dibujo guia para estudiar

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  • 8/17/2019 Dibujo Guia Para Estudiar

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    ESTRUCTURA DEL EXAMEN DE DIBUJO

    1.1 EL DIBUJO COMO MEDIO DE EXPRESION Y COMUNICACIÓNUNIVERSAL.

    1.1.1 El Dibujo como l!"u#j u!i$%lEl dibujo es el lenguaje universal porque, sin mediar palabras, podemos transmitir ideas que todosentienden de modo gráfico. Hay dibujos que son reconocidos dentro de una cultura, a los que llamamossímbolos. Otros ejemplos son las señalizaciones. En ellas se utiliza el lenguaje gráfico como un mododirecto y eficiente de transmitir un mensaje.

    ara una mejor comprensi!n de las imágenes en un dibujo se tiene que conocer el significado de laslíneas.

    "#$E% HO'O$(%".) E*presa descanso, reposo, tranquilidad y quietud"#$E% +E&(#%".) E*presa fuerza, elevaci!n espiritual, energía

    "#$E% O-"#%.) &epresenta, sufrimiento, inclinaci!n, desequilibrio"#$E% O$/"%/%.) &epresenta abundancia, volumen"#$E% 0E-&%/%.) 1iedo, temor, frio, movimiento violento, ruptura"#$E% &+%.) 1ovimiento suave, movimiento elegante"#$E% E$(&E&'%/%.) onfusi!n, caos, luc2a, desorden

    1.1.' A!(c)!(& * $oluci+! ,i&(+%ic# )l Dibujo

    "a 2istoria del dibujo t3cnico se inicia gracias a la necesidad de grafismos odibujos. "as primeras

    representaciones que conocemos son las pinturas rupestres, en ellas no solo se intentaba

    representar la realidad que le rodeaba, animales, astros, al propio ser 2umano, etc., sino tambi3n

    sensaciones, como la alegría de las danzas, o la tensi!n de las cacerías.

     % lo largo de la 2istoria, esta necesidad de comunicarse mediante dibujos, 2a evolucionado, dando

    por un lado al dibujo artístico y por otro al dibujo t3cnico. 1ientras el dibujo artístico intenta

    comunicar ideas y sensaciones, basándose en la sugerencia y estimulando la imaginaci!n del

    espectador, el dibujo t3cnico, tiene como fin, la representaci!n de los objetos lo más e*actamente

    posible, en forma y dimensiones.

    Hoy en día, se está produciendo una confluencia entre los objetivos del dibujo artístico y t3cnico.

    Esto es consecuencia de la utilizaci!n de los ordenadores en el dibujo t3cnico, con ellos se

    obtienen recreaciones virtuales en 4/, que si bien representan los objetos en verdadera magnitud y

    forma, tambi3n conllevan una fuerte carga de sugerencia para el espectador.

    EL DIBUJO EN LA ANTIGÜEDAD 2450 A.C 

      rimera manifestaci!n de dibujo "lamada 5 El %rquitecto6.Esculpido en la estatua del &ey 7umerio 8udea.1useo del "ouvre en arís.

    . EL PAPIRO DE A-MES TALES DE MILETO99:;< %.:

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    . APOLONIO DE PER/A= El 8ran 8e!metra> %&0?1E/E7@AB)@9@ %.4

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    permiten borrar detalles pequeños sin tocar lo que 2a de quedar en el dibujo.

    SACA PUNTAS 3A4ILADOR DE MINA5 /espu3s de 2aber cortado la madera de un lápiz con unanavaja o sacapuntas mecánico, se debe afinar la barra de grafito del lápiz y darle una larga puntac!nica.

    /OMA DE BORRAR O BORRADOR "a goma de borrar blanda o de artista, es til para limpiar elpapel o la tela de los marcos y suciedades dejados por los dedos que perjudican el aspecto del dibujo

    terminado.

    LOS 4ORMATOS DE PAPEL EN DIBUJO T0CNICO."as normas para los dibujos facilitan al /#-C%$(E su ordenaci!n en el despac2o y en el taller para lasconsultas y remisiones.El margen de la portada es

    I En los formatos %.&ecta

    L9!# %c(# sucesión de puntos sin principio ni final.• 7e denomina &mi%%c(# cuando tiene un origen concreto en un espacio finito = %. 7 .>• 7e denomina &"m!(o cuando está limitada por ambos lados. = % - >.• L9!# cu%$# Es una sucesi!n de puntos que no están en la misma dirección.

    lano

    Está formado por infinitas rectas, no tiene límites, se designa con mayscula y lo determinan @ rectasque se cortan,un punto y una recta no alineados, tres puntos o dos rectas paralelas.

    1.'.; Ti:o& ) c#li"%#79#CALI/RA42A Y LETRA T0CNICA PARA DIBUJO T0CNICO

    na definici!n contemporánea de la práctica de la caligrafía es Lel arte de escribir belloL=1ediavilla,

    9MM:

     "a caligrafía clásica difiere de la tipografía y de la escritura manual no clásica, aunque un calígrafo

    puede ser capaz de crear todas ellas.

    on fibras, bolígrafos, lápices labiales y lapiceros, los niños pequeños dejan sus marcas en las paredes

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    T0CNICAS BSICAS PARA UNA BUENA CALI/RA42A15 POSICIÓN DEL CUERPON ol!quese derec2o frente a la mesa, nunca inclinado. "a espalda erguida y los 2ombros sueltos con

    una ligera inclinaci!n 2acia adelante.  N 1antenerse derec2o sin apoyarlo en la mesa.  N $o cruzar las piernas 2acia delante.  N $o meter los pies debajo de la silla.  N oner la pierna derec2a doblada en ángulo recto.

      '5 POSICIÓN DE LOS BRA

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    "a t3cnica a mano alzada permite al delineante el trazo de líneas verticales, 2orizontales e inclinadas

    solo con el equipo de trazar y el papel. Esta t3cnica es el principal antecedente para la realizaci!n de

    los ejercicios de la letra normalizada que se utiliza.

    ara el trazo a mano libre, el lápiz o rápido grafo debe de tomarse con libertad, para ello no debe

    tomarse cerca de la punta, sino un poco más arriba =4 cm. %pro*.>. "a distancia entre los ojos y la pluma

    debe ser de unos 4< cm. "a luz debe entrar por la izquierda =derec2a>. 7e rotula mejor sentado que d3

    pie. El cuerpo de frete a la escritura. &espiraci!n lenta y rítmica. /escansos despu3s de 4< minutos.

    El lápiz debe tener punta c!nica de dureza @- o H-. "impiarlo peri!dicamente

     LETRA TECNICA A LPI

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    1.'.> M#"!i(u)& )l &:#cio * :%o:i)#)& 79&ic#& ) lo& obj(o&1.'.? Ti:o& ) lm!(o& &(%uc(u%#l&Elm!(o& &(%uc(u%#l& )l )ibujo.

     

    El dibujo es la base de las Artes Plásticas porque es un estudio de laexpresión directa de aquello que nuestros ojos captan, después es útilpara crear imágenes a nivel mental para que así nos sirvan en laelaboración de obras defnitivas en gráfca, pintura o escultura

      !o "ue sino #asta el siglo $%$ que el dibujo se consideró como una obra&a acabada, pues antes el dibujo era solamente un medio para elaboraruna pintura, una escultura o una obra arquitectónica'en la actualidad &ase puede considerar a una obra dibujística como un producto fnal &acabado según la intención del autor, por la originalidad & personalidadde quien lo reali(a

      Proceso para elaborar un dibujo) Es necesario, antes que iniciemos conlos procesos para elaborar un dibujo, #acer un nuevo repaso de lascaracterísticas de los diversos tipos de dibujo artístico básicos'comen(aremos con lo que es un apunte

      *e llama apunte en el dibujo, a los tra(os rápidos & de primeraintención, tomados directamente del entorno "ísico por el autor,procurando registrar principalmente la proporción & el movimiento delmodelo en movimiento + no posando , en un mínimo de tiempo' este tipode ejercicio aumenta en quien lo practica la sensibilidad paraproporcionar las fguras dentro de un espacio, desarrollando a la ve( lacalidad de la línea

      *e denomina boceto al planteamiento preliminar de una idea, dondese procura &a ubicar todos los elementos que con"ormarán a la obra fnalEs en un buen porcentaje un trabajo creativo, en donde el autor se separa&a de la realidad del contexto "ísico

     

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    algún método compositivo, como la sección áurea

      Aspecto de la obra concluída)

      -n dibujo académico, del natural, de disciplina o deimitación +con estos nombres se le conoce , es el ejercicio de estudiocon el que inicia todo aquél que quiera dedicarse pro"esionalmente aestas disciplinas artísticas' sirve principalmente para adiestrar aleducando en el manejo de materiales, elementos estructurales &conceptos , además de desarrollar las #abilidades indispensables para lapráctica del ofcio Este ejercicio siempre tiende a ser la reproducción máso menos exacta de la realidad "ísica

      PA*.* PA/A 0A /EA0%1A2%3! 4E -! 4%5-6. A2A478%2. El dibujo esuna actividad mediante la cual conseguimos representar una imagen,tra(ándola más o menos de manera compleja sobre una superfcie queconstitu&e su "ondo El dominio del 4ibujo es defnitivamente necesario

    para la práctica de cualquiera de las artes plásticas

    0a práctica del dibujo, constante & disciplinada, es indispensable paraalcan(ar el dominio de "ormas & volúmenes, mediante la ejecución detra(os simples utili(ando diversos materiales & técnicas

      El dibujo, primeramente es una manera de saber observar, de anali(arvisualmente algo' todo lo que nos rodea tiene una estructura, rasgospropios que son su expresión & que lo #ace distinto a todo lo demás & quemarca su manera exclusiva de existir en el espacio, por lo que esnecesario que quien observa & dibuja, represente con todo detalle lo que

    sea capa( de percibir A continuación anali(aremos de modo práctico lospasos básicos para la representación de un dibujo

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    de dibujar sobre una superfcie #ori(ontal, sucediendo "recuentementeque el dibujo rebase los :;x:< cm produciéndose errores ópticos por"alta de perspectiva

    0o ideal es dibujar sobre un restirador abatible, para que la cara & elplano sobre el que se dibuja, queden casi paralelos pudiendocontemplarse de tal "orma la totalidad del trabajo

    b9 *elección de un modelo) Para una selección correcta del modelo, esrecomendable usar algún objeto artesanal o un conjunto de =ores o"rutos, que sea algo que no tenga soluciones plásticas ajenas

    c9 Primer paso para el planteamiento del dibujo) El espacio deberáusarse lo mejor posible, se necesita medir visualmente & calcular laubicación del total & de cada una de las partes del modelo,relacionándolas entre ellas & con el total, mediante fguras geométricassimples de pre"erencia

    d9 *egundo paso) 4espués se procura acercarse lo más posible a las"ormas defnitivas mediante tra(os más precisos #asta alcan(ar la

    proporción defnitiva

    e9 >ercer paso) ?ec#o lo anterior, es necesario trabajar en "orma generallos medios tonos de todo el dibujo procurando trabajar de lo más claro alo más oscuro, #asta llegar a los tonos más oscuros

    "9 Al fnal, se integra todo el claroscuro sin que quede perflada la fgura,pues tiene que defnirse todo mediante contraste tonal' la línea debe servirtual & no real, a menos que el modelo indique lo contrario

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    FORMAS DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA

    A) DIBUJO A MANO ALZADA: Es el que se realiza sin instrumentos de diu!o "re#las$ %om&'s((()$es de%ir$ se *a%e a &ulso(

    No *a+ que %on,undir el diu!o a mano alzada %on el diu!o mal *e%*o$ +a que -ste dee ser en su%on!unto &ro&or%ionado + %laro(

    @

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    ..# %ntonio Orza outo (E$O"O8?% @W E7O &E&E7E$(%#S$ 8&%Q#%

    .os diu!os a mano alzada se em&lean &ara realizar esozos + %roquis(

    Esbozo o boceto: Es la &rimera e/&resi0n #r',i%a$ a mano alzada$ de una idea( .o1ni%o que *a+ que e/i#irle es %laridad(

    Croquis: Es un diu!o a mano alzada que a&orta in,orma%i0n %om&leta sore la ,orma +dimensiones del o!eto re&resentado(

    Al *a%er un %roquis deemos tener en %uenta2

    3u- 4istas son las m's %on4enientes( 5stas no se %olo%ar'n demasiado !untas "de!andoes&a%io &ara la a%ota%i0n) ni demasiado se&aradas(

    .os %roquis ir'n a%otados "medidas reales)

    Aunque se *a%en a mano alzada deen mantener las &ro&or%iones de los o!etos quere&resentan(

    DIBUJO DELINEADO: Es el que se realiza %on instrumentos de diu!o( Se realiza

    siem&re a escala "las medidas del diu!o #uardan una &ro&or%i0n matem'ti%a %on lasdel o!eto real)( Dee ir acotado, rotulado + a tinta(

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    1.;.; Vi&(#& #uili#%&

    /EQ#$##S$ /E +#7(%7 %X#"#%&E7. uando los objetos están formados por

    planos inclinados u oblicuos, como en la figura de al lado al mostrar las tresproyecciones o vistas principales, puede faltar informaci!n sobre la verdaderalongitud de las aristas o la verdadera forma y tamaño de las superficies que no sonparalelas a los planos principalesG en este caso cuando necesitamos mostrar esaslongitudes o dimensiones debemos agregar vistas adicionales a las cuales lesdamos el nombre de vistas au*iliares.

    Entonces, por definici!n +#7(% %X#"#%& es aquella vista obtenida sobre unplano de proyecci!n distinto a los planos principales y a los planos de corte, con lafinalidad de mostrar en verdadera dimensi!n una cara inclinada u oblicua.

    CLASI4ICACIÓN DE LAS VISTAS AUXILIARES. "as vistas au*iliares seclasifican en dos tipos "a +ista %u*iliar rimaria y la +ista %u*iliar 7ecundaria 99.4+#7(%7

    AUXILIARES PRIMARIAS O SIMPLES E&(#& se caracterizan porque se obtienenen un plano de proyecci!n au*iliar adyacente y perpendicular a cualquier plano deproyecci!n principal. % trav3s de una vista au*iliar primaria podemos encontrar R"a longitud verdadera de una arista oblicua R "a proyecci!n como punto de unaarista inclinada R "a verdadera forma y tamaño de una cara inclinada R "aproyecci!n de canto o como borde de una cara oblicua

    Estas vistas simples se clasifican a su vez en 9.) Vi&(# Auili#% ) :%7il en la cual el plano au*iliar es perpendicular alplano de perfil o lateral, así como requiere del uso de las medidas de anc2ura ode apartamiento =distancia de la proyecci!n de un punto al lano de perfil>.+3ase fig. anterior.

     @.) Vi&(# Auili#% 4%o!(#l en la cual el plano au*iliar es perpendicular al planofrontal o vertical, así como requiere del uso de las medidas de profundidad o dealejamiento =distancia de la proyecci!n de un punto al lano Qrontal>.

    1.;.= Co%(& * &ccio!&

    Introducción

    7i disponemos de una pieza con una serie de mecanizados interiores =taladros, vaciados, etc>, nos esimposible penetrar con la mirada en su interior y conocer cuál es su configuraci!n, qu3 formas presentan, qu3posiciones relativas guardan unos con otros, etc. "a propia materia del cuerpo nos impide ver lo que albergaen su interior.

    http://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtml

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    7e plantea, pues, la necesidad de arbitrar un medio que facilite conocer la configuraci!n interior de una piezay que proporcione una manera de e*presarla de forma clara, inequívoca y sencilla. %sí surge la adopci!n deun nuevo convencionalismo, aceptado universalmente, cual es el corte de los cuerpos para que al 2aceraflorar al e*terior su configuraci!n interior, sean de aplicaci!n los convencionalismos establecidos pararepresentar los cuerpos en general.

    /ebido a que muc2as piezas son complejas o detalladas sobre todo en su parte interna, es difícilrepresentarlas pues las aristas ocultas no pueden acotarse y en ocasiones tienden a ser muc2as. "a soluci!na este problema son los cortes y secciones.

    n corte es una representaci!n de la parte de una pieza que fue dividida a trav3s de un plano de corte dondeeste ltimo crea una superficie que se representa en una vista junto con todo lo que se encuentra detrás deella.

    El corte se representa en las vistas del dibujo a trav3s de una línea fina de trazo y punto con dos líneasgruesas en los e*tremos, debajo de las cuales se colocan unas flec2as que indican el sentido de visualizaci!ndel corte y sobre ellas dos letras en mayscula que le dan un nombre al mismo.

    http://www.monografias.com/trabajos11/adopca/adopca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/adopca/adopca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/histarte/histarte.shtml#ORIGENhttp://www.monografias.com/trabajos13/histarte/histarte.shtml#ORIGENhttp://www.monografias.com/trabajos13/histarte/histarte.shtml#ORIGENhttp://www.monografias.com/trabajos11/adopca/adopca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/histarte/histarte.shtml#ORIGEN

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    Tipos de Cortes

    1. Po% u! &olo :l#!o

    uando el plano de corte coincide con el eje de simetría no es necesario señalarlo porque es fácilmentededucible observando la vista.

    7i la pieza no es sim3trica o el plano de corte no pasa por la mitad de la misma es necesario señalar el corte.

    '. Po% :l#!o& :#%#llo&

    7e utiliza para piezas que tengan orificios y detalles en planos paralelos. ara representar el corte seconsidera que ambos planos se desplazan 2asta coincidir en uno s!lo, es por esto que las intersecciones de

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    corte no se dibujan en las vistas. ada intersecci!n, incluyendo el inicio y final de corte recibe una letra, es por eso que el corte del ejemplo es %)-))/.

    ;. Co! "i%o

    7e utiliza para piezas que tengan orificios y detalles en planos distintos que formen ángulos iguales osuperiores a M< grados. En este tipo de corte se dibuja la secci!n como si las dos superficies seccionadasestuvieran en el mismo plano de tal forma que uno de los dos gira 2asta coincidir con el otro. or ello la vistadel corte tiene una longitud distinta a la del cuerpo. El corte se lee %). P#%ci#l

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    Es un corte muy práctico donde los orificios se encuentran en un pequeño sector de la pieza por lo que nosería necesario 2acer un corte total, sino que se delimita el corte en base a la zona y se demarca con unalínea de trazo fino 2ec2a a mano, interrumpiendo el corte una vez que se abarca toda la parte que se necesita

    ;. Sccio!&

    na secci!n es la representaci!n de la zona de una pieza por donde pasa el plano de corte donde este ltimocrea una superficie que se representa en una vista. "as secciones normalmente llevan un rayado de líneas detrazo fino paralelas e inclinadas a F; grados con respecto al eje o base de la pieza.

    ;.1 Ti:o& ) Sccio!&

    1. Scci+! Ab#(i)#

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    7on secciones cuyo plano de corte se gira M< grados en relaci!n al plano de proyecci!n para 2acerlascoincidir con 3ste.

    '. Scci+! D&:l##)#

    7on secciones que se utilizan debido a que las mismas no pueden abatirse dentro del dibujo por lasdimensiones de la pieza y se representan fuera de la vista.

    El contorno de la secci!n se dibuja con línea de trazo grueso y en este caso el plano de corte sise marca sobre la vista.

    1.;.> T6c!ic#& ) &omb%#)o

    • ara 2acer un sombreado realista es importante saber cuáles sombras se van a2acer y de qu3 oscuridad debe ir en el papel. Es igualmente crítico saber pintar eltono o valor correcto en el papel. 7i no sabemos elegir la oscuridad correctanuestro dibujo no quedará con una oscuridad adecuada.

    http://www.monografias.com/trabajos16/marca/marca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/marca/marca.shtml

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    • (3cnicas de sombreado na de las formas más simples de 2acer un sombreadoes 2acer líneas seguidas juntas usando la punta del lápiz o inclinándolo para pintar con el costado de la mina de 3ste. Es importante 2acer todas las líneas en unamisma direcci!n para que de esta forma el sombreado quede de forma uniforme."a cantidad de sombra deseada varía segn las presi!n que se aplique sobre ellápiz y de la cercanía entre línea y línea.

    (3cnicas de sombreado Otra t3cnica que podemos usar es el 5ross 2atc2ing6,que es un tramado cruzado. ara 2acerlo debemos 2acer una serie de líneasdiagonales y luego inclinas el papel y dibujas otra serie de líneas que las crucen.7e puede obtener una mayor o menor intensidad dependiendo de la separaci!nque se deje entre las líneas.

    (3cnicas de sombreado "a tercera t3cnica que mencionaremos 2oy es el5irculismo6, que consiste en dibujar una serie de pequeños círculos superpuestosentre sí. 7i los círculos resultantes no son perfectos no 2ay problema solo que sedeben 2acer lo suficientemente pequeños y juntos. "a oscuridad de la sombradepende del tamaño de los círculos que dibujemos así como la presi!n que2agamos con el lápiz. Esta t3cnica es bastante til para dibujar la piel de las

    personas ya que el acabado es irregular, es bueno 2acer círculos suavemente.

    (3cnicas de sombreado or ultimo las tres t3cnicas mencionadas anteriormentesepueden completar con el suavizado. ara 2acerlo podemos utilizar un trozo depapel normal, papel 2igi3nico o alguna tela suaveG mezclamos el grafito en nuestrodibujo y el resultado es un color uniforme. % continuaci!n algunas imágenes de dibujos con sombreado y ejemplos de last3cnicas mencionadas anteriormenteY

    (3cnica "ápiz inclinado (3cnica ross Hatc2ing (3cnica irculismo  7uavizado

    1.;.? T6c!ic#& ) %:%&!(#ci+! ) )ibujo& ) u!io!&:%m#!!(&

    1.; M0TODOS Y NORMAS APLICADOS EN EL DIBUJO

    1.= M6(o)o& * No%m#& #:lic#)o& ! l DibujoINTRODUCCIÓN

    "as normas son un modelo, un patr!n, ejemplo o criterio a seguir. na norma es unaf!rmula que tiene valor de regla y tiene por finalidad definir las características que debeposeer un objeto y los productos que 2an de tener una compatibilidad para ser usados anivel internacional. ongamos, por ejemplo, el problema que ocasiona a muc2os usuarioslos distintos modelos de enc2ufes que e*isten a escala internacional para poder acoplar

    http://image.slidesharecdn.com/mtodosdesombreado-111207162122-phpapp02/95/mtodos-de-sombreado-10-728.jpg?cb=1323296759http://image.slidesharecdn.com/mtodosdesombreado-111207162122-phpapp02/95/mtodos-de-sombreado-10-728.jpg?cb=1323296759

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    pequeñas máquinas de uso personal secadores de cabello, máquinas de afeitar, etc.cuando se viaja. "a incompatibilidad repercute en muc2os campos. "a normalizaci!n delos productos es, pues, importante.

    Este trabajo muestra la normalizaci!n que se debe emplear en la materia del dibujot3cnico, muestra reglas básicas importantes que se deben de tomar en cuenta para que

    no 2aya confusiones posteriores.

    "as normas relativas al /ibujo tienen por objeto unificar criterios a fin de facilitar lostrazados gráficos y simplificar la lectura e interpretaci!n de los dibujos por personasdistintas de las que realizaron el dibujo original.

    on objeto de lograr la universalidad en la aplicaci!n de las normas, los organismosoficiales de los distintos países se mantienen en contacto para lograr en un futuro unasnormas nicas aplicables a todos los países.

    En diversos campos del conocimiento y de la industria es necesario representar un objeto

    suministrando todos los datos t3cnicos de importancia, 2ay que mostrar su formaaparente y 2acer comprensibles sus partes interiores mediante un dibujo analítico basadoen algunas convenciones que se e*ponen a continuaci!n.

    "as normas #7O

    "a #7O =#nternational 7tandarization Organization> es la entidad internacional encargadade favorecer la normalizaci!n en el mundo. on sede en 8inebra, es una federaci!n deorganismos nacionales, 3stos, a su vez, son oficinas de normalizaci!n que actan dedelegadas en cada país, como por ejemplo %E$O& en España, %Q$O& en Qrancia, /#$en %lemania, etc. con comit3s t3cnicos que llevan a t3rmino las normas. 7e cre! para darmás eficacia a las normas nacionales.

    "a finalidad principal de las normas #7O es orientar, coordinar, simplificar y unificar losusos para conseguir menores costos y efectividad.

    (iene valor indicativo y de guía. %ctualmente su uso se va e*tendiendo y 2ay un graninter3s en seguir las normas e*istentes porque desde el punto de vista econ!mico reducecostos, tiempo y trabajo. riterios de eficacia y de capacidad de respuesta a los cambios.or eso, las normas que presentemos, del campo de la informaci!n y documentaci!n, sonde gran utilidad porque dan respuesta al reto de las nuevas tecnologías

    /ibujos y diagramas electr!nicos.

    El trabajo más especializado en dibujo electr!nico consiste en la preparaci!n dediagramas simb!licos. En contraste con el dibujo mecánico =el cual representa objetos>

    los diagramas simb!licos dan informaci!n t3cnica en forma abstracta. uesto que estosdiagramas pretenden representar la funci!n de un sistema o de circuito, carecen dedimensiones intrínsecas y, en general, no muestran detalles físicos de las partes.

    /e estos dibujos especializados se pueden dar importantes ejemplos como los siguientesdiagramas de bloques, donde se ve la disposici!n completa de un sistemaG diagramasesquemáticos, que muestran las partes componentes y los detalles electr!nicos de uncircuito, diagramas de cone*iones donde se representan el alambrado y las cone*iones

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    entre las partes componentes de un ensamble. En el diseño y el proceso de los circuitosimpresos se necesitan otra clase de dibujos y de artesanía.

    (odo estos dibujos están relacionados entre sí, en el conjunto del ensamble físico. Enmuc2os casos se necesita material adicional, como listas, tablas y cuadros paracomplementar los dibujos de ensambles y los diagramas electr!nicos, en particular para

    análisis de producci!n, procedimientos de prueba y manuales de servicio.

    $ormas gráficas

    "as publicaciones t3cnicas que corresponden a las prácticas normalizadas de ingenieríaestán a disposici!n del ingeniero y el dibujante para guiarlos en la elaboraci!n dediagramas electr!nicos. Estas normas 2an sido establecidas por comit3s representativosde las sociedades profesionales, asociaciones mercantiles, dependenciasgubernamentales y diversos fabricantes y usuarios. "as normas más tiles para losprop!sitos de la electr!nica son las que corresponden a símbolos gráficos, símbolosliterales, designaci!n de referencias, abreviaturas, c!digos de colores y diagramasel3ctricos.

    Estas normas y otras relacionadas con otras se 2an desarrollado por el inter3s de darunidad a la documentaci!n y manejar una terminología concisa. 7u utilizaci!n estimula losm3todos de ingeniería eficientes y ayuda a economizar tiempo, materiales y labor. or lotanto, el acatamiento de estas formas es parte esencial de la formaci!n de ingenieros,dibujantes, t3cnicos y supervisores vinculados con la industria electr!nica.

    7ímbolos gráficos.

    n símbolo gráfico es un diseño geom3trico que representa a un dispositivo electr!nico ocomponente en un circuito. "a mayor parte de los símbolos se compone de dos o maselementos básicos, cada uno de los cuales representa una parte funcional del dispositivo.

     %lgunos símbolos electr!nicos que, por lo comn se emplean se pueden ver en su

    tamaño apro*imado, con letreros e*plicativos.

    "os símbolos gráficos deben dibujarse proporcionados unos con otros y con sus detallesclaros de modo que puedan interpretarse sin confusi!n.

    /esignaci!n de referencias.

    "a designaci!n de componentes, como &9, 4, etc. 7e agrega a cada símbolo, paraindicar la clases de componente y su posici!n en un circuito. Estas designaciones se dandurante las etapas de desarrollo de un producto por lo general, aparecen como marcas decomponentes en el equipo real.

    En un dibujo se pueden requerir otras representaciones o simbologías con el fin de

    demostrar e valor de la parte, el tipo, la especificaci!n el3ctrica o las características de uncomponente.

    Hojas de datos.

    "as 2ojas de datos del fabricante, los boletines t3cnicos y los manuales de productocontienen todas las particularidades de cada clase de dispositivo. Esas publicaciones,como los manuales de tubo =o bulbos>, diodos, transistores y rectificadores deben

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    consultarse para sustentar diagramas, disposici!n de cone*iones, enc2ufes y acomodo determinales, polaridades, codificaci!n de partes y todo lo que atañe.

    /iagramas de bloque.

    En los diagramas de bloque, los rectángulos y otras figuras pueden representar partes

    integrales de un sistema, unidades cabales, circuitos completos o etapas funcionalesparticulares, segn sea el prop!sito del dibujo. 7e acostumbra poner los bloques y unirloscon líneas de flujo de modo que se puedan recorrer de izquierda a derec2a. -ajo losbloques mayores se colocan elementos au*iliares, como las fuentes de potencia. Engeneral, todos los bloques se deben dibujar del mismo tamaño y los demás símbolosdeben ser proporcionales a ellos, y deben acomodarse de forma ordenada con espaciosiguales entre bloques adyacentes y líneas de flujo.

    1.=.> Li!#mi!(o& :#%# l# co!&(%ucci+! ) obj(o& ! i&om6(%ico

    1.=.? No%m#& * &imbolo"9# ) lm!(o& &(%uc(u%#l&

    1.=.@ Dibujo #&i&(i)o :o% com:u(#)o%#CAD Di&o A&i&i(i)o :o% Com:u(#)o%#Com:u(%F#i)) )&i"! 3CAD5 es el uso de programas computacionales para crearrepresentaciones gráficas de objetos físicos ya sea en segunda o tercera dimensi!n =@/ o4/>. El softZare %/ puede ser especializado para usos y aplicaciones específicas. %/es ampliamente utilizado para la animaci!n computacional y efectos especiales en

    películas, publicidad y productos de diferentes industrias, donde el softZare realizacálculos para determinar una forma y tamaño !ptimo para una variedad de productos yaplicaciones de diseño industrial.

    En diseño de industrial y de productos, %/ es utilizado principalmente para la creaci!nde modelos de superficie o s!lidos en 4/, o bien, dibujos de componentes físicos basadosen vectores en @/. 7in embargo, %/ tambi3n se utiliza en los procesos de ingenieríadesde el diseño conceptual y 2asta el layout de productos, a trav3s de fuerza y análisisdinámico de ensambles 2asta la definici!n de m3todos de manufactura. Esto le permite alingeniero analizar interactiva y automáticamente las variantes de diseño, para encontrar eldiseño !ptimo para manufactura mientras se minimiza el uso de prototipos físicos.

    -eneficios de %/"os beneficios del %/ incluyen menores costos de desarrollo de productos, aumento dela productividad, mejora en la calidad del producto y un menor tiempo de lanzamiento al1ercado.

    • 1ejor visualizaci!n del producto final, los sub)ensambles parciales y loscomponentes en un sistema %/ agilizan el proceso de diseño.

    • El softZare %/ ofrece gran e*actitud de forma que se reducen los errores.

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    • El softZare %/ brinda una documentaci!n más sencilla y robusta del diseño,incluyendo geometría y dimensiones, lista de materiales, etc.

    • El softZare %/ permite una reutilizaci!n sencilla de diseños de datos y mejoresprácticas.