dan Kerani. Memesan dan mendaftar buku resit untuk tujuan pungutan. Mengagihkan buku resit kepada Penyelaras Tahun. Memastikan semua terimaan telah dimasukkan ke dalam bank. Memastikan semua pembelian/pembayaran dibuat mengikut peraturan kewangan (pesanan tempatan, invois, bil,
baucer dan cek). Menyediakan buku tunai Kerajaan/SUWA/Panjar Wang Runcit. Menyemak dan menandatangani penyata kewangan dalam buku Tunai Kerajaan/SUWA/Panjar Wang Runcit. Memastikan semua kutipan yuran mendapat kebenaran Jabatan Pelajaran Negeri (JPN).
JAWATANKUASA KEWANGAN SEKOLAH
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
42/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 42
Pengerusi : Pn Zubidah bt Hj Joha Guru Besar
Pengurus Data : Pn Halimah bt Ahamad Penolong Kanan
Naib Pegurus Data : 1. Pn Che Harum bt Saad Penolong Kanan HEM
2. En Baharin bin Mohd Tahir Penolong Kanan Kokurikulum
Setiausaha : Pn Siti Nor Hajar bt Abd Razak Guru DataPen Setiausaha : i) Cik Latifah bt Hamzah ( Kurikulum/UPSR )
ii) En Mohd Adli bin Ismail ( SMM )iii) En Nur Farah Fadzheela ( Kokurikulum )
iv) Pn Seri Farhana bt Sairan ( Guru Media )
v) Pn Madiha bt Mahmud ( SISTEK )
vi) En Mustaffal Muroghi bin Hj Kasim ( SSDM )vii) Pn Zuriaidah bt Muda ( SISMAKAN )
Ahli Jawatankuasa Kurikulum:
i Pn Melati bt Marodzakhi ( Pra Sek )
ii Cik Tong Yean See ( Tahun 1 )
iii Cik Norraini bt Mokhtar ( Tahun 2 )
iv Pn Norazimah bt Abdullah ( Tahun 3 )
v Pn Juharia bt Jalil ( Tahun 4 )
vi Pn Sherina Akmal bt Che Mat ( Tahun 5)
vii Pn Razmen bt Dahlan ( Tahun 6)
Ahli Jawatankuasa Hal Ehwal Muridi Pn Melati bt Marodzakhi ( Pra Sek )
ii Cik Tong Yean See ( Tahun 1 )
iii Cik Norraini bt Mokhtar ( Tahun 2 )
iv Pn Norazimah bt Abdullah ( Tahun 3 )
v Pn Juharia bt Jalil ( Tahun 4 )
vi Pn Sherina Akmal bt Che Mat ( Tahun 5)vii Pn Razmen bt Dahlan ( Tahun 6)
Ahli Jawatankuasa Kokurikulum
i En Ramli bin Mohamed ( Setiausaha Sukan )
ii En Alagenthiran a/l Ramasamy ( Penyelaras Permainan )iii Pn Norhasimah bt Idris ( Penyelaras Kelab/Persatuan )
iv Pn Seri Farhana bt Sairan ( Penyelaras Unit Beruniform )
Pejabat / Pembantu Tadbir :
i En Ahmad Rasidi bin Abdul Jalil
ii Pn Masturza bt Rafiee Midar
iii En Nasri bin Mahmood
iv Pn Norazila bt Ahmad Maidin
v En Mohd Zulkifli bin Hj Ibrahim
vi Pn Wan Noridayu bt Wan Hamatvii Pn Naiedah bt Kanapiah
TUGAS-TUGAS JAWATANKUASA DATA MAKLUMAT / EMIS Menyediakan data enrolmen murid mengikut kelas, kaum dan jantina.
Menyediakan data/maklumat guru mengikut jantina, gred, kategori, optsyen dan lain-lain.
Menyediakan penyata bulanan pelajar dan penyata bulanan butiran guru.
Menyediakan data tentang latar belakang mengenai ekonomi, tempat tinggal, penjaga, jenispengangkutan ke sekolah serta agama yang dianuti dan lain-lain.
Menyediakan carta atau graf akademik pelajar.
Menyediakan data murid yang menerima bantuan.
Menyemak jadual kedatangan murid pada setiap hujung minggu.
Memastikan buku pendaftaran pelajar dijaga dengan rapi.
Memastikan setiap pelajar baru mendapat nombor pendaftaran sekolah. Menggalakkan penggunaan komputer untuk memproses dan menganalisis data.
Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru Besar dari masa ke semasa.
JAWATANKUASA MAKLUMAT DATA SEKOLAH / EMIS
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
43/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 43
Penasihat : Pn Zubidah bt Hj Joha (Guru Besar)
Wakil Pengurus : Pn Halimah bt Ahamad (Penolong Kanan)
Timb. Wakil Pengurus : En Baharin bin Mohd Tahir (Penolong Kanan KOKU)
Pn Che Harum bt Saad (Penolong Kanan HEM)
Pengurus Kualiti : En Mustaffal Muroghi bin Hj KasimSetiausaha : Pn Seri Farhana bt Sairan
Petugas Kualiti : Pn Siti Norhajar bt Abd Razak (Kawalan Dokumen& Perolehan)
Pn Leow Yean Hiang (Kawalan Rekod)
Pn Saidatul Aza bt Basri (Pengurus Sumber Manusia)
Pn Juharia bt Hj Jalil (Audit Dalaman)En Khairil Ashraf bin Mohd Said (Aduan & Maklumbalas)
En Muhd Salleh bin Tarmizi (Pengurusan Teknikal)
En Mohd Adli bin Ismail (Pengurusan Penyelenggaraan)
En Ahmad Rasidi bin Abd Jalil (Pengurusan Kewwangan)
Pn Siti Norhajar bt Abd Razak (Pengurusan Perolehan)
En Kamarullail bin Salam (Tugas-tugas Khas)
Ahli Jawatankuasa : Pn Khong Lee Ching (Pengurusan Panitia)
En Said Ali bin Shahirul (Pengurusan Jadual Waktu)Pn Razmen bt Dahlan (Pengurusan P&P)
Pn Kamar Oniah bt Adnan (Pengurusan Pencerapan)Cik Latifah bt Hamzah (Pengurusan Peperiksaan)
Pn Vijayah a/p Supramaniam (Semakan Hasil Kerja Murid)
Pn Nur Farrah Fadzheela (Pengurusan Mesyuarat)
Pn Norizan bt Mohd Nor (Pengurusan Aduan)
Pn Seri Farhana bt Sairan (Pengurusan Pusat Sumber)
En Khairil Ashraf bin Mohd Said (Perkembangan Staf)Pn Norhafizah bt Osman (Perolehan/Pembelian)
Cik Suhaily bt Saad (Pengurusan Kawalan)
Pn Saidatul Aza bt Basri (Pengurus B & K)
Pn Phua Hui Shian Pengurusan Audit Dalaman
Pengerusi : Pn Zubidah bt hj Joha Guru Besar
Naib Pengerusi 1 : Pn Halimah bt Ahamad Penolong KananNaib Pengerusi 2 : Pn Che Harum bt Saad Penolong Kanan HEM
Naib Pengerusi 3 : En Baharin bin Mohd Tahir Penolong Kanan Koku
Setiausaha : En Mustaffal Muroghi bin Hj Kassim (SSDM)
Pen Setiausaha : En Said Ali bin Shahirul (Penyelaras Bestari)
Cik Latifah bt Hamzah (UPSR)
Pn Kamar Oniah bt Mohd Adnan (Penilaian & Peperiksaan)
Pn Faridah bt Hj Yusof (Hal Ehwal Murid)Pn Nur Farrah Fadzheela (Kokurikulum)
Pn Saidatul Azza Bt Basri (Bimbingan & Kaunseling)
En Ramli bin Mohamed (Sukan)
Pn Melati bt Marodzakhi (Pra Sekolah)
Pn Seri Farhana bt Sairan (Guru Media)
JAWATANKUASA SISTEM PENGURUSAN SEKOLAH (SPSK)
JAWATANKUASA STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (SKPM) &NATIONAL KEY RESULTS AREA (NKRA)
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
44/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 44
JAWATANKUASA ASET ALIH KERAJAAN DAN SETOR
Pengerusi : Pn Zubidah bt Hj Joha Guru Besar
Naib Pengerusi 1 : Pn Che Harum bt Saad PK HEM
Naib Pengerusi 2 : Pn Halimah bt Ahamad PK Pentadbiran
Naib Pengerusi 3 : En Baharin bin Mohd Tahir GPK Kokurikulum
Setiausaha : En Mustaffal Muroghi b Hj Kasim
Penolong Setiausaha : Pn Raihan bt HamzahAhli Jawatankuasa : Pn Norfaazah bt Yacob KP BM
: Pn Heng teak Chu KP BI
: Pn Norhafiza bt Osman KP SN: Pn Khong Lee Ching KP MT
: En Khairul Zaini b Che din KP PJ
: En Uzair b Dzul Bhak KP PK
: Pn Che Mezlah bt Che SHamsuddin KP Pendidikan Islam
: Cik Marshitah bt Mohd Aini KP BASK
: En Alagentiran a/l Ramasamy BTSK: Pn Phua Hui Shian BCSK
: Cik Tong Yean See KP Pendidikan Moral
: Pn Sherina Akhmal bt Che Mat KP Kajian Tempatan
: Pn Zuraidah bt Mat dan KP Seni Visual: Pn Vijayah a/p Supramaniam KP PSK
: Pn yeoh Liew IMM KP Muzik
: Pn Lai Siew Tuan KP KH
: PN Norhashimah bt Idris KP J-Qaf
: Pn Nur Farrah Fadzheela bt Mohd Salleh Guru Pemulihan
: Pn Seri Farhana bt Sairan Guru Media
: Pn Melati bt Marodzakhi Guru Prasekolah
: En Nasri bin Mahmood Juruteknik ICT
: En Ahmad Rasidi bin Abdul Jalil Pembantu Tadbir:
: En Khairil Ashraf bin Mohd Said B & K
Pemeriksa Aset : En Said Ali bin Shahirul
: Pn Norfaazah bt Yacob
Pegawai Penerima Aset : En Ahmad Rashidi b JalilPegawai Stor : En Nasri bin Mahmood
Pegawai Pelupusan Aset/ : En Mohamed Salleh b Tarmizi
Lembaga Pemeriksa Aset Pn Norhafizah bt Osman
Penasihat : Pn Zubidah bt Hj Joha (Guru Besar)
Wakil Pengurus : Pn Halimah bt Ahamad (Penolong Kanan)
Timb. Wakil Pengurus : En Baharin bin Mohd Tahir (Penolong Kanan KOKU)
Pengurus Aduan : Pn Che Harum bt Saad (Penolong Kanan HEM)Setiausaha : En Khairil Ashraf bin Mohd Said
Pen. Setiausaha : Pn Saidatul Aza bt Basri
Ahli Jawatankuasa : En Mustaffal Muroghi bin Hj Kassim (Disiplin)
Pn Melati bt Marodzakhi (Pra Sekolah)
Pn Rasidah bt Dimin (Penyelaras Disiplin Tahun 1)
En Alagenthiran a/l Ramasamy (Penyelaras Disiplin Tahun 2)
Pn Norizan bt Mohd Nor (Penyelaras Disiplin Tahun 3)
Pn Lai Siew Tuan (Penyelaras Disiplin Tahun 4)
Pn Khong Lee Ching (Penyelaras Disiplin Tahun 5)Pn Madiha bt Mahmud (Penyelaras Disiplin Tahun 6)
JAWATANKUASA ADUAN DAN KRISIS
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
45/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 45
Pengerusi : Pn Zubidah bt Hj Joha Guru Besar
Naib Pengerusi : 1. Pn Halimah bt Ahamad Penolong Kanan
2. Pn Che Harum bt Saad Penolong Kanan HEM
3. En Baharin bin Mohd Tahir Penolong Kanan Kokurikulum
Setiausaha : En Khairil Ashraf bin Mohd Said Bimbingan & KaunselingPen Setiausaha : Pn Seri Farhana bt Sairan Guru Media
Ahli Jawatankuasa : En Said Ali bin Shahirul Penyelaras BestariPn Faridah bt Hj Yusuf Setiausaha HEM
Pn Nur Farrah Fadzheela Setiausaha Kokurikulum
Pn Khong Lee Ching KP Matematik
Pn Heng Teck Chu KP Bahasa InggerisPn Norfaazah bt Yacob KP Bahasa Melayu
Pn Norhafizah bt Osman KP Sains
1 Pn Nur Farah Fadzheela bt Mohd Salleh (Ketua)2 Pn Saidatul Azza bt Basri
3 Pn Seri Farhana bt Sairan
Pengerusi : Pn Zubidah bt Hj Joha Guru Besar
Naib Pengerusi : 1. Pn Halimah bt Ahamad Penolong Kanan
2. Pn Che Harum bt Saad Penolong Kanan HEM
3. En Baharin bin Mohd Tahir Penolong Kanan KokurikulumSetiausaha : En Khairil Ashraf bin Mohd Said Bimbingan & Kaunseling
Pen Setiausaha : Pn Seri Farhana bt Sairan Guru Media
Ahli Jawatankuasa : Pn Faridah bt Hj Yusuf Setiausaha HEM
Pn Nur Farrah Fadzheela Setiausaha Kokurikulum
En Said Ali bin Shahirul Penyelaras BestariPn Razmen bt Dahlan Penyelaras UPSR
Pn Norfaazah bt Yacob KP Bahasa Melayu
Pn Heng Teck Chu KP Bahasa Inggeris
En Ramli bin Mohamed Sukan
En Mohd Salleh bin Tarmizi 3K
Pengerusi : Pn Zubidah bt Hj Joha Guru Besar
Naib Pengerusi 1 : Pn Che Harum bt Saad PK HEM
Naib Pengerusi 2 : Pn Halimah bt Ahamad PK Pentadbiran
Naib Pengerusi 3 : En Baharin bin Mohd Tahir GPK KokurikulumSetiausaha : Pn Masturza bt Raffie Midar PT Pentadbiran
Jawatankuasa : Pn Naiedah bt Kanapiah Ketua Kerani
En Rasidi bin Abd Jalil PT Kewangan
En Nasri bin Mahmood Juruteknik Komputer
En Zulkifli bin Ibrahim Pembantu Am PejabatPn Norazila bt Ahmad Maiden Pembantu Tadbir
Pn Wan Noridayu bt Wan Hamat Pembantu Pengurusan Murid
JAWATANKUASA PERKEMBANGAN STAF
JAWATANKUASA KAJIAN TINDAKAN
JAWATANKUASA PENCATAT MESYUARAT
JAWATANKUASA KAKITANGAN SOKONGAN
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
46/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 46
Pengerusi : Pn Zubidah bt Hj Joha Guru Besar
Naib Pengerusi 1 : Pn Che Harum bt Saad PK HEM
Naib Pengerusi 2 : Pn Halimah bt Ahamad PK Pentadbiran
Naib Pengerusi 3 : En Baharin bin Mohd Tahir GPK KokurikulumSetiausaha : En Mohamed Salleh b Tarmizi
Penyelaras : En Khairul Zaini b Che Din
Ahli Jawatankuasa : En Said Ali b Shahirul
: Pn Nur Farrah Fadzheela bt Mohd Salleh
: En Khairulnizam b Mat Safri
: En Uzair b Dzul Bahak
: En Muhammad Rafiee bin Zainal Abidin
: En Mustaffal Muroghi b Hj Kassim
: Pn Seri Farhana bt Sairan
: Pn Melati bt Marodzakhi
: Pn. Leow Yean Hiang
: Semua Penyelaras Bilik-bilik Khas
PENYELIAAN BANGUNAN / BILIK-BILIK KHAS / TANDAS
BIL NAMA GURU BLOK/TAHUN KEROSAKAN/TANDAS
1. Pn Norazzalaina bt Azami TAHUN 1
2. Pn Norraini bt Azami TAHUN 2
3. Pn Norazimah bt Abdullah TAHUN 3
4. Pn Juharia bt Jalil TAHUN 4
5. Pn Sherina bt Che Mat TAHUN 5
6. Pn Razmen bt Dahlan TAHUN 6
7. Pn Norhasmiza bt Nurhashim BILIK GURU
8. Pn Yeoh Liew Imm BILIK MUZIK
9. Pn Lai Siew Tuan BILIK KH10. Pn Nurehan Azwana BILIK KESIHATAN
11. En Said Ali b Shahirul BILIK KOMPUTER
12. En Said Ali b Shahirul BILIK AKSES
13. Pn Seri Farhana bt Sairan PSS
14. Pn Norhashimah bt Idris BILIK J-QAF
15. Pn Che Mezlah bt Che Shamsuddin SURAU
16. En Khairul Ashraf b Mohd SaidPn Saidatul Aza bt Basri
BILIK KAUNSELING
17. Pn Saidatul Aza bt Basri BILIK WAWASAN
18. Pn Madiha bt Mahmud BILIK SPBT
19. En Khairul Zaini b Che Din BILIK SUKAN
20. Pn Nur Farah Fadzheela bt Mohd Salleh BILIK PEMULIHAN
21. En Nasri b Mahmood PEJABAT
22. Pn Melati PRA SEKOLAH
23. Pn Norhafiza bt MAKMAL SAINS
24. En Mustaffal MuroghiEn Mohammad Adli
BILIK PENGAWAS/DISIPLIN
25. En Khairul Nizam b Mat Safri BILIK APD
26. En Kamarullail b Salam Bilik Selesa Blok Cendiakawan
27. En Alagentiran a/l Ramasamy Bilik selesa Blok Kreatif
28. En Khairil Asraf b Mohd Said Bilik selesa Blok Pentadbiran
BIDANG TUGAS PENYELIAAN BANGUNAN / BILIK-BILIK KHAS / TANDAS1. Memantau kerosakkan yang terdapat di dalam bilik darjah atau persekitarannya; Contoh: lampu,cermin
tingkap,langsir,kerusi meja ,pintu dan lai-lain.2. Memantau kerosakkan fizikal dan peralatan tandas/bilik selesa di blok berkaitan.
3. Melaporkan kerosakkan di dalam borang pemantauan dan mengambil tindakan segera.
JAWATANKUASA PEMBANGUNAN, PENYELENGGARAAN DAN PERABOT SEKOLAH
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
47/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 47
UNIT KURIKULUM
MUTIARA KATA
KEKUATAN TIDAK DATANG DARI KEMAMPUAN FIZIKAL,
TETAPI IANYA DATANG DARI SEMANGAT YANG TIDAK
PERNAH MENGALAH.
SETIAP ORANG DAPAT MENCARI KEJAYAAN DALAM HAL APA
SAHAJA, ASALKAN IA SANGAT MENYUKAI PEKERJAAN YANGDILAKUKAN.
ANTARA AKHLAK ORANG YANG BERJAYA ADALAH OPTIMIS
DAN TIDAK BERPUTUS ASA, MAMPU MEMPERBAIKIKESALAHN DAN KELUAR DARIPADA KIRSIS SERTA
MENGUBAH KERUGIAN MENJADI KEUNTUNGAN.
LEADERSHIP IS DOING WHAT IS RIGHT WHEN NO ONE IS
WATCHINGKEPIMPINAN ADALAH MENGERJAKAN SESUATU
YANG BENAR KETIKA TIDAK ADA ORANG YANG MELIHAT. ~
GEORGE VAN VALKENBURG ~
JANGAN KITA BERCAKAP TANPA AKAL DAN JANGAN
BEKERJA TANPA PERANCANGAN KERANA HASILNYA AKAN
KECIL DAN LEBIH JAUH DARI SANGKAAN.
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
48/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 48
KURIKULUM
A. Carta Organisasi Kurikulum.
B. Carta Organisasi Panitia-Panitia Mata Pelajaran.
C. Carta Organisasi Pengajaran & Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa
Inggeris.
D. Carta Organisasi Jawatankuasa Pengurusan Dan Pengendalian PLBS Peringkat Sekolah.
E. Carta Organisasi LINUS
F. Carta Organisasi Jawatankuasa Gerakan Tabiat Membaca.
G. Carta Organisasi Memartabatkan Bahasa Malaysia Mengukuhkan Bahasa Inggeris
( MBMMBI )
H. Jawatankuasa - Jawatankuasa Di Bawah Bidang Kurikulum Tahun 2013
1) Jawatankuasa Induk Kurikulum
2) Jawatankuasa Jadual Waktu
3) Jawatankuasa Penilaian / Peperiksaan
4) Jawatankuasa UPSR
5) Jawatankuasa LINUS/PEMULIHAN/PROTIM
6) Jawatankuasa Pentaksiran Berasaskan sekolah (PBS)
7) Jawatankuasa Pusat Sumber
8) Jawatankuasa MentorMentee Tahun 6
9) Ketua Panitia & Setiausaha Mata Pelajaran
10) Jawatankuasa Mata Pelajaran
11) Jawatankuasa MBMMBI
12) Jawatankuasa Hari Anugerah Cemerlang ( Penerima Hadiah )
13) Jawatankuasa Buku Panduan & Buku Rujukan Guru14) Jawatankuasa Induk Rancangan Kegiatan Murid Selepas UPSR dan PKSR.
15) Jawatankuasa Keceriaan Pejabat Guru
16) Penyelaras Tahun dan Setiausaha
17) Jawatankuasa Backdrop
18) Jawatankuasa Fotografi
19) Penyelia Bilik-Bilik Khas
-
7/21/2019 Buku Panduan SKUSJ12 2013
49/139
Sekolah Kebangsaan USJ 12 Sesi 2013 Page 49
CARTA ORGANISASI KURIKULUM TAHUN 2013
SEKOLAH KEBANGSAAN USJ 12
JALAN USJ 12/1, UEP SUBANG JAYA,
47630 SUBANG JAYA, SELANGOR
SekolahKeban
saanUSJ12Ses
i2013
Pa
e49
KETUA PANITIA1. BAHASA MALAYSIA- PN NORFAAZAH BT YACOB2. BAHASA INGGERIS
- PN HENG TEAK CHU3. MATEMATIK
- PN KHONG LEE CHING4. SAINS
- PN NORHAFIZAH BT OSMAN5. PEN AGAMA ISLAM
- PN CHE MEZLAH BT CHE SHAMSUDDIN6. PEN MORAL
- CIK TONG YEAN SEE7. KAJIAN TEMPATAN
- PN SHERINA AKMAL BT CHE MAT8. PEN SIVIK & KEWARGANEGARAAN
- PN VIJAYAH a/p SUPRAMANIAM9. KEMAHIRAN HIDUP
- PN LAI SIEW TUAN10. PENDIDIKAN MUZIK- PN YEOH LIEW IMM11. PEND JASMANI- EN KHAIRUL ZAINI BIN CHE DIN12. PENDIDIKAN SENI VISUAL- PN ZURAIDAH BT MAT DAN13. BAHASA CINA & KOMUNIKASI
- PN PHUA HUI SAN14. PENDIDIKAN KESIHATAN
- EN UZAIR BIN DZUL BAHAK15. BAHASA ARAB KOMUNIKASI
- CIK MARSHITAH BT MOHD AINI
PUSAT SUMBER
1. PERPUSTAKAAN
- PNJUHARIA BT HJ JALIL
2. ALAT PANDANG DENGAR
- EN KHAIRUL NIZAM BIN MAT SAFRI
3. BAHAN BANTU MENGAJAR
- PN RASIDAH BT DIMIN
4. KOMPUTER & AUTOMASI
- EN MOHD SALLEH BIN TARMIZI
5. PROGRAM NILAM
- PN AZLINDA BT ISMAIL
- PN HENG TEAK CHU
6. PERKEMBANGAN STAF
- EN KHAIRIL ASHRAF BIN MOHD SAID
7. DOKUMENTASI & KERATAN AKHBAR- PN ASHURATUL IKHMA
8. PUSAT AKSES
- EN SAID ALI BIN SHAHIRUL
9. PENILAIAN
- CIK LATIFAH BT HAMZAH
KURIKULUM
1. JADUAL WAKTU
- PENOLONG KANAN
2. PENYELIAAN, PENCERAPAN &
PENYEMAKAN BUKU MURID
- GURU BESAR, SEMUA PK&SEMUA
KETUA PANITIA
3. PEPERIKSAAN & PENILAIAN
- CIK LATIFAH BT HAMZAH
4. DATA & ANALISA
- PN SITI NOR HAJAR
5. P.P.S.M.I./MBMMBI
- PN NOR AZZAILIANA BT AZAMI
6. PEMULIHAN/LINUS
-PN NUR FARRAH FADZHEELA7. KELAS TAMBAHAN TAHUN 6
- PN RAZMEN BT DAHLAN
8. STOK & INVENTORI
- EN MUSTAFAL MUROGHI
9. TRANSISI TAHUN 1
- YM TENGKU ROZANI AKMAL
10. PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH ( PBS)
- PN KAMAR ONIAH BT MOHD
ADNAN
11.PROTIM
- PN ZURAIDAH BT MAT DAN
PENGURUSAN & PENTADBIRAN
1. J.K PERANCANGAN
- GURU BESAR
- SEMUA PK
2. J.K KEWANGAN
- GURU BESAR
- SEMUA PK
- SEMUA KETUA PANITIA