,ePRULUGO 'C

LacontribucindeRoyRodgers,Iniciacina ]apinturaal leo,,,,tllenadedatosyconocimientosmuytilesenrelacinconelprocesode lapinturaal leo,en ]acualcuentacon unavastaex-perienciacornopintorqueha expuestosusobras,comodisea-dorparaciney televisin,y cornoprofesorconmuchosaosdededicacin.Nos demuestrahastaqupunto]apinturaa]leo esun medio liberador,lleno de numerossimasposibilidadesy enabsolutoaferradaa ]atradicino a determinadastcnicas.

El elementomsmportanteenel procesodeaprenderapintares el amora la pintura.Estono quieredecirque no seadifcil yqueno denganasde dejarlo:perounavezquenos hapicadoe]gsanillo,siemprevolveremosa intentarlo.Con la prcticaire-~)s progresando,y con e] progresotendremosmsganasdeprobar,y cuantomsprobemos,tantomsprogresaremos.

Uno delos erroresmscorrientesentrelos principianteseslacreenciade que bastacon pintarun temauna sola vez. Esto,desdeluego,es un graveerror.Contemplandolas obrasde losgrandesmaestros,veremosqueavecesperseguanunaideadu-ranteaos.Al usarun libro como Dibujar y pintar se corre e]peligrode tener la sensacin,unavez realizadoun trabajo,dehaberloacabadoo, peor an,de haberfracasadoen el intentode conseguirun resultadosatisfactorio.Paraconseguirun buenresultado,es necesariohacer los trabajosvariasveces,y concae]atrabajrend;'mosla sensacinde estaracercndonosmsal objetivodeseado.

E] elementomsdifcil, pero indispensable,de comprenderen a"dibujo y la pinturaes ]acomposicino la ordenacindelaspartesparaconseguirun todo. Cuando pintamosun paisa-Je, por ejemplo, es relativamentefcil dibujar un edifcio, un

11

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CharlesHartlett.:Juncos",42,6x 57,5cm.Acuarela

HoyRodgers.."Hierbaa la luz delsol".101x 76cm.leo.

'"'PRLOGO ..

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rbol o una \ alla, pero lo duro es comhinadosde maneraco-herente, y es aqui, precisamente.donde el elemento de laperspectiva

PRLOGO '"

*

ureao divinaproporcl(m,Con e!rempoaprendimosque conla prcrcaestasdisciplinasse convertlanen algo intuitivo,

Si comprendemosla seccinurea,la conve1lremosen partede nuestrasensibilidad;si comprendemosla perspectiva,hare-mosde ella partede nuestramanerade ver lascosasy la podre-mosusar,descartaro transgredirscgnnuestrasnecesidades,

He disfrutadomuchlsimoeditandolascontribucionesa Dibu-

jary pintarde!artedeestoscuatrotalentososartistasy maestros.Parami, fue una experienciade redescubrlmlento.Cuandoco-menzamosa dibujary a pintar,aprendemoslas cosasconscien-temente;con el rempo,pasana formarpartede nuestrosub-conscientey lasaplicamosdeformaintuitiva.Que estelibro vol-vieraasacaraluz aquellasleccionespasadasfuc, dehecho,unarevelacinmuyestimulantey, aveces,inclusounarevaloracin.

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T.\17\l7ant -izados{JamreL/birulla memode{Jilltum" 62,4x 47,7,cm.Gouache.

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PRIMERA PARTE

Iniciacin

aldibujo"I

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rII.II

'"INICIACIN AL DmUJO 'C

IntroduccinEl dibujo es la formams antiguay sencilladel arte.Nios yadultosde todaslas edadescreanimgenesdibujadasparaex-presarsussentimientos,comunicarideasa otros,o simplementepor el placery la alegriaque proporcionael arte.El dibujo sepracticaempleandodiferentesmtodosy materiales,y con for-masdiversasencadasociedady culturadel mundo.Seancualesfuerenlasherramientas,seanstasel lpiz,el carboncillo,la tin-tao el pastel,todoslos dibujosseejecutancon lnea-ocon tono.Los dibujosa lneaconsistenexclusivamenteen lneas,mientrasqueel tono implicasombreadoy gradosde luz y oscuridad.

La habilidadparadibujary comunicarsemediantetrazosnoes un talentoexclusivode unaspocaspersonas,sino quecual-quiera puede llegar a tenerlacon un poco de esfuerzo.Estecapituloslo les proporcionarunafraccindel enormevoca-bulario de tcnicasy materialesempleadosen el dibujo. Nopretendeserdefinitivo,pero lesensearun mtodoparafaci-litar los primerospasosen el dibujo. El ncleo de la informa-cin es la creenciade quequiense iniciaen el dibujo debeha-cerloobservandoel mundoquelo rodea,en vezdeembarcarseen problemasde expresin.

'... y cadada estoymsconvencidode que la genteque noluchaprimerocon la naturalezanunca conseguirsu propsi-to.'VanGogh, Nuenan,enerode 1885.

As empecyo a dibujar.Sentadoa la mesade la cocina,ob-servandoy trabajandocon el lpiz. Aprend los rudimentosdela proporciny simplementesegui. Uno de mis primerosmo-delos fue un montnde peladurasde patatas.Se convirti enun temamuyinteresantey atrayenteunavezquecomenca di-bujary a observar.

"...ahoraapenaspasaun dia sin que hagaalgo.Y ya que laprcticahacela perfeccin,no mequedamsremedioquepro-gresar:cadadibujo que uno hace,cadaestudioque uno pinta,esun pasoadelante.-VanGogh, Denthe,octubrede 1883.

Por eso estecaptuloestmontadoen tornoa ejerciciosdes-tinadosa desarrollarel vocabulariovisualde trazos,lneasy to-nos decadauno. Esperoque conellosvayanganandoconfian-zay que pierdanel miedoacometererroresduranteel procesode progresin.Losejerciciosmssencilloscomenzarndesarro-llando nuestraconcienciadel espacioque nos rodea y de lasproporcionesde los objetos;as aprenderemosa trabajara par-tir de la observaciny a creardibujosque investiganlasmedi-dasy proporciones.

16

...,.

Villce",VUIlGogb,,LaCrau desdemOllteMajour,(Detalle),48x 60,8cm. VanGogbconsigueunacomposicinunitariay apacibleIlsandolneascorlas,rtmicasypU11!OSen tintu.Creuus un ampliopanoramacontrazo.'to/wtesvariablesquemn retrocediendodesdelostrazosmsdensosdel

primerplarwbastasugerirla lilleadelborizonte.

PeterPuul RllhellS,-Vacus-(detalle),34 x 52,2cm.Este

dibujoempleauna combinuclldeplumilla y tintasepiada.Laslneasdelicadasyjluidus de laplllmilla capturanel movimientodelasvacas.Lospequeosesbozosulrededordelestudioprincipaldemuestrunclaramenteel inters

deRllhensen analizar lasformascambiantesde la vaca.

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"=oINTRODUCCIN =o

III

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17

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'"INICIACIN AL DmUJO "

fMateriales, equipo y espacio de trabajoNo hayquegastarmuchodineroparacomprarlos sencillosma"terialesnecesariospara comenzara dibujar.De hecho, existeuna amplia gama de materialesy equipos disponibles en elmercado;cadauno tienesuuso especfico,pero el principianteslo necesitaruna partede ellos. Para que puedanir adqui-riendo el equipo poco a poco, cadavez que se propongaUntrabajode dibujo especficoen estecaptulodaremosuna listade materialesy aspodrncomprarjustolo que necesitenparaesedeterminadotipo de dibujo,si es queya no lo tienen.

Los trazosproducidos por los diferentesmedios de dibujoejemplificadosaquno hande considerarsedefinitivos;'sonme,rosejemplosde cmoconseguirdiversosefectos.Es importan-teque cadauno desarrollesu propiamanerade trabajar.

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unaseleccindelbSutensiliosdel

equ,iporec;omendadopara1()Sejerciciosy trabqjodedibujo.

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l'",.MATERIALES,EQUIPO Y ESPACIO DE TRABAJO'"

tEquipo recomendado

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Lossiguientesutensiliosdelequiposonfcilmenteadquiriblesentiendasdearte,ascomoenfrreteras.Losmaterialessepuedencomprarapreciosrelativamentebaratos,sobretodosiunobuscay rebusca.Conellospodremoshacerlosejerciciosytrabajospropuestosenestecaptulo.11

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untablerodedibujodemaderacontrachapadade55x50cm

papeldedibujoblancoCartridgeendiferentestamaosunblocdepapelCartridgeDIN A3parabocetosuncuadernodebocetosdetapaduralpices2B,4BY 6BUnacajadecarboncillos,algunostrozosdecarbncomprimidoyunlpiZcarbnblandounaplumaconvariasplumillasunaplumadecaao debambtrespincelesdenylonunagomasinttica

unfrascodetintachinaCimpenneable)unlpizpastelblancountubodeacuarelablanca

unapaletadeplsticoo cermicaConcuencosopotecitos

unacuchillaafilada,porejemploun cutrerunrollodecintaadhesivaUocultadora

unrollodecintaengomadaunadhesivoconbasedecaucho

unsprayfijativounareglametlicaunacajaparaguardarlosmateriales

,

INTRODUCCIN AL TRABAJO,

El equipobsicoLpicesEl lpizesunmediumuypupularuebluuasuampliagamadeaplicacionestantoeneldihujoalineacomoellel trabajotonal,ytamhioporqueesfcildellevaratodaspartes,loconvierteenuninstrumentoidealparalosbocetosespontneos,Estambin,prohablemente,laherramientaquelagentemsrpiuameoteasociacone!dibujo,Entrminosartisticos,sinembargo,esundescubrimientorelativamentenuevo,inventadoen 1795porelfrancsNicolasJacquesCont,

Elncleodellpizesthechodecarhnyarcilla,bupartepuedeserdurao blanda.y todosloslpicesseclasificansegnsugradodedureza,Losmsdurose"oclasificadosentreH y 8H;cuantomselevadoelomero,tantomsduroe!lpiz,Lomismoocurreconlosblandos,queempiezanconlaByaumentanha"a88,LoslpicesHB sondedurezaintermedia.

Loslpicesdurostrazanunalineafinay bieomarcada;losblandosunaIineaoscura,quepuede'eldefinidao difuminada,ysonportantomsverstileselleluso.Siselessacapuma.trazarnIineasfinas;si lapuntaestredondeada,laslineastrazadassernsuavesy gruesas,ytambinsonmuytilesparacrearreastonales.Unbuengrupobsicoqueunopuedetenere,el comprendidoentreelblandoy e!muyblando,porejemplo,2B,4BY 6B,

Carboncillo

Elcarboncilloese!matenaldedibuJumsanuguu,}'sUsorigenesseremontanprohablementea lostiemposenqueelprimerhabitantedelascavernascogidelfuegountrozodemaderachamuscadoycomenza hacertrazosconl.Paraeldibujoselo usaenformadepalilloso lpices.Al igualqueenelcasodellpiz.sudurezapuedevariaLElcarboncilloseempleaamenudoparacreardibujossombreadosdebidoa lafacilidadconqueescapazdecubrirreasgrandes,

Seconsiguentrestiposdecarboncillo.Pa1iIIos Hayunaampliagamadelargusy grosuresA vecessevendensueltos.perolo nomlalescomprarlosencajasde 10o 20.Losmsdelgadosseempleannormalmemeparadibujara Iinea;losmsgruesossonmuyadecuadosparareassombreadas,

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peroumhlnpueuellemplea!."palaliac" uoavariedaddelineas.

Carbncomprimido Sevenueenharrasconas.}'1Ie1leuntonomsoscuroqueeldelospalillos,Esdificiltrazarunalineadelgadaconuntrozodecarbncomprimido,anoserqueestafilado;noobstante,esmuytilcuandosetratadeconseguiruntonoprofundoyoscuroparaaumentare!contrasteenundibujohechoconcarhoncillo.

Lpicescarbn Estnclasificadosenextra-blando,.blandos,medianosy duros.SelosempleaparadibuJo,a lineay funcionanmuybienparadibujosrpidosenelcuadernodeapuntes,SonmuytilescuandosenecesitaunalineaparadefinirlaformaenundihuJosomhreado.

PapelElpape!,evenueenunaampliagamade[amanus}'superficies.Esthechoapartirdedive".scombinacionesdefibrademauera.lino,cnamoyalgodn.LostamaosseidentificansegnuncdigoEltamaomsgrandequeseconsiguenormalmenteesdDI"!AL de841x j91 mm,y elmspequeoelDlNAS,de210x 148mm.

LasuperficiedelpapdpuedevariarElpapelhechoamanopuedetenerunasuperficietexturadao unacabadoliso.Unpapeldeproduccinindustrialtendrunacabadoliso,Lospapeleshechosconciertoporcentajedeente!adorepresentan.conmucho.lasuperficiemsestableparaeldihujo.perosupreciopuederesultarprohibitivo.UnsimpleblocparabocetosdepapeldedibujoDlN A3, de420x 297mm,deproduccinindustrial,serloadecuauoparaelprincipiante,

Plumas

Lasplumasliansiduempleadasparad dibujude,decomienzosdelaEdadMedia,Normalmemelasempleandiseadoresyartesanos,asicomograndesartistas.Latimacreaunalineamsoscuray firmequeel lpiz,sugrosordependedela finuradelplumin.PlumasdecaaY debamb Lasplumasdemaderasuavenotienenningncanalodepsitoparaalmacenarlatinta,yporesohayquesumergidasrepetidasvecesenella.Lalneaquetr.r.zansudeserricaygruesa,yvariasegnlamaneraenqueestcortadod plumn.

20

...

MATERIALES, EQUIPO Y ESPACIO DE TRABAJO

Plumasdeave La.,pluma,deaves.dfilddas.suelenemplearseconfrecuenciaparadrbuJar.Slosonapropiadaslasplumascaldasdeformanarural.pues,unlasquehanalcanzadounamadurezsufiCiente.Lalineatrazadaeselegante.porloquesonmuyusadasparalacaligrafia.Pluminesmetlicos LospluminesmetlICosqueseinsertanenlosportaplumasplstrcoso demaderatienendiversosgrosores.Estosplumlnesretienenciertacantidaddetrnta,demodoquenoesnecesariosumergidostanamenudo

Plumascondepsitoy estilogrficasLaplumacondepsitotreneplumillasIntercambiablesyesempleadaPO!anistasgrficosycomerciales.LasestrlogrficasCOlTientesnotrazanlneastanverstrlescomolasqueprecisaelprincipiantedeseosodeinvestigarsusposihilidades,yPUitantonosonrecomendables.

Al principio,slonecesitamosunportaplumasdemaderay unagamadediferentesgrosoresdeplumine.,Sinembargo,seriatrlcontarconunaplumadecaaodebamh.

Pinceles

Laplumay luspnrcelespuedenusarseJuntosyClea!trazosmuyinteresantesysonparticularmentcvalrososcuandosetratadehacertrabajostonales.Elequipobsicodedibulodeberiaincluirpincelesdelibrasintticaconunamezcladepelodemarta.Unpinceldetamao2 conlapuntaredondeada,unodetamau7,igualmenteconlapuntaredondeada,y unodetamao8 conlapuntacuadrada,constituyenunbuenjuegoparaempezar.Conestospincelespodremostrabajaralinea,asicomocrearaguadastonalesparanuestrosdibujos.

Tinta

EnlaantiguaChma,la,pnmerasomasestabanhecha,dehollndevelayaguadegoma;eranshdasysemezclabanconagua.Loschinoslasempleabanparaescribiry dibujarLastintasmodernasparadibulO,talescomolaontachina,sehacenconanihnaenunadhesivo

acuoso;selesagregagomalacaparahacerlasimpenneablesLatintachinaesexcelenteparadibujar,sobretodoparalosprincipiantes,porqueesfcildeconseguirydemanipular.

TablerodedibujoEsesencialteneruntablerodedibuJo,puesnosproporcionaunasuper!lciehrmeparatrabajar.Elmelartipode tableroparaelprincipianteeseldemaderacontrachapadaligerade,aproximadamente,55x 50cm.Nuestrocarpinteronoscortaruntahleroamedida.

Gomasdeborrar

Lospnmerosborradureserano biendecuerublandoudepanrecinhecho,peroeldescubrimientodelagomayeldesarrollodelplsticohicierondesapareceresostiposdeborradorestanprimarios.Lasgomassintticassonexcelentes,tanroparaellpizcomoparaelcarbnSinembargo,resultadifiCilborrarlatinta,y losborradorescomercialesnoloconsigoen.Elmejormtodoconsisteenrasparligeramentelasuperficiedelpapelconunacuchillaaliladao conunbistur.Paraqueunagomasintticatengaelhordeestrecho,convienecanariocadatantoconuncuchilloafilado.

Paradifuminarelcarbnsontileslasbarrasdepapelfibrosoo difuminos,tambinllamadostortilln.

Otrosutensilios

Elcarboncilloy loslpicesblandospuedenborrooearoeconfacilidadsinoselostrata.Poresoserecomiendanhlativos;stoshacenquelosmediossecossehaganmspermanentessobreelpapel.Sevendenen!onnaliquidayseaplicancomosprays.Lasinstruccionesdeusosuelenestarenelrecipientey debenseguirseconprecisin.

Loslpicesdeceraparaartistas,sonimpermeablesyseempleancuandosetrabajaconmediosmixtos.

Losutensilioscortantessonesencialesparasacarlapuntaaloslpicesy paracortarpapelo cartn,Unacuchillaafiladaesidealparaestastareas.

Laschinchetasy lacintatransparentesenecesitanparafijarelpapelal tablerodedibujoo paraponerlosdibujosrecinacabadosenlapared.

Unareglametlicade30cmdelargocomomimmoestiltantoparacortarcartncomoparamarcarlasreasenlasquesedibujar.

Finalmente,unacaja-puedeserunaviejacajadeherramientaso unrecipientedeplstico- resultadeutilidadparatenerlosutensiliosjuntosy ordenados.

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cMu?blesrecomendados(de izquierdaa derecha)-tinam?ii,un tablerod?,dibuj,unasilla,caballetedecaja,caballeteparabocetosy caballeteradial.

22

MATERIALES, EQUIPO Y ESPACIO DE TRABAJO '"

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Muebles

Mesa Necesitaremosunamesatantoparatrabajarenellacomoparaapoyarel rablerodedibujo.Sualturadeberiasercmoda.

Silla Unabuenas]!adecocinasmbrazos,peroconapoyoparalaespalda,esesenCJalparadibujarsentado.Untaburetealiadosuelesertilparacolocarmateriales.CaballeteElcaballetenoesfundamentalcuandoano

empiezaaaprenderadibupr,siemprey cuandounotengauntablero.Detodosmodos,si disponemosdeuno,nosservircomosuperficieverticalenlacualtrabajarUnopuedeestarsentadocmodamenteconelrableroadistanciasuficienteparaestirarelbrazoo biendibujardepieSIelmodelosehallasobreunaestantera

LaventajadepermanecerdepIeresideenqueunopuedecontemplarelpropIOtrabajoconmayorfacihdaddesdedIversasdistancias.Estodaalavistala

posibilidaddeexaminareldIbujoensutotalidad.LasproporCJonesaparecernmsclarassepodrcomprendery variareltamaodelosobjetosy larelacinentreellos.

Existentresvariedadesdecaballetes

Caballeteradial Elmsempleadoenlasescuelasdearte,esunobjetomuygrandey portantopocoadecuadoparalasviviendasnormales.

CaballeteparabocetosCaballeteplegablequesepuedeguardarsinmayoresproblemasenunarmano.

Caballetedecaja Caballeteplegablequesedoblaenysobrelacajaquehacedesoporte.Unaversinmuytilymsslidadelcaballeteparabocetos.

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Organizacin

Esforzndonosunpocoparaorganizamos,tendremoslaposIbIlidaddeaprovecharmejornuestrotiempoBuscarunlpizo unagomaperdidosresultafrustranteydestruyenuestroafncreativo,y acabamosexasperadosyenunestadodenimopocopropicioparaconcentramos.Portanto,lo mejorestenertodoamanoenelmomentodeempezar.

SinotenemossitioparamontarunespacIodetrabalopermanente,aunqueseapequeo,habremosdeguardartodosnuestrosmaterialesenunacajadeplsticoo enunacajadeherramientas.Losguardaremosencompartimentosseparadosparaencontrarlossinnecesidadderemovermucho.

Cmo organizarun pequeo espacioDeberemosemplear,enlamedidadeloposible,unapartedeunahabitacincomoespaciodedicadopermanentementeanuestroarte.Unao doshoras

dedicadasalprincipioaordenarlosmoebles,aconsegoirlosmaterialesyaorganzarlailuminacinsernenltimainstanciabeneficiosas,puesnospelmitirntenermstiempoparadibujar.Paradecidirelespaciomsadecuado,sehabrndetenerencuentalossiguientespuntos,Luz Esimportanteelegirunlugarconluzbuenayconstante,esdecir,unlugarcercanoaunaventana,ynounrincnmaliluminado.Tambinesposiblequedeseemostr~bajardenoche;portanto,habrqueasegurarsedequebayasuficienteluzaMicial,paranocansarlavista.

Ruido Evidentemente,esdifcilconcentrarsecuandohayunruidocontinuoy lagentesemuevea nuestroalrededor.Intentemosencontrarunlugartranquilo.Calor Probablemente,utilizaremoselespacioenrnviemoparadibujar.Busquemosunlugarcon

calefaccinadecuada.No esrecomendablequeestmuycercanoaunradiador,pueselcalorpuedesercontraproducenteparaelpapely losmaterialesartisticos.

Dibujar sentado y de pieDepie Trabajemosconelbrazoestirado;esimposibleconseguirlasproporcionesjustastrabajandomuycercadelpapel.Serecomiendateneruntabureteamano,parasentarsedevezencuandoa descansarlaspiernasyacontemplarnuestrotrabajodesdeunaposicindistinta.

El autordibujando depie

23

'"INTRODUCCIN AL TRABAJO '"

SentadoSegnmuchagente,resultallla' L'mododibujarsentadoquedepie;dehecho,enelcasodelamayoriadelosdibujosnohaymotivoalgunoparanoestarsentado,Loimportanteestenerunabuenavisintantodelmodelocomodeltablero,

Elijamosunasmaconrespaldoyapoyemosluegoeltablerodedibujoenelbordedelamesaconunngulode45grados,demodoquepuedadescansarfcilmemesobrenuestroregazo,Hemosdeevitarestarsentadosconlaspiernasencogidaso inclinamossobreeltableromientrasdibujamos,Esimportantealejarsedeltableroaintervalosdemso menos30minutosparacontemplarnuestrotrabajodesdeciertadistancia,Estonospermitircomprobarsi lasproporcionessonlasCOrtectasysi losronossecombinanbienparacrearunatotalidad,Peronohemosdemoverni lasillanielmodelo,puescuandovolvamosasemamos,deberemosverelobjetodenuestrodibujodesdeelmismonguloy lamismaposicin,

El aUlordibujandosentado

I

Tensarel papelCuandoempecemosadibujarcoaaguadas(plumaytima),deberemostensarprimeroelpapeLAs;'sehumedecerelpapelyselodejarsecar.paraevitarquesearruguemieotraslatintasevasecando,Esteprocesonoestancomplejocomopareceyseaprenderconfacilidad,

Siempleamosnuestrotablerodedibujo,haremostodoestosloeaunlado,paraconservarlaotracaralimpiaycomosuperficieparadibujar.TambinsepodrteneruntableroaparteexclusivamenteparafijarelpapeLEstonospermitirprepararelpapelycontinuaralmismotiempoconottOSdlbujos,

Coloquemosprimeroelpapelenelcentrodeltablero,Midamoscuatrotrozosdecintaencoladapataponerenlosladosdelpapel,hacindolosunpocomslargo,paraquesesuperponganenlasesquinas,Coloqumoslasaunlado,

Luego,tendtemosquehumedecersuavememelasuperficiedelpapelconunaesponja,girarelpapelyrepetirlaoperacin,Asegurmonosdequelaesponjanoestsaturadadeagua,estrujmoslaunpocoantesdeempezar.Sehadeir concuidado,nofrotardemasiadofuerte,paranodaarlasuperficiedelpapeL

Abatafijamoselpapelenel tablero,Pasemosunatiradecintaencoladabajoelgrifo(o porunplatoconagua)y luego,suavemente,porentrelosdedosparaeliminarelexcesodeagua(peroconcuidadoparanoquitarlacoladelasuperficie),Coloquemoslatiraenelbordedelpapeldemaneraquelamitaddelanchoestsobreelpapely laotramitadsobreel tablero,Repitamoslaoperacinconlasdemstirasdecintaencolada,

Al fijarlatita,limpiaremossusbordesconlaesponjaparaquestaabsorbaelexcesodeaguayparaaseguramosdequehaquedadolisaysehapegadoentodolo largo,Y haremoslomismosobrelasuperficiedepapel,perotocandomuyligeramente,

Dejemossecarelpapelatemperaturaambiente,Eltablerohabrdeestarplano,pataqueelpapelsesequeuniformemente,No sehadeimentaracelerarelprocesousandounsecadoro colocandoel tablerojuntoaunradiador,puesestoharmuyptObablementequeelpapelserasgueo sedoble,Unavezseco,elpapeldeberestartotalmentelisoy listoparasuempleo,

24

"" MATERIALES, EQIDPO y ESPACIO DE TRABAJO?

CMO TENSAR EL PAPEL

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Despusde estirar elpapel en el centro del tablero,midamoslas ClIatro tiras de cinta encolada de tal manfmf

que sean ligeramente ms largas que cada lado del papel.

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r"Humedecemosla cintaencoladapasndolapor debaJo

delgrifoopor un plato con agua, y quitando luego, consuavidad, el exceso de agua con los dedos,--~~

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.' INTRODUCCIN AL TRABAJO

Tcnicas bsicas de lneaEl dibujoa lneaes slIlIplementedibujartorma,slocon lnea,sin recurriral sombreadon al tono. Es la formamselementaldeldibujoy,por tanto,el fundamentode todaslasdemstcni.casoSin embargo,estono quieredecir que seanferior a otrasformasartsticas,pues la lnea por s sola ofreceun campodeaccinenorme.Bastacon contemplarlos diferentestiposde li.neasquetenemosa nuestroalrededor:la lneafinay rectade laventana,las lneascurvasde una tazao el borde rizado de unhelecho,porejemplo

El primerpasocuandoIIOSadeIllramospor primera\ ezen elmundodeldibujoconsisteen investigarlasvariedadesde lneastrazadaspor los diferentesmedios.paraasifamiliarizamosconellasantesde ponemosa trabajarpartiendode la observacin.

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'"TCNICAS BSICAS DE LNEA "

Lneas a lpizSiempresacaremospuntaanue>'fl"lpicesCUIIullacuchr1laafiladao conunbistur.As,lapuntasermucJlumsfuerte,yel lpizsegastarmenosquesi seusaunsacapuntas.

FijelahOladepape!horizontalmenteene!tableroymarqueunrecuadrode15x 30cm Dividael recuadroencuadradosde50mm.Escribaelnmerodecadaunu

delosdiferentestiposdelpizqueestusandoa laIzquierda,juntoalostresprimeroscuadrados.Debajodecadalneaverticaldelosrecuadros,escribaunapalabradiferenteparadescribirel tipodelnea,porejemplo,recto,torcido,zig-zag,ondulado,curvo,mado.

Empieceporel recuadrodearribaa laizquierdayllneloconeltipodelneaelegido,usandounlpizlbAl llegaralapartemferiordelrecuadro,cambieel lpizporunlpiz4Bycontmetrazandola lneahaciaabajo.demaneraquelaslneasseconecten.Cambieellpizporun6Bparallenarel recuadromferior.Al usardiferentestiposdelpiz,intentepresionarlapuntademaneradiferente,paravercmovaraladensidaddelalnea.Cuantomssepresione,msoscuraserlalnea.

Lneas a pluma y pincelTrazamosenunahojadepape!DINA3,fijadaverticalmentealtablero,unrecuadrode30x 15CIlicun

unlpizy unaregla.Trazamosdoslneas,dearribaabajo,enintervalosde50mm.Baje50mmdesdelapaltesupenordelrecuadroytracedosllneas,apartada.,12mmunadelaotra,querecorranelpapelborizontalmente.Bajamos50mmmsdesdela lneainferioryvolvemosadibujardoslneasconunaseparacinde12mmentreellas.Proseguimosdelamismamanerahastallegaralaparteinfenordelrecuadro.

Escribimos,encadaunodelosespaciosde 12mmdeanchobalolosrecuadros,lapalabraquedescribeeltipodelneaqueestamostratandodecrear.Paralostrescuadradosinfenores,escribimosdebajodelrecuadro.Dibujamosluegoes[aslneascontintacbinaenlos[ecuadros,usandodiversosanchosdeplumillasypInceles.Deberiamostentarhacercadalneao grupudelneasencadarecuadrodetalmaneraquecontraste

conelsiguienteUnadela, fUllIla'deJllsegulreslecontrasteesexperimentarcondiferentesplumillasypinceles.

Tratemosdenousarullareglacuandohagamosla,lneasdentrodelosrecuadros;espreferibletrabajaramanoalzada.No nosimpacientemosSInomanejamoslaplumao elpincelconbabildad,ninospreocupemosporlasmanchas

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LIneusuplurlllliuypincel..elejercicioacubao

27

, INTRODUCCIN AL TRABAJO iii

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Trabajar a partirde la observacinSipmcticamQ.'iel dibujodediferentesilnea,atapiZ,piuma)

pincel.comenzarem",acomprenderIQ.'imateriaby sus

efel10s,1.0siguienteesaprendera miw. El primerejercicio

paradesarroilaria habilidaddecoordinarojosy mano

consisteenhacer,aipizya piuma,unasenede pequeos

dibujQ.'ia lineapartiendode iaobservacin.En estafaseno

hayporqupreocupar>epor lasproporciones.Bas1a

simplementecon respondera lo quetenemQ.'iantenosotros,

a lafoonayal movimientodela iim,-a.stossernlos

primerospasosexperimentalesenel dibujodeobservacin;

poresolosresultadospuedenparecerbastantepobres,peroestono hade sermotivodedesnimo.

La observacinde lneas rectasLosestudiantesnovelessequejande110sabeldibujarunalinearecta.Efectivamente,dibujarlineasrectasamanoalzadanecesitaprctica,peroelsiguienteejerciCiosermuytil.Tambinnosservirpaminiciamosenlacorrectaobservacindelosngulos.

FijemosunahojadepapelDlNA3hOlizontalmemeeneltablero.Trazamosunalineaalpiz,porelcentrodelpapelhaciaabajo.Dibujamosaunodelosdosladosdelalinea,alternandodibujQ.'iaplumacondibujosalpiz.

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Dibujar lneasreCias.

LimpiamoslaplumaCOIlaguaSlllOspareceque110tlazamosunalneacontinuaporquesehaatascadolatmla

Miremoslaesquinasuperiordeltablero,aladerecha;dibujaremosesengulo,Marcamosunpumaenelpapel(enel ladoderecho),querepresentarelpumadondeseencuentranlosdosbordesdeltablero.Seguimosconlamiradala lineasuperiordeltableroymarcamosotropuntoenelpapel,amso menos75mma laizquierdadelprimero.Ahora,seguimosconlamiradaelbordedeltableroaladerechaymarcamosotropumaenelpapel.75mmdebajodelprimero.Unimoslostrespuntos;sesuponequehemosconseguidodibujarunngulode,aproximadamente,90grados.

Estemtododeconstruccindelasilneasdapuntosdereferenciaparatrazarngulosy lineasrectas.Esunabuenabaseparacrearunaimagensobrepapelapartirdelaobservacin.

Miremosanuestroalrededorenlahabitacinydibujen""diferentesngulos,yaseausandoelmtododelpuntoylneapal'l"'Izarlosnguloso simpl~mentetmtandodedibujarlineasrectaspartiendodelaobservacin.Esdificildibujarunatinearec1ademsde15cm.Sinemb-argo,sermsfcilsiprimemponemosunaseriedepunt'"enintervalosde75mm.UenamoslasdosmitadesdelahojaDlNA3conbocetosdengulosylineaslectas.

Trabajandoapartirdelaobservacin,siempredeberemosmirar.conrapidezyrepeticlasveces,delmodeloaldibujo,yviceversa.

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28

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TCNICAS BSICAS DE LNEA'

La observacin de curvas

;FijemosunahojadepapelDINA3horizontalmenteeneltablerodedibujo.Disponemosantenosotrosuna,seleccindetazas,platiHosy otrosobjetosconcurvassimples.

Trazamosunaseriedecurvas,alternandoelusodelaplumaydellpizy basndonosenlosobjetosquetenemosdelante.No nosolvidemosdemirarcontinuayalternativamentealobjetoyaldibujo,igualqueenelejercicioanterior.Intentemosdibujarcadacurvaenunalineammterrumpida,smquitarlaplumao el lpizdelpapely variandolasformasydimensionesdelascurvas,segnelobjetoqueestemosmirando.Alprincipio,lascurvasnosaldrnconAuidez,peroprontoaprenderemosadibujarunacurvadeuntrazodelaplumao dellpiz.

Trasvariosintentos,cuandonossintamossatisfechosdenuestrosesfuerzos,miraremosanuestroalrededorenlahabitacin,enbuscadeotrascurvas,talescomoel

contornodeunfruteroo elpiedeunalmparaEnelcasodecurvasmslargaso complejas,

intentemosdibujadasrecurriendoalmtododepuntoylineaempleadoparadibujarlineasrectas.Marquemostrespuntos,elcentralenelpuntomsaltodelacurvaylosotrosdosacadaextremo.Losunllnosmirandoel

objetoyvolviendoamirarluegolahojaparaconseguirasilaformaadecuada.

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Ahora dihujamoslosladosy el hordeinferiorde la taza. ColocacindelasaIrashaherlamedido.

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'"INTRODUCCIN AL TRABAJO ";'-

Dibujarun grupodeobjetosCuandounodibujaunacombinacindeobjetos,losespaciosentreellossontanimportantescomoelperfildecadaunoysusproporciones.Debemostratarcadaobjetocomopartedelgrupo.Deestamanera,seremosmscapacesdeexpresarlarelacinentrecadacosa,algomuyimportantetratndosedecrearundibujocoherenteyproporcionado.Enlaspnmerasfasesdeestosdibujos,habremosdeacostumbramosa dejarlosobjetossinacabar.

Enesteejerciciodeberamosproporcionarconel lpiztantolosobjetoscomolosespaciosentreellos.

Coloqueungrupodecuatroobjetossobreunamesafrenteausted.Losobjetosdeberianincluiruncilindro(porejemplo,unvasoalto,unsprayo untuboconpolvosdetalco),unaesfera(unapelotadetenis,unapelotadegomaespuma()unanaranja),unaformaanguladao curva(unmolinillodepimienta,unfrascodeperfuntegrandeo unabotelladealgunasalsa),yunaesferairregular(unapatatagrande,piedrasoguijarrosgrandes).Laalturadelosobjetosnodeberiasuperarlos20cm,niserinferiora los75mm,Los

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Losobjetosagmpadosen una mesa.

Aparecenlasprimeraslneas.

ordenamostalycomomuestrala imagen,conelcilindroenelcentro.

Marcamos,enlapartecentralaltadelahoja,unpuntoconunlpiz2Bparaindicarelpuntomsaltodelcilindroa laizquierda(puntoA).MedimosladistanCIahastalaesferairregulardeabajo,aplicandoel sistemadeproporcinconel lpiz.Marcamosunpunto(B)ytrazamosluegounalineaentrelosdospuntos.A partirdelpuntoB, medimoshastaelextremoderechodelaesferaregular,marcamosunpuntoydihujamospartedelacurva.steeselpuntoC.

Ahom,trabajamosladimensinhorzontal,a partirdelpuntoB hastaelextremoizquierdodelaformaangular.EselpuntoD;lo marcamosydibujamospartedelborde.SielbordedelamesaatraviesalalineaAB,medimosapartirdelpuntoA y lodibujamos.

VolvemosamedirhorizontalmentedesdeelpuntoBhastaelotroladodelcilindro.Yaqueestaroscurecidoporlaesfera,habrquecalcularsuposiciny marcarunpunto.Dibujamoslalineadelcilindro.Medimosdiagonalmente,haciaabajo,desdeelpuntoC hastaelbordeextremoIzquierdodelaesferairregular.MarcamosestepuntoEy trazamospartedesubordeeneldibujo.

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mbujodela lneadelbordedelamesa,dondemiza la lneaAB.

34

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"MEDICIN Y PROPORCIN"

Mednno,dlagunalmeme,haCldamba,de>deelpuma1:hastaelpumosuperioramanoizquierdadelaformaangular(puntoF) Marcamo>elpuntoydlbujamo>panedelborde,PartiendodelpumoF,medimoshastaelpuntomsaltodelcilindroytrazamossucurvasupenol,

Ahoraquehemosdibujadoelmarcofundamentaldelosobjetos,comenzaremosamedirlosyobservarlosunoporuno,Dibujamossusperfiles,MedImoslasdistancIa>

emrelasformascontiguasy lasmarcamosconpuntos,Hacemosqueeldibujoseasencillo;nosconcentramosenlosperfilesdelosobjeros,

finalmente,dibujamoslaslinea>deloscontornosdelosobjetos,Enestafaseprestaremosatencinsloalas

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Trazodelascurvasirregularesdelapatata,

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Dibujudela curvasupenol'delcilindm

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Trazode losperfilesmssimplesde losobjetos.

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lneao,oinpreocupamoodeltono.Hag-amootrazoo.formasy Iineasquesugieranlaformadelosobjetoo.Empleamosunagomaparahacermsclaroeldibuju.dondefueranecesario,y paraeliminarlasIineasqueatraviesanlosobjetos.

Siqueremosdejareldibujosinacabarduranteunosdias,deberemosmarcarlasposicionesdelosobjetosenlamesaconcntaenmascaradora(otrasolucinconsisteen

ponerunahojadepapelbajolosobjetosenelmomentodemontarelgrupoymarcarsuposicintrazandoenelpapelunalneaalrededordeellos).Intentemosdejarlasillaenlamismaposicin,o apuntarlaposicinexactaenquelacolocamos,paraque,alretomareltrabalO,estemosenelmismositioenrelacinconlosobjetos.

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Finalmente,sebace/ltrazos,formasy I/leasquesugierenlasfom/asdelosobjetos.

36

'"MEDICIN Y PROPORON '"

Ms ideas FormatoUnsimplemtodopaCdampliarnuestrosconocimiemosenlamedicinylaproporcinconsisteencambiarelformatoyeltamaodelpapel.ConamosunahojaDIl\A3depapeldedibujoencuadrados,rectngulosycrculosdediferentestamaos.Dibujamosenellosperfiles,demaneraquestoscubrantodalasuperficiedecadatrozodepapel.Sobreunaformadelgada,rectangularyhorizontal,porejemplo,podriamosdibujarunmerofragmentodeunaescena,comoelpasajecomercalquedibuj.Parael trozocircularelegunaflor,muyenlneaconel formato.Tambinsepuedenempleardiferentesmedidas,laresultantedeproporcionarconel lpiz,lamitaddelresultadodeestamedicn.y luegoeldoble.

Comoejercicioparacomprenderelformatoy lamedicin,dibujunaseriedediferentesmodelossobretrozosdepapeldediferentesformasEl dibujodeunapersonaenunpaisajefuebechoproparcionandoconellpiz,laescenadelastiendasy eldibujoconelumbrala lamitad;lajlor y lafigurafueronhechosmultiplicandopordoslaproporcin.

AmpliarY reducirElprocesodemedicina ojocreaunmarcoyorientacionesparatrabajardentrodel.Sideseamo,hacerundibuJomsgrandequeel resultantedeproporconarconel lpiz,comenzaremosporproporcionarlosobjerosdeacuerdoconnuestrosistema.peroluegodoblaremoslasmedidas.Elmismoprocedimientosepuedeaplicarpacdreducirlaimagen,medimoslosobjetosproporciOnandoenellpiz,peroluegodividimoslosresultadospordos.EstastcnicasdeampliacinyreduccindeunescenariosontilescuandounodeseatCdbajarcondimensionesmspequeaso biencubrirunespaciomsgrande.

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Ustednecesitar

. untablerodedibujo

. papelDINA3

. jpicS2B,4By6B

. unapluma,plumillas

. ytinta.unaplumadebamb

. piI1celes

. lpiZdecera

. tmperablanca

. carboncillo

. unlpizcarbn

. unagomasinttica

. unacuchilla

. unapaletaconcuencosopotecitos

. wlabasadaengoma

. unrecipienteconagua

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,. TCNICAS CON PROCEDIMIENTOS MIXTOS"

Tcnicas a lnea conprocedimientos mixtosEnunahojadepapelDIN A3trazamosunrectngulode37,5x 15cm,conlpizy regla.Dividimosel rectnguloencincorectngulosde15x 7,5cmMarcamosestascalasdel1al5,deizquierdaaderecha1 Dibujamosunaseriedelneasverticales,ocupandorodael recuadroy alternandoplumay pinceLHacemo,lineasdeanchosdilerentesy lastrazamosdeunsolomovimiento;nonospreocupemossinosalendeltodorectas,Conel lpizdecera,hacemosunalneaenzig'zagportodoelanchodelrecuadro,arrastrandodepasolatintaanhmeda,

2 Empezandoporlapanealta,hacemosunalneaserpenteanteconunlpiz4Bhastallegaralapaneinlenordelrecuadro,Conunlpizcarbn,empezamo,acrearunefectodeespiralsuperponiendoeltrazoaldellpizmientrasvamosbajandohastalapaltemleriordelahOJa,Hacemoslomismoconcarboncillo,ypincelytinta,3 Dibujamosunvaloalpizdecarbn,aproxImadamentedeltamaodelrecuadro,DIbujamosunalneacontinuaalpiz,alazar,demaneraquerecorraelvaloserpenteandoyhaciendozIg,zag,Ahora,dibujamosunaseriedelneasdelgadasy apretadasdentrodelascurvastrazadasporellpiz.Conelpincelesparcemos()hacemoscaer,comohaciendorestallarun

lngu,la lIma,ubrelapane(emraldelvalo,noSIn

anteshabercubiertolosdemsrecuadrosconpapelparaevitarquesemanchendetinta.Porltimo,hacemos

algunostrazossueltosconelprncely laplumadebambparaanadirmsCOnIrastealalnea,4 Dibujamosconsuavidadunaseriedelneas

acarboncillo,gruesasyhorizontales,quecrucenelrecuadro.Deberiamosvanarelanchodela linea,dejandoalgunosespaciosenblanco,Dibujamos,alazar.unascuantaslneasa lpizdecarbnporencimadelcarboncillo(ellpizdecarbnhadeestarbienalilado)Cambiamoselanchodelalneahechaconlpizdecarbn,variandolapresInsobrelapuntamienIrasvaavanzandoporel recuadro,Usandoelbordealiladodeunagomasinttica,borramosunaseriede!ineasfinasenlasuperficiedelrecuadro5 Usandoellpizcarbn,trazamoslneasfinasyhorizontalesportodoel recuadro,Unimoslaslneasen

determinadoslugarespasandolosdedosporencima.CuandotengamoslasensaCIndehaberconseguidounagamatonalsuliciente,repasamoslaslneasconlaplumaIntentamoslograrlamayorvariedadposibledelneasconlapluma.

EscribimosbaJocadarecuadrolacombinacindematerialesempleada.EstonossertilenellJturocuandoinvestiguemosmstcnie

~ INTRODUCCIN AL TRABAJO ~.

Tcnicas tonales conprocedbmdentos~osLosmaterialesparaesteejerciciosonlosmismosquelosempleadosparalastcnicasalnea,salvoquetambinsenecesitaunajarradeagua.Marcamoslosrecuadrosconlasmismasmedidasqoeparaelejerciciodetcnicasalnea.

Paralaslcnicastonalesserequiereciertacantidaddepresinfisiea,tantoparaborrarconfuerzacomopararascarlasoperficiedeldibujo,afindecrearunastexturaslgeramentealzadasquesepresentancomoformasmuysotiles.1 Vertemosunpoquitodetintaenunapaleta,mOjamoslosdedosenlatintayaplicamoslashuellasdigitales,variandolapresin,portodoelrecuadro.Luegocolocamosunobjetopequeoconunasuperficierugosao detexturasalente,porejemplounralladormetlicoo unamoneda,bajolashuellasdigitalessecas,yfrotamosligeramente.Comparamoslosdibujoscreadosporlashuellas,conaquellosmstexturados.2 Dibujamosunaseriedelineasdiagonalesconunlpizdeceradesdelaesquinainfeflorizquierdaa laesquinasuperiorderechadelrecuadro.Mezclamostintachinaconunaidnticacantidaddeaguaenlapaleta.

El ejercicioacabado.

Aplicamosestaaguadade[onusmediosentodoe!recuadro.Comopodremosobservar,laceradellpizresistiralaguay laslineasblancasaparecernencontrasteconelgrisde!fondo.3 Empezandoconuncarboncilloy pasandoluegoalpizdecarbn,carbncomprinlldoy porltimoalpiz4B,hacemosunaseriedelineashorizontalesenel

recuadroparacrearunagradacinronaLAplicamoselmaterialcorrespondienteportodoeianchodelrecuadro.haciendoqueelgrosordelalineacorrespondaaldelIOstrumentodedibujo.Dejamos,devezencuando,algnespacIoenblancohajolaslineasparaaadircontraste.

4 Aplicamosunacapa!inadecarboncilloportodoe!recuadro.Conel lpiz6By uniplZdecarbn,dibujamoslineasrizadasalpizy lineasenzig-zagacarboncilloporencimadetudalacapadecarhnCunel lpizdeceradibujamosunaseriedelineasdensasenzonasdelrecuadroelegidasalazar.Sobreestamezcladelineay tono,dibujamosalpizdecarhnylpizunaseriedepequeosvalosronales.

Conunaregla,hacemosunaseriedelineasvenrcaby!inasaintervalosde6 mmportodoel recuadro.Borramoslasdemslineaselmximoposible,paracrealuncontrastedetonoy linea.

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52 i

c:TCNICAS CON PROCEDIMIENTOS MIXTOS c:

; UsandoelpinceldibujamosunaseriedeIineasgrandesatmtaportodoelrecuadro.DibujamosluegoalpizencimadeestasIineas,inclusoestandoanhmedas;

hemosdeirconcuidadoyapretarfuerteellpiz.DibujamosotraseriedeIineasgrandesatintaportodoel

recuadro.ConellpizdeceratratamosderesaltarlaIineaalpizdemaneraquecontrasteconlatinta,variandolapresindellpizmientrasfrotamos.Porltimo,frotamosdiversaszonasdelrecuadroconunagoma,afindecrearsutilesvariacionesdeformasydetextura.

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HenryMOGre,

C' INTRODUCCIN AL TRABAJO '"

Ms ideasSideseamosprobaresta,tuuca"debenamu,eleglldiversosbodegonesparadibujar.Unaparteo detalledealgunaplantafrondosa,uncuencoconfrutao unflorerosonlostemasideales.

ReservadegouacheDividimosunahojadepapelDINA3encuatrorectngulosy losrecortamosusandounareglay unacuchilla.Trazamosalpizuncuadradode10cmenelcentrodealgunadelashojasrectangulares.

Comenzamosapintarcontmperablanca,trabajandoapartirdeltemaelegidoparaelbodegn.Tratamosde

'anarelgro,mdela,hnea,~'raLO,y no,collcenlramo,enla, formasenel interiordelosobjetosysuscaracteristicashneales.

Unaveztotalmentesecalaaguada,pintamosunacapaunifonnedetintachinasindiluirsobretodoel recuadro

Dejamosqueseseque.Ponemoselpapelbajoungrifoydejamosqueelagua

,e llevelaaguadae inclusolatintadeesaspartes.frotamosligeramenteconlosdedosoconuncepilloblandohastahacerreaparecertodalaimagenquehemospintado.Colocamoselpapelhmedoennuestrotablerodedibujoparaqueseseque.Enestafase,podemostensarelpapel(vaselaspginas24-25)paraasegurarsedequesigaplanounavezquesehayasecadototalmente,

Reseroadegouache,un ejercicioacabodo,

.

54

'"TCNICAS CON PROCEDIMIENTOS MIXTOS '"

Tcnicade@pado un ejercicioacahado.

TcnicaderaspadoTrazamosuncuadradodeIU Ull enelcemrudeunude

losrectngulospreparados,taly comosehadescritoarriba,bajolatcnicadereservadegouache.Paraevitarquesearrugueelpapel,podemostensarlo.Enesecaso,dejamosqueelpapelsesequeantesdecontinuarelejerCIcio.

.Pintamosunacapadensay uniformedetintasindUulfportodoelcuadrado.Dejamosquelatintasesequetotalmente.

Volvemosacubrirtodoelcuadrado,estavezconuna

capabiengruesadelpizdecerablanco.Repasamoselcuadradovariasveces,demodoquequedetotalmenteblancoynosepuedaverla tintadebajo.Asegurmonosdequelacapadeceraseagruesa,puesestonosgarantizarlapresenciadelneasmuyoscurasal rasparlasuperficie.

ConunacuchHlaafilada,empezamosa rasparlasuperfiCIequeacabamosdeproducir.Veremosaparecerlaslneasoscurasdela tinta,contrastadasconelfondo

Reservadecola,unejercicioacahado.

blanco.Cuneseemtododeraspado,pudremosdibujarlaimagenelegidaeintentarconseguirlasmismascaractersticasqueenelejerciciodereservadegouache,aunqueestavezconotratcnica

Reservadecola

Volvemosa trazarun cuadradode 1cmen el cenlro

del rectngulopreparado.Prntamosla imagen,estavezconcola,y dejamosquesesequetotalmente.Lospotesdecolasuelenvendersecon unpincel,peroprobablementenecesitaremosun pincelmsdelgadoparavariarelgrosordelos trazos Sloha deserun

pincelbaratoo viejo,puesla colalo dejarinservible.

Unavezduralacola,prntamosunacapaunrformedetintachinaportodoelcuadrado.Despusdesecarselatinta,frotaremosligeramentelasuperficieconlosdedosy veremosquelacolase irdesprendiendodelpapel,dejandounaimagenblancadegrannitidez

55

"'INTRODUCCIN AL TRABAJO"

Proyecto:VentanaconprocedimientosmixtosEn esteproyectodecidhacerdos dibujosde la mismaventanadesdecercay desdemslejos,empleandolastcnicasconproce-dimientosmixtosdesarrolladasen el captuloanterior.Mientrascadaunadeellaspodahabersedesarrolladoconun solotono,lainteraccindelnea,tonoyluzqueunopercibeenunaventanaseprestabamejorparaun mediomscomplejo.

El primerdibujoeraunavistaparcialdela ventana.Alejandolasllaunos cuantosmetros,aunquemanteniendola mismarela-cin en cuantoa la ventana,pude luego cambiarel foco e in-cluirlatoda.Empecambosdibujosconalgunasmedicionessim-ples,hechasproporcionandocon lpiz,delosobjetosdelacom-posicin.Unavezsatisfechocon losresultadosdelasmedicioneslos dibujrpidamente.stesueleserun buenmtodoparaini-ciarun dibujo,pero hayqueir con cuidado,evitandoquela ra-pidezimpliquefaltade precisiny estandosiempredispuestoaefectuarmedicionesadicionalespara afianzarla estructura.Lamedicines una herramientatil, pero a mi juicio no se debepermitirque comiencea dominar el espritu de una imagen

Ustednecesitar. untabJerodedibujo. papeldedibujoCartridg'A3

unlpiz2B. unlpizdecarbn. uncarboncillo. unaplurrl:rdebambytinta. pincel'". unlpizdecerablanco. unagomadeplsrko. unlimpiadordepapel. unapalet''&oncuencoso. parecilos

. papelabsorbente

. unrecipienteconagua-~-

EldIbujodela vetltanaacabado(viCiaparcial)

56

'" PROYECTO: VENTANA CON PROCEDIMIENTOS MIXTOS '"

b.. La ventana: vista parcialI111

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Vistaparcialdelmontajejuntoa la ventana.

MontajePrimerotenslahOladepapeldedibuJoenmJtableroymeinstalcercadelaventana.Conel rableroapoyadoenel regazoy contodoslosmaterialesalalcancedelamano,meconcentrenunapequea

partedelaventana,lamesa,lacortinadetuly lasplantas.

r,. Establecerla estructurabsica

Trabajandoalpiz,realicalgunasmedicioneshasrca,delacomposicin,proporcionandoconlpiz.Decidqueeldibujofueraproporcionadoconlpizparahacerlamsmanejable,conlosdetallesvisiblesy,alavez,paramostrargranpartedelaplanta.

Marqualpizel trozodemarcodelaventanay lodibujconuntrazosuave,y luegodibujlaposicindelasplantasalpizy laslineasdelacortinadetolconlpizdecerablanco.

Estafasemicralsehadehacerconmuchocuidado,ya

queesdificilconseguirlasproporclonesdeundibulOcuyaestructuranohasidoestablecidacorrectamenteMientrasdibujaba,alzabalavistaamenudoparavereltema.

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[Introducirlos detalles

Conunlavadoligeroy unpmceldepuntaredundeada.mepusea llenarlasformasdelasplantas,losmarcosdelaventanaylascortinaseletul.No medestaslneas,

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smo4uemeremJtialaextrucmrabisJcaelelacomposicinalpizcomoonentacin.Fuihacrendolaaguadamientrasavanzaba,locualmediolaposibilidaddecrearmayorvariedadenalgunostonosHiceunaslineasmuyelementalesydiluidaspararepresentarlascortinasdetul.

Tonosclaros

LazonamsclaraelelacomposJuneSlabaalaiZ4uierdadelasplantas,dondeentrabala luz.Decrdidejarlaenblanco,conelcolordelpapel.Lasdemszonasclaraseranlapartesuperiordelamesay lascortinasdetul,alli dondedabala luz.Hiceunostrazo,ypuntosfuertesenlaszonasquedabanestasensacin,enlaprimerafasedeunatcmcadereserva.

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Dibujodelacomposicinbsicamidiendoa ojo

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Unaaguadaconunpinceldepuntaredondeada.

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INTRODUCCIN AL TRABAJO"

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Con el lpiz decerasecrea la superficie de reserva.

Aplicacin dela aguadasobrela cera.

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Aplicacindeunaaguadaa la reservaAntesdeaplicarunaaguadaalareserva.eraimprescindibleestablecerloscontrastesenlacompoOlCln.demodoquerepaslashojasmsoscurasconuna

mezclaoscura.Unavezacabadoesto.repaslamesaylascortinasconunaaguadaclara,tratandodeconseguirquestareflejaraloquevea,laluzquejugabasobrelatexturadelacortinadetul.El lpizdecerarepeleelaguadellavado,haciendoqueestaszonasseananmsclaras..Introduccinde lostonosmsoscuros

Yamesentapreparadoparacomenzarconlostonosmsoscuros.Repaslaszonasmsoscurasdelcostadodelamesayla tierradelasmacetasconunaaguadaoscura.Conunlpizdecarbn,dibujainealoscontornosdelashojasyelbordedelamesa,puesparecannecesitaralgoquelosresaltara.

Toquesmalesdeluz

PorltImo,examintodoesepequeoescenarioalejndomealadistanciamarcadaporelbrazoestirado,paraverqumsdebahacer.Decidquelaszonasenlapartesuperiordelamesa,lascortinas,lostallosy lashojasanerandemasiadodbiles,demodoquelasrepasconunamezclaoscura.Tambinmepareciquelascortinasparecandemasiadolisas,porloquedibujalgunaslineasgestualesconlacerablancaparadarlasensacindeunaluzresplandecienteencomparacinconlasformasmsoscurasdeloshelechos.

Utilizacinde un lpiz decarbnparadestacarlosbordes. Haciendo lneasgestualescon la cera.

58

'"PROYECTO: VENTANA CON PROCEDIMIENTOS MIXTOS '"

La ventana:vista completa

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MealejdemiposiCInimcialparatenerunabuenavistageneraldelaventana.Esdecir,trabajariafrentealaluz.Portanto,eraanmsimportanteestablecerlostonosmsclarosy msoscurosdeldibujo,demodoqueeramsfcilconseguirlasproporcionestonalesalencontrarsestasentreesosdosextremos.

Coloquel tablerodedibujoenlamismaposicinqueparaeldibujodelavistaparcial.Unavezinstalado,medilaventanaaojopues,amientender,estaescalaseadecuabaalformatoverticalelegido.

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Eldibujoacabado.

El marco

Dibujelmarcodelavelllanaen[unosclarosusandounlpiz25paraconseguirunalneasuaveyhaciendomedicionesbsicasproporcionandoconel lpiz,paraquelaescalafueralacorrecta.Mirandocontinuamentedeldibujoaltema,examinlasplantasy lasdibuj.Laslneasdelasplantassonirregularesyfluidasy habiandedibujarsedemaneraquenopareciemnrigidas.

Aplicacindelos tonosmsoscurosEstavezelegitratarprimerolaszonasmsoscurasDibujconcarbngruesolaspartesdelmarcodelaventanacaracterizadasporlostonososcuros,dejandolibresdecarbnlosbordesquerecibianluz.Cuando

Vistageneraldelmontaje.

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Dibujo delas lneasdelasplantas.

59

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'" INTRODUCCIN AL TRABAJO"

huueacauadodehacerlacapalunaldecarbn,la (fatsobree!papelconunhmpladordepapelquemepermiticonseguirsurilesgradaCJonesdelcarbn,Lueguusunagomadeplsticoparaquitarelcarbnnodeseado,Adems,elhmpiadorresulrsere!instrumemurdealparatrabajarlaslneasdelasplamasfrentealavemana,alesparcrrsuavementelacapadecarbn,

Hiceunacapatonalclaradecarbnenlaparedy,hbujlasombradelmarcodelavemana,esparciendoelcarbnconelhmpiadoryborrandoconelbordedelagomadeplstico

EstablecimientodelaszonasmsoscucasDecrdidetectarlaszonasmsoscurasenestala,e del

dibujo,Entrecerrandolosojos,pudeverquelosborde,querecibianluzenelmarcodelaventanatenianlaslneasmsoscurasallado.Lasdibujcontintaypincelparareflelarlanegrura.Losbordesdelamacetaeralapartemsoscuradeltema,demodoqueloshicenegrosconunaplumadebamb.

Destacarla luz

Unavezacabadaslaozona,""ura, mededrquealasmsclaras.Lascortinasdetulnonecesanamentedebian

aparecercongrandetalle,demaneraquelasdibujconunaaguadadetmtayunpocodeaguaaplicadaconunpinceldeextremoredondeado.Luego,observlasmacetasypiamasy lasdibujconlineascortas,usandudosmezclas,unadeellasmsoscuraquelaempleadaparalascortinas.

Tcansmitirla luz

Entornoalaparteextenurdelavemaoal1alJlaquehacermsagudosiosbordesquerecibanlaluz.Portamo,usunagomadeplsticoparahacerlineasfina,a10largodeesosbordes.Insertacarbnlosdetallesquenoparecansuficentementeoscuros.Lapartesuperiordelamesaera,sinduda,lapartemslummosadeldibuJo,aunquedehecholaesquinaeramenosluminosaquee!resto,porloque,frotandoconlosrestusquehabianquedadoenunhmpiadorusaclo,puseunaligeracapadecarbn.Conesto,obtuveelefectodeuncrescendodeluzhacialaIzquierdadeldibujo.Enestafasedrporacabadoeldibujo,puesyahabiarecreadolasensacindeluzqueentrabaenlahabitacin.

Colocacindelapnmeracapadecarbn.

DIbujodelaszan", msoscuras'con unapluma debamb.

60

c'PROYECTO: VENTANA CON PROCEDIMIENTOS MIXTOS ""

Losvisilloshechos con pincel redondeado.

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Losngulossesuhrayancon una gomade horrar aJilada

Ms ideasEscenasjumoalavemallacomoeotaolcmplosonbuenostemas.NoImplicansalirniexponersealo,elememos;unopuedeinstalarseconcomodidad;slemplesueleliaber,paradIbujar,variosobjerosadecuadosalrededordelavemana;ysiempresepuedecomarconunavariedaddeefectosdeluz.Probemosdehacer,

dibujossinulares,a lanoche,porejemplo,o mostrandolavistaquesevedesdelaventana.

Laventanade noche

Nosinstalaremosenlannomdpoolu6nquelaaduptadaparadibujarlavistageneraldelaventanaAsegurmonosdequelascortinasestnabiertasypermitanverlosretlejosenlaventana.SInosvemo,retlejados,inonoshagamoslosmodestosemcluymonoseneldibujo!Estavez,deberiamusintentarcrearundIbuJoconprocedimiemosmixI", quetransmitala relacinentreel retlejodelaventanayelmarco

Primero,habremosdelugrarunmarcobsICOycorrectodeldibujomediamemediciones;luego.estructuraremoslasrelacionestonaiesgenerales,anteodeadentramosenlosdetallesmspequeos.Combmandomaterialeshmedosysecos,podremosconseguirtextU1llSyprofundidades.

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Lejosy cercaTambinpodremu,hacerundibuJonmandua ladistanciaaIravsdelavemana.Sinosgustalaidea.habremosdeinstalamosenlaposicinocupadacuandu

dibujamoslavistaparcialdelavemana,aunque,esosi,unpocomsarriba,paraquenohayatantosobslculosalavista.

ParahacerjuStiCiaalavariedadcaraClersllcadellema,necesitaremosunavariedaddematerialesmixlo,Laexactitudenlamedicinesalgofundamentalsideseamosreducirescalay lamaoenel segundo

plano.Intememosusarun formatodepapeldiferente;porejemplo,unofnoyrectangularNosconcentraremosenlasformasmspequeasdelfondo

ylasmostraremosconclaridad.Losobjetosenelinteriordelahabitacindebendibujarseconlneasytonossimples.

61

.

'"INTRODUCCIN AL TRABAJO '"

Proyecto:utilizacindelcuadernodebosquejosUncuadernodebosquejosesnuestrotallerporttil;lo usaremoscadavez que no tengamosel tiemposuficienteparahacerunasesinformaldedicadaal dibujo.De vacaciones,lo llevaremoscon nosotros,de modo que podremoshacer bocetosdonde-quieraque estemos.

Loscuadernosdebosquejossepuedenconseguirenunagranvariedaddetamaosy formatos;algunosson detamaode bol-sillo, otrospuedentener60 cm de anchoo ms.Es importantecomprarun cuadernode bosquejoscon tapa dura y bien ej}-cuadernado,para que seaduradero.El papel empleadoen lamayoradelos cuadernosdebosquejosesun papeldedibujo li-gero;intentaremosencontraruno que correspondacomomnicmo a estacalidadde papel.El tamaomsrecomendablees elde aproximadamente20x 15cm.

El tiempoempleadoparalosdibujosenelcuadernodebevariarbastante.Nosempearemosenhacertantobocetosbreves,denomsdedosminutos,comodeduracinmsprolongada.

Tambinserecomiendaemplear,a veces,materialesextraos:boligrafos,rotuladoreso lpicescon poca punta;inclusopode-mos dibujar con un palo sumergidoen tintao cualquierotracosaque tengamosal alcancede la mano.Un cambiode mate-rial puede muchas veces deshacerel bloqueo que impedanuestrodesarrolloartstico.El cuadernodebosquejosesnuestromundosecreto,y en l no existeel error.

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J.M. W. Turner,detalle.delcuadernode bosquejos-Hespridesl.

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Ustednecesitar

. uncuadernodebosquejos

. lpices2B,4BY 6B

. unagomasinttica

. unacuchillaafiladao un.curter

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'"INTRODUCCIN AL TRABAJO '"

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La estructurabsica,

mientrasmiramoselmodelo,seguiremosmoviendolamanocontinuamente.Asiestaremossegurosdemantenerunalineaininterrumpida,Trataremos,adems,dequelasproporcionesdelacomposicinseanlascorrectas.Se

puedenusarlosmaterialesquedeseemosparahacerlosbocetosyvariareltiempodedicadoa ellos.

Otrobuenejercicioconsisteenhacerunaseriededibujosalineadefigurasu objetos,No miraremosel

dibujounavezempezado..,slomiraremoselmodeloytrataremosdecrearlaformay lalineaporintuicin,Sepuedenusarlosmaterialesquedeseemos,perolosestudiossehandehacerenuntiempoinferioraunminuto,

Estudiodeunafigura

Unafiguratipicaquemegustariaesbozaresunapersonaquedescansaencasa.Lagentesuelepennanecerbastantequietaduranteunosquinceo treintaminutosmientrasleeo miralatelevisin.Sisemueven

ligeramente,dibujoporencimadelaslineasiniciales;amijuicio,estohacedestacarmseldibujoy ledamsanimacin.Hayqueserpaciente,cuandoelmodelo

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,J?~~: //Jk " ~/Loshombros,la batay la cama.Detalle,

cambiadeposicin.SuelotenerunaseriedeposiciOnesdibujadasendiferenrespgmasdemicuadernodeapuntes.Comoanimalesquesomos,tenemoscadauno

nuestroshbitos;poreso,lasposturaso posicionesbienpuedenaparecerrepetidas.Deserasi,simplementecontinuaremosconnuestrodibujo.

Siempretratodemirarelmodelodeformaglobalyenrelacinconsuentorno.Dibujodemaneraintuitiva,conlneasdediversaintensidad,mientrasvoyrecorriendolasformasyobservandoelmodelo.Nuncamido...mi

cuadernodeapuntesesunsitioparaexplorartrazosinstintivos.Porestemismomotivo,norecomiendoelusodelagomapararealizarcambios.

Cabeza,hombrosy cojinesEl modeloestabatumbado,conlacabezaapoyadaenunoscojinesy mirandolatelevisin.Comencdondese

encuentranla (rentey elbordedelcojin Dibujelcontornodelcojinmirandoconstantementeelobjeto,ynoelpapel.Observelespacioentreel cojiny lacabeza.Primerohiceunostrazosclarosamodode

prueba,luegotrabajsobrelasformas.Trasestarmssegurodequelasposicionesy losngulosmsdelicados

estabanbien trazados,comenc~hacertrazosy lineasmsoscuros.

Hombros,batay cama

Trasdibujarlapuntadelabarbllla,pasatrazarunnguloparamarcarel cuellodelabatay dibujlosplieguesyrayas.Mirelespacioentrela figurayelbordedelacama,y Indibujagrandesrasgos,

64

.,'PROYECTO: UflllZACIN DEL CUADERNO DE BOSQUEJOS '"

Undetalledelacabezade!modelo

Lacabeza

Luegovolvatrs,aldibujodelacabeza.Mulasproporcionesdelanarizy lospmulosytrabajtrazoportrazo,deloslabiosalabarbilla,deloslabiosa losojos,delospmulosal cuello.Hiceunostrazosclarosa mododepruebaparasealarestospuntosenelespacio.Cuandoyaestabamsseguroencuantoa lasposiciones,traclaslneasy losngulos.Mientrasdbujabaestostrazos,elmodelucambideposicin.Eldibujoquedsinacabar,perofueunexcelenteejercicioprcticoy siempremeibaaserposiblecontinuarconunbocetoconelmodeloenotraposicin.

Un paseocon micuadernodebosquejosCadavezquesalgoconmcuadernodebosquejos,elpaseoseconvierteenvisual.UnodemispaseospreferidosmellevaalasorillasdelTmesis,acercadeunamilladedistanciademicasaenCbiswick,Londres.

Seguramente,todostenemosalgnpaseoquedisfrutamosmuchoy quepodremoscombinarconalgntrabajoennuestrocuadernodeapuntes.Nosquedaremosasombradosalverlascosasquehastaahoradbamosporsentadasy laalegradepoderdibujarduranteelpaseo.Decidihacersesbocetosde10minotosdecaminoalrioy unode30minutos,unavezllegadoamidestino.Dibujaraalgunosobjetosqueseencontrabanenelentornoy,porltimo,unpaisaje.Escribiuncomentariosobrelosbocetosquehicedurarue

elpaseo;y descrbipasoa pasoelltimodibujo,elbocetodeunpaisaje.

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Unacasaconlerraza

Unacasaconterraza

Al salirdecasa,hceundibujodemlemraday lavemanadelbalcn,Dibujalpiz,elmarcodelapuertay lascolumnas.Elhierroforjadodelbalcn,eraunaformamuycompiejaencomparacinconlaventana,Sugerlosiadrillosconlineashorizontalesaintervalosregolares.

Dibujloscubosdelabasuraconngulosirregularesdemodoquecontrastaranconlaentradarectangular.

65

;;; INTRODUCCIN AL TRABAJO ;;;

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Bicicletasanteunabarandilla.

Bicicletas

Fuihastalaesquinademicalle,dondehabaunascuantasbicicletasapoyadasenunsoporte.A unospocospasosdedistancia,comencadibujarunabicicletaenrelacinconsusoporte.

Primerodibujelmarco.Trabajinstintivamente,sinproporcionar,y casinodespeguel lpizdelapgina.Lasruedaseranunaseriedelneascirculares.Laforma

delsoportecontribuiaadarlasensacindeunabicicletaapoyada.Laesenciadetodocuadernodebosquejoseslaespontaneidad,o sea,queatrabajarconrapidez!

UnescaparateAl dejaratrslacarreteraybajarporunacallelateralhaciael rohabiaunahileradetiendecitas.Elpescadofrescoyloscrustceosbienexpuestostrasuncristalerauuntematentador.Contempllasformascreadasporlosdiversosmariscosydeciddibujarunalangosta.Laslneasfluidasdellpizparecanlomsadecuadoparaeseobjetotancnrvilineo,aunque,esosi,variandoel

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Al finaldelacallehabaunagrauglorieta.Habiaunaseriederboles,luchandocontrala ingentecantidaddecochesy calles.Elegiunodeformassencillasy lodibujpartiendodeltronco,subiendohastasusramasmsdelgadasyesforzndomesiempreporcaptarlasensaciudelaenergiaqueasciendeporelrboldesdeel suelo,quefueloprimeroenatraermiatencin.Empletrazosy lneasclarasy volvamarcarconlineasmsdensascuandoconsiderabaincorrectoelanchoo ladireccindelasramas.

Losrbolessonexcelentesmodelosparaeldibujolineal,puessuformacomplejay sumovimientoa menudocontinuosondificilesdedibujar.Perseverandoy dibujandomuchosdeellosenelcuadernodebosquejosmejorarnuestratcnicaeneldibujoa lnea.

66

'" PROYECTO: UTILIZACIN DEL CUADERNO DE BOSQUJ;JOS '"

Un lecho

GirporO(mcallelalemlyalclavistaparacontemplarlascamctersticasarquitectnicasdelascasas.Unachimeneay partedeuntechosedestacabancontraelcielo.Dibujprimerola fonnarectangulardelachimeneaconelngulodeltechoJ}ibujloscaonesdelachimeneaalnea,tratandodereflejarsufonnay suscontornossemicirculares,y luegolespusetonosrpidamentepamcrearciertocontmsle.

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Unalangostaenelescaparatedeunapescaderia.

Unrlmlanteunpaisajeurbano.

Cementerio

Bajandoporunacallecitatonuosalleguea uncementario,dondevi unagmnlumbamuydecorada.Llevabaunainscripcin:,WilliamHogarth,pintordecuentosmomles.'Habasobreestainscripcinunrelieveenpiedm,pequeoyencantador:algoirresistiblepamunanista.Dibujel contorno,prestandoespecalatencinalosdetallesdelrelievequesesuperponan.Tardmenosdediezminutosenhaceresebreveboceto.

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El alto deun tecbo.

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LatumbadeHogarlby labarandilla.

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'"INTRODUCCIN AL TRABAJO"

El roEstructurabsica

Al llegaralrlo,elegeltemaparaelbocetomslargo,eldetreintaminutos.Lasriberasnuncacarecendealgn

temaInteresante,demodoqueladificultadparaelegiresavistaconlagabarraye!camnoeraprecsamentelagranvariedaddeposibildadesdeeleccin.

Trabajandoalpizconceleridad,dibujunalneaquedivldlaendoslahojaenmicuadernodeapuntes,paraindearelbordedelcaminoaorllasdelrlo.

A continuacindibujlalneadelmuelleconlagabarraamarrada.El lpizsemovasincesar,mientrasyoalzabalavistayvolvlaadlrlglrlarpidamentealpapel.

Valla,gabarra,sealesy rbolesAcontinuacindeciddibujarlospostesdelavana,comenzandoporelmslejano,yaquelossiguientesIranagrandndoseamedidaquelostuvieramscerca.Losdibujsinmsni ms,sinpensarentomardecisionesrespectoalbalancetonaldelboceto.Despusvinieronlasseales.Tratdecalcularlasdistanciassin

proporcionar,pasandodeunpuntoalotroy haciendolneasytrazos,paranoperderlaespontaneidad.VarilaIntensidaddeltrazocuandounobjetoo unngulomeparecianimportantes.Porltimo,dibujlalnearectaparaIndicarel rioy elbordedelaembarcacin,conlocualhabaestablecidolasformasbsicasde!dibujo.

Elrio

Laluzdelatardecreabaunaslneasfluidasyrizadas

sobrelasuperfeledelro.Reflejestefluir,deslzandoellpizsobrelasuperficiedelpapel.Hacendolineascurvasyserpenteantesconel lpiz,tratdetransmitirlaimpresindeesacorrientequesealejabalentamenteantemisojos.

Contraste

Decidquelospostesdebancontrastarconlasuperficiedelroy lesdi lIntonomsoscuro.Tambinreflejsucolocacinirregulardibujandolasbarrasentreellos,cuyosngulosnoeranuniformes.Lasuperficedelacalzadatambintenaunosdibujosazarosos;losdibujcontrazoscortosy lneascurvas.Tambindibujlaorllayelpavimento.

Elpintordibujandoelro.

Dibujodelaproadeunagabarra

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Dibujo delospostesdela valla

"PROYECTO: UI1LIZACIN DEL CUADERNO DE BOSQUFJOS '"

Ladimensinhnmana

Mientrasdibujaba,unpintorbobemio,barbudo,instalsucaballetecercademiysepusoapintarfrenticamente.Aadisurotundoperfily laslineasdesucaballeteporttil.LafgUf:Jdabaunadimensinhumanaaldibujo.Nuncasehadetenermiedoa incluiranimaleso personasenlosbocetos,cuandoaparecenmientrasestamosdibujando;proporcionana nuestraobrauntoqueespontneo.Enesemomentosurgiunodelosgrandesproblemascuandosedibujaalairelibre;comenzallover,demodoquedejdedibujaryemprendelregresoa casa.

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Agregadode otropintorparadarunadimensinhumanaaldihujo.

Utilizacindellpizparacrearcontrastes.

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