Diagnosis Kesulitan Belajar

Diagnosis Kesulitan BelajarProses menentukan masalah peserta didik dengan mencari latar belakang penyebabnya.

Kesulitan belajar dapat dibedakan menjadi kesulitan ringan, sedang dan berat.

Kesulitan belajar ringan biasanya dijumpai pada peserta didik yang kurang perhatian di saat mengikuti pembelajaran.

Kesulitan belajar sedang dijumpai pada peserta didik yang mengalami gangguan belajar yang berasal dari luar diri peserta didik, misalnya faktor keluarga, lingkungan tempat tinggal, pergaulan, dsb.

Kesulitan belajar berat dijumpai pada peserta didik yang mengalami ketunaan pada diri mereka, misalnya tuna rungu, tuna netra¸tuna daksa, dsb.

Permasalahan Belajar :

1. Kekacauan belajar (learning disorder)

2. Ketidakmampuan belajar (learning disability)

3. Leraning disfunctions :proses belajar tdk berfungsi

4. Under Achiever5. Slow Learner : lambat belajar

Karakteristik Siswa Yang Mengalami Kesulitan Belajar :1. Prestasi Bljr rendah2. Usaha yg dilakukan dlm bljr tidak

sebanding dgn hasilnya3. Lamban 4. Sikap acuh dlm mengikuti pelajaran5. Menunjukkan perilaku menyimpang6. Emosional (negatif)

Faktor Mempengaruhi Kesulitan Belajar :

Environment Input

Learning Teaching Process

Instrumental Input

OutputRaw Input

Mengenali Kesulitan Belajar :

1. Teknik TesTes hasil belajar, tes psikologi

2. Teknik Non-TesWawancara, observasi, angket, sosiometri. Dokumentasi, pemeriksaan medis

Prosedur :

1. Mengidentifikasi siswa yg mengalami kesulitan belajar

2. Melokalisasi letak kesulitan belajar3. Menentukan faktor penyebab4. Memperkirakan alternatif bantuan5. Menetapkan kemungkinan cara

mengatasinya6. Follow up