departemen teknik lingkungan – universitas hasanuddin
TRANSCRIPT
1
LAPORAN EVALUASI PEMBELAJARAN
TAHUN AJARAN 2016-2017
PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGAN
JURUSAN TEKNIK SIPIL
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS HASANUDDIN
2017
2
DAFTAR ISI
Halaman
1. Laporan Ketercapaian Capaian Pembelajaran (CP) Tahun Ajaran 2016-2017 3
2. Laporan Evaluasi Ketercapaian Capaian Pembelajaran (CP) PS-S1-TL Pada
Setiap Mata Kuliah Tahun Ajaran 2016-2017 6
3. Laporan Evaluasi Ketercapaian Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Untuk Setiap Mata Kuliah PS-S1-TL Tahun Ajaran 2016-2017 18
4. Tabel Evaluasi Media Asesmen Setiap Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
(CPMK) Untuk Setiap Mata Kuliah PS-S1-TL Tahun Ajaran 2016-2017 50
3
LAPORAN KETERCAPAIAN
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
TAHUN AJARAN 2016-2017
DEPARTEMEN TEKNIK LINGKUNGAN
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS HASANUDDIN
2017
4
Pemenuhan Capaian Pembelajaran pada Program Studi Teknik Lingkungan (PS-S1-TL) untuk
Tahun Ajaran 2016-2017 telah diukur dan didokumentasikan di dalam system/portal Learning
Outcomes Assessment (LOA). Pemenuhan CP pada PS-S1-TL untuk Semester Ganjil dan
Genap Tahun Ajaran 2016-2017, dapat dilihat pada Gambar 1 dan Gambar 2.
Gambar 1. Nilai Rerata dari CP PS-S1-TL pada Semester Ganjil 2016-2017
Gambar 2. Nilai Rerata dari CP PS-S1-TL pada Semester Genap 2016-2017
5
Keterangan: < 40 = unsatisfactory/kurang 40 – 55 = developing/cukup 55 – 70 = acceptable/baik 70 – 100 = exemplary/unggul
Pernyataan:
1. Rerata dari Capaian Pembelajaran pada Semester Ganjil 2016-2017 sudah berada diatas
kategori Exemplary atau tingkatan “Unggul”, adalah keseluruhan CP PS-S1-TL: CP-1 (a), CP-
2 (b), CP-3 (c), CP-d (4), CP-e (5), CP-6 (f), dan CP-7 (g).
2. Nilai tertinggi dari Capaian Pembelajaran Semester Ganjil 2016-2017, adalah CP-7 (g) dan
nilai terendah adalah CP-1 (a).
3. Rerata dari Capaian Pembelajaran pada Semester Genap 2016-2017 sudah berada diatas
kategori Exemplary atau tingkatan “Unggul”, adalah CP-1 (a), CP-2 (b), CP-3 (c), CP-4 (d),
CP-5 (e), dan CP-7 (g), kecuali CP-6 (f).
4. Nilai tertinggi dari Capaian Pembelajaran Semester Genap 2016-2017, adalah CP-3 (c) dan
nilai terendah adalah CP-6 (f).
Ketercapaian CP PS-S1-TL pada Semester Ganjil 2016-2017 dapat dilihat pada Gambar 1.
Terlihat bahwa keseluruhan CP PS-S1-TL sudah berada di kategori “Exemplary” atau tingkatan
“Unggul”. Hal yang sama juga terjadi pada Semester genap 2016-2017, yang dapat dilihat pada
Gambar 2, keseluruhan CP PS-S1-TL sudah berada di kategori “Exemplary” atau tingkatan
“Unggul”. Kecuali pada CP-f yang berada pada kategori “Acceptable” atau tingkatan “Baik”. Hal
ini akan menjadi perhatian untuk continuous improvement di semester yang akan datang.
6
LAPORAN EVALUASI KETERCAPAIAN
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) PS-S1-TL
PADA SETIAP MATA KULIAH
TAHUN AJARAN 2016-2017
PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGAN
JURUSAN TEKNIK SIPIL
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS HASANUDDIN
2017
7
Grafik Ketercapaian Capaian Pembelajaran (CP) PS-S1-TL Pada setiap Mata
Kuliah (MK)
1. Tahun 2016-1017
CP-a : Mampu mengidentifikasi, merumuskan, dan memecahkan masalah dalam bidang
teknik lingkungan dengan menerapkan prinsip teknik, sains, dan matematika
(pengetahuan dasar / fundamental knowledge)
8
CP-b: Mampu menerapkan desain teknik untuk menghasilkan solusi yang memenuhi
kebutuhan dengan pertimbangan kesehatan masyarakat, keselamatan,
kesejahteraan, serta faktor-faktor global, budaya, sosial, lingkungan, dan ekonomi
(desain rekayasa & pemecahan masalah / engineering design & problem solving)
9
CP-c: Mampu berkomunikasi secara efektif (kemampuan berkomunikasi / communication
skill)
10
CP-d: Memahami tanggung jawab etika dan profesi yang mempertimbangkan dampak solusi
teknik dalam konteks global, ekonomi, lingkungan, dan kemasyarakatan. (tanggung
jawab etika dan profesi & memahami dampak dari solusi rekayasa / proffessional and
ethical responsibility & understanding of engineering impact)
11
CP-e: Memiliki jiwa kepemimpinan serta mampu bekerjasama dalam tim multidisiplin
(kepemimpinan dan bekerjasama dalam tim / leadership and teamwork)
12
CP-f: Mampu merancang dan melakukan eksperimen, serta menganalisis dan
menginterpretasikan data (kemampuan melakukan kesperimen / experimental skill)
13
CP-g: Kemampuan untuk memperoleh dan menerapkan pengetahuan terbaru dan terkini
sesuai kebutuhan, menggunakan strategi pembelajaran yang tepat (pengetahuan
terbaru dan strategi pembelajaran yang tepat / latest knowledge and appropriate
learning strategy)
14
Matriks Kegiatan Perbaikan Berkelanjutan Terkini untuk Peningkatan Pemenuhan Capaian Pembelajaran
CP-a : Pengetahuan Dasar
Mata Kuliah Terkait
TA 2016-2017
Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan
Matematika Dasar I
Keterpenuhan CP-a dalam hal kemampuan menerapkan pengetahuan dasar masih cukup rendah Penyebab:
Mahasiswa baru yang mengambil MK ini masih beradaptasi dengan situasi perkuliahan
Mahasiswa masih kurang mampu dalam menerapkan pengetahuan dasar
Implementasi program BALANCE untuk mahasiswa baru masih perlu ditingkatkan
Bahan ajar disesuaikan dengan perkembangan zaman, dibuat lebih menarik dan atraktif, secara audio visual
Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka
CP-b : Desain Rekayasa dan Pemecahan Masalah
Mata Kuliah Terkait
TA 2016-2017
Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan
Pengelolaan Sungai dan Muara (MK
Pilihan)
Keterpenuhan CP-b dalam hal kemampuan desain rekayasa dan pemecahan masalah masih sangat rendah Penyebab:
Mahasiswa masih kurang mampu dalam mendesain rekayasa dalam MK ini
Mahasiswa masih kurang mampu dalam pemecahan masalah yang terkait dengan MK ini
Bahan ajar yang masih sulit diikuti oleh mahasiswa
Menghimbau kepada mahasiswa untuk mengikuti pelatihan mengenai desain rekayasa yang terkait dengan pemecahan suatu masalah
Memperbaiki bahan ajar dengan menitikberatkan pada desain rekayasa dan pemecahan masalah
Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka
CP-c : Kemampuan Berkomunikasi
Mata Kuliah Terkait
TA 2016-2017
Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan
-
15
CP-d : Tanggung jawab etika dan profesi, serta memahami dampak dari solusi rekayasa
Mata Kuliah Terkait
TA 2016-2017
Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan
Pengelolaan Sungai dan Muara (MK
Pilihan)
Keterpenuhan CP-d dalam hal kemampuan bertanggung jawab etika dan profesi, serta pemahaman dampak dari solusi rekayasa masih sangat rendah Penyebab:
Mahasiswa masih kurang memahami tentang tanggung jawab etika dan profesi
Mahasiswa masih kurang mampu memahami dampak dari solusi rekayasa
Bahan ajar yang masih sulit diikuti oleh mahasiswa
Memperbaiki bahan ajar dengan menitikberat kan pada tanggung jawab etika dan profesi dan pemahaman dampak dari suatu solusi rekayasa
Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka sehingga mampu memahami tanggung jawab etika profesi dan dampak dari suatu solusi rekayasa
CP-e : Kepemimpinan dan bekerja sama dalam tim
Mata Kuliah Terkait
TA 2016-2017
Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan
-
CP-f : Kemampuan Melakukan Eksperimen
Mata Kuliah Terkait
TA 2016-2017
Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan
Fisika Dasar II
Keterpenuhan CP-f dalam hal kemampuan melakukan eksperimen masih sangat rendah Penyebab:
Mahasiswa belum memahami cara bereksperi men yang baik dan benar dalam laboratorium
Mahasiswa tidak mengumpulkan laporan laboratorium
Bahan ajar dan materi praktikum yang masih sulit diikuti oleh mahasiswa
Metode pembelajaran perlu diubah dengan pendekatan eksperimen yang lebih banyak
Modul/tutorial praktikum perlu direvisi sehingga mahasiswa dapat mengikuti tahapan praktikum dengan mudah
Menghimbau kepada mahasiswa untuk menyelesaikan praktikum dan laporannya
Merevisi bahan ajar yang lebih atraktif dan informatif
Merevisi metode pembelajaran yang lebih menarik dan atraktif secara audio visual
Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka
16
Mekani ka Fluida II
Keterpenuhan CP-f dalam hal kemampuan melakukan eksperimen masih sangat rendah Penyebab:
Mahasiswa belum memahami cara bereksperi men yang baik dan benar dalam laboratorium
Mahasiswa tidak mengumpulkan laporan laboratorium
Bahan ajar dan materi praktikum yang masih sulit diikuti oleh mahasiswa
Metode pembelajaran perlu diubah dengan pendekatan eksperimen yang lebih banyak
Modul/tutorial praktikum perlu direvisi sehingga mahasiswa dapat mengikuti tahapan praktikum dengan mudah
Menghimbau kepada mahasiswa untuk menyelesaikan praktikum dan laporannya
Merevisi bahan ajar yang lebih atraktif dan informatif
Merevisi metode pembelajaran yang lebih menarik dan atraktif secara audio visual
Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka
Pengelolaan Sungai dan Muara (MK
Pilihan)
Keterpenuhan CP-f dalam hal kemampuan melakukan eksperimen masih rendah Penyebab:
Bahan ajar dan materi yang terkait eksperimen pada MK ini hanya terbatas pada teori/konsep
Metode pembelajaran perlu diubah dengan pendekatan petunjuk eksperimen yang lebih banyak
Merevisi bahan ajar yang lebih atraktif dan informatif, dan dilengkapi dengan petunjuk melakukan eksperimen
Merevisi metode pembelajaran menjadi lebih menarik dan atraktif dengan pendekatan eksperimen yang lebih banyak, meskipun hanya terbatas pada petunjuk eksperimen
Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka
17
CP-g : Kemampuan Mendapatkan dan Menerapkan Pengetahuan Baru
Mata Kuliah Terkait
TA 2016-2017
Hasil Evaluasi Usulan Perbaikan
Pengelolaan Sungai dan Muara (MK
Pilihan)
Keterpenuhan CP-g dalam hal kemampuan mendapatkan dan menerapkan pengetahuan baru masih rendah Penyebab:
Motivasi dan kemampuan belajar mahasiswa yang menurun
Mahasiswa belum memahami cara mendapatkan dan penerapkan pengetahuan terbaru
Bahan ajar yang perlu diperbarui lagi dan dibuat secara atraktif audio visual
Memfasilitasi mahasiswa untuk mengikuti pelatihan-pelatihan terkini untuk mendapatkan pengetahun terbaru
Mengajarkan mahasiswa terkait cara mendapatkan dan menerapkan pengetahuan terkini
Memodifikasi/memperbarui bahan ajar yang lebih atraktif dan informatif
Menghimbau kepada mahasiswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka
18
LAPORAN EVALUASI KETERCAPAIAN
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
UNTUK SETIAP MATA KULIAH
TAHUN AJARAN 2016-2017
PROGRAM STUDI TEKNIK LINGKUNGAN
JURUSAN TEKNIK SIPIL
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS HASANUDDIN
2017
19
A. Grafik Ketercapaian CPMK Per MK
Semester I
1. Wawasan IPTEKS
2. Bahasa Indonesia
20
3. Kewarganegaraan
4. Matematika Dasar I
5. Fisika Dasar I
21
6. Kimia Dasar
7. Pengetahuan Lingkungan
8. Menggambar Teknik Lingkungan
22
9. Pengantar Pemrograman Rekayasa Lingkungan
23
Semester II
1. Agama Islam
2. Agama Katolik
3. Agama Protestan
4. Agama Hindu
5. Agama Budha
6. Agama Konghuchu
7. Wawasan Sosial Budaya Maritim
24
8. Bahasa Inggris
9. Pancasila
10. Matematika Dasar II
25
11. Fisika Dasar II
12. Pengantar Rekayasa Lingkungan
13. Kimia Lingkungan
26
14. Matematika Rekayasa Lingkungan
27
Semester III
1. Metode Penelitian dan Penulisan Ilmiah
2. Mekanika Fluida I
3. Pengetahuan Struktur
28
4. Topografi dan Pemetaan
5. Hidrologi
6. Statistika Lingkungan
29
7. Etika Rekayasa
8. Prinsip Geoteknik Lingkungan
9. Manajemen K3
30
Semester IV
1. Drainase dan Sewerage
2. Mekanika Fluida II
3. Laboratorium Lingkungan Terpadu
31
4. Unit Operasi
5. Mikrobiologi Teknik Lingkungan
6. Kebisingan dan Getaran
32
7. Pengelolaan Persampahan
33
Semester V
1. Unit Proses
2. Teknik Penyediaan Air Minum
3. Pengelolaan Pantai dan Pesisir
34
4. Pencemaran Udara
5. Plumbing dan Instrumentasi
6. Pengelolaan Limbah Industri
35
7. Teknologi Lingkungan Tepat Guna
8. Ruangan Terbuka Hijau Perkotaan
36
Semester VI
1. Dasar-dasar Amdal
2. Perencanaan Bangunan Pengolah Air Minum
3. Perencanaan Bangunan Pengolah Air Limbah
37
4. Kesehatan Lingkungan
5. Perencanaan dan Pengelolaan Proyek
6. Kebijakan dan Hukum Lingkungan
38
7. Pengelolaan Sumber Daya Alam
8. Keanekaragaman Hayati dan Konservasi
9. Pemodelan Rekayasa Lingkungan
39
10. Ekonomi Lingkungan
11. Pengelolaan Kualitas Lingkungan
40
Semester VII & VIII
1. Kerja Praktek
Semester Ganjil
Semester Genap
41
2. Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Semester Ganjil
Semester Genap
3. Seminar
Semester Ganjil
42
Semester Genap
4. Tugas Akhir
Semester Ganjil
Semester Genap
43
5. Pengendalian Pencemaran Udara
Semester Ganjil
6. Pengelolaan Ruang Terbuka Hijau
Semsester Ganjil
Semester Genap
44
7. Pengendalian Bising
Semester Ganjil
8. Bangunan Air
Semester Ganjil
9. Bioteknologi Lingkungan
Semester Ganjil
45
Semester Genap
10. Pengelolaan Sungai dan Muara
Semester Ganjil
Semester Genap
46
11. Pencemaran Tanah dan Air Tanah
Semester Ganjil
12. Ekosistem dan Masalah Sosial Lingkungan
Semester Ganjil
Semester Genap
47
13. Hidrolika Air Tanah
Semester Ganjil
Semester Genap
14. Manajemen Bencana
Semester Ganjil
48
Semester Genap
15. Pengolahan Akhir Sampah
Semester Ganjil
Semester Genap
49
16. Pengelolaan Limbah B3
Semester Ganjil
Semester Genap
50
TABEL EVALUASI MEDIA ASESMEN SETIAP
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
UNTUK SETIAP MATA KULIAH
PS-S1-TL
TAHUN AJARAN 2016-2017
51
TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum
Lab
dll
(kehadiran,
dst..)
1 2 3 4 5 6 7
CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip wawasan
ipteksa √ √ √ √
CPMK2Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang
kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik ipteksd √ √ √ √
2 Bahasa Indonesia CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan tata bahasa
indonesia dan menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √ √
CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan konsepsi kewarganegaraan dan
mengorganisasikan bahasa dan menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √ √
CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial kewarganegaraan melalui identifikasi pemangku
kepentingan dan menghindari situasi menyimpangd √ √ √ √
4 Matematika Dasar I CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada matematika dasar (calculus I)a X X X X
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada fisika dasar Ia √ √ √ √
CPMK2 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK3 Mendesain dan melakukan eksperimen pada fisika dasar I f √
6 Kimia Dasar CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada ilmu kimia dasara √ √ √
7Pengetahuan
LingkunganCPMK1
Menyelesaikan permasalahan dengan tahapan logis sesuai dengan teori dan persamaan
matematis pada rekayasa pengetahuan lingkungana √ √ √ √
CPMK1
Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa menggambar teknik lingkungan
b √ √
CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara
mendalamc √
9
Pengantar
Pemrograman
Rekayasa Lingkungan
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada pengantar pemrograman rekayasa lingkungana √ √ √
NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
SEMESTER I
5 Fisika Dasar I
1 Wawasan IPTEKS
3 Kewarganegaraan
8Menggambar Teknik
Lingkungan
Cap
aian
Pem
bel
ajar
an MEDIA ASSESSMENT
KETERA
NGAN
52
TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum
Lab
dll
(kehadiran,
dst..)
1 2 3 4 5 6 7
CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan bahasa dan
menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √
CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan
dan menghindari situasi menyimpangd √ √ √
CPMK1Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara
mendalamc √ √ √ √
CPMK2
Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang
kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik sosial budaya
maritim
d √ √ √ √
3 Bahasa Inggris CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan tata bahasa inggris
dan menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √ √
CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan dan mengorganisasikan bahasa dan
menyediakan media visual yang tepat dan efektifc √ √ √
CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan
dan menghindari situasi menyimpangd √ √ √
5 Matematika Dasar II CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada matematika dasar (calculus II)a √ √ √ √
CPMK1 Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil a √ √ √ √CPMK2 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK3 Mendesain dan melakukan eksperimen pada fisika dasar I f X
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada rekayasa lingkungana √ √
CPMK2Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang
kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik rekayasa lingkungand √ √
8 Kimia Lingkungan CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada kimia lingkungana √ √ √ √
9Matematika Rekayasa
LingkunganCPMK1
Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada matematika rekayasa lingkungana √ √ √
NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
1 Agama
2Wawasan Sosial
Budaya Maritim
SEMESTER II
7Pengantar Rekayasa
Lingkungan
4 Pancasila
6 Fisika Dasar II
Cap
aian
Pem
bel
ajar
an MEDIA ASSESSMENT
KETERA
NGAN
53
TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum
Lab
dll
(kehadiran,
dst..)
1 2 3 4 5 6 7
CPMK1Berkomunikasi secara efektif dengan menggunakan sumber daya dan referensi eksternal secara
kualitatif dan kuantitatifc √ √
CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan
dan menghindari situasi menyimpangd √ √
CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik penulisan e √ √
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada mekanika fluidaa √
CPMK2
Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada mekanika fluida
b √
CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada mekanika fluida f √
CPMK1Menyelesaikan permasalahan dengan tahapan logis sesuai dengan teori dan persamaan
matematis pada suatu struktura √ √ √
CPMK2
Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada suatu struktur
b √ √ √
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada pemetaan topografia √
CPMK2
Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada pemetaan topografi
b √
CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen (survey) pada pemetaan topografi f √
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada rekayasa hidrologia √
CPMK2
Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa hidrologi
b √
CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada rekayasa hidrologi f √
NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
3 Pengetahuan Struktur
4Topografi dan
Pemetaan
5 Hidrologi
SEMESTER III
1Metode Penelitian &
Penulisan
2 Mekanika Fluida I
Cap
aian
Pem
bel
ajar
an MEDIA ASSESSMENT
KETERA
NGAN
54
TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum
Lab
dll
(kehadiran,
dst..)
1 2 3 4 5 6 7
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada statistika lingkungana √ √
CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara
mendalamc √ √
CPMK3 Menganalisis data secara statistika lingkungan f √ √
CPMK1Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada etika rekayasad √ √
CPMK2 Menunjukkan pemahaman mendalam terhadap isu kontemporer pada etika rekayasa g √ √
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada prinsip geoteknik lingkungana √ √
CPMK2
Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada prinsip geoteknik lingkungan
b √ √
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada manajemen K3a √ √
CPMK2
Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada manajemen K3
b √ √
NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
SEMESTER III
9 Manajemen K3
6 Statistika Lingkungan
7 Etika Rekayasa
8Prinsip Geoteknik
Lingkungan
Cap
aian
Pem
bel
ajar
an MEDIA ASSESSMENT
KETERA
NGAN
55
TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum
Lab
dll
(kehadiran,
dst..)
1 2 3 4 5 6 7
CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa
drainase dan seweragea X X X
CPMK2 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen desain pada rekayasa drainase dan sewerage b √ √ √
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada mekanika fluida IIa √ √
CPMK2
Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada mekanika fluida II
b √ √
CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada mekanika fluida II f X
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada laboratorium lingkungan terpadua √ √
CPMK2
Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada laboratorium lingkungan terpadu
b √ √
CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √
CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada laboratorium lingkungan terpadu f √
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada unit operasia √ √
CPMK2Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada unit operasi
b √ √
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada mikrobiologi teknik lingkungana √ √
CPMK2
Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada mikrobiologi teknik lingkungan
b √ √
CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada laboratorium lingkungan terpadu f √
NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
SEMESTER IV
3Laboratorium
Lingkungan Terpadu
4 Unit Operasi
1 Drainase dan Sewerage
2 Mekanika Fluida II
5Mikrobiologi Teknik
LingkunganC
apai
an
Pem
bel
ajar
an MEDIA ASSESSMENT
KETERA
NGAN
56
TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum
Lab
dll
(kehadiran,
dst..)
1 2 3 4 5 6 7
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada mikrobiologi teknik lingkungana √ √
CPMK2
Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada mikrobiologi teknik lingkungan
b √ √
CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada laboratorium lingkungan terpadu f √
CPMK1Menyelesaikan permasalahan dengan tahapan logis sesuai dengan teori dan persamaan
matematis pada pengelolaan sampaha √ √
CPMK2Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan
sampahb √ √
CPMK3 Menganalisis data pada tugas pengelolaan sampah f √ √ √
NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
SEMESTER IV
6Kebisingan dan
Getaran
7Pengelolaan
Persampahan
Cap
aian
Pem
bel
ajar
an MEDIA ASSESSMENT
KETERA
NGAN
57
TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum
Lab
dll
(kehadiran,
dst..)
1 2 3 4 5 6 7
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada unit prosesa √ √
CPMK2
Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada unit proses
b √ √
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada teknik penyediaan air minuma √ √
CPMK2
Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada teknik penyediaan air minum
b √ √
CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip pengelolaan
pantai dan pesisira √ √
CPMK2 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen desain teknik pada pengelolaan pantai dan pesisir b √ √
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada pencemaran udaraa √ √
CPMK2
Menghasilkan desain yang sesuai untuk mendapatkan solusi yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada pencemaran udara
b √ √
CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √CPMK4 Mendesain dan melakukan eksperimen pada pencemaran udara f √
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada plumbing dan instrumentasia √ √
CPMK2
Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada plumbing dan instrumentasi
b √ √
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada pengelolaan limbah industria √ √
CPMK2Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang
kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik profesid √ √
NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
SEMESTER V
1 Unit Proses
2Teknik Penyediaaan Air
Minum
6Pengelolaan Limbah
Industri
3Pengelolaan Pantai dan
Pesisir
4 Pencemaran Udara
5Plumbing dan
Instrumentasi
Cap
aian
Pem
bel
ajar
an MEDIA ASSESSMENT
KETERA
NGAN
58
TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum
Lab
dll
(kehadiran,
dst..)
1 2 3 4 5 6 7
CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada teknologi lingkungan
tepat guna kawasan pesisirb √ √
CPMK2 Menganalisis data pada teknologi lingkungan tepat guna kawasan pesisir f √ √CPMK3 Mendiskusikan isu terkini pada teknologi lingkungan tepat guna kawasan pesisir g √ √ √
CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip ruang terbuka
hijau kawasan pesisira √ √
CPMK2Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada ruang terbuka hijau
kawasan pesisirb √ √
CPMK3 Menganalisis data pada ruang terbuka hijau kawasan pesisir f √ √ √
NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
SEMESTER V
7
Teknologi Lingkungan
Tepat Guna Kawasan
Pesisir
8Ruang Terbuka Hijau
Kawasan Pesisir
Cap
aian
Pem
bel
ajar
an MEDIA ASSESSMENT
KETERA
NGAN
59
TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum
Lab
dll
(kehadiran,
dst..)
1 2 3 4 5 6 7
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada dasar-dasar AMDALa √ √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada dasar-dasar AMDALd √ √
CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √
CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bangunan pengolah
air minumb √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada perencanaan bangunan pengolah air minumd √
CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik kegiatan e √
CPMK4 Menganalisis data pada perencanaan bangunan pengolah air minum f √
CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bangunan pengolah
air limbahb √ √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada perencanaan bangunan pengolah air limbahd √ √
CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik kegiatan e √
CPMK4 Menganalisis data pada perencanaan bangunan pengolah air limbah f √
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada kesehatan lingkungana √ √
CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentifikasi dan menjelaskan topik teknis secara
mendalamc √ √
CPMK3 Mengumpulkan sejumlah informasi yang berhubungan dengan topik kegiatan e X
CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip perencanaan
dan pengendalian proyeka √ √
CPMK2Menentukan dan mengintegrasikan instrumen desain pada perencanaan dan pengendalian
proyekb √ √
CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab sesuai aturan tim e √
CPMK1Mengevaluasi permasalahan dan menyelesaikan dengan melakukan kontrol terhadap hasil
perhitungan matematis pada kebijakan dan hukum lingkungana √ √
CPMK2Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara
mendalamc √
CPMK3Mendemonstrasikan penilaian yang tepat dalam pemilihan alternatif tindakan pada situasi yang
kompleks (argumentasi yang keliru dan fakta yang salah) berbasis kode etik profesid √ √
NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
1 Dasar-dasar AMDAL
2Perencanaan Bangunan
Pengolah Air Minum
SEMESTER VI
5Perencanaan dan
Pengelolaan Proyek
6Kebijakan dan Hukum
Lingkungan
3Perencanaan Bangunan
Pengolah Air Limbah
4 Kesehatan Lingkungan
Cap
aian
Pe
mb
ela
jara
n MEDIA ASSESSMENT
KETERA
NGAN
60
TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum
Lab
dll
(kehadiran,
dst..)
1 2 3 4 5 6 7
CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan sumber
daya alamb √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada pengelolaan sumber daya alamd √
CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan sumber daya alam f √
CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan sumber daya alam g √
CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada keanekaragaman
hayati dan konservasib √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada keanekaragaman hayati dan konservasid √
CPMK3 Menganalisis data pada keanekaragaman hayati dan konservasi f √
CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada keanekaragaman hayati dan konservasi g √
CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pemodelan
rekayasa lingkunganb √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada pemodelan rekayasa lingkungand √
CPMK3 Menganalisis data pada pemodelan rekayasa lingkungan f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pemodelan rekayasa lingkungan g √
CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada ekonomi lingkungan b √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada ekonomi lingkungand √
CPMK3 Menganalisis data pada ekonomi lingkungan f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada ekonomi lingkungan g √
CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan kualitas
lingkunganb √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada pengelolaan kualitas lingkungand √
CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan kualitas lingkungan f √
CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan kualitas lingkungan g √
NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
SEMESTER VI
10 Ekonomi Lingkungan
11Pengelolaan Kualitas
Lingkungan
7Pengelolaan Sumber
Daya Alam
8Keanekaragaman
Hayati dan Konservasi
9Pemodelan Rekayasa
Lingkungan
Cap
aian
Pe
mb
ela
jara
n MEDIA ASSESSMENT
KETERA
NGAN
61
TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum
Lab
dll
(kehadiran,
dst..)
1 2 3 4 5 6 7
CPMK1Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara
mendalamc
CPMK2Mengenali etika dan tanggung jawab sosial/profesi melalui identifikasi pemangku kepentingan
dan menghindari situasi menyimpangd
CPMK3 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab melalui kegiatan diskusi secara objektif e
CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa
lingkungana
CPMK2
Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa lingkungan
b
CPMK3Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara
mendalamc
CPMK4 Melaksanakan tugas dan tanggung jawab melalui kegiatan diskusi secara objektif e
CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa
lingkungana
CPMK2
Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa lingkungan
b
CPMK3Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara
mendalamc
CPMK4 Menginterpretasi hasil analisis data pada tugas akhir f
CPMK5 Menjelaskan potensi solusi secara mendalam pada tugas akhir g
CPMK1Memformulasikan permasalahan menggunakan pendekatan berdasarkan prinsip rekayasa
lingkungana
CPMK2
Menganalisis dalam batasan realistis untuk mendapatkan desain yang sesuai kebutuhan dengan
mempertimbangkan keselamatan, kesehatan, dan kesejahteraan masyarakat serta faktor global,
ekonomi, sosial dan budaya pada rekayasa lingkungan
b
CPMK3Berkomunikasi secara efektif dalam mengidentiifikasi dan menjelaskan topik teknis secara
mendalamc
CPMK4 Menginterpretasi hasil analisis data pada tugas akhir f
CPMK5 Menjelaskan potensi solusi secara mendalam pada tugas akhir g
NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
SEMESTER VII dan Semester VIII
3 Seminar √
4 Tugas Akhir √
√
2 Kerja Praktik √
1 Kuliah Kerja Nyata
Cap
aian
Pem
bel
ajar
an MEDIA ASSESSMENT
KETERA
NGAN
62
TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum
Lab
dll
(kehadiran,
dst..)
1 2 3 4 5 6 7
CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengendalian
pencemaran udarab √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada pengendalian pencemaran udarad √
CPMK3 Menganalisis data pada pengendalian pencemaran udara f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengendalian pencemaran udara g √
CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan ruang
terbuka hijaub √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada pengelolaan ruang terbuka hijaud √
CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan ruang terbuka hijau f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan ruang terbuka hijau g √
CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengendalian bising b √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada pengendalian bisingd √
CPMK3 Menganalisis data pada pengendalian bising f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengendalian bising g √
CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bangunan air b √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada bangunan aird √
CPMK3 Menganalisis data pada bangunan air f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada bangunan air g √
CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada bioteknologi
lingkunganb √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada bioteknologi lingkungand √
CPMK3 Menganalisis data pada bioteknologi lingkungan f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada bioteknologi lingkungan g √
NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
SEMESTER VII dan Semester VIII
7 Pengendalian Bising
8 Bangunan Air
9Bioteknologi
Lingkungan
5Pengendalian
Pencemaran Udara
6Pengelolaan Ruang
Terbuka Hijau
Cap
aian
Pem
bel
ajar
an MEDIA ASSESSMENT
KETERA
NGAN
63
TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum
Lab
dll
(kehadiran,
dst..)
1 2 3 4 5 6 7
CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan sungai
dan muarab X
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada pengelolaan sungai dan muarad X
CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan sungai dan muara f XCPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan sungai dan muara g X
CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pencemaran tanah
dan air tanahb √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada pencemaran tanah dan air tanahd √
CPMK3 Menganalisis data pada pencemaran tanah dan air tanah f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pencemaran tanah dan air tanah g √
CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada ekosistem dan
masalah sosial lingkunganb √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada ekosistem dan masalah sosial lingkungand √
CPMK3 Menganalisis data pada ekosistem dan masalah sosial lingkungan f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada ekosistem dan masalah sosial lingkungan g √
CPMK1 Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada hidrolika air tanah b √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada hidrolika air tanahd √
CPMK3 Menganalisis data pada hidrolika air tanah f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada hidrolika air tanah g X
CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada manajemen
bencanab √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada manajemen bencanad √
CPMK3 Menganalisis data pada manajemen bencana f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada manajemen bencana g √
NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
SEMESTER VII dan Semester VIII
13 Hidrolika Air Tanah
14 Manajemen Bencana
10Pengelolaan Sungai dan
Muara
11Pencemaran Tanah dan
Air Tanah
12Ekosistem dan Masalah
Sosial Lingkungan
Cap
aian
Pem
bel
ajar
an MEDIA ASSESSMENT
KETERA
NGAN
64
TUGAS KUIS UTS UAS TDBPraktikum
Lab
dll
(kehadiran,
dst..)
1 2 3 4 5 6 7
CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengolahan akhir
sampahb √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada pengolahan akhir sampahd √
CPMK3 Menganalisis data pada pengolahan akhir sampah f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengolahan akhir sampah g √
CPMK1Menentukan dan mengintegrasikan instrumen/konsep/metode desain pada pengelolaan limbah
B3b √
CPMK2Mempertimbangkan dampak dari solusi rekayasa secara global, ekonomi, lingkungan, dan
kemasyarakatan pada pengelolaan limbah B3d √
CPMK3 Menganalisis data pada pengelolaan limbah B3 f √CPMK4 Mendiskusikan isu terkini pada pengelolaan limbah B3 g X
NO NAMA MATA KULIAH CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
15Pengolahan Akhir
Sampah
16 Pengelolaan Limbah B3
Cap
aian
Pem
bel
ajar
an MEDIA ASSESSMENT
KETERA
NGAN
65
Matriks Evaluasi Pemenuhan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Tahun Ajaran 2016 - 2017
Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 Semester 5 Semester 6 Semester 7 dan 8
Hasil Evalua
si
Usulan Perbai
kan
Hasil Evalua
si
Usulan Perbai
kan
Hasil Evalua
si
Usulan Perbai
kan
Hasil Evalua
si
Usulan Perbai
kan
Hasil Evalua
si
Usulan Perbai
kan
Hasil Evalua
si
Usulan Perbai
kan
Hasil Evalua
si
Usulan Perbai
kan
1. Matematika Dasar I
1. Fisika Dasar II - 1. Drainase dan Sewerage
- 1. Kesehatan Lingkungan
1. Pengelolaan Sungai dan Muara
Level Cukup
CPMK-
1
CP-a
Ases men: Tugas Kuis UTS UAS
Imple mentasi prog ram BALANCE untuk maha siswa baru masih perlu diting katkan
Bahan ajar disesuaikan dengan perkembangan zaman, dibuat lebih mena
Level Cukup
CPMK-
3
CP-f
Ases men: Prakti kum
Modul/ tutorial prakti kum perlu direvisi sehing ga maha siswa dapat mengi kuti taha pan prakti kum dengan mudah
Meng himbau kepada maha siswa untuk
Level Cukup
CPMK-
1
CP-a
Ases men: Kuis UTS TDB
Soal kuis didesa in sedemikian rupa hingga maha siswa dapat menja wabnya dengan mudah Mem berda yaka asisten tugas besar dalam mem bantu maha
Level Cukup
CPMK-
3
CP-e
Ases men: Tugas
Meng him bau kepa da maha siswa untuk rajin mengumpul kan tugas karena meru pakan salah satu syarat MK
Level Kurang
CPMK-
1
CP-b
Ases men: UTS
Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka Mengemas soal UTS berda sarkan materi yang telah diajar kan
66
rik dan atraktif, secara audio visual
Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka
menye lesai kan prakti kum dan laporannya
Merevi si bahan ajar yang lebih atraktif dan informatif
Merevi si metode pembe lajaran yang lebih mena rik dan atraktif secara audio visual
Meng himbau kepada maha siswa untuk
siswa menye lesaia kan tugas besar nya
Level Kurang
CPMK-
2
CP-d
Ases men: UAS
Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka Mengemas soal UAS berda sarkan materi yang telah diajar kan
Level Kurang
CPMK-
3
CP-f
Ases men: Kuis
Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka
67
lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka
Mengemas soal Kuis berda sarkan materi yang telah diajar kan
Level Cukup
CPMK-
4
CP-g
Ases men: Tugas
Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkatkan cara belajar mereka Mengemas soal Tugas berda sarkan materi yang telah diajar kan
68
2. Mekanika Fluida II
2. Hidrolika Air Tanah
Level Cukup
CPMK-
4
CP-f
Ases men: Prakti kum
Meng himbau kepada maha siswa untuk menyelesaikan prakti kum dan laporannya
Meng himbau kepada maha siswa untuk lebih fokus dan meningkat kan cara belajar mereka
Level Cukup
CPMK-
4
CP-g
Ases men: Tugas
Meng him bau kepa da maha siswa untuk rajin mengumpul kan tugas karena meru pakan salah satu syarat MK
3. Pengelolaan Limbah B3
69
Level Cukup
CPMK-
4
CP-g
Ases men: Tugas
Meng him bau kepa da maha siswa untuk rajin mengumpul kan tugas karena meru pakan salah satu syarat MK