Download - [5] promes inggris

PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRISKELAS 6 SEMESTER I

MI NURUL HUDA 2TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 1 (satu)Standar Kompetensi :1. Mendengarkan : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik3. Membaca : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana alam konteks sekitar peserta didik4. Menulis : Menulis teks fungsional pendek sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Tema : Fruit

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJuli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 51.1 Memahami cerita

lisan secara berterima dengan bantuan gambar

-Menuliskan nama buah-buahan yang diucapkan guru (dictation) denganejaan yang benar

-Menjawab langsung pertanyaan lisan dari guru

-Menuliskan plural nouns dari singular nous yang disebutkan guru

-Menebak nama buah yang disebutkan guru

-Menjawab pertanyaan guru tentang isi monoque

-Mencocokkan nomor urut dengan deskripsi buah-buahan dari kaset atau yang dijelaskan guru

-Melengkapi monoque yang

Fruit 8 JP


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5diseritakan guru dalam bentuk tulisan

2.1. Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : would you please … dan May I …

-Meminta pertolongan dengan kalimat sederhana

-Memperagakan dialog lisan yang santun

-Membuat kalimat lisan yang santun yang sederhana

-Membuat dialog lisan sangat sederhana

3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima

-Membaca wacana tentang sayuran dengan intonasi yang sesuai hingga dapat dipahami orang

-Mengungkapkan dengan benar nama-nama makanan dan minuman

-Menjawab pertanyaan dari bacaan baik lisan atau tertulis

-Menyusun paragraph sederhana

4.1. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima

- Menulis kalimat sangat sederhana tentang kata tunjuk

- Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru

- Menemukan gagasan utuh


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5dari kata yang diacak

Uji Kompetensi 2 JPRemedial 2 JPPengayaan 2 JP

Mengetahui,Kepala MI Nurul Huda 2

ISNAINI TAUFIQ ISMAIL, S.Pd.I

Mojokerto, Juli 2011Guru Bahasa Inggris

AINUR ROFIQ, S.Pd.

PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2011 / 2012


Tema : Vegetables


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 51.1. Merespon instruksi

sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan

-Mengulangi ucapan guru sesuai intonasi yang benar.

-Menebak gambar sesuai yang dideskripsikan

-Menulis jenis sayuran dari ucapan guru

-Menjawab pertanyaan guru secara lisan tentang sayuran

-Mengidenetifikasi jenis sayuran darikaset

-Mengisi kata-kata dari format listening

Vegetables (Pictures)

7 JP

2.1. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak

-Menjawab pertanyaan lisan tentang sayur-sayuran

-Bergialog sederhana tentang sayuran


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang

-Menjawab pertanyaan guru dengan informasi yang benar

-Membuat kalimat lisan

3.1. Memahami teks deskripsi bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

-Membaca wacana yang diberikan guru

-Mengucapkan dengan benar nama nama sayuran

-Menjawab pertanyaan dari bacaan

-Menyusun paragraph sederhana

4.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima

-Membuat kalimat tanya sederhana

-Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru

- Menemukan gagasan utuh dari kata yang diacak

Uji Kompetensi 2JPRemedial 2JPPengayaan 2JP




AINUR ROFIQ, S.Pd.



Tema : Food and Drink


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 51.1. Memahami

cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar

Siswa mampu -Mengulangi ucapan guru

sesuai intonasi yang benar.

-Menebak gambar sesuai yang dideskripsikan

-Menulis jenis makanan dari ucapan guru

-Menjawab pertanyaan guru secara lisan tentang makanan dan minuman

-Mengidenetifikasi jenis makaan dan dari kaset

-Mengisi kata-kata dari format listening

Reading (food and drinks)

8 JP

2.1. Bercakap-cakap untuk meminta/

-Menyebutkan jenis-jenis


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengingatkan, menyatakan suka/tidak suka menanyakan jumlah, menanyakan keadaan, memberi komentar, memberi pendapat dan mengusulkan

makanan dan minuman-Menjawab pertanyaan

lisan dengan informasi yang benar

-Membuat kalimat lisan penggunaan Do/Does


-Membaca wacana yang diberikan guru

-Mengucapkan dengan benar nama nama makanan dan minuman


-Menyusun paragraf sederhana


-Membuat kalimat tanya sederhana

-Menulis kembali kalimat benar sesuai yang dikoreksi guru


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5- Menemukan gagasan utuh

dari kata yang diacak

Uji Kompetensi 2 JPRemedial 2 JPPengayaan 2 JP




AINUR ROFIQ, S.Pd.



Tema : Public Places


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 51. Memahami cerita

lisan secara berterima dengan bantuan gambar

Siswa dapat -Mengulangi ucapan guru

tentang tempat-tempat umum .

-Menuliskan tempat-tempat umum sesuai yang dideskripsikan

-Menunjukkan letak sebuah tempat pada sebuah peta kota

-Merespon secara interpersonal penggunaan preposial ON, AT, IN

Tempat-tempat umum (Pucture) Hospitalm Hotel, Supermarket, Bank, ect

8 JP

2.1. Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang

-Menyebutkan tempat-tempat umum

-Menyebutkan fungsi tempat-tempat umum

Dialogue


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang

3.1. Memahami teks deskripsi bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

-Membaca wacana sederhana tentang tempat-tempat umum dengan Intonasi yang benar


Reading Materials


- Menemukan kata bermakna dari huruf acak yang diberikan

- Mampu menemukan gagasan utuh dari kalimat acak yang diberikan

- Membuat dialogue seder-hana tentang tempat-tempat umum

Uji Kompetensi 2JPRemedial 2JPPengayaan 2JPUji Kompetensi Akhir 2JP



ISNAINI TAUFIQ ISMAIL, S.Pd.I AINUR ROFIQ, S.Pd.

PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRISKELAS 6 SEMESTER II

MI NURUL HUDA 2TAHUN PELAJARAN 2011/2012


MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi :1. Mendengarkan : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas4. Menulis : Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Tema : Seasons

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1.Siswa mampu memahami makna kata kalimat sederhana yang disampaikan

1.2.Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas

- siswa mampu mengulangi kata-kata yang diberikan guru

- Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan guru

Musim-musim Indonesia Musik-musim luar negeri

6 JP

2.1. Siswa mampu mengungkapkan deskripsi sederhana dalam bantuk dialog

- percakapan dengan tema Musim

- Membaca dan memperhatikan dialog tentang musik

- Mampu bercakap-cakap dialog mengenai cuaca

- Mampu bercakap-cakap dialog mengenai cuaca

3.1. Siswa mampu menafsirkan informasi yang

- Mampu menyajikan data dan tes tertulis

- Memahami teks dari


disajikan dalam wacana

wacana

4.1. Siswa mampu menulis kata yang berhubungan dengan tema

- Mampu membaca tentang musim dengan informasi yang benar

- mampu menyusun kalimat menjadi parargraf yang benar





AINUR ROFIQ, S.Pd.



Tema : Tourism


1.1. Siswa mampu memahami makna kata atau kalimat berkaitan dengan tema

- Siswa mampu memahami wacana singkat sederhana yang disampaikan secara lisan tentang topik pantai

- Mampu mengulangi ucapan yang diberikan guru secara benar

Go to Ancol Beach 7 JP

2.1. Melakukan dialog sederhana tentang obyek wisata dengan intonasi yang benar

- Mampu mengungkapkan dalam bentuk dialog tentang pantai

- mampu berdialog singkat dengan informasi yang benar

3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi

- Siswa mampu memahami wacana singkat tentang pantai

- Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan


yang tepat dan berterima

oleh guru

4.1. Menyusun paragraf dengan cara meng-gabungkan jawaban-jawaban untuk kalimat pertanyaan

- siswa mampu membuat kalimat secara sederhana

- Siswa mampu membuat kalimat dengan mengamati gambar





AINUR ROFIQ, S.Pd.



Tema : Direction


1.1 Mampu melaksanakan perintah yang disampaikan secara lisan

- Mampu melakukan perintah yang disampaikan secara lisan

- Mampu mengecap ulang yang dibacakan guru

Compass 7 JP

2.1. Mendeskripsikan letak benda/ letak tempat dan data yang disajikan dalam bentuk denah

- Mampu menyebutkan letak tempat dari denah yang disediakan

- Mampu memberikan arah mata angin

3.1. Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan

- Mampu membaca dengan baik dan benar

- Menjawab pertanyaan berdasarkan teks


bterterima4.1 Menulis deskripsi

singkat tentang letak tempat dari data yang disajikan dengan bantuan peta

- Mampu menulis wacana singkat tentang letak atau arah benda-benda yang ada di lingkungannya

- mampu menyusun kalimat acak secara benar





AINUR ROFIQ, S.Pd.


MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 2 (dua)Standar Kompetensi :1. Mendengarkan : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

Tema : Airport

Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok

AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana

- Mampu menjawab pertanyaan yang diberikan guru

- Mampu menjawab pertanyaan secara lisan

- Mampu mengulangi kata-kata yang diberikan guru

Airport 6 JP

2.1. Siswa mampu bertanya dan mengungkapkan kata kalimat yang berkaitan dengan tema

- Mampu melakukan dialog singkat dengan intonasi yang benar

- Mampu mengungkapkan kata atau kalimat sederhana yang berhubungan dengan bandara


- Mampu membaca simbol-simbol dan petunjuk yang ada di Bandara

- Mampu menjawab pertanyaan yang ada di teks

Kompetensi Dasar IndikatorMateri Pokok

AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5





AINUR ROFIQ, S.Pd.



Tema : Transportation


1.1. Siswa mampu mendengarkan deskripsi sederhana yang disajikan melalui media gambar

- Mampu mengidentifikasi nama-nama bandara dalam konteks

- Menjawab pertanyaan menggunakan kalimat lengkap

Di Statiun KA 6 JP

2.1. Mengungkapkan deskripsi sederhana mengenai tempat-tempat di stasiun

- Mampu membaca wacana singkat dan menjawab pertanyaan

3.1. Siswa mampu membaca paragraf singkat dan menjawab pertanyaan

- Mampu mengungkapkan keadaan di Stasiun dengan menggunakan kalimat-kalimat sederhana

4.1 Menulis kembali kalimat acak

- siswa mampu menemukan gagasan


menjadi paragraf utuh

utuh dari kalimat acak yang diberikan

- menjawab pertanyaan Uji Kompetensi 2 JPRemedial 2 JPPengayaan 2 JPUji Kompetensi Akhir 2 JP




AINUR ROFIQ, S.Pd.

Download - [5] promes inggris

Top Related