kompetensi inti dan kompetensi dasar - · web viewmenyajikan tulisan singkat tentang...

31
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) KELAS: I KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah 1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila 2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di rumah dan sekolah 2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, 3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” 3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah 3.3 Mengenal keberagaman karateristik individu di rumah dan di sekolah 3.4 Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 1

Upload: letram

Post on 30-Jan-2018

228 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARPENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn)

SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KELAS: I

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila

2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah

2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan di sekolah.

3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah

3.3 Mengenal keberagaman karateristik individu di rumah dan di sekolah

3.4 Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu simbol sila Pancasila

4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah4.3 Mengamati dan menceriterakan kebersamaan

dalam keberagaman di rumah dan sekolah4.4 Mengamati dan menceriterakan keberagaman

karateristik individu di rumah dan sekolah

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 1

Page 2: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KELAS: II

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman , dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujud an moral Pancasila

2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah

2.3 Menunjukkan perilaku toleran terhadap keberagaman karakteristik individu, dalam kehidupan beragama, suku, fisik, dan psikis di rumah dan sekolah

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah.

3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

3.2 Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah

3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah

3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan

1.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila

1.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan di lingkungan keluarga dan sekolah

1.3 Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sekolah

1.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan sekolah

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 2

Page 3: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

berakhlak mulia

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 3

Page 4: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KELAS: III

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,tetangga dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, sebagai perwujudan moral Pancasila

2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar

2.3 Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain

3.1 Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

3.2 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah

3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat

3.4 Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku

4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkan dengan pemahamannya terhadap simbol sila-sila Pancasila

4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah

4.3 Berinteraksi dengan beragam orang di lingkungan rumah, sekolah, masyarakat

4.4 Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 4

Page 5: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

anak beriman dan berakhlak mulia

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 5

Page 6: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KELAS: IV

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menghargai kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar

1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf sebagaimana dicontohkan tokoh penting yang berperan dalam perjuangan menentang penjajah hingga kemerdekaan Republik Indonesia sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila

2.2 Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan hak dan kewajiban di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar

2.3 Menunjukkan perilaku sesuai dengan hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar

2.4 Menunjukkan perilaku bersatu sebagai wujud keyakinan bahwa tempat tinggal dan lingkungannya sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain

3.1 Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh

3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat

3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat

3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat

3.5 Memahami Nilai-nilai Persatuan pada masa Hindu Buddha

3.6 Memahami keberagaman alam dan sumber daya di berbagai daerah

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 6

Page 7: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh

4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat

4.3 Bekerjasama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat

4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua) di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar

4.5 Mensimulasikan nilai-nilai persatuan pada masa Hindu Buddha dalam kehidupan di masyarakat

4.6 Memetakan keberagaman sumber daya alam di berbagai daerah untuk menumbuhkan kebanggaan nasional

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 7

Page 8: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KELAS: V

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menghargai semangat kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat

1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila

2.2 Menunjukkan perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warganegara dalam kehidupan sehari-hari sesuai Pancasila dan UUD 1945

2.3 Menunjukkan penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan atas dasar musyawarah mufakat

2.4 Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan masyarakat

3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain

3.1 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah

3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah

3.3 Memahami keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat

3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat

3.5 Memahami Nilai-nilai Persatuan pada masa Islam3.6 Memahami perlunya saling memenuhi keperluan

hidup

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 8

Page 9: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah

4.3 Membantu masyarakat dalam melaksanakan suatu kegiatan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat tanpa membedakan agama, suku bangsa, dan sosial ekonomi

4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat

4.5 Mensimulasikan nilai-nilai persatuan pada masa Islam dalam kehidupan di masyarakat

4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 9

Page 10: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KELAS: VI

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menghargai semangat kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

2.1 Menunjukkan perilaku bertanggungjawab dan rela berkorban dalam keluarga, sekolah dan lingkungan sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila

2.2 Menunjukkan perilaku patuh terhadap tata tertib, dan aturan sesuai dengan tata urutan peraturan perundang-undangan Indonesia

2.3 Menunjukkan penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan dan komitmen menjalankan hasil musyawarah mufakat

2.4 Menunjukkan perilaku bangga sebagai bangsa Indonesia

3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain

3.1 Memahami moralitas yang terkandung dalam sila Pancasila di rumah, sekolah, dan lingkungan masyarakat sekitar

3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar

3.3 Memahami manfaat keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika yang ada di Indonesia

3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa dalam kesatuan pemerintahan, wilayah, sosial, dan budaya

3.5 Memahami Nilai-nilai Persatuan pada masa penjajahan, pergerakan nasional dan kemerdekaan

3.6 Memahami saling ketergantungan dalam membangun kehidupan kebangsaan

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 10

Page 11: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4.1 Memberikan contoh pelaksanaan nilai-nilai dan moral Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat

4.2 Melaksanakan kewajiban menegakkan aturan dan menjaga ketertiban di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat

4.3 Melaporkan secara lisan dan tulisan keterlibatan kerja sama dengan anggota masyarakat yang beragam dalam melaksana kan kegiatan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat

4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan dalam pemerintahan, wilayah, sosial, dan budaya

4.5 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada masa penjajahan, pergerakan nasional dan kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari

4.6 Menyajikan realita keberagaman untk mendorong saling ketergantungan dalam membangun dan mengokohkan kehidupan kebangsaan

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 11

Page 12: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARPENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn)

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

KELAS: VII

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargaidan menghayati ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menghargai perilaku beriman,dan bertaqwa kepada TuhanYME dan berakhlak mulia dalam kehidupan di sekolah dan masyarakat

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Menunjukkan semangat dan komitmen kebangsaan seperti yang ditunjukkan oleh para pendiri negara dalam perumusan Pancasila sebagai dasar negara

2.2 Menunjukan perilaku sesuai norma-norma dalam berinteraksi dengan kelompok sebaya dan masyarakat sekitar

2.3 Menunjukkan sikap toleran terhadap keberagaman suku, agama, ras, budaya, gender dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika

2.4 Menunjukkan  semangat persatuan dan kesatuan dalam memahami daerah tempat tinggalnya sebagai bagian yang utuh dan tak terpisahkan dalam kerangka NKRI

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Memahami sejarah dan semangat komitmen para pendiri Negara dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar negara

3.2 Memahami sejarah perumusan dan pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

3.3 Memahami isi alinea Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

3.4 Memahami norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

3.5 Memahami  keberagaman suku, agama, ras, budaya, gender dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika

3.6 Memahami pengertian dan makna Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKR)

3.7 Memahami karakteristik daerah tempat tinggalnya dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah

4.1 Menyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat komitmen para pendiri negara dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar negara”

4.2 Menyajikan tulisan singkat tentang sejarah perumusan dan pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 12

Page 13: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.3 Membuat kajian isi Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa

4.5 Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman yang dibingkai Bhinneka Tunggal Ika

4.6 Menampilkan perilaku kebersatuan dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya, gender dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika

4.7 Menyajikan karakteristik daerah tempat tinggalnya sebagai bagian utuh dari NKRI

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 13

Page 14: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KELAS: VIII

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menghargai perilaku beriman,dan bertaqwa kepada TuhanYME dan berakhlak mulia dalam kehidupan di lingkungan sekolah, masyarakat, bangsa, dan Negara

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Menunjukkan semangat dan komitmen kebangsaan seperti yang ditunjukkan oleh para pendiri negara dalam menetapkan Pancasila sebagai dasar negara

2.2 Menunjukkan semangatkebangsaan dan kebernegaraan seperti yang ditunjukkan oleh para pendiri negara dalam dalam menetapkan UUD1945 sebagai landasan konstitusional negara kebangsaan

2.3 Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman masyarakat sekitar

2.4 Menghargai semangat dan komitmen sumpah pemuda dalam kehidupan bermasyarakat sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pemuda pada saat mendeklarasikan Sumpah Pemuda tahun 1928

2.5 Menghargai semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan bangsa untuk memperkuat dan memperkokoh NKRI

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Memahami nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

3.2 Menjelaskan lembaga-lembaga negara dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

3.3 Mendeskripsikan tata urutan peraturan perundang-undangan nasional

3.4 Membedakan norma dan kebiasaan antardaerah di Indonesia

3.5 Memahami hak asasi manusia dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

3.6 Mendeskripsikan makna keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

3.7 Mendeskripsikan unsur-unsur Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,

4.1 Menyajikan dan melaksanakan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari

4.2 Menyajikan hubungan fungsi antar lembaga-lembaga negara dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

4.3 Melaksanakan kewajiban sesuai peraturan perundang-undangan dalam kehidupan sehari-hari

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 14

Page 15: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.4 Melaksanakan hasil pengamatan tentang norma, dan kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat Indonesia

4.5 Mengamati dan melaksanakan kewajiban asasi manusia sebagaimana diatur UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

4.6 Mengamati dan melakukan kerjasama dalam masyarakat yang beragam dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

4.7 Mengamati dan menyajikan unsur-unsur NKRI sebagai satu kesatuan yang utuh

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 15

Page 16: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KELAS: IX

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayatiajaran agama yang dianutnya

1.1 Menghayati perilaku beriman,dan bertaqwa kepada TuhanYME dan berakhlak mulia dalam kehidupan di lingkungan pergaulan antar bangsa

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

2.1 Menunjukkan penghargaan terhadap keluhuran nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa

2.2 Menghargai hukum yang berlaku dalam masyarakat sebagai wahana perwujudan keadilan dan kedamaian

2.3 Menunjukkan sikap toleransi dan harmoni keberagaman dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Indonesia

2.4 Meneladani semangat dan komitmen sumpah pemuda sebagai perekat kebangsaan sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pemuda pada saat mendeklarasikan Sumpah Pemuda tahun 1928

2.5 Menghayati semangat dan komitmen persatuan dan kesatuan nasional dalam mengisi dan mempertahankan NKRI

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1 Menelaah dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

3.2 Menelaah pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

3.3 Menelaah norma hukum dan sistem penegakkan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

3.4 Mengemukakan perbedaan baik dan buruk dalam bertutur kata, berperilaku, dan bersikap sesuai dengan kandungan nilai dan moral Pancasila

3.5 Memecahkan masalah-masalah yang muncul dalam keberagaman masyarakat

3.6 Memahami konteks kesejarahan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

4. Mengolah, menyaji, dan menalardalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan

4.1 Menyajikan dan melaksanakan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa sesuai dinamika perkembangan jaman

4.2 Menyajikan tulisan tentang pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

4.3 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

4.4 Menampilkan contoh sikap, tutur kata, dan perilaku

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 16

Page 17: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

yang baik, sesuai dengan kandungan nilai dan moral Pancasila dalam pergaulan hidup sehari-hari di masyarakat, bangsa dan negara

4.5 Merumuskan dan mengemukakan ide, gagasan penyelesaian masalah yang muncul dalam keberagaman masyarakat

4.6 Menampilkan kajian dinamika penguatan komitmen mempertahankan NKRI dalam konteks kesejarahan

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 17

Page 18: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASARPENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn)SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)/MADRASAH ALIYAH (MA)

KELAS: X

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan bermasyarakat

1.2 Menghayati isi dan makna pasal 28e dan 29 ayat (2) UUD 1945

1.3 Menghargai sikap toleransi antar umat beragama dan kepercayaan dalam hidup bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

1.4 Menghargai kerukunan hidup antar umat beragama dan kepercayaan dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

2.1 Menunjukkan penghayatan terhadap nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa

2.2 Menunjukkan penghayatan terhadap nilai dan norma yang terkandung dalam pasal-pasal UUD 1945 dalam berbagai aspek kehidupan (ipoleksosbudhankam)

2.3 Menghargai nilai dan moral yang terkandung dalam alinea ke-empat Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

2.4 Menunjukkan semangat kebangsaan dan cinta tanah air dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

2.5 Menunjukkan perilaku toleransi dan harmoni keberagaman dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Indonesia

2.6 Menghargai nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah mufakat dalam kehidupan sehari-hari dalam konteks NKRI Indonesia

2.7 Menunjukkan perilaku persatuan dan kesatuan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian,

3.1 Menelaah Pembukaan dan isi pokok UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

3.2 Menganalisis bentuk dan kedaulatan Negara dan pelaksanaan Pemilu yang termuat dalam isi pokok UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

3.3 Menganalisis hubungan struktural dan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

3.4 Menganalisis sistem hukum dan peradilan dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia

3.5 Menganalisis ancaman dalam mengokohkan persatuan dan kesatuan nasional

3.6 Menganalisis pentingnya kesadaran berbangsa dan

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 18

Page 19: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

bernegara kesatuan dilihat dari konteks kesejarahan dan geopolitik Indonesia

3.7 Menganalisis kasus-kasus pelindungan dan pemajuan HAM dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

4.1 Mengolah informasi mengenai sistem kekuasaan Negara

4.2 Menganalisis pelaksanaan Pemilu dilihat dari isi pokok UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

4.3 Mengolah informasi berbagai kasus penyimpangan terhadap pasal-pasal UUD 1945

4.4 Menyajikan peristiwa yang menggambarkan semangat kebangsaan dan cinta tanah air dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

4.5 Menyajikan uraian tentang sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup Negara Kesatuan Republik Indonesia

4.6 Mengantisipasi ancaman, tantangan, hambatan, dan gangguan dalam memperkokoh persatuan dan kesatuan nasional

4.7 Mengumpulkan dan mengolah informasi dari berbagai sumber terkait peran pemerintah dan masyarakat dalam pelindungan dan pemajuan HAM di Indonesia

4.8 Melaksanakan kegiatan-kegiatan partisipasi kewarganegaraan di lingkungannya

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 19

Page 20: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KELAS: XI

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR1. Menghayati dan mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya1.1 Menghayati perilaku yang sesuai dengan prinsip-

prinsip solidaritas yang dilandasi ajaran agama dan kepercayaan yang dianutnya

1.2 Mengamalkan isi pasal 28e dan 29 ayat 2 UUD 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

1.3 Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama dan kepercayaan, gender, golongan, budaya, dan suku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

1.4 Menghargai fungsi dan peran rakyat Indonesia yang menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan dalam NKRI

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

2.1 Mengamalkan nilai dan moral Pancasila sebagai pandangan hidup dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

2.2 Mengamalkan nilai norma dan moral yang terkandung dalam pasal-pasal UUD Negara Republik Tahun 1945 dalam berbagai aspek kehidupan (ipoleksosbudhankam)

2.3 Menghayati nilai dan moral yang terkandung dalam alinea ke-empat Pembukaan Alenia UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

2.4 Mengantisipasi berbagai dampak dan bentuk ancaman dalam mempertahankan keberagaman

2.5 Mengamalkan perilaku kewarganegaraan dalam rangka meningkatkan semangat kebangsaan dan cinta tanah air

2.6 Menghayati budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah, mufakat dan kesadaran bernegara kesatuan dalam konteks NKRI

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan

3.1 Menganalisis muatan normatif dari pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan

3.2 Menganalisis sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara, kementerian negara, dan pemerintahan daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

3.3 Menganalisis praksis pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian

3.4 Menganalisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

3.5 Menganalisis budaya politik di berbagai Negara3.6 Menganalisis berbagai strategi yang telah diterapkan

oleh Negara dalam mengatasi ancaman dalam

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 20

Page 21: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASARbakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

membangun persatuan dan kesatuan nasional3.7 Menganalisis keunggulan konsep NKRI dengan

konsep negara federal/ serikat 3.8 Menganalisis nilai kebernegaraan yang terkandung

dalam sila-sila Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

4.1 Menyajikan hasil kajian tentang berbagai kebijakan publik sesuai dengan amanat Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

4.2 Menyajikan peta perkembangan sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara, kementerian negara dan pemerintahan daerah menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

4.3 Menyajikan praksis pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian

4.4 Menyajikan praksis pelaksanaan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

4.5 Menyajikan permasalahan tentang budaya politik di berbagai Negara

4.6 Mengajukan solusi dan melaksanakan berbagai strategi untuk mengatasi ancaman dalam membangun persatuan dan kesatuan nasional

4.7 Mengamati dan melaksanakan perilaku kewarganegaraan yang dilandasi jiwa dan semangat kebangsaan dan cinta tanah air dalam konteks NKRI

4.8 Menyajikan uraian tentang konsep dan nilai kebernegaraan yang bersumber dari sila-sila Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

4.9 Melaksanakan kegiatan-kegiatan partisipasi kewarganegaraan dalam meningkatkan semangat kebangsaan dan cinta tanah air di lingkungannya

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 21

Page 22: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KELAS: XII

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Mengamalkan ketaatan terhadap agama dan kepercayaan yang dianut dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

1.2 Mengamalkan nilai-nilai dan moral yang terkandung dalam pasal 28e dan 29 ayat 2 UUD 1945

1.3 Menghayati jiwa dan semangat bergotong royong antar umat beragama dan kepercayaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

1.4 Menghargai karakter pemimpin yang berakhlak mulia dalam menjaga keutuhan NKRI

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif), menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa, serta memosisikan diri sebagai agen transformasi masyarakat dalam membangun peradaban bangsa dan dunia

2.1 Mengaktualisasikan nilai dan moral Pancasila sebagai pandangan hidup dan ideologi nasional dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

2.2 Mengamalkan kesadaran berkonstitusi berdasarkan pemahaman latar belakang, proses perumusan, dan pengesahan, serta perkembangan aktualisasi UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

2.3 Mengamalkan nilai dan moral yang terkandung dalam alinea ke-empat Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

2.4 Menunjukkan potensi internal untuk mengatasi ancaman dalam mempertahankan keberagaman

2.5 Mengamalkan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah, mufakat, dan integrasi nasional dalam konteks NKRI

3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untukmemecahkan masalah

3.1 Mengevaluasi keterlaksanaan prinsip kebernegaraan secara konsisten dan konsekwen sesuai dengan konsep dan nilai sila-sila Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

3.2 Mengevaluasi tingkat keterlaksanaan pasal-pasal yang mengatur tentang keuangan, BPK, dan kekuasaan kehakiman

3.3 Mengevaluasi efektivitas pengelolaan kekuasaan negara di pusat dan daerah berdasarkan UUD Negara RI tahun 1945 sejak Proklamasi 17 Agustus 1945 sampai sekarang dalam mewujudkan tujuan negara

3.4 Mengevaluasi peran Indonesia dalam hubungan Internasional

3.5 Mengevaluasi efektivitas strategi yang diterapkan dalam penyelesaian ancaman terhadap persatuan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

3.6 Mengevaluasi secara komparatif efektivitas penyelenggaraan negara dalam sistem kenegaraan NKRI dengan sistem kenegaraan federal/serikat

4. Mencoba, mengolah, menyaji, 4.1 Mengajukan pemecahan masalah tentang berbagai

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 22

Page 23: KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR - · Web viewMenyajikan tulisan singkat tentang “sejarah dan semagat ... Tahun 1945 dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. ... kesadaran bernegara

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

kasus pelanggaran HAM dalam konteks perwujudan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

4.2 Mencipta model pengembangan kegiatan sosial kultural untuk menerapkan nilai yang terkandung dalam pasal-pasal UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

4.3 Mengumpulkan dan menyajikan data tentang efektivitas pengelolaan kekuasaan negara di pusat dan daerah berdasarkan UUD Negara RI tahun 1945 sejak Proklamasi 17 Agustus 1945 sampai sekarang

4.4 Mengumpulkan dan menyajikan data dari berbagai media massa tentang peran Indonesia dalam hubungan internasional

4.5 Merumuskan alternatif tindakan nyata dan melaksanakannya sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi efektivitas strategi penyelesaian ancaman terhadap persatuan dan kesatuan

4.6 Mencipta model perilaku kewarganegaraan yang dilandasi jiwa, semangat, dan nilai kepahlawanan dalam konteks NKRI

4.7 Melaksanakan kegiatan-kegiatan partisipasi kewarganegaraan

KI dan KD PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 23