Transcript

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRISKELAS / SEMESTER : I / 1TAHUN PELAJARAN : 2010 / 2011

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI POKOK

ALKSWKT

BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 MendengarkanMemahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalamkonteks kelas.

1.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang.

1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima.

1.1.1 Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang.

1.1.2 Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar.

1.2.1 Merespon dengan memperagakan instruksi – instruksi yang didengar.

Things in the class

room6 jp X X X

2 BerbicaraMengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas.

2.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang.

2.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima.

2.1.1 Mengungkapkan tindak tutur menanyakan suatu benda.

2.1.2 Mengungkapkan tindak tutur menanyakan seseorang.

2.2.1 Mengungkapkan tindak tutur menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan orang lain.

2.2.2 Mengungkapkan tindak tutur menyebutkan ukuran suatu benda.

Question words dan

adjective

6 jp X X X

3 Membaca Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam kontekskelas.

3.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.

3.1.1 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar.

3.1.2 Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar.

3.1.3 Membaca nyaring dengan baik dan benar.

Teks deskriptif bergam

bar

8 jp X X X X

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI POKOK

ALKSWKT

BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif ber gambar sangat sederhana secara tepat dan berterima.

3.2.1 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana.

3.2.2 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar.

4 Menulis Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhanadalam konteks kelas

4.1 Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar.

4.2 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima.

4.1.1 Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar.

4.2.1 Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai.

4.2.2 Menulis nama-nama alat tulis, kata sifat, atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang tepat.

Spelling alphabet

6 jp X X X

Mengetahui, Pasuruan, Juli 2010Kepala UPT. SDN Ngemplakrejo Guru Bahasa Inggris

Drs. H. Suwono, M.Pd.I Diah Anita Pusparini, S.PdNIP. 19600605.198603.1.025 NUPTK. 3560.7656.6530.0002

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRISKELAS / SEMESTER : II / 1TAHUN PELAJARAN : 2010 / 2011

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI POKOK

ALKSWKT

BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 Mendengarkan Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik.

1.1 Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dengan ucapan lantang.

1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima.

1.1.1 Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang.

1.1.2 Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar.

1.2.1 Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar.

1.2.2 Merespon dengan melengkapi kalimat yang kosong.

1.2.3 Merespon dengan mewarnai gambar.

My Home and

Colors6 jp X X X

2 Berbicara Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.

2.1 Bercakap-cakap untuk meminta / memberi informa si secara ber terima yang melibatkan tindak tutur: menanya kan suatu benda, menanyakan di mana suatu benda berada, dan menanyakan jumlah benda.

2.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebut kan usia dan tanggal lahir serta menyebut kan waktu.

2.1.1 Mengungkapkan berbagai tindak tutur menanyakan suatu benda.

2.1.2 Mengungkapkan berbagai tindak tutur menanyakan di mana suatu benda berada.

2.1.3 Mengungkapkan berbagai tindak tutur menanyakan jumlah benda.

2.2.1 Mengungkapkan berbagai tindak tutur menyebutkan usia dan tanggal lahir.

2.2.2 Mengungkapkan berbagai tindak tutur menyebutkan waktu.

Question words and

Numbers

6 jp X X X

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI POKOK

ALKSWKT

BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 Membaca Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam kontekssekitar peserta didik.

3.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.

3.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima.

3.1.1 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar.

3.1.2 Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar.

3.1.3 Membaca nyaring dengan baik dan benar.

3.2.1 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana.

3.2.2 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar.

Deskriptif teks

bergam bar

8 jp X X X X

4 Menulis Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhanadalam konteks sekitar peserta didik.

4.1 Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar.

4.2 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima.

4.1.1 Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar.

4.2.1 Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai.

4.2.2 Menulis nama-nama benda, hewan, waktu atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang tepat.

Hewan piaraan

6 jp X X X

Mengetahui, Pasuruan, Juli 2010Kepala UPT. SDN Ngemplakrejo Guru Bahasa Inggris

Drs. H. Suwono, M.Pd.I Diah Anita Pusparini, S.PdNIP. 19600605.198603.1.025 NUPTK. 3560.7656.6530.0002

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRISKELAS / SEMESTER : III / 1TAHUN PELAJARAN : 2010 / 2011

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI POKOK

ALKSWKT

BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 Mendengarkan Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalamkonteks sekolah.

1.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang.

1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima.

1.1.1 Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang.

1.1.2 Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar.

1.2.1 Merespon dengan memperagakan instruksi –instruksi yang didengar.

1.2.2 Merespon dengan menjawab instruksi yang didengar.

1.2.3 Merespon dengan membuat gambar.

Things at school

6 jp X X X

2 BerbicaraMengungkapkan informasi sangat sederhana dalam kontekssekolah.

2.1 Bercakap-cakap untuk meminta / memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memper kenalkan diri, menanyakan kepemilikan, menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang.

2.2 Bercakap-cakap untuk meminta / memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan nama – nama

2.1.1 Mengungkapkan berbagai tindak tutur memperkenalkan diri.

2.1.2 Mengungkapkan berbagai tindak tutur menanyakan kepemilikan.

2.1.3 Mengungkapkan berbagai tindak tutur menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang.

2.2.1 Mengungkapkan berbagai tindak tutur menyebutkan nama-nama benda.

2.2.2 Mengungkapkan berbagai tindak tutur menyebutkan di mana seseorang berada.

2.2.3 Mengungkapkan berbagai tindak tutur menyebutkan kesukaan dan kepunyaan.

Percakapan

sederha na

6 jp X X X

benda, menyebutkan di mana seseorang berada, dan menyebutkan kesukaan dan kepunyaan.

3 Membaca Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam kontekssekolah.

3.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.

3.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima.

3.1.1 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar.

3.1.2 Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar.

3.1.3 Membaca nyaring dengan baik dan benar.

3.2.1 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana.

3.2.2 Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar.

Teks deskiptif bergam

bar

8 jp X X X X

4 MenulisMengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhanadalam konteks sekolah.

4.1 Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar.

4.2 Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima.

4.1.1 Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar.

4.2.1 Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar.

4.2.2 Menulis kata have/has dan kata depan di dalam kalimat.

Penggu naan kata

have/has dan

preposisi

6 jp X X X

Mengetahui, Pasuruan, Juli 2010Kepala UPT. SDN Ngemplakrejo Guru Bahasa Inggris

Drs. H. Suwono, M.Pd.I Diah Anita Pusparini, S.PdNIP. 19600605.198603.1.025 NUPTK. 3560.7656.6530.0002

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRISKELAS / SEMESTER : IV / 1TAHUN PELAJARAN : 2010 / 2011

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI POKOK

ALKSWKT

BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 MendengarkanMemahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas.

1.1.1 Siswa dapat melakukan instruksi.

1.1.2 Siswa dapat memberikan instruksi kepada temannya secara berantai.

1.1.3 Siswa dapat menterjemahkan kalimat instruksi temannya.

Kalimat Instruksi

2 jp X

1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas.

1.2.1 Mengenal arti – arti instruksi.1.2.2 Mendemonstrasikan instruksi

yang dilakukan oleh guru.1.2.3 Siswa mendemonstrasikan

instruksi atas perintah guru.

Kalimat Instruksi

2 jp X

1.2.4 Siswa mendemonstrasikan instruksi yang dilakukan siswa lain.

1.2.5 Sekelompok grup mendemonstrasikan instruksi dari grup lain.

Kalimat Instruksi

2 jp X

2 BerbicaraMengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah.

2.1 Bercakap – cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, memberi salam / sapaan, memberi salam perpisahan, dan memberi aba – aba.

2.1.1 Menceritakan / bercakap – cakap tentang indentitas dan sapaan.

2.1.2 Bertanya jawab tentang identitas dan sapaan.

Perkenalan Diri

2 jp X

2.1.3 Saling memberi salam perpisahan.

2.1.4 Saling memberi aba – aba sesama teman.

Salam – Salam

2 jp X

2.2 Bercakap – cakap untuk meminta / memberi jasa / barang secara berterima yang melibatkan

2.2.1 Bercakap – cakap / bercerita sesama teman tentang meminta bantuan.

2.2.2 Bercakap – cakap / berbicara sesama teman tentang menjawab bantuan.

Kalimat meminta

dan memberi bantuan

2 jp X

tindak tutur : meminta bantuan, meminta barang, dan memberi barang.

2.2.3 Siswa dapat berbicara sesama teman tentang meminta barang.

2.2.4 Siswa dapat berbicara sesama teman tentang memberi barang.

Kalimat meminta

dan memberi barang

2 jp X

2.3 Bercakap – cakap untuk meminta / memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : berterima kasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan mengajak.

2.3.1 Siswa dapat melakukan percakapan sederhana dan mempraktekkan kalimat – kalimat berterima kasih, meminta maaf, melarang, memuji, dan mengajak dalam bahasa Inggris.

2.3.2 Siswa dapat mengartikan.

Kalimat meminta

dan memberi informasi

2 jp X

2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : thank you, sorry, please, dan excuse me.

2.4.1 Siswa dapat memahami fungsi kalimat terima kasih, maaf, silahkan, permisi.

2.4.2 Siswa dapat mengungkapkan kata – kata dengan menggunakan kalimat terima kasih, maaf, silahkan, dan permisi dengan cara melakukan percakapan.

2.4.3 Siswa dapat mengartikan.

Ungkapan

Kesantunan

2 jp X

3 MembacaMemahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas.

3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.

3.1.1 Siswa dapat membaca dengan suara nyaring dan intinasi yang tepat.

3.1.2 Melafalkan dengan benar ejaan dari isi teks.

Alfabet 2 jp X

3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana.

3.2.1 Memahami isi / pesan dari teks yang dibaca.

3.2.2 Menjawab pertanyaan yang diberikan.

3.2.3 Siswa dapat memahami kalimat – kalimat yang berisi pesan.

Kalimat Sederha

na2 jp X

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI POKOK

ALKS WKT

BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 MenulisMengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konnteks kelas.

4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.

4.1.1 Menyusun kalimat dengan benar.

4.1.2 Membuat kerangka karangan sederhana.

4.1.3 Menulis karangan.Kalimat Sederha

na2 jp X

4.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat dan pesan tertulis.

4.2.1 Mengucapkan salam dengan benar dengan waktu yang berbeda.

4.2.2 Dapat menulis salam dengan benar untuk waktu yang berbeda.

Ucapan dan

Kalimat Salam

2 jp X

Mengetahui, Pasuruan, Juli 2010Kepala UPT. SDN Ngemplakrejo Guru Bahasa Inggris

Drs. H. Suwono, M.Pd.I Diah Anita Pusparini, S.PdNIP. 19600605.198603.1.025 NUPTK. 3560.7656.6530.0002

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRISKELAS / SEMESTER : V / 1TAHUN PELAJARAN : 2010 / 2011

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI POKOK

ALKSWKT

BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 MendengarkanMemahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah.

1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah.

1.1.1 Siswa dapat merespon instruksi dengan menyebutkan nama – nama benda di sekolah.

1.1.2 Siswa dapat merespon instruksi dengan menunjukkan warna – warna benda dengan tepat.

Kalimat Instruksi

2 jp X

1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal.

1.2.1 Merespon instruksi dengan menjawab pertanyaan yang didengar dengan tepat.

1.2.2 Mengungkapkan kata sifat sesama teman.

Adjective 2 jp X

2 BerbicaraMengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah.

2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk.

2.1.1 Bercakap – cakap dengan memberi contoh melakukan sesuatu.

2.1.2 Memberi aba – aba kepada sesama teman.

2.1.3 Saling memberi petunjuk tentang sesuatu. Verbs 2 jp X

2.2 Bercakap-cakap untuk meminta / memberi jasa / barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantu an, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang.

2.2.1 Bercakap – cakap tentang meminta dan memberi bantuan.

2.2.2 Bercakap – cakap tentang meminta dan memberi barang.

Kalimat meminta

/ memberi barang /

jasa

4 jp X X

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI POKOK

ALKSWKT

BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.3 Bercakap-cakap untuk meminta / memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui, dan melarang.

2.3.1 Bercakap-cakap tentang mengenalkan diri.

2.3.2 Saling mengajak kepada sesama teman.

2.3.3 Bercakap – cakap tentang meminta dan memberi ijin.

2.3.4 Saling menyetujui dan tidak menyetujui tentang sesuatu.

2.3.5 Melarang sesama teman untuk melakukan sesuatu.

Ungkap an

kesantunan

4 jp X X

2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Do you mind … dan Shall we ….

2.4.1 Mengungkapkan kalimat kesantunan dalam meminta kesediaan.

2.4.2 Mengungkapkan kalimat kesantunan dalam mengajak orang lain.

Ungkap an Do you

mind… dan Shall

we…

2 jp X

3 MembacaMemahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalamkonteks sekolah.

3.1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.

3.1.1 Membaca kata / kalimat dengan pengucapan dan intonasi yang tepat.

3.1.2 Membaca nyaring kalimat sederhana sambil menunjukkan gambar.

Kalimat sederha

na2 jp X

3.2 Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima.

3.2.1 Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks.

3.2.2 Menjawab pertanyaan bacaan dengan tepat.

Teks deskriptif bergam

bar

2 jp X

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI POKOK

ALKSWKT

BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4 MenulisMengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah.

4.1 Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima.

4.1.1 Menyusun dan menulis kalimat sederhana. Kalimat

sederha na

2 jp X

4.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan.

4.2.1 Menyusun dan menulis kalimat sederhana.

4.2.2 Menyusun dan menyalin teks fungsional sederhana. Teks

fungsio nal

sederha na

4 jp X X

Mengetahui, Pasuruan, Juli 2010Kepala UPT. SDN Ngemplakrejo Guru Bahasa Inggris

Drs. H. Suwono, M.Pd.I Diah Anita Pusparini, S.PdNIP. 19600605.198603.1.025 NUPTK. 3560.7656.6530.0002

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRISKELAS / SEMESTER : VI / 1TAHUN PELAJARAN : 2010 / 2011

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI POKOK

ALKSWKT

BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 MendengarkanMemahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik.

1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas.

1.1.1 Mendengar percakapan dan instruksi.

1.1.2 Mengucapkan kata – kata dengan benar.

Kalimat Instruksi

2 jp X

1.2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan.

1.2.1 Melaksanakan instruksi permainan.

1.2.2 Mengucapkan kalimat perintah dengan benar.

Kalimat Instruksi

2 jp X

1.3 Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar.

1.3.1 Menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar.

1.3.2 Mengucapkan kata – kata dengan benar.

Cerita Bergam

bar2 jp X

2 BerbicaraMengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.

2.1 Bercakap – cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba – aba, dan memberi petunjuk.

2.1.1 Memberi aba – aba dan memberi petunjuk arah dengan baik.

Ungkap an

Instruksi2 jp X

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI POKOK

ALKSWKT

BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.2 Bercakap – cakap untuk meminta / memberi jasa / barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang.

2.2.1 Memberi dan meminta bantuan kepada seseorang dengan baik.

Ungkap an

memberi dan

meminta bantuan dengan

baik

2 jp X

2.3 Bercakap – cakap untuk meminta / memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengingatkan, menyatakan suka / tidak suka, menanyakan jumlah, menanyakan keadaan, memberi komentar, memberi pendapat, dan mengusulkan.

2.3.1 Menyatakan suka / tidak suka terhadap sesuatu dengan baik.

2.3.2 Menanyakan jumlah akan sesuatu dengan baik.

Ungkap an

kesukaan dan

menanya kan

jumlah

2 jp X

2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : Would you please… dan May I…

2.4.1 Mengungkapkan kalimat meminta bantuan dengan santun sesuai dengan keadaan.

2.4.2 Mengungkapkan kalimat permintaan dengan baik sesuai dengan keadaan.

Ungkap an Would

you please… dan May

I…

2 jp X

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI POKOK

ALKSWKT

BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 MembacaMemahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.

3.1 Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima.

3.1.1 Bercakap – cakap dengan memahami teks.

3.1.2 Membaca dan mengucapkan kata dengan tepat. Teks

Sederha na

2 jp X

3.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.

3.2.1 Mendemonstrasikan pemahaman teks.

3.2.2 Menjawab pertanyaan dengan benar. Teks

Deskriptif 2 jp X

4 MenulisMenulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.

4.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima.

4.1.1 Menyusun pokok – pokok pikiran sederhana.

4.1.2 Menyusun kalimat dengan baik dalam karangan sederhana.

Kalimat Sederha

na4 jp X X

4.2 Menulis kartu – kartu ucapan sangat sederhana secara berterima.

4.2.1 Menyusun kalimat dengan baik.4.2.2 Merangkai kata untuk kartu

ucapan.Kalimat Sederha

na4 jp X X

Mengetahui, Pasuruan, Juli 2010Kepala UPT. SDN Ngemplakrejo Guru Bahasa Inggris

Drs. H. Suwono, M.Pd.I Diah Anita Pusparini, S.PdNIP. 19600605.198603.1.025 NUPTK. 3560.7656.6530.0002


Top Related