Download - an Falsafah Pendidikan Barat
-
8/7/2019 an Falsafah Pendidikan Barat
1/9
AHLI :AHMAD HIDAYAT BIN AHMAD FUAD
MUHAMMAD AZRAII BIN MAZELANNUR HIDAYAH BINTI HUSSAINNORAMIRA BINTI AHMAD AZAM BASHAH
-
8/7/2019 an Falsafah Pendidikan Barat
2/9
TUTORIAL TASK :
Membuat banding beza antara
cabang-cabang dalam FalsafahPendidikan Barat.
-
8/7/2019 an Falsafah Pendidikan Barat
3/9
FALSAFAH PENDIDIKAN BARAT
TRADISIONAL MODEN
PERENIALISME ESENSIALISME
PROGRESIVISME
REKONSTRUKTIVISME
EKSISTENTIALISME
-
8/7/2019 an Falsafah Pendidikan Barat
4/9
Falsafah Pendidikan Barat (Tradisional)
PERENIALISME
Konsep:
Secara semulajadi, ciri
manusia bersifat sejagatdan tidak berubah - ubah
Tumpuan
Matlamat Pendidikan:
Mengajar ilmu dan nilaibersifat sejagat dan abadi
Kurikulum: Bidang
kemanusiaan dan
kesusasteraan
Guru :
Penyampai ilmu
yang pakar.
Kaedah
Mengajar :
Didaktik
Murid :
Menerima ilmu
yang bersifat pasif
-
8/7/2019 an Falsafah Pendidikan Barat
5/9
ESENSIALISME
Esensialisme
Konsep:
penekanan kpd
perkara asas
Matlamat Pendidikan:
Mengajar ilmu dan budaya
yang asas sahaja.
Tumpuan:
Kurikulum: 3M
Guru: Penyampai yang
mahir
Kaedah mengajar :
Didaktik
Murid : penerima ilmu
yang bersifat pasif
-
8/7/2019 an Falsafah Pendidikan Barat
6/9
PROGRESIVISME
KONSEP
Manusia berupaya
menyesuaikan diriterhadapperubahan.
MATLAMAT
PENDIDIKAN
Menghasilkan
individu yang sediamenghadapiperubahan dalamkehidupan seharian.
TUMPUAN
Kurikulum :
Kebebasan memilihmatapelajaran yangingin dipelajari.
Guru : Pembimbingdan pengurus.
Kaedah Mengajar :
Induktif. Murid : Mencari
ilmu dan bersifataktif.
-
8/7/2019 an Falsafah Pendidikan Barat
7/9
REKONSTRUKTIVISME
Sekolah merupakan landasan untukmembentuk masyarakat baru
Manusia bertanggungjawab keatasdiri sendiri.
KONSEP
Mengasaskan corak budayabaru
MATLAMATPENDIDIKAN
Kurikulum : Bidang sains sosial
Guru : Agen perubahan
Kaedah Mengajar : Berpusatkan murid
Murid : Berani mencuba dan bersifat aktif.
TUMPUAN
-
8/7/2019 an Falsafah Pendidikan Barat
8/9
EKSISTENTIALISME
Manusia bertanggungjawabkeatas diri sendiri.KONSEP
Tidak digariskan.MATLAMATPENDIDIKAN
Kurikulum : Bidang estetik dan falsafah.
Guru : Pemangkin ilmu.
Kaedah mengajar : Berpusatkan murid dan
aktiviti
Murid : Penerima ilmu yang bersifat aktif.
TUMPUAN
-
8/7/2019 an Falsafah Pendidikan Barat
9/9