ANALISIS KESIAPAN KOMPETENSI KEAHLIAN OTOTRONIK
SMK NEGERI 2 KARANGANYAR
GUNA MENGIKUTI PERKEMBANGAN OTOMOTIF
TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh :
GINANJAR KRISNADI
K2509026
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
ANALISIS KESIAPAN KOMPETENSI KEAHLIAN OTOTRONIK
SMK NEGERI 2 KARANGANYAR
GUNA MENGIKUTI PERKEMBANGAN OTOMOTIF
TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh :
GINANJAR KRISNADI
K2509026
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
ANALISIS KESIAPAN KOMPETENSI KEAHLIAN OTOTRONIK
SMK NEGERI 2 KARANGANYAR
GUNA MENGIKUTI PERKEMBANGAN OTOMOTIF
TAHUN 2012/2013
Oleh :
GINANJAR KRISNADI
K 2509026
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin,
Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERSETUJUAN
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
PENGESAHAN
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Ginanjar Krisnadi. ANALISIS KESIAPAN KOMPETENSI KEAHLIAN
OTOTRONIK SMK NEGERI 2 KARANGANYAR GUNA MENGIKUTI
PERKEMBANGAN OTOMOTIF TAHUN 2012/2013. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2013.
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Menyelidiki kompetensi guru
Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2 Karanganyar tahun 2012/2013. (2)
Menyelidiki pembelajaran Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2
Karanganyar tahun 2012/2013. (3) Menyelidiki kelengkapan peralatan
Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2 Karanganyar tahun 2012/2013. (4)
Menyelidiki kesiapan Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2
Karanganyar dalam mengikuti perkembangan otomotif di Indonesia saat ini.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan menggunakan
data kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini menggunakan tiga sumber data utama,
yaitu informan (Ketua Kompetensi Keahlian Ototronik, Kepala Bengkel
Ototronik, guru Ototronik, dan Kepala Bengkel atau Mekanik industri otomotif),
tempat dan peristiwa (ruang teori dan praktik Kompetensi Keahlian Ototronik dan
kegiatan pembelajaran teori dan praktik), dan dokumen (data Kompetensi
Keahlian Ototronik). Teknik pengumpulan data menggunakan 4 teknik, yaitu
angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data
(sampling) menggunakan teknik yang bersifat selektif dengan menggunakan
teknik purposive sampling. Validitas data yang digunakan untuk data kualitatif
dengan menggunakan triangulasi data dan triangulasi metode. Sedangkan untuk
data kuantitatif validitas instrumennya dengan menggunakan pendapat ahli (expert
judgment). Teknik analisis data untuk data kualitatif dalam penelitian ini
berpedoman pada model analisis interaktif sedangkan untuk analisis kuantitatif
berpedoman pada kriteria penilaian.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Kompetensi guru
Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2 Karanganyar pada kompetensi
profesional termasuk kategori tinggi ditunjukkan dengan frekuensi terbanyak 5
dengan persentase sebesar 50%, kompetensi pedagogik termasuk kategori tinggi
ditunjukkan dengan frekuensi terbanyak 5 dengan persentase sebesar 50%,
kompetensi kepribadian termasuk kategori tinggi ditunjukkan dengan frekuensi
terbanyak 7 dengan persentase sebesar 70%, kompetensi sosial termasuk kategori
tinggi ditunjukkan dengan frekuensi terbanyak 6 dengan persentase sebesar 60%.
(2) Pembelajaran Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2 Karanganyar
pada perencanaan termasuk kategori tinggi ditunjukkan dengan frekuensi
terbanyak 6 dengan persentase sebesar 60%, pelaksanaan pembelajaran termasuk
kategori sangat tinggi ditunjukkan dengan frekuensi terbanyak 6 dengan
persentase sebesar 60%, penilaian pembelajaran termasuk kategori tinggi dan
sedang ditunjukkan dengan frekuensi terbanyak 5 dengan persentase sebesar 50%.
(3) Kelengkapan bengkel Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2
Karanganyar pada kelayakan peralatan utama termasuk kategori sangat layak
dengan skor kualitas yaitu 2,79 sedangkan peralatan pendukung termasuk kategori
sangat layak dengan skor kualitas yaitu 2,95, ketersediaan engine stand/trainer
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
untuk semua Standar Kompetensi sebanyak 22 atau 78,57% sementara Standar
Kompetensi yang belum mempunyai engine stand/trainer sebanyak 6 atau
21,43%. (4) Tingkat kesesuaian antara Standar Kompetensi Ototronik dengan
perkembangan di dunia industri otomotif pada kategori sangat tinggi terdapat 17
Standar Kompetensi atau 60,71%, pada kategori tinggi terdapat 6 Standar
Kompetensi atau 21,44%, pada kategori cukup tinggi terdapat 3 atau 10,71%
Standar Kompetensi, pada kategori rendah terdapat 2 atau 7,14% Standar
Kompetensi, tidak ada Standar Kompetensi yang termasuk kategori sangat rendah.
Simpulan dari penelitian ini adalah Kompetensi Keahlian Ototronik telah
siap untuk mengikuti perkembangan otomotif saat ini. Semua variabel dalam
penelitian ini menunjukkan kesiapan Kompetensi Keahlian Ototronik SMK
Negeri 2 Karanganyar untuk menghasilkan sumber daya manusia baru yang siap
untuk menghadapi persaingan perkembangan otomotif saat ini.
Kata kunci: kesiapan, kompetensi guru, pembelajaran, peralatan
bengkel, perkembangan otomotif.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
ABSTRACT
Ginanjar Krisnadi. ANALYSIS OF THE PREPAREDNESS OF
AUTOTRONICS EXPERTISE COMPETENCY OF STATE
VOCATIONAL SCHOOL 2 OF KARANGANYAR AS TO FOLLOW THE
AUTOMOTIVE DEVELOPMENT IN 2012/2013. Skripsi: The Faculty of
Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta 2013.
The objectives of this research are to investigate: (1) the competencies of
the teachers of autotronics expertise competency at State Vocational High School
2 of Karanganyar in 2012/2013; (2) the learning of the autotronics expertise
competency at State Vocational High School 2 of Karanganyar in 2012/2013; (3)
the completeness of tools for the autotronics expertise competency at State
Vocational High School 2 of Karanganyar in 2012/2013; and (4) the preparedness
of the autotronics expertise competency at State Vocational High School 2 of
Karanganyar in 2012/2013.
This research used the descriptive approach with the qualitative and
quantitative data. The sources of the data were informants (Coordinator of the
autotronics expertise competency, Head of the autotronics shop, teachers of the
autotronics Head of Mechanics of the automotive industry), places and events
(rooms for theories and practices of the autotronics expertise competency and for
the learning of theoretical and practical learning), and documents (data of the
autotronics expertise competency). The samples of the research were taken by
using the purposive sampling technique. The data of the research were gathered
through questionnaire, in-depth interview, observation, and documentation. The
qualitative data were validated by using data triangulation and method
triangulation, and the quantitative ones were validated by using expert judgment.
The former were analyzed by using the interactive technique of analysis, and the
latter were analyzed by using the evaluation criteria.
The results of the research are as follows: (1) The professional
competencies of the teachers of autotronics expertise competency at State
Vocational High School 2 of Karanganyar belong to high category as indicated by
the highest frequency as many as 5 with the percentage of 50%; their pedagogical
competencies are classified into high category as shown by the highest frequency
as many as 5 with the percentage of 50%; their personal competencies are grouped
into high category as pointed out by the highest frequency as many as 7 with the
percentage of 70%; and their social competencies are graded into high category as
designated by the highest frequency as many as 6 with the percentage of 60%. (2)
the planning of the autotronics expertise competency at State Vocational High
School 2 of Karanganyar belongs to high category as indicated by the highest
frequency as many as 6 with the percentage of 60%; its implementation is
classified into high category as shown by the highest frequency as many as 6 with
the percentage of 60%; and its evaluation is graded into high category as pointed
out by the highest frequency as many as 5 with the percentage of 50%. (3) In
relation to the completeness of tools of workshop for the autotronics expertise
competency at State Vocational High School 2 of Karanganyar, the feasibility of
main tools is graded into very feasible category with the quality score of 2.79, and
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
the feasibility of supporting tools is grouped into very feasible category with the
quality score of 2.95; Of all competency standards, 22 (78.57%) have engine
stands/trainers, and 6 (21.43% do not have engine stands/trainers. (4) Suitability
levels between the autotronics competency standards and the development of
automotive industries are classified as follows: 17 competency standards
(60.71%) belong to very high category, 6 competency standards (21.44%) are
graded into high category, 3 competency standards (10.71%) are fairly high
category, 2 competency standards (7.14%) are classified into low category, and no
competency standards are grouped into very low category.
Based on the results of the research, a conclusion is drawn that the
autotronics expertise competency of State Vocational High School 2 of
Karanganyar is ready to follow the development of the current automotive
industries. All of the variables of the research show the preparedness of the
autotronics expertise competency of State Vocational High School 2 of
Karanganyar to generate new human resources which are ready to encounter
competitions in the current automotive industries.
Keywords: Preparedness, competencies of teachers, learning, tools of
workshop, and development of automotive industries.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
MOTTO
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum sebelum mereka
mengubah keadaan diri mereka sendiri”
(Q.S. Ar-Ra’du: 11)
Sesungguhnya urusan-Nya apabila Dia menghendaki sesuatu Dia hanya berkata
kepadanya, “Jadilah!” Maka jadilah sesuatu itu.
(Q.S. Yasiin : 82)
”Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila
kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh
(urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmu-lah hendaknya kamu berharap.”
(Q.S Al-Insyiroh :5-8)
“Aku adalah seorang guru, dari teladanku orang lain akan belajar
mengenai kebulatan tekad, pengabdian dan kerja keras”.
(Kahlil Gibran)
“Ing ngarso sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani”
(Ki Hajar Dewantara)
“Segera kerjakan niatan baik yang ada di pikiran, karena kita tidak tau sampai
kapan niatan itu akan terus ada”
(Ginanjar Krisnadi)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
PERSEMBAHAN
Segala Puji bagi Allah SWT kupanjatkan rasa syukur karena dengan izin
dan kuasaNya, pada akhirnya dapat kupersembahkan karya ini untuk :
� “Ayah dan Ibu tercinta”
Terima kasih atas segala do’a, dukungan, nasihat, pengorbanan,dan motivasi
yang telah kalian berikan. Tiada kasih sayang yang setulus
dan seabadi kasih sayang kalian.
� “Seluruh keluarga tersayang”
Terima kasih atas kasih sayang dan nasihat kalian semua.
� “Sari Tyastuti”
Terima kasih segala dukungan, nasihat, perhatian dan motivasinya selama ini.
� “Rekan-rekan Mawar”
Galang, Hasbu, Ilyas, Surya, Patrik, Herman terima kasih telah menghadirkan
lingkungan kekeluargaan yang positif dan menyenangkan.
� Rekan-Rekan PTM Angkatan 2009
� Almamater
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “ANALISIS KESIAPAN KOMPETENSI
KEAHLIAN OTOTRONIK SMK NEGERI 2 KARANGANYAR GUNA
MENGIKUTI PERKEMBANGAN OTOMOTIF TAHUN 2012/2013”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin,
Jurusan Pendidikan Teknik Kejuruan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan.
3. Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Jurusan Pendidikan Teknik
dan Kejuruan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
4. Drs. Bambang Prawiro, M.M. selaku pembimbing I, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Ngatou Rohman, S.Pd.,M.Pd., selaku Pembimbing Akademik dan sekaligus
selaku pembimbing II, dengan penuh semangat memberikan motivasi dan
bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Drs. Wahyu Widodo, M.T., selaku Kepala SMK Negeri 2 Karanganyar, yang
telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam
penelitian.
7. Guru Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2 Karanganyar yang telah
bersedia untuk berpartisipasi dalam penelitian ini.
8. Seluruh Kepala Bengkel Industri otomotif, yang telah memberikan ijin tempat
untuk melaksanakan penelitian.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
9. Teman-teman PTM FKIP UNS Angkatan Tahun 2009.
10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Juli 2013
Penulis,
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN .......................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................... vi
HALAMAN ABSTRACT ............................................................................. viii
HALAMAN MOTTO ................................................................................... x
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... xi
KATA PENGANTAR ................................................................................... xii
DAFTAR ISI .................................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xvii
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xviii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1
B. Identifikasi Masalah .............................................................. 6
C. Pembatasan Masalah ............................................................. 6
D. Perumusan Masalah ............................................................. 7
E. Tujuan Penelitian ................................................................... 7
F. Manfaat Penelitian ................................................................. 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan .................... 9
1. Kajian Teori ..................................................................... 9
a. Pengertian Kesiapan ..................................................... 9
b. Sekolah Menengah Kejuruan ........................................ 10
c. Kompetensi Keahlian Ototronik ................................... 14
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
d. Kompetensi Guru ......................................................... 15
e. Pembelajaran ............................................................... 21
f. Perlengkapan Bengkel .................................................. 25
g. Perkembangan Otomotif Indonesia ............................... 30
2. Hasil Penelitian yang Relevan .......................................... 41
B. Kerangka Berpikir .................................................................. 41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 44
1. Tempat Penelitian .............................................................. 44
2. Waktu Penelitian ............................................................... 44
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................. 45
C. Data dan Sumber Data ........................................................... 46
1. Informan atau Narasumber ............................................... 46
2. Tempat dan Peristiwa ....................................................... 47
3. Dokumen dan Arsip .......................................................... 47
D. Teknik Pengumpulan Sampel ................................................ 47
E. Pengumpulan Data ................................................................ 48
1. Wawancara yang Mendalam ............................................. 48
2. Observasi .......................................................................... 49
3. Dokumentasi .................................................................... 49
4. Angket .............................................................................. 50
F. Uji Validitas Data ................................................................. 52
G. Analisis Data ......................................................................... 53
1. Analisis Data Deskriptif .................................................... 53
2. Analisis Data Analitik ....................................................... 55
H. Prosedur Penelitian ............................................................... 63
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi/Objek Penelitian ......................................... 64
1. Sejarah Berdiri SMK N 2 Karanganyar .............................. 64
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
2. Visi Misi .......................................................................... 64
3. Denah dan Lokasi Sekolah ................................................ 65
4. ISO 9001 : 2008 ............................................................... 65
5. Jurusan/Program Keahlian yang Dibuka ........................... 66
6. Struktur Organisasi Sekolah .............................................. 66
7. Kompetensi Keahlian Teknik Otomotif Elektronik ........... 68
B. Deskripsi Temuan Penelitian .................................................. 70
1. Analisis Kompetensi Guru Ototronik ................................ 70
2. Analisis Pembelajaran Ototronik ....................................... 75
3. Analisis Kelengkapan Bengkel Ototronik ......................... 78
4. Analisis Kesesuaian Standar Kompetensi di
Kompetensi Keahlian Ototronik terhadap
Perkembangan Otomotif ................................................... 80
C. Pembahasan .......................................................................... 84
1. Kompetensi Guru ............................................................. 84
2. Pembelajaran ................................................................... 86
3. Kelengkapan Bengkel ....................................................... 87
4. Tingkat Kesesuaian Standar Kompetensi Ototronik
terhadap Perkembangan Dunia Industri Otomotif .............. 88
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ............................................................................... 89
B. Implikasi ............................................................................... 90
C. Saran ..................................................................................... 91
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 93
LAMPIRAN .................................................................................................... 95
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1 Kerangka Berpikir .............................................................................. 43
3.1 Skema Analisis Model Interaktif ......................................................... 55
3.2 Prosedur Penelitian ............................................................................. 63
4.1 Denah dan Lokasi SMK Negeri 2 Karanganyar ................................... 65
4.2 Struktur Organisasi SMK Negeri 2 Karanganyar ................................. 67
4.3 Susunan Organisasi Kompetensi Keahlian Ototronik .......................... 69
4.4 Diagram Batang Indikator Kompetensi Profesional Guru .................... 71
4.5 Diagram Batang Indikator Kompetensi Pedagogik Guru ..................... 72
4.6 Diagram Batang Indikator Kompetensi Kepribadian Guru .................. 73
4.7 Diagram Batang Indikator Kompetensi Sosial Guru ............................ 74
4.8 Diagram Batang Indikator Perencanaan Pembelajaran ........................ 75
4.9 Diagram Batang Indikator Pelaksanaan Pembelajaran ......................... 76
4.10 Diagram Batang Indikator Penilaian Pembelajaran .............................. 77
4.11 Tingkat Kesesuaian Perkembangan Dunia Industri Otomotif terhadap
Jumlah Standar Kompetensi ................................................................ 82
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
DAFTAR TABEL
Tabel
3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ................................................................. 44
3.2. Kriteria Penilaian Komponen .............................................................. 56
3.3 Penentuan Skor Tiap Instrumen .......................................................... 56
3.4 Hasil Penentuan Skor Indikator Kompetensi Profesional ..................... 57
3.5 Hasil Penentuan Skor Indikator Kompetensi Pedagogik ...................... 58
3.6 Hasil Penentuan Skor Indikator Kompetensi Kepribadian ................... 58
3.7 Hasil Penentuan Skor Indikator Kompetensi Sosial ............................. 59
3.8 Hasil Penentuan Skor Indikator Perencanaan Pembelajaran ................ 60
3.9 Hasil Penentuan Skor Indikator Pelaksanaan Pembelajaran ................. 60
3.10 Hasil Penentuan Skor Indikator Penilaian Pembelajaran ...................... 61
4.1 Daftar Guru di Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2
Karanganyar ....................................................................................... 70
4.2 Kompetensi Profesional Guru SMK Negeri 2 Karanganyar ................. 70
4.3 Kompetensi Pedagogik Guru SMK Negeri 2 Karanganyar .................. 71
4.4 Kompetensi Kepribadian Guru SMK Negeri 2 Karanganyar ............... 72
4.5 Kompetensi Sosial Guru SMK Negeri 2 Karanganyar ......................... 73
4.6 Perencanaan Pembelajaran Guru SMK Negeri 2 Karanganyar ............. 74
4.7 Pelaksanaan Pembelajaran Guru SMK Negeri 2 Karanganyar ............. 75
4.8 Penilaian Pembelajaran Guru SMK Negeri 2 Karanganyar .................. 76
4.9 Tingkat Kesesuaian Perkembangan Dunia Industri Otomotif terhadap
Jumlah Standar Kompetensi ................................................................ 80
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. SK Dirjen Spektrum Pendidikan Menengah Kejuruan Tahun 2008 ........ 95
2. Lampiran SK Dirjen Spektrum 2008 .................................................... 98
3. SKKD Kompetensi Keahlian Ototronik SMK Negeri 2 Karanganyar ... 103
4. Kisi-kisi Angket Penelitian sebelum Expert Judgment ............................ 108
5. Angket Penelitian sebelum Expert Judgment ........................................ 110
6. Kisi-kisi Angket Penelitian .................................................................... 115
7. Angket Penelitian .................................................................................. 117
8. Hasil Analisis Angket Penelitian ........................................................... 124
9. Lembar Observasi Kelengkapan Peralatan Utama Bengkel Ototronik .... 131
10. Lembar Hasil Observasi Kelengkapan Peralatan Utama Bengkel
Ototronik .............................................................................................. 133
11. Lembar Dokumentasi Peralatan Utama Bengkel Ototronik .................... 135
12. Lembar Observasi Kelengkapan Peralatan Pendukung Bengkel
Ototronik .............................................................................................. 139
13. Lembar Hasil Observasi Kelengkapan Peralatan Pendukung Bengkel
Ototronik .............................................................................................. 140
14. Lembar Dokumentasi Peralatan Pendukung Bengkel Ototronik ............. 141
15. Lembar Hasil Observasi Ketersediaan Engine Stand/Trainer Bengkel
Ototronik .............................................................................................. 146
16. Lembar Dokumentasi Engine Stand/Trainer Bengkel Ototronik ............ 148
17. Lembar Pedoman Wawancara K3 Ototronik ........................................ 152
18. Lembar Hasil Wawancara K3 Ototronik ................................................ 153
19. Lembar Pedoman Wawancara Kepala Bengkel Ototronik ..................... 155
20. Lembar Hasil Wawancara Kepala Bengkel Ototronik ............................ 156
21. Lembar Pedoman Wawancara Guru Ototronik ...................................... 158
22. Lembar Hasil Wawancara Guru Ototronik ............................................ 160
23. Lembar Observasi Kesesuaian Standar Kompetensi di Kompetensi
Keahlian Ototronik dengan Perkembangan Industri Otomotif ................ 167
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xx
24. Lembar Analisis Hasil Observasi Kesesuaian Standar Kompetensi
di Kompetensi Keahlian Ototronik dengan Perkembangan Industri
Otomotif ................................................................................................ 171
25. Pengajuan Judul Skripsi ........................................................................ 172
26. Daftar Kegiatan Seminar Proposal Skripsi .............................................. 173
27. Pengesahan Proposal Skripsi ................................................................ 175
28. Surat Keputusan Dekan FKIP ................................................................ 176
29. Permohonan Ijin Menyusun Skripsi........................................................ 177
30. Surat Tidak Keberatan (STB) Kesbangpol Kabupaten Karanganyar ...... 178
31. Surat Rekomendasi Research/Survey Bappeda Kab. Karanganyar ......... 179
32. Surat Rekomendasi Research/Penelitian Disdikpora Kab. Karanganyar . 180
33. Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian ............................................ 181
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user