Download - 7_Strategi Penggunaan Media Komunikasi.pdf
STRATEGI PEMBANGUNAN MEDIA
KOMUNIKASI
Modul 7 Perencanaan Pesan dan Media
MENGGUNAKAN MEDIA DALAM
KOMUNIKASI KELOMPOK ATAU
PRESENTASI
Kegiatan Belajar 1
MENGAPA MENGGUNAKAN MEDIA?
Curtis, dkk:
Media visual meningkatkan pemahaman hingga
200% dalam pengajaran, meningkatkan daya
ingat hingga 13-48%, dan efisiensi waktu yang
diperlukan 40% untuk menjelaskan konsep
tunggal dalam presentasi bisnis.
KEMAMPUAN MEDIA (SCHRAMM)
Kombinasi media audio/visual memberikan hasil
yang jauh lebih besar dalam mempengaruhi
khalayak.
Penggunaan gambar hidup memberikan hasil
26% lebih tinggi dalam tes mengenai materi yang
disajikan dibandingkan dengan khalayak yang
hanya belajar melalui peta, model, gambar, dan
karya wisata.
Presentasi dengan menggunakan kombinasi
pengajaran berprogram, film bicara, tape slide,
dan tape latihan (multimedia) memberikan hasil
yang signifikan.
FAKTOR-FAKTOR YANG MENDUKUNG
KEBERHASILAN KOMUNIKASI BERMEDIA
ATAU MULTIMEDIA (KEMP)
Meningkatkan pengertian dan pemahaman terhadap suatu topik
Meningkatkan daya ingat bagi khalayak
Mengajarkan keahlian lebih efektif
Merangsang khalayak untuk bertindak
Berperan dalam menumbuhkan sikap yang diinginkan terhadap materi yang dibicarakan
Memperpanjang waktu penyimpanan informasi
Memberikan perolehan pengalaman yang tidak mudah melalui berbagaicara.
PRINSIP PENGGUNAAN MEDIA
INSTRUKSIONAL (CURTIS)
Media/multimedia tersebut cara terbaik untuk menghadirkan kesan dan informasi.
Media tersebut akan melengkapi isi informasi yang disajikan.
Tidak akan menghalangi arus penyampaian informasi.
Media yang digunakan dikembangkan secermat mungkin.
Jelas dan ringkas.
Tidak diperlihatkan sampai saatnya diperlukan.
Penyaji tidak berbicara dengan alat bantu tersebut.
Penggunaannya diterangkan dengan baik pada khalayak.
Penyaji harus siap mendapatkan kembali perhatian yang hilang.
MEDIA INOVATIF
5 macam teknologi komunikasi baru:
Satelit komunikasi
•Memungkinkan transmisi tanda-tanda informasi jarak jauh.
Alat perekam dan mesin pemutarnya
•Memungkinkan perluasan distribusi pembuatan dan penyampaian materi multimedia.
Penggunaan spektrum terbatas
•Memungkinkan lebih banyak orang untuk berkomunikasi di udara.
Memungkinkan terselenggaranya sejumlah besar komunikasi elektroniktanpa mengganggu transmisi sinyal-sinyal komunikasi lain di udara.
Perkembangan sistem digital
•Meningkatkan kemampuan berkomunikasi secara menakjubkan.
MEDIA KOMUNIKASI UNTUK KEGIATAN
KOMUNIKASI TERBATAS (PRESENTASI)
Media Proyeksi
Rekaman Video
Piringan Video
Teleprompter
Video Graphic
Video Wall
PERSPEKTIF PENGGUNAAN
MEDIA MASSA
Kegiatan Belajar 2
DESKRIPSI PERSPEKTIF
Perspektif adalah konsep cara pandang para peren
cana komunikasi terhadap media yang akan
digunakan sebagai saluran.
PERSPEKTIF SCHWATRZ
Media massa dalam persuasi bekerja dengan 2
cara:
Model Resonansi
(evoked recall)
Model Mengajar
(transportation)
MODEL RESONANSI
Larson:
“Lebih baik merangsang atau mengeluarkan suatu
yang sudah tersimpan dalam diri khalayak dari
pada media massa itu mencoba menanamkan
suatu pesan yang baru dalam diri mereka.
Pendekatan ini mengandalkan seperangkat
pengalaman dan ingatan yang tersimpan dalam
diri khalayak.
3 NASKAH UNTUK MEMBERIKAN
ISYARAT TERHADAP PENGALAMAN
Naskah Verbal (Verbal Script)
Naskah Suara (Sound Script)
Naskah Rupa (Sight Script)
PERSPEKTIF MCLUHAN
Media adalah pesan, karena media membentuk dan
mengendalikan skala serta bentuk hubungan dan
tindakan manusia. (Luhan)
Teori perpanjangan media:
Setiap media adalah perpanjangan atau perluasan
dari indera atau tubuh manusia.
Media dapat merubah cara manusia berpikir dan
memandang dunianya.
BENTUK-BENTUK MEDIA
(MCLUHAN)
Low-fidelity media
Jenis media dengan bentuk ini dikategorikan
sebagai cool media.
Media ini memiliki akurasi rendah, memerlukan
keterlibatan alat indera dalam menerima sinyal-
sinyal yang merupakan pesan yang tidak
lengkap.
High-fidelity media
Jenis media dengan bentuk ini dikategorikan
sebagai hot media.
Media ini memiliki akurasi tinggi sehingga
khalayk dapat menerima pesan dengan mudah.
FAKTOR-FAKTOR KUANTITATIF
DAN KUALITATIF MEDIA MASSA
DALAM PERENCANAAN
Kegiatan Belajar 3
FAKTOR-FAKTOR KUANTITATIF
Audience Size
• Besarnya khalayak yang dapat dijangkau dengan media.
Cost
• Tingkat kesetaraan harga yang digunakan untuk setiapmedia yang akan dipakai.
Measurement Different
• Perbedaan untuk pengukuran dari setiap kemampuanmedia.
Audience Break-down
• Menjabarkan khalayak dengan akurasi tinggi melaluiriset.
FAKTOR-FAKTOR KUALITATIF
The value of the opportunity
Nilai peluang yang dimiliki oleh setiap media untuk diterima khalayak.
The nature of coverage
Ukuran keterdedahan (terpaan) yang wajar yang dapat diperoleh khalayak.
Physical attribute
Atribut atau lambang fisik yang digunakan dalam visualisasi.
The proximity to purchase
Jarak atau kedekatan khalayak dengan iklan yangdisajikan, terutama jarak untuk membeli.
Konteks dan dampak
KARAKTERISTIK MEDIA CETAK,
RADIO, DAN TELEVISI YANG
DIPERHATIKAN DALAM
PERENCANAAN
Kegiatan Belajar 4
MEDIA CETAK (PERS)
Jangkauan atau Cakupan
Informasi yang Memadai
Selektivitas
Fleksibilitas
Produksi
Ukuran, bentuk, dan warna
TELEVISI
Tarif
Waktu Komersial
Fleksibilitas
Khalayak
RADIO
Khalayak
•Ukuran khalayak dan profilatau gambaran khalayak.
Keuntungan dan Kerugian
•Media radio memiliki 16 jeniskeuntungan (Howard Gough).