PENGUJIAN DAN PENILAIAN REKABENTUKINSTRUKSIONAL DAN TEKNOLOGI DALAM PTV

MBT 13903

BAB 7: ALAT PENILAIAN

Pensyarah:Dr Tamil Selvan a/l Subramaniam

AHLI KUMPULAN:Samsul b Salleh

Muhd Khairul Nisak bin AhmadMasliawati bt KamarudinSiti Nurul Ain bt Norashid

ALAT PENILAIAN

alat untuk mengumpul data yang dikehendaki bagi

menjawab soalan penyelidikan yang telah ditetapkan.

Alat Penilai

an

Rubrik

Senarai

semak

Soal selidi

kTemu bual

Borang Penilai

an

PENILAIAN RUBRIK -alat penilaian untuk penilaian subjektif.

- set kriteria dan standard yang berkaitan dengan tujuan pembelajaran yang digunakan untuk menilai prestasi

Bil Pengkaji maksud1 Arens Deskripsi terperinci tentang kriteria

tertentu dan kriteria yang akan digunakan untuk menilainya

2 Bernie Dodge

alat skoring untuk penilaian yang bersifat subjektif, yang didalamnya terdapat satu set kriteria dan standard yang berhubungan dengan tujuan pembelajaran yang akan dinilai kepada pelajar.”

3 Heidi Goodrich Andrade

Rubrik adalah suatu alat penskoran yang terdiri dari kriteria atau apa yang harus di ambil kira.”

Tujuan Penyusunan Rubrik memahami dasar penilaian yang akan

digunakan untuk mengukur suatu prestasi

sebagai panduan yang jelas tentang tuntutan kriteria

dapat menjadi pendorong atau motivator bagi siswa dalam proses pembelajaran.

contoh instrumen rubrik

Senarai semak

dokumen yang telah disenaraikan

kriteria-kriteria pemerhatian

penyelidik hanya diperlukan

membuat tanda untuk merekod

aspek-aspek pemerhatian ini

Tujuan Senarai Semak• memeriksa sama ada bahan

memenuhi kriteria yang telah ditetapkan

•Mengukur bagaimana bahan bersesuaian dengan keperluan pelajar

•digunakan bagi mendapatkan maklum balas bagi populasi yang besar dan keberkesanan

Contoh bahan cd interaktif

Pengkaji menyediakan borang senarai semak sama ada bahan tersebut telah disiapkan secara berperingkat mengikut turutan yang telah ditetapkan.

Berdasar senarai semak juga pengkaji boleh menilai tahap penguasaan pelajar terhadap cd interaktif

mendapatkan maklumat daripada pengguna tentang respon mereka terhadap cd interaktif

tindakan susulan sekiranya terdapat pengubahsuaian kelemahan dapat dikesan

contoh

SOAL SELIDIKBorang penilaian perisian yang digunakan untuk mendapatkan maklumbalas/pendapat:

i.pelajarii.guruiii.pakarPenilaian bagi formatif dan sumatif

-sampel yang besarrmenggunakan skala likert

-data dianalsis dengan menggunakan perisian SPSS-Konstruk yang berbeza bagi pelajar, guru dan pakar

contoh konstruk bagi pelajar

isi pelajaranstrategi pengajaran

persembahan pengajaran

aspek penggunaantinjauan kebolehlaksanaan

contoh konstruk bagi guru/pakar

konstruk

Reka Bentuk Koswer

Teknikal

Isi PdP

Maklumat Lain

Keupayaan

Pengguna

Teks & Kandung

an

Cara membangunkan alat penilaian soal selidik1) pembolehubah yang akan dikaji jelas dan terperinci

2)Rujuk instrumen sedia ada yang mengukur pemboleh ubah yang sama

3)Menentukan. Contoh, padanan, rating,benar-salah

4)Item konsisten dengan pembolehubah dan kosa kata yang sesuai

5)Ubahsuai item berdasarkan maklumbalas yang diberi

rakan menyemak item bagi pengesahan dari segi logik,format dan kandungan

7)Uji instrumen yang dibina ke atas sesuatu kumpulan responden yang mempunyai ciri hampir sama

8)Kumpulan individu yang berpengalaman menyemak item. Buat pengubahsuaian item jika perlu

9)Pilih dan ubahsuai item jika perlu

ciri item soal selidik yang baik

sesuai dengan kesediaan responden

format yang sistematik

arahan yang jelas

surat dan dokumen disertakan dengan instrumen kajian

ujian rintis dijalankan sebelum instrumen digunakan

Cara penggunaan

1)Item soal selidik dibina berdasarkan objektif yang telah

ditentukan.2)Borang yang mengandungi item tersebut diedarkan kepada kumpulan sasaran yang

ditetapkan jumlah bilangannya.

3) Borang soal selidik dikumpul semula daripada kumpulan sasaran

4)Data dianalisis dan membuat keputusan/kesimpulan

Panduan membentuk item soal selidik

bahasa yang mudah

Elakan soalan yang sukarElakan soalan yang dwi-

maksudelakkan soalan yang kabur

Kelebihan Soal Selidik

memungut data yang cepat,

digemari dan mudah untuk ditadbirkan

saiz sampel yang besar

Fleksibiliti dari segi item

Kekurangan Soal Selidik

Cara sampel memahami item soal selidik mungkin berbeza, bergantung kepada latar belakang pendidikan dan pengalaman

Item yang ditadbirkan tidak boleh diubah suai semasa penyelidikan sedang berjalan

Kesahan item diragui

contoh soal selidik

TEMU BUALPerbualan dua hala yang bertujuan untuk mengumpul maklumat kajian. Chua Yan Piaw (2014)

ia perlu bersifat reflektif dan dapat mencerminkan kehidupan dan keadaan sebenar mengenai suatu fenomena. Denzin (2001)

Bersifat kualitatif

face-to-face’

secara lisan (perbualan),

meneroka dan mendapatkan maklumat kajian secara mendalam.

maklumat yang tidak dapat diperolehi melalui kaedah pemerhatian, dokumentasi

ataupun catatan diari seseorang

JENIS-JENIS TEMU BUAL

Temu bual

Temu bual berstruktur

Temu bual semi

struktur

Temu bual tidak

berstruktur

TEKNIK TEMU BUAL BERSTRUKTUR:

bentuk dan kandungan soalan-soalan yang ingin ditanya adalah terhad pada sesuatu tajuk atau bidang yang tertentu sahaja.

TEKNIK TEMU BUAL SEMI BERSTRUKTUR: Separa struktur

Soalan temu bual boleh disusun semula semasa sesi temu bual

Ayat soalan fleksibel dan boleh diubahsuai Aras bahasa diselaraskan dengan keupayaan

bahasa responden

Penjelasan soalan boleh dilakukan

Hujah galakan minimum digunakan

Soalan boleh ditambah @ dikurangkan mengikut keperluan

Teknik temu bual tidak berstruktur

-aktiviti perbualan dan soal jawab yang mementingkan penerokaan idea atau perasaan lebih daripada mendapat fakta-fakta tertentu.

-Soalan-soalan terbuka (‘open-ended questions’) dikemukakan

-Pelbagai jawapan boleh diperolehi dari peserta atauresponden.

CIRI TEMU BUAL TIDAK BERSTRUKTUR

tidak formalTidak mempunyai urutan soalan

Tiada senarai soalan

Penemubual boleh menyoal soalan

Membantu pengkaji memahami lebih mendalam mengenai sesuatu

Aspek dalam penyediaan item temu bual(Chua, 2006)

jenis temu bual

stail, kandungan, dan susunan

rancangan temu bual

Ciri-ciri soalan yang baik

tempoh

KAEDAH TEMU BUAL

Temubual telefon

mendapatkan alamat dan nombor telefon

menunjukkan identiti sah

panggilan untuk “memujuk

temu bual telefon

MEREKOD DATA TEMU BUAL

- merekod dialog atau perbualan melalui cara-cara tertentu.

- rakaman audio kalau pita rakaman itu tidak mengganggu aktiviti atau situasi temu bual.

MEREKOD DATA TEMU BUAL

-boleh juga mengambil masa membuat catatan ringkas kata-kata atau jawapan responden

-transkrip temu bual boleh diperolehi kemudian sebagai bahan sokongan kajian temu bual yang lebih teliti jika perlu

Rekod-rekod mengenai tarikh, situasi dan kandungan soalan dan jawapan dalam temu bual disimpan dalam diari pengkaji.

BORANG PENILAIAN

Alat yang digunakan untuk menilai sesuatu bahan

Hampir sama dengan soal selidik

Tujuan:mengumpul data

tujuan

mendapatkan maklumbalas tentang bahan yang telah /sedang dijalankan untuk maksud mempertingkatkan kualiti dan keberkesanan

Terima kasih