corporal punishment  adalah tindakan kekerasan yang dilakukan oleh orang

tertentu pada orang lain atas nama pendisiplinan anak dengan menggunakan

hukuman fsik, Unsur terpenting dari corporal punishment  adalah

pelakunya adalah seseorang atau sejumlah orang terdekat seperti guru,

orangtua, ustadz dan lain-lainnya yang seharusnya memiliki kewenangan,

kewajiban dan kesempatan untuk melindungi anak.

corporal punishment is act o violence perpetrated by certain people to others in

the name o disciplining children by using physical punishment, most important

element o corporal punishment is the culprit. The culprot is someone or some

people nearby, such as teachers, parents, religious teacher and others who

should have the authority, obligation and opportunity to protect children.

• Family  or domestic corporal punishment —typically, punishment

of children or teenagers by parents or other adult guardians

• School corporal punishment —of students by teachers or school

administrators. Physical punishment during their training.

• Judicial corporal punishment . Closely related is prison corporal

 punishment  or disciplinary corporal punishment , ordered by prison authorities

or carried out directly by staff. Corporal punishment is also allowed in

some military settings in a few jurisdictions.

 ebagai contoh di urabaya, seorang siswa terpaksa meninggal dunia karena

disetrap oleh gurunya dan dihukum dengan cara lari mengelilingi lapangan

sebanyak !" kali. iswa yang dihukum lari itu terjatuh karena dipukul dengan

tongkat oleh gurunya gara-gara kecapekan dan tidak lagi kuat lari, kepalanya

membentur batu hingga kemudian tewas #Memorandum, $%&%'&&().

*or e+ample, in urabaya, a student died because punished by a run around the

feld as much as !" times. tudents was all because beaten with sticks by his

teacher. The teacher beaten student because e+hausted and no longer strong run,

hit his head on a rock until then killed .

 

ampak kekerasan dalam pendidikan #baik pendidikan ormal maupun non

ormal) pada anak dapat membawa dampak negati sebagai

berikut. Pertama, secara fsik kekerasan ini mengakibatkan adanya kerusakan

tubuh seperti luka-luka memar, luka-luka simetris di wajah #di kedua sisi),

punggung, pantat, tungkai, luka lecet, sayatan-sayatan, luka bakar,

pembengkakan jaringan-jaringan lunak, pendarahan dibawah kulit, dehidrasi

sebagai akibat kurangnya cairan, patah tulang, pendarahan otak, pecahnya

lambung, usus, hati, pancreas.

 The eects o violence in education #both ormal and non-ormal) in children can

have negative impacts as ollows. *irst, physical violence resulted in the destruction

o the body such as bruises, wounds symmetrically on the ace #on both sides),

back, buttocks, legs, abrasions, incisions, burns, swelling o the sot tissues ,

bleeding under the skin, dehydration as a result o a lack o /uid, racture, brain

hemorrhage, rupture o the stomach, intestines, liver, pancreas.

Kedua, secara psikis, anak yang mengalami penganiayaan sering menunjukkan

penarikan diri, ketakutan atau bertingkah laku agresi, emosi yang labil, depresi,

 jati diri yang rendah, kecemasan, adanya gangguan tidur, phobia, kelak bisa

tumbuh menjadi penganiaya, menjadi bersiat keras, gangguan stress pasca

trauma dan terlibat penggunaan zat adikti, kesulitan berkomunikasi atau

berhubungan dengan teman sebayanya. 0ereka akan menutupi luka-luka yang

dideritanya serta tetap bungkam merahasiakan pelakunya karena ketakutan

akan mendapatkan pembalasan dendam.

econdly, psychologically, children who e+perience corporal punishment oten show

withdrawal, ear or act aggressively, emotional lability, depression, identity is low,

an+iety, sleep disturbance, phobia, could someday grow into a persecutor, became

to be hard, post traumatic stress disorder and involved the use o addictive

substances, di1culty communicating or associating with peers. They will cover the

injuries suered and remained silent culprit secret or ear o getting revenge.