i
ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL
GURU PKN DI SMA ISLAM BATU
TUGAS AKHIR
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Prasyarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S1)
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
OLEH :
SITI HARYATI LAMAROBAK
NIM: 201210090311013
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2016
LEMBAR PERSETUJUAN
ii
Skripsi dengan Judul:
“ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PKN di SMA
ISLAM BATU ”
Oleh
SITI HARYATI LAMAROBAK
201210090311013
telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji dan disetujui
pada tanggal 1 Februari 2016
Menyetujui,
SURAT PERNYATAAN
iii
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Siti Haryati Lamarobak
Tempat Tanggal Lahir: Kikilay, 7 January 1994
NIM : 201210090311013
Fakultas : Kegururan dan Ilmu Pendidikan
Program studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Dengan ini menyatakan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan berjudul “Analisis Kompetensi Professional Guru PKn di
SMA Islam Batu” adalah hasil karya saya, dan dalam Naskah Skripsi ini tidak
terdapat Karya Ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk
memperoleh gelar Akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat
karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik
sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan
disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam Naskah Skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia Skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh di batalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
iv
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S1)
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Pada tanggal 3 Mei 2016
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alamdulillah kepada Allah SWT. yang Maha Mengetahui lagi Maha
Penyayang, karena dengan Rahmat dan Hidayah-nya, penulis menyelesaikan Tugas
Akhir dengan judul “Analisis Kompetensi Profesional Guru PKn di SMA Islam
Batu”. Shalawat serta salam semoga tercurah kepada Rosulullah Saw., keluaraga, dan
para sahabatnya.
Tugas Akhir ini merupakan hasil penelitian menggunakan jenis penelitian
deskriptif, menggambarkan bagaimana kinerja atau kompetensi yang di miliki oleh
seorang Guru PKn yang professional di SMA Islam Batu. Penelitian ini juga
termasuk penelitian kualitatif karena melibatkan manusia sebagai instrument
penelitian yang di ukur kompetensi profesionalnya. Sifat keprofesionalannya dapat
dilihat dari hasil analisis data yang diperoleh melalui teknik pengumpulan data, yaitu:
Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi.
Dari hasil yang penulis dapatkan, penulis sangat menyadari bahwa Tugas Akhir
ini dapat selesai berkat bimbingan, bantuan, dan motivasi dari banyak pihak. Oleh
karena itu, dengan ketulusan hati penulis menghantarkan rasa hormat dan terima
kasih kepada:
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Malang Drs. Fauzan, M.Pd yang saya
hormati, karena telah bersedia menerima tanggung jawab yang begitu besar dalam
mengurus Universitas ini. Dengan hati yang penuh rasa bangga penulis
mengucapkan banyak terima kasih atas kesediaan dalam mengurus Universitas
ini.
2. Dekan kami yang saya hormati, Dekan Universitas Muhammadiyah Malang Dr.
Poncojari Wahyono, M.Kes atas segala bentuk tanggung jawab yang telah
diberikan selama menjadi Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang. Dengan penuh rasa bangga penulis
mengucapkan banyak terimaksih.
3. Dr. Agus Tinus, M.Pd., selaku ketua jurusan program studi Pancasila dan
Kewarganegaraan sekaligus dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktu
dan kesabaran dalam memberi petunjuk dan pengarahan kepada penulis sehingga
terselesaikan skripsi ini. Dengan hati yang tulus penulis mengucapkan banyak
terima kasih atas kesediaan bapak dalam membimbing penulis untuk
menyelesaikan Tugas Akhir ini.
4. Dr. M. Syahri, M.Si., selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktu
dan kesabaran dalam memberi petunjuk dan pengarahan kepada penulis sehingga
terselesaikan skripsi ini. Dengan hati yang tulus penulis mengucapkan banyak
vi
terima kasih atas kesediaan bapak dalam membimbing penulis untuk
menyelesaikan Tugas Akhir ini.
5. Drs. H. Robby Harmono, selaku kepala sekolah, Dra. Chuzaimah dan Wiwik
Dwika Rocheta, SH selaku Guru PKn di SMA Islam Batu yang telah memberikan
kesempatan dan menerima penulis dengan berbesar hati kepada kepada penulis
dalam melakukan penelitian. Penulis mengucapkan banyak terima kasih karena
telah menerima dan membantu dalam penyelesaian Tugas Akhir ini.
6. Bapak dan Ibu Dosen serta kampus tercinta ku, kampus kebanggaan ku
Universitas Muhammadiyah Malang. Terima kasih atas segala pengetahuan dan
pengalaman yang diberik an kepada penulis. Penulis merasa sangat bangga berada
di kampus tercinta ini.
Semoga Allah Swt. Menunjukkanjalan dan meberikan cahaya-Nya, serta
melapangkan dada kita dengan limpahan iman dan keindahan tawakal kepada-Nya.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang
berkepentingan. Namun demikian tiada manusia yang sempurna, oleh karena itu
kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan untuk menjadikan skripsi ini
lebih sempurna.
Malang, 26 April 2016
Penulis
SITI HARYATI LAMAROBAK
vii
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-Nya
dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang
dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Ayah dan Ibu ku (Drs. Ahmad Mamang Lamarobak dan Sitti Jaenab S.
Lamarobak) yang aku sayangi, hormati dan banggakan, karena kalianlah aku
bisa sampai ke tahap sekarang ini. Tanpa kalian aku tidak ada artinya sama
sekali. Sekali lagi, dengan hati yang tulus ini aku ucapkan banyak terima kasih
yang sebesar-besarnya karena kalian telah banyak memberikan Nasehat,
Dukungan, Kasih sayang yang Tulus dan Ikhlas, Membesarkan, Menyayangi,
Membimbing, Mendoakan, serta Mendukung dan Berkorban untuk masa depan
ku. Kalian selalu hadir dalam setiap Do’aku. Karena kasih sayang kalian lah
sehingga membuat saya ingin cepat-cepat menyelesaikan tugas akhir ini.
2. Saudara-saudara ku, Paman, Bibi, dan sepupu-sepupu ku terutama kepada Kakak
sulung perempuan ku (Sitti Apriani Jamilah Lamarobak, SP). Terima kasih
karena selama ini kalian sudah menjadi yang terbaik bagi ku. Tanpa Do’a dan
dukungan kalian, saya tidak mungkin sampai ke tahap sekarang ini. Terima kasih
juga atas kasih sayang yang kalian berikan kepada ku. Karena kasih sayang
itulah yang membuat saya ingin cepat-cepat menyelesaikan tugas ini. Saya tidak
ingin membuat kalian kecewa.
3. Kepada kekasih ku yang selama ini kurang lebih 7 Tahun telah berada di
samping ku, menemani dan memberikan masukan-masukan kepada ku untuk
melakukan tugas akhir ini dan juga setia menemani ku selama melakukan tugas
akhir ini.
MOTTO
(QS. Ar-Rahman : 2-4)
(Allah) yang maha pengasih. Yang telah mengajarkan Al Quran. Dia
menciptakan manusia. Mengajarnya pandai berbicara.
(HR. Bukhori)
“Apabila suatu perkara diserahkan kepada yang bukan ahlinya maka
tunggulah kehancurannya”.
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN ............................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................... ii
LEMBAR PERNYATAAN ..................................................................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................... iv
KATA PENGANTAR ............................................................................................. v
PERSEMBAHAN DAN MOTTO ........................................................................... vii
DAFTAR ISI ............................................................................................................ viii
DAFTAR BAGAN .................................................................................................. x
DAFTAR TABEL .................................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xii
ABSTRACT (English) ............................................................................................ xiii
ABSTRAK (Indonesia) ........................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
1.1. Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1
1.2.Rumusan Masalah ....................................................................................... 8
1.3.Tujuan Penelitian ........................................................................................ 8
1.4.Manfaat Penelitian ...................................................................................... 8
1.5.Batasan Masalah ......................................................................................... 9
1.6.Penegasan Istilah ........................................................................................ 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................. 1 2
2.1. Istilah Kompetensi Profesional Seorang Guru ........................................... 12
2.2. Hasil Penelitian yang Relevan ................................................................... 15
ix
2.3. Landasan Teori .......................................................................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 25
3.1. Jenis dan Pendekatan Penelitian ................................................................ 25
3.2. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 26
3.3. Prosedur Penelitian ................................................................................... 27
3.4. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 28
3.5. Teknik Analisis Data ................................................................................. 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 37
4.1. Hasil Penelitian ................................................................................................. 37
1.1.1 Profil SMA Islam Batu, Visi, Misi, Indikator, dan Tujuan ..................... 37
1.1.2 Tingkat Kompetensi Profesional Guru PKn di SMA Islam Batu ............ 41
1.1.3 Peranan Guru PKn di SMA Islam Batu ................................................... 49
1.1.4 Faktor-faktor penghambat dan pendukung dalam PBM .......................... 51
4.2. Pembahasan ...................................................................................................... 54
4.2.1 Tingkat Kompetensi Profesional Guru PKn di SMA Islam Batu ............ 59
4.2.2 Peranan Guru PKn di SMA Islam Batu ................................................... 69
4.2.3 Factor penghambat dan pendukung dalam PBM ..................................... 72
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................. 81
5.1. Kesimpulan ........................................................................................................ 81
5.2. Saran .................................................................................................................. 82
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 84
x
DAFTAR BAGAN
Bagan 3.1 Macam-Macam Teknik Pengumpulan Data ............................... 29
Bagan 3.2 Sumber Data Sama ...................................................................... 32
Bagan 3.3 Wawancara Mendalam ................................................................ 33
Bagan 3.4 Langkah-Langkah Analisis data Selama di Lapangan ................ 34
Bagan 3.5 Model Interaktif dalam Analisis ................................................. 36
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Statistik Siswa .............................................................................. 39
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Time Schedule .......................................................................... 87
Lampiran 2 (Pedoman Observasi) ................................................................. 88
Lampiran 3 (Pedoman Wawancara) .............................................................. 89
Lampiran 4 (Penelusuran Dokumen) ............................................................ 100
Lampiran 5 (Gambar/Foto Gedung Sekolah dan objek penelitian) .............. 101
Lampiran 6 (RPP kelas X2) ........................................................................... 106
Lampiran 7 (RPP kelas XI.IPA).................................................................... 112
Lampiran 8 (Daftar Ruangan Ruangan di SMA Islam Batu ......................... 118
Lampiran 9 (Data guru dan karyawan 2015/2016) ....................................... 119
Lampiran 10 (Nilai rapor XI.IPA dan IPS ) .................................................. 120
Lampiran 11 (Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian)..................... 122
xiii
DAFTAR PUSTAKA
Aqib, Zainal.2008.Standar Kualifikasi-Kompetensi-Sertifikasi Guru-Kepala Sekolah-
Pengawas. Bandung: Yrama Widya
Azwar, Saifuddin.2001.Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar (Anggota
IKAPI)
B. Uno, Hamzah.2012.Profesi Kependidikan. Jakarta : Bumi Aksara
Barizi, Ahmad, Dkk.2010.Menjadi Guru Unggul. Jogjakarata: Ar-Ruzz Media
Bestari. 28 Mei 2015. Hardiknas, Membentuk Karakter Professional Guru, hal 4.
Chang, William.2014.Metodelogi Penulisan Ilmiah. Jakarta: Erlangga
Daryanto.2012.Media Pembelajaran. Bandung: PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera
Fathurrohman, Pupuh, Dkk.2012.Guru Profesional. Bandung: PT Refika Aditama
In’am, Ahsanul.2004. Analisis Kompetensi Professional Guru Matematika SLTP.
Jurnal Alternatif (Pemikiran Pendidikan), hal. 107-117
Kasiram, H.Moh.2008.Metodologi Penelitian Kualitatif-Kuantitatif. UIN-Malang
Press
Kunandar.2009.Guru professional (Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan dan Sukses dalam Sertifikasi Guru). Jakarta: rajawali Pers
Mudlofir, Ali.2012.Pendidik Professional (Konsep, Strategi, dan Aplikasinya Dalam
Peningkatan Mutu Pendidikan Di Indonesia). Jakarta: PT Rajagrafindo
Persada
Mulyadi.2009.Clasroom Management. UIN-Malang Press
Nawawi, H.1989.Organisasi Sekolah dan Pengelolaan Kelas. Jakarta: Haji
Masagung.
Nurdin, Muhamad.2008.Kiat Menjadi Guru Profesional. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Nurdin, Syafruddin.2005.Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum. Quantum
Teaching (PT. Ciputat Pres)
Prastowo, Andi.2013.Panduan Keatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta:
DIVA Pres
Qolawun, Awy’ A.2012. Rasulullah SAW; Guru Paling Kreatif, Inovatif, & Sukses
Mengajar. Jogjakarta: Diva Press
Soetjipto, Dkk.2009.Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono.2016.Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
dan R&D). Bandung: CV Alvabeta
Sukmadinata, Nana Syaodih.2013.Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Sunarto dan Haris, Abdul.2005. Analisis Terhadap Kompetensi Professional Guru
dalam Menyususn Rencana Pengajaran Di Madrasah Aliyah Muhammadiyah I
Malang. Laporan Penelitian, hal. 1-63
Widodo, Nur, Dkk.2015.Panduan Penulisan Karya Ilmiah. UMM Pres
Zuhairini, dkk.199.Metodologi Pendidikan Agama. Jakarta: Ramadhani
Lodang, Hamka.2013.analisis kompetensi professional guru biologi SMAN di kota
Makasar. Jurnal Bionature, hlm.25-32 (Online)
xiv
(http://digilib.unm.ac.id) di akses pada 14 Oktober 2015, pukul 19.00
Arif, Ariyanti Irma.2013.analisis kompetensi guru di SMK Negeri 1 Watampone,
Kabupaten Bone. Skripsi, (Online)
(http://repository.unhas.ac.id), di akses pada 14 Oktober 2015, pukul 19.00
Hayati, Nur.analisis kompetensi professional guru geografi SMA Negeri dan Swasta
Kabupaten Pringsewu. Artikel Ilmiah, (Online)
(http://jurnal.fkip.unila.ac.id), di akses pada 22 Januari 2016, pukul 4.05
Atih, Ani. 2014. melatih keberanian mengajar, Penguasaan Materi, Dan Sikap Dan
Perilaku Guru Dalam Mengajar. Blogspot, (Online)
(http://aniatih.blogspot.co.id). Diakses pada 28 Maret 2016, pukul 12.33
Jumiati.2015. perbedaan profesi dengan profesional. Blogspot (Online)
(http://jumiatiadvent199.blogspot.co.id)
Fajar, Ibnu. 2012 .empat kompetensi yang harus dimilki seorang guru profesional.
Blogspot (Online)
(https://ibnufajar75.wordpress.com). Diakses pada 30 marett 2016, pukul 02.45
Harlona. 2014.peranan guru menurut pendapat para ahli. Blogspot (Online)
(http://harlona.blogspot.co.id). Diakses pada 30 marett 2016, pukul 02.59
Wahid, Fathul. 2009.analisa atau analisis. Wordpress.com (Online)
(https://fathulwahid.wordpress.com). Diakses pada 7 Mei 2016, pukul 08.16
http://eprints.uny.ac.id. (pdf) diakses pada 30 maret 2016, pukul 03.02
http://www.sekolahdasar.net (masih ada guru sertifikasi yang malas mengajar.html)
diakses pada 11-05-16, pukul 02.40
http://eprints.uny.ac.id. (pdf) diakses pada 8 April 2016, pukul 3.30
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen menyatakan
bahwa “Guru wajib memiliki kualifikasi akademiki, kompetensi, sertifikat
pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk
mewujudkan tujuan nasional
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007
Tentang Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru pada Pasal 1.