dinas pendidikan provinsi jawa barat kartu soal … filepertanyaan diarahkan agar peserta didik...

8

1

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

KARTU SOAL PILIHAN GANDA USBN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

No.

Soal

INDIKATOR

SOAL

LEVEL

KOGNITIF

PAKET 4 PAKET 5

1

Disajikan gambar alat musik melodis dalam konteks musik tradisional sebagai perbandingan. Pertanyaan diarahkan agar peserta didik dapat menentukan alat musik ritmis selain melodis

LK1

Calung adalah seperangkat alat music yang terbuat dari bamboo yang dimainkan dengan cara dipukul. Calung berasal dari banten. Alat musik daerah Banten yang cara memainkan dipukul adalah :

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Kurikulum : 2013

Alokasi Waktu : 90 menit

Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40

Uraian : 5

Penyusun : 1

8

2

dalam musik tradisional.

a. Angklung Buhun b. Tanjidor c. Gambang Kromong d. Rampak Beduk e. Sasando

Kunci jawaban: Kunci Jawaban:

2

Disajikan gambar alat musik tradisional Indonesia, Peserta didik dapat mengidentifikasi ragam alat musik tradisional berdasarkan sumber bunyinya.

LK1

Gamelan Bali adalah salah satu jenis Gamelan yang ada di Indonésia. Gamelan ini termasuk

kelompok idiophon . Selain Gamelan alat musik yang

termasuk kelompok idiophon adalah :

a. Sasando

b. Kolintang

c. Tifa

d. Sampek

e. Fuk-fuk

Kunci Jawaban: Kunci Jawaban :

3

Disajikan pernyataan tentang ragam alat musik tradisional. Peserta didik

LK1 Berikut ini adalah salah satu alat musik tradisional Nusantara yang dimainkan dengan cara dipetik , yaitu:

a. Angklung

b. Tifa

c. Rebana

http://id.wikipedia.org/wiki/Gamelan

8

3

dapat mengidentifikasi teknik memainkan alat musik tradisional.

d. Kendang e. Sampek

Kunci Jawaban : Kunci Jawaban :

4

Disajikan pernyataan tentang fungsi musik tradisional. Peserta didik dapat menentukan fungsi ritual pada alat musik tradisional berdasarkan jenis dan fungsi pada masyarakat pendukungnya.

LK1

Kegiatan bermusik, tidak hanya digunakan

untuk menyalurkan bakat dan hobi. Musik juga

dapat dijadikan salah satu cara memperoleh

pendapatan. Menunjukan fungsi musik sebagai : a. Media hiburan yang bersifat komersil b. Sarana ekspresi diri c. Media hiburan yang bersifat sosial d. Sarana komunikasi e. Ritual


5

Disajikandaftar

berisi enam alat

musik

berdasarkan cara

memainkan dan

bahan yg

digunakan.

LK1 No Nama Alat

Musik

Cara

memainkan

Bahan

1 Fuk-Fuk dipukul kayu dan

membran

2 Sasando dipetik Daun lontar

3 Calung

jinjing

dipukul kayu

4 Sampek Dipetik Kayu

8

4

Peserta didik

dapat

mengidentifikasi

dengan memlih

tiga alat musik

tradisional dalam

seni ritual pada

masyarakat

pendukungnya.

5 Rebab digesek kayu dan

dawai

6 Kolintang dipetik kayu

Perhatikan tabel di atas. Daftar alat musik tradisional

yang benar berdasarkan cara memainkan dan bahan

yang tepat adalah...

a. 1 , 2 , 3

b. 2 , 5 , 6

c. 3 , 5 , 6

d. 2 , 4 , 5

e. 4, 5 , 6

Kunci Jawaban: Kunci Jawaban:

6

Disajikan gambar jenis dan fungsi alat musik tradisional. Peserta didik dapat menganalisis alat musik tradisional dalam seni hiburan berdasarkan jenis dan fungsinya pada masyarakat pendukungnya.

LK3

Para siswa kls XII sedang mempertunjukan kemampuannya dengan bernyanyi dan bermain alat musik. Dalam kegiatan tersebut mereka bernyanyi sebuah lagu dengan yang liriknya berupa pesan kebaikan, tidak boleh berbuat jahat, menghormati orang tua . Pertunjukan seperti ini menunjukan fungsi musik sebagai :

a. nilai etis b. sarana ekspresi diri dan kreasi

8

5

c. media hiburan yang bersifat sosial d. sarana komunikasi e. nilai estetis


7

Disajikan pernyataan mengenai bentuk Gagasan kreatif tentang mengaransemen lagu

LK 1 Perhatikan hal ini ! 1) Menentukan instrumen yang sesuai 2) Mencoba Hasil Aransemen Sesuai

Bentuknya 3) Menentukan Akor 4) Menentukan Irama / Ritme 5) Menentukan melodi pokok

Urutan yang benar dalam mengaransemen : a. 5 – 4 – 3 – 2 – 1 b. 4 – 5 – 1 – 2 – 3 c. 3 – 2 – 1 – 4 – 5 d. 2 – 1 – 5 – 3 – 4 e. 1 - 5 – 3 – 4 – 2


8

Disajikan gambar pertunjukan musik tradisional Indonesia. Peserta didik dapat mengidentifikasi ragam pertunjukan musik tradisional Indonesia.

LK1

Pertunjukan musik terbagi menjadi beberapa bentuk

penyajian. Gambar di atas termasuk ke dalam bentuk

penyajian...

a. ansambel alat musik sejenis

b. ansambel alat musik gesek

c. ansambel alat musik campuran

d. invidual

e. ansambel alat musik tiup

8

6


9

Disajikan teks /

gambar tentang

music tradisional

dan musik non

tradisional daerah

setempat, peserta

didik dapat

menunjukkan

konsep

pertunjukanmusik

tradisional dan non

tradisional di

sekolah

LK1 1. Tidak lahir dari budaya suatu masyarakat tertentu.

2. Musik tersebut menggunakan instrumen yang dikenal masyarakat secara luas dan umum yang lebih modern.

3. Memiliki beat yang konstan Menggunakan tangga nada diatonik mayor maupun minor.

4. Terbuka, artinya komposisi dan gaya musik sangat dipengaruhi oleh berbagai pengalaman musikal para musisi dari setiap masa.

5. Bahasa yang digunakan bisa Bahasa Nasional atau bahasa internasional.

6. Ada sentuhan teknologi yang dianggap lebih modern dan lebih maju.

7. Tema bebas dan tidak terikat aturan. Dengan memperhatikan ciri-ciri diatas menunjukan bahwa konsep pertunjukan itu adalah :

a. Musik tradisional b. Enssambel campuran c. Musik non tradisional d. Kontemporer e. Kuno

Kunci Jawaban :

10

Disajikan

pernyataan tentang

bentuk dan jenis

pertunjukan musik

Berikut ini adalah gambar bentuk dan jenis pertunjukan

musik tradisional Indonesia. Yang tidak termasuk pada

jenis pertunjukan musik tradisional Indonesia sebagai

iringan teater adalah pada gambar...

a.

8

7

tradisional

Indonesia yang

mengiringi teater.

Peserta didik dapat

menentukan

gambar yang tepat

sesuai dengan

pernyataan yang

disajikan.

b.

c.

d.

8

8

e.


11

Disajikan sebuah teks tentang musik tradisional nusantara, peserta didik dapat menyebutkan tokoh-tokoh musik tradisional nusantara.

LK2 Beliau adalah seorang seniman dan musikolog Sunda. Ia dikenal sebagai pengarang lagu-lagu Sunda, pendidik yang mengkhususkan diri dalam memajukan pendidikan seni-suara Sunda, peneliti serta ahli teori musik Sunda, pecipta sistem notasi nada Sunda da mi na ti la dan penemu sistem 17 tangga nada Sunda. Beliau adalah :

a. Ki Hajar Dewantara b. Raden Machjar Angga Koesoemadinata c. Harri Roesli d. Raden Adipati Aria Wiranatakusuma e. Daeng Sutigna


8

9

12

Disajikan

pernyataan

perbandingan

jenis dan fungsi

alat musik

tradisional.

Peserta didik

dapat mengkaji

dan

membandingkan

alat musik

tradisional dalam

seni hiburan

berdasarkan jenis

dan fungsinya

pada masyarakat

pendukungnya.

LK3 Alat musik dapat dimainkan secara individual dan kelompok (ansambel). Alat musik Kolintang dari Minahasa cara memainkannya sama dengan salah satu alat musik dari Jawa Barat yaitu : a. Calung b. Angklung c. Degung d. Arumba e. Rebab


13 Disajikan

pernyataan. Peserta

didik dapat

mengkaji jenis

pertunjukan musik

tradisional.

Musik ini asli dari daerah jakarta khususnya Betawi dan merupakan gabungan antara musik betawi dengan Tionghoa. menggunakan 2 alat musik yaitu gamelan dan alat-alat musik China. Alat musik ini adalah :

a. Kacapi b. Angklung c. Tanjidor d. Rampak Bedug e. Gambang Kromong


Disajikan gambar LK2

8

10

14

pertunjukan

tradisional. Peserta

didik dapat

mengkaji jenis

pertunjukan musik

tradisional.

Gambar di atas merupakan karya musik yang termasuk

ke dalam jenis musik ...

a. Keroncong

b. Karawitan

c. Dangdut

d. Campur sari

e. Musik pop


15 Disajikan deretan nada. Peserta didik dapat menentukan nama jajaran tangga nada yang tepat.

LK1 Penulisan Tanda kres ( # ) pada jajaran tangga nada Do = B yang benar adalah :

a.

b.

c.

d.

8

11

e.


16

Disajikan

deretan nada.

Peserta didik

dapat

menentukan

nama akord

yang tepat.

LK1 Akord F# m7 bila ditunjukan di dalam gambar adalah :

a. b. c.

c. d.

e.


17

Disajikan lima

gambar alat

musik. Peserta

didik dapat

menentukan alat

musik tonal

dengan benar.

LK1

1.

2.

3.

Musik Tonal merupakan sistem musik yang

memandang bunyi secara vertikal dan horizontal,

memiliki pusat nada yang di dengar atau dirasakan.

Hal ini berarti suatu rangkaian not tidak hanya

memiliki hubungan secara horizontal saja setiap

not itu tidak berdiri sendiri, memiliki Tanga Nada

Diatonis Mayor dan Diatonis minor. Karakteristik

musik : Polifonik/banyak suara, Vertikal dan

horizontal, Ada iringan, Harmonis, tidak memiliki

nada dasar, sistem 12 nada.

8

12

4.

5.

Perhatikan gambar di atas. Manakah yang tidak termasuk pada alat musik tonal?

a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5


18

Disajikan

pengertian musik a

tonal. Peserta didik

dapat menentukan

alat musik

idiophone atonal.

LK1 Musik atonal tidak memiliki nada yang spesifik. Alat

musik atonal yg berjenis idiophone adalah:

a. Kolintang

b. Angklung

c. Bonang

d. Saron

e. gong

Musik atonal merupakan musik yang ditulis dan

dimainkan tanpa memperhatikan setiap kunci

tertentu. Musik yang tidak memiliki nada spesifik,

tidak dalam kunci spesifik dan karena itu tidak

memilki not induk atau kord spesifik. Karakteristik

Musik :tidak memiliki nada dan kunci spesifik, tidak

memiliki akor, tidak enak didengar jika dimainkan

oleh orang yang bukan ahlinya


8

13

19

Disajikan gambar

posisi akord gitar.

Peserta didik dapat

menganalisis unsur

nada yang tepat

sesuai posisi akord

dalam gambar.

LK1

Perhatikan gambar posisi akord gitar di atas. Susunan

nada yang tepat pada akord C mayor adalah :

a. C – e – g

b. C – dis – g

c. C – e – gis

d. C – e – ges

e. C – d – e


20

Disajikan foto

musisi musik

country. Peserta

didik dapat

menentukan musisi

legendaris

LK1

Foto di atas merupakan salah satu musisi legendaris

dari musik pop yang mempopulerkan musik pop

bernama:

a. Chrisye

b. Iwan Fals

c. Trio Libels

d. Koes Plus

e. Dewa 19

8

14


21

Disajikan gambar pertunjukan brass band. Peserta didik dapat mengilustrasikan warna suara alat musik .

LK2

Perhatikan gambar di atas. Berdasarkan warna suara alat musik , komposisi yang tidak tepat adalah....

a. Biola sebagai melodi b. Cello bersama membuat akord c. Tuba memainkan komposisi bas d. French horn membuat ritmis e. Trumpet bersama membuat akord


22

Disajikan gambar

posisi alat musik

dalam orkestra.

Peserta didk dapat

mengilustrasikan

karakteristik bunyi

(timbre/tone

colour) alat musik.

LK2

Perhatikan gambar di atas. Berdasarkan fungsi dari tiap waditra, pernyataan di bawah ini yang tidak benar adalah

a. Saron berfungsi sebagai lilitan melodi b. Bonang berfungsi sebagai balunganing gending

8

15

c. Jenglong berfungsi sebagai balunganing gending

d. Gong berfungsi sebagai panganteb wilet

e. Kendang berfungsi sebagai penggenap birama

Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban :

23

Disajikan

pernyataan tentang

sebuah part lagu.

Peserta didik dapat

menyebutkan tanda

musik yang ada

dalam bagian lagu

LK2 Sebuah tanda dinamika yang ditunjukan oleh tanda

panah.Menunjukkan :

a. Cressendo

b. Legato

c. Decressendo

d. Messa di Voce

e. Ligatura

Kunci Jawaban: A Kunci Jawaban:

24

Disajikan partitur

instrumen piano.

Peserta didik dapat

menggunakan

teknik permainan

piano dengan tepat.

LK2

Perhatikan partitur di atas. Teknik yang digunakan

dalam permainan piano seperti tanda notasi pada

partitur di atas adalah:

a. Staccato

b. Legato

c. Cressendo

d. Decressendo

8

16

e. Permata


25

Disajikan partitur

drum. Peserta didik

dapat membaca

partitur lagu

dengan tepat.

LK2

Lagu diatas adalah lagu Nasional yang berjudul : a. Satu Nusa Satu Bangsa b. Dari Sabang Sampai Merauke c. Garuda Pancasila d. Hari Merdeka e. Maju Tak Gentar


26

Disajikan part lagu.

Peserta didik dapat

menyebutkan asal

lagu daerah,

nasional dan anak-

anak

LK2 Pencipta lagu diatas No 25 adalah : a. Liberti Manik b. Ibu Sud c. R. Soeradjo d. Sudharnoto e. Sartono


27

Disajikan dua

gambar

pertunjukan musik

Barat. Peserta didik

dapat menganalisis

perbandingan

karakter bentuk

LK3

a.

8

17

pertunjukan

musiknya.

Dari kedua gambar di atas yang bukan membedakan

karakteristik bentuk pertunjukan adalah:

a. Jumlah penonton pada pertunjukan

elektrik/band lebih banyak karena dapat

menggunakan set audio besar dan dapat

dilaksanakan di luar ruangan.

b. Pertunjukan orkestra memerlukan ruang

akustik yang baik dan besar karena jumlah

pemain yang banyak dan menggunakan alat

musik akustik.

c. Pada pertunjukan elektrik/band penonton dapat

berekspresi secara bebas sesuai dengan bentuk

musik yang disajikan.

d. Penonton pada pertunjukan orkestra memiliki

aturan yang harus diikuti selama pertunjukan

berlangsung seperti memberi tepuk tangan

yang diperbolehkan pada saat awal dan akhir

pernyajian karya.

e. Pertunjukan orkestra memerlukan konduktor

atau pemimpin orkestra yang menentukan

tempo dan dinamika tidak seperti pertunjukan

elektrik/band.

Kunci Jawaban: Kunci Jawaban: E

28

Disajikan

pernyataan

perkembangan

musik Barat.

Peserta

membandingkan

LK3 1. Berupa melodi yang dinyanyikan tanpa iringan

musik

2. Tekstur lagunya bersifat sakral

3. Bertujuan untuk meningkatkan mutu dalam ibadah

keagamaan

4. Ritme lagunya sangat fleksibel

8

18

karakteristik

musik dari

beberapa periode

musik Eropa.

5. Musik ini hanya menghandalkan improvisasi

Ciri-ciri ini adalah ciri musik zaman :

a. Renaisance

b. Klasik

c. Kuno

d. Barok

e. Romantik

Kunci Jawaban: Kunci Jawaban: A

29

Disajikan

pernyataan/gambar

tentang

perkembangan

musik Baratdan

Peserta didik dapat

menentukan ciri s

karakteristik musik

modern .

LK2 Karateristik dari musik modern adalah :

a. Musik abad ke- 20 membawa pembaruan lebih

bebas dan bervariasi. Selain itu, ada perluasan

eksperimental dengan gaya musik baru yang

sebenarnya tidak sesuai dengan aturan periode

sebelumnya.

b. Adalah produk dari modernisasi atau salah satu

pengejawantahan era modern.

c. Musik yangselalu berkaitan dengan Gerakan

Romantik pada seni, sastra, dan filsafat

d. Musik yang lahir dan berkembang di dunia

mengalami perubahan dari waktu ke waktu

mengikuti dinamika kebudayaan yang diciptakan

manusia

e. Musik abad ini mulai dimainkan di Gereja Katolik

Roma tepatnya di Barat ( Eropa Barat )

a.


30

Disajikan

pernyataan musik

kontemporer.

Peserta didik dapat

menentukan ciri

karakteristik musik

kontemporer.

LK1 Setiap bentuk musik mempunyai karakteristik yang

unik dan berbeda satu sama lain. Salah satu

karakteristik musik Kontemporer adalah:

a. Terlepas dari tradisi.

b. Mengandung unsur kebaruan.

c. Sederhana.

d. Mengandalkan peran media massa.

e. Komponis bisa menjiplak karya orang lain.


8

19

31

Disajikan gambar

pertunjukan musik

kontemporer.

Peserta didik dapat

mengilustrasikan

teknik berkreasi

musik

kontemporer.

LK2

Berdasarkan pengamatan pada gambar pertunjukan

musik kontemporer di atas, ilustrasi yang tepat

mengenai teknik berkreasi musik kontemporer adalah:

a. Menggabungkan lagu modern dan populer daerah

dalam satu komposisi.

b. Menulis notasi musik dan menyusun aransemen

tertulis untuk pedoman berlatih dan dalam

pementasan.

c. Kebebasan berekspresi dengan menggunakan alat

musik tradisional di luar ketentuan kaidah musik.

d. Pembaharuan dan rekayasa alat musik tradisional

dengan tonalitas diatonis mayor dan teknik

permainan modern.

e. Menggali ide dari berbagai ragam bunyi dan teknik

dengan memasukkan unsur pembaharuan yang

segar.


32

Disajikan

pernyataan urutan

teknik berkreasi

musik

kontemporer.

Peserta didik

menentukan

prosedur teknik

berkreasi musik

kontemporer.

LK 1 Perhatikan prosedur teknik berkreasi musik

kontemporer berikut ini:

1. Menggali gagasan kreatif dari berbagai

sumber.

2. Menuliskan melodi dan arransement.

3. Menuliskan konsep gagasan.

4. Menyusun penataan panggung dan kostum.

5. Merancang proses latihan pementasan.

6. Menuangkan gagasan dalam media bunyi.

7. Melakukan evaluasi setelah pementasan.

8

20

Prosedur yang tepat dalam proses berkreasi musik

kontemporer adalah:

a. 1 , 2, 3, 4, 5

b. 1 , 3, 5, 6, 7

c. 2 , 3, 4, 5, 6

d. 2 , 3, 5, 6, 7

e. 3 , 4. 5, 6, 7


33

Disajikan gambar

pertunjukan musik

kontemporer.

Peserta didik dapat

menentukan

karakteristik aspek

pembaharuan

musik

kontemporer.

LK 2

Pernyataan yang tepat tentang ciri karakteristik musik

kontemporer sesuai gambar di atas adalah:

a. menggabungkan berbagai unsur seni dari semua

cabang seni.menggunakan berbagai teknik dan

sumber bunyi.

b. menggunakan tangga nada pentatonis.

c. menggabungkan musisi tradisi dan modern dalam

kolaborasi karya.

d. menggunakan tangga nada diatonis mayor dan

minor.

e. Menggunakan tangga nada pentatonis

Kunci Jawaban : Kunci Jawaban:

34

Disajikan foto

tokoh musik

kontemporer

Indonesia. Peserta

didik dapat

menyebutkan salah

satu tokoh

pembaharuan

musik.

kontemporer.

LK1

Seorang musisi atau seniman mempunyai peranan yang

a.

8

21

sangat berarti bagi perkembangan musik kontemporer

di Indonesia. Siapakah tokoh musik kontemporer yang

terdapat pada gambar?

a. Kua Etnika

b. Ben Pasaribu

c. Slamet Abdul Syukur

d. Rahayu Supanggah

e. Bagong Kusudiarjo


35

Disajikan foto

pertunjukan musik

kontemporer.

Peserta didik dapat

mengidentifikasi

alat musik baru

yang digunakan.

LK2

Alat baru yang digunakan dalam pertunjukan musik

kontemporer di atas adalah...

a. Dreum cat, paralon, gitar

b. Paralon, tong sampah, keyboard, dreum cat

c. Tong sampah, suling, paralon

d. Tamborin, paralon, triangle

e. Paralon, tong sampah, dreum cat


36

Disajikan tabel

beragam alat

musik . Peserta

didik dapat

menghubungkan

satu alat dengan

alat yang lain

untuk kepentingan

penciptaan karya

musik kolaburasi

LK3 Tabel alat musik

No Alat musik

1 Rebab

2 Suling

3 Gamelan

4 Keyboard

5 Gitar

Perhatikan tabel di atas. Pasangan alat musik yang

dirasakan kurang tepat digabungkan dalam membuat

karya musik kolaborasi adalah...

8

22

a. 1 dan 4

b. 3 dan 5

c. 2 dan 5

d. 3 dan 4

e. 1 dan 2


37

Disajikan foto

pertunjukan musik

tematik. Peserta

didik dapat

menentukan tema

yang tepat.

LK2

Tema yang tepat untuk karya musik kontemporer diatas

adalah :

a. Tatabuhan Sungut

b. Revitalisasi musik tradisi

c. Prepared Piano

d. Mixed Culture

e. Prelude


38

Disajikan tabel

langkah-langkah

penciptaan dan

pertunjukan musik

kontemporer secara

acak. Peserta didik

dapat menyusun

urutan yang tepat.

LK2 Langkah-langkah

berkarya musik

kontemporer

N

o Alat musik

1 Eksplorasi Bunyi

2 Pementasan

3 Pemilihan materi

4 komposisi

8

23

5 latihan

Urutan yang tepat dalam berkarya musik kontemporer

adalah....

a. 1,3 4,5,2

b. 3,4,1,5,2

c. 1,3, 5,4,2

d. 4,3,5,1,2

e. 5,4,3,1,2


39

Disajikan

pernyataan tentang

fungsi musik

kontemporer.

Peserta didik dapat

menentukan musik

kontemporer yang

berfungsi sebagai

iringan.

LK 2 Dalam sebuah pertunjukan drama tari, terjadi adegan

gerak perang prajurit dengan jumlah yang sangat

banyak sehingga terkesan suasana kacau. Untuk

menciptakan suasana yang mendukung adegan

tersebut, diperlukan musik pengiring yang cocok umtuk

mengiringi adegan tersebut yaitu,

a. Musik Pop

b. Musik Keroncong

c. Musik Kontemporer

d. Musik Klasik

e. Musik jazz


40

Disajikan

pernyataan tentang

alat musik perkusi

dalam musik

kontemporer.

Peserta didik dapat

menyebutkan alat

musik sekitar

lingkungan yang

dapat digunakan

dalam berkreasi

musik

kontemporer.

LK 1 Dalam penciptaan musik kontemporer, terbuka

beragam kemungkinan penggunaan alat musik. Salah

satunya adalah alat musik sekitar lingkungan, baik alat

musik jenis tiup maupun perkusi. Berikut ini yang tidak

termasuk alat musik perkusi adalah:

a. Pipa

b. Tong sampah

c. Galon

d. Dreum

e. Botol


8

24

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

KARTU SOAL URAIAN USBN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik )

Kurikulum : 2013

Alokasi Waktu : 90 menit

Jumlah Soal : Pilihan Ganda :

Uraian : 5

8

25

No.

Soal INDIKATOR SOAL

LEVEL

KOGNITIF PAKET 4 PAKET 5

1

Disajikan tabel yang berisi lima

nama alat musik tradisional.

Peserta didik diharapkan mampu

mengklasifikasi alat musik yang

tertera pada tabel ke dalam

klasifikasi alat musik berdasarkan

sumber bunyinya.

LK1

No. Nama Alat Musik Klasifikasi

1. Rebana

2. Taganing

3. Kolintang

4. Saron

5. Gendang Beleq

Amati nama alat musik di atas, kemudian,

sebutkan klasifikasi dari alat musik tersebut!

2

Disajikan lima nama alat musik

tradisional. Peserta didik

diharapkan mampu

mengidentifikasi alat musik

tradisional yang termasuk ke

dalam seni ritual dan hiburan.

LK1

Perhatikan nama alat musik yang disebutkan

berikut ini:

1) Tarawangsa;

2) Gamelan Sekaten;

3) Gondang

4) Angklung;

5) Gamelan Rénténg.

Sebutkan nomor urutan dan sebutkan kembali

nama alat musik yang merupakan:

a) nama alat musik yang digunakan dalam

kesenian ritual!

8

26

No.

Soal INDIKATOR SOAL

LEVEL


b) urutan nama alat musik yang digunakan

dalam kesenian hiburan!

3

Dipaparkan tentang dua teknik

memainkan alat musik melodis.

Peserta didik diharapkan mampu

menjelaskan apa pengertian dari

teknik yang digunakan.

LK1

Gambarkan sebuah part lagu yang

didalamnya terdapat unsur musik:

a. Legato

b. Stacato

c. Decressendo

d. Ligatura

e. Fermata

4

Penjelasan tentang musik Populer,

kemudian peserta didik diharapkan

mampu menyebutkan lima ciri

dasar musik Populer.

LK1 dan

LK3

Setiap siswa pasti pernah mendengarkan

musik Populer karena hampir setiap orang

menyenanginya.

Sebutkan lima ciri dasar dari musik Populer!

5

Disajikan gambar/foto tentang

pertunjukan musik kontemporer.

Peserta didik diarahkan untuk

menganalisis.

-

LK3

8

27

No.

Soal INDIKATOR SOAL

LEVEL


Perhatikan gambar pertunjukan di atas.

Lakukan analisis visual, apa yang

ditunjukkan dalam gambar diatas !

dinas pendidikan provinsi jawa barat kartu soal … filepertanyaan diarahkan agar peserta didik...

Documents