deskripsi mata kuliah pgsd

41
DESKRIPSI MATA KULIAH PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KOMPETENSI UTAMA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Dosen Pembina : Drs. M. Husni Abdullah (IP115) : M. Turhanyani, S.Ag., M.Ag. (IS071) Deskripsi Pendidikan Agama Islam diharapkan menjadi sumber nilai dan pedoman yang mengantarkan mahasiswa dalam pengembangan profesi dan kepribadian Islami. Kepribadian Islami tersebut diwujudkan dalam kehidupan yang beriman dan bertaqwa, berilmu dan berakhlaq mulia, serta menjadikan ajaran Islam sebagai landasan berpikir dan berperilaku dalam pengembangan profesi. Buku Sumber Wajib Abdullah Nasih Ulwan, 1999. Pendidikan Anak dalam Perspektif Islami Jakarta: Gema Insani Press. Agus Afandi. 2001. Islam Rahmatan Li al-’Alamin. Surabaya: Unipress Unesa Amin Abdullah. 2001. Studi Agama: Anatar Normativitas dan Historisitas. Yogyakarta: Tiara Wacana. Dadang Hawari. 1999. Al-Qur’an, Ilmu Jiwa, dan Kedokteran. Bandung: Mizan. PENDIDIKAN PANCASILA Dosen Pembina : Tim Deskripsi Pemahaman secara komprehensif dan integral tentang permasalahan kehidupan bermasyarakat baik sosial, ekonomi, 1

Upload: petra-kanalebe

Post on 05-Jul-2015

2.677 views

Category:

Documents


16 download

TRANSCRIPT

Page 1: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

DESKRIPSI MATA KULIAHPROGRAM STUDI S1

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

KOMPETENSI UTAMA

PENDIDIKAN AGAMA ISLAMDosen Pembina : Drs. M. Husni Abdullah (IP115)

: M. Turhanyani, S.Ag., M.Ag. (IS071)DeskripsiPendidikan Agama Islam diharapkan menjadi sumber nilai dan pedoman yang mengantarkan mahasiswa dalam pengembangan profesi dankepribadian Islami. Kepribadian Islami tersebut diwujudkan dalam kehidupan yang beriman dan bertaqwa, berilmu dan berakhlaq mulia, serta menjadikan ajaran Islam sebagai landasan berpikir dan berperilaku dalam pengembangan profesi.

Buku Sumber WajibAbdullah Nasih Ulwan, 1999. Pendidikan Anak dalam Perspektif Islami

Jakarta: Gema Insani Press.Agus Afandi. 2001. Islam Rahmatan Li al-’Alamin. Surabaya: Unipress

Unesa Amin Abdullah. 2001. Studi Agama: Anatar Normativitas dan Historisitas.

Yogyakarta: Tiara Wacana.Dadang Hawari. 1999. Al-Qur’an, Ilmu Jiwa, dan Kedokteran. Bandung:

Mizan.

PENDIDIKAN PANCASILADosen Pembina : Tim

DeskripsiPemahaman secara komprehensif dan integral tentang permasalahan kehidupan bermasyarakat baik sosial, ekonomi, politik, kebudayaan, sejarah dan HANKAM yang dikaitkan dengan visi Pancasila sebagai pandangan hidup, ideologi dan dasar negara agar dalam diri mahasiswa tumbuh sikap kepedulian dan analitis dan analitis yang kritis terhadapdinamika masyarakat.

Buku Sumber

1

Page 2: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Dardi Darmodihardjo. 1991. Santiaji Pancasila. Surabaya: Usaha Nasional.Suhadi. 2001. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Yayasan Pembina

Fakultas Filsafat UGM.TIM. 2005. Pendidikan Pancasila. Surabaya: Unipres.UUD 1945UU No 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas.

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANDosen Pembina : Tim

DeskripsiMembekalkan konsep-konsep dasar tentang warga negara, masyarakat,bangsa, negara, HAM, demokrasi, wawasan nusantara, ketahanan nasional serta Polstranas agar di dalam diri peserta didik tumbuh pola pikir, pola sikap, dan pola tindak yang didasarkan pada kecintaan akan tanah air dan NKRI.

Buku Sumber WajibE. Shobirin Nadj dan Naning Marinah. 2000. Diseminasi Hak Asasi Manusia

(Perspektif dan Aksi). Jakarta: CESDA LP3ESLemhannas. 1991. Kewiraan untuk Mahasiswa. Jakarta: Gramedia Pustaka

UtamaS. Sumarsono, dkk. 2001. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta:

Gramedia Pustaka UtamaTim PKn MPK UNESA. 2005. Pendidikan Kewarganegaraan.

Surabaya:Unipress UNESATim Dosen UGM. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan:Paradigma.UU RI No. 2 dan 3 Tahun 2002 tentang Kepolisian Negara RI dan

Pertahanan Negara. Bandung: Citra Umbara.

PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGADosen Pembina : Drs. Mungit Sudianto, M.Pd. (IP136)

DeskripsiPengkajian dan pemahaman pengertian, tujuan, ruang lingkup, hakekat belajar dan peranan pendidikan jasmani, pengembangan kemampuan jasmani, sikap dasar dan pengembangan jasmani, gerakan dasar atletik,senam, permainan bola besar dan bola kecil.

Buku Sumber WajibToho, Cholik M. dan Sunardi. 1999. Pengembangan Pendidikan Jasmani

dan Olahraga. Jakarta: Ditjen Dikti.

2

Page 3: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Toho, Cholik M. dan Rusli Lutan. 1996/1997. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Jakarta: Depdikbud.

Syarifuddin dan Muhadi. 1991/1992. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Jakarta: Depdikbud.

MANAJEMEN PENDIDIKANDosen Pembina : Dra. Mulyani, M.Pd. (IP148)

DeskripsiMengkaji dan membahas tentang konsep, pendekatan aspek dan fungsi manajemen di SD, Struktur organisasi SD, bidang garapan manajemen pendidikan, kepemimpinan, supervasisi, dan manajemen berbasis sekolahserta manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah.

Buku Sumber WajibAbu Ahmadi. 1990. Pedoman Penyelanggaraan Administrasi Sekolah.

Jakarta: Rineka Cipta.Lauren Kaluge. 2000. Dasar-dasar Administrasi Pendidikan. Surabaya:

Unesa Pres.Fasli Jalal dan Dedi Supriadi. 2001. Reformasi Pendidikan dalam Konteks

Otonomi Daerah. Jakarta: Adicita Karya Nusa, Depdiknas, bappenas.

Depdiknas. 2001. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Jilid I. Jakarta: Depdiknasmen SLTP.

Piet A Sahertian. 1985. Dimensi Administrasi Pendidikan di Sekolah. Malang UNIPRESS.

PERKEMBANGAN DAN BELAJAR PESERTA DIDIKDosen Pembina : Drs. FX. Mas Subagyo (IP146)

DeskripsiPengkajian hakikat perkembangan anak didik, perkembangan biologis dan perseptual anak, perkembangan kecerdasan dan kreativitas, perkembangan bahasa, sosial dan pribadi anak, lingkungan perkembangan anak, proses belajar anak dan motivasi anak.

Buku Sumber WajibRochmat Wahab dan Salehuddin. 1999. Perkembangan dan Belajar

Peserta Didik. Jakarta: Depdikbud.Elida, Prayitno. 1993. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Depdikbud.

3

Page 4: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Rochman, Natawijaya dan Moen Moesa. 1993. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Depdikbud.

EVALUASI PEMBELAJARANDosen Pembina : Drs. Supriyono, MM. (IP127)

DeskripsiMahasiswa memahami konsep-konsep penilaian berbasis kelas, dapat mengembangkan berbagai alat evaluasi belajar, terampil merencanakan,melaksanakan, mengolah, dan melaporkan evaluasi belajar.

Buku Sumber WajibAnderson, Lorin W. 2003. Classroom Assessment, Enhanching the Quality

of Teacher Decision Making. Marwah: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.

Sumarna Surapranata dan Muhammad Hatta. 2004. Penilaian Portofolio Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Cece Rakhmat, Didi Suherdi. 1998/1999. Evaluasi Pengajaran. Jakarta: Depdikbud, Ditjen Dikti Proyek PGSD.

Lamidjan Hadi Susarno. 2004. Merancang Evaluasi Hasil Belajar untuk Ujian Akhir Semester. Surabaya: Depkes Jatim.

Saifudin Azwar. 2003. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Suharsimi Arikunto. 1991. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Depdiknas. 2003. Pengembangan Kurikulum dan Sistem Penilaian Berbasis

Kompetensi. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum.Meisels, et.al. 2001. Trusting Teachers’ Judgment: a Validity study of a

curriculum-embedded performance assessment in kindergarden to Grade 3. American Educational Research Journal. Spring 2001. Volume 38, No. 1, pp. 73-95.

National Research Council. 2000. The Assessment of Science Meets the Science of Assessment. Washington, DC: National Academy Press. Diakses tanggal 27 September 2002 dari http://www.nap.edu.

STRATEGI PEMBELAJARANDosen Pembina : Dra. Mulyani, M.Pd. (IP148)

DeskripsiPemahaman dan kemampuan tentang prinsip-prinsip pendidikan yang melandasi proses pembelajaran, khususnya bagi anak SD serta berbagai

4

Page 5: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

pendekatan, strategi, metode, dan teknik-teknik pembelajaran yang dapat diturunkan dari prinsip-prinsip pendidikan. Penerapan dari prinsipprinsip tersebut diwujudkan dalam bentuk latihan merancang pembelajaran dalam konteks yang actual serta berlatih melakukan pembelajaran dengan menggunakan berbagai media dan sumber belajar. Penguasaan kompetensi dinilai melalui asesmen alternatif.

Buku Sumber WajibMulyani, Sumantri & Johar Permana. 1998/1999. Strategi Belajar

Mengajar. Jakarta: Depdikbud.Syaiful, Bahri & Anwar Zaini. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:Balai

Pustaka.Udin, Winataputra. 2001. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: UT.

BIMBINGAN DI SDDosen Pembina : Drs. Purwanto, M.Pd. (IP140)

DeskripsiMengkaji dan memahami konsep-konsep dasar, kebutuhan dan syaratsyarat pokok bimbingan konseling di SD, teknik memahami individusiswa, bidang, jenis dan kegiatan pendukung bimbingan konseling di SD,bimbingan belajar, bimbingan siswa berbakat, lambat belajar, kurangmotif belajar, siswa bermasalah, bimbingan karir di SD, manajemen organisasi dan administrasi bimbingan konseling di SD.

Buku Sumber WajibErman, Amti, dkk. 1992. Bimbingan Konseling. Jakarta: Depdikbud.Nursalim, Moch dan Suradi. 2002. Layanan Bimbingan dan Konseling.

Surabaya: University Press UNESA.Prayitno, dkk. 1994. Dasar-dasar Bimbingan Konseling. Jakarta: Depdi.Sunaryo, Kartadinata, dkk. 1990. Bimbingan di Sekolah Dasar. Jakarta:

Depdikbud Ditjen Dikti PGSD.

MEDIA PEMBELAJARAN DI SDDosen Pembina : Drs. Andi Mariono, M.Pd. (IP109)

DeskripsiPemahaman dan penguasaan substansi media sebagai komponen dalam sistem pembelajaran di SD-MI yang meliputi prinsip, fungsi, jenis, karakteristik, dasar-dasar pengembangan, pemilihan, pemanfaatan dan perawatan, serta evaluasi media pembelajaran. Pembahasan materi

5

Page 6: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

mencakup konsep-konsep dan aplikasi media pembelajaran berdasarkan klasifikasi media visual, audio, audio-visual, dan multi media sesuai dengan strategi pembelajaran yang digunakan. Untuk mengetahui pencapaian kompetensi diperoleh dengan tes tulis, unjuk kerja, dan hasil karya.

Buku Sumber WajibAnderson. 1994. Pemilihan dan Pengembangan Media untuk

Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.Heinich Robert, Molenda Michael, Russell James. 2005. Media and The

New Technologies of Instruction. New York: John Wiley&Sons, Inc.

_____. 2005. Instructional Technology and media for learning. New Jersey: Pearson Prentice Hall.

Sadiman Arief, dkk. 2003. Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo.Sudjana Nana. 2004. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru.

PENGANTAR FILSAFAT PENDIDIKANDosen Pembina : Drs. FX Mas Subagyo (IP146)

DeskripsiPemahaman terhadap konsep dasar dan cakupan kajian filsafat pendidikan, filsafat pendidikan nasional Pancasila, kajian ontology. epistemology, dan aksiologi terhadap filsafat pendidikan Pancasila serta refleksi dan pemikiran kritis terhadap pelaksanaan pendidikan sesuai dengan tinjauan ontology, epistemology, dan aksiologi.

Buku Sumber WajibJalaludin dan Abdullah Idi. 1997. Filsafat Pendidikan: Manusia, Filsafat, dan

Pendidikan. Jakarta: Gaya Media Pratama.Imam Barnadib. 1988. Ke Arah Perspektif Baru. Jakarta: P2LPTK, Ditjen

Dikti Depdiknas.

SOSIOLOGI-ANTROPOLOGI PENDIDIKANDosen Pembina : Drs. Suhanadji, M.Si. (IP080)

DeskripsiPemahaman definisi, sifat, hakikat, objek, metode, teori dan sejarah sosiologi. Mengkaji masyarakat menurut kacamata sosiologi dengan memfokuskan kajian pada pemahaman sistem nilai dan sistem social masyarakat yang meliputi stratifikasi sosial, institusi sosial, kelompoksosial, dan perubahan sosial.

6

Page 7: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Buku Sumber WajibSoerjono, Soekanto. 2002. Sosiologi Sebagai Pengantar. Jakarta: Grafindo

Persada.Astrid S, Susanto. 1999. Pengantar Sosiologi dan Perubahan. Bandung:

Putra Bardin.

PERENCANAAN PEMBELAJARANDosen Pembina : Drs. Supriyono, MM. (IP127)

DeskripsiPengkajian berbagai teori, prinsip dan model perencanaan program pembelajaran dan pelatihan serta praktik penyusunan suatu model perencanaan pembelajaran.

Buku Sumber WajibPP No 19 Tahun 2005 tentang SNP.Pedoman Penyusunan Silabus dan RPP.

ORTHOPEDAGOGIKDosen Pembina : Drs. Wagino, M.Pd. (IP154)

DeskripsiMata kuliah ini mengkaji tentang pengertian Ortopedagogik, sejarah PLB, Tujuan Pendidikan PLB, anak dengan gangguan penglihatan, gangguan pendengaran dan bicara, gangguan intelektual, gangguan fisik dan motorik, gangguan ganda, autisme dan hiperaktif.

Buku Sumber WajibAmin. M. 1995. Ortopedagogik Anak Tunagrahita. Depdikbud: Jakarta.Assjari, M. 1995. Ortopedagogik Anak Tuna Daksa. Depdikbud: Jakarta.Werner, D. 1987. Disabled Village Children. The Hesperion

Foundation:Palo AltoDuPaul, G.J & Stoner. 1994. ADHD in The Schools. New York: A Division of

Guilford Publications, Inc.Rosenberg, Michael S., et-al. 1992. Educating Students with Behavior

Disoders. Boston: Allyn and Bacon.Sunardi. 1995. Kecenderungan Dalam Pendidikan Luar Biasa. Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Proyek Pendidikan Tenaga Akademik, Jakarta.

Sunardi. 1995. Ortopedagogik Tunalaras I. Depdikbud, Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan Tenaga Guru, Jakarta.

Semiawan. C. 1995. Perspektif Pendidikan Anak Berbakat. Depdikbud: Jakarta.

7

Page 8: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Somad. P & Hernawati. T. 1995. Ortopedagogik Anak Tunarungu. Depdikbud: Jakarta.

Widdjajantin, A & Hitipeuw, I. 1995. Ortopedagogik Tunanetra I. Depdikbud: Jakarta.

PENGANTAR ILMU PENDIDIKANDosen Pembina : Drs. Supriyono, MM. (IP127)

DeskripsiMahasiswa memahami konsep dasar pendidikan baik secara teoritikmaupun praktik yang meliputi peran dan pentingnya pendidikan bagi manusia, hakikat manusia dan pengembangannya, pendidikan sebagai ilmu, pendidikan sebagai sistem, sistem pendidikan nasional, manajemen pendidikan, guru sebagai profesi, permasalahan pendidikan dan pemecahannya serta berbagai inovasi pendidikan yang telah dan sedang dilakukan di Indonesia.

Buku Sumber WajibSugiono, dkk. 2004. Pengantar Ilmu Pendidikan. Surabaya: Unipress UnesaTim MKDK. 1996. Pengantar Pendidikan Bagian 1 dan 2. SurabayaUU RI No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.PP No 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.UU No 14/2005 tentang Guru dan Dosen.

MATEMATIKA 1Dosen Pembina : Dra. Tjatjik Mudjiarti, M.Pd (IP128)

DeskripsiMata kuliah ini memberi bekal mahasiswa untuk mengkaji dasar teori himpunan, dasar-dasar logika matematika, konsep-konsep dalam system bilangan, definisi operasi bilangan dan sifat-sifatnya, pemahaman dasardasar aljabar yang meliputi persamaan dan pertidaksamaan linear dan kuadrat satu variabel dan dua variabel, permutasi, peluang, kombinasi dan pengelolaan data.

Buku Sumber WajibBobrow, Jerry. 2003. Aljabar I. Bandung: Pakar Raya.Sukirman, M. P. 1997. Ilmu Bilangan. Universitas Terbuka.Hudoyo, Herman. 1996. Matematika. Jakarta: Depdikbud.

8

Page 9: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Kohn, Edward & Herzog, David Alan. 2004. Keterampilan Aljabar II. Bandung: Pakar Raya.

Keedy, Maryin. 1986. Algebra. Canada: Addison-Wesley PublishingCompany, Inc.

Soemiadji. 1998. Model Induktif. Surabaya: Unipress Unesa.Amin, Siti M. 2001. Model Deduktif. Surabaya: Unipress Unesa.Ibrahim, Muslimin., dkk. 2000. Model Pembelajaran Kooperatif. Surabaya:

PSMS UNESA.Nur, Mohamad dan Ibrahim, Muslimin. 2000. Pengajaran Berdasarkan

Masalah. Surabaya: PSMS Unesa.

MATEMATIKA 2Dosen Pembina: Drs. Maharia Ola Oscar, M.Pd. (IP191)

DeskripsiMata kuliah ini memberi bekal mahasiswa untuk mengkaji pemahaman tentang geometri datar, geometri ruang, geometri transformasi, dan bentuk-bentuk trigonometri serta mengkaji konsep-konsep dasar pengukuran yang meliputi panjang, berat, dan volume.

Buku SumberRich, Barnett. 2005. Geometri. Jakarta: Erlangga.Hartono, Drs. 2001. Geometri. Surabaya: UNESA University Press.Rawuh. 1990. Geometri Transformasi. FMIPA-ITB..Frank. M. Eccles. An Introduction to Transformational Geometry

Massachusett: Addison-Wesley Publishing Company.TIM. 1990. Geometri Analitika Bidang dan Ruang. Surabaya: IKIP

Surabaya.Permendiknas: Standar Isi Matematika SD.Darhim. 1996. Media dan Sumber Belajar Matematika. Jakarta: UT.Gravemeijer, Koeno. 1994. Developing Realistic Mathemathic

Education.Utretht: Freuenthal Institute.

KAJIAN KEBAHASAANDosen Pembina : Dr. Wahyu Sukartiningsih, M.Pd. (IP164)

DeskripsiMata kuliah ini berisi pembahasan berbagai konsep kebahasaan yang dimanfaatkan dalam tindak berbahasa atau berkomunikasi Tekanan pembahasan meliputi fonologi, morfologi, semantik, dan sintaksis.

Buku Sumber Wajib

9

Page 10: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Depdikbud. 1990. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Keraf, Gorys. 1984. Komposisi. Ende: Nusa Indah.Sumowijoyo, Gatot Sumowijoyo. 2000. Pos Jaga Bahasa Indonesia.

Surabaya: UNESA Press.Suparno. 1995. Perihal Bahasa. Malang: IKIP Malang.Akhadiah, Sabarti. 1989. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa

Indonesia. Jakarta: Erlangga.Depdikbud. 2004. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.Keraf, Gorys. 1982. Tata Bahasa Indonesia. Ende: Nusa Indah.

KAJIAN KESASTRAANDosen Pembina: Drs. Hendratno, M.Hum. (IP158)

DeskripsiPembekalan konsep-konsep dasar sastra yang meliputi ilmu sastra, sejarahsastra, teori sastra, dan genre sastra.

Buku Sumber WajibAminuddin. 1987. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru.Rasyidi, Ajip. 1986. Ikhtisar Sejarah Sastra Indonesia. Jakarta: Bina Cipta.Djoko Pradopo, Rachmad. 1987. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: UGM

Unipress.Semi, Atar. 1986. Anatomi Sastra. Padang: Angkasa Raya.Teuuw, A. 1984. Sastra dan Ilmu Sastra: Pengantar Teori Sastra. Jakarta:

Pustaka Jaya.Sardjono, Partini. 1998. Pengantar Pengkajian Sastra. Bandung: Pustaka

Widya.Wellek, Rene & Austin Warren. 1990. Teori Kesusastraan Terjemahan

Melani Budianta. Jakarta: Gramedia.Waluyo, Herman J. 2002. Drama: Teori dan Pengajarannya. Yogyakarta:

Hanindita.

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBAHASA DAN SASTRA INDONESIA

Dosen Pembina : Drs. Masengut Sukidi, M.Pd. (IP135)DeskripsiMata kuliah ini berfungsi untuk meningkatkan ketrampilan berbahasa Indonesia calon guru Sekolah Dasar. Aspek-aspek ketrampilan yang dikembangkan meliputi menyimak, membaca, berbicara, dan menulis, serta mengapresiasi karya sastra untuk anak-anak.

10

Page 11: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Buku Sumber WajibHaryadi, Zamzami. 1996. Peningkatan Ketrampilan Berbahasa Indonesia.

Jakarta: Depdikbud.Rusyana, Yus. 1985. Pengajaran Sastra untuk SD. BandungTarigan, Henry Guntur. 1985. Ketrampilan Berbahasa Indonesia. Bandung:

Angkasa.Depdiknas. 2005. Kurikulum 2006 untuk Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

SD. Jakarta: Depdiknas.Pappas, CC. Keifer, B. Z., Leustik, L.S. 1990. An Integrated Language

Perspective in the Elementary. New York: McGraw-Hill.Burhan, J. 1971. Problema Bahasa dan Pengajaran Bahasa Indonesia.

Bandung: Ganaco.

KONSEP DASAR PKnDosen Pembina : Drs. Jandut Gregorius (IP133)

DeskripsiPemahaman dan penguasaan substansi bidang studi PPKN yang mencakup pengembangan dan pelestarian nilai luhur dan moral Pancasila(pembentukan sikap dan perilaku), pembekalan pengetahuan dan kemampuan dasar berkenaan dengan hubungan antara warganegara serta kemampuan bela negara (menumbuhkan kesadaran bernegara).

Buku Sumber WajibH. Kaelan. 2000. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma. Tim MPK UNESA. 2004. Pendidikan Pancasila. Surabaya: Unipress.C.S.T. Kansil. 2005. Pendidikan Kewarganegaraan di PT. Jakarta: Pradnya

Paramita.Frans, Magnis Suseno. 1991. Etika Politik. Jakarta: Gramedia.Suparlan, Al Hakim, dkk. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan untuk PT.

Malang: UM Press.S. Sumarsono, dkk. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta:

Gramedia.Noor, MS Bakry. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan (Kewiraan).

Yogyakarta: Liberty.Moh. Kusnardi, dkk. 1988. Pengantar Hukum Tata Negara Indonesia.

Jakarta: PS Hukum Tata Negara FHUI dan CV Sinar Bakti.Indra Ismawan. 2002. Ranjau-Ranjau Otonomi Daerah. Solo: Pondok

Edukasi.

KONSEP DASAR IPS

11

Page 12: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Dosen Pembina : Drs. Waspodo TS, M.Pd. (IP155)DeskripsiPengkajian konsep-konsep dasar IPS yang bersumber dari ilmu-ilmu sejarah, geografi, ekonomi, sosiologi, antropologi, dan pemerintahan.

Buku SumberFakih Slamawi & Benyamin Maftuh. 1998. Konsep Dasar IPS. Jakarta:

BP3GSD. Ditjen Dikti.Jerolimek, J & WC Birker. 1993. Social Studies in Elementary School. New

York: Macmillan.Peter H. Martorella. 1985. Elementary Social Studies. Boston: Little Brown

Company.Suhanaji & Waspodo Tjipto Subroto. 2004. Pendidikan IPS. Surabaya:

Insan Cendikia.Waspodo Tjipto Subroto & Suhanaji. 2005. Pengetahuan Dasar Ilmu-Ilmu

Sosial. Surabaya: Insan Cendikia.

KONSEP DASAR IPA 1Dosen Pembina : Drs. Mintohari, M.Pd. (IP160)

Julianto, S.Pd. (IP218)DeskripsiMengkaji hakikat IPA dan konsep-konsep dasar IPA yang meliputi mekanika, kalor dan keragaman makhluk hidup melalui pengamatan.

Buku Sumber WajibHidayat, E.B. 1995. Ilmu Gizi. Jakarta: Dian Rakyat.Kimball, J.W. 1989. Biologi. Jilid 1 Edisi 5 (terjemahan). Bogor: Erlangga.Kimball, J.W. 1989. Biologi. Jilid 2 Edisi 5 (terjemahan). Bogor: Erlangga.Kimball, J.W. 1989. Biologi. Jilid 3 Edisi 5 (terjemahan). Bogor: Erlangga.Halliday D., Resnick R. 1997. Physic (Terjemahan oleh Silaban P).

Bandung: ITB.Suryanti, dkk. 2003. Konsep Dasar: Fisika. Surabaya: Unipress Unesa.Mintohari, dkk. 2003. Konsep Dasar: Biologi. Surabaya: Unipress Unesa.

KONSEP DASAR IPA 2Dosen Pembina : Dra. Suryanti, M.Pd. (IP163)

Drs. Soegino (IP106)Deskripsi

12

Page 13: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Pembahasan tentang sifat-sifat cahaya, listrik magnet dan interaksinya dengan medium, bentuk penerapannya di kehidupan sehari-hari serta percobaan yang relevan.

Buku Sumber WajibHidayat, E.B. 1995. Ilmu Gizi. Jakarta: Dian Rakyat.Kimball, J.W. 1989. Biologi. Jilid 1 Edisi Ke 5 (terjemahan). Bogor: Erlangga.Kimball, J.W. 1989. Biologi. Jilid 2 Edisi Ke 5 (terjemahan). Bogor: Erlangga.Kimball, J.W. 1989. Biologi. Jilid 3 Edisi Ke 5 (terjemahan). Bogor:Erlangga.Halliday D., Resnick R. 1997. Physic (Terjemahan oleh Silaban P).

Bandung: ITB.Mintohari, dkk. 2003. Konsep Dasar: Biologi. Surabaya: Unipress Unesa.Suryanti, Wahono Widodo, Elok Sudibyo, Soegino. 2003. Konsep-Konsep

Dasar IPA-Fisika SD. Surabaya: University Press Unesa.

PEMBELAJARAN TERPADUDosen Pembina : Dra. Asri SR, M.d. (IP166)

DeskripsiMata kuliah ini mengembangkan kemampuan dan ketrampilan dalam penghubungan dan pemaduan materi pembelajaran secara variatif. Cakupan materi meliputi pemberian informasi, observasi, perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran terpadu.

Buku Sumber WajibForgaty. 1991. The Mindful School: How to Integrated the Curricula. Palati

Palative: Illionis Publishing Inc.Pappas. CC., Keifer., B.Z. Leustik L.S. 1990. An Integrated Language

Perspective in the Elementary School. New York: McGraw-Hill.

Tim Pengembang PGSD. 1996/1997. Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Depdikbud.

Permen Nomor 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.

PENDIDIKAN MATEMATIKA 1Dosen Pembina : Drs. Budiyono S, S.Pd. (IP170)

DeskripsiMata kuliah ini memberi bekal mahasiswa untuk mengkaji konsep bilangan di SD yang meliputi operasi bilangan, nilai tempat, FPB, KPK dan

13

Page 14: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

pecahan serta pembelajarannya di SD melalui kegiatan pengkajian, pelatihan, eksplorasi baik secara individu maupun kelompok serta mensimulasikannya.

Buku Sumber WajibBobrow, Jerry. 2003. Aljabar I. Bandung: Pakar Raya.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.

Hudoyo, Herman. 1996. Matematika. Jakarta: Depdikbud.Karim Mukhtar., dkk. 1996. Pendidikan Matematika 1. Jakarta: Depdikbud.Kenedy, LM. Tapp S. 1994. Guiding Children”s Learning of Mathemathic (7

Th). California: Wodswoth Publishing Company.Hudoyo, Herman dan Sutowidjaja, Akbar. 1997. Matematika. Jakarta:

Depdikbud.Depdiknas. 2003. Model Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jakarta:

SEQIP.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.Voelker, Davit H, dkk. 2004. Seri Matematika Keterampilan Statistika.

Bandung: Pakar Raya.

PENDIDIKAN MATEMATIKA 2Dosen Pembina : Dra. Tjatjik Mudjiarti, M.Pd. (IP128)

Drs. Purwanto, M.Pd (IP140)DeskripsiMata kuliah ini memberi bekal mahasiswa untuk mengkaji tentang geometri dan pengukuran, peluang dan statistik serta pembelajarannya di SD melalui kegiatan mengkaji, berlatih, dan eksplorasi baik secara individu dan kelompok serta mensimulasikannya.

Buku SumberSa’dijah, Cholis. 1999. Pendidikan Matematika 2. Jakarta: Depdikbud.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.Hudoyo, Herman dan Sutowidjaya, Akbar. 1997. Matematika. Jakarta:

Depdikbud.Depdiknas. 2003. Model Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jakarta:

SEQIP. Rich, Barnet. 2005. Geometri. Jakarta: Erlangga.

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA KELAS AWAL SDDosen Pembina : Drs. Asri Susetyo Rukmi, M.Pd. (IP166)

Deskripsi

14

Page 15: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Matakuliah ini merupakan pendahuluan metode pengajaran bahasa Indonesia di SD. Fokus perkuliahan ini adalah strategi pengajaran membaca, menulis permulaan, menyimak, dan berbicara bahasa Indonesia di kelas-kelas rendah SD (kelas 1 dan 2).

Buku Sumber WajibDepdikbud. 1999. Kurikulum SD Matapelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta:

Depdikbud.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.Syafi’ie, Imam. 1999. Pengajaran Membaca di Kelas-kelas Awal SD.

Malang: UM.Zuchdi, Darmiyati dan Budiasih. 1997. Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia di Kelas Rendah. Jakarta: Depdikbud.Burhan, J. 1971. Problema Bahasa dan Pengajaran Bahasa Indonesia.

Bandung: Garaco N.VPappas, CC., Keifer, B.Z., Leustik, L.S. 1990. An Integrated Language

Perspektive in the Elementary. New York: Mc-Graw Hill.Supriyadi, dkk. 1992. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Indonesia 2.

Jakarta: Depdikbud.

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI KELAS LANJUT SD

Dosen Pembina : Dra. Sri Hariani, M.Pd. (IP134)DeskripsiMahasiswa memahami dan mampu menerapkan berbagai strategi pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas-kelas tinggi SD (kelas III-VI) dengan topik-topik bahasan yang mencakup teknik-teknik meningkatkanperkembangan berbahasa lisan dan tulis.Buku Sumber WajibRofi’udin, Ahmad, Zuhdi, Darmiyati. 1996. Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia di kelas Tinggi. Jakarta: Depdikbud.Pappas, CC., Keifer, B.Z., Leustik, L.S. 1990. An Integrated Language

Perspektive in the Elementary. New York: Mc-Graw Hill.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.Burhan, J. 1971. Problema Bahasa dan Pengajaran Bahasa Indonesia.Bandung: Ganaco.Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1989. Tatabahasa Baku

Bahasa Indonesia.

PKn KELAS AWAL SDDosen Pembina : Drs. Jandut Gregorius (IP133)

15

Page 16: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

DeskripsiPemahaman dan penguasaan substansi bidang studi dan materi kurikulum PPKn untuk kelas awal SD-MI (Kelas I-III) serta mampu mengelola pembelajaran yang mendidik. Cakupan materi meliputi nilai-nilai Pancasila, hak dan kewajiban WN, materi ajar PKn SD kelas I-III (Kelas Awal), berbagai substansi yang berkaitan dengan kemampuan mengelola pembelajaran serta penilaian proses dan hasil belajar PKn.

Buku Sumber WajibAbdul, Azis Wahab. 1997. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

(PPKn). Jakarta: BP3 SD Diknas.M. Aziz, Toyibin dan A. Kosasih. 1997. Pendidikan Pancasila. Jakarta:

Rineka Cipta.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.Asy’ari, dkk. 2004. Pendidikan Kewarganegaraan dan Pengetahuan Sosial

untuk SD (Kelas 1,2,3). Jakarta: Erlangga.A. Kosasih Djahiri. 1985. Strategi Pengajaran Afektif-Nilai-Moral VCT dan

game dalam VCT. Bandung: Jurusan PPKn IKIP Bandung.

PKn KELAS LANJUT SDDosen Pembina : Drs. Jandut Gregorius (IP133)

DeskripsiPemahaman dan penguasaan substansi bidang studi dan materi kurikulum PPKn untuk kelas lanjut SD-MI (Kelas IV-VI) serta mampu mengelola pembelajaran yang mendidik. Cakupan materi meliputi makna hak dan kewajiban WN serta perwujudannya dalam kehidupan sosial, materi ajar PPKn SD kelas IV-VI (Kelas lanjut), berbagai prinsip dasar pembelajaran seperti pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran, pengembangan dan penyajian RP, dan penilaian pembelajaran PKn SD kelas lanjut.

Buku Sumber WajibAbdul, Azis Wahab. 1997. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

(PPKn). Jakarta: BP3 SD Diknas.M. Aziz, Toyibin dan A. Kosasih. 1997. Pendidikan Pancasila. Jakarta:

Rineka Cipta.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.C.S.T. Kansil. 2005. Pendidikan Kewarganegaraan di PT. Jakarta: Pradnya

Paramita.Asy’ari, dkk. 2004. Pendidikan Kewarganegaraan dan Pengetahuan Sosial

untuk SD (Kelas 1,2,3). Jakarta: Erlangga.

16

Page 17: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

PENDIDIKAN IPS SDDosen Pembina : Drs. Waspodo TS, M.Pd. (IP155)

DeskripsiMenguasai secara luas dan mendalam tentang model-model pembelajaran, strategi pembelajaran, media, dan evaluasi pembelajaran IPS SD.

Buku Sumber WajibBanks, J & Ambrose. 1995. Teaching Strategies for Social Studies. New

York: MacMillan.Djojo, Suradisastra, dkk. 1991/1992. Pendidikan IPS jilid 3. Jakarta: Ditjen

Dikti.Waspodo Tjipto Subroto, dkk. 2006. Pendidikan Pengetahuan Sosial I.

Surabaya: Insan Cendikia.

PENDIDIKAN IPS KELAS AWAL SDDosen Pembina : Drs. Siradjuddin, M.Pd. (IP131)

DeskripsiPengintegrasian penguasaan substansi dan materi pembelajaran bidang studi IPS untuk kelas awal dengan berbagai prinsip pengelolaan pembelajaran yang mendidik.

Buku SumberBanks, J & Ambrose. 1995. Teaching Strategies for Social Studies. New

York: MacMillan.Djojo, Suradisastra, dkk. 1991/1992. Pendidikan IPS jilid 3. Jakarta: Ditjen

Dikti.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata PelajaranSuhanaji & Waspodo Tjipto Subroto. 2004. Pendidikan IPS. Surabaya:

Insan Cendikia.Waspodo Tjipto Subroto & Suhanaji. 2005. Pengetahuan Dasar Ilmu- Ilmu

Sosial. Surabaya: Insan Cendikia.Waspodo Tjipto Subroto, dkk. 2006. Pendidikan Pengetahuan Sosia I.

Surabaya: Insan Cendikia.

PENDIDIKAN IPS KELAS LANJUT SDDosen Pembina : Drs. Waspodo TS., M.Pd. (IP155)

Drs. Siradjuddin, M.Pd. (IP131)Deskripsi

17

Page 18: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Pengintegrasian penguasaan substansi dan materi pembelajaran bidang studi IPS untuk kelas lanjut SD dengan berbagai prinsip pengelolaan pembelajaran yang mendidik.

Buku Sumber WajibJerolimek, J & WC Birker. 1993. Social Studies in Elementary School.

NewYork: Macmillan.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.Peter H. Martorella. 1985. Elementary Social Studies. Boston: LittleBrown

Company.Suhanaji & Waspodo Tjipto Subroto. 2004. Pendidikan IPS. Surabaya:

Insan Cendikia.Waspodo Tjipto Subroto & Suhanaji. 2005. Pengetahuan Dasar Ilmu- Ilmu

Sosial. Surabaya: Insan Cendikia.

PENDIDIKAN IPA SDDosen Pembina : Dra. Suryanti, M.Pd. (IP163)

Drs. Mintohari, M.Pd. (IP160)DeskripsiPemahaman dan penguasaan substansi, metodologi dasar keilmuan IPA dan cara-cara mengajarkannya melalui berbagai macam pengalaman belajar yakni menyimak informasi, berdiskusi, berlatih, membiasakan diri, dan melakukan simulasi. Pendidikan IPA 1 membahas kerja ilmiah, bendadan sifatnya serta makhluk hidup dan proses kehidupan, alat pembelajaran elektronik dan non elektronik, analisis buku teks, pengembangan materi ajar, kajian berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran; bentuk dan cara penilaian serta pengembangan instrumen penilaian IPA SD-MI. Pencapaian kompetensi diukur dengan berbagai cara dan bentuk asesmen, misalnya hasil karya, simulasi, unjuk kerja maupun tes tulis.

Buku Sumber WajibAtwater, M., at. Al. Plants and Animals Planning Guide. New York: McGraw-

Hill.Sri M. Iskandar. 1999. Pendidikan IPA. Jakarta: Depdikbud.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.Nur, Mohamad. 2000. Pendekatan Keterampilan Proses. Surabaya:

Uniprees Unesa.

PENGANTAR KOMPUTERDosen Pembina : Drs. Yoyok Yermiandhoko (IP165)

18

Page 19: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

DeskripsiPengkajian dan pemahaman dasar hardware komputer, mampu mengoperasikan, dan menguasai software Microsoft Office & Microsoft Powerpoint.

Buku Sumber WajibR.G. Jones. 2004. Step by Step Word. Jakarta: Elex Media Computindo.Budi Permana. 2004. Microsoft Word 2000-XP. Chips.Budi Permana. 2004. Micosoft Powerpoint. Chips.

MICROTEACHING / PPL 1Dosen Pembina : Tim

DeskripsiPemahaman dan penguasaan pengetahuan dan ketrampilan dasar mengajar, pemahaman landasan filosofis dan konsep teoritik PPL, simulasi dan microteaching sebagai bekal ajar nyata di SD-MI. Pencapaian kompetensi ini diukur melalui tugas/proyek dan simulasi.

Buku Sumber WajibTim PPL. 2002. Rambu-Rambu Pelaksanaan PPL. Surabaya: UPPL._______. 1995. Pedoman PPL. Surabaya: IKIP Surabaya.Wardani, Suhaenah S. 1994. PPL. Jakarta: Depdikbud.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.

PPL 2Dosen Pembina : Tim

DeskripsiPemahaman, penguasaan dan pemantapan ketrampilan melaksanakan adminsitrasi, PBM, bimbingan belajar, dan kegiatan ekstra kurikuler di SD-MI. Pencapaian kompetensi ini diukur dengan praktik ajar nyata di kelas, observasi kepribadian dan tugas/proyek serta laporan PPL baik individu maupun kelompok.

Buku Sumber WajibTim PPL. 2002. Rambu-Rambu Pelaksanaan PPL. Surabaya: UPPL._______. 1995. Pedoman PPL. Surabaya: IKIP Surabaya.Wardani, Suhaenah S. 1994. PPL. Jakarta: Depdikbud.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.

19

Page 20: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

SKRIPSIDosen Pembina : Tim

DeskripsiPemahaman dan pelatihan menerapkan pengetahuan untuk memecahkan problematika pembelajaran di SD-MI yang meliputi analisis masalah, pemecahan masalah, pelaksanaan dan pelaporan terutama dalam PTK.

Buku Sumber WajibTim. 2006. Panduan Penyusunan Skripsi. Surabaya: Unipress Unesa.

KOMPETENSI PENDUKUNG

BAHASA INGGRIS 1Dosen Pembina : Ulhaq Zuhdi, S.Pd. (IP208)

DeskrpsiMata kuliah ini berfungsi memberikan ketrampilan dasar kepada mahasiswa dalam hal speaking, listening, reading dan writing. Pelatihan penerapan bahasa Inggris dalam percakapan sehari-hari dengan topik yang khususnya yang berhubungan dengan materi bahasa Inggris Sekolah Dasar.

Buku Sumber WajibAzar, Bertty Scramfer. 1989. Understanding and Using English Grammar.

New Jersey: Prentice Hall Regents.Haryanto Yan, dkk. 1993. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris Modul

1-9. Depdiknas.Khoiri, Muchammad. et all. 2005. TOEFL Preparation. Indonesia: UNESA

University Press.Lougheed, Lin. 2005. Barron’s How to Prepare for the TOEIC Bridge Test.

Indonesia: Binarupa Aksara.Mikulecky, Beatrice S. 2003. More Reading Power. New York: Pearson

Education.Mollinsky, J Steven. 2001. Side by Side Book 1 and 2. Prentice Hall

Regents.

20

Page 21: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Murphy, Raymond. 1985. English Grammar in Use. England: Cambridge University Press.

Sharpe, Pamela J. 2005. Barrons,s How to Prepare for the TOEFL 11th

Edition. Indonesia: Binarupa Aksara.

BAHASA INGGRIS 2Dosen Pembina : Ulhaq Zuhdi, S.Pd. (IP208)

DeskripsiPeningkatan kemampuan mahasiswa dalam hal speaking, listening, reading dan writing. Pelatihan penerapan bahasa Inggris dalam percakapan seharihari dengan topik yang khususnya yang berhubungan dengan materi bahasa Inggris Sekolah Dasar. Pemahaman terhadap prinsip-prinsip dasar grammar (structure; tenses).

Buku Sumber WajibAzar, Bertty Scramfer. 1989. Understanding and Using English Grammar.

New Jersey: Prentice Hall Regents.Haryanto Yan, dkk. 1993. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris Modul

1-9. Depdiknas.Khoiri, Muchammad. et all. 2005. TOEFL Preparation. Indonesia: UNESA

University PressLoughheed, Lin. 2005. Barron’s How to Prepare for the TOEIC Bridge Test.

Indonesia: Binarupa Aksara.Mikulecky, Beatrice S. 2003. More Reading Power. New York: Pearson

Education.Mollinsky, J Steven. 2001. Side by Side Book 1 and 2. Prentice Hall

Regents.Murphy, Raymond. 1985. English Grammar in Use. England: Cambridge

University Press.Sharpe, Pamela J. 2005. Barronsis How to Prepare for the TOEFL 11th

Edition. Indonesia: Binarupa Aksara.

TOEFL PREPARATION *Dosen Pembina : Ulhaq Zuhdi, S.Pd. (IP208)

DeskripsiPemahaman dan kemampuan tentang berbagai jenis tes TOEFL meliputi Listening, Structure and Written Expressio dan Reading. Mahasiswa wajib memperoleh skor TOEFL 400 untuk syarat skripsi dan kelulusan Buku.

Sumber WajibAzar, Bertty Scramfer. 1989. Understanding and Using English Grammar.

New Jersey: Prentice Hall Regents.

21

Page 22: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Khoiri, Muchammad. et all. 2007. TOEFL Preparation II. Indonesia: UNESA University Press.

Loughheed, Lin. 2005. Barron’s How to Prepare for the TOEIC Bridge Test. Indonesia: Binarupa Aksara.

Mikulecky, Beatrice S. 2003. More Reading Power. New York: Pearson Education.

Mollinsky , J steven. 2001. Side by Side Book 1 and 2. Prentice Hall Regents.

Murphy, Raymond. 1985. English Grammar in Use. England: Cambridge University Press.

Saifudin, Irham Ali. 2005. 34 Kunci Sukses Menaklukkan TOEFL. Jakarta: Diva Press.

Sharpe, Pamela J. 2005. Barrons,s How to Prepare for the TOEFL 11th

Edition. Indonesia: Binarupa Aksara.

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGADosen Pembina : Drs. Mungit Sudianto, M.Pd. (IP136)

DeskripsiMembuat silabus mapel Dikjas, membuat RP modifikasi pembelajaran permainan bola besar (voli, basket, sepak bola) dan modifikasi atletik (lompat jauh, lompat tinggi) senam dan latihan mengajar.

Buku Sumber WajibToho, Cholik M dan Sunardi. 1999. Pengembangan Pendidikan Jasmani

dan Olahraga. Jakarta: Ditjen Dikti.Toho, Cholik M dan Rusli Lutan. 1996/1997. Pendidikan Jasmani dan

Kesehatan. Jakarta: Depdikbud.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.

PENDIDIKAN SENI MUSIKDosen Pembina : Drs. Yoyok Yermiandhoko (IP165)

DeskripsiMata kuliah ini merupakan pembelajaran seni musik yang dilandasi konsep “Pendidikan melalui Seni”, dan prinsip “Pembelajaran seni untuk anak usia Sekolah Dasar”. Cakupan isi pembelajaran terdiri atas: Pemahaman Teori musik, Pola ritmik, Irama, Melodi, Teknik bernyanyi, Teknik bermain ansambel musik sekolah.

Buku Sumber WajibJamalus. 1995. Pendidikan Seni Musik. Jakarta: Ditjen Dikti.Rien, Safrina. 1990. Indonesia Kucinta. Yogyakarta: Musik Indonesia.

22

Page 23: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Latifah, Kodijat. 2004. Istilah-Istilah Musik. Djambatan.Loh Phaik Kheng. 1991. Handbook of Theory Music. Muzikal.M.K. Collins. 1981. A Guide to Music in the Primary School. E.D of Victoria.Stomp Out Loud. 1988. The Brooms. EMI.Music Lessons. 2001. Guitar Keyboard & Drum Technic. Valhala.

ANSAMBEL MUSIK ANAK *Dosen Pembina : Drs. Yoyok Yermiandhoko (IP165)

DeskripsiMata kuliah ini merupakan pembelajaran seni musik yang dilandasi konsep “Pendidikan melalui Seni”, dan prinsip “Pembelajaran seni untuk anak usia Sekolah Dasar”. Cakupan isi pembelajaran terdiri atas: Pemahaman irama, melodi, harmoni, struktur musik, ekspresi musik.Buku Sumber WajibJamalus. 1995. Pendidikan Seni Musik. Jakarta: Ditjen Dikti.Rien, Safrina. 1990. Indonesia Kucinta. Yogyakarta: Musik Indonesia.Latifah, Kodijat. 2004. Istilah-Istilah Musik. Djambatan.Loh Phaik Kheng. 1991. Handbook of Theory Music. Muzikal.M.K. Collins. 1981. A Guide to Music in the Primary School. E.D of Victoria.Stomp Out Loud. 1988. The Brooms. EMI.Music Lessons. 2001. Guitar Keyboard & Drum Technic. Valhala.

PENDIDIKAN SENI TARI DAN DRAMADosen Pembina : Drs. Heru Subrata, M.Si. (IP150)

DeskripsiMata kuliah ini mengantarkan mahasiswa agar memiliki penguasaan/ kompetensi praktis tentang seni tari dan drama melalui pembekalan pelatihan dasar tari dan drama. Pembekalan dan pembelajaran seni tari dan drama yang dilandasi prinsip pendidikan melalui seni tari dan drama,karakteristik gerak anak dan tari anak, apresiasi seni tari drama, pengalaman studio seni tari dan drama, pelaksanaan pembelajaran seni tari drama di SD, dan produksi pementasan seni tari dan drama. Penguasaan kompetensi mahasiswa dievaluasi melalui tes kinerja, tugas terstruktur, dan gelas karya akhir.

Buku Sumber WajibPurwatiningsih & Harini, Ninik. 2003. Pendidikan Seni Tari-Drama di TK-SD.

Malang: UNIMA Press.Hidajat, Robby. 2004. Koreografi Anak-anak. Prog. Pendidikan Seni Tari.

Malang: UNIMA.

23

Page 24: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Dinas P&K Jawa Timur. 2001. Pendidikan Seni Tari Buku Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Seni Tari Bagi Sekolah Dasar. Surabaya: CV Insan Cendekia.

Murgiyanto, Sal. 1993. Ketika Cahaya Merah Memudar Sebuah Kritik Tari. Jakarta: Deviri Ganan.

Hamzah, A. Adjib. 1985. Pengantar Bermain Drama. Bandung: Rosdakarya.

Rendra. 1990. Tentang Bermain Drama. Jakarta: Gramedia.Semi, Atar. 1986. Anatomi Sastra. Bandung: Rosdakarya.Waluyo, Herman J. 2002. Drama: Teori dan Pembelajarannya. Yogyakarta:

PT. Hanindita Graha Widya.

PENDIDIKAN SENI RUPADosen Pembina : Drs. Suprayitno, M.Si. (IP162)

DeskripsiPemahaman dan penguasaan substansi bidang studi dan materi kurikulum serta mampu mengelola pembelajaran seni rupa yang mendidik di SDMI. Pengalaman belajar diwujudkan dalam kegiatan mengkaji, memahami, menerapkan pengetahuan, sikap, berlatih berkarya, dan mengapresiasi karya seni rupa yang diakhiri dengan pameran serta simulasi pembelajaran. Cakupan materi mencakup pengantar dan ruang lingkup, wawasan seni, elemen-elemen seni rupa, pengetahuan alat dan bahan, jenis-jenis karya, praktik berkarya, strategi dan evaluasi pendidikan seni rupa di SD-MI. Pencapaian kompetensi dengan tertulis, tugas, berkarya, apresiasi, evaluasi dan simulasi.

Buku Sumber WajibSoedarsono, SP. 1996. Tinjauan Seni. Yogyakarta: Suku Dayar Sana C.

Bangun. 1996. Kritik Seni Rupa. Bandung: ITB.Herawati, dkk. 2003. Pendidikan Seni Rupa. Jakarta: DepdikbudZaini, Sudarta, dkk. 2004. Pendidikan Seni Rupa. Jakarta: PGSD FIP

UNESA.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran

PENDIDIKAN KETRAMPILAN KERAJINANDosen Pembina : Drs. Suprayitno, M.Si. (IP162)

DeskripsiPemahaman dan penguasaan substansi bidang studi dan materi kurikulum serta mampu mengelola pembelajaran ketrampilan kerajinan yang mendidik di SD-MI. Pengalaman belajar diwujudkan dalam kegiatan mengkaji, memahami, menerapkan pengetahuan, sikap, berlatih berkarya, dan mengapresiasi karya ketrampilan kerajinan yang diakhiri dengan pameran serta simulasi pembelajaran. Cakupan materi mencakup

24

Page 25: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

pengantar dan ruang lingkup, pengetahuan alat dan bahan, jenis-jenis karya, praktik berkarya, strategi dan evaluasi pendidikan seni rupa di SD-MI. Pencapaian kompetensi dengan tertulis, tugas, berkarya, apresiasi, evaluasi dan simulasi.

Buku Sumber WajibAti, Sudartiyati. 1995. Pendidikan Ketrampilan. Jakarta: Depdikbud.Syafi’i, dkk. 2002. Materi Pembelajaran Kerajinan Tangan: Jakarta: UT.Pamadhi, Hajar. 2008. Seni Keterampilan Anak. Jakarta: UT.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.

STATISTIKDosen Pembina : Tim

DeskripsiPemahaman dasar statistik dalam praktik dan penelitian meliputi penyajian data, penafsiran, dan uji hipotesis.

Buku Sumber WajibSutrisno Hadi. 1996. Statistik I, II, III. Yoyakarta.Sudjana. 1992. Metoda Statistik. Bandung: Tarsito.

BAHASA DAERAHDosen Pembina : Drs. Heru Subrata, M.Si. (IP150)

DeskripsiPemahaman dan kemampuan meningkatkan Ketrampilan berbahasa daerah (Jawa) sebagai calon pengajar bahasa daerah (Jawa) di SD-MI. aspek-aspek yang dikembangkan meliputi ketrampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis Jawa (huruf latin dan huruf Jawa), serta kesusasteraan daerah (Jawa), untuk pembelajaran bahasa daerah (Jawa) di SD-MI.

Buku Sumber WajibDepdikbud Propinsi Jawa Timur. 1994. Kurikulum Muatan Lokal GBPP Mata

Pelajaran Bahasa Jawa Pendidikan Dasar. Surabaya: Proyek Peningkatan SD Jawa Timur.

Suwaji. 1993. Ngoko lan Krama. Yogyakarta: Yayasan Pustaka Nusatama.Subalidinata, 1994. Kawruh Paramasastra Jawa. Yogyakarta: Yayasan

Pustaka Nusatama.______. 1994. Kawruh Kasusastra Jawa. Yogyakarta: Yayasan Pustaka

Nusatama.Prawiroatmojo, S. 1996. Bausastra Jawa-Indonesia. Jakarta: CV Haji

Masagung.

25

Page 26: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Padmosukotjo, S. 1986. Wewaton Panulise Basa Jawa Nganggo Aksara Jawa. Surabaya: PT Citra Jaya Murti.

______. 1986. Paramasastra Jawa. Surabaya: PT Citra Jaya Murti.

MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD*Dosen Pembina : Maryam ID., S.Pd. (IP159)

Dra. Endang Darmawati, M.Si. (IP173)DeskripsiMata kuliah ini berisi pembahasan berbagai model pengembangan pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar serta berbagai permasalahan pembelajaran bahasa dan alternatif mengatasinya.

Buku Sumber WajibBobbi De Porter, dkk. 2004. Quantum Teaching. Bandung: Kaifa.Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.Depdiknas. 2003. Pendekatan Kontekstual. Jakarta: Dirjen Pendidikan

Dasar Menengah.Muchlisoh, dkk. 1992. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Indonesia 3.

Jakarta: Depdikbud Pendidikan Tinggi.Ngalim Purwanto. Jeniah. 1997. Metodologi Pengajaran Bahasa Indonesia

di Sekolah Dasar. Jakarta : Remaja Rosdakarya Offset.Aminuddin. 1996. Isi dan Strategi Pengajaran Bahasa Indonesia:

Pendekatan Terpadu dan Pendekatan Proses. Malang: FPBS IKIP Malang.

Burn. Paul C. Roe, dkk. Teaching Reading In Today’s Elementary School. Boston Toronto: Houghton Mifflin Company.

Tompkins, Gail E. 1994. Teaching Writing:Balancing Process and Product. New York: Mc Millan College Publishing Company.

KETRAMPILAN BERSASTRA *Dosen Pembina : Drs. Hendratno, M.Hum. (IP158)

Drs. Heru Subrata, M.Si. (IP150)DeskripsiPembekalan konsep-konsep karya sastra dan penerapannya dalam bentuk apresiasi sastra produktif terutama yang ditujukan pada kemampuan menciptakan karya satra (prosa, puisi, dan naskah drama) untuk diterapkan di SD.

26

Page 27: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Buku Sumber WajibAminuddin. 1993. Pengantar Apresiasi Sastra. Malang: IKIP Malang.Atmowiloto, Arswendo. 1987. Mengarang itu Mudah. Jakarta: Gramedia.Djoko Pradopo, Rachmad. 1987. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: UGM

Unipress.Rendra, WS. 1984. Mempertimbangkan Tradisi. Jakarta: Gramedia.______. 1976. Tentang Bermain Drama. Jakarta: Pustaka Jaya.Semi, Atar. 1986. Anatomi Sastra. Padang: Angkasa Raya.Sitorus, Eka D. 2002. The Art of Acting: Seni Peran untuk Teater Film dan

TV. Jakarta: Gramedia.Tambayong, Yapi. 2000. Seni Akting. Bandung: Rosdakarya.Waluyo, Herman. 2002. Drama: Teori dan Pengajarannya. Yogyakarta:

Hanindita.

PENGEMBANGAN DRAMA DI SD*Dosen Pembina : Drs. Heru Subrata, M.Si. (IP150)

DeskripsiMata kuliah ini memberikan bekal kemampuan kepada mahasiswa berupa pengembangan kemampuan di bidang seni drama. Materi perkuliahan meliputi: pelatihan dasar bermain peran, mendesain pementasan, konsep penyutradaraan drama konvensional, dan gelar karya. Kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh mahasiswa adalah kemampuan individu dalam berolah seni peran, dan kemampuan berunjuk kerja dalam menyelenggarakan produksi pementasan.

Buku Sumber WajibHamzah, A. Adjib. 1985. Pengantar Bermain Drama. Bandung:

Rosdakarya.Rendra. 1990. Tentang Bermain Drama. Jakarta: Gramedia.Semi, Atar. 1986. Anatomi Sastra. Bandung: Rosda.Waluyo, Herman J. 2002. Drama: Teori dan Pembelajarannya.Yogyakarta: PT. Hanindita Graha Widya.

MODEL PEMBELAJARAN IPA DI SD*Dosen Pembina : Drs. Mintohari, M.Pd. (IP160)

Dra. Suryanti, M.Pd. (IP163)DeskripsiPengkajian dan pemahaman lebih luas dan mendalam terhadap model-model pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan untuk materi IPA SD-MI.

27

Page 28: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Buku Sumber WajibAtwater, M., at. Al. Plants and Animals Planning Guide. New York: McGraw-

Hill.______. Plants and Animals Teacher Asessment. New York: McGraw- Hill.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.Nur, Mohamad. 2000. Pendekatan Keterampilan Proses. Surabaya:

Uniprees Unesa.

MODEL PEMBELAJARAN PKn di SD*Dosen Pembina : Drs. Jandut Gregorius (IP133)

DeskripsiPemahaman dan penguasaan model-model pembelajaran inovatif yang mencerminkan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan dalam pembelajaran PKn di SD.

Buku Sumber WajibAbdul, Azis Wahab. 1997. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

(PPKn). Jakarta: BP3 SD Diknas.M. Aziz, Toyibin dan A. Kosasih. 1997. Pendidikan Pancasila. Jakarta:

Rineka Cipta.Permendiknas No. 22 Tahun 2005 tentang Standar Isi Mata Pelajaran.C.S.T. Kansil. 2005. Pendidikan Kewarganegaraan di PT. Jakarta: Pradnya

Paramita.Asy’ari, dkk. 2004. Pendidikan Kewarganegaraan dan Pengetahuan Sosial

untuk SD (Kelas 1,2,3). Jakarta: Erlangga.

PERSPEKTIF GLOBAL*Dosen Pembina : Drs. Waspodo TS., M.Pd. (IP155)

Drs. Siradjuddin, M.Pd. (IP131)DeskripsiPemahaman dan Pengkajian aspek-aspek global/internasional dari konsep, tema, issue, masalah dalam ilmu-ilmu sosial dan humaniora.

Buku Sumber Wajib Mahmud, Toha, dkk. 2002. Globalisasi, Krisis Ekonomi dan Kebangkitan

Ekonomi Kerakyatan. Jakarta: Pustaka Quantum.Mari, Pangestu. 2003. Indonesia dan Tantangan Ekonomi Global. Jakarta:

CSIS.Robert Gilpin & Millis Gilpin. 2002. Tantangan Kapitalisme Global. Jakarta:

Murai Kencana.

28

Page 29: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

Suhanadji & Waspodo Tjipto. 2004. Modernisasi dan Globalis. Surabaya: Insan Cendekia.

Umy, Okyari. 1998. Perspektif Global. Jakarta: Ditjen Dikti.

KAPITA SELEKTA AGAMA*Dosen Pembina : Drs. M. Husni Abdullah (IP115)

DeskripsiMahasiswa memahami problematika masyarakat Islam kontemporer ditinjau dari berbagai aspek (ilmu alam, sosial, dan humaniora) dan mampu menjadikan Islam sebagai solusi problematika umat baik secara teknis maupun normatif dari berbagai perspektif yang berkembang khususnya yang terkait dengan pendidikan dasar.

Buku Sumber WajibAbdullah Nasih Ulwan. 1999. Pendidikan anak dalam Perspektif Islami

Jakarta: Gema Insani Press.Dadang Hawari. 1999. Al-Qur’an, Ilmu Jiwa, dan Kedokteran Bandung:

Mizan.Harun Nasution. 1998. Mistisisme Islam Jakarta: UI Press.______. 2000. Islam untuk Disiplin Ilmu Kesehatan. Dipertais Depag RI._____. 2000. Islam untuk Disiplin Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.

Dipertais Depag RI._____. 2000. Islam untuk Disiplin Ilmu Biologi. Dipertais Depag RI._____. Islam untuk Disiplin Ilmu Sosiologi. Dipertais Depag RI._____. 2000. Islam untuk Disiplin Ilmu Kesenian. Dipertais Depag RI._____. 2000. Islam untuk Disiplin Ilmu Ekonomi. Dipertais Depag RI._____. 2000. Islam untuk Disiplin Ilmu Pendidikan. Dipertais Depag RI._____. 1998. Kumpulan Fatwa-fatwa MUI. Jakarta: Pustaka Firdaus.M. Alwi Shihab. 2002. Isam Sufistik. Bandung, Mizan.M. Alwi Shihab. 1999. Islam Inklusif. Bandung: Mizan.M. Dawam Rahardjo. 2000. Masyarakat Madani danKklas Sosial. Bandung:

Mizan.Paulo Freire. 2002. Pendidikan Populer. Yogyakarta: Insist.Paulo Freire. 2002. Pendidikan Pembebasan. Yogyakarta: Insist.Quraiysh Shihab. 2002. Lentera Hati. Bandung: Mizan.

29

Page 30: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

PENDIDIKAN INKLUSIF*Dosen Pembina : Dr. Budiyanto, M.Pd. (IP171)

DeskripsiPemahaman dan pengkajian landasan filosofis, yuridis, empiris, system manajemen, kurikulum, pengelolaan kelas, sarana prasarana, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, evaluasi dan sistem kenaikan kelas pendidikan inklusif serta pemberdayaan masyarakat.

Buku Sumber WajibAbdulrahman, M. 2003. Landasan Pendidikan Inklusif dan Implikasinya

dalam Penyelenggaraan LPTK. Makalah disajikan dalam pelatihan penulisan buku ajar bagi dosen PLB yang diselenggarakan oleh Ditjen Dikti. Yogyakarta: 26 Agustus 2002.

O’Neil, J. 1994/1995. Can Inclusion Work? A Coversation with James Kauffman and Mara Sapon-Shevin. Educational Leardership. 52(4) 7-11.

Skidmare, David. 2004. Inclusion the Dynamic of School Development. New York: Open University.

Stainback, W & Stainback S. 1990. Support Networks for InclusiveSchooling: Independent Integrated Education. Baltimore: Paul H Brooks.

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP*Dosen Pembina : Tim

DeskripsiPerspektif perkembangan pembelajaran menghendaki adanya ketrampilanketrampilan yang diperlukan untuk mengajar di dalam kelas terutama dua atau lebih kelas dalam waktu bersamaan. Mata kuliah ini mencakup hakikat pembelajaran kelas rangkap, tujuan, fungsi, manfaat, model pembelajaran, prosedur pelaksanaan pembelajaran, lingkungan sumber belajar pembelajaran dalam kelompok kecil dan perorangan.

Buku Sumber WajibPembelajaran Kelas Rangkap. Modul Perkuliahan Jarak Jauh S1 PGSD

30

Page 31: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

PENCIPTAAN MASYARAKAT BELAJAR*Dosen Pembina : Drs. Yoyok Yermiandhoko (IP165)

DeskripsiMengkaji secara luas dan mendalam tentang hakikat, tujuan, dan manfaat penciptaan masyarakat belajar, juga merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi masyarakat belajar.

Buku Sumber WajibTim Unesa. 2007. Penciptaan Masyarakat Belajar. Modul bahan pelatihan

kepada guru-guru SD kerjasama Unesa dengan DBE 2 –USAID.

APLIKASI KOMPUTER*Dosen Pembina : Drs. Yoyok Yermiandhoko (IP165)

DeskripsiMengenalkan komponen dan mengoperasikan fasilitas rumus, fungsi, data, dan grafik dalam MS Excel XP.

Buku Sumber WajibTandyonomanu, Danang. 2002. Pengenalan MS Excel XP.Anggawirya, Erhana. 2001. Micosoft Excel 2002. Jakarta: Ercontara

Rajawali.Arifin, Johar dan Akhmad Fauzi. 2001. Mengupas Tuntas MS Excel 2000.

Jakarta: Elex‘Media Komputindo._____. 2004. Aplikasi Excel dalam Fungsi (Non Finansial dan Non Statistik).

Jakarta: Elex‘Media Komputindo.

METODOLOGI PENELITIANDosen Pembina : Dr. Wahyu S, M.Pd. (IP164)

Dra. Suryanti, M.Pd. (IP163)DeskripsiPemahaman dan pengkajian tentang jenis-jenis penelitian, langkah dan prosedur penelitian, memilih masalah, judul, studi pendahuluan, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis bila ada, memilih pendekatan, menentukan variabel, sumber data, menentukan dan menyusun instrumen, mengumpulkan dan menganalisis data, menarik simpulan dan menyusun laporan, teknik menulis karya ilmiah serta penerapannya di bidang pendidikan khusunya dalam penelitian tindakan kelas (PTK).Buku Sumber WajibArikunto, Suharsimi. 2003. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

KOMPETENSI LAIN

31

Page 32: Deskripsi Mata Kuliah Pgsd

KEWIRAUSAHAAN*

Dosen Pembina : Drs. Waspodo TS., M.Pd. (IP155)

DeskripsiMengkaji konsep dan pengembangan kewirausahaan dalam rangka menumbuhkembangkan jiwa wirausaha yaitu kemampuan memotivasi diri untuk mengindera peluang usaha baru, menciptakan jasa produksi, pemasaran, kemitraan, dan mengembangkan kewirausahaan sesuai dengan bidang keilmuan yang dipelajari.

Buku Sumber WajibBuchari, Alma. 2002. Kewirausahaan: Panduan Perkuliahan. Bandung:

Alfabeta.Suryana. 2003. Kewirausahaan: pedoman Praktis, Kiat dan Proses Menuju

Sukses. Jakarta: Salemba Empat.Tim Unesa. 2003. Kewirausahaan. Surabaya: Unipress Unesa.

KKN*

Dosen Pembina : Tim

DeskripsiMahasiswa menerapkan pengetahuan dan ketrampilannya di masyarakatuntuk membantu masyarakat menangani berbagai permasalahan kehidupan (ekonomi, sosial, politik, psikologi) dan memajukan kehidupan dan lingkungannya.

Buku Sumber WajibTim Unesa. 2007. Panduan KKN. Surabaya: Unipress Unesa.

32