Download - Akt Pengamatan Pendengaran
-
7/28/2019 Akt Pengamatan Pendengaran
1/14
Disediakan oleh:
Chia Pui Khee
Dylan Liew Chun Haw Loke Chiew Horng
Mohd Azam
Muhd Hanis
Syahira Azizi
Siti Nur Syahirah
-
7/28/2019 Akt Pengamatan Pendengaran
2/14
Diskriminasi pendengaran
Penerimaan pendengaran
Perkaitan pendengaran
Ingatan pendengaran
Melengkapkan pendengaran
Percantuman bunyi atau perkataan
-
7/28/2019 Akt Pengamatan Pendengaran
3/14
Contoh aktiviti:
membunyikan haiwan yang ditunjukkan
pada slide
-
7/28/2019 Akt Pengamatan Pendengaran
4/14
Murid menyatakan nama binatang yang ada
pada slide.
Kemudian, murid diminta membunyikanhaiwan tersebut.
-
7/28/2019 Akt Pengamatan Pendengaran
5/14
-
7/28/2019 Akt Pengamatan Pendengaran
6/14
-
7/28/2019 Akt Pengamatan Pendengaran
7/14
-
7/28/2019 Akt Pengamatan Pendengaran
8/14
Mengingat apa jua yang didengari,kemudian mengulanginya.
-
7/28/2019 Akt Pengamatan Pendengaran
9/14
Lima orang murid berada dalam satu barisan. Murid pertama akan membaca mesej asal
yang diberi guru secara bertulis. Kemudian, murid tersebut akan
menyampaikan mesej secara lisan kepadarakan di belakangnya dan begitulahseterusnya.
Murid terakhir akan menulis semula mesej
yang didengari dan menyerah kepada guru. Guru menyemak dan membandingkan mesej
yang diterima dengan mesej asal.
-
7/28/2019 Akt Pengamatan Pendengaran
10/14
MULAI HARI INI, SAYA AKAN BERCAKAPDENGAN KUAT DALAM KELAS
MENGIKUT ARAS PEMIKIRAN YANGTINGGI DAN BERFIKIR SECARA KREATIF
DAN INOVATIF.
-
7/28/2019 Akt Pengamatan Pendengaran
11/14
Pita rakaman huruf abjad ditunjukkan kepada para
pelajar.
Para pelajar akan mengikut setiap huruf yang
dibunyikan di dalam pita rakaman tersebut.
-
7/28/2019 Akt Pengamatan Pendengaran
12/14
Mengetuk benda satu persatu untuk mendapatkan pelbagai bunyi dan
mengecam perbezaan bunyinya.
Bahan: pinggan besi, botol plastik, pinggan melamin, gelas kaca.
Aktiviti Guru/Murid:
1. Guru memperkenalkan benda-benda yang menghasilkan bunyi
2. Guru mengetuk benda itu satu persatu beberapa kali dan murid
mendengarnya.
3. Guru mengetuk dua benda yang berlainan. Murid menyatakan
sama ada bunyi benda itu sama atau tidak.
-
7/28/2019 Akt Pengamatan Pendengaran
13/14
Membezakan perkataan kepala dan kelapa
Langkah-langkah:
1. Guru mengajar murid sebuah lagu yang bertajuk Kelapa.
Kelapa, kelapa,
Heiyo.. heiyo.. kelapa,
K, e, ke,L, a, la,
P, a, pa
itu kelapa.
2. Guru mengulangi langkah 1 dengan menukarkan perkataan kelapa kepada kepala.
Kepala, kepala,
Heiyo.. heiyo.. kepala,
K, e, ke,
P, a, pa
L, a, la,
itu kepala.
-
7/28/2019 Akt Pengamatan Pendengaran
14/14
3. Guru menunjukkan gambar dan kad perkataan kelapa.
4. Guru membaca perkataan kelapa dan murid pun ikut baca berulang kali.
5. Guru menunjukkan gambar dan kad perkataan kepala.
6. Guru membaca perkataan kepala dan murid pun ikut baca berulang kali.
7. Guru menguji kefahaman murid secara lisan dengan menyebut perkataan
dan seterusnya murid menuju jari ke kad gambar yang betul.
8. Guru menguji murid secara individu dengan memberi kedua-dua kad
gambar kepada murid tersebut.
9. Apabila guru menyebut perkataan, murid dikehendaki mengangkat kad
gambar yang betul.