Download - Bahasa inggris-3
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS MELALUI PENDEKATAN ”MELALUI PENDEKATAN ”HOLISTICHOLISTIC ” ” DENGAN DENGAN
MEMANFAATKAN ALAM SEKITAR SEBAGAI SUMBER MEMANFAATKAN ALAM SEKITAR SEBAGAI SUMBER INSPIRASI BELAJARINSPIRASI BELAJAR
KELAS XI SMA N 1 GIRIMARTOKELAS XI SMA N 1 GIRIMARTO
(Penelitian Tindakan Kelas di SMAN I Girimarto Tahun 2008)
NEXT Background of study
Latar Belakang:1. Motivasi belajar dan Kemampuan berbicara bahasa Inggris rendah2. Pembelajaran bahasa Inggris belum Integrated
PermasalahanDapatkah melalui pendekatan HOLISTIC meningkatkan kemampuan berbicara bahasa
Inggris siswa?
APAKAH PENDEKATAN HOLISTIC ITU?H: Hopeful in happiness ( Belajar dalam suasana penuh harap dalam kebahagiaan), O: Organized (Belajar dengan cara teratur dan diatur) L: Learning (Pembelajarkan secara bermakna), I: Inventing (Belajar untuk menemukan), S: Spiritualistic (Belajar atas kesadaran hidup bermakna sebagai hamba Tuhan), T: Training, (Belajar melalui proses latihan), I: Innovative (melakukan pembaharuan), C: Creative and Cooperative ( kreatif dan mau melakukan kerja sama)
IMPLEMENTATION
Pembelajaran berbicara melalui kegiatan Role Play dalam acara: Who wants to be a drama star?
Pembelajaran berbicara melalui kegiatan role play di luar kelas dalam acara: Who wants to be a farming reporter ?
Pembelajaran berbicara dilaksanakan di ruang kelas, melalui diskusi dan dialog
Kemampuan berbicara meningkat setelah siswa melalui siklus 1dan 2
Motivasi belajar dan kemampuan berbicara rendah
SEBELUM TINDAKAN
TINDAKAN
SETELAH TINDAKAN
Cycle 1
Cycle 2
KERANGKA PENELITIAN
Melalui Pendekatan
HOLISTIC Dengan Memanfaatkan Alam
Sekitar Sebagai Sumber Inspirasi
Belajar
Simpulan & SaranSimpulan & Saran
Refleksi
PENUTUPPENUTUPAA. Simpulan. Simpulan
Setelah peneliti mengevaluasi dan merefleksi dari hasil Setelah peneliti mengevaluasi dan merefleksi dari hasil setiap siklus, peneliti menyimpulkan bahwa:setiap siklus, peneliti menyimpulkan bahwa:
Siswa mengalami peningkatan kemampuan berbicara bahasa Siswa mengalami peningkatan kemampuan berbicara bahasa Inggris.Inggris.
B. Saran Berkaitan dengan hasil yang dicapai penelitian tindakan kelas ini,
peneliti mengajukan saran-saran sebagai berikut ini:1. Guru bahasa Inggris seharusnya mampu menciptakan suasana pembelajaran
yang bersifat aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan untuk meningkatkan motivasi belajar berbicara bahasa Inggris.
2. Hendaknya sekolah menyediakan sarana dan prasarana untuk kelancaran program pembelajaran.
END