departemen pendidikan nasional web viewnama penyusun : abdul cholik, s.pd ... wilayah indonesia...

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONALKARTU SOALTahun Ajaran : 2010/2011

Provinsi : Jawa Barat

Jenis Sekolah : SMP (PAKET B) Nama Penyusun : Abdul Cholik, S.Pd. Bahan Kelas : VII (Tujuh) Unit Kerja : SMP Negeri 2 PadalarangMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial / IPS (SEJARAH)Kurikulum : KTSP / Standar Isi 2006KD :

5.1 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha, serta peninggalan-peninggalannya

Buku Sumber : 1. IPS kelas VII, Mamat Ruhimat dkk, penerbit Grafindo 2. Sejarah Indonesia Modern, M.C. Ricklefs 1998, Gajah Mada University PressNo. Soal

1

Rumusan Butir Soal :

Ada empat teori tentang masuknya agama Hindu-Buddha di Indonesia diantaranya yaitu teori brahmana, teori ksatria, teori waisya dan teori arus balik. Yang dimaksud dengan teori waisya adalah pendapat yang mengatakan bahwa agama Hindu-Buddha dibawa ke Indonesia oleh golongan ... .a. Pedagangb. Pendetac. Petani d. Prajurit

Kunci Jawab

anMateri :

Proses masuknya dan perkembangan agama Hindu-Buddha di Indonesia

A

Indikator / Kemampuan :

Disajikan teori tentang masuknya agama Hindu-Buddha di Indonesia, warga belajar dapat menyimpulkan teori tersebut



Jenis Sekolah : SMP (PAKET B) Nama Penyusun : Abdul Cholik, S.Pd. Bahan Kelas : VII (Tujuh) Unit Kerja : SMP Negeri 2 PadalarangMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial / IPSKurikulum : KTSP / Standar Isi 2006KD :

5.1 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha, serta peninggalan-peninggalannya


2

Rumusan Butir Soal :Data :1. Alat Serpih2. Candi Cangkuang3. Candi Borobudur4. Menhir5. Patung Airlangga6. Prasasti TuguDiantara peninggalan-peninggalan sejarah tersebut di atas, yang termasuk peninggalan Hindu-Buddha di Indonesia adalah ... .a. 1, 2, 3, dan 4 b. 2, 3, 4, dan 5c. 2, 3, 5, dan 6 d. 3, 4, 5, dan 6

Kunci Jawab

anMateri :

Peninggalan-peninggalan Hindu-BuddhaC


Disajikan beberapa gambar peninggalan sejarah/pernyataan, warga belajar dapat mengidentifikasi yang termasuk peninggalan Hindu-Buddha di Indonesia




5.2 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta peninggalan-peninggalannya


3


Sejak abad pertama, Selat Malaka memiliki kedudukan yang sangat penting yaitu dapat menghubungkan negeri-negeri di Asia Timur Jauh, Asia Tenggara dan Asia Barat. Dengan kedudukan selat Malaka seperti itu, maka agama Islam bisa masuk dan berkembang di Indonesia. Pernyataan di bawah ini yang ada kaitannya dengan pernyataan tersebut di atas adalah ….a. Barang dagangan pada abad pertama kebanyakan

merupakan pakaian-pakaian Islam b. Mulai abad pertama Islam masuk ke Indonesia dan di

bawa oleh para pedagang dari Asia Tenggara c. Pada abad pertama agama Islam hanya berkembang di

wilayah selat Malakad. Sejak abad pertama masyarakat Indonesia sudah terlibat

dalam perdagangan internasional

Kunci Jawab

anMateri :

Masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa Islam

D


Disajikan ilustrasi/ceritera tentang proses masuknya Islam di Indonesia, warga belajar dapat menganalisis perkembangan sosial/budaya/ekonomi/politik pada masa Islam (pilih salah satu)

Mesjid Banten Lama

Mesjid Aqsha Kudus

Mesjid Raya Aceh

Kaligrafi




5.2 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta peninggalan-peninggalannya

Buku Sumber : 1. IPS kelas VII, Mamat Ruhimat dkk, penerbit Grafindo 2. Sejarah Indonesia Modern, M.C. Ricklefs 1998, Gajah Mada University Press 3. Atlas Sejarah 2010, Abdul Cholik, S.Pd.No. Soal

4

Rumusan Butir Soal :Perhatikan gambar-gambar di bawah ini !

Diantara peninggalan sejarah bercorak Islam tersebut di atas, yang menunjukkan adanya hasil akulturasi budaya Hindu dan Islam adalah ... .a. Mesjid Aqsha Kudus dan Mesjid Banten Lama b. Mesjid Aqsha Kudus dan Mesjid Raya Aceh c. Mesjid Banten Lama dan Kaligrafi d. Mesjid Raya Aceh dan Kaligrafi

Kunci Jawab

anMateri :

Peninggalan-peninggalan Islam di IndonesiaA


Disajikan beberapa pernyataan atau gambar peninggalan sejarah, warga belajar dapat menentukan yang termasuk peninggalan hasil akulturasi budaya Hindu dan Islam




5.3 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa


5


Pada masa kolonial Belanda, masyarakat Indonesia dibagi ke dalam beberapa lapisan penduduk diantaranya adalah golongan ... .a. Pengusaha, buruh, budak dan raja b. Pengusaha, non elite, pegawai pemerintah c. Raja, elite, non elite dan budakd. Raja, pengusaha, pekerja dan buruh

Kunci Jawab

anMateri :

Perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa di Indonesia

C


Warga belajar dapat menjelaskan perkembangan kebudayaan / pemerintahan pada masa Kolonial Belanda di Indonesia




2.1. Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah


6


Dengan kedatangan bangsa Eropa di Indonesia, mereka menerapkan berbagai macam kebijkan untuk mencapai tujuannya, seperti kebijakan tanam paksa, undang-undang agraria, dan politik etis. Akibat dari kebijakan ini banyak merugikan bangsa Indonesia, namun ada sebagian kecil keuntungannya. Salah satu dampak dari kedatangan bangsa Eropa dalam bidang politik diantaranya adalah ... .a. Berkembangnya agama Kristen Protestan dan Katolik di

wilayah Indonesia b. Indonesia berhasil melaksanakan PEMILU untuk memilih

presiden dan anggota dewan c. Masyarakat Indonesia mengenal struktur pemerintah dari

pusat sampai ke daerah (kecamatan)d. Pengenalan sistem pendidikan ala Barat terhadap

masyarakat Indonesia

Kunci Jawab

anMateri :

Pengaruh kolonialisme dan imprealisme di IndonesiaC


Disajikan ilustrasi tentang perkembangan kolonialisme dan imprealisme di Indonesia, warga belajar dapat menyimpulkan dampaknya di bidang sosial/ekonomi/budaya/politik (pilih salah satu)



Jenis Sekolah : SMP (PAKET B) Nama Penyusun : Abdul Cholik, S.Pd. Bahan Kelas : VIII (Delapan) Unit Kerja : SMP Negeri 2 PadalarangMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial / IPSKurikulum : KTSP / Standar Isi 2006KD :

2.2. Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia

Buku Sumber : 1. IPS Terpadu kelas VIII, Drs. Anwar Kurnia, penerbit Yudistira 2. Sejarah Indonesia Modern, M.C. Ricklefs 1998, Gajah Mada University PressNo. Soal

7


Akibat dari penerapan politik tanam paksa oleh Belanda diantaranya rakyat Indonesia sangat menderita, karena itu van Deventer mengecam pemerintahan kolonial Belanda yang tidak memperhatikan nasib rakyat Indonesia. Dengan demikian Belanda melaksanakan politik etis yang berisi tiga hal yaitu irigasi, transmigrasi dan edukasi. Khusus dalam hal edukasi rakyat Indonesia diberi kesempatan untuk mendapatkan pendidikan. Pernyataan di bawah ini yang ada hubungannya dengan wacana di atas adalah ... .a. Atas kebijakan dari van Deventer, rakyat Indonesia pada

akhirnya menerima untuk diterapkannya politik etis di Indonesia b. Banyak rakyat Indonesia yang menolak diterapkannya politik

tanam paksa dan politik etis oleh kolonial Belandac. Dengan adanya politik etis akan melahirkan kaum terpelajar

yang akan mengobarkan semangat kebangsaan Indonesia d. Melalui kecaman dari van Deventer, pemerintahan Belanda

bisa memperbaiki kehidupan perekonomian rakyatnya

Kunci Jawaban

Materi :

Terbentuknya kesadaran nasionalC


Disajikan cerita tentang perkembangan politik pada masa kolonial Belanda, warga belajar dapat menyimpulkan hubungannya dengan terbentuknya kesadaran nasional di Indonesia






8


Para mahasiswa Indonesia di Nederland pada tanggal 15 Nopember 1908 mendirikan Indische Vereeniging yang kemudian menjadi Perhimpunan Indonesia pada tahun 1924. Majalahnya yang semula bernama Hindia Poetra berganti menjadi Indonesia Merdeka. Kemudian sejak tahun 1925 banyak organisasi yang berorientasi nasional memakai nama Indonesia. Selanjutnya pada bulan Oktober 1928 para pemuda Indonesia mengadakan kongres kedua di Jakarta yang menghasilkan Sumpah Pemuda. Dengan demikian tujuan penggunaan nama Indonesia adalah untuk … .a. Mempersatukan seluruh mahasiswa Indonesia yang ada

di luar negeri b. Mengenalkan nama Indonesia kepada seluruh rakyat

yang ada di duniac. Menyamakan identitas partai-partai politik yang ada di

Indonesiad. Menyamakan pandangan dalam usaha mempersatukan

rakyat Indonesia

Kunci Jawab

anMateri :

Asal mula identitas IndonesiaD


Disajikan ilustrasi tentang perkembangan penggunaan bahasa Indonesia, warga belajar dapat menyimpulkan alasan/tujuan pengunaan nama Indonesia sebagai identitas bangsa






9


Pada tanggal 20 Mei 1908 para pelajar STOVIA berhasil membentuk organisasi yang diberi nama Budi Utomo. Salah satu peranan Budi Utomo terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia adalah ... .a. Hari kelahiran organisasi Budi Utomo dijadikan hari

kebangkitan nasional oleh seluruh rakyat Indonesia b. Mampu mencapai tujuan organisasinya dengan cara

menambah jumlah anggota dari seluruh wilayah Indonesia

c. Mampu meningkatkan harkat martabat Indonesia melalui program pengajaran umum, pertanian, perdagangan dan lain-lain

d. Menjadi pelopor organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia yang menginginkan rakyat Indonesia bebas dari belenggu penjajah

Kunci Jawab

anMateri :

Perkembangan pergerakan kebangsaan IndonesiaC


Warga belajar dapat memberi contoh peranan pergerakan kebangsaan Indonesia terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia




5.1 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia


10


Pada tanggal 7 – 8 Mei 1942 Sekutu berhasil memukul mundur kekuatan Jepang dalam pertempuran di Laut Karang. Setelah peristiwa itu satu persatu pangkalan perang Jepang seperti Kwajelien, Guam, dan Saipan bisa direbut oleh Sekutu. Akhirnya pada tanggal 7 September 1944 Perdana Mentri Koiso menjanjikan kemerdekaan kepada bangsa Indonesia. Yang menjadi faktor penyebab Jepang menjajikan kemerdekaan kepada bangsa Indonesia adalah ... .a. Indonesia dan Jepang sama-sama secara geografis

terletak di wilayah bagian Asia b. Indonesia terlalu lama hidup dalam penderitaan akibat

dari penjajahan kolonial Belanda c. Jepang ingin mendapatkan bantuan tenaga dari rakyat

Indonesia untuk menghadapi sekutud. Jepang sangat memperhatikan kehidupan rakyat

Indonesia karena Jepang memiliki semboyan Tiga A

Kunci Jawab

anMateri :

Peristiwa-peristiwa sekitar proklamasiC


Disajikan ilustrasi tentang salah satu peristiwa penting sekitar proklamasi, warga belajar dapat menjelaskan faktor penyebab terjadinya peristiwa tersebut.




5.1 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia


11


Pada tanggal 19 Agustus 1945 PPKI (Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia) mengadakan sidang yang kedua kalinya. Sidang ini menghasilkan dua keputusan yaitu pembentukan 12 kementrian dalam lingkungan pemerintahan dan pembagian wilayah Republik Inonesia. Yang termasuk wilayah Indonesia hasil sidang tersebut adalah ... .a. Sumatra, Jawa Barat, Jawa Tengah, Jawa Timur,

Maluku, Sulawesi Kalimantan dan Irian Jaya b. Sumatra, Jawa Barat, Jawa Tengah, Jawa Timur, Sunda

Kecil, Bali, Sulawesi dan Kalimantanc. Sumatra, Jawa Barat, Jawa Tengah, Jawa Timur, Sunda

Kecil, Maluku, Sulawesi dan Kalimantand. Sumatra, Jawa Barat, Jawa Tengah, Jawa Timur, Sunda

Kecil, Sulawesi, Kalimantan dan Irian Jaya

Kunci Jawab

anMateri :

Proses terbentuknya negara kesatuan Republik IndonesiaC


Warga belajar dapat menjelaskan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia




5.2 Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia


12


Pernyataan :1. Peristiwa Rengasdengklok2. Kekalahan Jepang oleh Sekutu3. Penyebarluasan berita proklamasi4. Pembacaan teks proklamasi 5. Perumusan teks proklamasi6. Penandatanganan teks proklamasi 7. Sidang PPKI yang pertama dan keduaLangkah-langkah persiapan kemerdekaan Indonesia diantaranya adalah ... .a. 1, 2, 3, 4, 5, dan 7b. 1, 4, 5, 7, 3, dan 6 c. 2, 1, 5, 6, 4, dan 3 d. 2, 1, 5, 6, 4, dan 7

Kunci Jawab

anMateri :

Persiapan Kemerdekaan IndonesiaC


Disajikan beberapa pernyataan, warga belajar dapat menentukan langkah-langkah persiapan kemerdekaan Indonesia



Jenis Sekolah : SMP (PAKET B) Nama Penyusun : Abdul Cholik, S.Pd. Bahan Kelas : IX (Sembilan) Unit Kerja : SMP Negeri 2 PadalarangMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial / IPSKurikulum : KTSP / Standar Isi 2006KD :

1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju

Buku Sumber : 1. IPS kelas IX, Mamat Ruhimat dkk, penerbit Grafindo 2. Sejarah Indonesia Modern, M.C. Ricklefs 1998, Gajah Mada University PressNo. Soal

13


Pernyataan :1. Tingkat pertumbuhan penduduk relatif rendah2. Angka buta buta huruf yang sangat rendah3. Pendapatan perkapita rendah4. Pangan kurang mengandung kadar protein5. Kedudukan wanita sangat rendahDilihat dari perkembangan penduduknya, data yang menunjukkan ciri-ciri negara berkembang adalah ... .a. 1, 2, dan 3b. 2, 3, dan 4c. 2, 4, dan 5d. 3, 4, dan 5

Kunci Jawab

anMateri :

Ciri-ciri negara berkembangD


Disajikan beberapa pernyataan, warga belajar dapat mengidentifikasi yang termasuk ciri-ciri negara berkembang




1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju


14


Pernyataan :1. Bekerja pada sektor non ekstraktif industry dan jasa2. Menggunakan alat-alat pertanian yang modern3. Angka kelahiran dan kematian sulit dikontrol4. Pendapatan perkapita cenderung tinggi5. Adanya komersial di berbagai bidang usaha6. Pendidikan formal masih kurang merataDiantara pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri negara maju adalah ... .a. 1, 2, 3, dan 4 b. 1, 2, 4, dan 5c. 1, 3, 4, dan 6 d. 1, 3, 5, dan 6

Kunci Jawab

anMateri :

Ciri-ciri negara majuB


Disajikan beberapa pernyataan, warga belajar dapat menentukan yang termasuk ciri-ciri negara maju




1.2 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia


15


Perang dunia di kawasan Asia-Pasifik seringkali disebut Perang Asia Timur Raya. Pada tanggal 8 Desember 1941 Presiden Amerika Serikat, F.D. Roosevelt segera mengumumkan perang terhadap Jepang. Sejak keberhasilan menghancurkan sebagian besar pangkalan perang di Pearl Harbour, tentara Jepang terus melakukan serangan bergelombang ke berbagai negara di Asia dan Pasifik, termasuk wilayah Indonesia menjadi sasarannya. Hal ini dikarenakan … .a. Indonesia kaya akan sumber daya alam dan sumber daya

manusia yang bisa mendukung jalannya perang b. Jepang meninginkan Indonesia menganut paham yang sama

yaitu memiliki semangat harakiri yang bermanfaat besar dalam perang

c. Pada saat itu Indonesia sedang dikuasai oleh pemerintahan Belanda dan rakyat Indonesia dalam keadaan menderita

d. Rakyat Indonesia sudah terbiasa hidup di bawah tekanan sehingga bisa berguna dalam menghadapi Perang asia Timur Raya

Kunci Jawab

anMateri :

Perang Dunia IIA


Disajikan ilustrasi tentang PD II, warga belajar menganalisis hubungannya dengan pendudukan Jepang di Indonesia




1.2 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia


16


Keterlibatan Jepang dalam Perang Asia Timur Raya memberikan pengaruh yang luar biasa terhadap perkembangan kehidupan rakyat Indonesia. Diantara pengaruh itu dalam bidang politik adalah ... .a. Indonesia menjalin hubungan kerjasama politik dengan

Jepang b. Munculnya partai-partai politik yang baru di Indonesiac. Nama Indonesia menjadi terkenal di dunia internasionald. Rakyat Indonesia memiliki keterampilan dasar-dasar

kemiliteran

Kunci Jawab

anMateri :

Perang Dunia IID


Warga belajar dapat menjelaskan dampak PD II terhadap perkembangan sosial, ekonomi, politik di Indonesia (pilih salah satu)




2.1 Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia


17


Salah satu peristiwa penting dalam usaha mempertahankan kemerdekaan Indonesia adalah terjadinya peristiwa Bandung Lautan Api pada tanggal 23 Maret 1946. Pernyataan di bawah ini yang bukan menjadi latar belakang dari peristiwa tersebut di atas adalah ... .a. Kekecewaan rakyat Bandung terhadap Sekutu yang

datang ke Bandung dengan alasan untuk melucuti senjata tentara Jepang

b. Para pemimpin di Kota Bandung ingin membangun pemerintahan baru yang lepas dari kekuasaan Sekutu

c. Sekutu memaksa rakyat Bandung untuk menyerahkan semua senjata yang dimilikinya

d. Sekutu mengeluarkan Ultimatum agar pihak TRI di Bandung untuk mengosongkan seluruh Kota Bandung

Kunci Jawab

anMateri :

Perjuangan mempertahankan kemerdekaanB


Warga belajar dapat menjelaskan latar belakang terjadinya peristiwa dalam rangka mempertahankan kemerdekaan Indonesia




2.1 Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia


18


Selain melakukan perlawanan senjata, dalam usaha mempertahankan kemerdekaan dilakukan juga cara diplomasi atau perundingan. Salah satu perundingan yang terjadi adalah Konferensi Meja Bundar (KMB) yang dilaksanakan pada tanggal 23 Agustus 1949. Yang paling penting bagi rakyat Indonesia dari hasil keputusan KMB adalah ... .a. Dihapuskannya pemerintahan Republik Indonesia Serikat b. Indonesia akan menerima wilayah Papua satu tahun

setelah pengakuan kedaulatan oleh Belanda c. Pengakuan kedaulatan rakyat Indonesia oleh

pemerintahan Belandad. Wilayah Indonesia meliputi Sumatera, Jawa, Madura,

Sulawesi dan Borneo

Kunci Jawab

anMateri :

Perjuangan mempertahankan kemerdekaanC


Warga belajar dapat menjelaskan usaha diplomasi pemerintah Indonesia dalam rangka mempertahankan kemerdekaan Indonesia




2.2 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan


19


Setelah terbentuk NKRI, di Indonesia berlangsung masa Demokrasi Liberal yang menjalankan sistem parlementer. Dalam sistem ini pemerintahan dipimpin oleh seorang perdana mentri, presiden berkedudukan sebagai kepala negara. Pada masa ini pemerintahan berjalan dengan penuh gejolak. Pernyataan di bawah ini yang ada hubungannya dengan pernyataan tersebut di atas adalah ... .a. Agar sistem parlementer berjalan dengan stabil maka rakyat

Indonesia memandang perlu dilaksanakan pemilu tahun 1955 b. Pemilu pada tahun 1955 dilaksanakan dua kali yaitu pada

tanggal 29 September 1955 dan tanggal 15 Desember 1955c. Supaya rakyat merasa terlibat dalam pelaksanaan sistem

pemerintahan parlementer maka dilaksanakan pemilu tahun 1955

d. Untuk menyempurnakan kehidupan demokrasi dan memperkokoh perjuangan kemerdekaan maka dilaksanakan pemilu tahun 1955

Kunci Jawab

anMateri :

Peristiwa-peristiwa politik pasca pengakuan kedaulatanD


Disajikan ilustrasi tentang perkembangan politik pasca pengakuan kedaulatan, warga belajar dapat menjelaskan hubungannya dengan pelaksanaan Pemilu 1955




2.2 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan


20


Setelah Negara Kesatuan Republik Indonesia terbentuk kembali, di Indonesia sering terjadi pemberontakan dari dalam negeri. Salah satu pemberontakan itu adalah Pemberontakan Republik Maluku Selatan atau RMS yang dipimpin oleh Dr. Soumokil. Salah satu dampak dari pemberontakan-pemberontakan ini bagi pemerintahan Indonesia adalah ... .a. Pelaksanaan pembangunan nasional terhambat,

terutama untuk pembangunan di daerah-daerahb. Pemerintah daerah lebih leluasa dalam usaha

mengembangkan pembangunan daerahnya c. Pemerintah pusat dapat memperkuat lagi rasa persatuan

dan kesatuan bangsa Indonesiad. Pemerintah pusat terbantu dalam menampung aspirasi

atau pendapat dari daerah

Kunci Jawab

anMateri :

Peristiwa-peristiwa politik pasca pengakuan kedaulatan

A


Disajikan ilustrasi tentang pemberontakan/gangguan di dalam negeri, warga belajar dapat menyimpulkan dampaknya bagi pemerintahan Indonesia




6.1 Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat


21


Sejak tanggal 19 November 1969 dunia melalui badan PBB mengakui bahwa Irian Barat merupakan bagian dari wilayah Republik Indonesia. Untuk mengembalikan Irian Barat selain dilakukan perjuangan melalui peperangan juga dilakukan melalui cara diplomasi atau perundingan. Salah satu perundingannya adalah Persetujuan New York. Pernyataan di bawah ini yang bukan isi dari Persetujuan New York adalah … .a. Antara Irian Barat dan daerah Indonesia lainnya berlaku

lalu lintas bebasb. Belanda akan menyerahkan Irian Barat ke pemerintah RI

paling lambat satu tahun setelah pelaksanaan perjanjian c. Pada tanggal 1 Mei 1963 pemerintah RI secara resmi

menerima pemerintahan di Irian Barat dari Pemerintahan Sementara PBB

d. Pada tanggal 31 Desember 1962 bendera Indonesia mulai berkibar di samping bendera PBB

Kunci Jawab

anMateri :

Perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian BaratB


Warga belajar dapat menjelaskan perjuangan bangsa Indonesia dalam merebut kembali Irian Barat




6.2 Mendeskripsikan peristiwa tragedi nasional Peristiwa Madiun/PKI, DI/TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya


22

Rumusan Butir Soal :Pernyataan :1. Ingin mendirikan negara Islam di Indonesia2. Tidak setuju terhadap isi Perjanjian Renville3. Ingin merubah Pancasila dengan ajaran Komunis4. Kondisi sosial, politik dan ekonomi di Indonesia yang

buruk5. Adanya dukungan dengan inisial Kekuatan Rakyat Yang

Tertindas6. Adanya Partai Komunis di Indonesia yang dipimpin oleh

D.N. AiditYang menjadi faktor penyebab terjadinya perstiwa DI/TII di Jawa Barat adalah ... .a. 1, 2, 3, dan 5 b. 1, 2, 4, dan 5c. 1, 3, 4, dan 6d. 1, 3, 5, dan 6

Kunci Jawab

anMateri :

PKI, DI/TII, G 30 S/PKIB


Disajikan beberapa pernyataan, warga belajar dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya peristiwa PKI Madiun/DI/TII/G30S PKI (pilih salah satu)




6.2 Mendeskripsikan peristiwa tragedi nasional Peristiwa Madiun/PKI, DI/TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya


23


Salah satu gerakan sparatis yang ada di Indonesia adalah pemberontakan G 30 S / PKI, diantara tokoh gerakan ini adalah DN Aidit. Untuk memulihkan keamanan dan ketertiban di Jakarta setelah terjadi aksi dari G 30 S / PKI, maka pada tanggal 3 Oktober 1965 pemerintah RI mengumumkan dibentuknya ... .a. Komando Operasi Keamanan dan Ketertibanb. Komando Strategi Angkatan Darat c. Korps Komando Angkatan Lautd. Resimen Para Komando Angkatan Darat

Kunci Jawab

anMateri :

PKI, DI/TII, G 30 S/PKIA


Warga belajar dapat menjelaskan upaya pemerintah dalam menumpas salah satu tragedi nasional




7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi


24


Pada tanggal 21 Mei 1998 Presiden Soeharto mengundurkan diri dan digantikan oleh B.J. Habibie yang sebelumnya menjabat sebagai wakil presiden. B.J. Habibie menjabat sebagai preseiden tidak lama karena tidak secara bulat diterima oleh semua kelompok masyarakat Indonesia. Pernyataan dibawah ini yang ada hubungannya dengan pernyataan di atas adalah ... .a. Dengan mengundurkan dirinya Soeharto sebagai pemimpin

bangsa Indonesia maka berakhirlah pemerintahan Orde Baru b. Keadaan politik seperti itu menuntut rakyat Indonesia untuk

berusaha meruntuhkan pemerintahan Orde Baru c. Presiden Soeharto mengundurkan diri sebagai pemimpin

bangsa Indonesia dikarenakan mengalami sakit yang berat d. Rakyat Indonesia bersatu padu dengan pemerintah untuk

mendukung kepemimpin presiden B.J. Habibie

Kunci Jawab

anMateri :

Berakhirnya masa Orde BaruA


Disajikan ilustrasi tentang perkembangan sosial, ekonomi, politik akhir tahun 1997 s.d. 1998, warga belajar dapat menganalisis hubungannya dengan jatuhnya rezim Orde Baru






25

Rumusan Butir Soal :Pernyataan :1. Terjadinya krisis ekonomi di Indonesia pada akhir tahun

19972. Presiden B.J. Habibie memberikan otonomi yang seluas-

luasnya bagi Provinsi Timor Timur3. Pada tanggal 12 Mei 1998 terjadi Peristiwa Semanggi4. Adanya pemisahan antara Kepolisian dan TNI5. Presiden Soeharto mengundurkan diri sebagai presiden6. Terkuaknya praktik KKN di kalangan para pejabat

pemerintah Yang menjadi latar belakang lahirnya reformasi di Indonesia adalah ... .a. 1, 2, 3, dan 6 b. 1, 2, 5, dan 6c. 1, 3, 4, dan 6d. 1, 3, 5, dan 6

Kunci Jawab

anMateri :

Lahirnya ReformasiD


Disajikan beberapa pernyataan, warga belajar dapat mengidentifikasi faktor yang melatarbelakangi lahirnya reformasi






26

Rumusan Butir Soal :Pernyataan :1. Memperbaiki tatanan politik dan ekonomi bangsa

Indonesia2. Membubarkan MPR dan DPR hasil Pemilu tahun 1998 3. Menegakkan supermasi hukum di Indonesia4. Mengangkat B.J. Habibie sebagai presiden Indonesia5. Menghapuskan praktek KKN oleh para pejabat

pemerintahYang merupakan bagian dari tujuan reformasi adalah ... .a. 1, 2, dan 5b. 1, 3, dan 5 c. 2, 3, dan 5d. 2, 4, dan 5

Kunci Jawab

anMateri :

Lahirnya ReformasiB


Disajikan beberapa pernyataan, warga belajar dapat menentukan yang termasuk tujuan reformasi






27


Diantara pernyataan di bawah ini yang merupakan gambaran dari salah satu keadaan di Indonesia setelah terjadinya reformasi adalah ... .a. Adanya kebebasan Pers dalam mengungkapkan

berbagai macam peristiwa b. Bangsa Indonesia terlepas dari beban utang luar negeri c. Indonesia menjadi negara yang berkembang di wilayah

Asia Tenggara d. Semua rakyat Indonesia berhak untuk mendapatkan

pendidikan sampai cita-citanya tercapai

Kunci Jawab

anMateri :

Lahirnya ReformasiA


Warga belajar dapat menjelaskan perkembangan sosial, ekonomi, politik pasca reformasi




7.2 Menguraikan perkembangan lembaga-lembaga internasional dan peran Indonesia dalam kerjasama internasional


28


Ketegangan dunia yang diakibatkan adanya “Perang Dingin” antara blok barat dengan blok timur setelah Perang Dunia II sangat mengkhawatirkan masyarakat dunia. Oleh sebagian negara dipandang perlu adanya Gerakan Non Blok. Yang tidak merupakan peran Indonesia sebagai anggota organisasi GNB adalah … .a. Ikut aktif dalam menjalin kerjasama dan menyelesaikan

masalah-masalah yang dihadapi oleh anggota GNB b. Indonesia sebagai pelopor dari berdirinya Gerakan Non

Blokc. Mengirimkan Pasukan Garuda XIV pada tahun 1993

sebagai pasukan perdamaian di Bosnia d. Menjadi tuan rumah penyelenggaraan KTT GNB ke-X di

Jakarta

Kunci Jawab

anMateri :

Lembaga internasionalC


Warga belajar dapat memberi contoh peran Indonesia sebagai anggota lembaga internasional tertentu






29


ASEAN dibentuk pada tanggal 8 Agustus 1967 berdasarkan pada Deklarasi Bangkok. Yang merupakan peran Indonesia sebagai anggota ASEAN adalah … .a. Ikut aktif dalam menjalin kerjasama dan menyelesaikan

masalah-masalah di kawasan Asia dan Afrika b. Indonesia sebagai salah satu negara pelopor berdirinya

ASEAN dan menjadi tuan rumah pelaksanaan KTT ASEAN pertama

c. Mengirimkan Pasukan Garuda IV dan V pada tahun 1973 sebagai pasukan pengawas gencatan senjata di Vietnam

d. Merupakan salah satu negara yang merumuskan isi dari Dasa Sila Bandung yang dideklarasikan di kota Bandung, Jawa Barat

Kunci Jawab

anMateri :

Lembaga internasionalB


Warga belajar dapat memberi contoh peran Indonesia dalam kerjasama regional (ASEAN)






30


Pada tanggal 28 September 1966 Indonesia kembali menjadi anggota PBB, setelah Indonesia keluar dari keanggotaannya pada tanggal 7 Januari 1965. Masuknya Indonesia ke dalam PBB sesuai dengan amanat Pembukaan UUD 1945 pada alinea IV. Yang merupakan peran Indonesia dalam organisasi PBB adalah … .a. Di bawah komando UNEF mengirimkan pasukan pada

tahun 1957 untuk menyelesaikan perselisihan Arab-Israel b. Membantu menyelesaikan masalah rasialisme dan

apartheid yang terjadi di belahan duniac. Membantu negara-negara yang berkembang dan

menyelesaikan masalah perekonomiannya d. Menjadi Sekertaris Jenderal Perserikatan Bangsa-

Bangsa dan pelopor berdirinya organisasi tersebut

Kunci Jawab

anMateri :

Lembaga internasionalA


Warga belajar dapat memberi contoh peran Indonesia dalam kerjasama Internasional (PBB)

departemen pendidikan nasional web viewnama penyusun : abdul cholik, s.pd ... wilayah indonesia...

Documents