dokumen perkuliahan semester ganjil-genap 2013/2014 dokumen perkuliahan semester ganjil-genap...

DOKUMEN PERKULIAHAN SEMESTER GANJIL-GENAP 2013/2014

Mata Kuliah : Ilmu Budaya dan Sosial Dasar (IBSD)

Sks : 2 sks (2-0)

Jurusan : Teknik Mesin dan Teknik Sipil

Dosen Pengampu : Dra. Sumiyatun, M.Pd

1. Garis-garis Besar Program Perkuliahan (GBPP)

2. SAP dan Kontrak Perkuliahan

3. Naskah UTS

4. Lembar Tugas Mahasiswa

5. Naskah UAS

6. Bahan ajar

Nomor Dokumen :

...........................................

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN

Nama Mata kuliah : Ilmu Budaya dan Sosial Dasar (IBSD)

Sks : 2 sks (2-0)

Dosen Pengampu : Dra. Sumiyatun, M.Pd

Diskripsi Singkat :

Mata kuliah Ilmu Budaya dan Sosial Dasar (IBSD) adalah salah satu dari mata kuliah kelompok Pengembangan Kepribadian (MKPK) di perguruan tinggi. Visi kelompok MKPK di perguruan tinggi merupakan sumber nilai dan pedoman dalam mengantarkan mahasiswa memantapkan kepribadian, kepekaan sosial, kemampuan hidup bermasyarakat, pengetahuan tentang pelestarian, pemanfaatan sumber daya alam dan lingkungan hidup, dan mempunyai wawasan tentang perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Misi kelompok MKPK di perguruan tinggi adalah membantu menumbuhkembangkan daya kritis, daya kreatif, apresiasi, dan kepekaan mahasiswa terhadap nilai-nilai sosial dan budaya demi memantapkan kepribadiaannya sebagi bekal hidup bermasyarakat selaku individu dan makhluk sosial yang : (a) bersifat demokratis, berkeadaban, dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, bermartabat serta peduli terhadap pelestarian sumber daya alam dan lingkungan hidup, (b) memiliki kemampuan untuk menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, dan (c) ikut berperan mencari solusi pemecahan masalah sosial budaya dan lingkungan hidup secara arif. Dan mata kuliah Ilmu Budaya dan Sosial Dasar (IBSD) mengetengahkan pengetahuan dasar tentang konsep-konsep manusia, konsep-konsep kebudayaan, konsep- konsep sosiologi, konsep-konsep nilai, moral, hukum, dan konsep-konsep sains, teknologi, seni, serta lingkungan.

Standar Kompetensi:

Setelah berakhirnya semester kesatu dan kedua mahasiswa jurusan Teknik Mesin dan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Metro yang mengikuti perkuliahan ini akan mampu :

Memahami tentang konsep-konsep sosial mulai dari individu, keluarga, hingga masyarakat, gejala-gejala sosial yang terjadi dalam masyarakat, kebudayaan mulai dari akarnya (konsep awal, unsur kebudayaan, akulturasi, asimilasi), kaitan kebudayaan dengan manusia, hingga problematika kebudayaan yang muncul di masyarakat, ilmu pengetahuan teknologi dan kaitannya dengan ekonomi, kesenjangan sosial, dan masalah sosial kemiskinan, integrasi dan disintegrasi serta menganalisa fakta-fakta sosial terkini yang terjadi di masyarakat melalui berbagai sumber yang ada.

No. Kompetensi Dasar Indikator / MateriPokok Nilai-Nilai Islam* Kegiatan Perkuliahan Estimasi

waktu

1 Mendeskripsikan Latar belakang

dan Ruang Lingkup Ilmu Budaya

dan Sosial Dasar

Latar belakang dan Ruang lingkup Ilmu Budaya dan Sosial Dasar

Q.S. An Nisaa : 36 1. Munculnya Ilmu- ilmu Sosial

2. Perkembangan Ilmu Pengetahuan Sosial

3. Ilmu Budaya dan Sosial Dasar di Perguruan Tinggi

4. Lingkup IBSD adalah segala aspek permasalahan sosial dan pemecahannya

2 x 50

2 Mendeskripsikan definisi dan

konsep dari Individu, Keluarga dan

Masyarakat

Individu, Keluarga dan Masyarakat

Q.S. An Nisaa : 36 Q.S. Ar Rum : 21 Q.S. Al Maidah : 2

1. Konsep Individu, aspek penyusun individu dan pengaruh lingkungan terhadap individu

2. Konsep keluarga, pengaruh keluarga terhadap

4 x 50

No. Kompetensi Dasar Indikator / MateriPokok Nilai-Nilai Islam* Kegiatan Perkuliahan Estimasi

waktu

anggotanya, dan fungsi keluarga

3. Konsep masyarakat, bentuk masyarakat, dan tingkatan-tingkatan masyarakat

3 Mendeskripsikan tentang

Masyarakat Pedesaan (rural

society) dan Masyarakat Perkotaan

(urban society)

Karakteristik Masyarakat Pedesaan dan Masyarakat Perkotaan

Q.S. Al Maidah : 2 Q.S. Al Qashash : 58

1. Harfiah masyarakat pedesaan, ciri dan kegiatan masyarakat pedesaan

2. Harfiah masyarakat perkotaan, sifat- sifat perkotaan

3. Kesenjangan, dan hubungan timbal balik desa-kota, serta masalah urbanisasi

6 x 50

No. Kompetensi Dasar Indikator / MateriPokok Nilai-Nilai Islam* Kegiatan Perkuliahan Estimasi

waktu

4 Mendeskripsikan tentang

Pelapisan Sosial/ Stratifikasi Sosial

dalam masyarakat, Kesamaan

Sosial, Prasangka dan Diskriminasi

Pelapisan Sosial, Kesamaan Sosial, Prasangka dan Diskriminasi

Q.S. Al Imran : 163 Q.S. Al Hujuraat : 12 Q.S. An Nisaa : 152

1. Konsep pelapisan sosial

2. Pelapisan sosial ciri pokok kelompok sosial

3. Munculnya pelapisan sosial

4. Pembagian sistem pelapisan sosial

5. Konsep dan fakta kesamaan sosial

6. Problematika prasangka dan diskriminasi

4 x 50

5 Mendeskripsikan tentang Peranan dan Fungsi Pemuda dalam masyarakat, keterkaitannya dengan Sosialisasi, dan Permasalahan Generasi Nasional

Pemuda Peranan dan Fungsinya, Keterkaitannya dengan Sosialisasi dan Permasalahan Generasi Nasional

Q.S. Al Kahfi : 13 1. Konsep, peran dan fungsi pemuda

2. Pemuda dan identitas

3. Pemuda dan sosialisasi

4. Masalah dan potensi generasi muda

2 x 50

No. Kompetensi Dasar Indikator / MateriPokok Nilai-Nilai Islam* Kegiatan Perkuliahan Estimasi

waktu

6 Mendeskripsikan Kebudayaan dan

keterkaitannya dengan Manusia,

serta Problematika Kebudayaan

Kebudayaan dan Manusia serta Problematika Kebudayaan

Q.S. Az Zumar : 21 Q.S. Ar Rum : 41 Q.S. An Nisaa : 9

1. Konsep budaya, unsur budaya, wujud budaya

2. Substansi dan nilai kebudayaan

3. Keterkaitan manusia dengan kebudayaan

4. Pengaruh budaya terhadap lingkungan

5. Proses dan perkembangan kebudayaan (akulturasi dan asimilasi)

6. Problematika kebudayaan

4 x 50

7 Mendeskripsikan tentang keterkaitan antara Ilmu Pengetahuan Teknologi dengan Pembangunan Ekonomi dan Masalah Sosial Kemiskinan

Ilmu Pengetahuan Teknologi, Pembangunan Ekonomi dan Masalah Sosial Kemiskinan

Q.S. Al Israa : 107 Q.S. Luqman : 31 Q.S. Ar Rum : 38

1. Konsep ilmu pengetahuan dan teknologi

2. Makna IPTEK bagi manusia

4 x 50

No. Kompetensi Dasar Indikator / MateriPokok Nilai-Nilai Islam* Kegiatan Perkuliahan Estimasi

waktu

3. Konsep pembangunan ekonomi

4. Keterkaitan pengembangan IPTEK dengan pembangunan ekonomi

5. IPTEK dan Pembangunan ekonomi sebagai pemecahan masalah sosial kemiskinan

8 Mendeskripsikan tentang Pemerintah, Negara dan Warga Negara serta Permasalahan Demokrasi

Pemerintah, Negara dan Warga Negara, Integrasi dan Disintegrasi

Q.S. Al Baqarah : 213 Q.S. As Sajadah : 24 Q.S. An Nisaa : 59 Q.S. As Suraa : 13

1. Konsep pemerintah, negara, dan warga negara

2. Permasalahan Integrasi dan disintegrasi

2 x 50

* Dasar Implementasi Nilai-nilai Islam dalam Mata Kuliah Ilmu Budaya dan Sosial Dasar (IBSD)

No Quran/ Surat/ Ayat Bacaan Artinya

1 Q.S. An Nisaa : 36                                                                   

36. sembahlah Allah dan janganlah kamu mempersekutukan-Nya dengan sesuatupun. dan berbuat baiklah kepada dua orang ibu-bapa, karib-kerabat, anak- anak yatim, orang-orang miskin, tetangga yang dekat dan tetangga yang jauh[294], dan teman sejawat, Ibnu sabil[295] dan hamba sahayamu. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang sombong dan membangga-banggakan diri,

[294] Dekat dan jauh di sini ada yang mengartikan dengan tempat, hubungan kekeluargaan, dan ada pula antara yang Muslim dan yang bukan Muslim. [295] Ibnus sabil ialah orang yang dalam perjalanan yang bukan ma'shiat yang kehabisan bekal. Termasuk juga anak yang tidak diketahui ibu bapaknya.

2 Q.S. An Nisaa : 36                                            